小学班主任工作四部曲

小学班主任工作四部曲

小学班主任是学校中一份非常重要的工作，他们不仅仅是教师，更是学生们的导师和

朋友。作为小学班主任，要做好工作，需要有一定的经验和技巧。以下是小学班主任工作

四部曲，希望对大家有所帮助。

一、耐心倾听

作为小学班主任，首先要学会耐心倾听。小学生正处于成长的关键时期，他们有着各

种各样的烦恼和困惑，需要有人给予关心和倾听。班主任要经常和学生们交流，了解他们

的想法和感受。当学生遇到问题或困难时，要有耐心地聆听他们的诉求，给予适当的指导

和帮助。通过倾听，班主任可以更好地了解学生的需求和成长状况，帮助他们解决问题，

建立良好的师生关系。

二、关心关爱

小学生是特别需要关心和关爱的群体，班主任要给予他们足够的关怀和支持。在日常

工作中，班主任要多关注学生们的生活和学习情况，及时发现并帮助解决他们的困难和问题。在学生生日、重大节日等特殊日子，班主任可以给予一些小小的惊喜，让学生感受到

班主任的关爱和温暖。在学习上，班主任也要给予学生足够的关心和指导，引导他们树立

正确的学习态度，帮助他们克服学习困难，不断进步。

三、激发潜能

小学生的潜能是无限的，班主任要帮助他们激发出自己的潜能和才华。在日常工作中，班主任要多和学生交流，了解他们的兴趣爱好和特长，针对每个学生的特点，给予相应的

引导和培养。在课堂上，班主任要关注学生的表现，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学

习动力和热情。在班级管理上，也要给学生足够的参与空间和发展机会，让他们充分展现

自己的特长和才华，激发出更多的潜能。

四、与家长沟通

家长是学生成长道路上非常重要的一部分，班主任要和家长保持良好的沟通和联系。

在学生的学习和生活情况上，班主任要及时向家长反馈，让家长了解学生在校的情况，共

同关心和帮助孩子成长。在学生教育和成长方面，班主任也要积极与家长合作，共同制定

学生的教育方针和目标，配合家长对学生的教育和培养工作。在学校活动中，班主任也要

邀请家长参与，加强学校和家庭之间的联系和合作，共同为学生的成长努力。

以上就是小学班主任工作的四部曲，希望对各位班主任和教师有所启发和帮助。作为

小学班主任，要做到倾听学生、关心学生、激发学生、与家长沟通，从而更好地完成教育

教学工作，帮助学生健康成长。相信在各位班主任的共同努力下，学生们一定会茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。祝愿各位班主任工作顺利，学生健康成长，学校风清气正。

班主任工作的“四部曲”

班主任工作的“四部曲” 班主任是班级的组织者、教育管理者，是学生健康成长的引路人。这决定了班主任工作是逐步把学生培养成具有符合社会主义道德规范的良好品质和行为的劳动者的劳动过程，是教育人的工作。当一名学生欢迎的班主任，就要做到了解学生，参与到学生活动中去，做他们的知己和品德、言行的带头人，从而带领他们向目标前进。要做到这些，班主任在工作中，应唱好以下“四部曲”： 1 以爱心感化学生 前苏联著名教育家霍姆林斯基指出：“爱是教育的前提。”班主任与学生之间每时每刻都在进行着心灵的接触，伴随着炽烈的情感因素，班主任对待学生要充满爱心、充满耐心，要理解、尊重学生，以真诚平等的态度对待学生，及时了解学生的所思所想，所作所为。在班级管理中，班主任应把自己的爱心洒向每一个学生的心田，时时处处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感化学生。尤其是对后进生，他们的心理特点往往是脆弱的，需要关怀、爱护、和尊重，就像雪中送炭暖人心扉，关心、爱护和真心实意的帮助，会使他们内心为之感动，从而消除心理障碍和对立情绪，建立融洽的师生关系。这样他们就会愿意接近你、信任你，跟你讲知心话，听从你的教导。我班有个学生叫黄定浪，性格内向，喜欢独来独往，经常迟到，甚至缺课。上课精神不集中，不做笔记，不做作业，成绩急剧滑坡。我批评他，他总是低着头、不吭声。通过家访我才得知他母亲身患重病多年，一家几口开支仅靠他父亲的一点微薄收入，入不敷出，只好向亲朋好友借钱，弄得家徒四壁，经济十分拮据。他只好到附近的建筑工地做散工。回到家里，又要分担家务，照顾弟妹，所以经常迟到、缺课，生活的艰难使他对一切失去了信心。了解这种情况后，我一方面对他进行正面教育，鼓励他要敢于面对现实，增强克服困难的勇气和信心；一方面召集班干部开了一个会，商量如何在班里开展献爱心活动，帮助黄定浪同学。在我的带动下，全班同学纷纷把自己的零用钱捐献出来。平时，个别同学在买学校用品时，也忘不了顺便多买一份给他。他的桌子上常常有不留名的同学留下的一个本子、一块橡皮、一支铅笔，甚至一份早餐。他偶尔生病，我主动带他去看病，掏钱为他抓药。我还提议团支部组织团员到他家帮忙做家务。春风化雨，润物无声。集体的爱心和老师的关怀温暖了他那颗冰冷的心，使他逐渐开朗起来，思想上要求进步了，学习也认真了。在团支部的帮助下，他光荣地加入了共青团。 2 以道理说服学生 当今的学生，受家庭和社会环境等多方面因素的影响，思想非常活跃，他们对各方面的问题的认识往往与我国的社会现状有着密切的联系，要解决他们心灵内部的思想问题，仅仅靠爱心动之以情显然是不够的，还得根据《学生日常行为规范》和《学生守则》做到晓之以理。从本质上发现蕴藏在学生心灵深处美好的闪光点，循循善诱地把工作做细做活。例如：我班有个姓陆的学生因迷于上网而旷课，我调查询问此事时，班中他的几个好朋友为了“不出卖”朋友而对老师撒谎，甚至有一个学生找他的弟弟装病，谎称是陆同学为送他弟弟去医院而误了上课，

