文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 诚信友善主题班会教案

诚信友善主题班会教案

诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案

诚信友善主题班会教案

诚实守信,是我们做人的根本。如今,在教育引导学生学习文化知识的同时,还要提高培养学生的综合素质教育,加强学生对“诚信”教育的认识了解。让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。让学生在师生之间的交往中树立诚信意识,把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去,让诚信的主题进一步在校园间得到升华。

活动目标:

1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。

2、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次活动,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。

3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。,做一个诚信的小公民。

活动要点:

1、讲故事。

2联系实际,指导行动。

3、总结,纠正同学的错误行为,增强学生诚信意识,深化活动主题。

活动过程:

首先通过故事《狼来了》,来体现说谎造成的危害。之后通过总结同学们的发言,解释什么是诚信——诚信,既是诚实,又是守信用,是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质,才是一个纯粹的人。

接着,举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业,而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论,“应该怎样克服这种坏习惯,是否能改正”,“如果是别的同学向你借去‘参考’,你该怎样做”,针对有这一情况的同学进行提问,让他们深刻了解自己所犯的错误,以及下定改正的决心。由此引入班会主题“诚信”,开始活动步骤:

(一)、讲故事:

《曾参杀猪取信》

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西,儿子哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了”曾参答道:“你既然已答应孩子了,就应该算数。今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。”

《司马光诚对买马人》

宋神宗时司马光声言闭门着书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待明天你要对买主说清楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说实话了”司马光道:“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。

(二)、联系实际,指导行动。

(1)议一议:实际生活中你遇到此类事情怎么办

事例1:周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:“这点忙都不帮,真不讲信用。”

讨论:你对这件事怎么看

事例2:王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近,她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况,王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

讨论:她应该怎么办

事例3:李三看见同学花钱大方,他很羡慕,。有一天,他趁他的同桌不注意,便拿了同学的10元钱。张老师调查时,他怎么也不承认。后来,张老师说:“如果你信任我,就把真相告诉我,我保证不对任何人说。”听了张老师的话,他很快就把事情告诉了张老师。

讨论:你知道为什么吗

班主任小结:怎样才能作到诚实守信呢以上的事例要求我们,要养成诚信的优良品质,我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质,平时就要严格要求自己,做到表里如一,言而有信。

四:班主任总结:

当代少年身系国家未来,肩负历史的使命。我们的国家能否发达,能否自立于世界民族之林,关键在于我们这一代有没有崇高的理想,有没有有诚信。当我们扬起知识的风帆,荡起勤奋的双桨,就要启航向人生之海时,经验丰富的老船长告诉我们:“一定要用诚信去导航!”希望通过这次主题班会,我们班的同学都

能做到:守信如节,言而有信。同学们不仅对同学守信,对家长守信,对老师守信,也对自己守信!。最后希望通过这次班会,同学们能自觉保持诚信的品质。

策划书 文明友善的主题班会教案

文明友善的主题班会教案 “友善”,它是我们中华民族的传统美德,它无时无刻不在我们身边,它在我们生活中的分量举足轻重。下面是小编收集整理的文明友善主题班会教案,希望对您有所帮助! 教学目标: 1、使学生通过学习友善的品格,学会友善对待他人之道; 2、培养学生关于友善的良好品格; 3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。 教学重点: 学生感受学习友善的品格,学会友善的对待他人。 教学难点: 培养学生以实际行动践行“友善”的美德。教学准备:课件 教学过程: 一、设疑引入,启发思考。 “友善”,它是我们中华民族的传统美德,它无时无刻不在我们身边,它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善,为什么要友善,怎样才能做到友善?这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。 二、感悟友善,明白什么是友善。 1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。 听了这个故事,你能说说“友善”是什么吗?

小结:友善就是与人为善,宽容谅解他人,相互谦让。 宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人,这些都是友善。 2、如果你遇到下列场景你将会怎么做? A公共汽车上,有人不小心踩了你的脚; B课间,有同学无意中弄坏了你的书本 C雨中行走时,别人不小心溅了你一身泥水; D你上体育课时,被同学绊了一下,摔倒了,你生气地要打他。 3、举例说说:生活中,你曾经看到过哪些不友善的情况? 三、感悟友善,怎么做到友善? 1、小品欣赏:《赔不赔》 思考:你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢? 2、观察交流:售票处推挤现象造成什么后果?我们应该怎样做?做一个友善的人需要理解;需要恰当的方式;友好的对待身边人。 3、小明和小军在学校发生的故事。 做一个友善的人需要换位思考。 四、总结 生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时,你会发现镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时,你会发现,镜中的那人也正向你挥舞拳头。做一个友善的人,不是一朝一夕的事情,需要我们长期的付出和行动。因此,我希望大家把友善放在心里,落实到行动上,从小做起,从自身做起,从身边一点一滴做起,

