英语国家概况教学大纲

《英语国家概况》教学大纲

An Outline Introduction to Britain and America

学时：36学时学分：2分

层次：本科二年级适用专业：英语专业

第一部分大纲说明

一、课程的性质、目的和任务

英语国家概况是一门文化知识性课程，主要以英语为媒介系统阐述世界主要英语国家基本概况的学科，是高等学校英语专业本科生的必修课程之一。

教学主要以英语为凭借，全面而系统地向学生介绍世界主要英语国家的基本概况，从而使学生系统地了解这些国家的地理、历史、文化、宗教、社会生活、政治制度、经济状况等方面的情况来培养学生的跨文化交际能力，同时也可以促进加强学生的语言学习，并以批判的眼光分析历史事件。

二、课程的基本要求

通过本课程的学习，要求学生对以下几个方面有初步了解：

1、地理概况、气候特征、自然灾害

2、历史进程、社会变迁、人口发展

3、政治制度、经济系统

4、文化、教育、宗教、节日

三、本课程与相关课程的联系

本课程作为英语国家的背景知识课程，对于学生理解英语文化和语言具有重要意义，与英语泛读课程的联系较为紧密。

四、学时分配

本课程的教学时间为36学时，安排在第四学期，每周2学时，本课程的教材选用《新编英美概况教程》（第二版），周叔麟、﹝美﹞C.W. Pollard，June Almes 主编，北京大学出版社；并辅以英美重要文献资料的阅读和分析。整个教学顺序

五、教材与参考书

教材：《新编英美概况教程》（第二版），周叔麟，﹝美﹞C.W. Pollard，June Almes 主编，北京大学出版社，2010年5月出版。

教学参考书：

1．Davidson, James. Nation of Nations. McGraw Hill, 4th edition, 2006.

2. Grafton, John Edited. The Declaration of Independence and Other Great Documents of American History 1775-1865. Dover Publications, Inc. 2000.

3. Zinn, Howard. A People's History of the United States: 1492 to Present. Harper Perennial Modern Classics, August 2, 2005.

4．来安方编著，张克定校订，《英美概况》（新增订本），郑州：河南人民出版社，2007年8月.

5．马丁·吉尔伯特著，王玉菡译，《美国历史地图》，北京：中国青年出版社，2009年.

6．马丁·吉尔伯特著，王玉菡译，《英国历史地图》，北京：中国青年出版社，2009年.

7．余志远主编《英语国家概况》，北京：外语教育与研究出版社，2000年.

课外阅读部分：

英国部分：《大宪章》、《权利法案》

美国部分：《独立宣言》、《美国宪法》、《人权法案》、《解放黑人奴隶宣言》

六、教学方法与手段建议

该课程的教学应遵循以下原则：

6.1系统性原则：以系统思想为依据，将整个历史部分的教学过程视为一项系统工程，采用系统方法和手段，对教学过程的各个环节以及与教学相关的因素进行系统分析，对教学的内容和程序予以系统设计，以求在现有的条件下达到最佳教学效果。

6.2整体性原则：将教学内容看作有机整体，在教学时间有限的情况下，尽量保证教学内容和教学过程的完整性；将作为教学对象的学生看作整体，不仅丰富其英语国家的背景知识，而且更要拓宽他们的思路和视野，增强他们获取知识，独立思考的能力，提高他们的理性思维水平和整体素质。

