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十佳书香企业申报资料

宁夏中银绒业股份有限公司

参评市“十佳书香企业”申报资料

一、申报单位基本资料

宁夏中银绒业股份有限公司成立于1998年，是我区纺织行业唯一一家上市公司，拥有自营进出口权，主要从事无毛绒、绒条、羊绒纱、羊绒制品的生产及出口销售，是自治区轻纺工业50户重点企业和羊绒行业的“龙头企业”。中银绒业总部位于宁夏灵武市羊绒工业园区，占地面积354亩，注册资本变更为2.49亿元，建筑面积81000多平方米，现有员工2000多人。有六个控股及全资子公司、四个分支机构。

中银绒业的主要产品有优质分梳山羊绒、绒条、羊绒纱线、羊绒衫、羊绒大衣、围巾等羊绒制品。公司同时拥有多个产品品牌“Todd & Duncan”（托德邓肯）、“Brown Allan”（布朗艾伦）、“Philosofie”（菲洛索菲）。

经过十几年的发展，中银绒业产业结构体系日趋合理完善，持续经营能力增强，经营效益逐年提高，目前已达到年分梳无毛绒1100吨，羊绒条300吨，羊绒纱700吨，羊绒衫150万件的生产能力，截止2010年底，公司总资产达到22.23亿元，较上年增长30.39%，营业收入11.77亿元，较上年同期增长148.32%，利润总额约7500万，出口创汇8665万美元

公司自2004年起已连续六年无毛绒、绒条出口全国第一，2009年位居全国羊绒制品出口第三大企业，出口创汇位居宁夏20家重点出口企业第一；被中国纺织工业协会评选为2008-2009年度中国纺织服装企

业竞争力500强，被评为2009-2010年度中国毛纺、毛针织行业竞争力10强企业、宁夏回族自治区模范集体、宁夏纺织工业十强企业、银川市劳动关系和谐模范企业等荣誉称号。自主品牌“菲洛索菲”荣获宁夏名牌产品和宁夏著名商标。

二、职工书屋建设概况

宁夏中银绒业股份有限公司职工书屋是灵武市第一家由企业创建、投资、管理的企业书屋。职工书屋创建于2008年9月，分两期建设完成，总占地面积600平方米，计划投资400万元，目标藏书10000余册，计算机50余台。截至目前，一期投资已经超过200万元，购置15个书架，目前藏书6500多册，其中公司购置书籍5500册，全总赠送书籍近1000册，公司购置计算机12台，藏书类别齐全，种类繁多，囊括的范围有文学、管理、历史、励志、武侠、名著、科技、计算机、工具书等。并订阅了人民日报、新华每日电讯、中国纺织报、中国环境报、宁夏日报、银川晚报、华夏女工、工人日报、工会工作通讯等报刊15种，订阅《中国共产党人》、《中国青年》等报刊杂志10种。图书的借阅、上网均免费并设专人负责图书的借阅、管理、电脑的日常维护工作。每天借阅图书100余册，现在职工书屋已经成为中银绒业对外宣传、展示企业文化的最佳窗口。并于2010年6月被评为“国家级职工书屋试点单位”。

三、读书开展活动及典型事迹

企业的生命力在于不断地学习，持续开展读书活动是一项只有起点、没有终点的工作。宁夏中银绒业股份有限公司在学习型企业的常见过程中深切地体会到，相对于其他资源，学习能力是唯一无限再生资源，

企业要实现跨越式发展，提高员工的学习能力是必然的选择。创建学习型企业，使全体员工结合工作实际，进行多途径、多方式的学习，在持续不断的学习中，挖掘自身潜力，增强创新力，为企业走向市场提供智力支持和精神动力，形成企业文化和品牌，增强企业综合竞争力。

（一）以提高创新能力为重点深入开展培训

利用现有的文化阵地，公司工会积极协助公司人力资源部组织职工培训，对全公司各个岗位的新入司人员进行分时分批岗前培训及岗位技能培训，并积极动员广大职工参加灵武市政府与西安纺织科技大学联合承办的羊绒深加工培训班。与此同时，公司工会在不影响公司各项生产任务的情况下，不定期对职工进行安全生产培训、消防培训、健康知识培训和日常商务英语培训等，让职工在接受培训的同时，不断提升自身的业务技能及职业素养，为职工的自我发展搭建一个良好的平台，进一步为公司更好更快的发展贡献力量。

