主题课程计划审议记录表3份(小班)

时间：2008、8、30

吴中区吴中幼儿园

时间：2008.9.24

吴中区吴中幼儿园

时间：2008、11、25

吴中区吴中幼儿园

小班主题探究活动设计《好玩的水》

小班主题探究活动设计《好玩的水》 ——以科学领域为主的主题探究活动目录 主题说明 主题教育目标的预设 主题思考网络的预设 主题活动网络的预设 主题探究计划的预设 可利用的教育的资源 主题探究活动展开与生成 主题探究活动完成网 主题探究活动的评价及反思 主题探究活动资料超市

一、主题说明 大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望. 二、主题目标的预设 情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。 态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。 能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。 知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。 技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。

１、整体计划：主题探究进程的预设 谈话：好玩的水有什么作用 ２、布置主题环境 语言活动 艺术活动 社会活动 科学活动 健康活动

2、周计划预设 第一周 活动一科学活动——帮水宝宝搬家 活动二语言活动——洗澡真舒服 活动三科学活动——小水滴旅行 活动四英语活动 活动五音乐活动——泥娃娃 活动六体育活动——结冰了融化了 活动七数学活动——认识数字 第二周 活动八社会活动——关好水龙头 活动九体育活动——玩沙和玩水 活动十英语活动 活动十一健康活动——五颜六色饮料 活动十二科学活动——我们一起来玩水 活动十三数学活动——数的形成 第三周 活动十四歌表演——干净的小手 活动十五科学活动——玩泡泡 活动十六英语活动 活动十七艺术活动——绘画水中的鱼 活动十八语言活动——大家爱清洁 活动十九数学活动——按物取数

课程审议记录表

新沂市幼教学科中心组（课程审议组） 课程审议记录表 活动名称冬天走了，春天来了活动形式集体、区域、亲子、小组、其他 实施单位新沂市妇联幼儿园班级（年龄段）小班幼儿人数34 组织教师陆晶晶 原 记录人 稿 臧茹活动时间 修订 3.26 活动目标 1. 发现冬天和春天风景的不同，并尝试用语言简 单表述出来。 2. 知道冬天一些小动物有冬眠的生活习惯，学习 用动作模仿动物苏醒的样子。 3. 知道春天是个万物复苏的季节，在音乐中感受 春天里愉快的心情。 （结合实际情况对目标的调 整） 保持原设计，不变（） 有所调整（） 调整内容： 活动准备1. 幼儿用书. 2. 冬天景物的图片。 保持原设计，不变（） 有所调整（） 调整内容： 3. 音乐：森林狂想曲 活动过程 记录 一、冬天的故事 1. 观察图片，回忆冬天的景象。 ――小朋友们，你们能说一说冬天是什么样子的 吗？ ――冬天的树是什么样子的？冬天的花园是什么 （结合实际情况对过程的调 整） 保持原设计，不变（） 有所调整（） 样子的？ ――冬天有没有下雪？下雪的时候是什么样子 调整内容： 三、在音乐中感受春天的？

2. 观察页面初步了解动物在冬天的活动。 ――你们知道寒冷的冬天里,动物们都去哪儿啦！ ――冬天到了，有些小动物迁到温暖的东西地方过冬了，有些小动物躲在洞里睡一整个冬天。 二、春天的故事 1. 观看视频,了解春天小动物的活动。 ――冬天过去了，春天来了，雪融化了，天气变暖和了，冬天躲在洞里睡觉的小动物就要醒来了，看看 谁在喊它们起床呢？ ――还有谁在睡觉？ ――小青蛙起床之后是怎么伸懒腰的？ 2. 观察页面，初步了解春天的景象。 ――春天到了，春天是什么样子的呢？ ――你在图上看到什么？ ――春天到了，花儿开了，草地也在绿了，小动物们也出来玩了。——春天这么美丽，我都迫不及待想和她一起跳舞了，我们一起走出去和春天跳个舞吧！（幼儿模仿春天的花草、动物等）。 简要说明 课程审议后调整的理由原教案关于在音乐中感受春天里愉快的心情，活动准备无音乐，活动的过程叶没有体现在音乐中感受春天里愉快的心情。 课程审议记录表 活动名称 花儿朵朵开 活动形式集体、区域、亲子、小组、其他