《告别陋习 走向文明》主题班会教案设计

《告别陋习,走向文明》主题班会教案设计(48班) 活动目的: 通过本次主题班会对有不良习惯和不文明行为的同学进行一次自我教育,并且形成相互监督,共同改进的良好氛围,提高他们遵守《中学生行为规范》《中学生守则》及校风,校纪,班风,班纪的自觉性;理解文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。 活动内容: 1.理解文明礼仪的重要性。 2.了解常见的生活陋习以及它们带来的危害。 3.熟悉中学生应当遵守的文明礼仪。 活动形式: 小品、讨论、朗诵等。 活动流程: 1、主持人宣布班会开始,引入主题。 2、讨论与小品。 3、幻灯片展示六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。 4、集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪。 5、主持人小结,布置作业。 6、主持人宣布班会结束。 活动过程: 1、主持人导入: 主持人A:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。 主持人B: 礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力,它是人际交往的通行证。一个人要有所成就,就必须从学礼开始。 主持人A、B: 《告别陋习走向文明》主题班会开始。

2、主持人A:文明在哪里?我来告诉你。文明就在你身边,就在你的生活里。然而生活中很多同学却有着这样或那样的生活陋习,举例说明。 主持人B:下面请同学们讨论身边的生活陋习,讨论完后由小组长负责汇报,也可表演小品。 9个小组讨论并由组长汇报。 进行小品表演。 3、主持人A:各个小组总结的非常好,小品也不错。我们的同学在生活中的确存在不少的生活陋习。这些生活陋习危害很大,小则有损个人形象,大则危害国家形象! 主持人B:下面请同学们一齐来了解六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。 (观看课件) 主持人A:以上是我们生活中六大最令人深恶痛绝的生活陋习,我们要充分认识这些不文明行为的危害性,有则改之,无则加勉! 主持人B:同学们,告别陋习,走向文明,请从现在做起,从自己做起,从小事做起。 4、主持人A:我们作为新世纪的中学生,在学校里最应当遵守哪些文明礼仪呢?下面请同学们集体大声朗诵《中学生应当遵守的文明礼仪》。 (课件)中学生应当遵守的文明礼仪: (1)、言语要文明,见面问声好。友善共相处热情礼相待。 (2)、衣着应端庄,仪态要规范。 (3)、领物取物,主动排队,相互礼让,井然有序。 (4)、他人宿舍,非请莫进;他人财物,未准莫取。 (5)、走道楼梯,人来人往,你谦我让,主动留道。 (6)、弱小贫困,帮扶资助;残疾病患,文明相待。 (7)、桌面墙面,莫乱涂画;垃圾杂物,弃置有道。 (8)、进出校门,主动下车,出示校牌,微笑致意。 (9)、上课考试,休息时间,尊重他人,保持安静。

诚信教育主题班会教案教学内容

诚信教育主题班会教 案

诚信教育主题班会教案 一、教学目标 1、知识与技能 了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、过程与方法 培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 3、情感态度价值观 增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。 二、教学重点和难点 1、教学重点 (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识; (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统; (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。 2、教学难点 (1)理解诚信是立身之本和交往之道; (2)了解生活中诚信的复杂性。 三、教学过程 案例 一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想留在德国就业.按他的成绩,应该不难在大公司找到高薪水的职位.不过,他去了几家公司面试,人家都很客气地拒绝了他…后来,一间小公司也是如此,他忍不住问为什么,才知道,招聘单位按他的名字在网上查找他的资料,发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录,认为他人品有问题,不诚实,而一个公司的员工如果不具备诚信的话,这间公司是无法经营下去的…所以… 引入课题:诚信 (一)、何谓诚信 诚信:诚实,守信用 ——《现代汉语词典》 通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人

