心理咨询师案例分析问答题

心理咨询师案例分析问答题

1、以下有关专业伦理的叙述，正确的是（）。 [单选题] *

A、专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系(正确答案)

B、伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄

C、专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关

D、道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则

2、以下不属于专业伦理所包含的要素是（）。 [单选题] *

A、心理专业人员的人生观、价值系统

B、专业伦理守则

C、心理专业人员的技术和方法(正确答案)

D、法律、法规及政策和制度

3、以下关于伦理与法律关系的描述，正确的是（）。 [单选题] *

A、法律涉及的行为比伦理要广

B、伦理标准涉及的行为比法律要广(正确答案)

C、伦理可以代替法律法规

D、心理专业伦理内容与法律大相径庭

4、专业伦理各要素中最重要也最具体的是（）。 [单选题] *

A、心理专业人员的人生观、价值系统

B、法律、法规及政策和制度

C、专业伦理守则所代表的意义与功能(正确答案)

D、专业人员的职业技能

5、《中华人民共和国精神卫生法》自（）起施行。 [单选题] *

A、2012年10月26日

B、2013年5月1日(正确答案)

C、2018年1月1日

D、2015年3月1日

6、遵守专业伦理，最大的受益者是（）。 [单选题] *

A、求助者(正确答案)

B、咨询机构

C、咨询师

D、求助者家属

7、以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则的是（）。 [单选题] *

A、善行

B、诚信

C、责任

D、热情(正确答案)

8、咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利、努力使其得到适当的服务，一方面要避免伤害，体现的是（）。 [单选题] *

A、善行(正确答案)

B、诚信

C、尊重

D、公正

9、咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了（）原则。 [单选题] *

A、善行

B、诚信(正确答案)

C、责任

D、公正

10、咨询师不思进取、固步自封，不能有效保持其服务的专业水准，其违背了（）原则。 [单选题] *

A、善行

B、诚信

C、责任(正确答案)

D、公正

11、咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为，则违背了（）原则。 [单选题] *

A、善行

B、诚信

C、责任

D、公正(正确答案)

12、咨询师恪守（）原则，体现在助人工作中不能眼中只有“问题”，要有“人”和“人性”，不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。 [单选题] *

A、尊重(正确答案)

B、诚信

C、责任

D、公正

13、以下不属于专业人员胜任力的是（）。 [单选题] *

A、知识

B、敬业

C、技能

D、态度(正确答案)

14、以下关于专业人员胜任力问题的描述，错误的是（）。 [单选题] *

A、专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的、终身的过程

B、技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的求助者

C、敬业是指将求助者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助求助者

D、咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将求助者转介(正确答案)

15、以下属于保密例外的是（）。 [单选题] *

A、求助者的姓名、住址

B、求助者处于抑郁发作阶段(正确答案)

C、求助者患乙型肝炎

D、求助者的婚外情

16、以下各项中，属于保密内容的是（）。 [单选题] *

A、求助者是艾滋病毒携带者(正确答案)

B、求助者有幻觉、妄想症状

C、求助者有虐待老人的行为

D、求助者对咨询师造成身体伤害

17、以下关于保密原则的叙述，错误的是（）。 [单选题] *

A、专业关系中的全部内容（除保密例外）都应当保密，以此来捍卫求助者的隐私权

B、专业中的保密需要说明和确认，不能因求助者的信任和忽略而省略这一工作步骤

C、时间上，咨询师对专业关系的保密应保持到咨询结束(正确答案)

D、专业人员违反保密规定，可能要付出名誉、工作或执照的代价

18、心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去（）。 [单选题] *

A、求助者的姓名(正确答案)

B、求助者的职业

C、求助者的年龄

D、求助者的身体状况

19、以下不属于知情同意要素内容的是（）。 [单选题] *

A、保密权利与限制

B、督导或其他心理专家的介入

C、咨询师的收入(正确答案)

D、咨询师能力的认证和受培训的情况

20、以下有关知情同意问题的叙述，错误的是（）。 [单选题] *

A、获得知情同意有两种常用基本方法：口头讨论和书面材料

B、知情同意程序表明专业人员将求助者看作一个人而不是一个问题或一个诊断

C、知情同意的核心内容之一是自愿同意

D、为避免影响疗效，咨询师使用一种实验性的技术或程序时不应明确告知求助者(正确答案)

21、咨询师与求助者除专业关系以外，存在两种或两种以上的社会关系，称为（）。 [单选题] *

A、咨访关系

B、多重关系(正确答案)

C、双重关系

D、和谐关系

22、以下咨询师和求助者属于双重关系的是（）。 [单选题] *

A、咨询师为自己的学生进行咨询(正确答案)

B、为同事转介的求助者咨询

C、求助者事先通过网络了解的咨询师

D、由网络咨询变为面询

23、以下不属于双重关系的是（）。 [单选题] *

A、咨询师与外籍求助者(正确答案)

B、咨询师为朋友咨询

C、咨询师与求助者做生意

D、咨询师为自己的学生咨询

24、根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定，心理咨询师与求助者建立恋爱关系需要在结束咨询关系后（）。 [单选题] *

A、3个月

B、1年

C、6个月

D、3年(正确答案)

25、以下属于违背心理咨询伦理的行为是（）。 [单选题] *

A、咨询过程中进行书面记录

B、询问求助者的婚姻状况

C、未经求助者同意进行录像(正确答案)

D、难以胜任时对求助者进行转介

26、咨询师的个人信息可以告知求助者的是（）。 [单选题] *

A、私人电话号码

B、私人微信

C、咨询中心电话(正确答案)

D、家庭住址

27、根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，以下属于心理咨询师工作对象的是（）。 [单选题] *

A、患精神分裂症的求助者

B、确诊强迫神经症的求助者

C、抑郁发作的求助者

D、适应障碍的求助者(正确答案)

28、根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，心理咨询师不应进行的工作是（）。 [单选题] *

A、对求助者进行摄入性会谈

B、对精神病人的严重程度进行评估(正确答案)

C、对抑郁发作的求助者实施转介

D、建议求助者到医院排除躯体疾病

29、对于心理测验，心理咨询师不恰当的做法是（）。 [单选题] *

A、根据求助者的情况选用恰当的心理测验

B、使用测验前征得求助者的同意

C、将国外的测评工具直接用于国内求助者(正确答案)

D、收取心理测验的费用

30、咨询师初步判断求助者抑郁发作，应将该信息（）。 [单选题] *

A、告知求助者单位领导

B、告知求助者的法定监护人(正确答案)

C、告知求助者的同事

D、进行保密

二、多选题（第1-20小题，每题2分，共计40分。）

1、心理咨询专业伦理的要素包括（）。 *

A、心理专业人员的人生观、价值系统(正确答案)

B、法律、法规及政策和制度(正确答案)

C、心理专业人员的性格特征

D、专业伦理守则(正确答案)