班主任工作的基本内容

班主任工作的基本内容: (1)、全面了解和研究学生; (2)、组织和培养班集体; (3)、指导班委会、共青团和少先队工作; (4)、争取家庭教育和社会教育的配合; (5)、评定学生操行。 班主任工作的方法: (1)、创造性地设计班集体目标; (2)、合理确定班级角色位置; (3)、协调好班内外各种关系; (4)、建构“开放、多维、有序”的班级活动体系; (5)、营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。 班主任”是对中国学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师的总称。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 ①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。 ②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。 班主任 ③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。 ④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。 ⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。 ⑥领导班委会工作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。 ⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。 ⑧作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。

班主任工作“五部曲”

班主任工作“五部曲” 班主任是中小学教育工作中非常重要的角色之一，承担着学生管理和教育指导的职责。作为班主任，要做好自己的工作，需要掌握一些行之有效的方法。下面是班主任工作的 “五部曲”。 第一部曲：班级管理 班主任首先需要建立一个良好的班级管理机制。这包括制定班级管理规章制度、班级 会议制度以及学生考勤制度等。班主任要以身作则，引导学生遵守这些规定，建立良好的 纪律意识和团队精神。 班主任还要了解每个学生的个性特点和家庭背景。通过与学生和家长的沟通，及时掌 握学生在家庭和学校之间的各种情况，搭建沟通桥梁，为学生提供支持和帮助。 第二部曲：学业指导 班主任要为学生提供良好的学业指导。这包括设立学习目标、制定学习计划、指导学 生制定个人学习计划、定期检查学习计划的执行情况等。班主任要关注学生的学习动态， 及时发现学生的学习问题和困难，并提供必要的帮助和指导，促进学生的学业发展。 第三部曲：心理辅导 班主任还要进行心理辅导工作。中小学生正处于成长发育的关键时期，他们容易面临 各种心理问题。班主任要倾听学生的心声，给予他们情感上的关怀和理解。班主任要警惕 学生的情绪变化和行为异常，并及时与家长和心理辅导专家进行沟通，共同帮助学生解决 问题。 第四部曲：与家长沟通 班主任要与学生的家长保持密切联系，建立良好的家校合作关系。班主任要及时向家 长反馈学生的学习情况、表现及问题，与家长共同协调学生在学校和家庭之间的学习和生活。在家长会、家访等活动中，班主任要积极与家长交流，听取家长意见和建议，不断改 进自己的工作。 第五部曲：培养素质教育 班主任要注重培养学生的素质教育。素质教育需要从课堂教学、课外活动、社团组织 等方面入手，帮助学生全面发展。班主任要引导学生树立正确的价值观和人生观，引导学 生培养良好的道德品质和社会责任感。班主任还要帮助学生规划未来的发展方向，引导学 生树立正确的职业观念和就业观念。

班主任工作“五部曲”

班主任工作“五部曲” 第一部曲：关心学生的学业和生活 班主任是学生的第一任教师，他们不仅要负责学生的学业发展，更要关心学生的生活。在日常工作中，班主任要及时了解学生的学习情况和生活动态，发现学生的问题并及时进 行干预和引导，助力学生尽快走上正轨。班主任还可以组织班会，开展心理健康教育等活动，关心学生的情感世界和心理健康，使学生能够在一个和谐的环境中茁壮成长。 第二部曲：管理班级纪律 班主任要负责管理班级的纪律，维护班级的秩序。在这个过程中，班主任需要既要严 格管理，又要关心学生，促使学生明白班级纪律的重要性和必要性。班主任要精心组织班 级学生参与到班级管理中，培养学生遵守纪律的自觉性，提高学生的管理能力。只有这样，才能促进班级的和谐发展，更好地完成自己的工作使命。 第三部曲：做好学生的思想工作 在校园里，学生们的心理可能会受到来自不同方面的影响，班主任需要做好学生的思 想工作。对于遇到问题的学生，班主任应该做到及时倾听、真诚关怀、耐心沟通，帮助学 生解决问题。更须进行深入的分析，找出问题的根源，并用正确的方法和态度帮助学生重 新树立正确的人生观和价值观。这样不仅可以解决学生的矛盾，而且可以建立起良好的师 生关系，为学生成长铺平道路。 第四部曲：开展班级活动，促进班级凝聚力 班主任也要努力组织班级活动，增进师生间的交流与沟通，培养学生的集体主义精神 和团队协作能力。可以组织学生参加各种活动，例如运动会、课外拓展等，为学生提供交 流的平台，培养他们的集体荣誉感和集体责任感，培养他们的团队合作能力，不仅拉近师 生关系，同时也能促进班级的凝聚力。 第五部曲：培养学生的综合素质 作为班主任，你也需要与教师一道，培养学生的综合素质。要通过各种方式，激发学 生的学习积极性，鼓励学生参加科技、文艺、体育等各种活动，锻炼学生的身体素质，提 高他们的动手能力和实践能力。还要培养学生的创新精神、团队合作能力、良好的社交能 力和自主学习能力，使学生能够在未来的社会生活中更好地适应和发展。

