最新西师大版一年级上册数学知识点汇总

最新西师大版一年级上册数学知识点汇总

一、数的读写

1、读20以内的数，可以按照顺序、倒序、单数、双数分类。例如，顺数为0、1、

2、3……20，倒数为20、19、18……，单数为1、

3、5、7、9……，双数为0、2、

4、6、8、10……。

2、对于两位数，我们可以将十个“1”看作一个“10”，一个“10”看作十个“1”。例如，11可以看作一个十和一个一，也可

以看作11个一；12可以看作一个十和两个一，也可以看作12个一。需要注意的是，十位上的数字表示十的数量，个位上的数字表示一的数量。

二、比较大小和第几

1、比较大小可以按照从大到小或从小到大的顺序排列。

在做题时，需要注意不重不漏，可以划去已经使用过的数字。

2、可以用“＞”或“＜”表示大小关系，例如16＞15，9＜13.

3、“比”字的用法需要注意，根据后面的内容来决定是加

一还是减一。例如，比5小2的数是3，比4多3的数是7.

4、相邻数指的是相邻的两个数之间的关系，可以用“＜”、“＞”或“=”来表示。例如，2＜3，8＞7，5=5.在复此类知识时，需要注意左右和方向，同时要分清“几个”和“第几个”的区别。

加减法（二）

在掌握20以内进位加法的计算方法时，可以使用“凑十法”。这种方法可以通过将小数凑成10，然后再计算来完成。

例如，3+9可以通过将9分成7和2，然后将3和7相加得到10，最后再加上2得到12.

另一种方法是将大数凑成10，然后再计算。例如，8+7

可以通过将8加上2得到10，然后将7分成2和5，最后将

10和5相加得到15.

需要注意的是，孩子应该选择自己喜欢和熟悉的方法，并且只需要掌握一种方法即可。

此外，还需要掌握20以内不进位加法和不退位减法。例如，11+6可以通过将个位相加得到7，最终结果为17；15-3

可以通过将个位上的数字减去3得到2，最终结果为12.

在看图列式解题时，需要注意使用已知条件正确列式。常用的关系有部分数+部分数=总数、总数-部分数=另一个部分数、大数-小数=相差数以及原有-借出=剩下。

对于不退位的减法，可以使用口诀“减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9”。

最后，需要进行分类训练，加强进位和不进位、以及不退位的计算能力。

最新西师大版一年级上册数学知识点汇总

最新西师大版一年级上册数学知识点汇总 一、数的读写 1、读20以内的数，可以按照顺序、倒序、单数、双数分类。例如，顺数为0、1、 2、3……20，倒数为20、19、18……，单数为1、 3、5、7、9……，双数为0、2、 4、6、8、10……。 2、对于两位数，我们可以将十个“1”看作一个“10”，一个“10”看作十个“1”。例如，11可以看作一个十和一个一，也可 以看作11个一；12可以看作一个十和两个一，也可以看作12个一。需要注意的是，十位上的数字表示十的数量，个位上的数字表示一的数量。 二、比较大小和第几 1、比较大小可以按照从大到小或从小到大的顺序排列。 在做题时，需要注意不重不漏，可以划去已经使用过的数字。 2、可以用“＞”或“＜”表示大小关系，例如16＞15，9＜13. 3、“比”字的用法需要注意，根据后面的内容来决定是加 一还是减一。例如，比5小2的数是3，比4多3的数是7.

4、相邻数指的是相邻的两个数之间的关系，可以用“＜”、“＞”或“=”来表示。例如，2＜3，8＞7，5=5.在复此类知识时，需要注意左右和方向，同时要分清“几个”和“第几个”的区别。 加减法（二） 在掌握20以内进位加法的计算方法时，可以使用“凑十法”。这种方法可以通过将小数凑成10，然后再计算来完成。 例如，3+9可以通过将9分成7和2，然后将3和7相加得到10，最后再加上2得到12. 另一种方法是将大数凑成10，然后再计算。例如，8+7 可以通过将8加上2得到10，然后将7分成2和5，最后将 10和5相加得到15. 需要注意的是，孩子应该选择自己喜欢和熟悉的方法，并且只需要掌握一种方法即可。 此外，还需要掌握20以内不进位加法和不退位减法。例如，11+6可以通过将个位相加得到7，最终结果为17；15-3 可以通过将个位上的数字减去3得到2，最终结果为12.

