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红领巾在我心中二三班

红领巾在我心中

主体班队会

二年级三班

活动目的：1、让学生了解红领巾的历史以及红领巾的重要性；2、让学生谨记住红领巾是国旗的一角，是用无数革命先辈的鲜血染成的；3、使学生热爱红领巾，珍惜红领巾，愿意为红领巾增光添彩。4、通过活动，激发学生热爱我们的少先队、热爱我们的共产党；5、激发学生对我们祖国的热爱，增强学生的民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为祖国的繁荣昌盛而发愤图强。

活动准备：

教师准备：与红领巾相关的资料和故事、多媒体课件、活动设计方案等

学生准备：1、搜集到的与红领巾相关的故事和资料；2、歌颂红领巾的诗歌；

活动过程：

1、班主任宣布活动主题内容：红领巾在我心中

2、学生中派代表讲述关于红领巾的来历：红领巾是少先队员的来历，它是红旗的一角，是无数的革命先烈用鲜血染成的；

3、班主任教师利用多媒体出示补充与红领巾相关的资料：数据和它代表的意义等；

4、学生中派代表讲述关于红领巾的相关故事；

5、班主任教师利用多媒体出示补充国家领导人和相关人士对我们少先队的关心和尊重的故事；

6、诗歌朗诵来赞颂我们的红领巾和我们的少先队、共产党；

7、班主任教师小结本次活动：少先队员们，我坚信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里，红领巾代表的是焰火，红领代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。

活动反思：

通过本次活动的顺利举行，同学们能自主进行资料的收集，并自主选择歌颂少先队的诗歌，真实地展示学生自我的能力、才华和风彩，从而使班会的主题广泛地延伸到课前，深入到同学们的心中，提高学生的自我意识、独立能力与实践能力，让学生在自己的亲自搜集整理和班主任教师的补充学习下，更加深入地了解和体会到红领巾的相关知识和重要意义，使学生增强了集体荣誉感和热爱祖国的信念；活动后，提倡学生之间要互相学习、互相帮助，为自己成为优秀的少先队员而感到光荣和自豪。

《商的近似数》教学设计(20210215093448)

《商的近似数》教学设计【课题】人教版五年级数学上册《商的近似数》【教材分析】在小数除法经常会出现除不尽或者商的小数位数较多的情况。但在实际生活和工作中，并不总是需要求出很多位小数的商，而往往只要求出商的近似值就可以了。通过学习学生可以根据具体情况灵活处理商，因此，这部分内容的教学很重要。同时，根据这部分内容与生活的紧密联系，一方面进一步巩固了小数除法，另一方面培养了学生灵活解决问题的能力，使学生真正体会到了学有所用。【学情分析】在学习了求积的近似数的方法、小数除法后，学生再来学习求商的近似数，不会感到太困难。应把本节课的重点放在引导学生能根据实际情况进行正确地分析，选择正确的方法取商的近似数。同时，引导学生善于观察、发现求商的近似数的简便方法。【教学目标】知识目标： 1. 使学生掌握求商的近似数的方法。 2?能根据实际情况和要求求商的近似数。能力目标： 1. 提高学生的比较、分析、判断的能力。 2. 培养学生的实践能力和思维的灵活性。情感目标： 1. 让学生感受数学与现实生活密切相关，培养学习数学的兴趣。 2. 学好数学并应用于生活，让生活因为数学而精彩。【教学重点和难点】重点：让学生学会用四舍五入”法取商的近似数。难点：结合实际情况和要求来求商的近似数。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一?复习导入(课件展示) 二?探究新知(多媒体展示) 1.教学例7:爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球。一筒羽毛球有12个，共19.4元，一个羽毛球大约多少钱？ (1)学生读题提问：从情景图中你发现了那些数学信息？如何列式？你的根据是什么？ (2)计算：同学们在计算的过程当中发现什么？哪可以看出？怎么解决这一问题呢？（板课题：求商的近似数）

二年级语文暑假作业及答案在线下载

二年级语文暑假作业及答案在线下载一、复习课文： 1、读《泉水》一课，回答问题： (1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。) (2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进(山腰的水池) 流过(山间的平地) 流到(山坡的果园里) 穿过(山谷)―― 山下 (3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。” 2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。)

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。二、背诵、背写： 1、背诵课本26页“我知道”： (1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。” (2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋 2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼 3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

(1)花要叶扶，人要人帮。(3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。 (2)赠人玫瑰，手有余香。(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 (5)助人为快乐之本。(6)助人要及时，帮人应诚心。三、听写：雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、比较组词：议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库) 义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪) 裤(裤子) 符(符号) 分(分别) 令(口令) 北(北京) 结(结果) 股(股票) 脆(清脆) 付(付钱) 芬(芬芳) 铃(门铃) 背(背包) 洁(洁白) 没(没有) 翠(翠绿) 需(需要) 迷(迷人) 锋(锋利) 滴(雨

