中国经济史

《中国经济史》教学大纲

【说明】

课程名称:中国经济史

学时数及学分:周4×18周=72学时4学分

教材:

章开沅主编(专升本)《中国经济史》(高等教育出版社2002年版)是近年所见唯一一部《中国经济史》专门教材。本书优点是比较简明、系统、全面,同时对于中国经济史领域的新成果有所吸收,学生可以以之作为学习参考教材使用。但是过于简略浮泛,且未能真正说明中国经济史中重大问题,因此需教师在教学内容上大力拓展并向纵深挖掘,同时学生亦须在教师指导下进行广泛的课外阅读。根据这种情况,教师在教案的编写上主要是根据本科生学习需求和学习能力,吸收采用各种现有中国经济史论着中相关内容来进行有针对性的专题讲授。

课程的目的和任务:

中国经济史是中国历史的一个分支,着重阐明中国社会经济发展演变的过程及其规律。本课程教学目的有三:一是使学生了解中国历史上经济发展的基本概况,熟悉重要的经济制度、经济事件和事物。二是培养和提高学生分析问题和解决问题的能力,尤其是运用历史唯物主义的基本观点、方法,分析和研究中国经济产生、发展和演变的规律和特点。三是开拓学生的理论思维和视野,通过《中国经济史》课程的教学,使学生更好的认识中国传统社会,把握中国古代政治、文化、思想、艺术、社会生活等发生、发展、演变的原因、内在关联及趋势。

有关教法的原则性建议:

(1)用发展、联系、辨证的方法观察和分析中国社会经济的演变及其规律;(2)将普遍性和特殊性有机结合,注重分析不同发展阶段的具体特点及其发展变化的趋势;(3)结合本课程基本内容,将学术界最新研究成果与本人的研究心得融入其中。

【本文】

绪论

教学目的:使学生对中国经济史这门学科有整体性的认识。

教学方法:以讲授为主的启发式教学

教学手段:课堂讲授,课堂讨论

授课时数:2

内容要点:

一、中国经济史的研究对象、目的、意义。

1、经济、经济史的概念。

2、什么是中国经济史。

二、中国经济史的学科性质、研究方法

1、学科性质:交叉学科、边缘学科。

2、研究方法:描述性经济史、分析性经济史。

三、中国经济史研究的百年历程。