一年级数学上册一单元知识点总结

第一单元:快乐的校园——10以内数的认识 1.1-5的认识 (1)1-5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量，有几个物体就用几来表示; (2)1-5各数的数序:从前往后数:1、2、3、4、5。从后往前数:5、4、3、2、1; (3)1-5各数的写法:根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书泻。 2.比大小 (1)前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3,读作3等于3。 前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2,读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“<"表示，即3<4,读作3小于4. (2)填“>”或“<"时，开口对大数，尖角对小数。 3.分与合 (1)数的组成:一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。 例如:5的组成有1和4、2和3、3和2、4和1; (2)把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。 4.加法 (1)加法的含义:把两部分合在因起，求一共有多少，用加法计算: (2)加法的计算方法:计算5以内数的加法，可以采用点数、接着

数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。 5.减法 (1)减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分，求还剩多少用减法计算: (2)减法的计算方法:计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。 6.零(0) (1)0的意义:0表示一个物体也没有，也表示起点。 (2)0的读法:0读作:零。 (3)0的写法:写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角: (4)0的加、减法:任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0，如:0+8=8、9-0=9、4-4=0。 7.6-10的认识 (1)数数:根据物体的个数，可以用6-10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数: (2)10以内数的顺序 从前往后数:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10; 从后往前数:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0; (3)比较大小:按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大: (4)序数含义:用来表示物体的次序，即第几个;

西师版一年级数学知识点归纳

西师版一年级数学知识点归纳 一年级上册数学知识点总复 一、数与代数 （一）比一比 1、数的顺序：0~10各数的顺序是，1，2，3，4，5，6，7，8， 9，10 2、数的比较：比较两个数的大小时，可以用符号“=”“﹤”“﹥”来表示。当两个数相等时，用“=”来表示，当两个数不相等时，用“﹤”或“﹥”来表示。 （二）10以内数的认识和加减法 1、数的分解和组成：一个大于1的数可以分成几和几；反过来几和几也可以组成一个大于1的数。如10能分成1和9，1和9也能组成10 2、几个和第几：几个表示物体个数的多少；第几表示物体排列顺序，只对应1个物体 3、加法和减法: （1）加法的含义：把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。

（2）减法的含义：已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 （3）加减法的计较方法：按照数的分解和构成计较比较简便。4、一图四式：按照一幅图能够列出两道加法算式和两道减法算式。 5、连加、连减、加减混合：按照从左到右的顺序依次计算，即先算前面两个数，再用前两个数的结果和第三个数进行计算。 6、用“”和“?”表示的实际问题：（1）如果“？”在“”的下面，表示求总数，用加法计算。 （2）假如“？”在“”上面的一侧，表示求其中的一部分，用减法计较。 （三）11~20各数的认识 1、数的顺序：11~20各数的顺序是11，12，13，14，15，16，17，18，19，20 2、数的组成：十几是由1个十和几个一组成。20是由2个十组成 3、数位：一个数从右起，第一位是个位，第二位是十位 4、写数：写数时，从高位写起，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2，有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有就用占位。

西师大版一年级上册数学教案：总复习

西师大版一年级上册数学教案：总复习一、教学目标 通过本次总复习，学生能够： 1.回顾并掌握一年级上册数学重点知识； 2.能正确运用所学知识解决简单的数学问题； 3.培养学生的数学逻辑思维能力。 二、课堂教学 第一部分：数的认识 1.认识0-9的数字，能正确快速地写出0-9的数字； 2.能够正确快速地对0-9的数字进行排序。 第二部分：数量的认识 1.能够正确快速地识别数量； 2.能够正确地使用学过的数量词：多、少、等于、不等于； 3.能够正确地对数量进行比较。 第三部分：图形的认识 1.能够正确地快速识别正方形和长方形； 2.能够在选出的图形中找出与给定图形相同的图形； 3.能够通过不同的方式来描述同一种图形。 第四部分：简单的算术运算 1.理解加法的含义，能够正确地进行加法运算； 2.理解减法的含义，能够正确地进行减法运算； 3.能够正确地进行简单的口算，如1+2、3-1等； 4.能够正确地识别运算符号，如+、-、=等。 第五部分：问题解决能力 1.能够较好地理解并解决很多简单数学问题； 2.能够运用所学知识来解决实际问题。

