人教二年级上册五单元练习题

18、称赞

一、在括号里填上适当的词。

一（）椅子一（）苹果一（）红旗一（）板凳一（）小路一（）柳树二、我会照样子，给句子添枝加叶。

例：小刺猬拿起板凳看了看。小刺猬拿起板凳仔细地看了看。

1、小刺猬背着几个大苹果。。

2、小獾露出了笑容。。

三、读课文6、7段，回答问题。

1、辨字组词。椅（）收（）信（）

奇（）放（）言（）

2、我会照样子改句子。

例：我怎么能要你的椅子呢？我不能要你的椅子。

你怎么能踩公园里的小草呢？。

3、小獾为什么要感谢小刺猬呢？

。

19、蓝色的树叶

一、我会拼，我会写。

二、选词填空。小心用心关心

1、小亮正在（）地画画。

2、同学之间应该（）关心，互相帮助。

3、下雨路滑，我们走路要（）。

三、读课文第四段回答问题。

1、词语模仿秀。一片片（）（）（）

2、造句。不要……不要……。

3、仿写句子。例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？

吗？

20、纸船和风筝

一、根据课文组词

坏（）松（）扎（）抓（）

祝（）福（）句（）幸（）

二、选字填空飘漂

1．纸船（）呀（），（）到小熊的家门口。

风筝乘着风，（）呀（），（）到了小松鼠家门口。

辛幸

2．扎风筝很（）苦，但能给朋友带去快乐，我很（）福。

三、照样子，写句子。

1、如果你愿意和好，就放一只风筝吧！如果，就。

2、他把这只纸船放进了小溪。把。

21、从现在开始

一、比一比组一组

今（）直（）现（）样（）第（）

令（）真（）观（）洋（）弟（）

二、查字典。

四、读一读，照样子写一写。

神气极了荡来荡去立刻喊起来

________极了 _______来_______去立刻___________

人教版二年级上册数学第五单元测试卷带答案

人教版数学二年级上学期 第五单元达标测试卷 一、单选题 1.( )拍到的照片是正好相反的。 A. 乐乐和甜甜 B. 乐乐和小东 C. 小东和甜甜 2.看看这两幅图： 哪一幅是远距离所看到的？（） A. B. 3.淘气看到的是（）。 A. B. C.

4.从上面看，看到的图形是( )。 A. B. C. 二、判断题 5.从不同方向观察物体，物体的大小发生了变化。 6.观察物体时，只能从前面和后面观察。 7.在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？ 看到两个面。 8.从不同的位置看同一个物体，会看到不同的样子。 三、填空题 9.下面的图分别是谁看到的？填上名字。 ________ ________ 10.是________号看到的; 是________号看到的; 是________号看到 的; 是________号看到的。 11.下面哪幅图是小丽看到的，打“√”。

12.看图回答问题。 ________ 四、解答题 13.下面的照片是从空中看到的小明家，房子周围有一个亭子和一棵树。下面四张照片分别是在①②③④哪个位置拍到的？

14.它们是从房子的哪一个方向看到的？ 15.桌子上放着一个茶壶，四位同学从各自不同的方向进行观察，请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的。 五、作图题 16.如下图所示的立体图形，请按要求画出从不同方向观察到的图形。 从下往上看

从正面看从侧面看

答案与解析 一、单选题 1.【答案】C 【解析】【解答】根据分析可知，小东和甜甜拍到的照片是正好相反的. 故答案为：C. 【分析】观察图可知，小东和甜甜所站的位置是相对的，所以他们拍到的照片是正好相反的. 2.【答案】B 【解析】【解答】第二幅是远距离所看到的 故答案为：B 【分析】观察屋后树和房子的位置，距离越远，看到的树越多，所以选B 3.【答案】C 【解析】解答：淘气看到的是， 故答案为：C 分析：淘气是从茶壶底往上看，看到的是，即可得解。 4.【答案】A 【解析】【解答】解：从上面看，只能看到物体的上面，是图形A。 故答案为：A 【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的，由此根据物体的特征结合观察的方向确定观察到的图形形状即可。 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】从不同方向观察物体，物体的大小不变，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】从不同的方向观察同一个物体，看到的图形通常是不同的，但是物体的大小不变，据此判断. 6.【答案】错误 【解析】【解答】解：观察物体时，不是只能从前面和后面观察，原题说法错误。 故答案为：错误 【分析】从不同的方向观察到的物体形状的不同的，观察物体可以从前后左右或者上面来观察。

【人教版】二年级上册数学第二单元检测含答案

最新人教版二年级数学上册精编单元试卷 第二单元检测卷 一、单选题(共8题；共16分) 1.一个加数是49，另一个加数是最小的两位数，和是( )。 A. 59 B. 50 C. 58 2.下面算式的结果比80大的是( )。 A. 26+58 B. 38+39 C. 98－21 3.与92-38的得数相等的算式是( )。 A. 87-23 B. 28+38 C. 37+17 4.正确的计算结果是( ) A. B. C. 5.第一个加数是30，第二个加数是27，第三个加数与第一个加数相同，求这三个数的和。列式是( )。 A. 30+27 B. 30+27+27 C. 30+27+30 6.文化路小学有32名男教师，48名女教师。外国语小学有67名教师，比文化路小学少( )名教师。 A. 13 B. 19 C. 35 7.62－26＋59=□，□里填( )。 A. 59 B. 95 C. 80 8.爷爷今年75岁，爸爸比爷爷小29岁，小强比爸爸小28岁。小强今年( )岁。 A. 38 B. 28 C. 18 二、判断题(共5题；共10分) 9.加减混合运算的顺序是先算加法，后算减法。( ) 10.15+34与82-39的得数相等。( ) 11.最大的两位数与最大的一位数相差10。( ) 12.笔算加法时把相同数位对齐，从十位算起。( ) 13.一捆电线长50米，先用去15米，又用去20米。一共用去了35米。( )