2、以下关于职业伦理与道德关系的描述，正确的包括（）。 *

A、道德较着眼于个人对自我的要求(正确答案)

B、伦理和道德经常相互为用(正确答案)

C、伦理较着眼于客观性和普遍性的原则(正确答案)

D、道德是实践伦理的人生哲学

3、心理咨询专业伦理的重要性包括（）。 *

A、提供规范(正确答案)

B、提供指导(正确答案)

C、提供保护(正确答案)

D、提供信任(正确答案)

4、心理咨询专业伦理的主要原则包括（）。 *

A、善行(正确答案)

B、共情

C、诚信(正确答案)

D、热情

5、心理咨询专业伦理的尊重原则的含义包括（）。 *

A、心理咨询师绝不能代替求助者做决定(正确答案)

B、咨询师要尊重求助者的隐私权、保密性(正确答案)

C、咨询师要具有教育者的权威性

D、咨询师在工作中应着眼于求助者的“问题”

6、专业人员的胜任力，主要包括（）。 *

A、知识(正确答案)

B、技能(正确答案)

C、敬业(正确答案)

D、完美

7、心理咨询师在职业活动中的注意事项包括（）。 *

A、心理咨询师应在自己专业能力范围内开展助人工作(正确答案)

B、心理咨询师应高度重视继续教育(正确答案)

C、心理咨询师应承担必要的社会责任(正确答案)

D、心理咨询师应关注自我保健(正确答案)

8、根据心理咨询师国家职业资格培训教程，保密例外内容包括（）。 *

A、求助者家属同意将保密信息泄露给他人

B、出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼(正确答案)

C、司法机关要求心理咨询师提供保密信息(正确答案)

D、求助者患有危及生命的传染性疾病(正确答案)

9、心理咨询师因专业工作需要，在案例讨论或教学中需要隐去是求助者的资料包括（） *

A、姓名(正确答案)

B、职业

C、性别

D、单位(正确答案)

10、以下涉及保密原则问题的叙述，正确的包括（）。 *

A、应告知求助者保密原则并签署知情同意书。(正确答案)

B、在教学培训、科普宣传中，应避免使用完整案例(正确答案)

C、开展远程专业工作时，应确认求助者的真实身份及联系信息(正确答案)

D、可告知求助者其个案记录的保存方式(正确答案)

11、心理咨询师在职业活动中有关保密原则的注意事项包括（）。 *

A、履行告知义务并签订服务协议(正确答案)

B、依规保存相关资料和信息(正确答案)

C、远程专业工作无须、也无法进行保密

D、做好团队中的保密工作(正确答案)

12、参照ACA的规定，知情同意的主要内容包括（）。 *

A、账单和费用(正确答案)

B、求助者对记录的使用权利(正确答案)

C、督导或其他心理专家的介入(正确答案)

D、咨询师能力的认证和受培训的情况(正确答案)

13、以下有关知情同意问题的叙述，正确的包括（）。 *

A、知情同意是单一事件而非过程，必须在第一次接触时全部完成

B、咨询师要把知情同意过程看作是对求助者与咨询师积极合作的邀请(正确答案)

C、咨询师应确保求助者（或监护人）了解双方的权利、责任(正确答案)

D、咨询师只有在得到求助者书面同意的情况下，才能对心理咨询过程进行录音、录像(正确答案)

14、以下属于双重关系的包括（）。 *

A、咨询师给朋友进行心理咨询(正确答案)

B、先是咨询关系，继而成为商业伙伴(正确答案)

C、从网络咨询转为地面咨询

D、为同行转介的求助者咨询

15、以下属于违背心理咨询专业伦理的行为包括（）。 *

A、咨询师与求助者发生性关系(正确答案)

B、咨询师与求助者的家庭成员发生性关系(正确答案)

C、咨询师与求助者成为商业伙伴(正确答案)

D、咨询师把求助者转介给其他咨询师

16、Welfel(1998)提出的九步骤伦理决定模式内容包括（）。 *

A、发展伦理的敏感度(正确答案)

B、参考专业标准与伦理守则(正确答案)

C、咨询专业同侪的意见(正确答案)

D、参考相关的伦理文献(正确答案)

17、Tymchuk(1985)提出的八段式伦理判断流程模式，其流程包括（）。 *

A、问题情境分析(正确答案)

B、界定问题的关键所在(正确答案)

C、参考专业伦理规范(正确答案)

D、拟定解决每一个问题的方案(正确答案)

18、咨询师在专业伦理成长方面容易出现的问题包括（）。 *

A、重技术轻伦理(正确答案)

B、急于投入助人实践(正确答案)

C、急于扬名立万(正确答案)

D、缺乏对科学精神的坚守(正确答案)

19、心理咨询师缺少保密意识和咨询关系意识的表现包括（）。 *

A、签订服务协议

B、建立多重关系(正确答案)

C、随意收取费用(正确答案)

D、夸大咨询效果(正确答案)

20、心理咨询师专业成长的有效途径包括（）。 *

A、参加专业组织，接受专业的指导和服务(正确答案)

B、接受专业的督导(正确答案)

C、参加专业的培训和继续教育(正确答案)

D、利用专业资料和数据库(正确答案)

心理咨询常见案例问答题及参考答案

一.在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围? 1.该求助者主动提出的求助内容。 2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 3.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。 4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。 二.在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？ 1.避免提问“为什么”的问题。 2.避免多重选择性问题。 3.避免多重问题。 4.避免修饰性反问。 5.避免责备性问题。 6.避免解释性问题。 三.与该求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则? 1.可接受：适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。 2.有效：对求助者的病因有直接或间接的针对性；对求助者的个性发展或矫正起关键作用；对深入探索求助者的深层病因有意义；对求助者症状的鉴别诊断有意义；对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。 3.积极：对改变求助者的态度有积极作用 四.与该求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么? 1.心理咨询师的态度必须保持中性。 2.提问中避免失误。 3.心理咨询师在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。 4.不能用指责、批判性语言阻止或扭转该求助者的谈话内容。 5.在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。 6.结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的误解。 五.如何对该求助者的心理活动进行定性分析? 1.根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则，可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致，符合统一性原则；各种心理过程之间协调一致；其个性相对稳定，故其心理活动在正常范围。 2.从求助者的“求医行为”来判断，可知本案例中求助者表现出强烈的求治愿望而主动求医。 3.从求助者对“症状”的“自知”程度来分析，可知本案例中求助者能认识到自己的心理行为异常，也能分析其产生的原因，希望通过一定的方法来解决。 六.在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系？ 1.良好的咨询关系是开展心理咨询的前提条件。 2.良好的咨询关系是咨询达到理想咨询效果的先决条件。 3.咨询关系的建立与维护受心理咨询师和求助者的双重影响。 4.建立与维护良好的咨询关系是心理咨询师与求助者双方共同的责任和任务。 5.建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容之一。 6.建立良好关系的途径与方法是：1）尊重2）热情3）真诚4）共情5）积极关注 七.针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术？ 咨询师正确理解、使用共情，需在咨询中理解和掌握的要点：1.咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题。2.咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受，而是能设身处地的理解。3.表达共情应因人而异。4.表达共情应把握时机，共情应适度5.表达共情要善于把握角色。6.表达共情要善于使用躯体语言。7.表达共情应考虑到求助者的特点和文化特征。8.咨询师应验证自己是否与求助者产生共情。 八.怎样和该求助者商定咨询目标? 根据求助者心理问题的性质和程度，通过与求助者共同协商，确立双方共同接受的有效的咨询目标并加以整合。其操作步骤如下：1.全面掌握求助者的有关资料，列出求助者的全部问题；2.判断求助者心理问题的类型和严重程度；3.选择优先解决的问题；4.向求助者说明有效咨询目标的基本要素：具体、可行、积极、双方可接受、心