班主任诗意畅想四部曲

班主任诗意畅想四部曲 作者：金正春 来源：《新智慧·中旬刊》2019年第07期 【摘要】班主任工作是平凡而繁琐的，要成为一名优秀的班级管理者，需要有严谨勤奋的治学态度，在实践中捧着一颗爱心，富有情感地进行班级管理，耐心地去关注每一位学生的成长，注重诗意教育，激发他们的主动性和创造性，时刻让班级充满活力，从而收到“润物细无声”的教育效果。 【关键词】班主任;诗意;教育;影响 三个砌墙工人的故事给我们留下了这样的启发：在悲观者眼里，生活是强加给他们的负担;在理想者看来，那是实现人生的一种诗意创作。不难发现，作为班主任也同样有两种截然不同的工作态度：一种是把日常的班级管理当成了枷锁与负担、复制与功利，于是在不知不觉中失去了工作的热情与艺术，失去了工作的理想和诗意，最终沦为平庸;另一种是把日常的班级管理当成了沟通与唤醒、创新与艺术，给学生带来诗意般享受的同时也丰富了自己，最终升华为红烛与春蚕，受到人们的尊重和青睞。那么，班主任如何才能奏响诗意的畅想曲？ 一、让思想绽放诗意 （1）多一些淡泊。在应试教育功利主义思想的诱导下，分数、名次、制度让班主任少了生活的诗意体验。而素质教育的教育观要求班主任在功名利禄与理想诗意间出入，必须淡泊名利，羡慕“溪头卧剥莲蓬”中的稚子无忧无虑的样子，用“百年树人”的思想哺育每一名儿童健康成长。因为那是行的洒脱，静的端庄。这本身就是一道亮丽的风景线，会给纯洁的心灵带来一抹健康的色彩。 （2）多一点爱心。有人说：“爱是班主任手中须臾不可离开的魔方”。它所产生的魔力可以融化学生心灵上的冰川，缩短师生间的距离。教育家夏丏尊说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了爱，就成了无水之池。”教师的特殊就在于用爱去唤醒，用爱去激发，用爱去点燃。因此，班主任的诗意人生源自于对学生的真爱，尊重和理解学生，保护学生的人格、自尊与自由，引导他们全面和谐发展。

班主任在学校工作中的重要性

班主任在学校工作中的重要性 与班主任工作四部曲 ——在20##3月阿乌小学班主任会上的讲话李金红 今天温度相当低,可谓是天寒地冻,在老师们面前谈班主任工作,有种班门弄斧的感觉,但作为工作,我还是在这里和大家一起罗嗦一下我对班主任工作的一些认识和感受.我谈两个问题：一是班主任在学校中的地位和作用；二是我对担任班主任工作的一点体会. 〔一〕、班主任在学校工作中的地位和作用 在某种程度上讲,班主任工作是一所学校工作质量的缩影.可以说,学校的全部工作都与班主任有关.班主任工作质量,直接影响学校工作质量,影响到未来公民的素质水平. 1 班主任是学校德育工作的中坚和骨干 １９８４年召开了全国优秀班主任表彰大会,当时的教育部部长何东昌先生激动的说：一个优秀的班主任就是一个教育专家.在学校班级是进行教育教学的基本单位,班主任工作是进行日常思想品德教育和制导学生健康成长的最重要途径.班主任与学生朝夕相处,对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任.班主任以其创造性的工作和奉献精神,对学生的成长发挥着直接影响.实践证明：保证学校教学秩序正常化的基本力量是班主任.任课老师不得力,可能出现乱堂,而班主任不得力,就会出现乱班.一个学校哪怕只有一个乱班,整个学校的教学秩序就难以安定,会对学校的整体工作产生冲击.因此,班主任不仅是学校德育工作骨干队伍的重要组成部分,而仅是骨干队伍里的中坚力量.因此肩负着对学生大到：人生观、世界观、性格、小到：行为习惯、待人接物,言行举止等多方面的教育任务. 2 班主任是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁 教育是复杂的,是一项系统工程.学生作为社会的一员,他的思想品德的形成实际上已不单是学校单方面教育的结果,而是学校、家庭、社会等各种影响共同作用的结果.学校的正面教育时刻在受到社会上"负面〞影响的冲击,如何强化积极影响,抵制消极影响.最合适的人选莫过于班主任,班主任是学校与家庭、社会联系的直接代表,是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁.班主任必须关注社会,走向家庭,对各种信息要进行鉴别、筛选,对学生的学习给予必要的指导,最大限度的增加社会影响和家庭影响的可控性. 学校工作是复杂的、多种多样的.无论是教育教学还是文体卫生、科技创新等,都需要班主任的支持或协调,所以有人形容：班主任像针鼻子,各项工作