三、填空题(共7题；共17分) 14.43比20多________，比36多7的数是________。 15.一个数是48，另一个数是32，这两个数的和是________，这两个数的差是________。 16.笔算两位数加减法注意________对齐，从________位算起。 17.合唱小组有男生25人，女生比男生少7人。女生有________人，合唱小组一共有________人。 18.王奶奶养了52只母鸡，28只公鸡，母鸡比公鸡多________只。 19.在横线上填上“>”“<”或“=”。 4×3________79×6________6045-36+27________40 3+3________9 5×4________2086-20________55-40 20.在做减法题时，个位不够减时，要从________位退1，退1当________来减。 四、计算题(共1题；共5分) 21.列竖式计算。 ①26+37= ②42－9= ③100－64= ④47+19－17= ⑤62－46+38= ⑥92-34-29= 五、解答题(共3题；共15分) 22.为了绿化环境，同学们去郊区植树，二年级一班植树38棵，二年级二班比二年级一班多植树14棵。问：两个班共植树多少棵? 23.二(1)班有两位老师带着25名男生和21名女生，准备租用车参观科技馆。租50座的车够坐吗？ 24.车上原来有67人，到南山站下来25人，又上去了38人，现在有多少人？ 六、综合题(共1题；共4分) 25.算式中的汉字各代表数字几?

人教版二年级上册数学第一单元测试卷含答案

精品数学单元测试卷 一、认真思考，仔细填空。 1．测量图钉或其他比较短的物体，可以用( )作单位，测量黑板或其他比较长的物体，可以用( )作单位。 2．在括号里填上合适的单位名称。 办公桌高约80( )小明身高约1( )32( )汽车长约4( ) 大树高约8( )跳绳长约2( )笔记本电脑长约30( ) 3． 铅笔:( )厘米小刀:( )厘米 和一共长( )厘米。 比短( )厘米。 4． 图中，赛道全长100厘米，也就是( )米；蜗牛已经爬行了70厘米，还剩( )厘米爬完全程；刺猬与蜗牛相距( )厘米。 5．在括号里填上合适的数。 1米=( )厘米15米-8米=( )米 1米-20厘米=( )厘米75厘米+25厘米=( )米 6．在( )里填上”>““<“或”=“。 8厘米( )8米65厘米( ) 56厘米3米( ) 2米30厘米 50厘米( ) 5米1米( ) 99厘米65厘米+35厘米( )1米 7．把下面的长度按从短到长的顺序排一排。 ( )<( )<( )<( ) 8．小敏在用学生尺测量一支铅笔的长度时，从尺子的刻度3开始量起，量到刻度( )，小敏最后测量出这支铅笔的长度是8厘米。 9．把一根绳子对折再对折，折成了( )段，对折后每段刚好长1米，这根绳子全长( )米。 二、巧思妙断，判断对错。 三、反复比较，择优录取。（把正确答案的序号填在括号里）

1．下面的图形中，( )是线段。 A. B. C. 2．下面选项中，高度比1米矮的是( )。 A. B. C. 3．下面是测量一张纸长度的不同量法，量法正确的是( )。 A. B. C. 4．小明用学生尺测量一条线段的长度，他把线段左端对着尺子上的刻度2，右端对着刻度7，这条线段长( )。 A.8厘米 B.5厘米 C.3厘米 5．把一根竹竿插入水中，水面以上部分长62厘米，水面以下部分长38厘米。这根竹竿长( )。 A.1米 B.10厘米 C.10米 6．( )厘米。 A.8 B.4 C.5 7．一条线段大约长8厘米，是指这条线段的长度( )。 A.一定比8厘米长 B.一定是8厘米 C.和8厘米很接近 8．如右图，两只小动物各画了一条线段，比较这两条线段，( )。A.画的长 B.画的长 C.同样长 四、开动脑筋，动手操作。 1．我会量。 2．连接每两个点画线段，一共画出了( )条线段。画出的是( )。 3．我会画。 (1)在距离3厘米处画一个，5厘米处画一个。 (2)画一条比下面线段短2厘米的线段。 4．数一数，下面的图形中各有几条线段？

