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中小学教育研究方法的复习资料

教育研究方法的复习资料

一、教育研究的含义:有意识,有目的,有计划地运用一定的科学方法探索社会和自然界客观规律的一种认识活动和实践活动。

二、教育研究的特点:(一)综合性和层次性,(二)实践性和应用性,(三)群众性和日常性

三、教育研究的意义:(一)为教育改革提供科学的依据和理论指导,(二)有助于丰富和发展教育科学,(三)有助于提升学校的管理水平,(四)能够促进教师素质的提高。四、教育研究的任务:(一)总结教育的历史经验,开展教育现状调查研究,(二)研究当前小学教育中亟待解决的问题,(三)进行课堂改革和各科教学研究,开展教育改革实验,(四)进行教育发展研究。

五、教育研究课题选择的原则:(一)需要性原则,(二)创新性原则,(三)可行性原则。

六、原题的要求:(一)问题本身要新颖,有研究价值,(二)问题的提出要有一定的科学理论依据和事实依据(三)问题表述必须具体明确(四)问题研究要有可行性。

七、文献的分类:(一)按文献内容的加工方式分类:1一次文献:原创,2二次文献:从一次文献中提炼,文章,目录,快速查找到一次文献,3三次文献:又称参考文献,是在利用二次文献的基础

上,对一次文献进行系统整理和概括。(二)按文献载体形式分类:1印刷型文献,2缩微型文献,3电子型文献(三)按文献来源及公开性分类:1正式文献,2非正式文献

八、文献检索的基本方法:(一)顺查法,(二)逆查法,(三)引文查找法,(四)综合查找法

九、论文写作要求:(1)课题研究方案必须遵循相应的科学方法的要求。(2)课题研究方案要合乎客观实际情况,具有可行性。(3)课题研究方案的操作性要强。(4)课题研究方案要具有系统性。

十、调查研究:利用一定手段在自然状态下对研究对象的有关资料进行收集,整理,分析,从而了解研究对象,发现教育现象之间的关系认识教育的一种研究方法。

十一、调查研究的类型:1现状调查,2发展调查,3相关调查,比较调查,4比较调查,5原因调查

十二、调查研究的程序:1确定调查课题,2确定调查对象,3制定调查计划,4设计调查工具,5实施调查,6整理和分析数据资料,7写研究或调查报告

十三、答案设计的类型:1封闭式,2开放式,3半开放式

十四、问卷结构:1题目,2指导语,3人口学资料,4问题及答案,5结束语

十五、指导语的编写:称呼+调查目的+调查者的身份+调查

的内容+答题说明

十六、实验研究的类型:1根据实验变量控制划分(准实验和真实验),2根据实验变量划分(单因子实验和多因子实验)十七、抽样方法:1简单随机抽样,2等距抽样,分层抽样,4整群抽样

十八、辨别自变量、因变量、无关变量的列子:1启发式教学对学生主体性培养的研究。

2师生关系对学生学习成绩的影响

3数学教育合作学习,有效学性实验研究

注:虚线代表:自变量,实线代表:因变量