2019年小班主题活动计划表

2019年小班主题活动计划表小班主题活动计划篇一 幼儿园小班主题活动一：我的幼儿园 设计意图： 新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。 活动总目标： 1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。 活动(一)：语言 活动名称：高高兴兴上幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。 2、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。 3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。 活动准备：投影仪、图片等

活动过程： 1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。 2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？ 3、讲故事：高高兴兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园)活动(二)：常识活动名称：我的幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。 2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。 活动过程： 1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？ 带幼儿参观幼儿园 1)出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队) 2)引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。 3)介绍各活动场所，了解其功用：

小班上学期主题计划

篇一：2009年第一学期小班主题计划 小班上学期主题活动计划 小班上学期主题活动计划 小班上学期主题活动计划 篇二：2011年小班主题计划 小班主题计划 主题一：我上幼儿园啦 一、主题目标 1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和 小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。 2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。 3.熟悉幼儿园的环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。 4.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 5.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。 6.能按物体的某个外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。 二、活动安排 三、区域内容 1．生活区：通过洗手图标，帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。幼儿根据自己的图标或大头贴认识自己的毛巾和水杯。 2．美工区：在班级某区域开设“涂鸦区”，提供油画棒和大幅画纸，让幼儿 自由涂鸦。 3．建构区：提供积木、雪花片等拼插和建构玩具，供幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。 4．阅读区：教师和幼儿一起在阅读区中阅读各种故事书，激发幼儿的阅读兴趣，知道一页一页的翻着看，看完后要将书放回原处。 5．蒙氏操作区：提

供木质镶嵌玩具，让幼儿根据木板形状匹配镶嵌。 6．娃娃家：开展角色游戏“娃娃家”，提供游戏材料2~3套，如：娃娃、床、餐具、炊具和少量食品的实物模型。 主题二：玩具大家玩 一、主题目标 1.喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。 2.会向教师、同伴问早、说再见，与小伙伴友好相处。 3.愿意参与音乐游戏活动，学习按节奏一拍一下地做动作。对美术活动感兴趣，尝试用多种美工材料自由操作。 4.初步认识上下、旁边的空间位置，感知三个物体的大小，学习按大小进行排序。 二、活动安排 三、区域内容 1．生活区：提供扣扣玩具（如：水果树、动物拼图等）。 2．美工区：提供油泥和简单模具，让幼儿自由玩泥，激发兴趣；幼儿尝试在圆圆的脸蛋上添画五官和头发。 3．建构区：介绍新玩具，知道新玩具的名称和玩法；将各种玩具拍成照片做成小图标贴在玩具柜上，引导幼儿按标记收放玩具。 4．阅读区：让幼儿提供自己喜欢的图书，与同伴共同分享，养成良好的阅读习惯。 5．蒙氏操作区：提供穿珠游戏，引导幼儿随意穿成项链、花环，提高手眼 协调能力。 6．娃娃家：教师以扮演“客人”的角色加入娃娃家游戏，了解幼儿的游戏水平及需要，引导幼儿丰富游戏情节，指导幼儿在游戏结束时要将玩过的玩具放回原处。 7．公共汽车：提供方向盘、汽车头挂牌，供幼儿开展公共汽车的游戏。 主题三：我喜欢 一、主题目标 1.能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜欢，并尝试用多种方式表达。 2.能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。 3.学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。 4.会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。 5.会用涂色、撕、

小班周工作计划表(共5篇)

篇一：启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表(1) 启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表 篇二：幼儿园中班周活动计划表 幼儿园周活动计划表 班级中班第周月日 --------- 月日 篇三：小班周计划表 幼儿园周教学计划表(第五周) 篇四：幼儿园小班第三周工作计划表 幼儿园小班第三周工作计划表（上午） 一、入园 1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。 2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。 3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。 二、户外活动 【活动地点】滑滑梯 【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等 安静活动——用印章绘画花草、树叶等。 【活动目标】 1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。 2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。

4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。 【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等 【活动过程】分组进行游戏。 1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。 （1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。 （2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。 （3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。 （4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。 三、早操 1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。 2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。 四、点心 1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。 2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。 3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。 五、集中教育活动 本周活动主线:我爱妈妈 星期一 活动一 【活动内容】数学活动——比较物体长短 【活动目标】 1、喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的乐趣。 2、能从3个物体中找出最长的和最短的。