诚实信用原则: 诚实信用原则在私法领域尤其是在民法债权理论中被视为“帝王条款”、“最高行为准则”,其基本语意是要求人们在民事活动中行使民事权利和履行民事义务时应当讲究信用,严守诺言,诚实不欺,在不损害他人利益的前提下追求自己的利益,否则将获得不利的法律评价。我国民法通则第四条规定:民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则,这就以法律的明文规定确定了诚实信用原则在我国民法中的地位。 民法中的诚实信用原则即要求民事主体从事民事活动时,应当诚实、守信用、正当行使权利和履行义务,其内容具体体现为: 1、任何当事人要对他人和广大消费者诚实不欺,恪守诺言,讲究信用; 2、当事人应依善意的方式行使权利,在获得利益的同时,充分尊重他人的利益和社会利益,不滥用权利加害他人。 看图猜成语 (二)、为什么需要诚信 案例1、中国食品安全问题,你怎么看? 瘦肉精事件、地沟油事件、三氯氰胺事件 案例2、网上热议话题:老年人摔跤该不该扶?你怎么看这个问题? 2006年11月20日早晨,彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指认撞人者是彭宇。从一审到三审,最后双方当事人达成和解撤诉,此后各方三缄其口。 2009年10月21日上午,许云鹤看到王老太跨越路中心的护栏倒地受伤。许云鹤立即停下车,从车里翻出创可贴给老太包扎上,并拨打了120。 2011年8月17日,村民林春绪救了被撞的八旬阿伯并送进医院,却被阿伯家人咬定是肇事司机,不仅遭到围困、指责、谩骂,最后被迫在医院下跪! 2011年8月26日中午12点多,长途车司机殷洪彬扶起了以为被撞伤的石老太,事后老太指称殷为肇事者。幸而大巴装了录像设备得以真相大白。…… (三)、诚信与利益的关系 案例1 在国外访问,见到几个留学的中国孩子。一个孩子因为经常逃学,考试未能通过。我问:“通不过是不是要重修?”孩子得意地说:“别人要重修,我才不那么傻。”他告诉我,学校的规则是,考试没有通过的学生,如果有医生证明学生在考试期间生病了,可以在一定时间内补考。补考的卷子和原来的卷子基本一样,大概只有百分之二十的题有差异。“我可以让考完试的同学把题告诉我,这样至少可以拿60分。”

友善主题班会教案三篇

友善主题班会教案三篇 知识与能力: 1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德,要继承和发扬。 2、生活中待人接物有礼貌。 情感态度: 1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。 2、尊敬师长、待人以礼,愿意做一个有礼貌的人,对不讲礼貌的行为感到羞耻。 二、学习重点 能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。三、学习难点 通过本课的学习,使学生懂得礼貌待人的意义,提高学生的道德认识。 四、学习过程 (一)活动开始 尊敬的老师!亲爱的同学们!大家下午好! 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。 作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!下面我宣布,四一班继承中华美德,友善礼让,主题班会现在开始!请全班同学读一遍。 待人之礼的主要内容有尊敬师长,友爱伙伴。宽容礼让,诚信待人。 (二)诗朗诵《文明礼仪伴我行》 下面请听我们班李新妍同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎!

(三)体验游戏“照镜子” 首先,让我们来做个小游戏“照镜子”。从刚刚那个小游戏中,同学们有何感悟呢? 自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度,就像一个人站在镜子前,你笑时,镜子里的人也笑;你皱眉,镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说:“若要人敬已,先要己敬人!” (四)开放式对话 1.下面是同学们在日常生活中的一些表现,请大家来评一评,对还是错,为什么。 (1)赵明明听说*有一本《水浒传》,于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。 (2)上自习课时,刘红做完作业,大声地背诵英语单词。 (3)小方和小刘是一对最要好的朋友,所以有时小刘的信件小方就先帮他拆了。 2.学习生活中有哪些不受尊重的行为? 同学们说得很好。 当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重;当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重;当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重! (五)分享故事《女王敲门》女王也有吃闭门羹的时候,原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是以尊贵者的姿态出现,居高临下,当然只能收获静默。女王第二次敲门,虽然语气有所缓和,但仍然是高高在上,所以阿尔贝托的心门依然紧闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥匙——平等尊重。可见决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵,而是人格的平等。 是啊,尊重在生活的点滴中。 (六)辩论赛 学生分为两组辩论拥挤的公交车上年轻人该不该给老人让座?

社会主义核心价值观主题班会活动设计优质课教案

社会主义核心价值观 爱国、敬业、诚信、友善主题班会教案 教学目标: 知识与能力:从“爱国、敬业、诚信、友善”四个方面认识社会核心主义价值观,懂得积极爱国,从自我做起,认真学习,以学习回报祖国,魏祖国做 贡献,学会与同学、朋友相处,诚信做人,诚信做事,学习与人友善, 积极从善。 过程与方法:通过材料展示,引导学生分析、比较、归纳、概括,合作学习,发现问题,通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学, 教会学生思考问题、解决问题的方法。 情感态度与价值观:社会主义核心价值观通过学习其科学内涵,增强学生的爱国主义情操,树立正确的世界观、人生观和价值观,从小事做起,从诚信守信 做起。 教学重难点: 结合生活实际理解运用。 教学过程: 一、爱国 爱国是调节个人与祖国关系的行为准则,是公民道德规范的核心,它同社会主义紧密结合在一起,要求人们以振兴中华为己任,促进民族团结、维护祖国统 一、自觉报效祖国。 1、播放《我的中国心》,让学生感受爱国情怀。 2、说说自己对这个词语的理解。 3、学生解读搜集的关于爱国的小故事。 4、展示学生搜集的爱国名言。 5、多媒体展示爱国名人的照片,学生齐读老师用多媒体展示的名言。 二、敬业 敬业是对公民职业行为准则的价值评价,它要求公民爱岗敬业,忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现乐社会主义职业精神。有敬业精神的 人就是有责任和成就感。 1、多媒体展示不同职业的图片,让学生看图片,知道这些人的职业,聊一聊这些职业 的不同,以及这些职业的人是如何对待职业的。 2、学生谈对敬业的理解,从而引出学生对自己理解的自己的业,就是学业。 3、让学生懂得自己应该努力学习,也是敬业的表现。 三、诚信 诚信是指诚实守信,是人类社会千百年来传承下来的道德传统,也是社会主