小学二年级语文上册第五单元知识点及练习题

小学二年级语文上册第五单元知识点及练习题 【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是无忧考网整理的《小学二年级语文上册第五单元知识点及练习题》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文上册第五单元知识点 1、生字表 识字5：斤、折、挑、根、独、满、容、易 第十八课：采、背、板、椅、但、傍、清、消 第十九课：由、术、吐、株、课、铅、笔、桌、景、拿 第二十课：坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸 第二十一课：之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路 2、组词 千斤、几斤、曲折、打折、根本、树根、独自、单独、独白、满意、满足 容下、容易、简易、采花、采用、背着、背包、老板、木板、长椅、椅子 非但、但是、不但、傍晚、清理、清洁、清晨、消息、消灭、消除、由于、由来 手术、美术、注意、注入、铅笔、铅球、课桌、上课、笔头、钢笔 桌子、圆桌、拿走、拿出、破坏、坏人、坏事、松开、松树、放松 抓住、抓到、祝福、庆祝、福气、幸福、问句、句号、庆幸、幸运 总之、之后、命令、口令、当然、、正当桌布、、宣布、布告 直接、直线、直角、门第、第一、现实、现在、日期、星期、轮子、轮流 路上、小路、走路、扎好、扎风筝、吞吞吐吐、吐出、景色宜人、、风景 3、形近字组词 轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物） 论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线） 令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿）

二年级上册第五单元测试卷答案

二年级上册第五单元测试卷 试卷答案 一、填空题 1．【答案】阵纷纷将朗枯却夜 【解析】注意“将”“朗”“夜”的书写。 2．【答案】冒汗火炉打转热锅上的蚂蚁 【解析】完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。 3．【答案】(1)锋蜂峰 (2)墓幕慕 (3)炒吵抄 【解析】辨别形近字，可以根据字的偏旁部首与含义的不同进行区分。如“幕”意思是“覆着在上面的帐”。可组词”幕布“； “慕”意思是“向往，敬仰”，可组词“慕名”；“墓”意思是“埋葬死人的地方”，可组词“墓地”。 4．【答案】(1)一束束 (2)一棵棵 (3)一座座 (4)一幢幢 【解析】量词的搭配要符合语言习惯。 二、简答题 5．【答案】 【解析】加强对拼音正确拼读的掌握。 6．【答案】4 1 2 3 【解析】按照事情的发展顺序排列，首先写“从前，有个人种了棵葫芦”，接着写“葫芦的叶子上长了虫子，他不管”，然后写“邻居劝他治虫，他不听”，最后写结果“后来，小葫芦一个一个都落了”。 三、语言表达 7．【答案】(1)①这种话不用听。 ②自己的事情不要爸爸去做。 (2)①小朋友们一起高高兴兴地堆雪人。 ②花盆被小明不小心打破了。 【解析】（1）反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 （2）扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。 四、默写 8．【答案】

人教版二年级语文上册五、六单元知识分析

人教版小学语文二年级上册第五、六单元教材分析 第五单元主题：团结友好第五单元教学内容：《识字5》、《18称赞》、《19蓝色的树叶》、《20纸船和风筝》、《21从现在开始》、《语文园地五》第五单元教材内容分析：第五单元是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。识字课是学习关于团结合作的谚语；有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》；有体现互相协助的《蓝色的树叶》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有体现尊重他人的《从现在开始》。对于二年级上学期的学生来说，本组课文中的《蓝色的树叶》学故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息。其它三篇课文都是描写生动、感人的童话故事。谚语读起来朗朗上口，故事生动有趣，学生容易产生浓厚的学习兴趣。《语文园地五》中的儿歌（《走山路》）、“口语交际”的话题（合作）、“展示台”的内容（说团结协作的谚语），与本组专题密切相关。 单元教学目标：1、理解本单元54个生字，会写44个生字。2、准确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。3、有团结合作的意识。本组课文都要引导学生熟读课文，注重朗读训练。采取多种形式的读，整体感知、感悟课文，积累语言，使用语言。随文识字，在游戏中识字，结合生活实际识字，读词语、句子识字，利用图画辅助识字，利用形声字的规律识字等多种方法识字，引导学生自主探究识字方法，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，巩固要认的字.要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式实行。（每一课的识字、写字都是重点。识记生字时，能够联系前面学过的熟字，使用加一加，减一减得方法来识记，而且我们发现要学的好多字都是形声字，我们能够教给学生利用形声字的特点来识字） 第五单元内容简析：一、《识字5》本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻，都能够作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。通过一年的学习，在识字方面，学生已经能比较熟练地根据拼音读准字音，也掌握了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。所以，在教学时可调动学生的学习主动性，让他们来做小老师落实生字的音、形，温故而知新。在阅读方面，多数学生能做到读准字音，不加字，不漏字，按标点停顿。有些基础好的学生还能读出句子的语气。随着识字量的增加和朗读水平的提升，学生能够初步读懂一些短小、浅显、有趣的文章，初步尝到阅读所带来的快乐。学生积累谚语的兴趣。 二、《称赞》课文以童话的形式，讲了一个很有启迪意义的故事。小獾学做板凳，有点泄气的时候，刺猬称赞他做的一个比一个好，小獾所以获得了自信，后来学会了做椅子；小獾称赞刺猬采摘的苹果香极了，使得刺猬消除了一天的疲劳。 1、增强识字、写字教学，突出低年级的教学重点。采用先集中表现读准字音再随文强化体会字义的识字方法，将识字渗透

人教部编版二年级上册语文第五单元测试卷 (含答案)

