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湘教版科学四年级下册力与运动教学设计

湘教版科学四年级下册《力与运动》教学设计

一、教学内容分析及学情分析

本课是第四单元的总起,旨在让学生亲身感受力是无处不在的,知道力是物体之间的相互作用,力能使物体的形状和运动状态发生变化,力是有大小和方向的,这一切,都将为后续的研究打好基础,因此,本课既是本单元的起始课,也是本单元的重点课。

二、教学目标

科学探究

1.能通过各种体验活动感受力是无处不在的,并能与同学交流活动中的感受。

2.能将力对物体产生的影响初步分类,并能判断出生活中那些地方应用了力并由此产生何种影响(作用效果)。

3.在弯道竞走体验活动中,能总结出力的作用效果与什么有关。

情感、态度和价值观

在活动中勇于探索,善于总结经验,乐于合作和交流,体验到力与人们的生产、生活息息相关。

知识与技能:

1.知道生活中一些常见的力,知道力是物体之间的相互作用,力能使物体的形状和运动状态发生变化,力度单位是“牛顿”,用符号“N”表示。

2.知道力有大小和方向,力的作用效果与此有关。

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