社会主义核心价值观诚信教育主题班会的教案

让诚信之光,照耀我们的人生之路 —诚信教育主题班会教案 实验初二(2)班主任:李岚 一班会背景 在一次测验后的讲评课上,有一个重要的知识点,有些同学答错了。为了帮助他们记住这些知识点,我记住了这些同学。上课时我建议错的同学起立,向我口述解题思路。可是站起来的同学少一个,我走到她的面前发现,她改动了答案…… 课后我思考了这个问题。深刻认识到在当前的社会环境下,诚信教育应该时时提处处提,让诚信深入到每个中学生的思想深处。让社会主义核心价值观陪伴他们的求学之路,植根于每个人的意识之中,成为一生的行为准则。让诚信之光,照耀我们的人生之路! 二班会目的 1教学目标 1)知识目标 了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2)能力目标 培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 3)素质目标 增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信

为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。 2教学重点和难点 1)教学重点 ○1理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识。 ○2在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。 2)教学难点 ○1理解诚信是立身之本和交往之道。 ○2了解生活中诚信的复杂性。 3)教学方法 典型事例分析法、讲授、讨论。 三前期准备 教师: (1)课件准备。录制视频,指导情景再现。 (2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。 学生:收集诚信与不诚信的故事及有关诚信的格言、古训。四班会流程 (一)导入:创设情境(小视频) 内容简介一,(地点,课室)某同学作业没有完成,告诉老师作业忘记带了。老师提出放学后给该生补课,讲解作业习题,同学答应了,可是放学后却直接回家了。 内容简介二,(地点,同学的家里)最近老师要家访,可是近期表现不大好,怎么度过这关呢当老师打来电话。

文明礼仪主题班会教案

文明礼仪主题班会教案 导读:【篇一】 活动目的: 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备: 1、开班会前,做好前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置(黑板、场地等)。 4、组织学生准备有关节目。 活动过程: 一、活动导入(班主任) 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!

现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪。 张:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:《孔融让梨》( 刘宇佳 )、《黄香诚心敬父母》( 刘新培 )。 孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。 过去汉朝的时候,有一个叫黄香的孩子,是江夏人。他九岁时,已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候,就给父母的蚊帐扇风,让枕头和席子清凉爽快,把吸人血的小虫和蚊子扇开,让父母好好睡;到了寒冷的冬天,就用自己的体温使他父母的被子暖和,让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。 尹:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(小组讨论一下)学生自由发言。(表演结束) 张:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?

学校诚信教育主题班会教案

学校诚信教育主题班会教案 诚信,是做人的根本,要从小开始养成诚实守信,那么,下面是给大家整理收集的学校诚信教育主题班会,供大家阅读参考。 学校诚信教育主题班会教案1 教学目的: 1、知道诚实守信的基本含义,懂得诚实守信是中华民族的传统美德。懂得做事要讲信用,学习弘扬中华民族的诚实守信传统,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。 2、愿意做诚实守信的人,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。纠正自己的错误行为,做一个诚信的小公民。

3、通过这次班会,学习诚信这一道德准则,使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友,增强学生以德立身、诚实守信的意识,提高学生的道德修养和法制观念。教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,努力做到说话做事事实在在、表里如一。做一个诚信的小公民。 课前准备: 1、教师:课件准备,组织学生收集诚信故事,《从小讲诚信承诺书》。 2、学生:收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。 活动要点: 1、讲故事。

2、诚信调查,制定诚信调查表,对学生的诚信行为进行调查。 3、联系实际,指导行动。 4、班会,纠正同学的错误行为,增强学生诚信意识,深化班会主题。 5、签《从小讲诚信承诺书》 活动过程: 一、老师讲话,引入班会课主题 同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说

谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中,诚实的人往往被人误解,会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见,有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信,作为小学生又应该如何坚持诚信呢?今天我们班会课的主题是:从小讲诚信。 二、讲诚实守信的故事: 几千年来,一诺千金的佳话不绝于史,广为流传。接下来请同学们讲讲古今中外诚实守信的故事 1、故事《诚信摆渡人》 提问:小品中的坐船人首先抛弃了诚信这一行囊,随即失去了更多。同学们,如果你是他,遇上风浪,你将丢弃哪个行囊?