第六部分：思维能力的培养 1.引导学生进行逻辑思维，培养其在解决数学问题时较强的思考能力； 2.引导学生在实际生活中发现和利用数学知识。 三、课后作业 1.整理本次总复习所学习的知识点； 2.整理已学习过的所有数学知识点，形成完整的数学知识体系； 3.编写若干道练习题，并进行检查。 四、教学心得 本次总复习是对一年级上册数学课程的完整复习，旨在让学生对所学知识有更好的理解和掌握。通过本次总复习，有助于学生形成完整的数学知识体系，培养其较强的逻辑思维和解决数学问题的能力。教师应该注重引导学生进行思考，增强其兴趣和学习积极性，从而拓展其学习能力和思维方式。

14,15减几(导学案)-一年级上册数学西师大版

14，15减几（导学案）-一年级上册数学西师大版 一、知识点概述 1. 减法 减法是数学中的一种运算，是指求出两个数之间的差。在减法中，通常把被减数、减数和差分别记作a，b和c，并用符号 $\\text{-}$ 表示减法运算。 例如，a−b=c，表示a减去b的结果为c。其中，a、b分别为被减数和减数，c为差。 2. 14，15减几 14，15减几，即求出 14 或 15 减去某个数的差。这种题目类型是一年级上 册数学课程中的基础知识点，需要通过大量的练习来巩固掌握。 二、学习方法 1. 认识数字大小 在进行减法运算时，首先需要对数字有一定的认识。常见的数字有 0-9 十个，而在这些数字中，又存在着大小的差别。例如，13 比 12 大，16 比 15 大。 在掌握了数字大小的基础上，就可以开始进行 14，15减几的运算了。 2. 技巧一：望减法而生 14，15减几时，有一种解题技巧叫做“望减法而生”。即，通过将被减数和 减数的差转化为减数，来简化运算。 例如，15-4=11，可以转化为 15-11=4。 3. 技巧二：逆运算法则 减法与加法是互逆运算，即a−b=c和c+b=a是等价的。因此，在进 行 14，15减几计算时，也可以使用逆运算的法则，将减法问题转化为加法问题。例如，14-5=9 可以转化为 5+9=14。 4. 练习题 现给出一些 14，15减几的练习题，供同学们进行巩固练习： 1.14-3=？ 2.15-2=？ 3.14-6=？ 4.15-8=？

5.14-9=？ 如果同学们能够熟练地运用望减法而生和逆运算法则这两个技巧，那么这些题目也不再困难。 三、总结 在学习一年级上册数学课程中的 14，15减几知识点时，我们需要掌握数字 大小的基本规律，并学会使用望减法而生和逆运算法则这两种技巧。通过不断的练习和巩固，同学们可以轻松掌握这个知识点，并在今后的数学学习中有更好的表现。