心理咨询师考试案例问答题整理

一、资料整理部分： 对该求助者目前的状态进行资料整理： 症状： 1、心理功能（注意力不集中，记忆力下降、紧张不安，焦虑） 2、生理功能（躯体异常感觉：头痛、疲劳、全身酸痛、睡眠障碍） 3、社会功能（工作效率下降） 状态：精神状态身体状态社会功能状态 个人成长资料整理：童年、青少年 咨询师应收集的该求助者的资料如下： 1.该求助者家族史、出生情况、疾病史、心理咨询史、心理测验情况、价值观。 2. 该求助者婚恋状况、生活状况、社会交往状况、娱乐活动。 3. 该求助者以往解决问题的行为模式。 4. 该求助者个性特征的特点。 5. 该求助者社会支持系统的作用。 6. 该求助者对未来的希望。 7. 该求助者早年回忆，有无负性情绪记忆 8、该求助者性欲发展及性生活的相关情况 二、摄入性会谈部分 摄入性会谈切入点(会谈内容和范围) (1)根据该求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料。 (2) 根据心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点深入了解相关资料。 (3) 根据心理测验结果的初步分析中发现问题深入了解相关资料。 (4) 根据上级心理咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。 (5) 根据会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理深入了解相关资料。 摄入性谈话，避免提问方式的失误？（提问问题时注意） 1、避免提问“为什么”的问题。 2、避免多重选择性问题。 3、避免多重问题。 4、避免修饰性反问。

5、避免责备性问题。 6、避免解释性问题。 摄入性谈话时需要注意哪些问题（要点） 1.态度必须保持中性。 2.提问中避免失误。 3.在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。 4.不能用指责、批判性语言阻止或转移该求助者的谈话内容。 5.在摄入性谈话后不应给出绝对性结论。 6.结束语要诚恳、客气。 三、诊断部分 本案例最可能的诊断是什么？诊断的依据是什么？ 下诊断：非精神病性障碍、神经症性障碍、强迫症等 心理正常、心理不健康、严重心理问题（一般心理问题） 神经症依据：（1）根据三原则，求助者主客观统一，知情意协调一致，人格相对稳定，对问题有自知力，主动求医，无逻辑思维的混乱，无幻觉妄想等症状，可排除精神病 （2）由于其初始反应强烈，持续时间长达三年，内容充分泛化，心里痛苦无法自行摆脱，已严重影响社会功能，有泛化、回避出现，根据许又新教授神经症的评分，该求助者在内心痛苦、严重程度、病程上的得分大于6分，神经症的诊断成立。 （3）该求助者的主要症状是（知、行、情、躯）症状符合**症诊断标准,可以诊断为…… 严重心理依据1. 根据病与非病三原则，该求助者的知情意协调，个性稳定，有自知力，主动求医，并且无幻觉妄想等精神病性症状，因此可排除精神病。 2.从症状学标准看，求助者出现……（视情况具体解释）；从严重程度看，现实刺激较强烈，对求助者造成较深的影响，出现回避和泛化，对社会功能造成严重影响；从病程标准看，病程在……（多数在2~6个月之间）；从排除标准看，求助者心理问题较为严重，时间在…，因此可排除一般心理问题和神经症性心理问题。 3.根据以上依据诊断为严重心理问题。

心理咨询师考试常见问答题及参考答案

心理咨询师考试常见案例问答题及参考答案 三级诊断技能部分（知识题） 一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定会谈的内容和范围? 1、求助者主动提出的求助内容。2. 心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。3. 心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。4. 上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。 二、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？ 1、“为什么”的问题。 2、多重选择性问题。 3、多重问题。 4、修饰性反问。 5、责备性问题。 6、解释性问题。 三、不恰当提问的消极作用：造成依赖，责任转移，减少求助者的自我探索，产生不准确的信息，求助者可因为处在被“审问”的地位而产生防卫心理和行为，提问过多可以影响交谈中必要的概括和说明。 四、与求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则? 1 可接受：适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。 2. 有效：（！）.对求助者的病因有直接或间接的针对性；（2）对求助者的个性发展或矫正起关键作用；.（3）对深入探索求助者的深层病因有意义；（4）对求助者症状的鉴别诊断有意义；(5)对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。 3、积极：对改变求助者的态度有积极作用。 五、与求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么? 1. 态度必须保持中性。 2. 提问中避免失误。 3. 在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。 4. 不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的谈话内容。 5. 在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。 6. 结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话，以免引起求助者的误解。 六、如何正确使用心理测验： 第一，不得乱用心理测验。是指：目的不明确，依据不充分地随意使用。单纯依据心理测验结果，不与临床表现相对照，片面地给出诊断和制定矫正措施。未查明某种心理测验自身可靠性，以及常模的时限便在临床上使用。在诊断目的以外使用。不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验。超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。使用盗版软件实施心理测验。将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。 第二，不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。是指：其一在不理解各种测验本身独有的功能，对临床表现尚未形成印象时，便将各种测验工具一起实施，以求从中寻求可能的临床线索，这种摒弃摄入性会谈法，调查法和观察法，依靠测验法的方式是不可取的，其二只为了经济效益而大量的，目的性不强的使用心理测验，是职业道德所不允许的。 七、一般资料的整理：1人口学资料2、生活状况3婚姻家庭4、工作记录5、社会交往6娱乐活动7自我描述8个人内在世界的重要特点（想象力、创造性、价值观等）9、其他 八、成长史资料的填写：1婴幼儿期2童年生活3、少年期生活4青年期5个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。 九、精神、身体和社会工作与社会交往状态搜集资料： 1精神状态：感知觉、注意品质、记忆、思维状态；情绪情感表现；意志行为（自控能力、言行一致性等）；人格完整性、相对稳定性。 2、身体状态：有无躯体异常感觉，求助者近期体检报告。 3、社会工作与社会交往：工作动机和考勤状态；社会交往状况（接触是否良好） 十、资料可靠性的验证方法：使用补充提问、使用问卷和心理测验、比较同一资料的不同来源。 -十一、给临床资料赋予意义的方法：就事论事-相关分析-分析迹象。 十二、整理收集到的全部资料：主诉、家属报告、摄入性会谈、临床观察、心理测验、作品分析、其他。十三、引起心理问题的关键点的内涵：该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身