精选-小班主题活动计划表

小班主题活动计划表 新学期新计划，小班如何制定主题活动计划呢?下面是收集整理的小班主题活动计划，欢迎阅读。 小班主题活动计划篇一幼儿园小班主题活动一：我的幼儿园设计意图： 新学期开始了，孩子们陆续进园。由于年龄小，又加上离开父母后进进了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的进园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。 活动总目标： 1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，进步幼儿积极参与活动的意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高兴奋兴地来幼儿园。 活动(一)：语言 活动名称：高兴奋兴上幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有很多有趣的事物和小伙伴。 2、教育幼儿爱上幼儿园，高兴奋兴上幼儿园。

3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。 活动预备：投影仪、图片等 活动过程： 1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。 2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样? 3、讲故事：高兴奋兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高兴奋兴地来幼儿园)活动(二)：常识活动名称：我的幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿熟悉幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。 2、了解工作职员的工作，体会其劳动辛劳，懂得珍惜他人劳动成果。 活动预备：课前联系幼儿园各工作职员，以便让幼儿很好的了解、体会工作职员的工作。 活动过程： 1、引起幼儿参与活动的爱好：你知道幼儿园里都有哪些场所吗?都有哪些工作职员吗?他们都干些什么?想看看吗? 带幼儿参观幼儿园

小动物乖乖主题审议

小动物乖乖主题审议 Prepared on 24 November 2020

小班课程资料： 课程审议记录表 主题名称：小动物乖乖 审议年级：小班年级组 审议班级：小（2）班 主题审议记录表（前审议） 审议主题：小动物乖乖 审议时间：主持人：吴文娴 参加审议人数：4人 审议内容： 1、对整个主题实施的可行性讨论 吴文娴：接下来我们将要开展“小动物乖乖”这个主题活动，请大家讨论一下，开展这个主题是否能符合本班孩子的需要。 吴婷：小动物是每个小朋友都非常喜欢的，开展这个主题活动时，幼儿肯定很感兴趣。 邱黎蓉：开展这个小动物的主题活动，能让幼儿感知常见小动物的基本特征和生活习性。 张雯雯：是啊，现在的孩子很少可以看到小动物是什么样子，接触到它们怎么生活等等，通过这个活动可以让孩子更多的了解小动物，还可以培养幼儿爱护动物的情感。 吴婷：现在都倡导可持续发展，爱护生命，所以开展这个主题活动是很有必要的。 吴文娴：有关小动物的内容很多，活动也都很有趣，那我们开展几周比较合理呢 邱黎蓉：这个主题是本学期最后一个了，可以插入有关冬天的课程，而且有关动物的知识有很多，无论从时间的安排还是内容安排来考虑，我觉得安排五周很合理。 审议决议： 喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，孩子们十分愿意和小鸟、小鸡、小兔、小猫和小狗等可爱的小动物交朋友，栩栩如生的小动物形象也在孩子们的图画书和荧屏上不断出现，生动有趣的动物形象深深地吸引着每一个孩子。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引发孩子的关注，孩子们喜欢动物，他们对自然界的动物充满了强烈的好奇心和探索欲望。实施时间为五周。 2、关于教学实施安排和调整的讨论 吴文娴：这个主题比较长，要进行五周，我们现在讨论一下主题目标和活动安排怎样安排和调整更合理。 张雯雯：幼儿在园学习已经有一段时间了，但是有些幼儿说话时口齿还不是很清楚，我们在目标中可以加入：在语言活动中我们可以尝试让幼儿进行仿编，并纠正幼儿的卷舌音和易混淆的字音，我们可以增添语言活动《小狗史努比》。

幼儿园小班主题活动计划

幼儿园小班主题活动计划 主题名称： 第一主题：来来来，来上幼儿园（第二—四周） 第二主题：家（第五—六周） 第三主题：我自己（第七—八周） 第四主题：彩色的世界（第九—十周） 主题一：来来来，来上幼儿园（第2——第4周） 主题目标： 本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。 主要活动安排： 语言：幼儿园像我家（幼儿园照片、师生活动照片等） 点名时间（录音机、空白磁带） 小乌龟上幼儿园（图片、故事录音） 社会：幼儿园真大（整体课程） 看谁说得对（大全） 看大班哥哥姐姐上课（单元） 音乐：碰碰碰（头饰、录音机、磁带） 苹果（艺术）（图片、实物、磁带等） 生活模仿动作（艺术） 音乐游戏：猫捉老鼠（艺术） 小朋友散步（艺术） 科学：我的东西住这里（整体） 可爱的小鸡或可爱的小兔 请你摸一摸（科学） 数学：送片片回家 将相同颜色的东西放在一起 玩具回家 健康：小手真干净（健康） 香喷喷的白米饭（健康） 保健老师好（健康）美术：欣赏儿童画（提供本园幼儿的优秀画）宝宝上幼儿园（绘画）好吃的饼干 环境创设： 1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。 2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。 3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。 家长工作： 1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。 2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。 3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。 主题二：可爱的家（第5—6周）

