咨询师考试问答题
三级诊断技能部分（知识题）一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围?（三级技能P5—6）
1.该求助者主动提出的求助内容。
2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。
3.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。
4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。
二、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？（三级技能P12—13）
1、避免提问“为什么”的问题。
2、避免多重选择性问题。
3、避免多重问题。
4、避免修饰性反问。
5、避免责备性问题。
6、避免解释性问题。
三、与该求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则?（三级技能P13）
1.可接受：适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。
2.有效：对求助者的病因有直接或间接的针对性；对求助者的个性发展或矫正起关键作用；对深入探索求助者的深层病因有意义；对求助者症状的鉴别诊断有意义；对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
3.积极：对改变求助者的态度有积极作用
四、与该求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么?（三级技能
P13）
1.心理咨询师的态度必须保持中性。
2.提问中避免失误。
3.心理咨询师在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。
4.不能用指责、批判性语言阻止或扭转该求助者的谈话内容。
5.在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。
6.结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的误解。
五、如何对该求助者的心理活动进行定性分析?（三级技能
P25—26）
1.根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则，可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致，符合统一性原则；各种心理过程之间协调一致；其个性相对稳定，故其心理活动在正常范围。
2.从求助者的“求医行为”来判断，可知本案例中求助者表现出强烈的求治愿望而主动求医。
3.从求助者对“症状”的“自知”程
度来分析，可知本案例中求助者
能认识到自己的心理行为异常，
也能分析其产生的原因，希望通
过一定的方法来解决。
三级咨询技能部分（知识题）
一、在咨询时，怎样和求助者建
立良好的咨询关系？（三级技能
P52）
1、良好的咨询关系是开展心理咨
询的前提条件。
2、良好的咨询关系是咨询达到理
想咨询效果的先决条件。
3、咨询关系的建立与维护受心理
咨询师和求助者的双重影响。
4、建立与维护良好的咨询关系是
心理咨询师与求助者双方共同的
责任和任务。
5、建立良好的咨询关系是心理咨
询的核心内容之一。
6、建立良好关系的途径与方法
是：
（1）尊重
（2）热情
（3）真诚
（4）共情
（5）积极关注
二、针对求助者的心理问题，心
理咨询师在咨询中怎样把握共情
技术？（三级技能P63—64）
咨询师正确理解、使用共情，需
在咨询中理解和掌握的要点：
1、咨询师应从求助者而不是自己
的角度来看待求助者及其存在的
问题。
2、咨询师的共情不是要求必须有
与求助者相似的经历感受，而是
能设身处地的理解。
3、表达共情应因人而异。
4、表达共情应把握时机，共情应
适度
5、表达共情要善于把握角色。
6、表达共情要善于使用躯体语
言。
7、表达共情应考虑到求助者的特
点和文化特征。
8、咨询师应验证自己是否与求助
者产生共情
三、怎样和该求助者商定咨询目
标? （三级技能P68—80）
1．首先向该求助者介绍咨询目标
的内容及制定的原则。
2．根据咨询目标的有效特征，按
照属于心理学范畴的、积极的、
具体(量化)的、可行的、可评估的、
双方接受的及多层次统一的等项
内容逐一商定。
3．咨询目标是双方商定的，不能
由咨询师或求助者单方制定。
4．当求助者与咨询师的意见不一
致时，以求助者的意见为主。
5．咨询师应对咨询目标进行整
合。
6．最终制定的咨询目标以文字或
口头形式固定下来。
7．咨询目标制定后，经双方认可，
可以进行修改。
四、心理咨询师怎样就咨询目标
的有效特征与求助者商定咨询目
标？（三级技能P72—75）
咨询目标由心理咨询师与求助者
共同商定。
1. 具体或量化的
2. 可行的
3. 积极的
4．双方接受的
5．属于心理学范畴
6．可以评估的
7. 多层次统一的
咨询目标可以进行修改，但需双
方重新商定。
五、有效咨询目标的基本要素包
括哪些内容？（三级技能
P72—75）
1.具体
的
2.可行
的
3.可以评估
的
4.积极
的
5.双方接受
的
6.属于心理学范畴
7.多层次统一的
六、针对该求助者的咨询，应怎
样划分咨询阶段，并说出其主要
内容。（三级技能P81—82）
1、诊断阶段：
立良好的咨询关系
（2）进行心理诊断
（3）确定咨询目标，制定实施方
案
2、咨询阶段：帮助求助者改变其
不适应的认知，情绪或行为
3、巩固阶段：
（1）布置家庭作业
（2）商定下次咨询的主题和时间
等
（3）做好咨询的回顾总结
（4）巩固咨询成果
（5）做好追踪研究
七、怎样和该求助者商定咨询方
案?（三级技能P82—83）
1．首先向该求助者介绍咨询方案
的内容及制定的原则。
2．按照咨询目标、原理与方法、
评估、双方的责权利、时间与次
数的安排、费用的估计及其他等
项内容逐一商定。
3．咨询方案是双方商定的，不能
由咨询师或求助者单方制定。
4．最终制定的咨询方案以文字或
口头形式固定下来。
5．咨询方案制定后，经双方认可，
可以进行修改。
八、咨询时与求助者商定的咨询
方案主要包括什么内容？（三级
技能P82—83）
包括以下内容：
1、咨询目标
2、双方各自的特定责任、权利与
义务
3、咨询的次数与时间安排
4、咨询的具体心理学方法或技术
的原理和过程
5、咨询的效果及评价手段
6、咨询的相关费用
7、其他问题及有关说明
九、请说出面质技术的定义和求
助者的常见矛盾。（三级技能
P107—108）
1、面质技术又称质疑、对质、对
峙、对抗、正视现实等，是指咨
询师指出求助者身上存在的矛
盾，促进求助者的探索，最终实
现统一。
2、常见矛盾有：
（1）理想与现实不一致
（2）言行不一致
（3）前后言语不一致
（4）求助者、咨询师的意见不一
致
十、请说出面质技术的注意事项。
（三级技能P109）
1、以事实依据为前提。
2、避免个人发泄。
3、避免无情攻击。
4、要以良好咨询关系为基础。
5、可用尝试性面质。
十一、在本案例中，应用面质技
术的目的是什么? （三级技能
P108）
1．协助求助者促进对自己的感
受、信念、行为及所处境况的深
入了解。
2．激励求助者放下自己有意无意
的防卫心理、掩饰心理来面对自
己、面对现实，并由此产生富有
建设性的活动。
3．促进求助者实现言语和行动的
统一、理想自我与现实自我的一
致。
4．使求助者明确自己所具有二又
被自己掩盖的能力、优势，即自
己的资源，并加以利用。
5．通过咨询师的面质给求助者树
立学习、模仿面质的榜样，以便
将来自己有能力去对他人或者自
己作面质。
十二、请写出阳性强化法的工作
程序。（三级技能P125—126）
1、明确目标行为
2、监控目标行为
3、设计干预方案，明确阳性强化物
4、实施强化
5、追踪评估
十三、请写出阳性强化法的原理。（三级技能P125）
阳性强化法的理论基础是行为主义理论，行为主义理论认为人及动物的行为是后天习得的，是行为结果被强化的结果。如果想建立或保持某种行为，可以对其行为进行阳性刺激，即奖励，通过奖励强化该行为，从而促进该行为的产生和出现的频率，行为得以产生或改变。这就是阳性强化法的基本原理。
十四、请写出阳性强化法的注意事项。（三级技能P126—127）
1、目标行为单一具体。
2、阳性强化应该适时、适当。
3、随时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。
十五、简述合理情绪疗法的过程。（三级技能P132—136）
1、心理诊断阶段，明确求助者的ABC。
2、领悟阶段：实现三点领悟：（1）是信念而不是诱发事件本身引起了情绪及行为后果。
（2）只有改变了不合理信念，才能减轻或消除各种症状。
（3）求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任。
3、修通阶段：
（1）与不合理信念辩论。
（2）合理情绪想象技术。
（3）家庭作业
（4）其他方法
4、再教育阶段：重建心理与行为模式。
十六、如果使用合理情绪疗法，请说出原理是什么？（三级技能P132）
合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯（A.Eills）创造的一种心理治疗理论和方法，其理论认为引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该去改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。
合理情绪疗法的核心理论是ABC理论，A代表外界事件，B 代表人们的认知，C代表情绪和行为反应。
十七、简述阻抗的表现形式。（三级技能P161—163）1、阻抗是求助者在心理咨询过程
中对自我暴露与自我变化的抵
抗，其意义在于增强自我防御。
2、表现形式：
（1）讲话程度上的阻抗，包括沉
默、赘言等。
（2）讲话内容上的阻抗，包括交
谈、情绪发泄、谈论小事、假题
问题。
（3）讲话方式上的阻抗，包括健
忘、顺从、控制话题、最终暴露
等。
（4）咨询关系上的阻抗。
十八、阻抗产生的原因是什么?
（三级技能P163—164）
1．阻抗来自于成长的痛苦，旧行
为的结束和新行为的开始都将使
该求助者产生痛苦，进而产生防
御与抵抗，形成阻抗。
2．阻抗来自于功能性的行为失
调，阻抗的产生源于失调的行为
弥补了某些心理需求的空白，该
求助者从中获益，也来自于该求
助者企图以失调的行为掩盖更深
层次的心理矛盾与冲突。
3．阻抗来自于对抗咨询或咨询师
的心理动机，其一，该求助者只
具有想得到咨询师的某种赞同意
见的动机。其二，该求助者具有
想证实自己与众不同或咨询师对
自己无能为力的动机。其三，该
求助者并不具有发自内心的求治
动机。
十九、对本案例进行效果评估，
心理咨询师应该选择哪些维度或
指标？（三级技能P171—172）
咨询结果的评估可以从以下几个
维度进行：
1、求助者对咨询效果的自我评价
（自评）。
2、求助者社会功能恢复的情况。
3、求助者周围人士特别是家人、
朋友和同事对求助者的评定（他
评）。
4、求助者咨询前后心理测量结果
的比较。
5、咨询师的观察与评定。
6、求助者某些症状的改善程度。
二十、结合本案例，对咨询效果
评估的时间和方法如何把握?