二年级语文上册第五单元测试卷 时间：60分钟满分：100分 第一部分：积累运用(74分) 一、我会拼，在拼音下面写出汉字。(10分) 二、我会读句子，还会选择正确的汉字画上“——”。(4分) 1．春天到了，辛勤的小蜜(峰锋蜂)正“嗡嗡嗡”地把花蜜采。2．每到清明节，爸爸妈妈就会带我去祭祖扫(幕墓慕)。 3．今天，我终于学会了蛋(吵抄炒)饭。 4．妹妹目不转睛地(叮盯钉)着那件粉色公主裙。 三、我会加偏旁组成新字，并组词。(16分) 见____( )____( ) 果____( )____( ) 台____( )____( ) 车____( )____( ) 四、我会选择，选择正确的答案，填上序号。(12分) 1．下面带点字的读音正确的一项是( )。 A．狂吼．(hǒng)B．冰窖．(qiào) C．弄．(nènɡ)错D．寒号．(háo)鸟 2．下面( )组字在书写时都要左边长右边短。 A．忙如私B．观邻怪 C．知如坡D．喝渴呼 3．猜一猜，“铢”字的读音与下列( )项中的字相同。

A．铁B．抹C．珠D．味 4．带有“ 钅”的字意思一般与( )有关。 A．金钱B．金属C．钢铁D．黄金 5．下面( )与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写的是同一个季节。 A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B．墙角数枝梅，凌寒独自开。 C．江南可采莲，莲叶何田田。 D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 6．下面不是商量的口气的一句话是( ) A．喂，把你的变形金刚借我玩几天呗！ B．妈妈，我的作业做完了，能让我看会儿电视吗？ C．小东，上次我跟你借的《西游记》还没看完，能再借我几天吗？ D．小丽，因为今天是我的生日，我想早一点儿回家，所以想和你调换下值日的时间，可以吗？ 五、我会读一读，连一连，再选择恰当的词语填入句子中的括号里。 (8分) 自言自语要说的话很多 三言两语自己跟自己说话 千言万语指很少的几句话 甜言蜜语为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话1．他总是( )就把大家逗乐了。 2．狐狸用( )骗到了乌鸦嘴里的肉。

人教版二年级上册语文第五单元教材分析

人教版二年级上册语文第五单元教材分析 第五单元是围绕“友好相处、团结合作”这一专题编排的。从“识字5”到课文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会欣赏别人，到互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。 教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。 第五单元教学内容：《识字5》、《18称赞》、《19蓝色的树叶》、《20纸船和风筝》、《21从现在开始》、《语文园地五》 第五单元是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。识字课是学习关于团结合作的谚语；有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》；有体现互相帮助的《蓝色的树叶》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有体现尊重他人的《从现在开始》。 对于二年级上学期的学生来说，本组课文中的《蓝色的树叶》学故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息。其它三篇课文都是描写生动、感人的童话故事。谚语读起来朗朗上口，故事生动有趣，学生容易产生浓厚的学习兴趣。《语文园地五》中的儿歌（《走山路》）、“口语交际”的话题（合作）、“展示台”的内容（说团结协作的谚语），与本组专题密切相关。 单元教学目标：1、认识本单元54个生字，会写44个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。 3、有团结合作的意识。 本组课文都要引导学生熟读课文，注重朗读训练。采取多种形式的读，整体感知、感悟课文，积累语言，运用语言。随文识字，在游戏中识字，结合生活实际识字，读词语、句子识字，利用图画辅助识字，利用形声字的规律识字等多种方法识字，引导学生自主探究识字方法，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，巩固要认的字.要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式进行。（每一课的识字、写字都是重点。识记生字时，可以联系前面学过的熟字，运用加一加，减一减得方法来识记，而且我们发现要学的好多字都是形声字，我们可以教给学生利用形声字的特点来识字） 一、《识字5》本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。通过一年的学习，在识字方面，学生已经能比较熟练地根据拼音读准字音，也掌握了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此，在教学时可调动学生的学习主动性，

部编版二年级语文上册第五单元知识点考点总结

第五单元 基础知识必记 一、易读错的字 弄（nòng ）错 回答（dá） 井沿（yán ） 一堵（dǔ） 衔（xián ）着 哀（āi ）号 晴朗（lǎng ） 葫芦（lu ） 比赛（sài ） 葫芦藤（téng ） 寒号（háo ）鸟 二、易写错的字 沿：右上部分不是“几”，不要带上钩。 观：右边是“见”，不要写成“贝”。 答：上边是竹字头，不要写成草字头。 际：右边是“示”，竖钩不要通到上边去。 朗：左边不要写成“良”。 却：右边是单耳刀，不要写成双耳刀。 谢：中间“身”的最后一撇不要出头。 三、会写的词语 井沿 回答 口渴 喝水 大话 面对 晴朗 枯草 冷却 将来 纷纷 夜里 一阵 一棵 谢谢 想法 盯着 邻居 治虫 奇怪 坐井观天 无边无际 自言自语 四、多音字 落?????là（落下）luò（下落） 号? ????háo （哀号）hào （口号） 哪?????na （天哪）nǎ（哪里） 当?????dàng （当作）dāng （当然）和?????hé（和平）huo （暖和） 种? ????zhǒng （种子）zhòng （种地）