为了不断发展壮大的中银绒业，在提倡积极向上的企业文化的同时，充分利用职工书屋的有利条件，认真学习党中央提出的各项方针、政策，为了取得更好的经济效益和社会效益，公司在生产经营方面尤其注重实施节能减排措施。公司先后投资近500万对车间纺织空调系统进行改造，减少空调冷却水的使用量；投资近20万元对蒸汽管线进行改造，提高蒸汽利用率；投资近5万元对厂区路灯进行节能变频改造。根据生产工艺需要和节能环保两大原则，淘汰原有单台空气加湿设备，利用现代新型纺织空调技术，增强车间采暖、通风、加湿效果，为职工提供更为人性化和舒适的工作环境。并通过公司网站、腾讯通、企业简报

《中银之声》定期发布节能减排小知识，车间办板报的方式进行节能宣传。

（二）、以“人才兴企”为战略开展多层次的学习

宁夏中银绒业股份有限公司把人才兴企当作重要的战略措施，认为员工是企业第一资源，是企业宝贵的财富，非常重视员工的学习。根据公司未来发展的需要及员工的素质、技能、经验和人际关系能力等，开展富有成效的学习培训工作

一是固定学。新员工岗前培训固定学，包括了解公司发展、文化，岗前制度学习和岗位技能培训及制度开始等，每期都有固定的时间、主题、笔记和心得，而且每一位任职的员工都必须有学习笔记跟心得体会。

二是出去学。根据不同时期的需要，公司定期或不定期派出管理层人员到北京、深圳、西安的等地参观学习。并将这种机会作为“上进员工”的奖励体制。

三是请进来学。为了企业发展的需求，公司定期将会从全国各地邀请著名的学者及相关专家做专题报告与讲座。

四是长期学。为了企业更好的发展，发展企业文化，提高企业的竞争力，公司向市相关部门申请开办自己的培训学校，目前，已在积极筹备之中。

（三）以建立长效机制为目标搭建多样的学习平台

为了企业的长久发展，创建学习型的的企业是一项意义深远的系统工程和必要举措，要做到这点，必须提高和优化员工队伍整体素质为核心，逐步建立起长效的学习运行机制作为基础保障。

一是领导带头。学习型企业机制能否建立，创建能否有效，关键在于企业中的领导能否发挥表率作用。公司创建学习型企业之所以有一定的成效，与公司的中的领导有着很大的关系。每个车间的班长、主任、厂长，还有一些公司中、高层管理者，他们每月至少要抽时间自主的去学习，并把自己的学习成果通过在平时的交流中传播给公司其他人员，在他们的带动下，公司逐步形成了一个不断学习、不断创新、不断进步的学习型企业，而他们自然而然便成为了学习型企业领导核心。

二是组织保障。公司领导清醒的认识到：创建学习型组织、培养知识型员工，对公司可持续发展、提高企业的核心竞争力将起到积极推动作用。公司党委书记、工会主席和党群工作部门将创建学习型企业工作列入党委工作重点和精神文明建设工作要点，建立切合实际的个人学习愿景和企业共同愿景，每年年终进行检查总结，坐待有目标、有计划、有落实、有检查、有总结。

三是物资保障。公司把创建学习型企业当作“投资未来”的大事，舍得在学习培训上投资。公司每年花费元用来购书和订购杂志刊物，因为知识在不断变更，我们也只有在不断地学习中才能跟的上时代的脚步。同时，也为阅览室配备了计算机，建起了现代化的网络信息学习系统。

