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试题库管理系统本科毕业设计

试题库管理系统本科毕业设计
试题库管理系统本科毕业设计

试题库管理系统本科毕业设计

目录

引言 (1)

第一章绪论 (2)

1.1 工程研究的背景与意义 (2)

1.1.1 工程研究的背景 (2)

1.1.2工程研究的意义 (2)

1.2研究现状以及研究容 (2)

1.2.1研究现状 (2)

1.2.2研究容 (3)

第二章系统实现相关技术 (4)

2.1开发框架技术 (4)

2.2 数据库技术 (4)

2.2.1 数据库 (4)

2.2.2 SQL语句 (4)

2.2.3 ORM (5)

2.3 Ajax技术 (5)

2.4 开发环境 (5)

2.5 可行性分析 (6)

第三章系统需求分析 (7)

3.1 系统功能用例图 (7)

3.1.1 用户 (7)

3.1.2 教师 (7)

3.1.3 管理员 (8)

3.2 系统功能时序图 (9)

3.2.1 教师模块时序图 (9)

3.2.2 管理员模块时序图 (10)

3.3 逻辑模型 (11)

第四章系统设计 (16)

4.1 系统功能的结构设计 (16)

4.1.1 总体结构设计 (16)

4.1.2 教师模块结构设计 (17)

4.1.3 管理员模块结构设计 (18)

4.2逻辑结构设计 (20)

4.2.1 用户信息表 (20)

4.2.2 角色表 (21)

4.2.3 系部表 (21)

4.2.4 专业表 (22)

4.2.5 科目表 (22)

4.2.6 章节表 (23)

4.2.7 难度系数表 (23)

4.2.8 单选题表 (24)

4.2.9 多选题表 (25)

4.2.10 判断题表 (25)

4.2.11填空题表 (26)

4.2.12简答题表 (27)

4.2.13 试卷标题信息表 (28)

4.2.14 单选试题表 (28)

4.2.15多选试题表 (29)

4.2.16 其它试题表 (30)

4.2.17 试卷表 (30)

4.3程序流程图 (31)

4.3.1 系统前台模块流程图 (31)

4.3.2 系统后台模块流程图 (32)

4.4程序核心模块设计 (33)

4.4.1登录模块 (33)

4.4.2编辑个人资料 (34)

4.4.3修改密码 (35)

4.4.4试题模块 (35)

4.4.5试卷模块 (36)

4.5接口 (39)

4.5.1 系统首页 (39)

4.5.2 系统前台界面 (40)

4.5.3 系统后台界面 (47)

第五章系统测试 (51)

5.1软件测试的目的与原则 (51)

5.2 测试分类 (51)

5.3 测试用例 (51)

5.4系统调试时遇到的问题及解决方法 (52)

结论 (54)

参考文献 (55)

谢辞 (57)

引言

现如今,计算机的广泛运用已经普及到千家万户,随着网络的飞速发展,但是教学软件的开发还依旧处于发展的低端,为了满足用户,在最短时间求得利益最大化,所以试题库管理系统的实现很有必要,试题库管理最核心的环节是试题和试卷模块,其中最难实现的是试卷模块,虽然已经步入网络时代,但是在我国,大多数教学任务还是使用传统方式完成的,比如在考试前,教师手忙脚乱的找题,究竟哪道题才是考试的重点,在找题和选题中绞尽脑汁,最后还得组织并且写成纸质版进行初审,浪费不少时间和精力,并且也不方便进行修改,人们也迫切希望使用计算机取代人工出题,从而减少教师工作量,提高效率,教师所做的仅仅是维护试题库,而不用手持一摞书,只需要一台计算机,一套完整的试卷就会呈现出来,经济性也是相当可观的。

本文对试题库管理系统进行了完整的论述,深入描述了该系统从设计到实现的整个过程,文章的基本结构如下:

第一章:绪论部分。主要阐述了工程研究的背景以及意义、研究现状以及研究容。

第二章:相关技术部分。主要叙述了实现该系统用到的开发框架技术、数据库技术、Ajax技术、开发环境、可行性分析等容。

第三章:需求分析部分。主要通过用例图、时序图说明该系统具有的功能模块,并且通过系统的逻辑模型来说明实体类之间的关系,以及各个实体拥有的属性。

第四章:系统设计部分。该部分是本系统的关键章节,将系统的概要设计和详细设计合并为一部分进行描述,主要有系统功能的结构设计,通过系统的功能模块图进行该系统的模块讲解;接下来还叙述了该系统的逻辑结构设计,主要是对实现该系统用到的数据库表进行分析;通过绘制程序流程图对每一个用户操作流程进行说明,然后讲解了该系统实现的核心模块的输入、输出,采用的算法思想等;最后通过图片来

显示系统的良好接口。

第五章:系统测试。该章节主要描述了软件测试的目的与原则、测试的分类、测试用例以及系统调试时遇到的问题及解决方法等容。

第六章:结论。该部分简单介绍了系统存在的缺陷以及对该系统的展望。

第一章绪论

1.1 工程研究的背景与意义

1.1.1 工程研究的背景

面对教育、教学的现代化建设,考试也是必须完成的一项工作,而考试的核心部分是试题库的建设,如果没有试题库管理系统的支持,试题的存在也毫无意义,在整个考试的过程中,试题扮演着重要的角色,我们可以这么认为,试题库管理系统是在线考试、在线评分的支撑平台,如果这个平台搭建不好,或者实现不够完整,将会给后续的组卷、测试带来一定的影响,试题库中由于试题种类多,数据比较庞大,常规管理将会面临浪费时间、管理不便的问题,为了克服种种问题,把这一切交给具有强大功能的计算机来完成,从而达到更新方便、快速查找、组卷灵活,同时也降低了人员的工作强度,在计算机还未应用到各大高校中,试卷都是由教师或者工作人员管理,寻找试题或者亲自出题来组成试卷,最后提供给学生使用,近几年随着计算机在高校的普及使用,硬件设施发展颇快,考试系统是各大高校必不可少的,通过计算机来有效管理,方便师生,更是一种节约纸的选择,日积月累积攒了一大笔财富。