商的近似数教案

《商的近似数》教学设计大木小学龚士华教学内容：新人教版五年级数学上册第三单元《小数除法》第32 页“商的近似数” 教学目标： 1. 使学生掌握求商的近似数的方法。 2. 能根据实际情况和要求求商的近似数。 3. 提高学生的比较、分析、判断的能力。教学重点和难点：重点：让学生学会用“四舍五入”法取商的近似数。难点：结合实际情况和要求来求商的近似数。教学准备：多媒体课件教学过程一．复习导入（多媒体展示） 1. 用“四舍五入”法求近似数：（开火车回答） 89.9095 保留整数是（）89.59595 精确到十分位是（） 89.55095 保留两位小数是（）89.55905 精确到千分位是（） 2. 求下面各题积的近似值：（1 ）0.34 ×0.76 （保留一位小数）（2）0.27 ×0.45 （保留两位小数）在求近似数时，你是怎样想的？（在同学汇报时，其他同学要注意倾听，并给予纠正。）二、探究发现 1、引入新课，谈话：小数除法经常会出现除不尽的情况，或者商的小数位数较多的情况。但是在实际工作和生活中，并不总是需要求出很多位小数的商，而往往只要求出商的近似值就可以了。今天我们就来解决这类问题。出示课题：求商的近似数 2、课件出示本节课的教学目标【 1. 掌握求商的近似数的方法。 2. 能根据实际情况和要求求商的近似数。】 3、出示尝试题：要秋游了，几个同学约好一起买食物，一打优酸乳共 3 瓶，标价 5.50 元；一袋妙芙蛋糕共4 个，标价9.50 元。你读出了什么信息？如果是你，你会选择哪种买法？（引导学生得出合买相对合算）为什么？（渗透估算） 1 ．）尝试解决如果合买，一瓶优酸乳需要多少钱呢？一只妙芙蛋糕要多少钱呢？你会不会解决？列式、计算。 2 ．）反馈交流: 小组讨论，汇报。师板书

初二暑假作业及答案

初二暑假作业及答案一、语言积累与运用(26分) 1.下面词语中画线的字注音、书写完全正确的一项是( )(2分) A.绽开(zhàn) 搓捻(niē)疲倦(pí)小心冀冀(yì) B.惭槐(kuì)觅食(mì)繁衍(yǎn)花团锦簇(cù) C.预兆(zhào) 迁徙(xǐ)企盼(qǐ) 落英缤纷(bīn) D.穿梭(sōu) 煎熬(áo)冥思(míng) 不可明状(míng) 2.找出下列句子中的错别字并改正。(2分) ①我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。错字：___________ 改正：___________ ②一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。错字：___________ 改正：___________ ③我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么沉重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。错字：___________ 改正：___________ 3.下列四字词语字形全对的一项是( )(2分) A.微不足到任劳任怨一事同仁慷慨大方 B.逍遥法外心安理德深不可测胸有成竹 C.不容置疑镇定自若众目睽睽齐心协力

D.振耳欲聋众说纷纭莫衷一是黑咕隆咚 4.根据语境，解释下列句子中画线的词语。(2分) ①回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。截然不同：__________________________________________________ ②这个举动让我对手指游戏产生了兴趣。兴趣：_______________________________________________________ ③世间万物都有自己的名字，我是在老师教了我几个星期以后，才领悟到的。领悟：_______________________________________________________ ④博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶? 博识：________________________________________________________ 5.为下列句子的空白处选择正确的词语。(2分) ①直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______(A.克服B.克制C.说服D.压制)了这种恐惧心理。 ②我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______(A.美好B.曼妙C.奇妙D.美妙)的梦境中。 ③突然间，我恍然大悟，有一种_______(A.奇特B.神秘C.神奇 D.特别)的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 6.将下列句子按正确的顺序排列。(2分) ①爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。 ②你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。 ③没有爱，你就不快活，也不想玩了。

红领巾广播稿：安全在我心中

红领巾广播稿：安全在我心中红领巾广播稿：安全在我心中音乐《交通安全拍手歌》甲：敬爱的老师们！乙：亲爱的同学们！合：大家早上好！乙：伴着这欢快的拍手歌, D2之声又和大家见面了。我是今天的主持人，来自六（3）进和中队的z。甲：大家好，我是今天的主持人z，同样来自六（3）进和中队。乙：哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满，哪一个国家不愿繁荣昌盛？甲：安全就如一根七彩的丝线，把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。乙：是啊！安全重于泰山。有了安全，世界才会美丽多姿。今天D2之声广播的主题是“安全在我心中”。甲：爸爸早上送我上学，总是不闯红灯。有句俗话说的好：“红灯停，绿灯行。” 乙：说得真好！生活中有遵守规则的人，但是必定有违反规则的人。邻居家的大伯送儿子去上学。因为起得太晚，