（三级技能P172）
1．对咨询效果评估的时间：
(1)在开始1次或几次咨询后进行
评估；
(2)在咨询结束前评估；
(3)在咨询后追踪复查时评估。
2．对咨询效果评估的方法：
(1)对照咨询前后心理测验的结果
进行评估；
(2)根据该求助者自我报告进行评
估；
(3)根据该求助者家人、朋友、同
事的报告进行评估；
(4)根据该求助者社会生活适应状
况的改变程度进行评估；
(5)根据咨询师对该求助者各方面
的观察进行评估。
二十一、本案例中，心理咨询师
使用多种方法，其有效性的共同
因素是什么？（三级技能P175）
1、咨询师与求助者之间建立的和
谐、信任的咨询关系，这是最基
本的共同点。
2、求助者的强烈求治动机、积极
态度，自己探索改变的信心和自
觉性。
3、有一套双方都相信的理论和方
法。
4、咨询师本身的特征。
5、促进求助者的认知改变、情绪
调节、行为改善。
二十二、心理咨询的效果通过何
种机制起作用？（三级技能
P175）
1、宣泄疏导求助者的情绪而缓解
压力。
2、鼓励求助者倾诉内心痛苦并进
行针对性的指导。
3、探寻求助者的潜意识并使求助
者领悟。
4、协助求助者改进认知结构，学
会合理思维。
5、通过学习与训练建立积极、合
理、有效的行为模式。
6、帮助求助者排除心理障碍，促
进自然复愈与成长。
二十三、咨询对象一般应具有的
特征有哪些? （三级技能P177）
1、动机正确
2、人格正常
3、信任度高
4、行动自觉
5、匹配性好
6、智力正常
7、年龄适宜
8、内容合适
二十四、如果心理咨询师缺乏帮
助这类求助者的经验，在转介时
需注意什么？（三级技能181）
1、应当事先征求求助者的意见并
说明理由。
2、咨询师应该向求助者介绍新咨
询师的基本情况，尤其是其专业
特长
3、转介时可向新到额咨询师详细
的介绍求助者的情况，提供自己
的分析和看法，但不宜泄漏求助
者出于对自己的信任而提供的隐
私，否则就是对求助者不尊重。
4、如有必要，原咨询师可以与新
咨询师交流。
二十五、简述合理情绪疗法中合
理信念和不合理信念的区别?（三
级技能P144）
1、合理的信念大都是基于一些已
知的客观事实，而不合理信念包
含更多的主观臆测成分；
2、合理的信念能使人保护自己，
努力使自己生活愉快，而不合理
信念使人产生情绪困扰
3、合理的信念能使人更快的达
到自己的目标，而不合理信念使
人难以达到现实的目标而苦恼；
4、合理的信念会使人不介入他
人的麻烦，而不合理信念主动介
入他人的麻烦；
5、合理的信念能使人阻止或很
快消除情绪困扰，而不合理信念
长时间无法消除或减轻情绪困
扰，造成不适当的反应。
二十六、咨询中求助者出现了严
重的阻抗，请说出如何应对阻抗。
（三级技能P166-167）
应对阻抗的途径与方法：
1、通过建立良好咨询关系解除求
助者的戒备心理。
2、正确地进行诊断和分析。
3、以坦诚的态度帮助求助者正确
地对待阻抗。
4、使用咨询技巧突破阻抗。
二十七、通过咨询，求助者的心
理问题得以解决，请说出如何结
束咨询关系。（三级技能
P188-189）
结束咨询关系的程序是：
1、确定咨询结束的时间，一般以
双方都认为可以结束为宜。
2、全面回顾和总结。
3、帮助求助者运用所学的方法和
经验。
4、让求助者接受离别。
案例相关问题（三级部分）
一、对该求助者可选用什么心理
测验并说明理由?（三级技能
P14）
1．对该求助者可选用MMPI测验，
用来了解其病理人格特征，也可
以作为鉴别精神病的辅助依据。
2．对该求助者可选用EPQ测验，
用来了解其行为倾向/人格特征。
3．对该求助者可选用SCL-90测
验，用来了解其临床症状以及严
重程度。
4．对该求助者可选用SAS测验，
用来了解其焦虑情绪及严重程
度。
5．对该求助者可选用SDS测验，
用来了解其抑郁情绪及严重程
度。
6．对该求助者可选用LES测验，
用来了解其两年来是否有重大生
活事件发生。
7．对该求助者可选择韦氏智力测
验，了解是否存在智力障碍。
二、还应收集该求助者哪些方面
的资料?（三级技能P10）
1．该求助者的出生情况及婚恋情况。
2．该求助者以往解决问题的行为模式。
3．该求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆。
4．该求助者对未来的希望。5．该求助者性欲的发展及性生活的相关情况。
6．该求助者的生活状况。
7．该求助者的社会交往情况。8．该求助者的娱乐活动。
9．该求助者个人内心世界的重要特点。
10．该求助者的家族史。11．该求助者的疾病史。12．该求助者的既往心理咨询史及心理测验情况。。
13. 该求助者的家庭成员关系。14．该求助者的价值观、信念或理想。
三、对该求助者的个人成长资料进行整理。（三级技能P16-17）1．童年生活经历：(1)吃东西未洗手遭到母亲训斥；(2)身体健康，未患过严重疾病；(3)父母感情融洽；(4)父母管教严厉，做事追求完美。
2．青少年期情况：(1)兴趣爱好较少，很少与同伴玩耍、作游戏；(2)大学时因同学患肝炎而担心被传染；(3)没有要好的朋友；(4)学习、就业很顺利。
四、对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理。（三级技能P17）
对该求助者目前的状态进行如下整理：
1、精神状态：紧张不安、注意力无法集中、记忆力下降、
2、生理功能改变：即躯体异常感觉：心慌、脖子僵硬、疲劳、食欲和睡眠问题
3、社会功能状况：妨碍求助者恋爱、工作受到影响、影响人际交往
五、为确定资料的真实可靠性，需对通过各种方式获得的临床资料相互印证比较，请将本案例收集到的资料分类整理。（三级技能P22）
1、求助者的主诉：近一年多焦虑、紧张，情绪低落，注意力不集中，伴失眠
2、家属报告：求助者家庭优越，从小教育严格，懂事听话。性格较内向、胆小怕事，追求完美。学习成绩优良。
3、摄入性谈话：（1）求助者一年前失恋，快毕业了，论文没有写完。骨折、耳聋、掉头发，什么都干不下去，失眠，一天睡两三个小时。
（2）感到毕业渺茫，没心思找工
作。
（3）亲朋好友不能帮忙。最想解
决的问题是治好病，如期毕业。
4、临床观察：求助者焦虑不安，
情绪低落，思路清晰，有礼貌。
5、心理测验：SAS：70，重度焦
虑
EPQ 粗分T分
P——8 ——40
E—— 7—— 35
N ——20—— 70
L ——6 ——40
EPQ的结果：典型内向、典型情
绪不稳定
SCL-90的结果：躯体化3.8、抑
郁3.2、焦虑3.9、敌对2.5
6、其他。
六、一般心理问题的诊断依据举
例：（三级技能p35）
对该求助者的诊断是：一般心理
问题。
诊断依据：
1、该求助者的症状不是由躯体疾
病引起的；
2、根据区分心理正常与异常的三
原则，该求助者的知情意协调、
一致，个性稳定，有自知力，主
动就医，并且没有表现出幻觉、
妄想等精神病性的症状，因此可
以排除精神病性问题。
3、由于工作失误而产生内心冲
突，心理冲突属于常形。
4、自始至终，不良情绪的引发仅
仅局限于最初事件，没有泛化。
5、不良情绪持续满1个月不能自
行化解。
6、不良情绪反应仍在相当程度
的理智控制下，始终能保持行为
不失常态、基本维持正常生活、
学习、社会交往，但效率有所下
降。
七、严重心理问题的诊断依据举
例：（三级技能p39）
诊断：严重心理问题。
诊断依据：
1、症状不是由躯体疾病所致
2、按区分正常与异常的心理学三
原则，该求助者的知情意协调、
一致，个性稳定，有自知力，主
动就医，并且没有表现出幻觉、
妄想等精神病性的症状，因此可
以排除精神病性问题。
3、症状由婚姻问题引起，属于强
烈现实刺激。
4、求助者的情绪反应已经泛化。
5、症状表现：
主要心理症状是：内心痛苦、情
绪低落、心烦、后悔、委屈、气
愤、兴趣下降、注意力不集中。
主要躯体症状是：食欲下降、入
睡困难、头昏脑胀。
6、症状持续时间长，半年左右，
精神负担重，存在内心痛苦，影
响了社会功能，有回避出现。
－－－－以上是举例说明如何回
答这样的问题，具体要根据所给
案例来回答。
案例问答答题技巧
基本思路：理资料、找症状、下
诊断、究原因、选测验、定目标、
评效果、提转介——背资料提纲。
答题技巧：先框架，再填内容，
再括号内引案例原话。与诊断有
关的无症状，如无幻觉妄想也给
出。
答题操作：同英语阅读题，浏览
一般资料和主诉、读题干、划关
键词——时间出现须注意、做题
目。
题目概况：案例选择题一万字，
完成一百个选择题。案例问答题
目约一千字，完成四道问答论述
题。
时间分配：两部分各占一小时。
前部分可能时间稍紧，所以如果
有疑难处，先做记号留着，不停
留。
答题原则：案例回答是八股文，
如果时间不是十分充分，也要写
上关键词，如答对，可能会给满
分。
评分影响：填多填错不扣分，少
填要扣分。案例问答题最容易得
分，关键是要留出足够的答题时
间。
常见问题回答框架：
一、请对求助者的个人成长资料
进行分类整理。
要点：☆一般资料、成长史资料、
目前状态资料、主诉及心理测量
结果。
☆根据临床资料整理内
容，缺什么就收集什么，什么不
齐补什么。
1、一般状况资料
（1）人口学、生活状况、婚姻家
庭、工作记录、社会交往、娱乐
活动、自我描述、内心世界。
（2）上述提纲内容之外，求助者
谈及的或调查了解到的其他资料
另外列出，以供诊断时参考。
2、个人成长资料
（1）按社会心理学分期，给出婴
幼儿期、童年期、少年期、青年
期生活情况，婚恋史、疾病史，
既往重大事件及现在评价。
（2）根据求助者的具体情况，一