6.3层次性原则：根据本课程内容多，覆盖面广的实际情况，将教学内容分为不同层次或等级，分段教学。

6.4目的性原则：教学中不仅重视丰富学生的背景知识，而且更强调引导他们与语言实际相结合，加深、加强对知识的理解与把握。

6.5开放性原则：教学目的、教学内容和教学方法将随着学科的发展情况，随时

英语国家概况

英语国家概况-Land and people I. Different Names for Britain and its Parts 英国的不同名称及其各组成部分 1.Geographical names: the British Isles, Great Britain and England. 地理名称：不列颠群岛，大不列颠和英格兰。 2. Official name: the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. 官方正式名称：大不列颠及北爱尔兰联合王国。 3. The British Isles are made up of two large islands-Great Britain (the larger one) and Ireland, and hundreds of small ones. 不列颠群岛由两个大岛—大不列颠岛（较大的一个）和爱尔兰岛，及成千上万个小岛组成。 4.Three political divisions on the island：England, Scotland and Wales. 大不列颠岛上有三个政治区：英格兰、苏格兰和威尔士。 (1) England is in the southern part of Great Britain. It is the largest, most populous section. 英格兰位于大不列颠岛南部，是最大，人口最稠密的地区。 (2) Scotland is in the north of Great Britain. It has three natural zones (the Highlands in the north; the Central lowlands; the south Uplands) Capital: Edinburgh 苏格兰位于大不列颠的北部。它有三大自然区：北部高地，中部低地及南部山陵。首府：爱丁堡。 (3) Wales is in the west of Great Britain. Capital: Cardiff 威尔士位于大不列颠的西部。首府：加的夫 (4) Northern Ireland is the fourth region of the UK. Capital: Belfast. 北爱尔兰是英国第四个区域。首府：贝尔法斯特。 5.The Commonwealth (of nations)is a free association of independent countries that were once colonies of Britain. It was founded in 1931, and has 50 member countries until 1991. 英联邦是独立的前英国殖民地组成的自由联合体。它成立于1931年，至1990年止已有50个成员国。 II. Geographical Features 英国的地理特征 1.Geographical position of Britain: 英国的地理位置： Britain is an island country surrounded by the sea. It lies in the North Atlantic Ocean off the north coast of Europe. It is separated from the rest of Europe by the English Channel in the south and the North Sea in the east. 英国是一个岛国。它位于大西洋北部，与欧洲大陆的北海岸隔海相望。南面的英吉利海峡和东面的北海将它与欧洲其它部分隔开。 2.The north and west of Britain are mainly highlands; and the east and southeast are mostly lowlands. 英国的西部和北部主要是高地，东部和东南部主要是低地。 III. Rivers and Lakes 河流与湖泊 Ben Nevis is the highest mountain in Britain (1,343m).

《新视野大学英语读写教程1》课程标准

《新视野大学英语读写教程1》课程标准 课程性质：必修课 课程类型： B类（理论+实践） 学分：6学分 学时： 68学时（4学时/周，上课总周数17周） 适用专业：英语教育 考核要求：闭卷考试，平时成绩占50%，期末考试成绩占50% 一、课程性质与任务 课程性质：本课程是英语教育专业的一门基础必修课，是英语专业的主干课程。课程任务：学生系统掌握英语语言基础知识，具体包括语言体系知识（指语音、词汇和语法结构等方面的内容）、话语知识和跨文化交际知识，全面培养学生的语言能力，具体包括学习策略能力、语言尝试能力、语言思维能力和语言交际能力，使学生初步了解英语国家的文化背景知识。 同期及后续课程：《英语语音语调》、《英语听说》、《英语泛读》、《英语口语》、《英语语法》、《英语写作》、《英汉互译》、《英语国家概况》等课程。 二、课程教学基本要求 1．知识要求 （1）掌握英语语音的基础知识； （2）掌握语法基础知识； （3）掌握词汇2500个； （4）掌握篇章结构的分析理论； 2、技能要求： 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，练习收听英语国家慢速英语节目，语速为每分钟80词左右，能掌握其中心大意，抓住要点，能运用基本的听力技巧帮助理解。

口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈；能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确；能在交谈中使用基本的会话策略。 阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟80词；在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟70词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节；能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料；能在阅读中使用有效的阅读方法。 书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出80词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时100英语单词，汉英译速为每小时50个汉字；译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 3、素质要求： 针对英语教育专业的知识技能的特点，培养学生在幼儿英语教学和小学英语课堂教学的能力，提高学生的综合素质。 三、教学条件 1、教师任职条件 本科以上英语专业学历，身心健康，热爱教育工作，热爱学生；有较强的教学能力、教育科研能力和创新能力，具有一定的教育学、心理学基本知识，并能运用在实际教学过程中。另外要求教师具有制作多媒体课件进行教学设计的能力，并具有应用现代教育技术进行教学的能力。 2、实践教学条件 校内实训条件：语言实验室、英语角、英语演讲比赛等。能容纳60人、安装多媒体投影仪设备的教室一间。 四、教学内容及学时安排