1.1.2工程研究的意义

试题库管理系统为学校能方便快捷的举行考试,其效果与真实考试一样,不论在出题还是组卷,其容主要有前台和后台的开发,后台主要实现数据库的维护,供管理

员使用,前台主要完成试题和试卷模块,供教师使用,这样做可以为教师节省大量时间,减轻工作量,提高效率,也可以作为高校方便教师使用的一种出卷工具。

1.2研究现状以及研究容

1.2.1研究现状

时代的发展,社会的进步,生活水平的提升,计算机越来越深入到我们的学习、工作、生活中,成为我们不可缺少的辅助工作,我们被它的强大功能所征服,深入到各行各业,利用它可以完成图像处理、文件传送、学习、娱乐。尤其网络学习,可以带给我们无穷多的知识,在学校,学习是学生的天职,考试也是自我检测的关键,试卷也是必备品。谈起试卷,传统的出卷方式,老师们必须提前花费时间和精力才能组出一份满意的试卷,比如说要预先考虑出所有试题的难度系数,所有题型,这是一个比较复杂的过程。

一个好的试题库管理系统,要求友好的界面,以及操作方便,容易录题,试题库维护简单,更新容易,组卷灵活快捷,能迅速找到自己想要的试题,还应该具备一定的安全性。

1.2.2研究容

该试题库管理系统的主要容:

1)用户登录模块:(验证用户的合法性,有教师、管理员二种不同类型的用户,登录成功后进入相应的页面进行操作)。

2)用户管理模块:(添加操作用户、条件查询用户信息、修改用户信息、注销用户等基本操作)。

3)试题库管理模块:(按题型管理,有多种题型,包括单选题、多选题、填空题、判断题、简答题五种题型,分别对应有增、删、改、查功能)。

4)试卷管理模块:(实现试卷的手动生成或者根据条件系统随机自动生成,可以进行预览,老师预览是带有答案的试卷)。

5)角色管理模块:(角色的增加、删除、修改操作)。

6)系部管理模块:(管理员可以继续增加系部、修改、删除等操作)

7)专业管理模块:(管理员可以根据系部进行专业的分配,可以根据系部查询该系部所对应的专业)

8)科目管理模块:(管理员可以根据系部和专业分配科目,可以根据系部和专业查询该专业拥有的科目)。

9)个人资料管理模块:(教师和用户可以查询个人资料,可以修改个人资料,也可以修改密码)

10)退出系统:(用户成功退出系统)。

第二章系统实现相关技术

本章节对试题库管理系统应用的技术做简单介绍,主要针对该系统用到开发框架、数据库、Ajax、JavaScript等技术方面的介绍。

2.1开发框架技术

该系统采用的是三大框架SSH,也是目前比较流行的Web应用程序开发框架,第一个S代表的是Struts,第二个S代表Spring,H代表Hibernate,SSH为Struts + Spring + Hibernate的一个集成框架,它主要有四层:表示层、业务逻辑层、数据库持久层、域模块层,这样划分的蕴意在于给开发人员一个清晰的开发思路,并且后期维护相对操作简单。Struts负责的是整体的基础架构,主要分离MVC。Spring主要管理Struts和Hibernate,具体实现思路是:用面向对象的方法根据需求提出一些模型,将这些模型封装成基本的Java对象,然后采用Hibernate架构编写DAO层,通过DAO实现实体类与数据库之间的访问和转换。

2.2 数据库技术

2.2.1 数据库

该系统采用的是MySQL数据库,由瑞典MySQL AB开发,目前属于Oracle公司,在Web应用方面,MySQL是最好的关系数据库管理系统应用软件之一,一般用于小型

题库管理系统设计文档

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 华南农业大学 软件开发技术实践 课程设计实验报告 小组成员: 教师:林毅申 提交日期: 2013年11月30日

华南农业大学信息学院 课程设计

1、基本信息 1.1 小组基本信息 1.2 项目基本信息 这次我们小组开发的是一个面向一所大学内的任课老师以及在校学生的题库管理系统。作为数字化校园的一部分,该系统的主要的功能包括为教师用户提供的查阅题库,新组试卷功能和面向学生的在线考试功能。题库分为两部分,一部分是之前教师利用组卷功能得到并保存的试卷,一部分是不同类型的题目。题目范围为学校内各门课程期末考试的试题,包括公共基础课以及各学院开设的不同课程。题目不仅包括普通的文字类题目,还包括一些包含复杂元素如图片,特殊公式等的题目,做到基本兼容现在学校内能看到的题目。 考虑到小组成员的技术水平以及项目的实际需要,该系统是采用C/S模式。为提高效能,服务器方面采用IOCP模型,客户端采用WPF技术来改善Winform在界面上的劣势。 1.3 项目技术信息

2、系统架构图 注:实线表示数据传输方向,虚线表示模块间调用关系,由被调用者指向调用者 服务器程序: 数据加密模块: 采用一种加密算法,(具体哪种算法等系统实现时,再进行确定),将即将发送的数据进行加密。保证数据再传输过程中的安全性。与客户端中的数据加密模块原理一样。 数据解密模块: 采用与加密算法相对应的解密算法,将接受到数据,进行解密,还原得到原始的数据。与客户端中的数据解密模块原理一样。 消息队列: 为了能实现同时让尽量多的客户连接到服务器,所以不使用一线程处理一客户模型的服务器。这里的消息队列是将所有用户对服务器的各种请求按照先进先出的规则排列起来。等待处理。如果实现是使用windows io完成端口和对应的SOCKET进行绑定,这个消息队列是由系统生成和维护的。 工作者线程池: 线程池用于维护和管理服务器中所有以工作者身份存在的线程,工作者线程就是用来处理客户请求的线程。线程池的线程会互斥的到消息队列中取出对应的客户请求进行处理。没有请求时候,所有线程都处于阻塞状态等待消息队列中出现客户请求。当工作者线程获得客户请求的时候会按顺序去调用数据解密模块,数据传输格式解析模块,业务逻辑处理模块,加密发送数据模块。 数据传输格式解析模块: 数据在网络传输的过程中,我们给它规定特定的格式。通过该模块,服务器可以清楚的知道,客户需要服务器为他实现哪些功能。但是这里解析的数据需要通过解密之后,才能解析。对应的客户端想要与服务器进行交互,就需要使用这个特定的格式发送数据。 业务逻辑处理模块: 这个模块就是服务器具体工作的模块,模块中包含服务器能够为客户端提供的所有服务。工作者线程通过解析数据格式,知道客户的需求,再从这个模块中调用指定的服务。这个模块也是直接和数据库进行交互的模块。 数据发送加密模块: 业务逻辑模块处理完客户的请求的服务之后,需要为客户返回处理后的结果。可能是简单的操作成功和失败的返回结果,也可能是直接数据的传输。和加密模块结合在一起,说明数据发送前需要进行加密。 数据库模块: 采用sql server做数据库管理,https://www.wendangku.net/doc/7619090121.html,技术实现面向业务层的接口。