时常闯红灯。甲：这也太危险了，不怕一万，就怕万一。这句话说的一点儿也不为过。乙：同学们，一人安全，全家幸福；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸。甲：让我们来听一听关于安全的儿歌吧。甲：《红绿灯》交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。乙：《上学校》小学生，起得早，交通小队排得好；过马路，走横道，交通安全要记牢；听指挥，别乱跑，平平安安到学校。甲：《交通安全真重要》交通安全真重要，人民生活离不了。保障安全有措施，交通法规要记牢。大马路上车潮涌，警察指挥要服从。红绿黄灯是命令，标志标线要看清。乙：《交通规则要记牢》小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好；过路应走斑马线，交通规则要记牢。甲：我还知道关于安全的名言警句呢。乙：孔子曾经说过：工欲保安全，必先守规章。甲：孟子也说过：钱，我所欲也，安全亦我所欲也，二

三年级暑假作业答案

三年级暑假作业答案 2017三年级暑假作业答案大全第1页读故事，明道理。鹰和鸡的故事 ①鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。 ②可是在过去，他们几乎没有什么两样：同是从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。 ③小鹰和小鸡都在成长，他们的想法可不一样。小鹰向往那白云、蓝天，一心想飞到太阳身’旁;小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱肚肠。 ④小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜空气;他常常离开树荫，去接受阳光。羽毛刚刚长成，他就开始练习飞翔，越练越强。他飞上高山，地上的一切都在眼底;他穿过白云，雄健的影子映进大江。 ⑤小鸡不肯走出小窝，他怕受风着凉;他不肯离开树荫，担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了，他不肯练习飞翔，最多是在草堆里扑腾几下，和同伴争几粒草籽尝尝。 ⑥小鹰长大了，他在高空展翅飞翔。小鸡长大了，他只会从草堆飞上矮墙。 1.用“‖”把文章分成三段。 2.鹰和鸡过去相同的地方是：______________。鹰和鸡在成长中的不同点是：______________。 3.读了这个故事，你受到了什么启发?

________________________________________________________ _____ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题 1.①‖②③④⑤‖⑥ 2.鹰和鸡过去相同的地方是：从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。鹰和鸡在成长中的不同点是：想法不同，行动不同。 3.要有远大的志向，要不畏艰苦。 (意思对即可) 第2页词语乐园试着再写几个这样的词语前后、左右、东西、开关、远近、冷热、大小、多少、收支、明暗、敌友、先后、生死、黑白…… 第3页 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的理解。如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书，恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了，后悔不及了。阅读书屋为中华之崛起而读书 1.短文讲了一件什么事?试着用自己的话写一写。答：周总理认为中国人只有读书才能挺起脊梁，所以立志为中华崛起而读书。 2.读了这个故事，你懂得了什么?

求商的近似数

《求商的近似数》教学设计教学目标： 1．知道求商的近似值的生活意义，初步理解近似值比精确值在某种范围更有应用性。 2．掌握用“四舍五入”法求商的近似值的一般方法，会用“四舍五入”法求商的近似值。 3．能根据实际不同的情况，初步学会选择确定去近似值的方法和取近似值所需要的精确度。 4．感受数学与生活的密切联系，激发认真计算、主动探究的学习兴趣。教学重点：掌握用“四舍五入”法求商的近似值的一般方法。教学设想： 1．生活中存在大量的准确数（或者说是精确数），但更多的是近似数：由于统计、计算和交流的方便，生活中自然地产生了通过直接计数或者经过四则计算得到的近似数。通过本节课的学习让学生感受学习近似数和求商的近似数是一种生活实际应用的需要，感受数学知识与人们生活的密切联系，体会数学知识源于生活又服务于生活。 2．因为学生已经有了求一个数的近似数的基础，为此在教学设计中，力图体现学生主动参与知识的产生、形成和发展的过程，从学生原有的知识结构、认知规律和思维特点上来展开整个新知的探索过程。从生活实际所存在的近似数的现象引入，创设情境，通过设疑引出每一个教学环节上需要学习的数学问题，然后放手让学生经过自己独立的思考、知识迁移、小组讨论、学生交流与教师的精心点拨、指导与启发，从而成功建构新知。教学过程：一、创设情境 1．谈话引入师：同学们，我们去超市购物，一般采取什么方式购买？（有时需要零买，有时需要整买）零买和整买还蕴含着许多数学问题。 2．提供信息

马上要秋游了，几个同学约好一起买食物，一打优酸乳共3瓶，标价5.50元；一袋妙芙蛋糕共个，标价9.50元。你读出了什么信息？如果是你，你会选择哪种买法？（引导学生得出合买相对合算）为什么？（渗透估算）二、探究发现 1．尝试解决如果合买，一瓶优酸乳需要多少钱呢？一只妙芙蛋糕要多少钱呢？你会不会解决？列式、计算。 2．反馈交流预计会出现三种情况： A除不尽，不知怎么办？B保留两位小数C保留一位小数师：（1）这道题你用什么方法解决？你是怎么想的？（2）在计算时你遇到了什么困难？你是怎样解决的？（3）你这样解决的理由是什么？（4）你发现他们哪里相同？哪里不同？怎样不同？ 3．发现方法（1）说一说：商保留两位小数怎样求？一位小数呢？整数呢？（2）想一想：商的近似值该怎样求？学生间相互说一说。（3）初步归纳：求商的近似数，一般除到需要保留的小数位数多一位，再按照四舍五入法取商的近似值。三、巩固应用 1．练习（1）学校秋游，五（1）班共有47人，分成7组，平均每组大概几人？解决一个根据实际必须保留整数的问题（2）从校园到公园大约有 1605米，同学们步行20分钟到达，平均每分钟大约步行多少米？在求商的近似值时，有时候尽管没有明确告诉我们需要保留小数，但根据实际需