宁夏中银绒业股份有限公司

二0一三年十一月二十四日

书香校园事迹材料

书香启智育桃李，涵养成习筑品格 ——书香校园事迹材料渑池县曹端小学 2014年11月4日

书香启智育桃李，涵养成习筑品格渑池县曹端小学近几年来，我校始终秉承“内儒外雅”的办学理念，以“书香启智，涵养成习”为宗旨，大力开展“快乐阅读，伴我成长”的主题活动，构建“诵——读——讲——演——写——展”六位一体的“快乐阅读”活动模式。“诵”古诗词、国学经典、儿歌童谣，短语名言，美文佳作。“读”各级每学期推荐的课外阅读书籍。“讲”读书中自己喜欢的故事及精彩片段。“演”适合孩子们表演的课本剧、故事剧。 “写”读书笔记、读书心得、习作片段、文学创作、办读书手抄报等。 “展”读书活动中的呈现的亮点工程，以点带面，辐射全局，激发读书热情热情。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种需求，构建书香校园，培养知书达礼、人格健全、思维活泼、素质全面的阳光少年，为学生的终身发展奠基。自2011 年以来先后曾两次荣获全国“读书育人特色学校”，第二批“省级语言文字规范化示范学校”，“省学校文化建设百佳学校”，“省青少年素质教育手抄报优秀组织奖”，县级“庆六一亲子读经典——教子有方好家长”征文活动优秀组织奖。现就我校创建“书香校园”活动开展情况总结如下：一、营造读书活动氛围，激发快乐阅读兴趣。

（1）通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、校园文化建设多渠道宣传努力创设浓厚的读书氛围，为各班活动开展情况搭建展示的舞台。（2）利用校园广播、班级黑板报、学校橱窗等宣传阵地开展经典篇目的赏析，“读书方法”指导，传播相关知识，掌握读书技巧，促进学生更自觉地诵读经典，快乐阅读。（3）学校在校园网开辟“读书俱乐部”栏目，记录师生读书心路历程，鼓励教师建立自己的博客。各位教师把学生在读书，活学活用中出现的闪光点及时记录，树立典型，辐射全体学生。二、挖掘读书资源，促进读书习惯养成。我校读书活动，时时有目标，人人有任务，阶段有考核，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，多元化、多渠道挖掘资源，开展“快乐阅读”活动，收到了较好的效果。（1）开办班级图书角，丰富读书资源。我们学校开辟了学校阅览室——班级图书角——家庭小书橱三级书库，丰富图书资源，扩大学生读书范围。学校每一年均为阅览室增添数千册图书；在班级中倡议同学们参与“献上一本书，看上百本书”的活动，在阅读的同时培养了学生互助分享的意识和管理能力。（2）开展经典诵读活动，学习优秀传统文化。开设国学指导课，

十佳书香校园申报材料

雅言传承，经典浸润，熟读涵泳，大道至简--绰河源小学“十佳书香校园”建设申报报告高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”一本好书不仅可以开阔视野，更能陶冶人的情操。多年来绰河源小学秉承“雅言传承，经典浸润，熟读涵泳，大道至简”的信念，以“沐知识阳光，品读书快乐”为主题的校本课程及师生长效作业《阅读积累手册》为载体，引领师生以书为伴、与经典同行，让书香溢满校园。一、加强领导，健全制度学校建立了以校长为组长，副校长及教导主任为副组长的“书香校园”创建领导小组，由班主任及语文任课教师具体实施，落实每周一节阅读课，有计划、有目的引领师生开展阅读活动，在大量的阅读实践中培养师生良好的阅读习惯和兴趣。二、具体策略：策略一：以本土文化与经典文化为依托，打造高雅的校园文化，为学生营造读书氛围。阅读是一种潜移默化的学习，学校本着：“以美启智、以美育德”、“学校无小事，事事有教育；园中无大景，景景皆育人”的宗旨，注重发挥校园文化激励人、感染人、塑造人的功效。让每一堵墙都会说话，每一块砖都有文字，每一处景都是文化，让学校的每一个角落都诉说着教育意义。教学楼彰显本土文化的树皮画、草木画，让师生们感受到了浓浓的乡土味，学生在走廊驻足时，那种强烈的爱乡之情油然而生。楼层