主题目标： 本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。 主要活动安排 语言：我有一个幸福的家（语言） 小鸭找家（整体或拉大锯） 社会：我来做妈妈（整体） 我帮玩具找到家（社会） 音乐：摇篮曲（舒伯特的钢琴曲） 大公鸡（艺术） 音乐游戏：小花狗（艺术） 小老鼠上灯台 科学：各种各样的鞋子 狗的一家（大全） 数学：认识形状标记 按标记分类 健康：上下楼梯（健康） 我该怎么办？（整合） 游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了 美术：美丽的草地、开饭了（绘画）、绕毛线 环境创设：

小班主题活动计划表

小班主题活动计划表 小班主题活动计划篇一幼儿园小班主题活动一：我的幼儿园 设计意图： 新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。 活动总目标： 1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。 活动(一)：语言 活动名称：高高兴兴上幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。 2、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。 3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体

活动的情感。 活动准备：投影仪、图片等 活动过程： 1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。 2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样? 3、讲故事：高高兴兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园) 活动(二)：常识活动名称：我的幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。 2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。 活动过程： 1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗?都有哪些工作人员吗?他们都干些什么?想看看吗? 带幼儿参观幼儿园

课程审议记录表

课程审议记录表

新沂市幼教学科中心组（课程审议组） 课程审议记录表 活动名称冬天走了，春 天来了 活动形式集体、区域、亲子、小组、其他 实施单位新沂市妇联幼儿园班级（年 龄段） 小班幼儿人数34 组织教师陆晶晶记录人臧茹活动时间 3.26 原稿修订 活动目标 1.发现冬天和春天风景的不同，并尝试用语言简 单表述出来。 2.知道冬天一些小动物有冬眠的生活习惯，学习 用动作模仿动物苏醒的样子。 3.知道春天是个万物复苏的季节，在音乐中感受 春天里愉快的心情。 （结合实际情况对目标的调 整） 保持原设计， 不变（） 有所调整 （） 调整内容： 活动准备1.幼儿用书. 2.冬天景物的图片。 保持原设计， 不变（） 有所调整 （） 调整内容： 3.音乐：森林 狂想曲

活动过程 记录 一、冬天的故事 1.观察图片，回忆冬天的景象。 ――小朋友们，你们能说一说冬天是什么样子的 吗？ ――冬天的树是什么样子的？冬天的花园是什 么样子的？ ――冬天有没有下雪？下雪的时候是什么样子 的？ 2.观察页面初步了解动物在冬天的活动。 ――你们知道寒冷的冬天里, 动物们都去哪儿 啦！ ――冬天到了，有些小动物迁到温暖的东西地方 过冬了，有些小动物躲在洞里睡一整个冬天。 二、春天的故事 1.观看视频,了解春天小动物的活动。 ――冬天过去了，春天来了，雪融化了，天气变 暖和了，冬天躲在洞里睡觉的小动物就要醒来了，看 看谁在喊它们起床呢？ ――还有谁在睡觉？ ――小青蛙起床之后是怎么伸懒腰的？ 2.观察页面，初步了解春天的景象。 ――春天到了，春天是什么样子的呢？ ――你在图上看到什么？ ――春天到了，花儿开了，草地也在绿了，小动物们 也出来玩了。 （结合实际情况对过程的调 整） 保持原设计， 不变（） 有所调整 （） 调整内容： 三、在音乐中 感受春天 ——春天这么美丽， 我都迫不及待想和她 一起跳舞了，我们一 起走出去和春天跳个 舞吧！ （幼儿模仿春天的花 草、动物等）。

幼教活动设计-幼儿园小班主题活动计划方案--过新年

幼教活动设计-幼儿园小班主题活动计划方案--过新年 主题目标: 为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题. 具体预设方案如下: 主题网络图: 主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛. 第一部分熟悉新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。 谈话：认识新年 活动准备： 新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动过程： 1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？ 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。 3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动名称：儿歌《新年》 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 活动准备：