商的近似数练习题

商的近似数练习题 1、填一填 (1) 0.9367保留一位小数约是( )，保留两位小数约是( )，保留三位小数约是( )。 (2)求商的近似数时，计算到比保留的位数（），再将（）“四舍五入”。 (3) 13÷14的商保留一位小数要除到第( )位，约是( )；保留两位小数要除到第( )位，约是( )。 2. 按照“四舍五入”法求出商的近似值，填在下表中。 3. 求下面各题的商的近似值。 56.29÷6.1 99÷101 28.74÷313.1÷4.9 保留两位小数保留两位小数保留两位小数保留三位小数 63.8÷87 0.68÷0.95 18÷7 53.3÷4.7 保留一位小数保留整数精确到0.1 保留整数 4.张师傅8小时做零件617个，平均每小时约做零件多少个？(得数保留整数) 5.我国有五大淡水湖，其中鄱阳湖最大，面积为2933平方千米，巢湖居第五，面积

为770平方千米。鄱阳湖的面积约是巢湖面积的多少倍？(得数保留两位小数) 6.一架飞机0.5小时飞行166.5千米，一只燕子每小时飞行94.5千米，飞机每小时飞行的路程约是燕子的多少倍？(得数保留整数) 7.木工师傅做一个方桌面，需木板0.65平方米。现有6.34平方米的木板，可以做多少个这样的方桌面？(得数保留整数) 8.一列火车每小时行65.5千米，从甲城到乙城用了9.3小时，一架飞机每小时飞行166千米，从甲城到乙城需要多少小时？(保留两位小数) 9.王叔叔进了一箱苹果重40千克，批发价是192元，打开箱子发现苹果烂了3千克，这箱苹果至少平均每千克卖多少元才能保证盈利不低于20元？ 10.为了鼓励节约用电，某市电力公司规定了以下的电费计算方法：每月用电不超过100千瓦时，按每千瓦时0.52元收费；每月用电超过100千瓦时，超过的部分按每千瓦时0.6元收费。张叔叔家十月份付电费64.4元，用电约多少千瓦时？(结果保留整数)

小学三年级下册数学暑假作业及答案

小学三年级下册数学暑假作业及答案一、我会填。(24分) 1、3千米=( )米6分米=( )米4元8角=( )元 2平方米=( )平方分米900平方厘米=( )平方分米 3平方千米=( )公顷7公顷=( )平方米 2、闰年的1月、2月、3月一共有( )天。2002年是( )年。 3、2.06读作：( )。九点五零写作：( )。 4、一节课40分钟，第三节课10时55分上课，到( )时( )分下课。 5、19×23的积大约是( )百多，37×49的积接近( )千。 6、在括号里填上适合的单位名称。 (1)黑板的面积约是24( )。(2)小红身高139( )。 (3)邮票封面面积是6( )。(4)*广场的面积约40( )。 7、7分米用分数表示是( )米，用小数表示是( )米;23厘米用分数表示是( )米，用小数表示是( )米。 8、用24时计时法表示：下午5时20分是( )，晚上11时是( )时。 9、在〇里填上>、<或=。 4米〇40厘米3时〇300分0.8〇0.78 2.45〇2.43 二、公正裁判。(对的打“√”，错的打“×”)(5分) 1、0和任何数相乘都是0。( ) 2、边长5分米的正方形，面积是5平方分米，周长是2米。( ) 3、百货大楼高约4千米。( )

4、周长相等的图形，他们的面积也相等。( ) 5、“小红家到少年宫的距离是1250米，小红从家到少年宫走了20分钟，每分钟走多少米?”是求路程的题目。( ) 三、选择。将正确答案的序号填在括号里。(5分) 1、下午8时用24时计时法表示是( )。 ①8时②18时③20时 2、一块长方形菜地，长7米，宽9米，面积是( )平方米 ①63 ②16 ③32 3、在一次期中检测中，小林语文、数学、英语三科的平衡分是93分，如果不计英语，其中语文、数学两科的平衡分增加了，小林的英语成绩()。 ①比93分多②比93分少③等于93分④无法确定 4、在2000年、1400年、2008年、1984年这四个年份中，是闰年的年份有()个①1个②2个③3个④4个 5、小红从一张长10厘米，宽6厘米的长方形纸上剪下一个的正方形，剩下部分的面积是( )平方厘米。 ①36 ②24 ③60 四、我会算。(21分) 1、口算。(5分) 240÷6=1-0.73 =5.3+2.6=160÷8=60×50= 9.8-8.6=11×80=22+69=240÷8=2.4+3.8 = 2、用竖式计算。(12分) 29×36=4.9-2.5=312÷3=