直写到求助时。必须明确家庭教
养方式，性萌动体验及处理方式，
退缩、回避、攻击行为。
○婴幼儿时期
○童年（身体发育、家庭、事
件、亲子关系……）
○少年（青春期发育、亲子关
系、学校、交友、性心理……）
○青年（偶像、就业、恋爱婚
姻、社交……）
○成年——个人成长史中的
重大转折以及现在对它的评价
注：案例中可能呈现括号中的内
容，有多少写多少。
二、请对求助者目前身心和社会
功能状态进行分类整理。
1．心理功能状态——精神状态
?按认知、情感、意志、行为模式、
人格特征方面依次填写。
2．生理功能状态——身体状态
?睡眠、饮食、头痛、性功能失调
等，躯体疾病、异常感觉。
3．社会功能状态——社会工作与
社会交往状态
（1）工作学习效率：活动效率下
降，因病无法工作、学习而考勤
不全。
（2）社会交往状况：社交能力受
损，接触不良，同事、同学关系
不和。（接触不良是人际关系不
好）
三、该求助者的主要症状是什
么？
※心理功能状态
1．认知方面（三原则之一）
（1）感觉过敏、感觉减退、内感
性不适等感觉障碍方面症状。
（2）错觉、幻觉知觉障碍症状是
诊断精神病性障碍重要依据。
（3）视物变形症、非真实感、窥
镜症感知综合障碍方面症状。
（4）妄想、强迫观念、强迫意向、
超价观念等思维内容症状。
（5）注意减弱影响记忆力、注意
狭窄见于意识障碍智能障碍。
（6）记忆增强、记忆减退、遗忘、
错构虚构等记忆障碍症状。
（7）自知力障碍——自知力丧失，
如否认精神病、拒绝治疗。
答题技巧：千万别忘写无幻觉、
无妄想、无逻辑思维混乱、自知
力完整、主动求医等。
2．情感方面（三原则之二）
（1）情感高涨、情感低落、焦虑、
抑郁、恐怖——程度变化。
（2）情感迟钝、情感淡漠、情感
倒错情感障碍——性质改变。
（3）情感脆弱、易激惹、强制性
哭笑、欣快等——脑器质性。
答题技巧：1．一般有焦虑、抑郁
情绪症状。来不及细阅可全填上，
填错也不扣分。
2 ．以上不得已办
法，最好是先细阅案例，如有时
间则按正式套路来做。
焦虑举例：1．既怕学习不好耽误前程，又怕琴练不好达不到降低分数线级别；
2．求助者常常为此十分矛盾，而冥思苦想，难以决断，辗转不眠。
3．意志行为方面
（1）意志增强、意志缺乏、意志减退、意向下降等意志行为障碍症状。
（2）强迫行为、精神运动性不安、精神运动性兴奋、精神运动性抑制。
答题技巧：1．症状应逐条填写，如有强迫行为，则具体写上强迫洗涤、强迫检查等。
2．如没有，也酌情填上无——当然要找与诊断和鉴别诊断有关症状填写。
填写格式：行为方面：强迫行为（反复洗涤、反复检查试卷姓名、反复检查窗门关闭）。
4．人格方面（三原则之三）?关注求助者人格倾向，从小性格内向、不愿与人交往等人格特点。?因不伴有妄想、幻觉且自知力完整而不归入精神障碍的人格障碍。
※生理功能状态
1．躯体疾病
（1）躯体障碍、异常感觉，如疼痛不适、疲劳乏力、全身酸痛、食欲下降、消化不良等等。
（2）植物神经功能紊乱，入睡困难、胃部不适、头昏晕眩、心跳过快、身体发冷、呼吸急促。2．生理缺陷
?生理缺陷、肢体残疾等。
※社会功能状态
1．工作学习效率
?工作、学习效率下降，工作任务不能顺利完成，无法上班上学经常缺勤。
答题技巧：求助者活动效率一般都有下降，所以一定要写上几句。2．社会交往状态
（1）适应困难、人际关系失调、外界接触不良。
（2）固执、退缩、回避、攻击等社会功能受损。
如何下诊断
☆下诊断、列依据——给出可能的诊断。
☆下诊断列依据时可视情况不引述原话。
一、般心理问题
诊断为一般心理问题须满足条件：现实因素激发、持续时间较短、不严重影响社会功能、情绪反应没有泛化。
1．现实因素激发——原因?由于现实生活、工作压力、处事
失误等因素而产生内心冲突，并
因此体验到不良情绪。（常形冲
突）
2．持续时间较短——时间
?不良情绪不间断持续满一个月
或不良情绪间断地持续两个月仍
不能自行化解。（不是心理冲突
持续）
3．社会功能常态——程度
?不良情绪反应仍在相当程度理
智控制下，人格没有明显异常，
始终能保持行为不失常态，生活、
学习、社交基本维持正常，但效
率有所下降。（情绪—认知—人
格—行为—社会功能各项均正常）
4．反应没有泛化
?自始至终，不良情绪的激发因素
仅仅局限于最初事件；即便是与
最初事件有联系的其他事件，也
不引起此类不良情绪。
二、严重心理问题
诊断为严重心理问题，必须
满足如下条件：强烈刺激、时间
持久、反应强烈、反应泛化。
1．强烈刺激——原因
?引发原因是较为强烈的、对个体
威胁较大的现实刺激。求助者体
验着痛苦情绪。（没有引发心理
冲突，而是直接导致痛苦情绪）
2．时间持久——时间
?痛苦情绪间断或不间断地持续
时间在两个月以上，六个月以下
（最长不可超过一年）。
3．反应强烈——程度
?遭受的刺激强度越大，反应越强
烈。
（1）多数情况下，会短暂地失去
理性控制；※
（2）在后来的持续时间里，痛苦
可逐渐减弱，但单纯依靠自然发
展或非专业性干预难以解脱；
（3）社会功能受损——对生活、
工作和社会交往有一定程度影
响。
4．反应泛化
?痛苦情绪不但能被最初的刺激
引起，而且与最初刺激相类似、
相关联的刺激，也可以引起此类
痛苦，即情绪反应对象被泛化。
三、神经症性心理问题
神经症性心理问题即可疑神
经症，还没有把握诊断是还是不
是神经症，但可以给予可疑诊断。
神经症性心理问题从五个方面诊
断：心理冲突、持续时间、精神
痛苦、症状泛化、功能受损。
1．变形冲突——原因
?非现实非道德性因素引发内心
冲突，即引发原因只涉及生活中
不太重要事情且不带有明显道德
色彩。（变形冲突）
2．持续时间——时间
?痛苦情绪体验持续时间为两个
月，未超过三个月。（超过三个
月即神经症）
3．功能受损——程度
?精神痛苦较难解决，社会功能受
损，工作生活有一定程度影响，
但严重程度未达到神经症诊断标
准。（神经症：影响心理功能与
社会功能）
4．内容泛化
?痛苦情绪不但能被最初的刺激
引起，而且与最初刺激相类似、
相关联的刺激，也可以引起此类
痛苦，即心理冲突内容泛化。
四、神经症（注意与神经症性心
理问题叙述上的区别）
神经症从五个方面诊断：心
理冲突、持续时间、功能受损、
症状泛化、病变基础。
1．变形冲突——原因
?心理冲突指两种观念欲望、行为
倾向、价值观等互相对立，患者
无法协调并感到精神痛苦。（变
形）
2．时间持久——时间
?时间上持久，常以年计，病程最
少3个月。焦虑性神经症也不少
于3个月，惊恐发作则是首次焦
虑发作后持续1个月。
3．功能受损——程度
?心理冲突、精神痛苦影响心理功
能和社会功能。如记忆力下降，
抑郁、焦虑、失眠，学习工作效
率下降，人际关系紧张。
4．充分泛化
?痛苦情绪不但能被最初的刺激
引起，而且与最初刺激相类似、
相关联的刺激，也可以引起此类
痛苦，即心理冲突内容充分泛化。
5．病变基础
?无器质性病变基础。不是说神经
症患者不能得器质性疾病，只是
说神经症不是器质性疾病引起。
症状及诊断
评
分
神经症诊
断标准
病
程
精
神
痛
苦
程
度
社会
功能
受损
不
够
可
疑
神
经
症
短
程
<
3
月
主
动
设
法
摆
脱
轻
微
妨
碍
照
常
工
作
学
习
13
4
—
5
6
、
人
际
交
或
只
有
轻
微
妨
碍
中
程
3
月
-
1
年
别
人
帮
助
摆
脱
功
能
受
损
效
率
显
著
下
降
，
部
分
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，
尽
量
避
免
社
交
2
长
程
>
年
几
乎
无
法
摆
脱
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重
受
损
完
全
不
能
工
作
学
习
，
病
休
，
完
全
回
避
必
要
交
往
3
答题技巧：
1．严格按规范从大到小给出本案
例明确诊断，三级心理异常内容
仅限于神经症，疑病症考得较多。
2．难断强迫症或焦虑症，别直接
下结论，要逐层来，先诊断为非
精神障碍疾病，再确诊为神经症。
3．在上述诊断过程中，诊断依据
尽量略写，可一笔带过。小类诊
断如没把握也要给出，不能略去。
4．如题目未问及如何与精神病和
其他心理问题相鉴别，做题时也要进行鉴别，并视时间情况详略。5．如问诊断依据，也从大类到小类，视情况详略填写，重复不要太多。鉴别诊断答题也按此进行。诊断流程：即使是一般心理问题，也要先从三原则入手，以满足改卷人的偏好，往往也会酌情给分。Ⅰ.根据有无自知力、是否主动求治、有无逻辑思维混乱、有无幻觉妄想、三原则确定正常心理或异常心理（排除精神疾病）Ⅱ.判断心理健康还是心理不健│Ⅲ.根据四条标准明确是一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题还是神经症│
Ⅳ.根据主导症状确定心理障碍在症状分类中的位置（大类如神经症）
Ⅴ.诊断心理障碍具体性质（小类如恐怖性神经症）│
Ⅵ.根据症状表现，以三原则鉴别大类开始，再鉴别同类心理问题（如疑病症、强迫症、焦虑症）。具体操作：在完成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ步骤基础上，Ⅴ、Ⅵ两步可以合并，并按CCMD格式给出诊断
填写格式：（以社交恐怖症为例）本案例最可能的诊断是：非精神病性障碍、神经症（性障碍）、恐怖性神经症、社交恐怖症。
诊断依据：
①有自知力、主动求医、无逻辑思维混乱幻觉妄想、按照病与非病三原则排除重性精神病；