小学四年级班主任工作计划

小学四年级班主任工作计划（4篇） 1 小学四年级班主任工作计划 以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己任，高举小平理论伟大旗帜，全面贯彻三个代表重要思想，一心一意谋学校的发展，全面贯彻党的教育方针，对学校、社会、家庭、学生的未来负责，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，让班级的各项事务全面进步。特制定班级工作计划如下： 一：总体计划： 培育班级的健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培养祖国未来需要的人才。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。不断修正，不断开拓。 二：具体的计划。 （一）、开学准备工作： 1、布置教室，出好黑板报。 2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。 3、整理桌凳，安排座位，临时指定班级干部。 4、发书，发本。 5、演讲，让学生知道到学校的任务、责任。 （二）. 班主任工作的分类： 第一类：每天必做的事情 1、值日生日记（值日生填写），班级日记（班干部填写）。 2、课前安排。 3、自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。 4、放学以前的工作小结，布置作业。 5、检查学生的行为规范，由学生自己检查。 6、值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。第二类：每周必做的事情。 1、小组评比，每周评出一个先进小组。

2、每周一次语文生字词听写。 3、每周批改一次日记，学生每周写一篇。 4、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。 5、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。（每星期四的阅读课进行） 6、周五放学前对下周的安排。 ７、争取全校每周的流动红旗。 第三类：每月必做的事情。 1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。 2、统计一个月来作业全交名单、学生出勤情况、好人好事情况。 4、对学生的鼓劲加油。 5、给班干部提建议，给班主任提意见。 6、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。 （三）.班主任工作思路 1、以人为本，对人有礼貌，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会发展，学会学习。 4、奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。 6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！ （四）班主任工作要点 1、对学生进行思想品德教育，树立远大理想，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 2、鼓励学生大胆创新，坚持真理，勇于探索，敢于竞争，开启智慧，为祖国培养创新性人才。

小学班主任的工作内容

小学班主任的工作内容 一、班主任的职责： 班主任工作包括什么呢三个字,人、事、物; 一人的管理学生 1.品德教育根据学生年龄和心理特点,开展多种活动,对学生进行品德教育和行为习惯的训练;关怀每一个同学,特别要做好后进生的转化工作,严禁体罚和变相体罚; 2.关注学习调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯,及时了解和掌握学生各科学习情况,协调好各科教学工作,配合各科教师,指导学生学好各科; 3.关注发展注意学生的个性发展,认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动,培养学生良好的生活习惯,卫生、劳动习惯; 4.家校合作,认真做好家、校联络工作;每周校讯通或短信沟通一次,每月电话家访一次,每学期家访学生人数的50%以上;关心和指导学生的校外生活; 5.积累资料——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、成长档案等,配合学校做好学生奖惩工作; 二事的管理日常工作与活动 1.制定计划,根据学校工作计划,结合本班学生实际,认真制订班队工作计划,确立班队工作目标远期、中期、近期; 2.建设班级培养学生的集体主义观念,重视树立正确的舆论,发挥集体教育的作用,逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风; 3.班主任和大队辅导员要重视小干部培养,有目的地开展有质量的活动,每月至少开2队小干部会议,每月搞一次有质量的主题班会,每周搞一次班队活动,每周上好晨会课,每月出好1黑板报; 4.课题研究大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径,不断总结经验;每学期初有计划,期末写班队工作总结; 5.做好学生接送、就餐、宿舍、洗浴及洗衣的常规管理工作,抓好学生安全教育和管理; 三物的管理班级财产 1.课桌椅、橱柜等木质用品定期清洗,如有损坏及时报修; 2.电器用品了解正确使用方法,并按照正确使用方法使用,一旦损坏立即报修;指导学生正确使用并教育学生爱惜; 3.环境布置定期更换,充分发挥其作用,并保持其完整性,遗失即补,便于交接; 4.其它财物认真做好保洁工作,教育学生爱惜; 5.学生物品——教育学生养成良好习惯,各归其位,并经常清点; 二、班主任每日常规工作 早操、早读、就餐、卫生、广播操、周会、课堂纪律、眼保健操、每日总结、放学站队、值日生、就寝…… 每天都要做,也许多做点并不是每天都能看出来,但是这些工作形成了班主任工作的锁链,哪一处缺乏“关爱”,一段时间后,哪一处必定会出现问题; 早操读—— 1、按时到操场或进班,主动和学生打招呼; 2、督促学生早读,不占用早读时间做自己的课前准备; 3、其他老师指导早读时,可在一旁协助管理,或者处理一些班级事务; 卫生保洁——

