高中班主任工作的心得与体会

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高中班主任工作的心得与体会

作者：刘光胜

来源：《广东教学·教育综合》2018年第42期

【摘要】班主任工作的出发点和归宿在于培养有时代担当、有高尚品德、有社会责任感的学生，本文以此为切入点，结合多年工作实际，就如何带好班级谈谈自己的一些粗浅的心得和体会。

【关键词】班级制度；传统文化；个性化教育

笔者从教十五年来长期在一线担任班主任工作，在实际的班主任工作中也曾取得小小的成绩，怎样做才是好的班主任，从刚毕业开始做，我就是带着这个疑问走向工作岗位的，我深知班主任工作看似简单，但其实博大精深，不能纯书本纯理论地去做，要靠自己在实践中慢慢的去“悟”，在这里本人从班级文化建设、制度建设和个性化培养三个方面入手谈谈个人看法

一、吸收中华优秀传统文化精髓塑造学生的精气神

建设好优秀的班级文化，培育出学生拼搏进取的精神，将优秀品质根植于学生心灵深处，使学生能自主学习、自我激励、主動发展成一个吃苦耐劳有远大抱负的人是班级文化建设的核心诉求。

1.为有尊严的人生而奋斗

开学之初，本人把“为有尊严的人生而奋斗”作为班级座右铭悬挂在教室后面，并利用班会课带动学生讨论什么才是有尊严的人生，并指出我们不能像我们的父辈那样奋斗的目的就是为了解决温饱问题，除此好像人活着没有其它意义！其实人类最高级的需求即为获得他人的尊重，使人生变得有尊严！当然只有有成就的人，为社会做出卓越贡献的人才能有足够的尊重和尊严！北宋著名大儒张载道出读书的目的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。作为新时代的学生更应该树立“穷则独善其身，达则兼济天下”的情怀，在高中阶段价值观形成之时，让他们内心树立起报效社会、报效祖国之志。

2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远……把诸葛亮著名的《诫子书》悬挂于教室前，时不时与学生共勉，告诫学生只有内心的平和宁静才能实现远大理想，消极懈怠与心浮气躁很难学有所成，要耐得住寂寞守得住孤单方可苦尽甘来把梦想变成现实。

在讲解和诵读经典的过程中，借助中华优秀传统文化达到润物细无声，推动学生健康成长，培养出坚韧不拔的毅力。