②变形冲突；
③精神痛苦；
④病程持续时间持久；
⑤社会功能受损；
⑥内容充分泛化；——神经症
⑦恐怖或恐惧症状；——恐怖症
⑧害怕对象为人际接触、在人群中被人审视。——社交恐怖症
⑨心理测量结果及相关资料等支持诊断。
CCMD式：
a.严重标准：精神痛苦；社会功能已经受损；内容充分泛化。（即四条标准中的3、4、5）
b.病程标准：病程持续时间持久（两年多来，从不与人多讲话）。
c.症状标准：恐怖或恐惧症状。害怕对象为人际接触、在人群中被人审视(与人讲话不敢直视，眼睛躲闪)。
d.排除标准：害怕对象不是特定场所，排除场所恐怖；害怕对象为非特定事物，排除特定恐怖。没有焦虑、强迫主导症状，排除焦虑症和强迫症。
——根据ab项诊断为神经症，根据c项诊断为恐怖症，社交恐怖症，根据d项排除焦虑症和强迫
症。
如何对本案例进行病因分析。
☆导致心理问题的原因有三方
面：生理原因、心理原因、社会
原因。
☆框架定要列出，如没有相应原
因也要注明无明显的------方面原
因。
一、生理原因
1．生长情况
（1）遗传因素所导致精神方面的
问题。
（2）发育不良、肢体创伤、躯体
疾病。
（3）生理缺陷、肢体残疾等导致
自卑。
2．年龄因素
（1）青春期自卑、焦虑、抑郁。
（2）处青春期，性意识性冲动。
（3）更年期考虑更年期缩合征。
二、心理原因
1．认知偏差
?成长过程中负性经历导致的认
知偏差和不合理信念。
2．负性情绪
?心理发育过程中的错误观念、持
久的负性情绪记忆。
3．情感表现
（1）情感高涨、情感低落、焦虑、
抑郁、恐怖。
（2）情感迟钝、情感淡漠、情感
倒错情感障碍。
（3）情感脆弱、易激惹、强制性
哭笑、欣快等。
4．意志行为
（1）强迫意向会导致焦虑、回避、
退缩。
（2）意向要求与常情相悖别人难
以理解。
（3）自控能力差、言行缺乏前后
一致性。
（4）行为模式上缺乏解决问题策
略技巧。
5．人格特征
（1）追求完美、要求过高、争强
好胜等偏执性人格表现。
（2）从小在父母身边长大，交往
面狭窄，导致性格内向。
三、社会原因
1．人际关系中的社会支持
（1）成长过程中，父母的观念和
自身的生活经历内化为求助自己
的认知。
（2）与父母关系、升职下岗、家
庭教养方式可导致认知偏差和人
格扭曲。
2．社会交往中的重大事件
（1）家庭变故、婚姻破裂、丧失
亲人、挚友绝交都会造成心理障
碍。
（2）错误评价、伦理道德、文化
价值观观念冲突都会引发心理冲
突。
（3）社会压力、人际冲突、司法
诉讼等负性生活事件导致心理问
题。
如何选测验
☆心理测验应从智力、人格、原
因三个方面考虑。
☆具体案例心理测验的选用思路
与诊断流程相似。
一、智力测验
1、初中生、小学生如有学习困难，
要做智力测验。
2、大学生不需做智力测验，因为
智力肯定没问题。
二、人格测验
1、人格测验首先考虑EPQ，以确
定神经症人格特点。
2、如有一些精神病理症状，则还
要做MMPI，以探查病理人格特征
或鉴别排除精神病性障碍。
三、病理原因
1、引发心理问题原因方面的测验
则是一些生活事件量表、社会支
持评定量表、应对方式问卷。
答题技巧：如无法确定该用什么
测验则相关测验全写上。
案例题型：为了确诊，你认为需
要给求助者做哪些测验？
对求助者进行量化
评定需要选择哪些量表？为什
么？
答题格式：疑病性神经症测验选
用：
1、对该求助者可进用MMPI测验，
用来了解其病理人格特征，也可
以作为鉴别精神病的依据。
2、该求助者可选用EPQ测验，用
来了解其人格特征。
3、对该求助者可进用SCL一90
测验，用来了解其在躯体方面的
自我评价以及程度。
4、对该求助者可选用SAS测验，
用来了解其焦虑情绪及程度。
5、对该求助者可选用SDS测验，
用来了解其抑郁情绪及程度。
诊断之外的常见题目举例：
1、心理咨询对象一般应具备哪些
特征？
2、咨询师应当如何与求助者商定
咨询目标？
3、如何撰写咨询方案？（所含的
内容？）
4、制定咨询目标应把握什么原
则？
5、简述阻抗的表现形式和原因。
6、如何把握评估咨询效果的方
法？
7、针对该求助者的摄入性谈话，
如何避免提问方式的失误？
8、咨询师应用面质技术应注意哪
些问题？
9、简述合理情绪疗法的过程？
10、请写出阳性强化法的原理及
工作程序。
办公软件期末试卷
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共70分） 1、Word 文档扩展名的默认类型是（ ）。 A ．DOCX B ．WRD C ．DOT D ．TXT 2、在Word 的编辑状态打开一个文档，并对其做了修改，进行“关闭”文档操作后（ ） A ．文档将被关闭，但修改后的内容不能保存 B ．文档不能被关闭，并提示出错 C ．文档将被关闭，并自动保存修改后的内容 D ．将弹出对话框，并询问是否保存对文档的修改 3、在Word 编辑状态下，要调整左右边界，利用下列方法更直接、快捷。（ ） A ．格式栏 B ．工具栏 C ．菜单 D ．标尺 4、现代微机中，采用的主要元件是（ ）。 A 、晶体管 B 、电子管 C 、中小规模集成电路 D 、大规模和超大规模集成电路 5、在Word 中，要设置字符颜色，应先选定文字，再选择[格式]菜单中的（ ） A ．[样式] B ．[字体] C ．[段落] D ．[颜色] 6、在Word 的编辑状态下，执行两次“剪切”操作后，则剪贴板中（ ）。 A ．有两次被剪切的内容 B ．仅有第二次被剪切的内容 C ．仅有第一次被剪切的内容 D ．无内容 7、在Word 中，要调节行间距，则应该选择（ ）。 A ．[格式]菜单中的[字体] B ．[插入]菜单中的[分隔符] C ．[格式]菜单中的[段落] D ．[视图]单中的“缩放” 8、在Word 中无法实现的操作是（ ）。 A ．在页眉中插入剪贴画 B ．建立奇偶页内容不同的页眉 C ．在页眉中插入分隔符 D ．在页眉中插入日期 9、Word 常用工具栏中的[格式刷]可用于复制文本或段落的格式，若要将选中的文本或段落格式重复应用多次，应（ ）。 A ．单击[格式刷] B ．双击[格式刷] C ．右击[格式刷] D ．拖动[格式刷] 10、按一下（ ）键，可删除光标右侧的一个字符。 A 、Alt B 、Tab C 、Delete D 、Enter 11、在Word 的文档中插入数学公式，在[插入]菜单中应选的命令是（ ）。 A ．符号 B.文件 C ．图片 D ．对象 12、在Word 中输入“叁万贰千捌佰肆拾柒”，最便捷的方法是：（ ） A 利用“插入”→“数字”的方法，再选择“壹，贰，叁…”数字类型 B 利用查找替换 C 插入特殊符号 D 插入符号 13、用户在Word 中选择了文本以后，如果要删除这部分文本，可按（ ）。 A 、 B 、
护理三基考试试题库7000题
护理三基考试题库7000题-2 101题目：物理降温后的体温，绘制符号及连线是答案：C A:．红点红虚线 B:．蓝点蓝虚线 C:．红圈红虚线 D:．蓝圈蓝虚线 E:．红圈蓝虚线 102题目：发口服药操作，下述哪项正确答案：C ( A:．病人不在，药物放床旁桌上 B:．病人服洋地黄类药物后要测其脉率 C:．嘱病人服止咳糖浆后不要立即饮水 D:．病人提出疑问，即予解释 E:．鼻饲病人不给口服药 103题目：下列可用于肌内注射的部位是答案：E A:．肩峰下1指处 B:．髂前上棘与尾骨联线中1/3处 C:．髂前上棘内侧3横指处 [ D:．大腿中段内侧 E:．大腿中段外侧 104题目：颈外静脉输液，最佳穿刺点在答案：D A:．下颌角与锁骨上缘中点连线下1/3处 B:．下颌角与锁骨下缘中点连线下1/3处 C:．下颌角与锁骨下缘中点连线上1/3处 D:．下颌角与锁骨上缘中点连线上1/3处 E:．下颌角与锁骨上缘中点连线中1/3处 、 105题目：鼻导管给氧操作，下述正确的是答案：C A:．给氧前用干棉签清洁病人鼻孔 B:．导管插入长度为鼻尖到耳垂的1/2 C:．给氧时，调节氧流量后插入鼻导管 D:．停止给氧时，应先关氧气开关 E:．氧气筒放置距暖气应5m 106题目：下列哪种情况禁忌洗胃答案：B A:．胃黏膜水肿 B:．误服氢氧化钠 【
C:．消化道溃疡 D:．深度昏迷 E:．晚期胃癌 107题目：下列哪种情况不需留置导尿答案：A A:．膀胱镜检查 B:．子宫切除术 C:．尿道修补术 D:．大面积烧伤 E:．前列腺肥大尿潴留 $ 108题目：下列部位可放置冰袋降温的是答案：B A:．前额、足底 B:．头顶、腹股沟 C:．枕部、腘窝 D:．颈部、腹部 E:．腋窝、胸部 109题目：有关使用隔离衣的要求，正确的是答案：C A:．每周更换一次 《 B:．要保持袖口内外面清洁 C:．必须完全盖住工作服 D:．隔离衣潮湿后立即晾干 E:．隔离衣挂在走廊内应外面向外 110题目：给儿童使用人工呼吸机，潮气量的标准是每千克体重答案：C A:．5ml B:．8ml C:．10ml D:．12ml （ E:．15ml 111题目：下述哪项不属于临终护理的目的答案：D A:．解除病人肉体痛苦 B:．缓解病人心理恐惧 C:．使病人舒适安静 D:．使病人五官端详 E:．使家属获得安慰 112题目：现行的三级护理管理体制结构是答案：D …
(完整版)微观经济学考试重点名词解释、简答题、论述题