五、形近字 ? ????渴（口渴）喝（喝水） ?????井（井口）开（开门） ?????阵（一阵）陈（陈列） ?????纷（纷纷）粉（米粉） ?????朗( 晴朗)郎（新郎） ? ????棵（一棵）颗（颗粒） 六、近义词 晴朗—明朗 劝告—劝说 暖和—温暖 哆嗦—颤抖 懒惰—懒散 将来—以后 奇怪—惊奇 从前—以前 雪白—洁白 得过且过—苟且偷生 无边无际—一望无际 七、反义词 朋友—敌人 抬头—低头 晴朗—阴沉 慢慢—迅速 奇怪—平常 赛过—不如 温暖—寒冷 得过且过—精益求精 八、词语搭配 1. 量词搭配 一（棵）葫芦 几（朵）小花 几（个）小葫芦 几（个）虫子 一（只）鸟 一（口）井 一（只）青蛙 2. 形容词搭配 （细长）的葫芦藤 （雪白）的小花 （可爱）的小葫芦 （晴朗）的天气 （温暖）的窝 （暖暖）的太阳 九、词语归类 1.ABAC 式词语： 无边无际 无影无踪 无拘无束 无法无天 无穷无尽 2. 形容天气寒冷的词语：

人教版二年级上册数学第五单元测试卷(带答案)

人教版数学二年级上册 第五单元综合能力测试 一、单选题 1.( )拍到的照片是正好相反的。 A. 乐乐和甜甜 B. 乐乐和小东 C. 小东和甜甜 2.看看这两幅图： 哪一幅是远距离所看到的？（） A. B. 3.淘气看到的是（）。 A. B. C.

4.从上面看,看到的图形是( )。 A. B. C. 二、判断题 5.从不同方向观察物体,物体的大小发生了变化。 6.观察物体时,只能从前面和后面观察。 7.在同一方位,看一个物体最多可以看到多少个面？ 看到两个面。 8.从不同的位置看同一个物体,会看到不同的样子。 三、填空题 9.下面的图分别是谁看到的？填上名字。 ________ ________ 10.是________号看到的; 是________号看到的; 是________号看到 的; 是________号看到的。 11.下面哪幅图是小丽看到的,打“√”。

12.看图回答问题。 ________ 四、解答题 13.下面的照片是从空中看到的小明家,房子周围有一个亭子和一棵树。下面四张照片分别是在①②③④哪个位置拍到的？

14.它们是从房子的哪一个方向看到的？ 15.桌子上放着一个茶壶,四位同学从各自不同的方向进行观察,请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的。 五、作图题 16.如下图所示的立体图形,请按要求画出从不同方向观察到的图形。 从下往上看

从正面看从侧面看

答案与解析 一、单选题 1.【答案】C 【解析】【解答】根据分析可知,小东和甜甜拍到的照片是正好相反的. 故答案为：C. 【分析】观察图可知,小东和甜甜所站的位置是相对的,所以他们拍到的照片是正好相反的. 2.【答案】B 【解析】【解答】第二幅是远距离所看到的 故答案为：B 【分析】观察屋后树和房子的位置,距离越远,看到的树越多,所以选B 3.【答案】C 【解析】解答：淘气看到的是, 故答案为：C 分析：淘气是从茶壶底往上看,看到的是,即可得解。 4.【答案】A 【解析】【解答】解：从上面看,只能看到物体的上面,是图形A。 故答案为：A 【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的,由此根据物体的特征结合观察的方向确定观察到的图形形状即可。 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】从不同方向观察物体,物体的大小不变,原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】从不同的方向观察同一个物体,看到的图形通常是不同的,但是物体的大小不变,据此判断. 6.【答案】错误 【解析】【解答】解：观察物体时,不是只能从前面和后面观察,原题说法错误。 故答案为：错误 【分析】从不同的方向观察到的物体形状的不同的,观察物体可以从前后左右或者上面来观察。

人教版小学二年级数学上册单元检测试题全册

人教版小学二年级上册数学科第一单元检测卷（一） （内容：至练习二完） 一、填一填。（每空1分，共20分） 1、我们已经认识的长度单位有厘米和米，当量较长物体的长度时，可以用（）作单位，量较短物体的长度时可以用（）作单位。 2、笔算两位数加法，首先要（）对齐，从（）位算起， 个位相加满十就向（）位进1。 3、 15厘米+8厘米＝（）厘米400厘米=（）米 4、看一看，填一填。 这支回形针长( )厘米这支铅笔长( )厘米。 5、在括号里填上“米”或“厘米”。 ①一本书厚1（）②手掌的宽约8（） ③操场长约60（）④课桌的高65（） ⑤哥哥的身高1（）28（） 6、在直尺上从0刻度到8刻度是（）厘米。 5、数一数下面的图形是由几条线段组成的。 （）条（）条（）条（）条

二、在○里填上“>”“<”或“=”。（12分）

15厘米+12厘米○27米 15-5○15-10 48○30+18 1米○50厘米 18+12○12+18 23+32○23+40 三、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（8分） 1、1米的木棒和100厘米的铁丝一样长。……………………() 2、长度单位米可以用“cm”来表示。…………………………………………( ) 3、小明每天上学大约要走30厘米。……………………………………( ) 2、小红的爸爸身高是170米。…………………………………………( ) 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（6分） 1、下面三条线中，( )是线段。 【①②③】 2、你的椅子大约高( )。 【①45厘米②45米③100米】 3、一棵树的高度大约是3( )。 【①厘米②米】 四、量一量。（4分） 1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。 第一条 ( )厘米 第二条 ( )厘米 ①两条一共有( )厘米。②第二条比第一条长( )厘米。 五、画一画。（6分） 1、画一条长4厘米的线段。 2、（）厘米 （）厘米