班级德育工作四部曲

班级德育工作四部曲 对学生实行思想品德教育是班主任的重点工作，也是班主任的首要任务。做好班主任工作首先要抓好班级德育工作。多年的班主任工作使我体会到，班级德育工作要从建立健全班级各项规章制度入手，培养学生良好的行为习惯，组织系列活动来增强对学生的思想品德教育，发挥班会在班级中的阵地作用。 一、建立一套班级规章制度来规范学生的道德行为。这是班级德育工作中的基础工作。初中学生还没有完全养成良好的行为习惯，有必要建立一套完整的，适合本班实际情况的规章制度来规范他们的行为。 对于刚入学的学生，在他们相互熟悉后，能够组织他们起草一份纪律条例，通过小组讨论修改，班委会决议，并经全体同学表决通过后付诸实施。在实施过程中持续地实行补充和完善，最后形成了一套比较稳定、可行的纪律条例，具体内容包括学习纪律，日常行为纪律，劳动卫生纪律，文体纪律，班干部纪律等几个部分。每一部分都规定了执行人和监督规则。条例的实施使学生在各方面有了较大的改观，形成了人人遵守条例，争做合格中学生的好风气。它对班级工作产生了以下几个方面的影响： １、条例增强了学生的自我教育意识和自我管理水平。 条例的起草和通过都经过了学生，增强了他们遵守条例

的自觉性。学生在制定和讨论条例的过程中对照条例找出了差别。 条例的制定过程就是学生实行自我教育的过程。 任何违反条例的同学都会受到执行人的处罚，同时他也有权利建议处罚其它违反条例的同学，包括执行人本人。执行人在监督他人的过程中业提升了对自身的要求，条例规定了为班级做好人好事、参加各项活动为班级争光的学生能够加分，所以很多学生都争着做好事、参加各种活动。 ２、条例促动了班级民主风气和法制观点的形成： 条例的通过经过了学生的表决，学生有权根据条例罢免不称职的班干部。条例面前人人平等。条例的制定和实施使民主和法制的观点深入人心，发挥了学生的主体作用，提升了学生的民主法制意识和参与力。 ３、条例促动了学生的全面发展。 条例的内容涉及到德智体等几个方面。条例的考评结果每周公布一次，每月一总结，每学期实行一次评比和奖励。考评结果同评定三好学生联系在一起，三方面哪方面不好都会影响总评分。所以条例促使了学生在德育体各方面全面发展。 规章制度的建立为培养学生的意志和良好习惯的形成提供了坚实的基础。 二、培养学生坚强的意志和良好的学习习惯，增强道德

班主任工作四部曲

班主任工作”四部曲” 班主任工作中最核心的问题是如何搞好班级管理，促进良好班风、学风的形成。下面我就从四个方面来谈谈这个问题。 一、确定目标实施量化管理。 为了让每一位学生都有目标，有收获，能全面发展，我在班级工作中引进“量化管理模式”。具体做法是：我从学习、纪律、卫生、其他等方面对上每一位学生进行综合评价，其中学习方面占30%，它包括平时作业完成情况，课堂发言情况，考试成绩等方面；纪律方面占30%，它包括上课纪律，课间纪律，就寝纪律等方面；卫生方面占20%，它包括个人卫生和公共卫生，以及打扫清洁等方面；其他方面占20%，其中包括好人好事奖励，各种活动奖励，学习进步奖励以及行为习惯处罚等。对每位学生的情况每月一统计，对有进步的学生以及评价好的学生进行奖励，学期末累计出每位学生的积分，根据学生的积分情况评选“三好学生”、“优团优干”等，这样打破了仅有文化成绩好的学生获奖的局面，为每一位学生都创造了公平竞争的机会，让每个学生都有了前进的动力，从而激励每个学生奋发进取，充分发挥自身的特长，学生也得到了良好发展。通过量化管理，学生一方面的发展带动了其他方面的发展，进而促进了学生的全面发展；另一方面相互的竞争又发挥了群体动力的效应，形成了良好的班风学风。 二、培养干部学生自主管理。 开展班级管理工作主要是通过组织和培养班集体进行的，也就是选拔培养积极分子，形成热心班级工作，品学兼优，作风正派的班委会。班委会是团结凝聚全班学生的核心，我通过平时观察和精心培养，把那些关心集体乐于助人又有一定能力的学生组织起来，利用他们把全班学生紧密团结在班主任周围。先引导他们对班级进行管理，然后放手让他们进行自主管理，我班王梦同学是一位品学兼

小学一年级班主任工作6篇

小学一年级班主任工作6篇 小学一年级班主任工作计划篇1 一、班级现状分析： 经过上学期一学期的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。 二、主要工作及目标： 1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 2、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。 3、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。 4、加强安全教育，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。 5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。 三、具体工作措施 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉! 为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下： (一)常规教育方面 1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。 (二)班级纪律方面 1、课堂纪律。 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。" 2、课间纪律。 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 (三)卫生方面 1、个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆。 2、班级卫生：每天早派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。 (四)其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。 因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 四、班主任自我要求