心理咨询师案例分析问答题

心理咨询师案例分析问答题 1、以下有关专业伦理的叙述，正确的是（）。 [单选题] * A、专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系(正确答案) B、伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄 C、专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关 D、道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则 2、以下不属于专业伦理所包含的要素是（）。 [单选题] * A、心理专业人员的人生观、价值系统 B、专业伦理守则 C、心理专业人员的技术和方法(正确答案) D、法律、法规及政策和制度 3、以下关于伦理与法律关系的描述，正确的是（）。 [单选题] * A、法律涉及的行为比伦理要广 B、伦理标准涉及的行为比法律要广(正确答案) C、伦理可以代替法律法规 D、心理专业伦理内容与法律大相径庭 4、专业伦理各要素中最重要也最具体的是（）。 [单选题] * A、心理专业人员的人生观、价值系统 B、法律、法规及政策和制度

C、专业伦理守则所代表的意义与功能(正确答案) D、专业人员的职业技能 5、《中华人民共和国精神卫生法》自（）起施行。 [单选题] * A、2012年10月26日 B、2013年5月1日(正确答案) C、2018年1月1日 D、2015年3月1日 6、遵守专业伦理，最大的受益者是（）。 [单选题] * A、求助者(正确答案) B、咨询机构 C、咨询师 D、求助者家属 7、以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则的是（）。 [单选题] * A、善行 B、诚信 C、责任 D、热情(正确答案) 8、咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利、努力使其得到适当的服务，一方面要避免伤害，体现的是（）。 [单选题] * A、善行(正确答案)

心理咨询师案例分析真题与答案

2008年5月心理咨询师案例分析二级真题及答案 第一部分技能选择题 （1?100题，共100道题） 本部分由九个案例组成。请分别根据案例回答1~100 题，共100 道题。每题1分，满分100 分。每小题有一个或多外答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料：求助者，男性，28 岁，医院主治医师。案例介绍：求助者在大学时与同学谈恋爱，计划毕业后结婚。但毕业后女友出国留学，结婚的事就耽误了下来。四年来女友不断催促他出国，可他放不下自己在国内某著名医院的工作和发展机会，反而力劝女友回国发展，遂与女友产生矛盾。为此很苦恼，前来进行心理咨询。 求助者是第一次作心理咨询，他看到咨询室大约十五、六平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几，上面有录音机、鲜花和纸巾盒。在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅。

面是心理咨询师的一段咨询谈话： 因为你是第一次作咨询，所以我先给你介绍一下心理咨询是怎么回事。心理咨询是我帮助你解决心理问题的过程，就是我把心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮助你，通过促进你的 心理成长，你自己探索、解决自己的心理问题。当然，必要时我也会给你开一些很有效的药物。请注意，是我帮助你而不是替你解决问题。在心理咨询中我作为心理咨询师将遵循价值中立的原则，我会绝对遵守，不把自己的价值观强加给你。我还将遵守保密原则，在咨询时你所谈到的在何内容无论是否涉及到你的个人隐私，我都绝对为你保密，请你放心。心理咨询是一个过程，需要时间，你每次来咨询都需要预约，每次咨询的时间可以灵活掌握。心理咨询按规定是要收费的。我们没有其它收费。 多选：1、该心理咨询室的设置呈现出的特点是( )。 (A)简洁(B)面积过大 (C)简陋(D)面积过小 单选：2、该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是( )。 (A)影响观察力(B)分散注意力 (C)干扰记忆力(D)降低想象力 单选：3、对使用录音机录音的问题，正确的理解是( )。 (A)任何情况都不能录音(B)都应该录音 (C)不必征得求助者同意(D) —般不录音 多选：4、心理咨询师的谈话表明其( )。 (A)理解心理咨询的性质(B)正确掌握相关原则 (C)理解心理咨询的过程(D)正确掌握相关技术 多选：5、对价值中立原则的正确的理解是( )。 (A)价值中立是绝对的(B)不会有例外情况 (C)价值中立是相对的(D)可能有例外情况 多选：6、对保密原则正确的理解是( )。 (A)维护咨询师的身心健康(B)涉及隐私问题应当保密

心理咨询案例问答题

案例问答题 案例一 【个人信息】李某某, 男性，14岁，初中二年级学生。 【主要问题】情绪易激惹、学习成绩下降一年余，不能坚持学习，由母亲带来咨询。 【自我报告】 大我一岁的表姐去年自美国回国探亲，原来受宠的我受到冷落。我已尽最大努力去容忍对方的那些令人讨厌的“洋毛病”（例如，才15岁的小姑娘每次出去都要化妆，耽误很多时间）。但家长仍不满意，说“我”“不够热情，没有耐心”。真弄不明白，为什么他们这么“崇洋媚外”，我也是个孩子呀，为什么她一回来就成了“明星”，我并不比她差，只不过她家有钱，去了国外，回来就高人一等？，这样太不公平了！。“好不容易熬过来了，今年她又要回来了。”外公、外婆事先嘱咐我“长大了，不能像以前那样不懂事。”我听后有一种“将有大难临头”的感觉。父母工作忙，压力大，很少与我沟通，好象有些站在我立场上，但又抹不开面子，怕外公、外婆和姨妈不高兴，显得很无奈，“看样子不能指望他们了”。【他人反映】 母亲反映：孩子的父亲工作压力大，每天回家很晚，简单地问一下孩子的表现就大声训斥。为此孩子感到痛苦不安，并影响学习。表姐去年自美国回国探亲，孩子逐渐出现情绪易激惹、学习成绩下降，甚至不能坚持学习，曾带他去某医院诊断为“精神病,”并建议休学治疗，服中药。表姐回美国后，他的情绪逐渐好转，也能在家补习功课，听说今年暑假表姐又要回国，外公、外婆高兴，但孩子又开始无端哭闹、暴怒等症状，害怕他又发病所以前来咨询。 【咨询过程】 了解情况以后共进行五次咨询，首先和孩子一起讨论了心理苦恼的原因，然后向该生进行了心理疏导和解释，后面三次咨询是请孩子父母、外公外婆参加咨询，并让孩子和父母、外公外婆进行了交流，通过咨询和家人的努力使孩子认识到父母和外公外婆都很爱他，不会因为表姐的回国而改变对他的态度。他们对表姐的行为习惯她看不惯，但是，因为表姐受美国文化的影响很久了，想一下子改变她很不容易。使孩子能够理解她的做法并用宽容的态度对待不顺心的事情。通过咨询，孩子不再觉得父母和外公外婆对自己不公平，他们也不是崇洋媚外，而是想让表姐能够在家乡愉快地度过假期，也不再发怒或无端哭闹，也通史继续上学。孩子父母和外公外婆也看到孩子发生很大变化，家庭气氛比过去好多了。咨询结束时进行了SCL—90测验，结果显示无明显异常。 问题： 1、求助者的主要问题是什么？ 2、求助者有哪些症状表现？ 3、还需了解的资料有哪些？ 4、求助者的初步诊断是什么？ 5、诊断依据是什么？ 6、求助者问题的原因有哪些？ 7、对心理测验的结果如何解释？ 8、从哪几个方面商定咨询目标？ 9、从哪些维度进行咨询效果评估？ 10、对咨询效果的总体评估是什么？ 11、评估的依据是什么？ 12、你认为求助者改变的原因是什么？