《文明 从我做起》主题班会教案

《文明,从我做起》主题班会教案 《文明,从我做起》主题班会教案 教育目的: 通过这次的班会,让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:语言上讲文明;行为上讲规范;生活中讲卫生;活动中讲参与;集体中讲团结;待人上讲礼貌;处事上讲谦让;时时处处讲安全。同时培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明的孩子。让学生们对中国古代传统美德有所认识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼貌,做一个文明的xx人。 班会形式: 歌舞、有关文字图片资料、讲故事、《三字经》《弟子规》《论语》片断、针对本班的实际事例讨论。 活动过程: 一、认识古人的文明礼貌 主持人1:各位同学,上午好!华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。今天,社会文明的脚步没有停下,我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与--文明从点滴做起,让我们

做一个文明的xx人!(在老师与主持人的串联词中,注意文明礼貌用语的使用,既体现了本次班会的主题,又潜移默化地影响、教育着学生) 主持人2:其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事,让我们来认识一下古人的文明礼仪,听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。(刘雅楠讲故事《刘备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论交流谈自己的看法) 二、介绍文明礼仪知识: 主持人1:尊师的礼仪:尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪,回答问题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪。 叶梓锋:学生的形象礼仪:中学生处于求学阶段,着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜,不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲。 主持人2:对同学的礼仪:相互尊重与帮助。要坦诚相见,相互沟通交流,相互学习取长补短。宽容理解,善为人意。己所不欲,勿施于人,对人处事要胸怀要宽,度量要广。

友善主题班会详案

一.开场白 敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好! 诚信像一面镜子,照出了你的内心。 友善是一只白鸽,纯洁而又和平。 诚信像一个闹钟,提醒你怎样做人。 友善是一个微笑,教会你怎样待人。 诚信和友善都是人们的良好品质。作为一个受欢迎的中学生,我们应当要有良好的品质,我们要讲诚信,友善待人。 下面我宣布哈尔滨市第28中学六年一班以《怎样做一个受欢迎的人》为主题班会现在开始! 二.采访 主持人:今天CCTV电视台的刘天赐小记者再次来到我们班,他们节目组想再次调查一下在同学们中谁最受欢迎?大家欢迎她的到来.

小记者: 观众朋友们大家好: 今天我们节目组又一次来到了哈尔滨市第二十八中学六年一班,下面请跟我一起走进这个团结友爱的班集体。 同学们好!(起立)(客人好!)(请坐) 今天我们来的目的是跟踪调查“哪些同学最受欢迎?”大家还记得我们上学期做的调查吗?(记得)最受欢迎的是谁啊?(鹿璐)还有吗?(刘毅,张夕彤) 上学期,刘欣然同学是最不受欢迎的,那他这学期有什么改变吗?(上课不回头了,不乱接话,成绩也上去了……) 好,那这学期呢?你最喜欢我们班的那些同学?为什么?(鹿璐,说话算数, 学习好但不自私,还乐于助人,……;刘毅,诚实,善良,团结同学, 不和大家斤斤计较……) 同学们,现在已经说了最受欢迎的有那些同学,他们的优点,我想我们现在可以把这些优点都归为良好的品质,你下面我倡议: 希望同学们以诚待人,团结友爱,乐于助人,互帮互助。 希望同学们都可以做到以上四点,做一个受欢迎的同学。 大家说好不好?(好!) 同学们再见。(起立)(客人再见!)(请坐) 三.游戏 主持人:同学们,通过刚才你们的回答现在我们来做一个小游戏。在大家桌子的左上角都有两片树叶。那现在把你想到的你喜欢的好品质的词语写在这两片树叶上,然后贴在黑板的大树上。 准备,1、2、3开始! (主持人在同学们贴好树叶后把每一片树叶上的词读一遍,让同学们说哪个词写得多,主持人把树叶上提到最多的词语写在树干上。) 四.故事表演:

诚信教育主题班会教案

诚信教育主题班会 七年级(13)班 主题:诚信教育 活动目的: 1.使学生明确"诚信"的含义,理解"诚信"对于学生自身发展和为人处世的重要意义; 2.把"诚信"作为同学之间,师生之间,家庭成员之间相处的基本原则;具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起。 活动准备: 1.收集有关"诚信"的故事; 2.分成4个大组活动 活动过程: 1.诚信格言 失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回――富兰克林 自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验――周恩来 诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件――康德《持久和平》 我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬――裴多菲 如果要别人诚信,首先要自己要诚信――莎士比亚 道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说。――康德,德国哲学家 人而无信,不知其可也。――孔子 至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也――孟子 欲正其心者,先诚其意,意诚而后心正。――《大学》 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花――海涅 诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感――艾琳·卡瑟 2.生活故事 无人售报摊演绎大学生诚信故事,半年售报两万份不少一分钱 丢下一枚五角钱硬币,拿走一份报纸。报纸售完来取钱时,报款分文不少。江苏大学自去年11月在学生宿舍三区学生公寓门口摆出无人售报摊以来,半年下来总共销售了2万份报纸,却不曾出现一例拿报不付钱的事,无人售报摊上演了一个大学生诚信故事。 无人售报是江苏大学三区学生公寓中心去年推出的特色服务项目之一,不仅为学生就近买报提供了方便,而且凸显出校园文明新风。昨天下午4时,记者来到江大,见到了这个名声在外的无人售报点,只见木方凳上放着厚厚一叠当天的扬子晚报,旁边写有"无人售报,每份五角,自找零钱,欢迎购阅"字样的小黑板,另外

小学“文明礼仪伴我行”主题班会活动教案(优.选)

小学“文明礼仪伴我行”主题班会活动 教案 “文明礼仪伴我行”主题班会活动教案 活动目的: 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动准备:摆放桌椅 活动过程: 一、活动导入 主持人:中国自古以来就是利益之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明礼仪之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。 二、活动开始

(一)家庭文明礼仪 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:“孔融让梨”?“黄香诚心敬父母”(12分钟) 放录音 主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 学生自由发言 主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧! (二)校园文明礼仪 中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗? 知识抢答:答对的会有小小的奖励! 看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒! 主持人:你知道校园礼仪都有什么吗? 学生自由发言

诚信友善主题班会教案

诚信友善主题班会教案 诚实守信,是我们做人的根本。如今,在教育引导学生学习文化知识的同时,还要提高培养学生的综合素质教育,加强学生对“诚信”教育的认识了解。让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。让学生在师生之间的交往中树立诚信意识,把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去,让诚信的主题进一步在校园间得到升华。 活动目标: 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。 2、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次活动,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。 3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。,做一个诚信的小公民。 活动要点: 1、讲故事。 2联系实际,指导行动。 3、总结,纠正同学的错误行为,增强学生诚信意识,深化活动主题。 活动过程:

首先通过故事《狼来了》,来体现说谎造成的危害。之后通过总结同学们的发言,解释什么是诚信——诚信,既是诚实,又是守信用,是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质,才是一个纯粹的人。 接着,举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业,而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论,“应该怎样克服这种坏习惯,是否能改正”,“如果是别的同学向你借去‘参考’,你该怎样做?”,针对有这一情况的同学进行提问,让他们深刻了解自己所犯的错误,以及下定改正的决心。由此引入班会主题“诚信”,开始活动步骤: (一)、讲故事: 《曾参杀猪取信》 曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西,儿子哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道:“你既然已答应孩子了,就应该算数。今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。” 《司马光诚对买马人》 宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说实话了?”司马光道:“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。 (二)、联系实际,指导行动。

中学生诚信教育主题班会教案

诚信教育主题班会教案 主题:做人的根本——诚信 地点:教室 时间:2012年10月23日 活动目的: 1、知道诚实守信的基本含义?懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。 2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。 3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 活动要点: 1、讲故事,从中了解“诚信”。 2、学习关于诚信的成语。 3、观看小品,让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。 4、总结班会,增强学生诚信意识,深化班会主题。 活动过程: (一)主持人进场(述说诚信的含义,引入主题) (二)、讲故事: 《曾参杀猪取信》 曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去, 曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道:“你既然已答应孩子了,就应该算数。今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。” 《司马光诚对买马人》 宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说实话了?”司马光道:“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。 《宋庆龄承诺》 宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石, 路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。正在这个时候,宋奶奶不顾

小学友善主题班会教案(共5篇)(精简版)