一年级数学上册知识点归纳

一年级上册数学学问点 一、读数、写数。 1、读20以内的数。 顺数：从小到大的依次0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的依次20 19 18 17 ······ 单数：1、3、5、7、9 ······ 双数：2、4、6、8、10 ······ 〔注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。〕 2、两位数 〔1〕我们生活中常常遇到十个物体为一个整体的状况，事实上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。 如：A：11里有〔1〕个十和〔1〕个一； 11里有〔11〕个一。 12里有〔1〕个十和〔2〕个一； 12里有〔12〕个一 13里有〔1〕个十和〔3〕个一； 13里有〔13〕个一 14里有〔1〕个十和〔4〕个一； 14里有〔14〕个一 15里有〔1〕个十和〔5〕个一； 15里有〔15〕个一 ······ 19里有〔1〕个十和〔9〕个一；或者说，19里有〔19〕个一 20里有〔2〕个十； 20里有〔20〕个一 B：看数字卡片〔11~20〕，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。〔2〕在计数器上，从右边起第一位是什么位？〔个位〕第2位是什么位？〔十位〕个位上的1颗珠子表示什么？〔表示1个一〕十位上的1颗珠子表示什么？〔表示1个十〕 〔3〕先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。 二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的依次排列，也可以按从小到大的依次排列。 〔留意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。〕 2、随意取20以内的两个数，可以用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如：16比15大，写出来就是16＞15 9比13小，写出来就是9＜13 3、“比〞字的用法 看“比〞字的后面是谁，比几大1就要在几的根底上加1，比几小1就要在几的根底上减1。 如：比5小2的数是〔3〕，比4多3的数是〔7〕。 3、几和第几

小学一年级西师大上册数学期末知识点综合复习必考题型

小学一年级西师大上册数学期末知识点综合复习必考题型 班级：__________ 姓名：__________ 计算题 1. 跑步比赛。 2. 口算。 45+= 178-= 1428--= ()14213+-= 65+= 149-= 878+-= ()657+-= 85+= 216+= 14410-+= ()1126-=+ 105+= 117-= 1646-+= ()1622-=+ 125+= 143-= 535++= ()3154+=- 3. 直接写出得数。 5＋8＝ 15－3＝ 4＋4＝ 12＋4－4＝ 2＋9＝ 13－3＝ 14＋3＝ 18－8－2＝

17－5＝ 12＋6＝ 15－4＝ 16－6＋6＝ 4. 算一算，填一填。 8+9=______ 14-8=______ 15-7=______ 12-4=______ 11-3=______ 13-5=______ 8+2=______ 6+7=______ 8+4=______ 15-8=______ 14-2=______ 10+6=______ 12-9=______ 18-9=______ 17-8=______ 11-7=______ 5. 直接写出得数。 2＋9＝ 8＋6＝ 6＋6＝ 8－4＋7＝ 7－7＝ 9＋9＝ 3＋8＝ 15－5－10＝ 8＋8＝ 10－7＝ 6－5＝ 2＋5＋7＝ 15－10＝ 6＋9＝ 9－2＝ 8－3＋6＝ 5＋7＝ 9＋4＝ 7＋6＝ 16－10＋9＝ 9＋7＝ 0＋8＝ 1＋10＝ 10－6＋10＝ 填空题 6. 黄昏，当你面对太阳，你的后面是_____面，左面是_____面，右面是_____面． 7. 画一画，填一填。 缺了______块砖

一年级数学上册专项期末知识点综合复习知识点针对训练题精编西师大版

一年级数学上册专项期末知识点综合复习知识点针对训练题精编西 师大版 班级：_____________ 姓名：_____________ 一、计算题。 1. 直接写得数。 16－8＝ 8＋59＝ 25－9＝ 63－4＝ 93－30＝ 13－7＝ 26＋3＝ 26＋8＝ 47－7＝ 35－20＝ 64＋20＝ 35－3＝ 17－8＝ 12－3＝ 54－5＝ 26－20＝ 2. 直接写出得数。 11-5= 19-2= 12-8= 14-8= 14-7= 11-7= 14-5= 12-3= 11-3= 15-6= 16-8= 13-4= 3. 我会凑十法。 23＋9＝______ 12＋7＝______ 8＋9＝______ 6＋15＝______ 17＋8＝______ 9＋13＝______ 27＋6＝______ 32＋9＝______ 19＋7＝______ 16＋6＝______ 14＋7＝______ 25＋7＝______ 4. 直接写出得数。 7＋2＝ 9－4＝ 6＋7＝ 8＋4＝ 5＋4＝ 10－3＝ 4＋6＝ 9＋8＝ 8＋5＝ 9＋3＝ 13－10＝ 14－4＝ 4＋7＝ 6＋10＝ 10－2＝ 5＋9＝ 7＋6＝ 9－9＝ 10－6＝ 6＋5＝