心理咨询师案例问答题五

案例四 一、一般情况求助者：李某某，男，汉族，28岁，未婚，某外企公司职员。 二、求助者自述 1个月前开始出现烦躁不安的症状，总感觉焦虑、紧张，晚上翻来覆去总是不能入眠，即使睡着了，梦也很多，容易醒，但尚能入睡，早晨醒后感觉头痛，疲劳，全身酸痛。自己是做销售工作的，与客户见面谈生意时，感觉心慌意乱，注意力不能集中，虽然能够控制自己的情绪，但总觉得心里不踏实。日常工作能够正常应付，但效率有所下降。内心感到烦恼、痛苦，曾到医院看医生，被给予口服安定类药物，情况未见明显改善。 三、咨询师观察了解到的情况 求助者自幼身体健康，未患过严重疾病，家庭中未发生过重大变故。家中经济条件较为优越，由于是独子，很受父母宠爱，同时管教也很严厉，养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向，不善言谈，喜欢安静，很少与同伴玩耍、作游戏，从小学到大学，学习成绩很好，一直名列前茅。参加工作后，由于比较认真、勤奋，工作业绩突出，颇受领导赏识，是同事公认的业务尖子。1个月前，在与客户签订一份合同时，自行决定了某些合同内容，受到领导的严厉批评，感到后悔、自责。自

此开始变得很敏感，由于总想着这件事，在与客户进行业务洽谈时，精神总是感到紧张不安，怕出问题。虽然如此，但工作生活的其他方面未受太多影响。 依据以上案例，回答以下问题： 一、对该求助者目前的状态进行资料整理。 二、对该求助者如何进行初步诊断并说明理由? 三、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围? 四、在本案例中，咨询双方的责任、权利与义务主要包括什么内容? 参考答案： 一、对该求助者目前的状态进行如下的资料整理： 1、精神状态：(1)注意力不集中；(2)紧张不安，焦虑。 2、生理功能改变，即躯体异常感觉：头痛、疲劳、全身酸痛、睡眠障碍。 3、社会功能状况：工作效率下降。 二、对该求助者的初步诊断是：一般心理问题 诊断依据: 1、由于工作失误而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪，如后悔、自责、紧张、焦虑。

心理咨询师三级案例问答模板

一、对该求助者的初步诊断和依据是什么? 严重心理问题（P401) 一般心理问题（P348) 二、合理情绪疗法 理情疗法的主要原理和过程是什么？ 答：1、合理情绪疗法原理：合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯（A。Eills)创造的一种心理治疗理论和方法，通过纯理论分析和逻辑思辨的途径,改变求助者的非理性观念,解决情绪和行为上的问题。其核心理论是ABC理论。A是诱发事件，B 信念，C是情绪反应、行为结果。 2、ABC的关系：A不是C的直接原因;B是不合理的、不现实 的信念导致情绪困扰和神经症；治疗核心是通过改变不合理的信念来改变、控制情绪及行为结果。 过程：1、心理诊断阶段：寻找求助者的不合理信念。 2、领悟阶段：实现三点领悟： (1)是信念而不是诱发事件本身引起了情绪及行为后果。 (2）求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任。 （3)只有改变了不合理信念，才能减轻或消除各种症状。 3、修通阶段: （1）与不合理信念辩论。 （2）合理情绪想象技术.

（3）家庭作业 （4）其他方法 4、再教育阶段:重建心理与行为模式。 理情疗法修通阶段可以使用的两种技术/常用技术 1.与不合理信念辩论（产婆术辩论） 2。合理情绪想象技术 3.家庭作业 4。其他方法。.。 三、近期和远期咨询目标 （1)近期目标：(缓解情绪，减少不良行为，改变不合理认知.）缓解焦虑情绪、逐渐减少强迫行为次数（商定该次数），直到强迫症状消失。使用SCL90、SAS测验，复查焦虑分数、强迫分数是否降低至正常范围。——具体案例具体作答 （2)远期目标:使求助者正确看待自我,发挥自身优势，接纳自我的不完美，走向自我成长和自我实现的终极目标。-—基本上可以作为一个模板 四、请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理？ 答： 1．精神状态：(1）注意力不集中;(2)记忆力下降；（3)自控能力差，易激惹。

心理咨询师考试案例分析训练题附答案

心理咨询师考试案例分析训练题附答案 2017心理咨询师考试案例分析训练题（附答案） 【案例】 一般资料：求助者，女性，31岁，己婚，大学文化程度，某公司部门经理。 案例介绍：求助者因工作关系结识了另一家公司的一位经理，对方虽然有家庭，但猛烈地追求她，多次发誓要离婚娶她。求助者不想介入婚外情，多次婉拒。但几年中，对方痴心不改，也颇另求助者感动。去年发现自己的丈夫有婚外情，求助者主动提出离婚。离婚后求助者找到那个追求自己的人，想共同组建家庭，但他总是说妻子不同意离婚，一年多没有实质进展。为此两人产生矛盾，求助者非常生气，内心很痛苦，主动来进行心理咨询。 下而是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 心理咨询师：你能详细地说说你生气的原因么？ 求助者：他以前总在追我，多次发誓要离婚娶我，说实在的，我确实有些感动，但我不想卷入婚外情，所以并没有什么实质上的事情发生。去年我丈夫先出轨了，我就离了婚。离婚后我想和他组建家庭，可他总拿妻子不同意离婚应付我，都一年多了，也没有个结果，他过去追我时说的多好听啊，现在他怎么能这样对我啊!我越想越生气，什么人啊!为这些事我们之间发生了矛盾，现在搞得关系很紧张。 心理咨询师：我听明白了，他过去多次发誓要娶你，可你真的离婚了，他却没能马上娶你，这让你非常生气，是这样吗？ 求助者：是的。 心理咨询师：咱们前面商定的咨询目标是减轻你的情绪困扰，现在看看怎么减轻吧。