人教版：小学二年级上册语文第五单元知识点

人教版：小学二年级上册语文第五单元知识点 【生字词】 识字5：斤、折、挑、根、独、满、容易 第十八课：采、背、板、椅、但、傍、清、消 第十九课：由、术、吐、株、课、铅笔、桌、景、拿 第二十课：坏、松、扎、抓、祝福、句、幸 第二十一课：之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路 【形近字组词】 轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物） 论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线） 令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿） 今（今天）扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（注意） 清（清水）旁（旁边）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水） 睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子） 【多音字组词】 重：zhòng重要

chóng重复 漂：piào漂亮 piāo漂走 教：jiào教室 jiāo教书 吐：tǔ吞吐 tù吐血 削：xiāo削皮 xuē剥削 背：bèi背书 bēi背着 干：gān干净 gàn干活 处：chù到处 chǔ处理 【词语搭配】 例：闻了闻 （听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望） 例：一个比一个好 一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大） 例：神气极了

（可怕）极了（开心）极了（难受）极了 （可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了（漂亮）极了 例：荡来荡去 （跑）来（跑）去（飞）来（飞）去（飘）来（飘）去 （走）来（走）去（想）来（想）去（跳）来（跳）去 例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）立刻（唱起来） 【本单元文学常识】 《称赞》作者张秋生，天津市静海县人，中国儿童文学家。 《蓝色的树叶》作者瓦。奥谢叶娃，苏联儿童文学作家。 《纸船和风筝》作者刘保法，上海人，曾任上海少年报社文艺部主任。 《从现在开始》作者管家琪，台北人，华文世界重要的少儿文学作家。 网络搜集整理，仅供参考

二年级上册数学第五单元测试试卷及答案

二年级上册数学第五单元测试试卷及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《二年级上册数学第五单元测试试卷及答案》的内容，具体内容：在数学考试前进行有针对性的做练习，对学生来说有着非常重要的意义。一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是我整理的二年级上册数学第五单元测试试卷，希望对你有用。... 在数学考试前进行有针对性的做练习，对学生来说有着非常重要的意义。一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是我整理的二年级上册数学第五单元测试试卷，希望对你有用。 二年级上册数学第五单元测试试卷 一、填空题。 1.量比较长的物体,可以用()作单位;量比较短的物体,可以用()作单位。 2.儿童乘坐火车时,身高达到()厘米时需要买票。 3.一根木头长4m,用了30dm,还剩()m。 4.在直尺上从刻度1到刻度7是()cm。 5.填上合适的单位。 6.在括号里填上适当的数。 700cm=()m100dm=()m8dm=()cm 7.在里填上">""<"或"="。

8m 10m4m 40dm9dm 1m35cm+60cm 1m 3dm 3cm200cm 3m4dm 80cm 20m+2m 22m 8.把40厘米、1米、9分米、80厘米按从小到大的顺序排列。 ()<()<()<() 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1. 两臂间的长度大约是125()。 ①厘米②分米③米 2. 巴掌大约长()。 ①8分米②8 厘米③8米 3.3米的铁丝与300厘米的铁丝比,()。 ①3米的铁丝长②一样长③300厘米的铁丝长 4.5枚硬币的厚大约是()。 ①5厘米②1米③1厘米 5. 铅笔盒长大约() 。 ①2厘米②20厘米③2米 6.小刚的身高是1()32厘米。 ①米②厘米③分米 7.讲台高大约() 。 ①1厘米②10厘米③1米 三、解决问题。 2.如下图,把两根长都是35厘米的铁条焊接为一根,焊接处长5厘米。

人教版小学语文二年级上册第五单元

第五单元教学目标 一、单元教学内容 识字5 、《四个太阳》、《乌鸦喝水》、《司马光》、《称象》《语文园地五》 二、单元教材分析 本单元课文设置围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题编排了一课识字和四篇课文、还有一个语文园地。 《四个太阳》讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小石子一个一个放进瓶子，瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了，教育学生遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。《司马光》讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况，司马光急中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救了，本文具有很强的教育意义。我们能体会到：遇到困难时，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法。《称象》通过让学生了解曹冲称象的具体方法和步骤。教育学生学习曹冲，平时多观察，遇事要开动脑筋想办法。 三、教学目标： 1．认识“团、量、相、遇、及”等字，学会“谁、怕、跟、凉”等字。 2．正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤 4．感悟作者通过画太阳所要表达的心愿。 5．知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。 6．学会观察书中插图中人物的动作、表情、神态。 7．培养学生的观察能力，提高学生解决实际问题的能力。 四、教学重点、难点： 1．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4．课文内容，知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。

最新人教版二年级数学上册单元测试题全套及答案

最新人教版二年级数学上册单元测试题全套及答案 第一单元达标测试卷 一、我会填。(每空1分，共20分) 1．测量笔盒的宽用() 作单位，测量教室的长用()作单位。2．小学生的两臂长大约1()，手掌宽大约7()。 3．线段有()个端点，直尺上从刻度3到刻度8是()厘米。 4． 钢笔大约()个长树叶大约()个长 5. 铅笔长()厘米木条长()厘米 木棍长()厘米钉子长()厘米 6．2米＝()厘米1米35厘米＝()厘米400厘米＝()米160厘米＝()米()厘米 7．在()里填上“厘米”或“米”。 楼房高约30()蜜蜂身长约2()马高约2()