小学六年级暑假作业及答案

小学六年级暑假作业及答案一、基础知识 1、读音节，找词语朋友。陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：陶醉的醉凝重的凝挽联的挽恩赐的赐囫囵吞枣的囫囵和枣滋润的滋魁梧的魁真挚的挚勉励这两个字;悬崖峭壁的悬。 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画_。镌刻(juān jun) 抚摩(m mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(no ro) 塑料(su s) 挫折(cuōcu) 归宿(s xiǔ) 瘦削(xiāo xuē) 解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。 3、请你为肖字加偏旁，组成新的字填写的空格内。陡( 峭)的悬崖胜利的( 消)息俊( 俏)的姑娘 ( 削)好的铅笔弥漫的( 硝)烟畅( 销)的商品 ( 逍)遥自在的生活元( 宵)佳节

解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服别字的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。 4、按要求填空，你一定行的。巷字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xinɡ)。按部首查字法先查( 己)部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷)。解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。漫字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是( ③) (2)瞧，盆子里的水漫出来了。字意是( ①) 剩下一个义项可以组词为(漫山遍野) 解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的漫字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语

在我心中永远飘扬的红领巾

在我心中永远飘扬的红领巾作者：蒲毅冉学礼来源：《科学导报·学术》2020年第46期在我的记忆中，我对红领巾是那么的不屑一顾，甚至还冒犯过它，不尊重它…… 小时候，看见上小学的哥哥姐姐们背起书包，佩戴起艳丽的红领巾，我就总会有些不解：这些哥哥姐姐为什么上学要戴根红绳带在脖子上呀？那破红绳带有什么好的？我把我的想法告诉了妈妈，妈妈笑了笑，抚摸着我的头说：“瑶瑶，那可不是什么红绳带，它是少先队的标志------红领巾。等你上小学后，也会戴的。”我望着那“红绳带”嘀咕着：“我才不要呢！” 时光飞逝，日月如梭，转眼间我已上了小学，二年级时我成为了少先队的一员，也戴了小时候我口中的“红绳带”-------红领巾。可我并没有因此改变对它的态度。每天上学路上，总拿它来玩，到了校门口才十分不情愿地戴上;体育课上，我就讨厌它，运动过后会出很多汗，系着红领巾非常不舒服;夏天，就更不喜欢它了。那么热的天，它还粘在我脖子上。有时，我便会将它从脖子上拉下来;有时，它变脏了，我却装着没看见，不打理它;有时不见了，我就再买一条。前几天，我的一條被遗弃的红领巾躺在家中的地板上，被妈妈发现了，她拿着红领巾走进我的房间，我抬头一看，见妈妈脸上反常态，极其严肃，我小心翼翼地问妈妈：“怎么了？”妈妈仍保持着严肃的态度，将红领巾放在我的桌子上，问我：“你怎么能够把红领巾扔在地上呢？”我不屑地回答道：“太脏了。”妈妈听后，神情更加严肃了，说：“在我们小时候，一根红领巾要用好久呢，脏了就洗;破了就补，每天放学，就像宝贝一样放在口袋里，你怎么还乱扔呢？再说了，你们少先队员的红领巾代表着五星红旗的一角，你不尊重红领巾，那就是不尊重国旗呀！”听了妈妈的话，我羞愧的直脸红，抬不起头来。想起前不久阅读的一篇《十六年前的回忆》文章。李大钊的女儿李星华当时跟我差不多的年纪却生活在白色恐怖中。冉老师为我们补充讲解了李大钊同志被敌人施用各种酷刑，最后竟残忍地剥去了他双手的指甲。用血迹斑斑的双手写下《狱中自述》，表示自己“负其全责”，要敌人“对于此等爱国青年，宽大处理，不事株连。”李大钊坚贞不屈，没有向敌人泄露党的任何机密。敌人处以残酷的绞刑，为了延长痛苦，绞刑长达40分钟。一个多么坚强的革命者，我深深体会到了红领巾的意义，真正领会到无数革命先烈用鲜血染红了国旗，幸福生活来之不易呀！想到这些，我无地自容。我注视着桌上的红领巾，立刻拿到洗手间将它洗干净。在阳光下晾晒的红领巾是那么的光芒耀眼。从那以后，冉老师夸奖我像变了一个人似的。因为我开始努力学习了，以前总让妈妈操心的我懂事了，我要让红领巾永远飘扬在我的心中。