求助者：好吧。 心理咨询师：是他不娶你使你生气吗？ 求助者：那当然是，如果他娶了我，我怎么会生气？ 心理咨询师：我听明白了，按你所说，你要求别人娶你，别人就应该娶你。 求助者：是啊，娶我是他先提出来的，我没离婚前，他天天催我离婚，说离了婚他要娶我，可我现在离婚一年多了，他反而不娶了，他怎么这样做事啊！ 心理咨询师：你信奉的是一个人对另一个人怎样，另一个人就必须对他怎样。 求助者：对啊，互相的吗。 心理咨询师：因此，别人对你怎样，你肯定对别人怎样。 求助者：对呀，……不对，（沉默）好像也不是，我丈夫出事后实际上也不想和我离婚，他发誓一定要对我好，希望重新来过，他那时对我挺好的，可我没有对他好，最终下决心和他离了婚。 心理咨询师：你刚讲过一个人对别人怎样，别人就必须对他怎样, 而你又讲了你的丈夫后来对你很好，可你并没有对他好，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？ 求助者：（沉默）……他那时已经有婚外情了，怎么能在对他好呢? 心理咨询师：你看，实际上别人对你怎样，你并没有对他怎样。 求助者：好象是的。 心理咨询师：你认为你生气是由于那个人没有娶你，其实娶不娶你只是一个事件，你要求别人必须像你怎样对他来对待你一样这是你的信念。而你的信念是不合理的，不合理的信念会造成你的情绪困扰。如果你能认识到你现在的情绪是你的不合理信念造成的，通过改变它，你就能改变自己的情绪。 求助者：真的是这样么？

三级心理咨询师历年案例问答题

历年案例问答题 2017年5月 1、请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程。 2、请指出求助者的不合理信念及表现形式。 3、请分析求助者产生心理问题的原因。 4、咨询中求助者曾有大段的叙述，咨询师如何做好倾听？2016年11月 1、请对求助者进行初步诊断，并简述诊断依据。 2、请根据合理情绪疗法，分析案例中求助者的不合理信念及具体 表现。 3、咨询师与该求助者共同商定咨询目标，可以考虑哪些近期目 标？ 4、对该求助者可以选用哪些心理测验，并说明理由。 2016年5月 1、对该求助者的初步诊断及依据是什么？ 2、请分析该求助者产生心理问题的原因。 3、与该求助者共同商定的咨询目标可以包括哪些？ 4、本案例可以采用的心理测验有哪些，并说明理由。 2015年11月 1、对该求助者的初步诊断及诊断依据是什么？ 2、该求助者不合理信念的特征及具体表现是什么？

3、心理咨询师与求助者进行面质时需要注意什么？ 4、请简述心理咨询过程中产生阻抗的原因以及讲话方式上的阻抗 的几种聚集表现形式。 2015年5月 1、请对该求助者进行初步诊断并写出诊断依据。 2、对该求助者表达真诚应注意什么？ 3、该求助者在咨询过程中出现阻抗，请写出讲话内容上的阻抗所 包含的形式。 4、咨询师在咨询中使用了合理情绪疗法，请简述修通阶段常用的 方法及目的。 2014年11月 1、请对该求助者做出初步诊断，并说明诊断依据。 2、请简述心理咨询保密原则中保密内容及保密例外。 3、在本案例中，如果心理咨询师采用合理情绪疗法解决求助者的 问题，请简述合理情绪疗法的原理与步骤。 4、在本案例中，咨询师与求助者共情应注意什么？ 2014年5月 1、请对该求助者做出初步诊断，并说明诊断依据。 2、请对该求助者产生心理问题的原因进行分析。 3、良好的咨询关系对心理咨询有哪些重要意义？ 4、在本案例中，心理咨询师对求助者积极关注时，应该注意哪些 事项？

心理咨询师考试案例问答题答题思路(50个问答)

关于案例问答题的答法： 分析时，首先圈出时间、症状表现、资料分为哪些部分：成长史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关系、躯体检查、心理测评、重大生活事件。有没有，没有的话，后面要收集补充。 案例问答答题技巧 基本思路：理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评效果、提转介——背资料提纲。 答题技巧：先框架，再填内容，再括号内引案例原话。与诊断有关的无症状，如无幻觉妄想也给出。 答题操作：同英语阅读题，浏览一般资料和主诉、读题干、划关键词——时间出现须注意、做题目。 题目概况：案例选择题一万字，完成一百个选择题。案例问答题目约一千字，完成四道问答论述题。 时间分配：两部分各占一小时。前部分可能时间稍紧，所以如果有疑难处，先做记号留着，不停留。 答题原则：案例回答是八股文，如果时间不是十分充分，也要写上关键词，如答对，可能会给满分。 评分影响：填多填错不扣分，少填要扣分。案例问答题最容易得分，关键是要留出足够的答题时间。 心理咨询师考试案例问答题答题思路 1 对求助者目前身心和社会功能状态进行整理 1）精神状态： A．感知觉、注意品质、记忆、思维状态(注意力不集中，记忆力下降，敏感) B．情绪、情感表现(经常委屈，哭泣，情绪较低，脾气暴躁，烦闷，心烦，感觉活着没意思) C．意志行为（自控能力、言行一致性工作劲头不足等） D．人格完整性、相对稳定性 2）身体状态： A．有无躯体异常感觉（觉得很累，浑身不舒服，头晕，头痛，睡眠差） B．求助者近期体检报告 C、既往病史 3）社会功能状态： A．工作动机与考勤状态 B．社会交往状况（接触是否良好回避，几乎不参加集体活动，夫妻关系紧张）

心理咨询师案例分析真题与答案

心理咨询师案例分析真题与答案 心理咨询师案例分析真题与答案 案例背景：王小姐是一位30岁的年轻女性，自从小升初后，她的成绩开始下滑，她对学习失去了兴趣。她的父母非常担心她的学业，并决定带她去心理咨询师处寻求帮助。 问题：为什么王小姐的学业成绩开始下滑？如何帮助她重新找回学习的兴趣？ 解析：王小姐的学业成绩下滑可能与多种因素有关，例如学习方法不当、缺乏学习动力、内外在压力等。然而，需要经过详细的咨询和分析才能确定主要原因，并制定相应的治疗方案。 在王小姐的案例中，我们可以通过以下步骤来帮助她重新找回学习的兴趣： 步骤一：建立信任关系 首先，心理咨询师需要与王小姐建立起良好的信任关系。这将使王小姐感到舒适并愿意分享她内心的问题和困惑。心理咨询师可以通过倾听和关注的方式表达自己对于王小姐的关心，并提供一个安全的环境，让她愿意逐渐打开内心的世界。 步骤二：探索问题背后的原因 一旦建立了信任关系，心理咨询师可以开始探索王小姐的问题