稀缺性：相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的，这种资源的相对有限性就是稀缺性 实证分析：他是进行经济分析的一种重要方法，特点是他对有关命题的逻辑分析，旨在理解经济过程实际是什么，将会是什么，为什么，而不涉及对结果好坏和是否公平的评价，中间不包含任何的价值判断，实证分析有定性分析也有定量分析 规范分析：他是进行经济分析的另一种重要方法，经济学常常需要对经济制度和经济政策结果作出评价，回答经济过程应该是什么的问题，此时进行的分析为规范分析，其显著特点在于，经济学家进行规范分析时，往往都从一定的价值判断出发，得出对还是错的结论 需求量：是指消费者在一定时期内，在某一特定价格水平下愿意并能够购买的商品数量，在需求曲线图中，需求量是需求曲线上的一个点 需求：是指消费者在一定时期内，在每一价格水平下愿意购买并能够购买的商品数量。它是不同价格水平时不同需求量的总称，是一种关系，指整条需求曲线 需求的变动：在商品自身价格不变的情况下，由于其他影响需求变动的因素发生变化，从而引起的商品需求的变动，需求的变动在图形上表现为整条需求曲线的移动 商品的均衡价格和均衡数量：是指该商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格或价格水平，在均衡价格水平下的相等的供求数量则被称为均衡数量 需求价格弹性：是一种商品的需求量的变动对价格变动的反应程度。其弹性系数，等于需求量变动的百分率与价格变动百分率之比 蛛网模型：是西方经济学家建立的一个动态的价格分析模型，用以解释某些商品，特别是农产品、生猪等的价格和产量一旦失去均衡时所发生的波动情况，该模型因所描述的价格运动图示形同蛛网而得名 边际效用：消费者在一定时间内增加（减少）一单位商品的消费所得到的效用量的增（减）量 边际效用递减规律：在一定时间内，在其它商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。 消费者均衡：研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在各种商品的购买中以获得最大的效用。 消费者剩余：消费者在购买一定数量的某种商品时所愿意支付的最高总价格和实际支付的总价格之间的差额 无差异曲线：它是表示能够给消费者带来相同的效用水平或满足程度的两种商品的所有组合恩格尔定律：在一个家庭或在一个国家中，食物支出在收入中所占的比例随着收入的增加而减少。 价格效用：由于一种商品的价格下跌，使消费者为能够获得更多效用而增加其购买量的现象收入效应：由商品的价格变动所引起的实际收入水平变动，进而实际收入水平变动所引起的商品需求量的变动。 替代效应：由商品的价格变动所引起的商品的相对价格的变动，进而由商品的相对价格变动所引起的商品需求量的变动。 正常商品：是指需求量与收入呈同方向变化的商品 成产函数：在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系 边际生产力递减规律：是指在技术给定和其他要素投入不变的情况下，连续增加某一要素投入所带来的总产量的增量在开始阶段可能会上升，但迟早会出现下降的趋势 等产量曲线：在技术水平不变的条件下生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合
office高效办公期末试题答案
office高效办公期末试题答案 一、单项选择题（每题0.5分，共20分） 1：新一代计算机最突出的特点是( B )。 A：采用大规模集成电路B：具有智能C：具有超高速D：能理解自然语言2：中央处理器主要包括( C )。 A：存储器和控制器B：存储器和运算器 C：控制器和运算器D：存储器、控制器和运算器 3：在微机中运行一个大程序，存储容量不够时，可解决的正确途径是( D )。 A：增加可使用的外存B：安装外接硬盘C：把磁盘换为光盘D：增加可使用的存4：微型计算机的问世，是由于( B ) 的出现。 A：中小规模集成电路B：大规模集成电路C：晶体管电路D：集成电路 5：在3.5英寸的软盘上, 有一带活动滑块的方型小孔, 它的作用是( C )。 A：读保护B：读写保护C：写保护D：驱动器孔轴 6：在微机中运行一个大程序，存储容量不够时，可解决的正确途径是( D )。 A：增加可使用的外存B：安装外接硬盘 C：把磁盘换为光盘D：增加可使用的存 7：存中每个存储单元都被赋予一个序号, 这个序号称为( A )。 A：地址B：字节C：编号D：容量 8：计算机病毒主要破坏计算机系统的( C )。 A：显示器B：软盘C：软件资源D：硬盘 9：文档窗口与应用程序窗口之间的主要区别在于( D )。 A：文档窗口中有文档B：文档窗口是应用程序窗口的子窗口 C：应用程序窗口是程序运行窗口D：应用程序窗口有菜单行 10：计算机中能直接与CPU交换数据的存储器为( D )。 A：RAM、ROM和I/O设备B：主存储器和辅助存储器 C：随机存储器和外存储器D：高速缓冲和主存储器 11：以程序存储和程序控制为基础的计算机结构是由( B ) 提出的。 A：布尔B：.诺依曼C：图灵D：帕斯卡尔 12：要把当前窗口的信息复制到剪贴板上, 应按( B )。
医学三基考试问答题
问答题 1．血液的生理功能有：①运输物质，营养物质、氧、代谢产物、激素等都要通过血液运送；②缓冲作用，血液中有5对缓冲系统，可对进入血液的酸性或碱性物质进行缓冲，使血液pU值不发生较大波动；③防御功能，血液中的白细胞和各种免疫物质对机体有保护作用；④生理止血功能，血液中有血小板、凝血因子等，当毛细血管损伤后，血液流出自行凝固而起止血作用；⑤体液调节功能．通过运输激素，实现体液性调节；⑥血浆构成机体内环境的一部分，借此进行物质交换。 2．急性心肌梗死的临床症状为：①心前区绞痛；②全身症状，包括发热、心动过速、白细胞增高；③胃肠道症状，如恶心、呕吐、腹胀；④心律失常，如室性期前收缩或阵发性心动过速；⑤低血压或休克；⑥心力窨蝇 3．全身麻醉时呼吸系统的并发症有反流误吸、呼吸道梗阻、通气不足及肺部并发症。 4．预防早产的要点有：①孕期增加营养，禁止性交，防止感染；②注意身心健康，避免精神刨伤；③高危孕妇应多卧床休息，特别是多向左侧卧；④子宫颈内口松弛者，应于妊娠14—16周作子宫颈内口环扎术；⑤积极治疗合并症。 5．传染性非典型肺炎的症状和体征如下：起病急，以发热为首发症状，体温一般>38℃，偶有畏寒；可伴有头痛，关节、肌肉酸痛，乏力，腹泻；常无上呼吸道卡他症状；可有咳嗽，多为干咳、少痰，偶有血丝痰；可有胸闷，严重者出现呼吸加速、气促，或明显呼吸窘迫。肺部体征不明显，部分患者可闻少许湿哕音，或有肺实变体征。 6．确诊艾滋病的方法如下：凡届高危人群、伴严重机会感染或机会性肿瘤以及CD4／CDS比例倒置等，应考虑本病可能，并进一步做H1V抗体检查。主要检查卢24抗体和P120抗体。一般ELISA连续2次阳性，再做蛋白质印迹法(WB)和固相放射免疫深沉试验(SRIP)等来确证。 7．诊断疾病的步骤如下： (1)搜集资料：包括详尽、完整、真实可靠的病史，全面系统而又重点深入的体格检查，以及含三大常 规在内的各项实验室和特殊检查。 (2)分析综合资料，形成印象：对上述资料进行综合归纳，分析比较，去粗取精，去伪存真，由表及里 地总结患者的主要问题，将可能性较大的问题罗列出来，形成假设、印象，也就是初步诊断。 (3)验证或修正诊断：初步诊断经过临床实践的验证，并进一步研究、分析病情。对初步诊断进行验证 或修正，以明确诊断。一时难于确诊的病例，进行实验性治疗也是一项公认可行的准则，但需十分诊断。8．病历书写的基本要求如下： (1)病历书写必须具备三性：①真实性，如实反映病情。询问病史时，不能有暗示性及想当然的看法； ②系统性，主要症状必须按正规要求收集并注意描述有意义的阴性病史及体征；③完整性，各项资料均 需按序收集。 (2)必须按时按质完成各项病历书写：住院病历和完全病历应在人院后24小时内完成；危重及抢救患者 应及时记录首次病志，并随时记录抢救治疗情况。 (3)符合统一规格。 (4)文笔精练，术浯准确，字迹整洁；简化字及外文缩写字母一律按匡家规定或国际惯例格式书写，不 得自行滥造。 (5)病历需经上级医师用红笔审阅修改并签名，以明确责任。修改过多，应重新抄写，切忌剪贴或涂擦。10．周围性面神经麻痹的症状常比中枢性面神经麻痹重，前者面部表情肌瘫痪使表情动作完全丧失(患侧鼻唇沟变浅、口角下垂、额部皱纹变浅或消失、眼裂变大、口角偏向健侧，露齿、吹口哨、鼓颊、皱额、闭眼等动作不能)；后者为病灶对侧下面部的瘫痪(鼻唇沟平坦和口角下垂)，额支无损(系由两侧中枢支配)，故皱额、皱眉和闭眼动作皆无障碍，对侧面部随意动作虽消失而哭笑等动作仍保存。中枢性面神经麻痹常合并同侧偏瘫及中枢性舌下神经麻痹，多见于脑卒中或脑瘤。 1．抗原是一种能与相应克隆的淋巴细胞上独特的抗原受体特异性结合，诱导淋巴细胞产生免疫应答，产生抗体或致敏淋巴细胞，并能与相应抗体或致敏淋巴细胞在体内或体外发生特异性结合的物质。医学上重
互联网经济学考试简答题及答案