班主任在学校工作中的重要性

班主任在学校工作中的重要性 及班主任工作四部曲 ——在2013年3月阿乌小学班主任会上的讲话李金红 今天温度相当低，可谓是天寒地冻，在老师们面前谈班主任工作，有种班门弄斧的感觉，但作为工作，我还是在这里和大家一起罗嗦一下我对班主任工作的一些认识和感受。我谈两个问题：一是班主任在学校中的地位和作用；二是我对担任班主任工作的一点体会。 （一）、班主任在学校工作中的地位和作用 在某种程度上讲，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作质量，直接影响学校工作质量，影响到未来公民的素质水平。 1 班主任是学校德育工作的中坚和骨干 １９８４年召开了全国优秀班主任表彰大会，当时的教育部部长何东昌先生激动的说：一个优秀的班主任就是一个教育专家。在学校班级是进行教育教学的基本单位，班主任工作是进行日常思想品德教育和制导学生健康成长的最重要途径。班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任以其创造性的工作和奉献精神，对学生的成长发挥着直接影响。实践证明：保证学校教学秩序正常化的基本力量是班主任。任课老师不得力，可能出现乱堂，而班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个乱班，整个学校的教学秩序就难以安定，会对学校的整体工作产生冲击。因此，班主任不仅是学校德育工作骨干队伍的重要组成部分，而仅是骨干队伍里的中坚力量。因此肩负着对学生大到：人生观、世界观、性格、小到：行为习惯、待人接物，言行举止等多方面的教育任务。 2 班主任是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁 教育是复杂的，是一项系统工程。学生作为社会的一员，他的思想品德的形成实际上已不单是学校单方面教育的结果，而是学校、家庭、社会等各种影响共同作用的结果。学校的正面教育时刻在受到社会上“负面”影响的冲击，如何强化积极影响，抵制消极影响。最合适的人选莫过于班主任，班主任是学校与家庭、社会联系的直接代表，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。班主任必须关注社会，走向家庭，对各种信息要进行鉴别、筛选，对学生的学习给予必要的指导，最大限度的增加社会影响和家庭影响的可控性。 学校工作是复杂的、多种多样的。无论是教育教学还是文体卫生、科技创新等，都需要班主任的支持或协调，所以有人形容：班主任像针鼻子，各项工作的

小学班主任管理工作计划7篇

小学班主任管理工作计划7篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!

班级管理中的“四部曲”

班级管理中的“四部曲” 班级管理中的“四部曲” 文/幸福 16日，水寨中学的李绍超校长给我打电话，让我给他学校负责推荐生教学管理的老师和学生做一个报告，主题是优生培育和班主任管理，因为正赶上我在武汉X省大学参与国培计划一线教师培训，暂且将这件事情搁浅。 说实话，做报告对于我来说，是诚惶诚恐。因为“走出来才发觉自己的不足”,经过几天以来倾听各位专家们高屋建瓴的数学研究，发觉自己需要静心研磨的东西太多太多，自己还完全不够以去给别人“班门弄斧”,总感觉自己的所谓经验无非是“花拳绣腿”而已。 不过，X市浦东地区教研室主任周宁医老师说过一句话，我很观赏：转变一点点，一点点转变！若想有所进步，有所突破，就需要走出自我，尝试着学习、探索，一点一点努力，才会一点一点转变。考虑到经验交流也是一种很好地熬炼和磨练，所以欣然接受了下来。 报告对象是初中班主任，我制定了四个提纲：一、留意个人的人格魅力；二、注中团队建设的融合；三、注意基础素养的培育；四、注意优秀习惯的养成，下面便结合自己的教育教学实际感受，谈一下自己的个人想法。 一、留意个人的人格魅力 人格魅力，不是指一个人的外表形象：俊男靓女。教师

群体不是消遣圈，形状可以给自己的明星之梦增加点筹码。一位成功的教师背后定有自己丰富的人生内涵，即人格魅力。我认为主要可以有以下几点： 1）得体端庄的举止。教育行业常说这样一个词：为人师表！“表”假如从外表上解释，不是指个人的长相，而是言行举止。服饰可以不讲究，但最好干净、利索，因为学生肯定不喜欢“衣衫不整、胡子邋遢”的男老师给自己上课，当然也不喜欢“浓妆艳抹、香气扑鼻”的女教师，最佳分寸是：自然、朴实、简洁。语言可以不是平凡话（上课最好用平凡话），但肯定不能有荤话，因为初中生正好是“是非辨别”形成的关键时期，老师的一言一行均会潜移默化地影响学生，无论是教学上还是教育管理的过程中，只要与学生接触的时间务必留意自己的言行，最佳分寸是：谦和、含蓄、大气。 2）深厚的功底。任课教师的基本功常常从教学角度动身，作为一位班主任具备深厚的功底，需要是驾驭课堂和驾驭班级的“双面手”.学生对于一位班主任的信任和拥护，先入为主的不是班级管理-----因为管理能力的认可需要随着时间和事件的处理磨合而得，学生最先接触的应当是班主任在教学方面的表现，所以，若想让学生做到“信其道，亲其师”,需要在教学上细心研磨，形成自己的特色。不妨从四个方面着手：①学问方面：精确把握课程标准，研究考标考纲，专心揣摩教材与中考的关系（周远方教授认真分析了教材对考试的影响。不得不叹服课本的指向作用）；专心备课，教