英语国家概况试卷

内蒙古广播电视大学2010-2011学年度 第二学期《英语国家概况1》期末试题 ⅠThere are 20 questions in this part. Each question is followed by four choices marked A,B,C and D. Choose the correct answer to each of the questions and write your answer at the corresponding place on the ANSWER SHEET.(20 points) 1.The following were the founding fathers of the AmericanRepublic except _____. A Thomas Jefferson B George Washington C William Penn D Benjamin Franklin 2.Which of the following statement was NOT correct? When the War of Independence was over, _____. A each new state had its own government B each new state made its own laws and handled all of its internal affairs C the national government was called the Congress with little power D the relationships between the states and the national government were clearly defined 3.Service industry does not include ____. A banking B management consultation C airline D steelmaking 4.Three of the following authors were Nobel Prize winner except _____. A Ernest Hemingway B Eugene O’Neill C William Faulkner D F. Scott Fitzgerald 5. ____ invented the telephone. A Samuel R.B. Morse B Alexander Graham Bell C Thomas Alva Edison D Reginald Fessenden 6.The main mountain range in the west of US stretching from the Canadian border to New Mexico is ____. A The Appalachian Mountains B The Rocky Mountains C The Green Mountains D TheBlue Ridge Mountains 7.Both public and private universities in the U.S. depend on the following sources of income except____. A investment B student tuition C endowments D government funding 8.____ was NOT written by Hemingway? A Light in August B The Sun Also Rises C A farewell to Arms D For Whom the Bell Tolls 9.In the United States school system, which of the following divisions is true? A Elementary school, grammar school B Elementary school, junior high school C Elementary school, secondary school D junior high school, senior high school 10.Which of the following does NOT belong to the white-collar crime? A bribery B tax evasion C false advertising D robbery 11.Which of the following was written by Thoreau? A Nature B Walden C The Scarlet Letter D The Fall of the House Usher 密 封 线 内 不 要 写 参 考 内 容 《英语国家概况1》第1页 共6页 《英语国家概况1》第2页 共6页

英语国家概况_谢福之_课后答案

英语国家概况（谢福之主编）课后答案 一、选择题（答案在下面） I. Choose the one that best completes each of the following statements. 1.The two main islands of the British Isles are . A. Great Britain and Ireland B. Great Britain and Scotland C. Great Britain and Wales D. Great Britain and England 2.is the capital city of Scotland. A. Belfast B. Edinburgh C. Aberdeen D. Cardiff 3.According to a 2005 estimate, Britain now has a population of over million. A. 160 B. 600 C. 60 D. 16 4.Among the four parts of the United Kingdom, is the smallest. A. England B. Scotland C. Wales D. Northern Ireland 5.Almost a quarter of the British population lives in England. A. northeastern B. southeastern C. northwestern D. southwestern 6.English belongs to the group of Indo-European family of languages. A. Celtic B. Indo-Iranian C. Germanic D. Roman 7.The introduction of Christianity to Britain added the first element of words to English. A. Danish and Finnish B. Dutch and German C. French and Italian D. Latin and Greek 8.The evolution of Middle English was reinforced by the influence. A. Norman B. Dutch C. German D. Danish 9.Samuel Johnson’s dictionary was influential in establishing a standard form of . A. grammar B. handwriting C. spelling D. pronunciation 10.At present, nearly of the world’s population communicate in English. A. half B. a quarter C. one third D. one fifth 11.The attack on Rome ended the Roman occupation in Britain in 410. A. Norman B. Danish C. Celtic D. Germanic 12.By the late 7th century, became the dominant religion in England. A. Celtic Christianity B. Anglo-Saxon Christianity C. Germanic Christianity D. Roman Christianity 13.Westminster Abbey was built at the time of . A. St. Augustine B. Edward the Confessor C. William the Conqueror D. Alfred the Great 14.The marked the establishment of feudalism in England. A. Viking invasion B. signing of the Magna Carta C. Norman Conquest D. Adoption of common law 15.The end of the Wars of the Roses led to the rule of . A. the House of Valois B. the House of York C. the House of Tudor D. the House of Lancaster 16.The direct cause for the Religious Reformation was King Henry VIII’s effort to . A. divorce his wife B. break with Rome C. support the Protestants D. declare his supreme power over the