二、先估一估，再量一量。(每空1分，共10分) 1. 2. 三、我会比。(6分) 8厘米8米1米96厘米200厘米2米 10米100厘米6米60厘米83米38米 四、我会画。(4题4分，其余每题2分，共10分) 1．画一条比4厘米短的线段。 2．画一条比3厘米长2厘米的线段。 3．画一条和下面线段同样长的线段。 4．在小兔子左边2厘米处画一根萝卜，右边4厘米处画一朵小花。

五、我会选。(每题2分，共10分) 1．下面三个图形中是线段的是()。 2．黑板的长大约是()。 ①40厘米②4米③15厘米 3．笑笑参加短跑比赛用了18秒，她跑完了100()。 ①厘米②元③米 4．下面的测量方法正确的是()。 5．1米长的绳子和100厘米长的铁丝比，()。 ①绳子长②铁丝长③同样长 六、我会辨，对的画“√”，错的画“×”。(每题2分，共10分) 1．10厘米和1米同样长。() 2．小明一拃长20米。() 3．教室门高比1米高。() 4．方桌边，书本的边，黑板的边，圆桌的边都可以看作是线段。() 5．直尺上从刻度1到刻度10的长度是10厘米。() 七、我会排。(5分) ()>()>()>()>()

二年级上册语文第五单元知识归纳

第五单元知识归纳 一、会读的词语 哀号崖缝上当弄错哪里抬头堵车喜鹊衔接劝告趁早腊月狂吼重复懒惰哆嗦晴朗蚜虫赛过感到奇怪刀锋蜜蜂开幕扫墓爱慕抄写炒饭无边无际无法无天无情无义无声无息自言自语自由自在自高自大得过且过寒号鸟葫芦藤慢慢地 二、听写的词语 井沿井口朋友回答口渴喝水说话面包一阵晴朗清早枯草忘却现在将来纷纷夜色一棵感谢答谢盯着邻居治病奇怪南瓜可爱坐井观天无边无际大雪纷飞自言自语想办法 三、多音字 （回答(dá)）（喝(hē)水）（将(jiāng)来）（寒号(háo)鸟）（种(zhǒng)子）（石缝fèng）（答(dā)应）（喝(hè)彩）（大将(jiàng)）（铜号(hào)）（种(zhòng)田(tián)）（缝(féng)衣）（和(hé)气）（暖和(huo)）（和(huó)面） 四、形近字 晴（晴朗）际（边际）欢（欢乐） 棵（一棵树）渴（口渴）睛（眼睛）阵（阵地）观（观看） 颗（一颗星）喝（喝水）清（清早）陈（姓陈）现（现在） 郎（新郎）邻（邻居）枯（干枯）想（想法）纷（纷纷） 朗（晴朗）怜（可怜）估（估计）相（相信）粉（粉色） 话（说话）杨（杨树）腊（腊月）蚜（蚜虫）芬（芬芳） 活（活动）扬（飘扬）蜡（蜡烛）芽（豆芽）份（一份） 五、近义词 观——看劝告—劝说暖和—温暖呼唤—呼喊盯——看从前—以前雪白—洁白早晨—傍晚喜欢—喜爱 六、反义词 对——错朋友—敌人抬头—低头晴朗—阴沉暖和—寒冷紧张—平静懒惰—勤劳雪白—漆黑奇怪—平常从前—未来 七、词语搭配 一口井一道缝一条河一阵寒风一堵石崖一棵葫芦雪白的小花（细长）的葫芦藤（可爱）的小葫芦（温暖）的窝里（勤劳）的喜鹊（懒惰）的寒号鸟（目光短浅）的青蛙（呼呼）地刮着（咚咚）地流着（慢慢）地变黄累得（直不起腰）热得（像火炉）冻得（直打哆嗦）热得（直冒汗）高兴得（直欢呼） 八、照样子写句子 叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。 我们怎么能乱扔垃圾呢？——我们不能乱扔垃圾。 青蛙一抬头就能看到天。——我一回家就写作业。 经过努力，我果然有进步。

小学二年级上册数学单元测试题(全册)

二年级数学上册第一单元练习题 姓名：____ 家长签名：_____ 一．填一填。（25 分） 1. 要知道物体的长度，可以用（）或（）。 2．测量长度的工具是（）。 3．曲别针的长是3（）。 4．量比较短的物体，通常用（）作单位。 5．量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。 6．1 米=( ) 厘米，操场跑道长400（）。 7．量一个物体时，米尺的（）刻度要对着物体的左端。 8．一张床大约是2（）， 9．你的尺子上，从 5 到18 是（）厘米。 10．三角形是由（）条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。11．一条线段长是100 个1 厘米，这条线段长（）米。 12．小红今年上二年级，她的身高是125（）。 13. 1 米=（）300 厘米=（）米 4 厘米+20 厘米=（）厘米 1 米-20 厘米=（）厘米 1 米+30 厘米=（）厘米18 厘米-13 厘米=（）厘米 60 厘米+40厘米=（）厘米=（）米 二、从小到大排列： 3 厘米 3 米30 厘米120 厘米15 米 ___________________________________________________________ 三、在括号里天上合适的长度单位 1、跳绳的长是2（） 2 、爸爸的身高大约是175（） 3、学校操场的长是40（） 4 、一把手机厚1（） 5 、一张标准双人床长2（），宽150（） 6、一棵大树高20（）。7 、桌子高60（）。 8、门高200（）。9 、小红身高1（）32（）。