幼儿园小班2020年11月活动计划表

幼儿园小班2018年11月活动计划表 【导语】幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。WTT搜集的《幼儿园小班2018年11月活动计划表》，供大家参考阅读，更多内容，请访问工作计划频道。 教育教学： 1老师要在课前熟悉上课内容，准备好教材教具 2.加强幼儿上课常规 3.饭前饭后帮幼儿复习各项学习内容。 4.及时发书给幼儿回家复习 保育方面 1.每天坚持晨检，让幼儿多洗手。 2.每天保证幼儿喝水量，有带药的及时帮幼儿喂药。 3.早晚做好消毒，放掉任何一个角落 4.户外活动前帮幼儿垫毛巾，活动后换掉汗湿的衣服。 安全工作 1.每天检查幼儿书包，看是否有带危险物品 2.每周坚持给幼儿剪指甲 3.户外活动前提要求 4.提醒幼儿不可以攀爬高处，更不可以从高处跳下。 5.不可以攀爬高处，也不从高处跳下。 家长工作 1.每周坚持给幼儿穿园服。

2.给家长发园讯通告诉幼儿回家作业，家长及时辅导 3.配合组织好亲子游 4.记得帮幼儿带衣服及毛巾 【篇二】 一、思想品德 1．知道友好的对待小朋友，同伴之间要友好相处，不争不抢。 2．学会关心爱护动植物，具有初步的生态环保意识。 3.遇到困难能够请老师帮忙，有事情能够及时告诉老师。 4.知道用普通话和老师、同伴交流，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会，使幼儿能在集体面前大胆表示、建立他自信心。 二、常规教育 1.能克服困难，懂得遵守游戏规则，不动手推、打同伴。 2.帮助幼儿养成独立进餐的习惯，愿意吃各种食物、不挑食。 3.在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。 4.不随便乱动玩具柜里面的积木和区角游戏上的物品。 三、生活卫生工作 1．随时进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。 2．注意口腔卫生，不把不干净的物品或手指放进口腔。 3．能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，注意地面和衣服的整洁。 4．能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序*裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 四、安全工作 1.知道外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 2.结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 3.知道放学后不在园内玩耍、不买小摊上的食物。 4.口袋中有零食、小玩具等能主动交给老师，不自己偷偷玩耍，避免发生意外。 五、家长工作 1.根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

《再见了-幼儿园》课程前审议

主题五《再见了，幼儿园》活动前审议 时间：2018年6月19日 地点：二楼会议室 参加人员：大班全体教师 审议内容：大班主题五：再见了，幼儿园 审议结果： 一、主题的贴切性 每年的五六月，家长和孩子们谈论和关心的热点是孩子的入学问题，而孩子们想了解小学，了解小学生生活的愿望也十分强烈。于是，我们便自然地进入了大班的最后一个主题“再见了，幼儿园”。 经过幼儿园近三年的生活和学习，大班幼儿即将告别老师和小伙伴。为了记住这三年幸福又美好的时光，同时也为了展望未来的小学生活，我们将围绕“再见了，幼儿园”开展主题活动。首先，基于幼儿的思维、情趣和特点，立足幼儿的认知水平；其次，充分考虑到以游戏、体验、操作为主要途径，品味成长传递的幸福。 在主题活动中，我们会带领幼儿通过交流、讨论、绘画、游戏等活动，感受自己的独特和每个人的不同，学习悦纳自己，学习尊重别人。还将通过实验、操作，让自己获得更大的进步，学习有计划地自我管理，勇敢地面对要克服的困难，为上小学做好准备。 二、主题目标重点定位 通过对主题思路、主要内容的分析，我们将主题活动目标定位于语言、社会领域： 1.丰富幼儿有关小学和小学生活的经验，根据小学的要求有目的地培养幼儿的学习习惯和独立能力，为幼儿做好入学前的心理和物质准备。 2.通过参观小学以及利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多彩的课余生活，激发幼儿对小学的向往。