小学友善主题班会教案(共5篇) 小学友善主题班会教案(共5篇) 篇一:“一切从友善开始”主题班会教案“一切从友善开始”主题班会教案 1. 使学生通过学习友善的品格,学会友善对待他人之道; 2. 培养学生关于“友善”的良好品格; 3. 使学生以实际行动践行社会主义核心价值观。班主任主持,全体学生积极参与。以学生为主体,让学生从小事中悟出大道理。采用个体活动和小组活动想结合,培养学生的组织和表达能力。活动时间:20XX年10月17日星期五活动地点:商贸艺术部14物流(1)班教室活动人员:14物流(1)班全体同学一、看PPT上所展示的图片,引发学生的思考。通过观看图片引出主题“友善”,你想别人友善地对待你,你首先要友善待人。二、情景一:早晨的校园宁静清新。操场上、教室里还没有什么人来。只有你在树荫下看书。这时,你的同学小红来到学校,不知怎么回事,脚下一个踉跄,摔了一跤(恰巧你看到她摔跤,她却没有看见你)…… 这时候你会怎么做?为什么?思考、讨论…... 引出:友善首先的在别人需要的时候毫不犹豫地伸出援助之手,同时要站在别人的角度上思考问题,以恰当的方式表达我们的友善,尊重他人也是一种友善的品格。三、小品《绊倒了》通过小品引发学生关于“友善”的思考,引导学生深究摔倒的学生究竟被什么绊倒了。引出友善也变现为良好的礼仪修养和素质。四、小品《撞了》引发学生的思考:怎样做才是友善的?友善的人应具备哪些品格?五、“友善的星星“悬挂在星空下引导学生将友善作为自己的行为准则去身体力行。六、独唱《兄弟难当》七、游戏《收获惊喜》通过游戏,告诉大家只要目标明确,朝着“友善”这个方面去努力,你就能收获惊喜。八、总结从践行社会主义核心价值观的高度去告诉大家“友善”的重要性。九、合唱《左手右手》。篇二:《友善》主题班会教学设计《友善》主题班会教学设计一、主题班会设计的背景友善,是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一,20XX年11月,党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心

诚信友善主题班会课件

诚信友善主题班会课件 中队长:“接受你的报告。” 2、中队长:“中队长向辅导员报告人数。” 中队长跑到辅导员面前,敬队礼:“报告辅导员,第五中队原有队员41人,实到41人,我们准备召开《诚信友善------人生的朋友》主题队会,请批准。” 辅导员:“接受你的报告,并预祝你们的队会圆满成功!” 二、宣布主题中队会开始。 中队长:“下面我宣布:第五中队《诚信友善------人生的朋友》主题队会,现在开始!” 三、出旗、敬礼。 中队长:全体队员立正,出旗,奏乐,敬礼。(礼毕) 四、唱队歌, 五、中队长讲话。 六、宣布活动开始,进行活动。 下面有请主持人主持今天的队会《诚信友善------人生的朋友》,大家欢迎! (一)开场白 敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好! 诚信像一面镜子,照出了你的内心。 友善是一只白鸽,纯洁而又和平。 诚信像一个闹钟,提醒你怎样做人。 友善是一个微笑,教会你怎样待人。 (二)1、故事:

诚信和友善都是人们的良好品质。作为一名小学生,我们应当要有良好的品质,我们要讲诚信,友善待人。同学们,我们现在来请XX讲故事《司马光诚对买马人》 宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说实话了?”司马光道:“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。 主持人1:长久流传的故事富有魅力。 主持人2:今天听了仍让人感慨不已。 主持人1:诚信是中华民族的传统美德。 主持人2:诚信是少年儿童做人的根本。 主持人1:但也有人说,诚信是“傻子”的代名词,诚信就是吃亏,现在有谁还相信诚信呢? 主持人2:先别说了,那边辩论赛已经开始了。 2、辩论赛 正方观点:诚实守信应发扬光大。 反方观点:做到诚实守信就会吃亏。 学生分成两组辩论 3、小品 主持人1:谢谢双方带来的精彩辩论。应当说:诚实守信是做人之本。

诚信教育主题班会教案

诚信教育主题班会教案 班级:XXXX 主题:“做诚实守信的人” 活动目的: 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。 2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。 3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 活动要点: 1、讲故事,从中了解“诚信”。 2、学习关于诚信的成语。 3、观看小品,让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。 4、总结班会,增强学生诚信意识,深化班会主题。 活动过程: (一)主持人进场 (男):高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”,而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则。 (女):诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺。诚信是一种个人修养,也是一种道德行为。只要有内心诚实,才能善待父母,善待朋友,进而维护更高层的社会关系。 (男):诚信是做人的基本,如果一个人连诚信都做不到,那在这个残酷的社会中就难以立足,难以生存。诚信能取得朋友的信赖,诚信能找到人生旅途中的知己,因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢? (女):拥有诚信也是一种财富。在商场上,成功的商人都拥有诚信,他们言而有信,谁与他们合作都会很放心,也很开心。有了诚信,即使这个商人的事业并不成功,但我将可以说,这是一个成功的商人! (合):诚信是中华的传统美德,是每个中国人都必须具备的,让我们一起来寻找自己的诚信,拥有诚信所带来的幸福!我们今天的班会课主题:"做一个诚实守信的人"。(男):首先让我们看几则小故事。