背后的原因。通过倾听和提问，心理咨询师可以帮助王小姐回忆起学习成绩下滑的起因，并了解她的学习方法以及内外在压力等因素对她学习的影响。 在这个过程中，心理咨询师需要注意保持客观和中立的态度，不做任何评判或解释，以便充分了解和理解王小姐的问题背后的真正原因。 步骤三：制定个性化的治疗计划 在了解了问题的原因之后，心理咨询师需要制定个性化的治疗计划，以帮助王小姐重新找回学习的兴趣。 根据王小姐的情况，可能需要下面几个方面的治疗计划： 1. 学习方法指导：心理咨询师可以通过教授她一些有效的学习方法来帮助王小姐提高学习效果。这包括制定学习计划、时间管理技巧、学习笔记的整理和复习方法等。 2. 学习动力激发：心理咨询师可以通过与王小姐探讨她对学习的态度和动机，并帮助她重新建立对学习的兴趣。通过设立小目标和奖励机制，激发她的学习动力并增强她的自信心。 3. 压力管理技巧：王小姐可能存在内在于外在的学业压力。心理咨询师可以帮助她学会有效管理压力的技巧，例如深呼吸、放松训练、运动等，以减轻她的焦虑和压力。 步骤四：持续监测和评估

心理咨询师《案例分析》试题及答案

心理咨询师《案例分析》试题及答案 心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。以下是为您推荐的一些关于心理咨询师《案例分析》试题及答案，欢迎学习参考，同时祝所有考生获得理想的好成绩! 【案例一】 某男，40岁。8个月前，因让妻子开车去老家看望父母，不幸遇交通事故身亡，遭女方家人责备。该男承受巨大压力，内心痛苦，情绪低沉。目前一切后事交通事故纠纷已经处理完毕，情绪稍微稳定。家人为了使其及早摆脱痛苦，为其介绍了一位对象，现双方均有意发展关系，但自己不知如何把握，主动来咨询求助，希望在心理咨询师的帮助下恢复正常生活。 1[单选题]对该案例特点描述正确的是(C)。 A、情绪反应比较强烈 B、内心痛苦无法摆脱 C、问题内容尚未泛化 D、负性情绪尚不严重 2[单选题]该案例属于(A)。 A、一般心理问题 B、严重心理问题 C、可疑神经症 D、神经症

3[多选题]对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是(ABC)。 A、有主动求治愿望 B、对症状有自制力 C、问题内容未泛化 D、社会功能已受损 4[多选题]引发求助者心理与行为问题的最直接原因是(AC)。 A、认知因素 B、生物学因素 C、社会性因素 D、跨文化因素 5[单选题]目前该求助者的主要问题是(D)。 A、妻子身亡 B、法律纠纷 C、工作压力 D、婚姻问题 6[多选题]求助者心理行为问题的改善的主要途径应是(AD)。 A、自身自我调节作用 B、个人生活方式改变 C、心理咨询师的帮助 D、社会支持系统作用 7[单选题]该案例最恰当的处理方式是(C)。

心理咨询师考试20个经典案例题

心理咨询师考试20个经典案例题 案例一 一样资料：罗某，女，48岁，公事员，收入稳固，经济状况良好。高中文化，已婚。 求助者主诉：突发性头晕、心悸、胸闷、呼吸困难、窒息感、失控感、出汗、濒死感、焦虑不安近6个月，迫切希望求医。 求助者自述：半年前，由于机构改革，单位安排符合条件的人员离岗退养，自己在名单当中，心情十分矛盾，不申请离岗退养又怕错失机遇，申请离岗退养，自己尚且能跑能干，没有什么朋友，也没有什么业余爱好，退养后不知如何打发时刻，故时常情绪紧张，焦虑不安。继而显现无明显诱因的突发性头晕、心悸、胸闷、压迫感、呼吸困难、窒息感、站立不稳、失控感、手震、出汗、濒死感、极度恐慌。发作时刻5~ 20分钟不定，通常一个月发作3次以上。发作地址不定，自己一个人在家时为多，也有发于坐车及就餐时。轻微发作时可自行减缓，发作严峻时需送往医院急诊，但对症处置后病症可减缓和消失。发作事后，成天提心吊胆，担忧再次发作，因此情绪紧张，忐忑不安，精神痛楚。由于发作频繁，也曾住院检查和医治，临床检查各项指标均正常，亦未发觉器质性病变，住院期间并未发作。以“神经官能症”诊断出院。以后时常无明显诱因此发作，乃至不敢独自一人在家。不发作时一切生活如常，并能够坚持工作。

观看了解到的情形：求助者独自求诊，神志清楚、表情紧张，双眉紧锁。求助者幼年躯体健康，有兄姐弟五人，排行第四，兄妹间情感一样。求学期间成绩中等，与同伴关系一样。婚姻关系稳固，与丈夫情感尚可，有一个女儿，已大学毕业，参加工作。工作经历一般，没有什么突出的业绩，也没有什么重大挫折。平常办事认真、刻板，说话直来直去，可不能转弯抹角，故与同事关系一样。人际交往较少，朋友不多。日常生活模式较刻板，以家——单位——市场——家为主轴。可不能打扑克，很少听音乐，不喜爱体育活动。 医学检查及心理测量： 心电图、脑电图、肝胆B超、肺部X线检查均无异样发觉。 焦虑自评量表测量结果：SAS粗分为56，标准分为70。 依照案例描述回答以下问题： 1．对该求助者的个人成长资料进行整理。（10分） 答：对该求助者的个人成长资料进行如下整理： (1)童年生活经历：幼年躯体健康，有兄姐弟五人，排行第四，兄妹间情感一样； (2)青青年期情形：求学期间成绩中等，与同伴关系一样； (3)成年期情形：婚姻关系稳固，与丈夫情感尚可，育有一女，已大学毕业，参加工作。人际交往较少，朋友不多。日常生活模式较刻板，以家——单位——市场——家为主轴。2．对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理。（10分） 答：该求助者目前的身心和社会功能状态如下：

心理咨询师案例问答题模板新版

案例问答题 ——即日起，每天拿下2道题—— 一、摄入性谈话的注意事项 答：摄入性谈话时，应该注意以下几点： 1、态度必须保持中立； 2、提问中避免失误； 3、不能讲任何题外话； 4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容； 5、在会谈后不应给出绝对性的结论； 6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。 二、与求助者谈话时，对谈话内容的选择应把握哪些原则 答：应把握以下原则： 1、适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣 2、对求助者的病因有直接或间接的针对性 3、对求助者的个性发展或矫正起关键作用 4、对深入探索求助者的深层病因有意义 5、对求助者症状的鉴别诊断有意义 6、对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助（不可把精神分裂症的症状作为会谈讨论的内容） 7、会谈法有效实施的关键在于咨询师是否能正确地把握求助者的精神状态和行为特点。 三、你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点 答：确定谈话的内容和范围时应依据以下参照点：