3.通过实践、体验活动，获得对自我的正确认知，学习合理安排、计划自己的生活和学习，获得自我管理的能力。 4.结合班级环境，尝试用多种方式进行美术创意活动，享受操作、创造的乐趣。 5.在语言、社会等领域中，帮助幼儿积极回忆在幼儿园的成长过程和美好的幼儿园生活，体验成长的快乐。 6.组织丰富多彩的活动让孩子们度过在幼儿园里的最后一个儿童节。 《指南》语言领域中提出：幼儿语言能力是在运用语言的过程中发展起来的。所以在这一主题里我们还将做到： 1.关注日常渗透 （1）回忆幼儿园里的快乐时光，引导幼儿运用语言进行交流。 （2）丰富阅读区域里的书籍种类，为幼儿提供轻松的阅读环境。 （3）结合环境布置，丰富幼儿的生活经验，为幼儿创设敢说、想说的环境。 2.游戏创设： （1）师幼共同收集三年来在幼儿园活动的各种资料，如：照片、录象等，展示在班级的各个角落，回忆在幼儿园的美好生活，体验成长的快乐。 （2）在教室里设计一个模拟课堂，让幼儿自由模仿小学生的学习生活。 三、教学活动内容选择 原先本主题一共预设了2周的教学活动，每周10节。一日活动内容相对的固定，缺少弹性作息时间，美术活动相对单调，这学期采用了米罗可儿教材，丰富幼儿的绘画，所以我们将主题进行了增删和调整。

幼儿园大班第十周课程审议：主题《开心一刻》

幼儿园大班第十周课程审议：主题《开心一刻》 参考范本

一、集体教育活动： 1.《在海洋球里》(重点领域：美术) 从幼儿在活动中的表现来看，玩海洋球的愉快体验使他们对活动 中的动态感受很深刻，他们对人物头部、躯干、四肢的倾斜这个难点 把握得比较好，通过老师有目的的提问，使孩子很快观察到把头发画 在旁边就可以让头斜过来了。于是，在孩子的画面中，动态丰富，人 物都有各自的动作，他们大胆地表现出人物的倾斜动态，有的孩子能 用双脚跷起表现自己沉到海洋球里的情景，这一点是比较成功的。在 第二教时，孩子们在海洋球的重叠表现上出现了问题，有的画得小， 有的没有表现重叠，有的又画了很大，很零散，而且涂染法画海洋球 用时很多。 建议：第二教时老师可准备两幅范画，一幅表现球的重叠、紧密，另一幅表现零散、不均匀，可以引导幼儿有目的观察讨论球的大小、 重叠，以增加幼儿对重叠的观察感知和理解。 2. 《不开心的小树》(重点领域：社会) 本次活动的小树手偶比较直观形象、有趣，得到了孩子们的喜爱，加深了孩子对故事的理解。并更好的感受快乐。设置看图片讲述这个 环节，孩子们能很好的表达内心的想法并作出正确的判断，让幼儿能 充分体验开心地感觉。 3.综合活动：《吹牛大王》 通过这个活动，孩子都能将吹牛与说谎区分开来，现在孩子们知 道了吹牛是一种大胆夸张的想象和幽默的表现，主要是来娱乐的。再 加上《吹牛大王》故事的倾听，让幼儿了解了吹牛是怎么一回事，如

何吹牛，为了让幼儿有内容可吹，采取了让孩子画一画再吹牛的方式，在后来的“吹牛”比赛中，孩子吹得很多，在笑声中感悟到吹牛也是 这么好玩的一件事。 4.《痒一痒》(重点领域：科学) 这个活动意在让幼儿了解哪些材料能引起人痒的感觉，让幼儿亲 身感受一些身体经过碰触产生的感觉。在活动的第一环节，将收集的 材料如：羽毛、彩笔、毛线等东西，分别分发到各组，幼儿在操作中 特别感兴趣，通过自己尝试，同伴相互运用和接触，幼儿参与主动， 记录认真，而且在大家的商讨下，决定︶表示痒的记号，用X表示不痒，在人体形状图上做下了详细的记录，效果明显。 5.《胡说歌》(重点领域：艺术) 老师出示“袜子”以提问的形式引出歌曲的内容，幼儿觉得非常 可笑，同时对歌曲的名称也印象深刻。在学唱歌曲的过程中，幼儿在 尝试念白“不会”时特别带劲，师生互动、生生互动较好。 6.《分析图形特征》(重点领域：科学) 教师范例的两张表格有一张是和孩子一样的，集体活动时，孩子 们反应都很大，单独到前面完成表格情况也很好。但是小组活动操作时，还是出现了两个图形的特征勾在一行里。 建议：教师在讲解时，还是要强调幼儿看清特征与要求，再开始 操作，教师范例图形也可以多几个，让孩子在集体活动中了解操作要 求与操作特点。 二、自主性游戏 1.自制《快乐小书》在集体活动《吹牛大王》后，作为延伸活动，老师请孩子们开始制作《吹牛大王》故事书系列，虽然说是故事书，