2020年最新初一暑假作业及答案大全

2020年最新初一暑假作业及答案大全本文是关于2020年最新初一暑假作业及答案大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、隋朝大运河连接海河与黄河这段运河的名称是 A.永济渠 B.通济渠 C.邗沟 D.江南河 2.“政启开元，治宏贞观”是后世对唐代哪位皇帝的评价。 A.唐太宗 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗 3.唐朝时，被称为“画圣”的是： A.阎立本 B.吴道子 C.阎立德 D.顾恺之 4.唐朝时制造的灌溉工具是。 A.水车 B.筒车 C.水排 D.翻车 5.唐朝时先后13次派遣唐使到中国的国家是： A、朝鲜 B、日本 C、大食 D、波斯 6.“开元盛世”的出现，把唐朝推向全盛，它出现的具体时期是 A.唐太宗时期 B.武则天时期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期 7.科举制度正式诞生于以下哪个皇帝统治时? A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗 8.《西游记》是我国历史上一部浪漫主义长篇神话小说，其创作的史实依据应当是。 A.《大唐西域记》 B.《封神榜》 C.《石头记》 D.《三隧平妖传》 9.至今犹存的世界上最古老的石拱桥是： A.赵州桥 B.宝带桥 C.玉带桥 D.卢沟桥 10.我国也是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是： A.隋印《金刚经》 B.唐印《金刚经》 C.唐印诗集 D.《梦溪笔谈》 11.我国诗歌创作的黄金时代是： A.汉代 B.唐代 C.宋代 D.清代 12.隋唐书法名家辈出，其中以楷书见长，借谈笔法来劝谏穆宗，在书史上留

下“笔谏”美名的唐代大书法家是： A.颜真卿 B.柳公权 C.阎立本 D.欧阳询 13.隋唐时期大规模开凿的世界最大的艺术宝库是。 A.龙门石窟 B.云冈石窟 C.莫高窟 D.麦积山石窟 14.北宋毕升发明的活字印刷术，要比欧洲早约42019年。你知道毕升所使用的活字是以下哪种? A.陶活字 B.木活字 C.金属活字 D.石刻活字 15.宋元是我国科技发展的高峰时期，以下我国四大发明中在北宋时候发明的应当是 A.造纸术和火药 B.活字印刷术和指南针 C.火药和指南针 D.指南针和造纸术 16.其史学地位与司马迁齐名，其著作被宋神字御批为“鉴于往事，有资于治道，”这部编年体通史巨著是 A.《资治通鉴》 B.《史记》 C.《左传》 D.《汉书》 17.为我国美术史上，描绘北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象的不朽作品的是： A.《清明上河图》 B.《秋郊饮马图》 C.《纺车图》 D.《耕获图》 18.1405~1433年明成祖派郑和七次下西洋，到达亚非三十多个国家和地区，加强了与那里的经济文化交流和友好关系。郑和下西洋的最主要条件是： A.明朝前期国力强盛 B.造船、航海水平高 C.郑和个人的素质 D.出航全体成员的努力 19.你知道郑和下西洋的最主要目的吗? A.为加强同海外各国的联系 B.宣扬明朝国威 C.寻找在“靖难之役”中不知去向的建文帝 D.开拓疆域 20.明朝中期的抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争，在这次抗倭斗争中所涌现出来著名民族英雄是： A.戚继光 B.文天祥 C.岳飞 D.林则徐 21.康熙皇帝时为抗击沙俄侵略我国黑龙江流域所组织的两次重要战役是：

商的近似数教学设计(20200828232647)

《商的近似数》教学设计责任学校十街乡中心小学责任教师柳成芳【教学内容】本节课是《义务教育课程标准实验教科书》五年级数学上册第三单元《小数除法》中的第四节商的近似数。属于数与代数领域的知识。【教材分析】本节课教学内容是五年级数学上册第32页例6,是学习了小数除以整数，一个数除以小数之后的继续。在本册前面，已经教学过求一个小数的近似值，以及求小数乘法的积的近似值，所以本节课注意是让学生明确，商的近似值只要算出的小数位数比要求保留的小数位数多一位，然后按“四舍五入法”省略尾数就可以了。【学情分析】学生已经具备了小数除法的知识与技能；有了对小数除法运算“快”，“准”的积极心理；学生已经有了一定的合作交流学习的基础。但学生不能准确把握实际问题中商的近似数如何取舍，部分同学对小数除法的计算不够熟练和准确，而且还存在学习能力的个体差异。如果将多样化的学习情境呈现给学生，学生完全有可能通过知识的综合、迁移，自主学习掌握这一新知识。【教学目标】知识与技能：使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。过程与方法：经历用“四舍五入”法求商的近似数的过程，体验迁移应用的学习方法。情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学知识与实际生活的密切联系，激发学习兴趣，培养学生学数学、用数学的良好习惯。。【教学重、难点】教学重点：学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似数。教学难点：能结合实际情况用所学习的方法截取商的近似值数。【教法、学法】本节课的教学是从复习入手，注重新旧知识的迁移，教师以引导为主，充分体现以学生为主体，让学生在已有知识的基础上通过观察，比较，合作交流等学习方法，学会求商的近似数，并且在练习中注意根据实际情况灵活的处理问题，使知识活学活用。感觉数学与生活的密切联系，体验到数学的乐趣。【教学媒体】多媒体课件、练习卡、小黑板等。【教学过程】