1、求助者主动提出的求助内容； 2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点； 3、依据心理测评结果初步分析发现问题； 4、上级心理咨询师为进一步诊断下达的会谈目标； 5、注意：谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。 四、心理咨询师应怎样和求助者商定咨询方案 答：咨询方案应由双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定 1、首先向该求助者介绍咨询方案的内容及制定的原则 2、按照咨询目标、原理与方法、评估、双方的责权义、时间与次数的安排、费用的估计及其他等项目内容逐一商定 3、咨询方案是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定 4、最终制定的咨询方案以文字或口头形式固定下来 5、咨询方案制定后，经双方认可，可以进行修改 五、如何对求助者的心理活动进行定性分析？ 答： 1、根据判断正常与异常的心理活动的三原则来判断求助者心理活动是否在正常范围内 2、根据求助者是否具有典型意义的某些特异性为表现进行定性 3、从求助者的“求医行为”判断 4、从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。 六、怎样和求助者商定咨询目标？（与求助者商定咨询目标时应注意什么？） 答： 1、首先向求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则； 2、根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的、积极的、具体的、可行、可评估的、双方都接受的及多层次统一的等项内逐一商定； 3、咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定； 4、当求助者与咨询师的意见不一致时，以求助者的意见为主； 5、咨询师应对咨询目标进行整合； 6、最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来； 7、咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改。 七、在本案例中，心理咨询师应用面质技术的目的是什么？

三级心理咨询师案例问答题

三级心理咨询师案例问答题 篇一：心理咨询师三级常见案例问答题及参考答案三级诊断技能部分（知识题） 一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围?（三级技能P5—6） 1. 该求助者主动提出的求助内容。 2. 心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 3. 心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。 4. 上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。 二、与该求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则?（三级技能P13） 三、与该求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么?（三级技能P13） 1. 心理咨询师的态度必须保持中性。 2. 提问中避免失误。 3. 心理咨询师在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。 4. 不能用指责、批判性语言阻止或扭转该求助者的谈话内容。 5. 在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。 6. 结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的误解。 四、在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系？（三级技能P52） 建立良好关系的途径与方法是： （1）尊重（2）热情（3）真诚（4）共情（5）积极关注 五、针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术？（三级技能P63—64）咨询师正确理解、使用共情，需在咨询中理解和掌握的要点： 1、咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题。

2、咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受，而是能设身处地的理解。 3、表达共情应因人而异。 4、表达共情应把握时机，共情应适度 5、表达共情要善于把握角色。 6、表达共情要善于使用躯体语言。 7、表达共情应考虑到求助者的特点和文化特征。 8、咨询师应验证自己是否与求助者产生共情。 六、怎样和该求助者商定咨询目标? （三级技能P68—80）1．首先向该求助者介 绍咨询目标的内容及制定的原则。2．根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的、积极的、具体（量 化） 的、可行的、可评估的、双方接受的及多层次统一的等项内容逐一商定。 3．咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定。 4．当求助者与咨询师的意见不一致时，以求助者的意见为主。5．咨询师应对咨询目标进行整合。 6．最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来。 7．咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改。 七、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？（三级技能 P72—75） 咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定 1. 具体或量化的 2. 可行的 3. 积极的 4．双方接受的

2022年11月心理咨询师三级专业技能考试真题（案例问答）

2022年11月心理咨询师三级专业技能考试真 题（案例问答） 多项选择：51、询问师说“那你认真思索一下，在目前状况下，事业和婚姻哪一个对你来说更重要？”说明询问师（）。 A.启发引导求助者 B.运用了指导技术 C.解释求助者问题 D.运用了内容表达技术 单项选择：52、求助者说“我还是打算不了···还是您帮我选择吧”，说明求助者产生了（）。 A.信任 B.阻抗 C.移情 D.依靠 单项选择：53、询问师说“我现在倒是觉得培育你独立生活的力量和独立自强的精神比解决你那两个问题更重要，你说是吗？”在这里询问师使用了（）。 A.责怪性问题 B.解释性问题

C.修饰性反问 D.开放式提问 单项选择：54、求助者说“两个多月来···我现在的感觉就像是在公司里”，说明求助者对询问师产生了（）。 A.信任 B.依靠 C.移情 D.共情 单项选择：55、求助者在对话中消失了三次缄默，第一次缄默可能是（）。 A.疑心型 B.思索型 C.茫然型 D.抵抗型 单项选择：56、求助者第三次缄默可能是（）。 A.疑心型 B.心情型 C.思索型 D.抵抗型 多项选择：57、求助者产生心理问题的缘由包括（）。 A.母亲强势

B.女友要分手 C.独立性差 D.工作不满足 单项选择：58、对于该求助者的初步诊断是（）。 A.一般心理问题 B.社交恐惧症 C.严峻心理问题 D.神经症心理问题 单项选择：59、通过对话，可以了解询问师与求助者目前在匹配关系上属于（）。 A.匹配型 B.冲突型 C.欠缺型 D.忌讳型 多项选择：60、在本次询问过程中，询问师消失的失误包括（）。 A.使用了不恰当的提问 B.对询问目标存在错误观念 C.没有乐观关注求助者 D.对询问关系匹配理解错误 案例六：

心理咨询师案例分析真题与答案

2021年5月心理咨询师案例分析二级真题及答案 第一局部技能选择题 (1～100题，共100道题) 本局部由九个案例组成。请分不依据案例答复1~100题，共100道题。每题1分，总分值100分。每题有一个或多外答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多项选择，该题不得分。 案例一： 一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。 案例介绍：求助者在大学时与同学谈恋爱，方案毕业后结婚。但毕业后女友出国留学，结婚的事就延误了下来。四年来女友不断鞭策他出国，可他放不下自己在国内某著名医院的工作和开展时机，反而力劝女友回国开展，遂与女友产生矛盾。为此特别苦恼，前来进行心理咨询。 求助者是第一次作心理咨询，他瞧到咨询室大约十五、六平方米，室内陈设只有两张沙发，中间有一茶几，上面有录音机、鲜花和纸巾盒。在沙发的对面墙上有“辞不痛苦，迎来欢乐〞、“幸福是自己制造的〞、“解脱苦恼，塑造欢乐〞等横幅。 下面是心理咨询师的一段咨询谈话： 因为你是第一次作咨询，因此我先给你介绍一下心理咨询是如何回事。心理咨询是我关怀你解决心理咨询题的过程，确实是根基我把心理学的理论和方法融合在我的语言里来关怀你，通过促进你的心理成长，你自己探究、解决自己的心理咨询题。因此，必要时我也会给你开一些特别有效的药物。请注重，是我关怀你而不是替你解决咨询题。在心理咨询中我作为心理咨询师将遵循价值中立的原那么，我会尽对遵守，不把自己的价值瞧强加给你。我还将遵守保密原那么，在咨询时你所谈到的在何内容不管是否涉及到你的个人隐私，我都尽对为你保密，请你放心。心理咨询是一个过程，需要时刻，你每次来咨询都需要预约，每次咨询的时刻能够灵活掌握。心理咨询按是要收费的。我们没有其它收费。 多项选择：1、该心理咨询室的设置呈现出的特点是()。 (A)简洁(B)面积过大