文明礼仪主题班会教案

文明礼仪主题班会教案文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

让文明成为一种习惯 八年级13班张俊龙 活动目的: 1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面: (1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 3、通过此次班会课,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性。 4、通过此次活动,培养学生讲文明,重礼仪的品质,使用文明用语的习惯。 5、培养学生从我做起,从身边的小事做起,争做文明好学生。 教学目标:1、培养良好的行为习惯,做文明好学生; 2、自觉用中学生行为规范约束自己行为 教学准备:把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片 活动形式:故事引入、小组讨论、抢答、学生表演等 活动过程:班会引入: 主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 礼仪——不是表面,而是细节 尊重——不是忍让,而是双赢 培训——不是目的,而是提醒

礼仪是无时不在,无处不有 礼仪的内涵与实质:内涵:礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。实质:尊重. 今天我们主要在:和谐校园,争做文明学生这方面讨论 (一)“文明人”自测:你是一个文明的人吗? (1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能 (2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说? (3)路上见到老师,你会主动上前问好吗? A.是 B.有时 C.不 (4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗? A.没有 B.有过 C.经常 (5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有 (6)你会乱扔垃圾吗? A.没有 B.偶尔 C.经常 (7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗? A.会 B.有时 C.不会 (8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗? A.会 B.有时 C.不会 (9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?

中学生诚信教育主题班会教案

中学生诚信教育主题班会教案 一、活动时间:1月12日下午第二节 二、活动人员: 初三年11xx全体同学和xx主任 三、活动目的: 通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动,诚信从考试不作弊做起考试需要诚信. 四、活动过程: (一)导入话题,引入主题 主持人:从字面上说,“诚信”就是诚实守信。诚信,乃做人之本。当今,社 会主义市场经济建设中,诚信显得越来越重要.我们今日是学校的学生,明天就是社会的接班人。那么诚信应从我们校园文明小事做起,我们马上就要进行期末考试了,所以我们今天的班会主题就是“做人诚信,考试诚信”。 (二)诚信大家谈 主持人:对于诚信,相信每个人都有自己的理解。那么,对考诚信试,同学们又是怎么理解的呢? (同学们根据自己的理解和通过有看过的资料发表自 己的看法) 学生1:诚和信是相辅相成的,有诚方有信,信有则会更诚。诚信是多种多样的,对国家的诚信,叫“忠”,对父母的诚信叫“孝”,对朋友的诚信叫“义”,对真理的成信叫“德”。有诚信,世界才有美丽;有诚信,世界才有真情;有诚信,世界才有明天。我想考试也应这样。学生2:诚信是增进情感的润滑剂,在生活中,人们难免及朋友发生这样或那样误会,那么消除误会的最好的方法即以诚

信待人,诚信是开启心灵之门的钥匙,只要我们以心换心,就会消除误会,增进情感。朋友受挫失落流泪时,你的一个真诚的微笑,一句劝慰,也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时,你报以热烈的掌声,一句祝贺的话语,更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。 …… 主持人:听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要。但在日常生活中, 我经常听到这样的抱怨:某某同学平时都没学习,可考试总是作弊,成绩还不是很好。那我们到底需不需要诚信呢?下面我们再来听听同学们在日常考试中碰到的事情,能否从反面谈谈明礼诚信的重要性,说说自己的看法。(同学们通过自己收集的小故事,利用及故事中人物的沟通,让我们知道讲诚信是多么美好的事。) (三)面对诚信的危机,我们中学生怎么做? 主持人:那么作为一名中学生,我们还不必去迎接社会的风浪,那我们有没有在接受着诚信的考验呢?有。我们的诚信精神体现在哪里呢?---那就是不作假,作业不作假,说话不作假,考试更不能作假。 班主任发言:学生考试作弊的原因,客观上可以归结为竞争带来的负面影响,而主观上却是一种道德危机,这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们,我们都需要诚信,需要诚信构建自己的事业基石;需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人,诚挚待人,诚恳工作。诚信并不遥远,诚信就在心间。诚实是做人的根本,是成就事业的保障。有人说“诚信就是一种轮回”,怎么理解呢?就是说,这一轮的信用行为构成下一轮的信用代价,也可能构成下一轮的信用财富,这种轮回是以诚信引导诚信,构成循环。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起,做到明礼诚信,只有这样,才能取信于他人,服务于社会,奉献于人民和国家。在我们城东中学,虽然还要接受很大的考验和压力,须树立严谨的学风,但我们有一支敬业爱生的教师队伍,有一个朴实上进的学生群体,愿同学们都来打造学校精神,做

相关文档
相关文档 最新文档