网页设计与制作期末试题及答案

网页设计与制作模拟试题 一、单项选择题(每空1分,共10分) 1. 客户/服务器系统的最大特点是客户机和服务器 ( D ) A. 必须运行在同一台机器上 B. 必须运行在同一个网络上 C. 必须运行在不同的计算机上 D. 不必运行在同一计算机上 2. 若需要软件把LAN上的客户机从Internet上隐藏起来,并为客户机执行Web 请求,则下面( D )软件能实现此项功能。 A. Internet Information Server B. Index Server C. Personal Web Server D. 代理服务器 3. 通常一个站点的主页默认文档名是 ( C ) A. Main.htm B. Webpage.htm C. Index.htm D. Homepage.htm 4. 通常,比较好的建立站点目录的习惯是 ( A ) A. 在根目录下建立一个总的IMAGE目录放置图象文件 B. 直接把图象文件放置在各栏目的目录下 C. 为各栏目建立一个单独的IMAGE目录放置图象文件 D. 在每个目录下建立一个IMAGE目录放置图象文件 5. 以下有关页面布局的说法正确的是 ( D ) A. 分辨率越高,可供使用的页面尺寸越大 B. 网页布局与平面设计一样,不受页面大小的影响 C. 页眉和页脚中只能出现文本,不能出现图形 D. 页面布局通常是通过手工设计的,目前还没有相应的电脑软件完成这一工作 6. 以下关于HTML文档的说法正确的一项是 ( A ) A. 与这两个标记合起来说明在它们之间的文本表示两个HTML 文本 B. HTML文档是一个可执行的文档 C. HTML文档只是一种简单的ASCII码文本 D. HTML文档的结束标记可以省略不写 7. 正确描述创建一个一级标题居中的句法是 ( D ) A. Heading Text B.

Heading Text

C. Heading Text

《数据库原理课程设计》题目

《数据库原理课程设计》任务书 《数据库原理课程设计》是一门独立的实践课程,学分为1,单独记成绩。通过本课程设计,能使学生较好地巩固数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论和设计方法等主要相关知识点,针对实际问题设计概念模型,并应用现有的工具完成简单的数据库应用系统的设计与实现。 一、设计内容 完成一个数据库应用系统的设计全过程,包括需求分析、数据库设计、数据库建立、数据输入、应用系统的设计和开发、用户界面的设计和实现、系统安装和调试等。 学生以2~3人为一设计小组,从课程设计题目中选择一个题目,要求每班中各组的题目都不相同。二、设计环境 操作系统:Windows XP/2003/Vista/Win7/Win8; DBMS:SQL Server或MySQL等; 开发工具:JA V A、JSP、C#等。 三、设计步骤 1、需求分析 业务流程分析和功能分析。 2、概念结构设计 生成基本E-R图。 3、逻辑结构设计 关系表设计(主键与完整性约束)、范式分析(至少要达到3NF)。 4、功能模块实现、集成及调试 应用系统功能通常根据实际目标设定,一般应具有基本的增、删、改、查功能。 编写实现系统功能的界面和代码。 5、报告编写。 四、报告内容 1、需求分析(功能分析、工作流图、数据流图、数据字典); 2、概念模型设计(E-R图); 3、逻辑设计(E-R模型转换为关系模式,指明所满足的范式并给出理由); 4、系统功能设计 5、功能模块实现(界面及源代码) 6、总结(设计过程中遇到的问题以及解决方法;课程学习及课程设计的体会)。 7、参考文献 五、报告格式 1、报告一律按A4纸打印,每人1份。 2、全班刻录在一张光盘上,每组一个文件夹,文件夹名为课程设计题目+(该组学生姓名),并在该文件夹中以每个同学的学号+姓名为名称建立子文件夹,子文件夹中是该同学的内容(包括:源代码、课程设计报告电子版)。 特别提示: 凡有抄袭现象一经发现,课程设计成绩均为不及格。

网页设计与制作构思

网页设计与制作构思 姓名:刘海梅 学号:20080514106 专业:08级电子商务 首先是网页的整体布局:因为是网页的自我介绍,所以采用了最简单的格式来布局。网页的左边用的是文字的介绍,右边就是自己的图片,将文字和图片结合起来能更形象的展现自己。 其次,网页整体是体现一个人的风格和思想,展现一个人的想法。而我想要突出的是一种希望,一种追求,一种宁静的生活,在漫无边际的黑夜,有着几颗明亮的星星,天空显得很宁静,但是当黑夜过后,黎明回来到,也就是一种希望,所以我选择的是黑色的背景颜色,然后添加了满天星星的小程序。 然后是自我介绍,自我介绍采取的是渐进的方式,跟着读者的眼球一点一点的往下播放,这个也是我自己根据一些小程序改编的。在自我介绍小面有一首谜底,因为自己喜欢和别人交流,所以是谜底的最后一句话添加了邮件地址,访问者可以点击“想知道答案”然后发

送邮件给我和我交流。网页的开头我设定了时间日期,时间会根据系统自己来调节。右边是我自己的照片,照片我用photoshop进行了色彩的调整,使其和网页的背景相符合。照片上面是一句“梦想随心飞”的动态图案,这句话是体现我的思想,就是有梦想是很好,但是心要向着梦想的方向努力,才能实现自己的梦想。在照片的下面插入了一个表格,分成3行,分别讲了有关于爱情、星座、神话的一些小故事,这些我添加了想左滚动的代码,使文字有序的向左滚动,并调整了滚动的次数、滚动速度等等,加入这些小故事也体现了我的个人爱好,在平时的生活中自己喜欢收集一些小故事,所以拿出来和大家一起分享,也体现对美好事物的追求。自己的照片也是一个超链接,链接到我的另一个网页“梦幻世界”,讲的是一个很唯美的小故事。在主页网站的下面有几张图片,这是为了使网页看起来不那么沉闷,可以说是为了美化网页添加上去的。这几张图片都是我精心挑选的,其中有动态有静态的图片,动态图片“很不错哦,支持一下”是希望大家喜欢我的网页,同时也是对自己的鼓励,希望自己努力! 最后,在网页底部图片的上面添加了超链接“返回”,这是为了能很快的返回寝室的主页。我的个人介绍网页大体就是这样根据自己的思路而一步一步来展现的,其中的文字、图片都是经过自己的思考和挑选的,这样才能体现出我自己的想要表达的思想和自己喜欢的一些事物。