简答： 一、序数效用理论为什么不能用来作为模拟网络经济下消费者选择行为的基础理 论？ 答：序数效用理论是建立在消费者偏好基础上的，是微观经济学消费者行为的分析框架，其前提是消费者之间的决策行为往往是建立在其他消费者的选择，或是至少是建立在对其他消费者选择的预期之上的，因此，通过单个消费者独立选择行为来描述偏好从而建立起来的序数效用论在网络经济学中不能作为消费者行为分析的理论基础。 二、收益递增与传统经济学原理的矛盾与关系p49 答：首先，传统经济学所讨论的规模收益递减和递增的规律都是建立在供给分析的基础上的；而网络外部性所带来的收益递增规律则是对需求方的讨论 其次，共同点：它们都是由于达到一定的规模（不论是生产规模还是销售规模、网络规模）而引起了收益递增 三、用波特五力模型解释产品差异化带来的社会损失 答：1、供应商威胁：差异化企业拥有产品独特的价值和顾客的忠诚，该企业可将增加的成本转给顾客，差异化企业的超额利润也确实有可能诱使上游供应商提价，但替代供应商的存在会减少供应商力量。 2、打击新进入者：产品差异化意味着顾客相信产品是独特的，新进入者要承受较 低的利润。 3、减少竞争威胁：产品差异化能够抑制同类企业之间的不受任何约束的竞争。 4、坚守购买者威胁：产品的独特性降低顾客从别处购买的可能性，使企业拥有在 该细分市场中的垄断或准垄断地位。 5、特色和价值的吸引力：产品差异化能增加企业也产品在特色和价值上的吸引力， 同时还可能形成较高的转移成本。 四、试分析网络外部性可能带来的社会效率损失p42 答：市场失灵的原因主要有：垄断、公共产品、外部性和信息不完全。外部性在现实经济中广泛存在。无论是正的外部性还是负的外部性，都会导致市场失灵，影响市场对资源的配置。由于外部性使得资源配置缺乏效率，在现实经济中，市场参与者和公共部门都以各种方式对外部性进行治理，从而使资源配置达到或接近社会要求的最优水平。 五、数字产品与信息产品的区别和联系p63 答： 联系：从本质上，数字产品本身就是信息，经数字化并通过网络传播的信息；而信息则包括任何可以被数字化的事物。 区别：数字产品强调其数字化的存在形式以及因此而引致的一些特性；而
2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(2)
2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(2) 1[单选题] 社会行为公式B=f(P，E)中，E的含义是() A.行为 B.函数关系 C.个体 D.个体所处的情境 参考答案：D 2[单选题] 如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点，你的理由是() A.企业家有钱 B.企业家可以做慈善事情 C.企业家有能力 D.企业家社会地位高 参考答案：B 3[单选题]按照记分规则所得的每一个测验的分数叫()。 A.分数 B.原始分 C.初始分 D.最后得分 参考答案：B 参考解析：按照记分规则所得的每一个测验的分数叫原始分(粗分1。主测者应将这些分数登入记分纸封面上相应的原始分栏内。第3题笔记记录我的笔记(0) | 精选笔记(0)选择笔记标签：试题内容(0)答案解析(0) 4[单选题] 精神分析理论的动力学观点认为：“力比多”是人的性本能，但不是心理发展的唯一动力，本能有二，另一动力本能为() A.生本能 B.死本能 C.营养本能 D.求生本能 参考答案：C 5[单选题] 在判断人的心理正常与否的情形下，下列表述中符合“内省经验标准”涵义的是()。 A.病人的内省经验 B.亚健康人群的内省经验 C.健康人群的内省经验 D.普通人的内省经验 参考答案：A 点击查看试题笔记(2)6[单选题] 对物体在空间中的位移所产生的知觉叫()。 A.似动知觉 B.时间知觉 C.空间知觉 D.运动知觉 参考答案：D 7[单选题] 1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着()。 A.心理学的研究开始运用实验的方法 B.构造心理学派的诞生 C.科学心理学的诞生 D.机能主义心理学的诞生 参考答案：C 8[多选题]对症状的自知是指求助者() A.能否提供与咨询密切联系的资料 B.能否认识到自己的心理行为异常 C.对自己的心理行为异常怎样解释 D.对自己经历的重大事件怎样解释 参考答案：B,C 参考解析：心理咨询师在进行初步诊断时，需要对来访者的心理问题进行一个判断，即确定来访者的心理问题是否属于心理咨询的工作范围，其中一点就是从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。所谓对症状的“自知”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常，以及对这些异常做怎样的解释。 9[多选题] 人估计时间的依据包括()。 A.心理活动的周期性变化 B.各种计时工具
最新office单项选择试题库(答案)
一、单项选择题： 1.在Word2010中,给每位家长发送一份《期末成绩通知单》，用（D）命令最简便。 A.复制 B.信封 C.标签 D.邮件合并 2. Excel2010中，要录入身份证号，数字分类应选择（D）格式。 A.常规B数字（值）C科学计数D文本E特殊 3.在Powerpoint2010中，从当前幻灯片开始放映幻灯片的快捷键是（ A ） A.Shift+F5 B.F5 C. Ctrl+F5 D.Alt+F5 4．如果用户想保存一个正在编辑的文档，但希望以不同文件名存储，可用（B）命令。 A.保存 B.另存为 C.比较 D.限制编辑 5.下面有关Word2010表格功能的说法不正确的是（D）。 A.可以通过表格工具将表格转换成文本 B.表格的单元格中可以插入表格 C.表格中可以插入图片 D.不能设置表格的边框线 6.Word2010中文版应在(D)环境下使用。 A、DOS B、WPS C、UCDOS D、Windows
7.Word中(C)视图方式使得显示效果与打印预览基本相同。 A、普通 B、大纲 C、页面 D、主控文档 8.将Word文档的连续两段合并成一段，可使用以下( B )键。 A、[Ctrl] B、[Del] C、[Enter] D、[Esc] 9.将文档中的一部分文本移动到别处，先要进行的操作是( C )。 A、粘贴 B、复制 C、选择 D、剪切 10.在WORD中，段落格式化的设置不包括( B )。 A、首行缩进 B、字体大小 C、行间距 D、居中对齐 11.在Word中，如果当前光标在表格中某行的最后一个单元格的外框线上，按Enter键后，(C) A、光标所在列加宽 B、对表格不起作用 C、在光标所在行下增加一行 D、光标所在行加高 12.在Word中，字体格式化的设置不包括(A)。 A、行间距 B、字体的大小 C、字体和字形 D、文字颜色 13.Word2010编辑状态下，利用（D）可快速、直接调整文档的左右边界。 A、格式栏 B、功能区 C、菜单 D、标尺 14.选择纸张大小，可以在（C）功能区中进行设置。 A、开始 B、插入 C、页面布局 D、引用 15.在Word2010编辑中，可使用（ B ）选项卡中的“页眉和
内科三基考试试题及参考答案
精心整理 盐龙街道社区卫生服务中心 三基三严内科试题 （第二季度） 姓名：得分： 一、1.A.2A.D.3A.休克4、.A.5A.D.6、糖尿病最常见的神经病变是 A.周围神经病变D.神经根病变C.自主神经病变D.脊髓病变E.脑神经病变7、尿毒症伴高血钾时，最有效的治疗方法是 A.输入小苏打D.输入钙剂C.输入高渗葡萄糖加胰岛素 D.血液透析 E.口服钠型阳离子交换树脂
8.、下列哪项属于甲类传染病 A.狂犬病 B.麻疹 C.肺结核 D.麻风病 E.霍乱 9、世界卫生组织规定的高血压标准是 A.血压≥160/95mmHg B.血压≥140/90mmHg C.血压≥160/90mmHg D.血压≥160/105mmHg E.血压≥128/90mmHg 10 A. D. 11. A. 12 A. D. 13、. A. E.失血 14、. A. D. 15、.甲亢治疗方法中，哪种最易引起甲状腺功能减退 A.甲硫氧嘧啶 B.他巴唑 C.放射性碘131 D.手术切除甲状腺 E.中药治疗 16、糖尿病膳食治疗的目的中，下列哪项是错误的 A.调整膳食中糖的供给量 B.减轻胰岛细胞的负担 C.纠正糖代谢紊乱 D.降低血糖 E.消除症状
17、.下列哪项不是心绞痛的疼痛特点 A.阵发性前胸、胸骨后部痛 B.劳动或情绪激动时易发作 C.可放射至心前区与左上肢 D.胸痛一般持续3~5分钟 E.多数患者伴有心律不齐 18、下列哪项不是右心衰的临床表现 A.颈静脉充盈或怒张 B.肝脏肿大和压痛 C.周围型发绀 D. 19 A. D. 20 A.软食 21、. A. D. 22. A. 23、. A. D.进食一缓解一疼痛 E.进食一疼痛一缓解 24、下列哪项不是白血病的临床表现 A.发热 B.出血 C.血糖降低 D.贫血 E.器官浸润 25、目前糖尿病主要死亡原因是 A.心血管并发症 B.糖尿病酮症酸中毒昏迷 C.神经病变
宏观经济学下册考试试题
第九章 一、单项选择题 1.国内生产总值是（ A ）的市场价值的总和。 A．一定时期内在一国（地区）境内生产的所有最终产品与服务 B．一定时期内在一国（地区）境内交换的所有最终产品与服务 C．一定时期内在一国（地区）境内生产的所有产品与服务 D．一定时期内在一国（地区）境内交换的所有产品与服务 2.名义GDP和实际GDP的主要区别是（B ）。 A.名义GDP按价格变化做了调整，而实际GDP则没有 B.实际GDP按价格变化做了调整，而名义GDP则没有 C.名义GDP更适合于比较若干年的产出 D.实际GDP在通货膨胀时增长更多 5.政府向公务员支付的工资属于（ C ）。 A.消费 B.投资 C.政府购买 D.转移支付 6.如果个人收入为3000元，个人所得税为150元，个人消费为2000元，个人储蓄为850元，则个人可支配收入为（ B ）。 元元 元元 10.某个大学生毕业后未能立即找到工作，属于（ A）。 A.摩擦性失业 B.结构性失业 C.周期性失业 D.季节性失业 11.由于经济萧条而形成的失业属于（ C ）。 A.摩擦性失业 B.结构性失业 C.周期性失业 D.永久性失业 12.某个纺织工人因为纺织业不景气而失去工作，这种失业属于（ B ）。 A.摩擦性失业 B.结构性失业 C.周期性失业 D.永久性失业 二、多项选择题 1.国内生产总值的含义有（ ABCE ）。 A.是市场价值的概念 B.测度的是最终产品和服务的价值 C.是一定时期生产的最终产品和服务的价值 D.是一定时期实际销售的最终产品和服务的价值 E.计算的是流量而不是存量 2.国民收入核算体系包括的总量指标有（ ABCDE ）。 A.国内生产总值 B.国民生产总值 C.国民生产净值 D.国民收入 E.个人收入