中《三字经》、《论语》等经典语句可读可诵。学生徜徉其中就如走在我国古代文化的历史长河中，让人不觉沐浴其中，为祖国文字的优美畅达、深远博大而叹为观止。学校历届艺术节及各种丰富多彩的活动的图片，从一个个侧面为我们展示了学校这些年来的成就和进步，更感受到学校带给我们的浓浓文化情意。凝聚着文学精髓的文化墙，与学校自然环境相得益彰，这不仅是文化的熏陶，更是思想的教育，使学生在无意识的阅读中得到了精神的提升、思想的进化。策略二：构建四级学习体系，让书香弥漫校园。 ⑴.校长导学体系：充分发挥校长信箱，网上“校园论坛”的引导作用，依托网络开展教育叙事研究，将教师在实施课程改革过程中，特殊的经历、面对的困惑、亟待解决的困难，作为共同研究对象和资源实现展示并共享，拓宽交流合作的对话空间以及和外界同仁之间的交流互动。 ⑵.学校导学体系：要求教师阅读教育名著类书籍，让教师学有方向；精选必学文章供教师学习，教导处、电教组帮助教师及时接收学科教学最新理念及课改相关信息；经常召开教师读书经验交流会，分享彼此经验，实现学能得法。 ⑶.集体互学体系：以教研组为单位，按计划开展集体备课及经常性的读书交流活动，实现信息互换资源共享，促进教师的共同发展。 ⑷.个人自学体系：以教师积累手册为载体，教师坚持阅读教学名著、师德方面或者是怎样做人方面的优秀书籍，坚持学习课程标准，

书香校园汇报材料文书文档

让书香洋溢生命的魅力 ——阜蒙县第一小学书香校园申报材料建设书香校园，在校园播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动……努力使阅读成为师生的自觉习惯。著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！的确，读书足以怡情；足以博才；足以长才。只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山之路上默默地攀登着…… 一、提升品位校园充满书香书香校园建设是涉及到学校长远发展的一件大事，此项工作开展得是否顺利有效将直接影响到全校师生的精神生活，从而影响学校校园文化的涵发展。学校领导高度认识其重要性，全力支持书香校园建设工作在本校的开展，成立了以校长、书记为组长的书香校园建设领导小组，有一名副校长具体负责，层层落实，形成管理网络。二、多种渠道校园传递书香打造“书香校园”，是学校的理想追求。我们要通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神；通过阅读，让教师和学生与知识为友，与大师为友，与真理为友，填实自己比天空更广阔的心灵，享受阅读的乐趣。

1、利用国旗下讲话，向师生提出“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海“的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导全体师生参与读书、快乐读书。 2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点，楼道、教室、树木旁、花坛中、校园的西墙、厕所的月亮门等名言警句随处可见，墙壁在说话、树木在说话、花草在说话……每一个角落都润物细无声地发挥着警示、示功能，在影响、约束、教育学生的同时，也潜移默化的营造溢满书香的校园文化氛围。 3、学校设有专门的图书室，现有藏书46000册，人均藏书达到30本，藏书有古典的也有现代的，有国的也有国外的优秀作品集，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，学生阅读方便。 4、完善班级图书角的建设我们要求各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，各班至少达到了一人一书。各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

书香企业建设规划

书香企业建设规划书《书香企业建设计划》一、指导思想阅读,能改变一个人的精神世界,能凝聚一个团队的精气神。在新的历史时期,深入弘扬阅读文化,既就是满足广大职工精神文化的需要,又就是提升职工队伍整体素质的需要,引导员工养成终身学习的习惯,不断提高岗位技能,不懈追求人生梦想,在企业中形成读书学习、创新创造的浓厚氛围,提升企业文化软实力更就是提高企业核心竞争力从而保持企业持续高效发展的需要; 同时为推动江苏经济转型升级,建设经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高的新江苏奠定坚实基础、提供有力支撑。二、目标及意义通过开展“书香企业”建设,在公司内部形成浓郁的读书氛围,构建读书学习网络,整合读书学习资源,创新读书学习载体,建设读书学习阵地,完善读书学习