4＋4＋5＝ 16－6－2＝ 10－4＋2＝ 8＋2＋7＝ 17－10－3＝ 5. 直接写得数。 13－3＝ 5＋7＝ 5＋0＝ 9＋9＝ 12－6＋4＝ 6＋8＝ 9－3＝ 7＋9＝ 18－10＝ 5＋4－7＝ 10－3＝ 2＋6＝ 8＋10＝ 10－6＝ 2＋3＋6＝ 二、根据题意填空。 1. 被减数是89，减数是70。差是______。 89再加______就是最大的两位数。 一个两位数的十位上的数字是4，个位数比十位多2，这个数是______。 比16大、比19小的数是______和______。 晚上，小明的妈妈为全家人每人准备了同样多的葡萄。看完电视，每个人的盘子里都剩一些，小明剩5颗，爸爸剩1颗，妈妈剩3颗。猜猜______吃的最多，______吃的最少？ 2. 想一下，填一填。 有______ 双手套 有______ 只手套 3. 根据规律填数。 1，3，5，7 ，______，______，______。 4. ______比41多10，______比32少20。 5. 正方体有_____个面，每个面都是_____形，圆柱的上、下两个面是______形，它们的大小________。 6. 观察物体，画画在指定位置看到的图形。

西师大版一年级数学上册第一单元 10以内数的认识和加减法(一) 教案 整理与复习

6、整理与复习 ⏹教学内容 西师版数学教科书一年级上册第23页~第24页,整理和复习5以内数的认识和加减法。 ⏹教学提示 这是小学生数学课的第一个“整理和复习”课,教师务必要精心准备,给学生留下较为深刻的印象,为以后的“整理和复习课”打下基础。 ⏹教学目标 1.初步掌握5以内数的大小、顺序、分成,区别基数和序数；会使用“>”“<”“=”;知道加法、减法的含义,并能进行5以内数的加减法的计算。 引导学生学习整理复习的方法,初步培养学生归纳整理总结的能力,继续培养学生数感。 ⏹重点、难点 重点：复习5以内数的大小、顺序,区别数的基数和序数属性,会使用“>”“<”“=”,会计算5以内的数的加减法。 难点：理解加法、减法的含义,并初步学习、体会整理和复习的作用。 ⏹教学准备 教具准备：多媒体课件、计数器、磁性卡片、加减法算式卡片。学生每人准备学具盒。 ⏹教学过程 ◆创设情境,激发兴趣 建议：可以预设几个情景来进行导入。如谈话法、唱歌导入法等。 谈话法： 师：请小朋友想一想:我们本单元学过了哪些数字? 生回答后,教师根据学生回答,在黑板上贴出数字卡片。 师：今天这节课我们要把学过的这些知识进行整理和复习,比一比哪个小朋友学得好。 【设计意图】用学生容易理解的平实的语言来导入,降低学生学习难度。 唱歌导入法：

师：小朋友们,喜欢唱歌吗？ 师：我们一起来学一首好吗？（师播放儿歌《五指歌》,让学生学唱,或教师教学生唱: 一二三四五,上山打老虎. 老虎打不到,打到小松鼠。松鼠有几个,让我数一数, 数来又数去, 一二三四五. 五四三二一,一二三四五。）这一单元我们学习了12345和5以内的加减法,下面我们一起来复习一下。引出课题并板书：5以内数的整理和复习 【设计意图】用好听好玩的儿歌激发孩子们的兴趣,在唱儿歌的过程中又复习了旧知。 经历整理和复习的过程 1.回顾整理,建构网络 请小朋友和老师一起看看书第三单元,并想想：在学过的第三单元中,我们都学过了哪些数学知识？ 同桌先说说,再指名汇报,师出示写有相应知识点的卡片后,师生一起进行梳理回顾。并边讲边出示知识网络图。 师：刚才小朋友们唱的可真好听,真聪明。那同学们想一想,在歌曲中我们能找到那几个熟悉的数字小朋友？生：…… 师：真厉害,都被你们给找到了啊。小朋友再想一想,除了1、2、3、4、5,我们还学习了那个数字？ 生：我们还学过0这个数字。 师：对,我们还学习过0这个数字。还记得0表示什么意思吗？ 生…… 师：小朋友们记的可真好,那同学们,你们会写这几个数字吗？ 生：会 师：接下来,拿出老师发给你的小卡片,准备好了吗？ 师：下面请同学们仔细听好老师的要求,把0、1、2、3、4、5这几个数字小朋友,写在老师发给你们的卡片上,每张卡片只能写一个数字而且不能重复,听明白了吗？ 生：…… 师：开始吧,看谁写的又标准又漂亮。