《网页设计与制作》期末考试试题

《网页设计与制作》期末考试试题 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分) 1、目前在Internet上应用最为广泛的服务是( )。 A、FTP服务 B、WWW服务 C、Telnet服务 D、Gopher服务 2、域名系统DNS的含义是( )。 A、Direct Network System B、Domain Name Service C、Dynamic Network System D、Distributed Network Service 3、主机域名center. nbu. edu. cn由四个子域组成,其中( )子域代表国别代码。 A、center B、nbu C、edu D、cn 4、当阅读来自港澳台地区站点的页面文档时,应使用的正确文本编码格式是( )。 A、GB码 B、Unicode码 C、BIG5码 D、HZ码 5、当标记的TYPE属性值为( )时,代表一个可选多项的复选框。 A、TEXT B、PASSWORD C、RADIO D、CHECKBOX 6、为了标识一个HTML文件开始应该使用的HTML标记是( )。 A、

B、 C、 D、 7、在客户端网页脚本语言中最为通用的是( )。 A、javascript B、VB C、Perl D、ASP 8、在HTML中,标记的Size属性最大取值可以是( )。 A、5 B、6 C、7 D、8 9、在HTML中,单元格的标记是( )。 A、 D、 10、在DHTML中把整个文档的各个元素作为对象处理的技术是( )。 A、HTML B、CSS C、DOM D、Script(脚本语言) 11、下面不属于CSS插入形式的是( )。 A、索引式 B、内联式 C、嵌入式 D、外部式 12、在网页中最为常用的两种图像格式是( )。 A、JPEG和GIF B、JPEG和PSD C、GIF和BMP D、BMP和PSD 13、如果站点服务器支持安全套接层(SSL),那么连接到安全站点上的所有URL开头是( )。 A、HTTP B、HTTPS C、SHTTP D、SSL

UML期末大作业-教务信息管理系统

UML课程设计案例 教务管理系统 姓名:蒋小权 学号:201000403006 指导老师:欧阳浩 班级:计 Y101班 广西科技大学(筹) 2 0 12年 12 月

目录 UM L课程设计案例 (1) 1.问题描述 (2) 2. 教务管理的用例图 (3) 3. 教务管理系统的类图 (6) 4. 教务管理系统的顺序图 (8) 5. 教务管理系统的活动图 (10) 6. 教务管理系统的包图 (15) 7. 教务管理系统的部署图 (15)

1.问题描述: 教务管理是高校必不可少的管理内容,烦琐,复杂而准确度要求很高。随着高校扩招和信息化的过程,教务管理日趋复杂,尤其是选课、排课和成绩管理、传统的手工管理显然无法适应现代管理的需求,教务管理也是本科生比较熟悉的一个业务领域。高校教务管理管理业务涉及很多复杂方面的内容,本需求中以一个基本的选课业务为出发点,围绕选课业务所涉及的业务内容开发一个简单的教务选课系统,基于上述场景,教务系统业务包含如下内容。 (1)学生管理:系统管理员对学生基本的情况进行登记,删除和修改。学生可以查看自己的信息。(2)教师管理:系统管理员对所有专职教师进行登记、删除和修改。包含教师任课信息。教师可以查看自己的信息。 (3)课程管理:系统管理员对本校所有开过课程和新开课程进行登记、删除和修改、 (4)选课管理:每学期开学以前要进行学生选课工作。学生可以在所有开设课程中,选择自己尚未完成的课程。 (5)成绩管理:期末考试结束后,教师登记学生成绩,各学院(系)将学生成绩结果报教务处。学生可以查看自己的成绩。 要求: (1)采用面向对象的分析方式,得到系统的用例图。(要求写出主要用例的用例文档) (2)画出主要用例的活动图。 (3)创建主要用例的时序图或协作图。 (4)建立类模型。 (5)根据类图,完成数据库的定义。 (6)采用分层的方式进行软件设计,通过组件图表示出来。 (7)完成部署图。

题库管理系统课程设计报告

目录 第1章系统分析 (1) 1.1 开发背景 (1) 1.2 需求分析 (1) 1.3 开发环境 (2) 第2章系统设计 (3) 2.1 系统总体示意图 (3) 2.2 系统数据流图 (3) 2.3数据库设计 (4) 2.4 功能模块图 (9) 第3章系统实现 (11) 3.1 系统登录界面 (11) 3.2系统注册界面 (12) 3.3 教师主界面 (13) 3.4 试题管理界面 (14) 3.5 试卷生成界面 (17) 3.6 科目添加界面 (19) 3.7 个人密码修改界面 (19) 3.8 用户信息管理界面 (21) 第4章系统测试 (23) 4.1 软件测试基础理论 (23) 4.2 系统测试 (23) 第5章结论 (24) 参考文献 (25)

第1章系统分析 1.1 开发背景 题库管理的信息处理,包含很多的信息数据的管理,现今,在很多的地方都是初步开始使用计算机文档管理系统进行信息管理,甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知,他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,对于人事情况的统计和核实等往往采用对员工的人工检查进行,对员工的实际情况、以及职位等情况用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大,容易出错;由于数据繁多,容易丢失,且不易查找。总的来说,缺乏系统,规范的信息管理手段。尽管有些单位有计算机,但是尚未用于信息管理,没有发挥它的效力,资源闲置比较突出,这就是管理信息系统的开发的基本环境。 1.2 需求分析 目前,大部分学校期末考试仍采用任课教师考前集中出题的方式。为解决考前透题、漏题、补(缓)考试题与正式考试试题题量及难度差异等问题,教务管理部门通常要求教师同时出A、B两套试卷,其题量与难度要求相同。这样做虽然能够解决一些问题,但给教师增加了很大的工作负担。若上下届学生的同一门课程由同一教师承担,则难免几届学生用相同几套试卷;若由不同教师出题,则上下届学生的成绩之间又不具有可比性。基于此问题若建立题库,每次考试前由题库中随机抽取题目生成试卷,则可较好地解决教考分离的问题,充分调动学校教学积极性,客观评价教学质量,有效提高工作效率,也可将广大教师从每学期末繁重的命题工作中解放出来。 主要功能: 一、用户管理:用户可以进行注册,注册时,已注册过的用户名不能被重复注册。注册成功后根据不同的用户类型进行登录。用户类型分为:管理员、教师和学生三类。用户登录时根据不同的用户类型进入不同的操作界面。 二、课程信息管理:用户可以在根据需要修改密码,修改密码前要输入旧密码,旧密码输入正确才可修改密码,密码修改成功后要返回登录界面从新登录。同时也可以查看自己的注册信息。 三、试题库管理:可以对选择、判断、填空、问答题四种题型试题库进行管理,功能包括增加试题、删除试题、修改试题。同时还可以增加科目。 四、试卷生成:可以指定试卷的所属科目、试卷编号和试卷包含的各题型的数量,从试题库里随机或按指定方式抽取试题生成一份原始试卷。 五、学生在线测试:当用户登陆试题库管理系统后通过在线测试子系统利用