英语国家概况教学大纲

英语国家概况教学大纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《英语国家概况》课程教学大纲 课程名称：英语国家概况计划学分：2学分 计划学时：32学时课程性质：选修课 课程类型：专业课面向专业：商务英语、应用英语专业 编制单位：外语系编制时间：2012年8月 一、课程的性质、地位和作用 随着我国对外交往的日益频繁和涉外工作的需要，大学生不仅要学好英语，提高语言应用能力，还应加深对英语国家社会与文化生活基本情况的了解，从而在工作和生活中更好地进行跨文化交流。本课程就是根据此需要，根据《大学英语课程教学要求》而开设的选修课，体现了英语教学必须实行语言教学与文化知识课程紧密相结合的原则，有利于基础阶段语言教学与文化知识教学的相互促进。 二、教学目的及要求 本课程涉及了英语国家的地理、历史、语言发展、文化、社会等方面，目的在于扩大学生视野、对于英语国家的理解不仅从经济、政治的角度，而且要从社会、文化的角度来看问题。 1.提供了一个对于英语国家的中立的、恰当的、多角度的、贴近实际 的调查。 2.提高学生思维能力、分析和解决问题的能力。 3.培养学生对于人类和社会的客观的、健康的、科学的人生观、价值 观。

4.培养能把英语的语言基础知识和广阔的文化背景知识结合在一起的 优秀英语人才，即复合型人才。 5.帮助学生对于英语文学、报纸、杂志、脱口秀、英语笑话等的理 解。 三、课程的章节、具有的深度、广度、难点、重点 Chapter 1 Geography, People and Language 通过对本章的学习，了解英语国家的地理、气候、主要城市、人民、英语语言的发展。 重点：地理、人口特点 难点：英语语言发展的三个阶段 Chapter 2 History 从国家的建立、进入封建社会、到现代社会的转化，全面地了解英语国家的历史。 重点：历史转折性事件、关键人物、工业革命、现代社会 难点：两次世界大战以及其对英语国家的影响 Chapter 3 Government 了解英语国家的宪法、政府、政党、选举等。 重点：英语国家的立法机关、行政机关、司法机关 难点：不同政治体制下这三者的关系、作用 Chapter 4 Economy 了解英语国家的近代经济、现代经济。 重点：英语国家的近现代经济 难点：在国家经济中起重要作用的产业

英语国家概况课程标准

英语国家概况课程标准 课程代码： 适用专业：商务英语 一、课程概述 1．课程性质 语言是文化的载体，文化是语言的基础。英语语言学习和英国国家文化相互依存、密不可分。一个优秀的英语语言学习者，若不了解该语言背后所承载的民族文化，其交际能力也会受到限制。该课程能使学生了解和掌握英美两国政治，历史，经济，社会，文化和教育等基本知识，了解英美国家社会发展、现状和影响这两个国家社会发展的因素，拓展学生的知识面，培养学生文化意识，启发学生了解西方社会，了解交际规则，增强学生的英语语言学习能力，为后续专业课程的学习打下一定的基础，进而为培养高技能应用型复合人才打下基础。 2．课程设计思路 本课程在设计上围绕合作学习法—任务型教学法、比较教学法、线索梳理法、启发式等教学法。 合作学习法—任务型教学法 合作学习法又称协作学习，是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩作为评价标准，共同完成教学活动。任务型教学法是一种以任务或活动为核心单位计划组织语言教学的途径,一种强调“在做中学”的语言教学方法。合作学习法与任务型教学法结合是指教师设计学习任务，指导并帮助学生以小组为单位通过合作、协商完成学习任务的教学过程。主要采用组织演示、演讲、讨论等形式。 2）比较教学法 比较教学法是在教学过程中，利用教学内容的相互联系和区别，促进学生掌握和巩固教学内容、达到教学目标的一种逻辑思维方法。例如，在学习美国的政体时，我们可以和英国政体、甚至是我国的政体进行比较，异中求同，同中求异。从而对“Parliament”、“Congress”和我国的NPC （The National People’s Congress）形成更深刻的理解。运用这种教学法不仅有利于学生掌握基本知识与技能，而且有利于提高学生的创造性思维能力。3）线索梳理法 线索梳理法，尤其是历史年代轴线表示法是表达历史线索最清晰的一种方式，这种方式的特点是易于梳理，可操作性强，非常直接，便于记忆。比如说，英国历史很长，如果不进行梳理，很难记忆，如果整理成一条线索，效果却不能同日而语： Early settlers——Roman invasions——Anglo-Saxons——the Viking and Danish Invasions——the Norman Conquest——William’s Rule——the Great Charter——the Hundred Year’s War——the English Reformation——the English Renaissance——the Civil War——the Glorious Revolution——the Industrial Revolution——the two World Wars 同样，美国历史部分可整理成这样一条线索： The war of Independence——the War of 1812——territorial expansion and Westward Movement——the Civil War——the two World Wars——the Cold War——the Berlin Blockade——the Civil Rights Movement in the 1950s——the Vietnam War 二、课程培养目标 1．知识目标 了解主要英语国家的地理，历史，经济和政治等方面的概况；了解主要英语国家的文化传统，风俗习惯和社会生活的其他有关情况。 2．技能目标 扩大知识面，有效弥补英语专业学生知识面窄的不足；提高英语阅读的能力和语言应用能力。 3．素质目标