05网暑假作业答案五年级

05网暑假作业答案五年级【篇一：五年级下册语文暑假作业答案(完整版)】 lass=txt>第2页欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生第3页 (横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡第4页自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去! 谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车) 第5页宝宝少生病，妈妈少担心。(合生元)情系中国结，联通四海心。(中国联通) 这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。小心，教室正在沉睡! 祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康! 第6页苏东坡下了很大的决心要学习。梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月，中秋八月之中风风雨雨，年年暮暮朝朝

宾馆邮局第7页药店粮店裁缝铺理发店峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧第8页略这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位第10页读ruigrave; 灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个暑假作业本语文部分标准答案(11mdash;mdash;20页) p11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异智慧宫有答案p12.13 只要想做，没有做不到的。珍惜时间，就是珍惜生命。轮弯

红领巾在我心中——主题中队活动方案

红领巾在我心中——主题中队活动方案设计背景：在我们身边，长看到这样的现象：许多学生随意取戴、玩红领巾，而且也听到一些学生在抱怨佩戴红领巾的麻烦之多等等。孩子们对少先队的理解已经只局限于每天佩戴红领巾的要求上，大多数队员不能完整地回答出少先队的组织名称和意义，更不清楚红领巾的来历和佩戴红领巾的意义。为了激发队员热爱少先队组织的思想，不忘历史，学习革命先烈，继承革命传统，，提高队员为红领巾增添光彩的意识，因此，设计了“红领巾在我心中”主题队会，让孩子们接受一次革命传统教育。活动目的： 1、对队员进行队知识教育，教育队员要珍惜爱护红领巾，热爱队组织，树立荣誉意识，激发队员的使命感和责任感。 2、教育队员继承少先队的光荣传统，培养学生从现在做起，从自我做起，为红领巾添光彩。激励队员为振兴中华、为建设美丽的家乡、为建设全面小康社会而努力。活动准备：1、组织队员学习队史知识，收集在艺术、体育等各方面取得的成绩，学唱歌曲，自编自演舞蹈、小品等。 2、布置会场，准备道具：服装、音乐、若干小手帕、石块等，制作标语、传单、鸡毛信、小红旗等。参加人员：五（2）中队全体人员活动地点：教室活动过程：

（队仪式略，中队长宣布主题活动开始，两位主持人上场。）（一）光荣好传统甲：庆祝国庆的欢歌笑语还余音袅袅，乙：十月的金凤又把队旗染红。甲：二十一世纪的今天，我们展开历史的画卷，乙：在我们面前有多少英雄少年出现。甲：在漫长的革命征途中，留下了少年儿童前仆后继的战斗的身影，乙：在光辉的革命史册上，记载着少年儿童可歌可泣的不朽的功绩。甲：今天，我们先来回顾一下少先队光荣的好传统。（四小队分别代表各时期的组织表演）表演一：（劳动童子团）打土豪、救伤员表演二：（共产儿童团）爬过铁丝网给红军送盐表演三：（抗日儿童团）送鸡毛信、埋地雷表演四：（少先队和儿童团）发传单、贴标语甲：从大革命到土地革命，从抗日战争到解放战争，乙：无数英雄少年用生命和热血谱写了壮丽的诗篇！（音乐起，队员上台展示各时期少年英雄人物造型，配乐事迹介绍。）甲：我们不会忘记小萝卜头所遭受的苦难，乙：我们不会忘记英雄们含着热泪的期盼。

4年级上册暑假作业答案

2012.7.31

P2 ?阅读台： ? 1.（2） ? 2.（1）不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚 (2)不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特 (3)任何节约归根到底是时间的节约。—— 马克思 (4)时间是伟大的导师。——伯克 (5)时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

P4 ?阅读台（参考答案） ?忽略了一些字的细节，粗心大意，例如子虚乌有的乌多看了一点，兔，又少看了一点。2.在书写，阅读时要仔细。不明白的地方要及时查阅字典，切勿囫囵吞枣，造成错误的记忆。?实践园 ?检拣度渡正证的得的地 ?哪那那哪那那

P6 ?阅读台 1.（2） 2.形容短时间内有极大的进步，要用新的眼光去看待他的人。造句：他的进步很快，成绩从80分上升到95分，我不禁要对他刮目相看了。实践园稍微疾驰口哨笔挺捎信驾驶削皮蜻蜓三顾茅庐下笔成章乘虚而入伯仲之间仰人鼻息位极人臣出言不逊

P8 ?阅读台 ?时间清晨白天傍晚晚上 ?P10 ?阅读台（参考答案） ?为什么闹笑话：因为参谋长生性粗枝大叶，易写错字 ?为什么说不是笑话的笑话：由于笔误造成的一个笑话，不能算是真正意义上的笑话。