班级管理四部曲约规动情晓理导行

班级管理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这项工作极其复杂，极为艰辛，也级其 有趣。这几乎是所有班主任的共同体会。有位优秀班主任这样说过：“要真正理解教书育人的 意义和深刻体验做教师工作的乐趣，只有通过做班主任工作才能获得”。班级管理这项复杂、 艰辛、有趣的工作，同时也是创造性极强的工作。班级管理工作是一门学问，是一种艺术。艺术是方法和经验的结晶。一些优秀班主任经过几十年的实践、探索，总结出一整套做人的工作方法，而将约之以规、动之以情、晓之以理、导之以行有机结合的方法，就是其中经实践证明最为有效的方法之一。 （一）约之以规。人的思想行为必须以一定的准则、规则来规范和约束。对少年儿童更要加强 常规教育。 1、立规、明规。管理者要在国家教育政策法规的指导下，从本校本班实际出发，制定班级品 德常规、学习常规、工作常规、各种活动常规及评比标准等。每类常规均有其具体内容。立规后，要通过各种途径和方式进行灌输，使学生明确常规。如利用晨会、周会、思想品德课等途径，采用讲故事、演讲、对话、讨论、知识竞答等方式，灌输常规，使学生认识遵守常规的意义，具体理解常规内容，明确实施常规要求。 “教育如没有情感没有爱，如同池塘没有水一样。”“情感，是学生心田渴望的雨露，是学生心 中期待的春风。”老教育家、优秀班主任们这生动形象的比喻，饱含哲理的话语，是在督促教 育者应努力探索情感教育的方法、爱的艺术。 （三）晓之以理。小学生处于启蒙时期，晓之以理对他们最为重要。告诉学生做人的道理，这 是教师进行班级管理、教育学生的核心问题。对学生晓之以理，应注意三点： 1、利用教师威信。教以真理。小学生往往把老师的话当作“圣旨”，老师在他们心目中最有威信。作为教师，就要顺势利用学生这一心态，一方面真正提高自己的素质，具有威信；另方面 把握这一教育良机，用做人的道理、准则，学校的规章，社会的规范来教育学生。 3、根据学生个性心理特征，有区别地采取说理教育方式。如正面说理、促膝交谈、旁敲侧击、摆事实、讲故事、讨论、辩论、榜样示范等。 （四）导之以行。对学生进行教育，归根到底是要求学生养成良好的道德行为习惯。学生如何 做之前，往往要看老师怎样做，小学生尤其这样。老师在小学生心目中是很伟大很崇高的，老师的一言一行他们都想模仿。教师的行为对学生有很重要的导向作用。为发挥正面、有效的导向作用，教师应该做到： 1、正行。教师教育学生之前先要规范好自己，具体要以《教师职业道德规范》、《班主任工 作暂行规定》等政策法规要求，约束、提高自己的认识，端正自己的言行，以对学生起到表率 作用。 2、先行。要求学生做到的教师先要做到。古人说：“其身正，不会而行，其身不正，虽令不从。”教师“走”得正、“走”在前面，学生端端正正地跟着“走”来。要求学生不迟到、不早退，教 师就要首先做到按时上下课。总之，教师要正行、先行，才能导行，引导学生走好人生之路。 综上所述，约规、动情、晓理、导行各有重要的教育意义，但只有将几种教育方法有机地结合 起来运用，方能取得最佳教育效果。

班主任工作四部曲：沟通,赞美,欣赏,反思

班主任工作四部曲：沟通,赞美,欣赏,反思 摘要：班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。班主任工 作四部曲由沟通、赞美、欣赏和反思构成，沟通能够打开孩子的心门，使得孩子 能够敞开心扉；赞美能够启迪学生心智，促进其健康人格的培养；欣赏可以培养 学生的兴趣和能力，促进他们增强学习的积极性和兴趣；反思能够优化班主任自 身的工作方法，促进班主任工作做得更好。班主任工作旨在培养德智体美劳全面 发展的新时代优秀青少年。 关键词：班主任工作；学校教育；师生沟通 引言 班主任工作是学校教育非常重要的一个环节，它关系着学生良好学习氛围的 构建、学生成长过程中需要的健康环境构建，也关系着整个班级体的荣誉和发展。班主任既是学校教学任务的执行者，也是管理学生任务的实施者，是学生的良师 益友，它指导着学生的茁壮成长，也帮助着他们的方方面面。 一、沟通：打开孩子的心门 作为班主任要学会和精通与学生进行沟通，沟通能够使得师生之间获得信任。小学生已经有了初步的独立思考能力，也有自己隐秘的心思，他们往往不轻易表 露自己心底最真实、最全面的看法，因此，班主任必须掌握沟通的技巧和方法。 班主任应当把自己的真实本事亮出来给学生看，使得他们在某些方面能够真正地 敬佩自己，而不只是因为畏惧才服从，真正作出榜样的力量，这是行动上的表率 性沟通方式。在课堂上，班主任应该将自己所教科目的科学素养和教学能力充分 展示出来，从而能够让学生尊重自己，便于更好地沟通。 在沟通时，教师应当用真情实感打动学生。当学生没有犯原则性错误时，班 主任都应该耐心地问清楚他们事情的缘由，把握住他们的善意，并动之以情晓之 以理，平和地向他们指出错误的地方，坚持做好他们的思想工作，直到他们有所 触动并主动改正为止。在与学生相处的过程中，班主任应当主动帮助学生解决困难，与他们交流他们所感兴趣的事物，使得他们能够对自己敞开心扉。班主任应 当通过安排班会、郊游、做游戏、校园劳动、运动会等活动增进与学生的感情， 培养他们的团队协作精神和学习积极性、生活适应性以及人际交往能力。 另一方面，班主任在与学生沟通的过程中应当信守承诺。人在少年时期相对 来说不会过于圆滑，而相信真诚与信义。班主任在制定规则和答应条件后必须按 照约定去执行，例如，规定七点四十需要到校进行早读，班主任应当也在规定时 间内做到，一方面起到表率作用，另一方面也便于管理学生和进行沟通。坚守约定，赏罚分明，对于先前答应对班级学生的奖励不可不执行，对于自己的失误也 要认错，并且三省吾身，不断完善自己的班级管理能力。 二、赞美：启迪孩子心智 当今时代的学生越来越具有自主意识，爱玩好动赶时髦，人格独立，爱面子，他们喜欢被他人赞美，内心深处希望能得到他人尤其是长辈的认同和鼓励。班主 任在平时的班级管理活动当中，应当通过评价学生、课堂表扬、班会表彰等形式 对孩子正确的做法和优秀的能力进行赞美，激发他们对相关事情的动力，启迪他 们的心智，使他们获得爱与感动，让他们也能赞美别人，使得情商得到锻炼。 赞美应当是一种由内而外发自内心的肯定和同意，它并不是简单的表扬和夸