西师大一年级上册数学期末知识点综合复习专项完美版

西师大一年级上册数学期末知识点综合复习专项完美版 班级：_____________ 姓名：_____________ 一、计算题。 1. 在横线上填上“+”或“-”。 30______20=50 70______20=50 10______20=30 90______40=50 30______30=60 70______60=10 2. 用竖式计算。 44-39= 63-55= 100-58= 57+36= 67+18= 29+27= 45+9= 62+8= 36+6= 7+24= 3. 直接写出得数。 41-= 58+= 71+= 104-= 105-= 72+= 85-= 98-= 59+= 47+= 76+= 88+= 452++= 1445--= 978-+= 785+-= 4. 直接写出得数。 8＋6＝ 6＋3＝ 10－3＝ 15－10＝ 8＋6＋4＝ 5＋9＝ 9－0＝ 4＋6＝ 7＋8＝ 7＋5－2＝ 13＋6＝ 15－5＝ 3－3＝ 9－7＝ 19－6＋3＝

5. 直接写出得数。 89+= 176-= 152-= 84-= 482+-= 152+= 188-= 82+= 66-= 1654-+= 二、根据题意填空。 1. 25向下六格是______，74向右三格是______。 2. 十位上是1，个位上的数字比十位上的数字多5，这个数是________． 3. 人民币的单位有（_____）、（_____）、（_____）． 4. 找规律，填一填。 （________） （________） （________） 5. 用6、0、7可以组成（_____）个不同的两位数，其中最小的是（_____）． 6. 在横线上填上“>”“<”或“=”。 3+7+54______65 67-8-50______9 38+（46+4）______78 83-(27-20)______78 43-(13+7)______20 9+（16-8）______19 三、选择题。 1. 看图，比一比，正确的是（ ）。 A .45＞52 B .45＜52 C .45＝52 2. 在下列钟表中，晚上开始睡觉的时间是（ ）。

一年级数学上学期期末知识点综合复习复习专项练习完美版西师大版

一年级数学上学期期末知识点综合复习复习专项练习完美版西师大 版 班级：_____________ 姓名：_____________ 一、计算题。 1. 直接写出得数。 117-= 138-= 156-= 147-= 189-= 79+= 178-= 76+= 124-= 199-= 86+= 65+= 9020-= 2820+= 3257+= 4613-= 2. 直接写出得数。 76+= 95+= 123-= 119-= 178-= 99+= 116-= 98+= 1610-= 138-= 167-= 115+= 189-= 147-= 66+= 87+= 148-= 67+= 129-= 57+= 3. 填写计算过程。

4. 计算题。 44+= 97-= 85+= 155-= 95+= 103-= 28+= 82-= 47+= 80+= 97+= 113+= 75+= 39+= 94-= 5. 我会算。 4＋6＝ 12－2＝ 6＋6＝ 9＋9＝ 5＋8－4＝ 9＋1＝ 7－7＝ 0＋9＝ 5＋4＝ 7－2＋5＝ 6＋8＝ 7＋4＝ 8＋5＝ 8＋9＝ 18－8＋1＝ 二、根据题意填空。 1. 在横线上填上“>”“<”或“=”。 69-18______68-19 35-24______53-24 74-56______82-74 55-39______93-55 84-27______71-l4 80-42______90-52 2. 写出100以内所有十位上是3的数______ 写出100以内所有个位上是5的数______ 数一数：我们班有______个男同学，有______个女同学，一共有______个同