P11 实践园牺牲肝脏阿姨聋哑拜筹川及鼓既金马胫脍厉生 P12 1.按图索骥：索：找；骥：良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求 2.启发：把癞蛤蟆误认为千里马，这是寓言作者的夸张。但是，在学习和工作中，死背教条，生搬硬套，以致闹出笑话，招致损失的事例，确实是经常见到的。前人传下来的书本知识，应该努力学习，虚心继承，但是，一定要注重实践，在实践中切实验证、牢固掌握，并加以发展，这才是正确的态度。”

商的近似数

《商的近似数》教案(一) 教学目标 1 知识与技能：通过具体实例体会求商的近似数的必要性，感受取商的近似数是实际应用的需要。 2过程与方法：掌握用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法。 3 情感态度与价值观：在解决相关实际问题时能根据实际情况合理取商的近似数，培养学生探索数学问题的兴趣和解决实际问题的能力。教学重难点 1 教学重点：掌握用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法。 2 教学难点：理解求商的近似数与积的近似数的异同。教学工具 ppt、题卡教学过程教学过程设计 1 复习旧知，揭示课题 1.按照要求写出表中小数的近似数。(PPT课件出示题目。) 2.求出下面各题中积的近似值。(PPT课件出示题目。) (1)得数保留一位小数：2.83×0.9; (2)得数保留两位小数：1.07×0.56。

3.揭示课题：我们已经会求小数乘法中积的近似数了。在小数除法中，常常会出现除不尽的情况，或者虽然除得尽，但是商的小数位数比较多，实际应用中并不需要这么多位的小数，这时就可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数，这就是我们这节课要探究的内容。(板书课题：商的近似数。) 2 创设情境，自主探究 1.教学教材第32页例6。爸爸给王鹏买了一筒羽毛球，一筒是12个，这筒羽毛球19.4元，每个大约多少钱? 19.4÷12 ≈ 1.62(元) 答：每个大约1.62元。 (1)教师引导学生根据问题中的信息自主列式计算，并指名板演。(教师巡视，了解学生的计算情况，给予适当指导。) (2)当学生除到商为两位小数、三位小数……还除不尽时，教师适时引导学生思考：在计算价钱时，通常只精确到“分”，这里的计量单位是“元”，那应该保留几位小数?除的时候应该怎么办?(教师适时板书或PPT课件演示。) ①学生回答后，修改自己的计算过程，得到19.4÷12≈1.62(元)。 ②订正后，教师引导学生明确：商保留两位小数时，要除到第三位小数，再将第三位小数“四舍五入”。 (3)教师进一步引导学生思考：如果要精确到“角”，又应该保留几位小数?除的时候应该怎么办? ①学生独立完成。 ②订正后，教师引导学生明确：商保留一位小数时，要除到第二位小数，再将第二位小数“四舍五入”。(教师适时板书或PPT课件演示。) (4)教师组织学生交流讨论。 ①通过上面的两次计算，想一想怎样求商的近似数? ②教师引导学生小结：求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。(教师适时板书或PPT课件演示。) (5)介绍求商的近似数的简便的方法：求商的近似数时，除到要保留的小数位数后，可以不用再继续除，只要把余数同除数作比较。

五年级的暑假作业及答案

五年级的暑假作业及答案一、看拼音写词语。（10分） gān gà bù lǚ zhǎo zé ( ) ( ) ( ) shuāi jiāo piě zuǐ jǔ sàng ( ) ( ) ( ) ào huǐ liǔ shù shù fù guàn gài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音。（4分）歼灭（qiān jiān）暂时（zàn zhàn）侵袭（qīn jīn）潜入（qiǎn qián）磕破（kè kē）卓越（zhuō zhuó）吮吸（yǔn shǔn）栖身（qī xī）三、按要求填空（2分） “朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（）部，除部首再查（）画；用音序查字法，应先找字母（）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（）种解释。四、在括号里填上恰当的字词。（10分） 1、写出带有“龙”字的成语。 ________________ ________________

2、写出“AABC”式的成语，例如：滔滔不绝。 ________________ ________________ 3、把下列成语补充完整。（）急跳墙车水（）龙画（）添足 ( )肠小道万（）更新声名（）藉 4、认真对成功正如马虎对（）微笑对高兴正如流泪对（） 5、填写是适当关联词。（1）老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。（2）李刚（）刻苦学习，（）成绩优秀。五、按要求写句子。（8分） 1、天空中洒满了星星。（改成拟人句） __________________________________________ 2、激光是一种奇异的光。（改成感叹句） __________________________________________ 3、凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。（改成“被”字句） __________________________________________ 4、花，也应该献给这黯淡无光的失败者。（改成反问句） __________________________________________ 5、整个团指挥所的人都焦急地钻出了漆黑的地堡。（缩句） __________________________________________ 6、颍州西湖的春天是个美丽的地方。（改病句） __________________________________________