第三主题：《四季畅想曲》主题审议

第三主题：《四季畅想曲》主题审议

大班课程资料: 课程审议记录 主题名称：四季畅想曲 审议年级：大班年级组 审议班级：大三班

主题审议记录表（前审议） 审议主题：四季畅想曲 审议时间：2014.10.14 主持人：杨燕芬 参加审议人数：10人 审议内容： 一、对整个主题实施的可行性讨论 杨燕芬：冬去春来，四季轮换……“为什么冬天过去了一定是春天，而不是夏天或秋天呢？”“为什么会有一年四季？”“为什么树叶在不同的季节会有不同的颜色？“为什么有些树和花不怕冬天？”这些对于大班的孩子来说十分奇妙。我们即将进入第三个主题《四季畅想曲》那么现在就从主题的可实施性进行探讨，看看如何安排好为期四周的主题内容。 吴艳芬：随着孩子年龄的增长，幼儿的感知和认识能力，逐步从具体走向抽象，从单一走向连贯，从一个角度走向全方位地感知事物发展的全过程，而且幼儿的想象力以及各种表达能力也出现了飞跃的发展趋势，故安排《四季畅想曲》主题活动，能给幼儿提供一个全面地、完整地感知认识四季特征的平台。 张静娟：孩子到了大班的年龄段，虽然已经知道了四季的轮换规律，但小脑袋里仍然装满了问题，他们急切地想了解多变的自然现象。基于此，我觉得有必要让孩子们知道四季是怎么来的，让他们再次感受四季的花草树木以及各个季节天气的主要特征，比较四季的明显不同，感受季节变化对人们生活的影响， 张烨：“四季”是一个永恒的主题，虽然贴近幼儿的生活，感官刺激上也较直接，但是主题相应的内容也相对的细节较多，所以我们要注意各科活动的整合，让幼儿通过音乐、美术、语言、科学、社会等活动，感知比较一年四季大自然中各种事物的变化，全面感受四季的花、草、树木以及各季节天气的主要特征，了解四季变化的顺序，并感受季节变化对人们生活的影响。 沈卓：进入大班，幼儿的目光开始投向周围生活

小动物乖乖主题审议

小班课程资料： 课程审议记录表 主题名称：小动物乖乖 审议年级：小班年级组 审议班级：小（2）班

主题审议记录表（前审议） 审议主题：小动物乖乖 审议时间：主持人：吴文娴 参加审议人数：4人 审议内容： 1、对整个主题实施的可行性讨论 吴文娴：接下来我们将要开展“小动物乖乖”这个主题活动，请大家讨论一下，开展这个主题是否能符合本班孩子的需要。 吴婷：小动物是每个小朋友都非常喜欢的，开展这个主题活动时，幼儿肯定很感兴趣。 邱黎蓉：开展这个小动物的主题活动，能让幼儿感知常见小动物的基本特征和生活习性。 张雯雯：是啊，现在的孩子很少可以看到小动物是什么样子，接触到它们怎么生活等等，通过这个活动可以让孩子更多的了解小动物，还可以培养幼儿爱护动物的情感。 吴婷：现在都倡导可持续发展，爱护生命，所以开展这个主题活动是很有必要的。 吴文娴：有关小动物的内容很多，活动也都很有趣，那我们开展几周比较合理呢？ 邱黎蓉：这个主题是本学期最后一个了，可以插入有关冬天的课程，而且有关动物的知识有很多，无论从时间的安排还是内容安排来考虑，我觉得安排五周很合理。 审议决议： 喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，孩子们十分愿意和小鸟、小鸡、小兔、小猫和小狗等可爱的小动物交朋友，栩栩如生的小动物形象也在孩子们的图画书和荧屏上不断出现，生动有趣的动物形象深深地吸引着每一个孩子。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引发孩子的关注，孩子们喜欢动物，他们对自然界的动物充满了强烈的好奇心和探索欲望。实施时间为五周。 2、关于教学实施安排和调整的讨论 吴文娴：这个主题比较长，要进行五周，我们现在讨论一下主题目标和活动安排怎样安排和调整更合理。 张雯雯：幼儿在园学习已经有一段时间了，但是有些幼儿说话时口齿还不是很清楚，我们在目标中可以加入：在语言活动中我们可以尝试让幼儿进行仿编，并纠正幼儿的卷舌音和易混淆的字音，我们可以增添语言活动《小狗史努比》。 邱黎蓉：在科学活动中可以让幼儿带一些金鱼和乌龟，让他们在自己的观察中了解他们的身体特征、吃食和行走的特征。可以将科学活动《可爱的小乌龟》和音乐活动《小乌龟》整合为综合活动《可爱的小乌龟》。 吴婷：在美术活动涂色的技能上，我们可以有所提升。以前我们都是用一种颜色平涂，现在我们可以尝试让幼儿用两种不同的颜色交替涂色。我们可以增添美术活动《给小猪穿衣