网站设计与制作试卷和答案

第一部分应知考试题库 2.1.2网页制作基础 1.填空题 (1)网页一般分为()网页和()网页。 (2)HTML是()的缩写,意思为()。(3)网页主要由()、()、()、超链接等基本元素构成。(4)常用的制作网页的专门工具有()和()。 (5)如果属性面板被隐藏了,可以通过执行()菜单下的“属性”命令来打开。2.选择题 (1)下面文件属于静态网页的是______。 (2)属于网页制作工具的是______。 A.photoshop B.flash C.dreamweaver D.cuteFTP (3)用于调整编辑窗口中被选中元素的属性的面板是_____ A.插入面板 B.属性面板 C.设计面板 D.文件面板 (4)在网页中经常用的两种图像格式是_______。 A.bmp和jpg B.gif和bmp C.png和bmp D.gif和jpg (5)下列说法正确的是_____。 A.动态网页使用应用程序解释器但不使用后台数据库 B.动态网页不使用应用程序解释器但使用后台数据库 C.动态网页不使用应用程序解释器也不使用后台数据库 D.动态网页使用应用程序解释器也使用后台数据库 2.1.3网站的创建与管理 1.选择题 (1)如果正在编辑的文件没有存盘,系统在文件名上加上____符号提示用户。 A.! B. C.# D.* (2)在“资源面板”中没有列出的资源是______。 A.文本 B.图像 C.颜色 D.脚本 (3)保存网页文档的快捷键是__________。 A.Ctrl+A B.Ctrl+S C.Ctrl+W D.Ctrl+N (4)下列哪一种视图不属于“文件面板”中视图列表中的视图类型 A.本地视图 B.地图视图 C.远程视图 D.大纲视图 (5)定义站点时,存放网页的默认文件夹为__________。 A.C盘根目录 B.D盘根目录 C.我的文档 D.没有默认文件夹,必须由用户指定 2.1.4页面的整体控制 1.选择题 (1)打开页面属性对话框,使用_______功能键。 A.Ctrl+K B.Ctrl+J C.Ctrl+M D. Ctrl + F (2)下面的颜色中,____表示黄色。 A.#FFFF00 B.#FFOOFF C.#00FFFF D.#00FF00 (3)当网页既设置了背景图像又设置了背景色,那么_____。 A.以背景图像为主 B.以背景色为主

《网页设计与制作》期末考试题与答案

〈网页设计与制作》期末考试试题、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分) 1、目前在In ternet上应用最为广泛的服务是(b)。 A、FTP 服务 B、WWW 服务 C、Tel net 服务 D、Gopher 服务 2、域名系统DNS的含义是(b )。 A、Direct Network System B 、Domain Name Service C 、Dynamic Network System D、Distributed Network Service 3、主机域名center. nbu. edu. cn 由四个子域组成,其中(d)子域代表国别代码。 A、center B、nbu C、edu D、cn 5、当标记的TYPE属性值为(d )时,代表一个可选多项的复选框。 A、TEXT B、PASSWORD C、RADIO D、CHECKBOX 6、为了标识一个 HTML文件开始应该使用的HTML标记是(c)。 A、

B、 C、
B、 C、 D、 7、在客户端网页脚本语言中最为通用的是(a)。 A、javascript B、VB C、Perl D、ASP & 在HTML中,标记的Size属性最大取值可以是(c)。 A、5 B、6 C、7 D、8 9、在HTML中,单元格的标记是(a )。 A、 D、 11、下面不属于CSS插入形式的是(a )。 A、索引式 B、内联式 C、嵌入式 D、外部式

12、在网页中最为常用的两种图像格式是(a)。 A、JPEG 和 GIF B、JPEG 和 PSD C、GIF 和 BMP D、BMP 和 PSD 13、如果站点服务器支持安全套接层(SSL),那么连接到安全站点上的所有URL开头是 (b)。 A、HTTP B、HTTPS C、SHTTP D、SSL 14、在HTML中,要定义一个空链接使用的标记是(a ). A、<a href= "#"> B、<a href= ”?"> C、<a href= "@"> D、<a href= ”"〉 15、对远程服务器上的文件进行维护时,通常采用的手段是(b) A、POP3 B、FTP C、SMTP D、Gopher 16、下列Web服务器上的目录权限级别中,最安全的权限级别是(a ) A、读取 B、执行 C、脚本 D、写入 17、用Fireworks切割图形时,需要的工具是(c) A、裁剪 B、选取框 C、切片 D、自由变形 18、 In ternet上使用的最重要的两个协议是(b ) A、TCP 和 Tel net B、TCP 和 IP C、TCP 和 SMTP D、IP 和 Tel net 19、 body元素用于背景颜色的属性是(c) A、alink B、vlink C、bgcolor D、background 20、下面说法错误的是(d) A、规划目录结构时,应该在每个主目录下都建立独立的images目录 B、在制作站点时应突出主题色 C、人们通常所说的颜色,其实指的就是色相 D、为了使站点目录明确,应该采用中文目录

学生教务管理系统

2任务二基于文件的学生/教务管理系统2.1 前言 为了巩固我们C语言知识,并了解其在生活中的应用,由老师为我们带来了这个题目。通过实训,学会为实际应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及相应的算法,从而对C语言程序设计这门课能有一个更深刻的理解和认识;再者,实训相对于平时试验课来说,要完成的是一个难度较大的可执行综合性程序,培养需求分析和系统架构等处理复杂问题的能力,从而极大的提高学生的编程能力以及撰写文档的能力;希望能通过实训,实际做到理论和实践紧密结合,同时也为后续课程打下坚实的基础知识。 2.2 系统需求分析 2.2.1 问题定义 本系统可以应用于教务处,进行对学生,教师,教务处人员的管理(添加,修改,删除,统计),人员查询,成绩查询(可以按照姓名查询,证件号查询)。 本系统主要面对学生,教师,教务处,所以进入该系统时可以选择不同的身份进入,若已存在账号,则可以直接进去选择自己的身份,若不存在账号,则需要管理员进入添加,管理员可以进行的功能有成绩管理,学生管理,教师管理,管理员管理,每个模块都有添加,删除,修改,统计,查询五个基本功能。而教师则可以进行成绩的添加,修改,查询,等功能。学生只有查询和修改个人信息的功能。