四．小小画家。 1．画一条长3厘米的线段。 2．画一条长5厘米的线段。 3.画一条比4厘米长2厘米的线段。 5．画一条比5厘米短1厘米的线段。 四．应用题： 1、一张桌子高80厘米，一把椅子高55厘米，桌子比椅子高多少厘米？ 2、二年级有男生35名，女生比男生多3人，二年级一共有多少人？ 3、小明看一本书，已经看了45页，还剩55页未看，这本书共几页？ 4、一套桌椅93元，已知一张桌子50元，一把椅子多少钱？一张桌子比一把椅子贵多少钱？

二年级上册语文第五单元测试卷

第五组达标检测卷 一、基础训练营。(56分) 1．判断下列加点字的注音是否正确，正确的用“√”标出来，错误的在四线格里改正。(6分) 答．应(dá) 腊．月(nà) 狂．吼(kuánɡ) 感．动(ɡǎi)比赛．(sàn) 邻．居(lín) 2．拼一拼，认真写汉字。(12分) hēshuǐkǒu kělǎnɡdú zhèn yǔsīxiǎnɡqíɡuài 3．加上不同的偏旁，再组词。(6分) 少— ()()夆— ()() ()() ()() ()() ()() 4．把词语补充完整，并选择一个词语说一句话。(不能重复哟)(10分) 一()不()()言()语 ()言()语()言()语 窃窃()() 东()西() 现在懒惰，()()()()

_________________________________________________________________ _______________________________________________ 5．选词填空。(6分) ①慢慢地②轻轻地③微微地 (1)温暖的春风()吹在我脸上。 (2)她看见我，只是()一笑，并没有说什么。 (3)小葫芦()变黄了，一个一个都落了。 6．照样子，写句子。(6分) 例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！ (1)这点困难不算什么。 _______________________________________________________ 例：叶子上的虫不用治。叶子上的虫还用治？ (2)这么小的雨不用打伞。 _______________________________________________________ 例：天空飘着气球。蓝蓝的天空飘着五彩的气球。 (3)池塘开满荷花。 _______________________________________________________ 7．排列句序。(10分) ()我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。 ()我和爸爸正在花园里拔草。

部编版二年级上册语文第五单元知识梳理

第五单元知识梳理 一、易读错的字 弄．错(nòng) 回答．(dá) 井沿． (yán) 一堵．(d ǔ) 衔．着(xián) 哀． 号(āi) 晴朗．(l ǎng) 葫芦．(lú) 比赛． (sài) 葫芦藤．(téng) 寒号． 鸟(háo) 得过且．过(qi ě) 感谢． (xiè) 二、易写错的字 沿：右上部分不是“几”，不要带上钩。 观：右边是“见”，不要写成“贝”。 答：上边是竹字头，不要写成草字头。 际：右边是“示”，竖钩不要通到上边去。 朗：左边不要写成“艮”。 却：右边是单耳刀，不要写成双耳刀。 谢：中间“身”的撇不要出头。 三、会写词语 坐井观天 井沿 回答 口渴 喝水 大话 无边无际 面对 一阵 晴朗 枯草 冷却 将来 纷纷 夜里 一棵 谢谢 想法 盯着 邻居 自言自语 奇怪

四、多音字 五、形近字 六、近义词 无边无际——一望无际弄错——搞错晴朗——明朗 劝告——劝说暖和——温暖哆嗦——颤抖 懒惰——懒散将来——以后得过且过——苟且偷生 奇怪——惊奇从前——以前雪白——洁白 七、反义词 朋友——敌人抬头——低头晴朗——阴沉温暖——寒冷得过且过——精益求精慢慢——迅速雪白——乌黑 奇怪——平常赛过——不如 八、词语搭配

(1)量词搭配 一(棵)葫芦几(朵)小花几(个)小葫芦几(个)虫子 一(只)鸟一(口)井一(只)青蛙 (2)动词搭配 (种)葫芦 (长满)绿叶 (开出)小花 (挂了)小葫芦 (爬着)蚜虫 (盯着)小葫芦 (生了)蚜虫 (治)虫 (住着)喜鹊 (劝)寒号鸟 (呼唤)寒号鸟 (冻)死 (3)形容词搭配 (细长)的葫芦藤 (雪白)的小花 (可爱)的小葫芦 (自言自语)地说 (慢慢)地变黄 (晴朗) (温暖) (暖暖)的太阳 (呼呼)地刮着 (不停)地叫着冻得(直打哆嗦) 冷得(像冰窖) 九、词语归类 (1)得过且过(ABAC)式的词语：待理不理、当断不断、过桥拆桥、好说歹说、横说竖说 (2)形容天气寒冷的词语：寒冬腊月、大雪纷飞、滴水成冰、天寒地冻、冰天雪地、寒风侵肌、寒风刺骨、寒气逼人 (3)带“语”或“言”的词语：一言不发、不言不语、三言两语、千言万语、窃窃私语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语 十、句子积累 1.感叹句：多么可爱的小葫芦啊！ 2.祈使句：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！