心理咨询师年度技能操作部分试题
2005年11月份技能操作部分 第一部分技能选择题（1~100题，共100道题） 案例一 下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请据此回答问题。心理咨询师：你来那个地点有什么题，请谈谈吧！ 求助者：我最近一个多月心情专门烦，什么事都不想做，也不想见人，压力专门大，不明白应该如何应付，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能详细谈谈发生什么情况了吗？求助者：一个月前，我和谈了三年的女朋友分手了。本来我们上个月就要结婚了，但是，我却在婚检查中检查出乙肝，尽管是小三阳，她和家人却专门在意，我也可怕传染给她。她先是提出扒迟结婚，要我先治疗，
而且也不也再见我，只是接我电话。我就决心和她分手，但是，分手以后，我专门痛苦，觉得活着没意思，我宁肯得癌症也不想得乙肝，现在单位也不让我上班了，讲是让我休息，事实上他们还不是可怕吗？你讲我该什么办？我的前程全给这病毁了！唉！心理咨询师：哦，听了你的遭遇我也专门为你感到难过，本来要结婚，动因为乙肝分手，而且单位也不让上班了，这让你感到心情苦恼痛苦，前程涉茫，生活没意思，不想见人，是吗？ 求助者：是的，但是大夫讲我的乙肝没有传染性，坚持治疗俞后专门不错，我的肝功能也专门好。我却专门可怕大夫是在安慰我，今后万一严峻了，如何办呢？家人和大夫都讲我想的太多，让我来心理咨询，我也觉得自己给不人不一样，世界上那么多乙肝病人，人家如何就活的好好的呢，因此就就来求您了？ 心理咨询师：我想告诉你一件事，也许你会惊奇，我也曾经是乙肝患者，现在依旧携带者，因此我专门理解你现在的心情。 求助者：啊！你能告诉我应该如何办吗？ 心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后，再共同讨论一下如何办。 单选：1、心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括（ A ）A 间接询问 B 直接逼问 C开放提问 D封闭提问
医院三基考试试题附答案
xxxxx人民医院医学临床三基综合试卷附答案 科室：姓名：分数： 一、单选题（每题2分，共40分） 1、运动系统组成哪项有误：（） A、骨B 、骨连接C、骨骼肌D、平滑肌 2、急性心肌梗死患者中50%-80%患者病前有先兆，其最常见表现为（）A、新发生心绞痛，原有心绞痛加重B、自发性心绞痛C、稳定型心绞痛D、变异型心绞痛E、混合性心绞痛 3、一般情况下，主要影响收缩压高低的是（） A、每搏量 B、心率 C、外周阻力 D、大动脉弹性 E、循环血量/血管容量比例 4、关于食管的狭窄，下列哪项是正确的（） A、第一狭窄部相当于第7颈椎的下缘 B、第二狭窄部距中切牙20cm C、第二狭窄部相当于胸骨角平面 D、第三狭窄部相当于第11胸椎平面 E、第三狭窄部距中切牙45cm 5、烧伤休克补液治疗，第1个8小时输入24小时补液计划总量的（）A、1/4 B、1/3 C、1/2 D、2/3 E、2/5 6、最常见的咯血原因是（）A、支气管扩张B、慢性支气管炎C、 肺结核D、支气管肺癌E、风温性心脏病二尖瓣狭窄 7、下列哪项不属于乙类传染病（） A、鼠疫 B、流行性出血热 C、麻疹 D、流行性腮腺炎 8、鉴别右心衰与肝硬化的主要点是（）
A．有无腹水B．有无下肢水肿C．肝脏是否肿大 D有无脾脏肿大E．颈静脉是否充盈 9、主诉写作要求不正确的是（） A．指出疾病主要屑何系统B．指出疾病的急性或慢性 C．指出疾病并发症的可能D．指出疾病的发展和预后10、50岁妇女普查时发现子宫增大如6周妊娠大小，B超检查确诊为子宫肌瘤，最好的处理方案是（） A、子宫全切 B、子宫颈全切 C、定期复查 D、雌激素治疗 E、孕激素治疗 11、肝性脑病的诱发因素，应除外下列哪项（） A、大量排钾利尿 B、多次灌肠和导泻 C、上消化道出血 D、反复放腹水 E、高蛋白饮食 12、急性肾小球肾炎最常见的临床表现为（） A、少尿、水肿 B、少尿、高血压 C、血尿、水肿、高血压 D、 血尿、水肿、高血压、肾功能衰竭E、水肿、高血压 13、法洛四联症常见并发症为（） A、心力衰竭 B、脑血栓 C、肺水肿 D、脑膜炎 E、肺炎 14、既往史不包括：（）A、过去健康状况B、传染病史C、药 物及其他过敏史D、冶游史 15、石膏固定的病人血液循环障碍最早出现的症状是（） A、感觉异常 B、疼痛 C、苍白 D、体温下降 E、发绀 16、下列哪项不是溃疡病的并发症（）
农业经济学期末考试重点问答、简答题.doc
一、农业的基础地位和作用体现在哪些方面？对国民经济有哪些贡献？农业是国民经济的基础 1、农业是国民经济其它部门赖以独立的基础； 2、农业的发展是国民经济其他部门进一步发展的基础； 3、农业是国民经济的基础是对世界各国的经济普遍起作用的客观规律； 4、农业是国民经济的基础是一条长期起作用的经济规律。 农业对国民经济的贡献: 产品贡献；市场贡献；要素贡献；外汇贡献 二、1、产权：是指财产主体（生产资料所有者与使用者）对财产（生产资料和生产经营收益）的权利，包括生产资料的的所有、使用和处置权以及收益的分配权。 2、农业家庭经营广泛存在的客观原因是什么？ ?1．农业生产特性决定了农业与家庭经营必须密切结合。 ?2．农业自然条件的复杂多变性和农业生产的灵活性，决定了家庭经营是更为合适的组织形式。 ?3．家庭成员具有利益目标的认同感，劳动激励多样，使得农业家庭经营的管理成本最小。 三、1、农业现代化：即是传统农业向现代农业转化，是运用现代科学技术，现代工业提供的物质装备和 现代科学管理方法全面地改造农业 ?1、高产、优质、低耗的农业生产系统 ?2、合理、高效、稳定的农业生态系统 ?3、繁荣、富庶、文明的现代农村 四、1、市场失灵：现实的资本主义市场机制在很多场合不能资源的有效配置。这种情况被称为所谓“市场失灵”。表现：垄断、外部影响、公共物品、不完全信息以及相应的微观经济政策。. 2、公共物品： 3、宏观调控： 五、如何利用“绿箱”政策促进我国农业的发展？ “绿箱”措施(Green Box Policies) 是指由政府提供的、其费用不转嫁给消费者，且对生产者不具有价格支持作用的农业支持措施。 主要包括以下几项：（1）由公共基金或财政开支所提供的一般性农业生产服务。（2）为保障粮食安全而提供的储存补贴。（3）粮食援助补贴。（4）单亲家庭农场补贴。（5）一般性农业收入保障补贴。（6）自然灾害救济补贴.(7)农业生产者退休或转业补贴。（8）农业生产资源储备补贴（9）农业生产结构调整性投资补贴（10）地区发展补贴 六、1、可持续发展：①强调人类在追求健康而富有生产成果的生活权利时，应当保持人与自然界的和谐，而不应当凭借人们手中的技术和投资，采取耗竭资源、破坏生态和污染环境的方式来追求这种发展权的实现。②强调当代人在创造和追求当前的发展和消费时，应努力使自己的机会与后代人的机会平等，不能剥夺后代人本应合理享有的同等发展与消费的机会。 2、可持续农业：是指采取某种使用和维护自然资源基础的方式，并实行技术变革和体制性变革，以确保当代人类以及后代对农产品的需求不断得到满足的农业。 3、农业可持续发展问题是在什么背景下提出来的？ 农业可持续发展的提出：对现代“石油农业”模式的反思 ?首先，石油农业的高能耗是极不经济的。 ?其次，石油农业带来严重的环境污染。 ?第三，石油农业带来严重的生态破坏。 4、农业可持续发展的内涵:①以生态可持续性为基础。②以持续性技术为动力。③以经济可 持续性为主导。④以社会的可持续性为根本目的。 第七章农业自然资源
心理咨询师考试模拟试题与答案
2008年心理咨询师考试（三级）模拟试题及答案 北京通博 一、单选题 1、心理现象可分为心理过程和()两大类。 (A)性格(B)人格(C)情绪情感(D)需要 2、惯用右手的人，右半球的()能力占优势。 (A)言语(B)情绪的表达和识别(C)逻辑推理(D)数学运算 3、听觉的适宜刺激在()： (A)<20赫兹(B)>20000赫兹(C)20~20000赫兹(D)200~20000赫兹 4、对影响能力发展的因素描述错误的一项是()： (A)遗传力对能力发展的影响具有决定性。(B)遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。 (C)环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。(D)教育是能力发展的关键。 5、巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。请问实验中，哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统？（） (A)口水(B)铃声(C)食物(D)灯光 6、关于小脑的作用，以下哪一项说法是不正确的()。 (A)维持身体平衡(B)调节肌肉紧张度(C)实现随意和不随意运动(D)整合情绪体验 7、勒温的社会行为公式B=f(P，E)中，E代表（） (A)行为(B)个体(C)个体所处的情境(D)函数关系 8、在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（）。 (A)光环效应(B)首因效应与近因效应(C)定型(D)刻版印象