2.2.2需求分析 2.3 系统设计 2.3.1系统架构 将要实现的模块分级进行架构 学生管理系统 管理员模块: 管理教师:教师添加,教师修改,教师删除,教师统计,教师查询 管理学生:学生添加,学生修改,学生删除,学生统计,学生查询 管理管理员:管理员添加,管理员修改,管理员删除,管理员统计,管理

员查询 成绩管理:计算个人成绩,计算各科成绩,计算平均成绩,计算最高最低 分,排序 学生模块:查询个人成绩,查询个人信息,修改个人信息 教师模块:添加学生成绩,修改学生成绩,删除学生成绩,查询学生信息,查询个人信 息,修改个人信息。 2.3.2数据物理设计 学生 教师 管理员 成绩

试卷管理系统(课程设计)

课程设计报告 课程设计名称:数据库原理与应用 系部:二系 学生姓名: 班级: 学号: 成绩: 指导教师: 开课时间:2011-2012 学年 1 学期一.设计题目:

试卷管理系统 二.主要内容: 系部教务管理工作中一项重要的工作是考试试卷的管理工作。教务处对于管理大量的试卷数据的难度还是相当大的。此外,还需要方便教师能够对自己出的试题能够及时更新和修改。为了能够方便教务处和教师能够试卷进行有效的方便的管理,设计出了此试卷库管理系统。 随着计算机技术的不断发展和普及,将会对试卷管理工作提出更高的功能和管理要求,该系统必须要不断地改进,从而使得试卷库管理工作能够更加合理和快捷。 三.具体要求 1.课程设计的内容独立自主完成,课程设计报告内容完整、格式规范、排版整 洁美观; 2.后台数据库采用MS SQL SERVER2005,前台界面语言不限,编写的程序代 码,须有较详细的注释说明; 四.进度安排 课程设计安排: 16周 星期一讲解课程设计的内容,安排每一天的具体任务,分配并熟悉题目; 星期二需求分析:给出系统的功能需求、性能需求,并绘制DFD和DD; 星期三概念结构设计:绘制实体属性图(可选),局部ER图和全局ER图; 星期四逻辑结构设计:转换、优化、外模式的设计; 星期五物理结构设计及数据库实施; 17周 星期一应用程序编制调试、整理课程设计报告,并检查; 星期二根据反馈结果修改课程设计; 星期三提交作业 上交的材料:课程设计的电子稿、打印稿、源码(SQL代码和程序代码)五.成绩评定 考核方法:现场验收(占50%),课程设计报告(占50%)。

考核内容:学习态度(出勤情况,平时表现等)、方案合理性、各阶段的图表与程序编制质量、设计报告质量。 成绩评定:优,良,中,及格,不及格。 特别说明:(1)如发现抄袭,按照不及格处理。 (2)材料不齐的,考核等级降一级。电子稿件以压缩文件的形 式上交,压缩命名为:11位学号+姓名 正文撰写包含的内容: 1.需求分析 1.1功能需求: (1)试卷管理:系统应当允许教师在获得权限的情况下随时能够进行试卷的补充,且能够对自己出的试卷进行编辑,对其他人的试卷只能查看。管理员可以给定老师出试卷的题型和科目,老师按照所需题型设计题目,再由题目组成试卷。(2)教师管理:管理员能够新建或删除教师信息,并赋予其权限。 (3)科目管理:由管理员添加新科目或删除科目。教师按照科目出试卷。(4)题型管理:管理员必须给定选择,判断,填空,问答,这四种题型。其余题型任意添加。 (5)权限管理:管理员可以增加或删除教师并指定教师科目的权限。教师得到与自身相关的权限,才能够够对试卷库做出相应的管理。 总的功能模块图如下: 试卷管理系统 管理员管理教师管理 科目管理教 师 管 理 题 型 管 理 题 目 管 理 试 卷 管 理

网页设计与制作课程标准

《网页设计与制作》课程标准前言: 《网页设计与制作》是理实一体化课程,是计算机专业(软件与信息服务、数字媒体、计算机应用专业)的一门重要的专业必修课。本课程定位于WEB技术开发工作岗位。它是WEB前端技术开发的必备课程,在整个课程体系中具有重要的作用, 一、课程的说明: 通过本课程的学习,使学生了解网页设计技术的起源和发展、常用的网页制作软件及HTML语言,掌握运用Dreamweaver(以下简称DW)网页制作软件制作网页的方法,通过运用Photoshop图像处理软件和Flash动画制作软件,三个软件互相配合,完成网页设计与制作任务的方法。为今后从事网页设计与制作、网站开发和管理奠定基础。在网页设计的实践中重点培养团队协作、沟通交流能力,培养自主学习能力和探索创新能力。 二、课程内容与基本要求: 该课程涉及的知识是网页设计人员必备的基本技能,职业活动与课程内容的对应关系如下:

三、教学目标 1、职业关键能力目标 (1) 掌握使用Photoshop进行图像处理的基本方法及操作技能 (2) 掌握DreamweaverCS5的基本知识及操作技能 (3) 掌握建立与管理站点的方法 (4) 掌握制作主要内容为文本的网页的方法 (5) 掌握在网页中插入与编辑图像的方法 (6) 掌握在网页中插入多媒体元素的方法 (7) 掌握表格处理与网页布局的方法 (8) 掌握创建超级链接的方法 (9) 掌握使用框架制作旅游网站的方法 (10) 掌握创建和使用模板的方法 (11) 掌握创建和使用库的方法 (12) 掌握在网页中添加AP Div的方法

(13) 掌握在网页中使用行为的方法 (14) 掌握HTML基础知识及通过代码修饰网页的方法 (15) 掌握使用CSS样式表修饰网页的方法 (16) 掌握动态网页的概念及简单动态网页的制作方法 2、职业专门能力目标 (1) 通过完成相关的项目,掌握网页设计的基本工作流程。 (2) 通过完成相关的项目,掌握网页设计常用工具的使用方法。 (3) 通过完成相关的项目,掌握网页布局及美化的基本方法。 (4) 通过完成相关的项目,掌握简单网页交互的制作方法。 3、方法能力目标 形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力,形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力,养成良好的职业素养。遵守国家关于软件与信息技术的相关法律法规,形成关键性的软件开发与应用的能力。 四、教学内容 第一章网页制作基础知识(4学时) 教学目标: 网页与网站基本概念、网页基本组成元素、常用网页制作软件 主要教学内容: 网页制作基础知识 网页的基本构成元素 网页制作常用软件和技术 第二章 Dreamweaver CS6轻松入门(2学时)

C语言大作业学生信息管理系统

《程序设计综合课程设计》报告 学生姓名: ______ ______ ______ ______________________ 学生班级: ______________________ ____________ ____________ 学生学号: ____________ 指导教师: ______ 2014年6 月 22 日