西师版一年级上册数学知识点汇总

西师版一年级上册数学知识点汇总 一、读数、写数。 1、读20以内的数。 顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······ 单数：1、3、5、7、9 ······ 双数：0、2、4、6、8、10 ······ 2、两位数 （1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。 如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一 13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一 14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一 15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一 ······ 19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一 20里有（2）个十； 20里有（20）个一 B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

观察图，说说有几个图形？（16个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。） 4、相邻数 2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，与2相邻的数是1和3。 3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。 ······ 20的前面是19，20的后面是21，······，与20相邻的数是19和21。 三、比一比 1. 比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。 比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。 比高矮：注意在同一平面上去比较。 比多少：运用一一对应原则。

西师大版2021一年级数学上学期期末知识点综合复习考试专项练习

西师大版2021一年级数学上学期期末知识点综合复习考试专项练习班级：_____________ 姓名：_____________ 一、计算题。 1. 直接写得数。 15－5＝ 7＋9＝ 5＋8＝ 9＋4＝ 7＋7＝ 13＋2＝ 6＋4＝ 5＋7＝ 10－3＝ 8＋2＝ 9＋8＝ 11＋5＝ 4＋8＝ 16－5＝ 6＋6＝ 8＋9＝ 2. 猜猜横线上是几? 6+______=13 8+______=16 14-8=______ 9+______=12 6+______=11 16-7=______ 3. 算一算。 8＋5＝6＋9＝13＋2＝9＋4＝ 19－9＝ 16－5＝ 7－7＝ 8－3＝ 4＋7＝ 15＋3＝ 7＋8＝ 10－6＋2＝ 17－3＝ 9－0＝10＋7＝7＋1＋6＝ 18－5＝ 7＋6＝14－3＝10－2－4＝ 4. 我会算。 2＋5＝ 19－8＝ 14－10＝ 10＋4＝ 6＋9＝ 8＋8＝ 10－5＝ 9＋7＝ 0＋7＝ 7＋8＝ 11＋6＝ 9－9＝ 18－6＝ 12＋4＝ 4＋9＝ 10－8＝

2＋4－1＝ 3＋7－10＝ 9－2＋6＝ 10－4＋4＝ 5. 算一算，填一填。 8+9=______ 14-8=______ 15-7=______ 12-4=______ 11-3=______ 13-5=______ 8+2=______ 6+7=______ 8+4=______ 15-8=______ 14-2=______ 10+6=______ 12-9=______ 18-9=______ 17-8=______ 11-7=______ 二、根据题意填空。 1. 1个十和9个一合起来是______。 2. 一个数它的个位上和十位上的数字和是9，这个数字可能是： ______、______、______、______、______、______、______、______、 ______ 一个数个位上的数字是5，十位上的数字比个位的数字小3，这个数是______。 3. 找规律，填一填。 （________）（________）（________） 4. 看图帮妈妈算鸡蛋有多少个。每个篮子里都是21个，一共有______个。 5. 在（）里填上“>”“<”或“=”。 11-8（___）4 13-8（___）6 15-7（___）9 14-9（___）5

西师版小学数学知识点

西师版小学数学知识点 篇一：西师版小学数学各年级重点 西师版小学数学各年级重点 一年级（上） 1、数的认识及书写（读作、写作） 2、 10以内的加减法（连加、连减、加减混合运算、大小于及等于符号的运用） 3、 20以内的加减法（连加、连减、加减混合运算、大小于及等于符号的运用） 4、认识物体（正方体、长方体、圆柱体、球体；物体的分类） 一年级（下） 1、100以内数的认识（进位加法、退位减法、连加、连减、加减混合运算、大小于及等于符号的运用） 2、人民币的认识与换算 3、方向与位置（前、后、上、下、左、右） 4、认识图形（圆、三角形、长方形、正方形；图形的拼组） 5、认识钟表 6、实物分类统计 二年级（上）