大班上主题审议

幼儿园主题审议表（集体）审议主题大班《你变我变大家变》 主题目标核心 经验 感知自身的变、周围事物的变和自然界的变，在探究中 深入，认识事物的变化。 关键 能力 通过观察、比较与分析，发现自我、周围事物、大自然 的变化，体验变化过程，发展初步的探究能力。 情感 态度 对各种变化的现象产生兴趣，愿意大胆探究变化过程， 体验各种变化的乐趣。 主题网络 主题脉络第一版块：我变 重点在于感知自身的变化，体验成长带来的快乐。 第二版块：你变 重点在于探索周围的人、事、物的变化，产生探究的兴趣。 第三版块：大家变 重点在于愿意大胆探究自然界等各种变化过程，通过创造变化，体验变化的乐趣。 板块名称活动 名称 活动目标 侧重领域与 涉及领域 组织形式

大家变神奇的小 火车 1.理解故事的神奇变 化。 2.能主动关注周围事 物的变化过程。 社会集体教学 圈儿变变 变 1.能把圈想成各种物 体进行游戏。 2.练习钻、爬、跳、 跑等基本动作，尝试 合作游戏。 健康区域游戏 会变的月 亮 1.认识月亮形状变化 的规律，知道自然界 中的事物会发生变 化。 2.对事物有好奇心， 愿意去发现自然界中 的变化。 科学集体教学魔法机器 1.按提示发现事物在 大小、数量、形状方 面的变化。 2.能积极参与活动， 按照一定的要求操 作。 数学集体教学 学做魔法 师 1.熟悉舞蹈音乐及动 作，学习跟随音乐跳 集体舞。 2.体验和不同同伴跳 舞和互动的乐趣。 艺术集体教学 主题环境1.创设“我在长，我在变”专栏，展示幼儿成长轨迹的照片、物品，供幼儿相互间交流。 2.与幼儿一起讨论各活动区的设置。 3.师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿观察、记录植物生长的过程。创设身高墙，提供上学期身高的信息，鼓励幼儿比一比，了解自己长高了多少。 主题调整与反思1.有些课程属于社会领域，不需要专门用集体教学的形式，可以渗透在一日生活的生活活动，晨间谈话中。 2.课程的设计应该多元化一些，挖掘课程中的价值，设计成各个领域的课，发展幼儿各方面的能力。 3.教师还要善于发现生活中的教育契机，随机教育。

幼儿园主题我长大了活动审议意见表

幼儿园课题活动审议意见表 审议时间9 审议人（教师审议） 被审议对象主题一：我长大了 审议内容教学活动与客观条件的更换 审议记录： 升入中班的幼儿，已经开始有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“我长大了”的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事，老师将引导孩子从自我出发，感受自己的成长，懂得自己长大了，应该更能干，更懂事，学会遵守中班的一些活动规则，能愉快地和大家一起游戏、学习。通过有趣的各种活动，广泛地与同伴联系、协作、互相学习,逐步做到自己的事情自己做，从而进一步培养幼儿的独立性和初步的学习评价自己，帮助幼儿找到自己社会的恰当位置，给幼儿一个展示自己角色的舞台，享受表达我是中班小朋友的自豪和愉悦。 1．知道自己是中班小朋友了，会做自己能做的事，乐意为集体服务，体验做中班小朋友的愉悦心情。 2．主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 3．运用绘画、表演等多种手段表现自己愉快的情感体验。 4.积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械的玩法，参与收拾整理场地和器械。 5.游戏中能与同伴友好相处，共同做游戏。 调整情况： 语言《十月的第一天》和美术《节日的教室》都是和十一国庆节有关的活动，所以将这两节活动替换到第五周中可以更好地帮助幼儿体验十月一日国庆节的节日氛围，能帮助幼儿理解国庆节的意义，知道这是一个重要的节日，是我们国家建成的日子，激发孩子们热爱祖国的情感。