目录 前言 (2) 第1章Visual C++6.0简介及其优点 (3) 第2章课程设计的目的和要求 (4) (4) 2.2课程设计的要求 (5) 第3章课程设计任务内容 (6) 3.1 需求分析 (6) 3.2可行性分析 (6) 第4章软件使用说明 (7) 第5章总结 .................................................. 错误!未指定书签。附录源程序 学生信息管理系统 前言 学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要,学生信息是高等学校非常重要的一项 数据资源,是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来,国家政策的调整,我国高等 院校大规模的扩招,给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。 其包含的数据量大,涉及的人员面广,而且需要及时更新,故较为复杂,难以单纯地依靠人 工管理,而且传统的人工管理方式既不易于规范化,管理效率也不高,目前我国各类高等院 校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上,尤其是中、小学对学生档案的 管理更是落后,这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求,其管理方法将浪费许多人力 和物力。随着科学技术的不断提高,计算机科学与技术日渐成熟,计算机应用的普及已进入 人类社会生活的各个领域,并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以 计算机为物质基础的信息管理方法所取代。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,有着手工管理所无法比拟 的优点,如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。 这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是学校向科学化、正规化管理发展的必要 条件,更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。

在线考试系统课程设计

一、需求分析 计算机技术没有应用到考试上时,组织一次考试只是要经过五步:人工出 题,考生考试,人工阅卷,成绩评估和试卷分析,这是一项十分繁琐和容易出错的工作,教师的工作量非常的大。很明显,传统的考试方式已经不再适应现代考试的需要。如今,信息技术的迅猛发展,应用不断扩大,教学和虚拟大学等相继出现,这些应用正逐步深入到千家万户,人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试,以减少教师的工作负担并提高工作效率,同时提高考试的质量,从而使考试更趋于公正,客观,更加激发学生的兴趣。例如,目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分是采用这种形式。 二、数据库设计 1, 概念模型设计(E —R 图) 用户信息 是否已经登录 用户姓名 用户账号 用户密码 是否参加了考试 用户类型 试题题库 选项C 选项D 选项E 选项F 选项B 选项A 试题类型 试题编号 试题答案 试题题目

学生考试试卷 试卷类型 题库中的编号 题目在试卷中的编号 题目答案 选项A 选项C 选项B 选项D 选项E 考生答案 学生成绩 考生编号 考生成绩 选择题成绩 判断题成绩 填空题成绩 系统参数 考试时间 参数编号 选项F

2、E-R图转为逻辑模型的方法及过程 在sql中创建一个新的数据库CET6,以E—R图中的实体的名称创建表。设计表时,以该E—R图中的属性为列名,根据实际情况确定其数据类型和长度,在必须唯一的列名处设计主键。在sql中一共建立七个表来实现CET6模拟考试系统应用程序数据的连接。其中,UserType表示数据类型,0表示学生,1表示管理员。UserId表示用户账号,UserName表示用户姓名,UserPsw表示用户密码。HaveIn,HaveTest分别表示用户是否登录和参加考试。TypeId,TypeName分别表示试题类型和试题类型名。XZT_BL,XZT_FZ分别表示选择题的分值和比例。判断题和填空题类推。StudentId表示考生考号,TopicId、PaperTopId分别表示试题在题库和试卷中的编号。TopicName、TopicAnswer表示试题题目和答案。 3、逻辑模型 TB_User(用户信息表) TB_TestType(试题类型表) TB_Param(系统参数表) TB_StuTest(学生考试试卷表) TB_Grade(学生分数表)

《Dreamweaver网页设计》期末试卷

《Dreamweaver网页设计》期末试卷班级:_________姓名:_________ 得分:_________ 一、单项选择题(每个题只有一个的答案是正确的。每题 分,共 ?分) .下图为 ???????????的新建文档页面,一般情况下,创建完全空白的静态页面应选择( )。 ?? 基本页类别中的“????模板”选项 ? 基本页类别中的“????”选项 ? 动态页类别中的选项 ? 入门页面中的选项 .下列选项中( )按钮表示插入????????? ????。 ?? ?? ?? ? ? .下列( )不能在网页的“页面属性”中进行设置。 ??文档编码

?背景颜色、文本颜色、链接颜色 ?网页背景图及其透明度 ?跟踪图像及其透明度 .??????????包括在????中,它成为????文档的一部分,可将 ???????????????????标识放入( )。 ??只能在 ??????? ???????之间 ?只能在 ???????????????之间 ?既可放入 ??????? ???????之间,也可放入 ???????????????之间 ?只能在 ??????????????之间 .在 ?????????? ?中,下面对象中可以添加热点的是( ? )。 ?.文字 ?.图像 ?.层 ?.动画 .要将左图所示的表格修改为右图所示的状态,不能执行的操作是( )。

左图 右 图 ??选中整个表格,在属性面板中将表格的行数从 改为 ?依次将左右单元格拆分为两行 ?将光标放在表格中的任意位置,执行命令“修改 表格 插入行或列”,在弹出的对话框中选择插入行,行数为 ,位置为“所选之下” ?将光标放在表格中的任意位置,执行命令“修改 表格 插入行” .在????语言中, ???? ?●????????????表示( )。 ??设置链接颜色为红色 ?设置访问过链接颜色为红色 ?设置活动链接颜色为红色 ?设置鼠标上滚链接颜色为红色 .关于在 ??????????中插入?●???文本,说法错误的是()。 ??可以设置?●???文本的动态效果,如淡入淡出等 ?通过插入?●???文本,用户可以直接创建一个?●???文本对象的动画 ?可以设置?●???文本的字体、字号、文本颜色、鼠标转滚颜色等属