9、下列说法正确的是（）： (A)访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了 (B)如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠 (C)研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问 (D)间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料 10、“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”是一种什么形式的爱情（）。 (A)游戏式(B)忘我式(C)激情式(D)逻辑式 11、被动包容式人际关系取向是（）： (A)喜欢控制他人，能运用权力(B)期待他人引导，愿意追随他人 (C)对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密(D)期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独 12、关于参与观察，下列说法错误的有（）： (A)观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实 (B)观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响 (C)观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感 (D)参与观察的主要目的在于观察者的自我体验 13、儿童心理学的创始人是（） (A)普莱尔(B)格塞尔(C)施太伦(D)达尔文 14、老年人感知觉退行性变化，以下错误的是（）： (A)感觉阈限降低，感受性下降。(B)感觉阈限升高，感受性下降。 (C)"老花眼"是最明显的视力减退症状。(D)味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。 15、陷入时刻偏执于思考"我是什么人"、"我该怎么做"的犹豫中，被束缚于其中不能自拔而失去自我，这个（）的表现。 (A)与他人距离失调(B)否定的同一性选择(C)同一性意识过剩(D)选择的回避和麻痹状态 16、（）是幼儿的主导活动。 (A)游戏(B)言语(C)记忆(D)认知 17、在小学儿童的伙伴关系发展中，伙伴协同的社会交往趋势发生在：（） (A)整合性集合关系期(B)依从性集合关系期 (C)混合型集合关系期(D)平行性集合关系期 18、皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段。下列哪些是错误的（） (A)前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。 (B)他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。 (C)自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。 (D)自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。 19、"心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。"这一观点是精神分析学说的（）。
全国计算机等级考试二级officeexcel真题
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检验科三基考试所有问答题及填空题答案
问答题 1. 为每批组织凝血活酶的国际敏感指数，它表示标准品的组织凝血活酶与每批组织凝血活酶（）校正曲线的斜率，值越低，表示试剂愈敏感。 2.病毒一定要在活细胞内增殖：病毒属非细胞形态的微生物，缺乏合成病毒核酸和蛋白质的原料、能量和酶类，病毒核酸必须进入敏感细胞后才可利用宿主细胞的原料、能量和酶类，按其核酸指令进行增殖。 3.消毒是杀灭病原微生物的方法，灭菌是杀灭所有微生物的方法。 4.补体的主要生物学作用有：细胞溶解及杀菌作用；中性粒细胞趋化作用；过敏毒素作用；中和病毒作用。 5.尿素氮和尿素的换算方法为：根据1个尿素分子含2个氮原子，或60g尿素含有28g氮计算，即1g尿素相当于0.467g尿素氮，或1g尿素氮相当于2.14g尿素。也可算成尿素的数，即10尿素氮等于0.357尿素。 6是作测定时使用的国际标准化比值；用其作为结果报告形式；并用以作为抗凝治疗监测的指标。 7.菌群失调：正常情况下机体有一定种类和数量的细菌在表体与外界相通的腔道中寄居，相互保持相对平衡，因而不致病。若长 1 / 6
期大量使用广谱抗生素，破坏了这种正常菌群的平衡状态 8.病毒的致病作用包括: ①溶细胞感染; ②稳定状态感染; ③携带状态感染; ④恶性转化。 9.机体抗肿瘤的细胞免疫效应：①致敏T淋巴细胞；②细胞； ③巨噬细胞；④K细胞；⑤；⑥。 10常用的区带电泳技术有：①滤纸电泳，有常压及高压两种； ②薄层电泳，包括薄膜及薄板两类，前者如醋酸纤维素薄膜，后者如硅胶等③凝胶电泳，如用琼脂、聚丙烯酰胺凝胶作电泳等。 填空题 1.氰化高铁废液次氯酸钠处理 2.胆红素氯化钡处理 3.国际公认的血红蛋白平均分子质量 4.男0.467±0.039 女0.421±0.054 5.凝血时间玻片法和毛细血管法 6.Ⅲ型又称不规则型 7.肾小球滤过率肾小管重吸收浓缩与稀释功能 8.本周蛋白-轻链单体 9.糖6.4115.3 574.7 400 不及格 1 抗原检抗体 2 / 6
计量经济学期末测验考试简答题
计量经济学期末考试简答题 1．简述计量经济学与经济学、统计学、数理统计学学科间的关系。 2．计量经济模型有哪些应用？ 3．简述建立与应用计量经济模型的主要步骤。 4．对计量经济模型的检验应从几个方面入手？ 5．计量经济学应用的数据是怎样进行分类的？ 6．在计量经济模型中，为什么会存在随机误差项？ 7．古典线性回归模型的基本假定是什么？ 8．总体回归模型与样本回归模型的区别与联系。 9．试述回归分析与相关分析的联系和区别。 10．在满足古典假定条件下，一元线性回归模型的普通最小二乘估计量有哪些统计性质？11．简述BLUE的含义。 12．对于多元线性回归模型，为什么在进行了总体显著性F检验之后，还要对每个回归系数进行是否为0的t检验？ 13.给定二元回归模型：，请叙述模型的古典假定。 14.在多元线性回归分析中，为什么用修正的决定系数衡量估计模型对样本观测值的拟合优度？ 15.修正的决定系数及其作用。 16.常见的非线性回归模型有几种情况？ 17. 18观察下列方程并判断其变量是否呈线性，系数是否呈线性，或都是或都不是。 19.什么是异方差性？试举例说明经济现象中的异方差性。 20.产生异方差性的原因及异方差性对模型的OLS估计有何影响。 21.检验异方差性的方法有哪些？ 22.异方差性的解决方法有哪些？ 23.什么是加权最小二乘法？它的基本思想是什么？ 24.样本分段法（即戈德菲尔特——匡特检验）检验异方差性的基本原理及其使用条件。25．简述DW检验的局限性。 26．序列相关性的后果。 27．简述序列相关性的几种检验方法。 28．广义最小二乘法（GLS）的基本思想是什么？ 29．解决序列相关性的问题主要有哪几种方法？ 30．差分法的基本思想是什么？ 31．差分法和广义差分法主要区别是什么？ 32．请简述什么是虚假序列相关。 33．序列相关和自相关的概念和范畴是否是一个意思？ 34．DW值与一阶自相关系数的关系是什么？ 35．什么是多重共线性？产生多重共线性的原因是什么？ 36．什么是完全多重共线性？什么是不完全多重共线性？ 37．完全多重共线性对OLS估计量的影响有哪些？ 38．不完全多重共线性对OLS估计量的影响有哪些？ 39．从哪些症状中可以判断可能存在多重共线性？ 40．什么是方差膨胀因子检验法？ 41．模型中引入虚拟变量的作用是什么？ 42．虚拟变量引入的原则是什么？ 43．虚拟变量引入的方式及每种方式的作用是什么？ 44．判断计量经济模型优劣的基本原则是什么？ 45．模型设定误差的类型有那些？ 46．工具变量选择必须满足的条件是什么？ 47．设定误差产生的主要原因是什么？ 48．在建立计量经济学模型时，什么时候，为什么要引入虚拟变量？ 49．估计有限分布滞后模型会遇到哪些困难 50．什么是滞后现像？产生滞后现像的原因主要有哪些？ 51．简述koyck模型的特点。 52．简述联立方程的类型有哪几种 53．简述联立方程的变量有哪几种类型
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