英语国家概况标准模拟试卷五

I. Read the following unfinished statements or questions carefully. For each unfinished statement or question, four suggested answers marked A, B, C and D are given. Choose the one that you think best completes the statement or answer to the question. Write the letter of the answer you have chosen in the corresponding space on the answer sheet. (50 points, I point for each) 1.The British Isles are made up of _A_ large islands and hundreds of small ones. A.two B. three C. four D.five 2.The Norwegian Vikings and the Danes captured York , an important center of Christianity in _B_ A. 835 B. 867 C. 876 D.878 3.The spirit of the Magna Carta was the limitation of the powers of _D_, keeping them within the bounds of the feudal law of the land. A. the Archbishop of Canterbury B.the barons C.the church D.the king 4.The nobles force King John to sign _A_ on June 19, 121 5. A. the Great Charter B. the People's Charter C.the Declaration of Btreda D.the Bill of Rights. 5.In _C_ , Philip II of Spain dispateched the fleet to invade Englad without success. A. 1585 B.1587 C. 1588 D.1589 6.The Commonwealth of England created by Oliver Cromwell lasted only _B_ years. A. 10 B.11 C.12 D.13 7.One of Cromwell's first acts after declaring England a Commonwealth, was to crush a rebellion in _D_ A. Scotland B.Wales C. England D.Ireland. 8.The first steam engine was devised by _b_ at the end of the 17th century, and the Scottish inventor James Watt modified and improved the design. A. Robert Bakewell B.Thomas Newcomer C.Jethro Tull D.Thomas Coke 9.By _A_ Britain had built up a big empire, "on which the sun never set". A. 1900 B.1910 C. 1920 D.1930 10.The spark of the First World War was struck at Sarajevo on June 28, _B_, when the Austrian Crown Prince Franz Ferdinand was assassinated by a Serbian nationalist. A. 1913 B. 1914 C. 1915 D.1916 11.At the general election of 1945 Winston Churchill was heavily defeated, becaus_D_. A. people did not support his postwar policies B. Britain's old-colonial possessions were left C. Britain failed to become a full member of the EEC D. people wanted to forget about the war behind them and as Churchill had symbolized the war effort 12.In 1982, teh Falkland Islands War broke out between Britain and _a_ A. Argentina B.Brazil C. Peru D.Columbia