小学班主任的工作计划四篇(最新)

【必备】小学班主任的工作计划四篇 一、指导思想 根据教务处、教研组工作计划安排，在这一学期中，主要以培养学生文化知识的学习能力，并培养个别学生适应融入校园文化氛围的能力，使其具备健康的体魄和良好的心理素质。 二．工作目标 1. 扎实学生安全教育工作。坚持“安全第一，预防为主”，培养学生安全意识，提高学生自我保护能力。 2. 做好学生德育工作，培养学生健康的身心和健全的人格。 3. 加强自身业务素质锻炼。 4. 培养学生兴趣，协助课任教师做好班级其他学生语训工作，为“特色亮校”服务。 5. 积极组织各种文体活动，丰富学生课外生活。 三．工作思路. 1. 安全教育具体办法 通过主题班会和日常生活学习创设情境，使孩子认识到安全隐患及后果，提高学生自我保护能力，并做好随时发现随时教育，保证学生每个时间段安全。 2. 德育工作 以“在校做好学生，在家做好孩子，出社会做好公民”为目标，通过少对团队课情景教学等方式培养学生爱学习，爱劳动，讲卫生，懂礼貌，不打架等健康的思想品德。 3. 加强自身专业素质 通过“校内培训”“一帮一”“公开课”等方式，加强自己专业知识的学习，认真备课，上课，批改作业。 4. 课堂教学创新 从学生实际需要出发，通过情景教学把生活带入课堂，从课堂走向生活，发展学生语言，交往，沟通能力，培养学生社会生活经验。 四．具体工作方法及安排 1. 将安全教育放在首位，事实敦促教导学生学会自我保护，杜绝危险。

2. 做好学生德育工作，制定学生德育工作的内容，记录本班学生的情况，每月上报团队辅导员。 3. 做好校内培训记录，积极参加公开课多学习教学策略方法，将学习心得期末交给教务处。 4. 热爱学生，关心孩子的生活，有耐心有毅力。 新的一学期又开始了，为了使学生能够尽早适应学习新阶段，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划，以便于本班更好地开展班级工作。 一、学生基本情况分析 四（4）班共有学生47名，女26名，男21名。全班学生学习基础尚可，但上学期平均成绩不够理想。部分学生课堂参与意识差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强。大部分学生体质健康，但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼。 二、本学期班主任工作的重点和培养目标 1、了解学生思想状况。 2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。 3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。 4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。 5、进一步加强学生作业的辅导力度，培养良好的作业习惯，打好扎实的学习基础。 6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参与到教学中来。 三、具体实施措施 1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我拟采取以下几种途径：与学生交谈，有计划地利用班会课与学生交谈，充分了解学生的基本情况，带领学生认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯；不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓励与表扬进步的学生；进行家访，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。

小学班主任工作职责和工作内容

小学班主任工作职责和工作内容 小学班主任工作职责和工作内容【一】一、能根据学校工作方案和班级实际情况制定学期工作方案，并能根据工作方案独立开展班级管理教育工作。 二、关注每一个学生的开展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和详细情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 三、重视学生的思想道德和行为标准教育，教育学生遵守《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，逐渐养成学生的文明习惯。 四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建立好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，进步学生自理才能，把班级建立成团结友爱、发奋向上的集体。 五、做到班队课、晨会课专课专用，有方案，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。

六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学惯用品的准备工作，上课认真听讲、积极考虑，课后认真作业。 七、能与任课老师亲密联络，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。 八、关心学生身心安康，帮助学生树立“安康第一”的思想，协助学校贯彻施行《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进展安康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和安康的心理素质。 九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习气氛。 十、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进展常规训练和礼仪训练，带着班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。 十一、做好班级学生管理材料的填写工作〔班主任工作手册、、学籍表、学生成长脚印等〕，填写完好，及时上交。 十二、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。