1、乘法口诀表 2、角的认识与运用 3、测量长度（长度单位的认识与运用，单位间的换算。 1m=10dm=100cm） 4、表内除法（除法的意义、平均分、商倍问题） 二年级（下） 1、万以内数的认识（读作、写作、比较大小） 2、认识图形（正方形、长方形、平行四边形、拼组图形） 3、三位数的加减法 4、长度单位（千米、毫米。1km=1000m，1cm=10mm） 5、有余数的除法（余数必须比除数小） 6、时分秒（1时=60分，1分=60s ） 7、统计（根据统计回答问题，象形统计） 三年级（上） 1、二、三位数乘一位数的乘法（口算、估算、笔算、0和任何数相乘都得0，解决问题） 2、东南西北的认识（上北下南左西右东，在生活中的运用） 3、旋转与平移现象（生活中的旋转与平移） 4、周长（周长的意义，正方形、长方形周长的计算。C正=边长×4，C长=（长+宽）×2。） 5、分数的初步认识

西师版数学一年级上册复习

学分类复习1 一、看图填数。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按规律填空。 11 13 19 12 14 11 14 18 14 11 9 12 20 19 18 5 7 6 10 14 十位个位十位个位十位个位 十位个位 十位个位 十位个位

5 （ ）（ ） 8 （ ）（ ） 三、序数。 1、下面共有（ ）张这个小朋友的照片。把从左数起的前3张圈起来，把从右数起的第5张圈起来。 2、从左往右数，梨是第（ ）个；从右往左数，梨是第（ ）个。用铅笔圈出6个水果。 3、从左数起小英排第（ ）位，小红排（ ）位。一共有（ ）个学生。 4、从左往右数，第1条鱼下面画了□，你一定能在第7条鱼下面画○，第14条鱼下面画△，第9条鱼下面画◇。 5、看下面图在右起第5朵花下面画√，在左起第5朵花下面画○，再圈出5朵花来。 12 13 4 6 19 18 16 19 15 11 6 8 12 18 13 16 1 2 5 7 小英 小红

6. 一共有（）只小动物。从左边数，排第（）；从右边数，排第（）。左边有（）只小动物，右边有（）只小动物。 7、★★○★☆★●○□▲□★□★ 一共有（）个图形，从左边数起☆排在第（）个，▲的左边有（）个图形。把右边的7个图形圈起来。 16 12 8 1417132010 8、 一共有（）张卡片，从右往左数，14 排第（），13 排在从左往右数的第（）。上面的卡片中，比11大的数有（），大于8小于12的数是（）。 分类复习2 一、数的组成。 1、17里面有（）个十和（）一。 2、3个一和1个十合起来是（）。 3、（）个一和（）十组成15。 4、1个十和3个一组成（）。

西师大版小学数学1-6年级知识点汇编

全12册教材分析 西师版一年级数学上册课程分析 1、全面熟悉教学内容 一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，1120各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 2、明确教学目标 ①熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。 ②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 ③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 ④认识符号=、、，会使用这些符号表示数的大小。 ⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 ⑥初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 ⑦初步认识钟表，会认识整时和半时。 ⑧体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。 ⑨培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。 ⑩通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 3、掌握教学重点 ①掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。 ②知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。 ③比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 ④比较熟练地计算20以内的进位加法。 ⑤初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 ⑥会进行比一比，直观认识简单的几何图形，初步认识钟表。

4、教学难点 ①熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 ②比较熟练地计算20以内的进位加法。 ③根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 ④了解分类方法，进行简单的分类。 ⑤认识钟表。 5、教具准备 ①实物(动物、水果等)图画卡片、数字卡片、符号(等号、大于号、小于号)、图形卡片;②口算练习卡片;③20以内加法和10以内减法的计算圆盘;④数的组成练习卡片;⑤计数器;⑥绒板;⑦钟面;⑧方木块;⑨小棒;⑩数位表。 三、制定教学措施 1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。 2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。 3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。 4、抓好单元检测，把好单元教学关。 5、加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。 6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。 西师大版一年级数学下册课程分析