英语国家概况复习题及参考答案

《英语国家概况》复习题及参考答案 一Multiple choice ( 30’) ( ) 1 As a result of the Black Death, much land was left untended and there was a terrible shortage of ___ in England. A grain B farm tools C houses D labor ( ) 2 In the late 17th century, two of most famous literary works were Pilgrim’s Progress and _________ . A the Jew of Malta B the School of Archery C Novum Organum D Paradise Lost ( ) 3. In 1836, a group of skilled workers and _____ formed the London Working Men’s Association. A householders B tenants C small shopkeepers D office workers ( ) 4. In the Industrial Revolution, changes occurred earliest and quickest in the industry of ______. A. pottery B hardware C textiles D chemicals ( ) 5. In Britain police officers are not allowed to join ________ or to go on strike. A a choir B a political party C a trade union D a club ( ) 6 The Great Carter of 1215 is also known as _________. A People’s Charter B Magna Carta C King’s Charter D the Declaration of human rights ( ) 7 Henry Ⅱwas the first king of the ________ dynasty. A Malcolm B Plantagenet C Windsor D Tudor ( ) 8. __________ is the most typically English of sports A Cricket B Golf C Tennis D Horse-racing ( ) 9. By the Treaty of ______ of 1842, China ceded _______ to Britain. A Nanjing, Hong Kong B Tianjing, Hong Kong C Nanjing, Macau D Tianjing, Macau ( ) 10. In _______, the name Great Britain came into being. A 1689 B 1702 C 1701 D 1707 ( ) 11. The serious economic crisis in the late 1920s and the beginning of 1930s was first brought about by ___. A the farm failure B the bank failures C the stock market crash D the high unemployment ( ) 12．What are the problems that the U.S. economy has faced from time to time? A Inflation B Depressions C Recessions D all of the above ( ) 13．The real American literature began________. A after the war of Independence B after the Westward Movement C after the Civil War D after the Civil Rights Movement ( ) 14. In 1900, the United States ranked first in the production of ____ . A coal B electricity C oil D wheat ( ) 15. In the United States, if the parents don’t send their children to school at certain age, ________ . A the state government will be responsible for it B they will educate the children themselves C they can save a lot of money D they are breaking the law ( ) 16. The U.S. and China established their diplomatic relations in _____. A 1974 B 1972 C 1978 D 1979 ( ) 17 In his inaugural speech, ______ said that “the only thing we have to fear is fear itself.” A Woodrow Wilson B Theodore Roosevelt

《英语国家概况》的教学反思

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/767983044.html, 《英语国家概况》的教学反思 作者：童方吟 来源：《读与写·上旬刊》2017年第11期 摘要：《英语国家概况》是每所大学英语专业都会开设的课程，这一学科对于经济全球化的今天来说至关重要，因此，对于这门学科的教学，教师应该认真反思，如何高效的提高教学质量。 关键词：国概；教学方法；存在问题 中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）11-0001-01 英语教育专业的专业课程大致包括三种类型：英语语言课程、英语文学课程、英汉与汉英翻译课程。英语国家概况则属于英语语言课程中的一门专业必修课，其总体目标是：比较系统的介绍英、美、加、澳、新等主要英语国家在历史、地理、社会、政治、经济、教育等方面的情况以及其文化传统，让学生了解这些主要英语国家的背景知识，以扩大学生知识面，增强学生对英语国家文化的识别力、理解力，培养和提高学生观察、分析和解决问题的能力，使学生的在了解英语国家文化的过程中理解和运用英语进行有效的交际和成功的沟通。 进入新世纪以来，《基础教育课程改革纲要》的颁布，标志着我国的英语教育进入了一个崭新的大好时机。作为英语专业知识类课程，英语国家概况具有自身显著的特点，如果不改进与完善该课程的教学理论和方法，该课程就很难适应新的教学要求。 1.课程教学现状以及问题 1.1 教材及教学资料。《概况》课程的一大缺陷就是教材及教学资料很不完整，给老师的备课无形中增加了难度。目前市场上使用较普遍的是周叔麟主编的新版《英美概况教程》、王恩铭主编的《英语国家概况》、来安方编著的《英美概况》等，虽然看起来版本很多，但是每个版本都有自己的缺陷所在，体系并不很完整合理，并且，配套教学资料相当匮乏，这也严重的影响了学生学习的自主性。 1.2 课时安排。现今很多大学都在大二开设《概况》课程，通常为36个学时，并且是作为考查课程。要想学生在短短的36个课时里面掌握五个国家的历史、文化、政治、社会、经济等各方面内容，这对于教师的教学和学生的学习来说都比较困难，很容易造成学习上囫囵吞枣的现象。 1.3 学生的主观能动性。《国概》课程由于知识面广，生词量大，阅读量也大，这就导致学生在接触这本教材的时候就会产生畏惧心理，不知如何开始。将国概课程试卷与英语专业其