学生教务管理系统作业

实验十二某管理系统的后台数据库设计 实验名称:某管理系统的后台数据库设计 实验学时:8 实验目的: 本实验的目的是为了让学生能够全面了解数据库应用系统的整个开发过程,逐步掌握系统开发的以下相关技术: (1)巩固数据库理论知识,熟悉一种具体的数据库管理系统(例如:SQL Server)的使 用方法。 (2)掌握针对特定应用环境数据库的设计。 (3)综合使用SQL Server中数据库、表、视图、索引、触发器、存储过程的创建使用方 法。 (4)体会运用软件工程的设计思想进行软件系统开发的过程与方法。 通过本课程设计,有助于学生巩固数据库系统的理论,掌握数据库的设计方法及数据库的运用和开发技术. 实验内容及步骤: 针对某部门或公司的实践调研,通过系统需求分析、数据库概念设计、逻辑设计, 用SQL上机编程、调试和应用实现数据库的设计,最终完成某管理系统的后台数据库设计。 (1)系统需求分析和系统设计 用软件工程的方法进行系统需求分析和系统设计得出系统的数据流图数据字典和信息模型。 (2)数据库设计 按数据库设计方法和规范化理论得出符合3NF的逻辑模型,外模型和物理模型。 (3)数据库定义和数据安全性与完整性定义 定义SQL、Server 2000的基本表和安全性、完整性要求。 (4)应用程序设计和程序调试 设计并编写输入\输出、查询\统计、数据维护等功能模块的应用程序。 (5)撰写课程设计报告 对系统的各个功能模块进行集成、总调试,撰写课程设计报告。 参考选题: 1 民航售票系统的后台数据库设计 (系统简述) 民航订票系统主要分为机场、航空公司和客户三方的服务。航空公司提供航线和飞机的资料,机场则对在本机场起飞和降落的航班和机票进行管理,而客户能得到的服务应该有航班线路和剩余票数.的查询,以及网上订票等功能。客户又可以分为两类,一类是普通客户,对于普通客户只有普通的查询功能和订票功能,没有相应的机票优惠,另一种是经常旅客,需要办理注册手续,但增加了里程积分功能和积分优惠政策。机场还要有紧急应对措施,在航班出现延误时,要发送相应的信息。 2 图书管理系统的后台数据库设计 (系统简述) 一个简单的图书管理系统包括图书馆内书籍的信息、学校在校学生的信息以及学生的借阅信息。此系统功能分为面向学生和面向管理员两部分,其中学生可以进行借阅、续借、归还和查询书籍等操作,管理员可以完成书籍和学生的增加,删除和修改以及对学生,借阅、续借、归还的确认。

在线考试系统的设计与实现

南京理工大学泰州科技学院 计算机科学与技术系计算机科学与技术专业11(1)班级 课程名:数据库原理及应用课程设计课程设计说明书 姓名:任琰学号:1109030135指导老师:王云 设计地点:四号楼4301教室 起讫时间:2013.07.01—2013.07.05 完成报告书时间:2013年7月5日 计算机科学与技术系编印 2013年1月

课程设计要求 各专业学生应根据课程任教老师的要求,做出选题计划,并按下列要求完成课程设计任务。 一、学生应按照老师的要求完成规定的课程设计任务量。 二、课程设计报告书要求格式统一,字迹工整,语言简练,文字通顺,按课程设计格式要求书写。程序清单不够填写时统一用A4纸补充并粘贴。对不按格式要求书写或打印的报告书一律不收,也不得进行答辩和评分。 三、必须独立完成课程设计,不得相互抄袭。在答辩和批阅过程中发现源程序相同或有大面积抄袭现象,课程任教老师有权通知学生重做,不得给予评分,并通知相关系部做出处理。 四、学生课程设计结束后应提交的材料: (1)课程设计说明书(3000字以上); (2)包含完整的、正确的源程序代码(含电子文档); (3)答辨材料(介绍课程设计要点)。

参考文献情况 序号名称编著者出版社 1《数据库系统原理与设计实验教程》吴京慧清华大学出版社2《SQL SERVER2000数据库原理及应用》徐人凤北京高等教育出版社3《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社4《在线考试系统的设计与实现》崔小军襄樊职业技术学院报5《考试分析系统和题库的设计与实现》李大可四川师范大学出版社

课程设计考核情况 教师评价情况 指导老师评语: 指导老师:_____________(签名) 日期:年月日 学生答辩情况 答辩(组)评语: 主答辩老师:____________(签名) 答辩日期:年月日 综合成绩评定情况 综合评价等级:__________________ 注:共分五个等级(1.优秀2、良好3、中等4、及格5、不合格)

教务管理系统学生操作说明

教务管理系统学生操作说明 () 一、学生登录 用户名为学号,初始密码为身份证号后六位。 图 登录 图 功能菜单选择 三、手机信息登记 信息发送工作,届时我们会将学生个人选课、重修报名、重修辅导上课、等级考试报名通知、毕业审核(学籍审核)初步结果,等一系列信息发送到学生手机上,请各位同学将您的手机号(移动号)码填写在界面上,点击“登记确定”按钮。 如想取消登记,请将输入的手机号码清除,或者点击“取消登记”按钮 方法一、教案活动——学生选课——学分制选课——信息登记 图 信息登记 方法二、信息管理——信息管理——登记手机号 图 信息登记 四、选课方式选择 图 选课方式选择 五、学分制选课 正常选课 “正常选课”主要选择班级的教案计划规定的课程,也即是每学期的班级课表。 图 学分制选择—选课注意事项 点击“正常选课”进入按 照班级教案任务进行预选课界面(图)。 此处为选课注意事项,请先阅读这里的点击“选择”进入学分制选课 (图) 点击这里 输入手机号,点击 “登记确定”按钮

跨专业选课 点击上图的进入跨专业选课页面。跨专业选课主要是针对那些学有余力的学生,想拓展自己的知识面,选修其他专业的课程;或者选修本专业培养方案要求学习,但该学期未开设的课程。 提前后续选课 提前后续选课可以让学生选择同专业低年级或高年级的课程。例如,转专业的学生,要补修所转专业大一的课程,就可以在提前后续选课里后续补修低年级的课程。 重新学习选课 重新学习选课,主要是针对必修(限修)课程补考不及格,和实践环节考核不及格的课程。未修读或任选课不可重修。点击下图中的“重新学习课程”选项卡,进入重修报名界面。系统会列出所有未通过课程,非毕业班的同学只能报跟班重修。毕业班的同学可选择报辅导重修。 选课课表 所有类别课程,如果选择的课程都会在选课课表中列出,如果课表中没有则说明没有选课。可以对其 进行退款操作,如选上课程,可以在选课课表中查看。如课表中没有所要选择的课程,请重新回去选课。 自然科学必须要选;其他类别学生:自然科学和人文艺术必须要选。总学分达到要求即可。 六、体育选项选课 七、英语分级选课 类似于体育选项选课,在所列级别中任意选择一个班级上课。 点击“退课”,进行当前课程的退课 点击“选课”,进行当前课程的选课 点击“选择”,进行当前项目的选课 点击退选栏“选择”,进行当前项目的选课 、选择课程 、选择班级 、选择课程 在选课课表页面,可以退选、点击“选择”按钮 、点击这里,查击“查询教案任务课程”按钮时,下面并不会列出班级,可点击“辅导重修报名”按钮报名。 修报名”按钮, 、点击“选择”,进入分级 教案选课界面

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