英语国家概况总结资料全

Unit1 A Brief Introduction to the United Kingdom 1.The flag of Britain : Union Jack （英国国旗中没有显示出Welsh旗） 2. The basic information of each country: Count ry Capital Area Memo Englan d London 最大 1.最不会把自己的 “英格兰文化区 别于其他文化” 2.一个高度城市化

3.The time joining the British parliament: However, in 1707 by agreement of the English and Scottish parliaments, Scotland joined the Union. 4.Difference between the British Isles ,UK, Great Britain , and England: British Isles: the island of Great Britain the island of Ireland

surrounding isles ●UK=Great Britain + Northern Ireland ●Great Britain =England +Scotland + Wales 5.The four major invasions in the history of Great Britain : At first, England was occupied by Celtic people. Then in 43AD Britain was invaded by the Roman Empire. Result: England and Wales became a part of the Roman Empire for nearly 400 years. the Angle-Saxon invaded. Result: The land they lived became" Angle-land", later changed into England, the language they spoken became English. PS：One of the best-known English legends derives from this time. In 5 century AD, King Author(亚瑟王) united the British, and with his magical sword, Excalibur（被称为“王者之剑”的圣剑）,

英语国家概况课程标准

《英语国家概况》课程标准 课程代码： 课程名称：英语国家概况 适用专业（群）：英语 1.前言 1.1 课程性质与任务 本课程是英语专业以及相关英语专业的一门核心课程，同时也是一门集英语国家背景知识和英语语言知识为一体的英语专业必修课程。因为外语教学不仅要向学生传授语言知识，还应让学生了解目的语国家的文化背景，所以该课程也是作为他们深化英语语言基础和提高交流能力的重要部分。 它是一门介绍英语国家(包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰)社会文化综合背景知识的课程。所以它也是一门实用性很强的文化知识课程，内容所涉及的知识领域繁多复杂，例如地理、历史、经济、政体、教育、艺术、哲学、性格、民俗、宗教等。本课程为英语专业各阶段各门课程提供一个大的社会文化背景，促进各门课程之间的互动和交融，从而加深学生对英语语言、文学及文化的理解和掌握。所以本课程的教学任务是使学生了解主要英语国家的历史、地理、社会、经济、教育等方面的情况及其文化传统，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。 1.2 设计思路 本课程主要以启发学生在大学阶段的学习自主性、分析思考的能动性、和在知识积累基础上的创造性为导向，以认识和解读英语国家文化为切入点，深化语言学习与文化学习的内涵关联，提升学习语言的实效和在真实世界中的应用能力。具体教学实施中，通过把本课程中所要求掌握的国家的社会和文化等基础背景知识按相关过程分成若干项目，通过课堂作业，讨论以及学生展示的方法，使学生能够分析和对照英美文化与中国文化间的差异，从而掌握在跨文化交际过程中培养较好的表达能力。本课程总学时36学时，2学分。 2、课程培养目标 通过对本课程教学，培养学生具有一定的创新思维能力、科学的工作方法以及解决问题的能力，开阔学生的视野，扩大知识面，弥补文化背景知识的不足，为大学阶段的外语学习和以后的英语教学工作打下良好的基础。 在知识方面，使学生对英美两国的地理风貌、重大历史事件、重要历史文件、政体制度、教育制度、家庭生活、风俗习惯、价值观念等有一个较系统和清楚的了解，使语言教学与文化知识紧密结合，提高学生跨文化交际能力及文化思考力。 在素质方面，提高学生自身的文化修养、专业素养，在提高学生文化意识的基础上，提高学生的文化观察能力、文化思索能力、文化甄别能力和文化探索能力。 在能力方面，培养学生养成良好的阅读习惯，以及团结合作精神来解决相关问题。 3、课程内容、要求及教学设计 全课程共分五部分。分别介绍五个国家（英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰）的概况，涉及面覆盖了历史、地理、政治、经济、社会、文化、教育、娱乐等方面。同时，通