长效机制。在公司内部树立“创书香企业,塑人文特色,展企业风采”的阅读氛围。三、建设计划 (一) 阅读设施建设公司总部职工书屋按照全国总工会“五有”标准建立,设有独立图书室、阅览室,制订图书管理办法,安排管理员进行日常管理;各分公司、项目部设立流动书屋、读书角,指定兼职图书管理员进行日常管理。建立数字阅读模块,配备投影仪、电脑等。总部职工书屋藏书量不得低于4000册,各分公司、项目部读书角流动书屋藏书量不得低于4000册,每年按照不低于5%的比例增加藏书量。 (二)阅读组织建设成立由公司工会主席任组长,党支部宣传委员任副组长,各分公司负责人为组员的开展职工阅读、建设“书香企业”活动领导小组,下设活动办公室,由公司综合管理部具体负责相关事宜。各分公司项目部建立阅读兴趣小组、读书会等读书组织,培养素质高、引领作

创建书香校园申报材料

“经典伴童年、书香润人生” ——创建书香校园事迹材料大坝中心小学 “一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”为了让阅读成为师生习惯的生活方式，我校以“营造书香校园”为切入点，以“经典伴童年、书香润人生”为主题，几年来开展了一系列的读书活动，努力建设书香浓郁的校园，使校园处处溢满书香。一、加强规划，感受书香 “营造书香校园”是新教育十大行动之首，是学校工作的重中之重。学校制定了“营造书香校园”活动方案，成立了由校长任组长的领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，制定了学校创建书香校园规划，成立师生读书活动组织，学校提出读书主题是：“经典伴童年、书香润人生”，学校将创建工作具体责任到人。学校先后出台了《书香班级评选办法》、《教师读书标兵评选办法》、《学生读书之星评选办法》、《晨诵午读暮省实施方案》、《学生读书活动成果展示方案》、《新教育儿童课程开发与实施方案》等一系列办法、方案，规范了《每周一诗》和《晨诵课》的阅读篇目。二、创造条件，营造书香学校始终将营造书香校园作为学校文化建设的核心工作。 1、学校围墙写读书标语，画读书故事，利用橱窗展览师生读书作品。学校开放阅览室，班级建立图书角，班级布置有读书专栏，张贴学生的读书手抄报和读书笔记。使校园处处体现浓浓的书卷气。 2、几年来，我校为提高全体教师业务能力，为教师购置了生本教育系列书籍：

《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《幸福地做老师》《人民教育》生本教育专辑；每年为各校订阅《人民教育》、《河北教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等刊物。 3、学校为各班配备充足的适合学生阅读的各类图书。主要有阅读天下1—6年级分级阅读图书，四大名着儿童绘本，新教育系列图书和图书室藏书，每班图书册数都在50册左右，人均2册。 4、学校开放图书阅览室，学生每周开设一节阅读指导课，学生每天活动课时间自由到阅览室借书、读书。 5、学校邀请家长进课堂观看我校的晨诵课和读书成果展，让家长看见读书给孩子带来的显着变化，向家长介绍读书的益处，向家长推荐阅读书目，建议家长为孩子买书。 6、各班开展“图书捐赠”活动，充实各班图书角藏书，丰富了学生阅读面，扩大了学生的阅读量。三、开展活动，享受书香（一）提升教师素质，引领读书之风读书不但是教师教育的需要，也是在不断地丰富教师的人生内涵。对于教师而言，读书带动的是阅读，是思考，是实践。一支高素质的教师队伍是学校发展的必备条件。我校几年来在教师专业发展方面做了大量的工作。 1、组织教师出外学习，参加县市组织的各类活动，提高教育教学理论水平。 2、组织开展了六届课堂教学评优活动，促使教师在实践中提高业务水平。 3、抓好“新教师培养”，利用好骨干教师的示范作用。我校连续开展了三届特岗教师素质大赛，极大地提高了特岗教师的业务水平。 4、加强教研活动的开展，提倡老师做研究型、反思型教师，并要求教师每学

书香校园特色学校汇报材料

“沐浴书香、德馨满园”书香校园建设汇报材料尖草坪区双语实验小学白玉茹苏霍姆林斯基说“无限相信书籍的力量是我教育的真谛之一”，“一个学校什么都没有，只要有了书那就是学校了，相反，可能一个学校什么都有，但假如没有为师生的精神发展的图书，那它不是一所学校”。读书对民族的发展、个人的成长是非常重要的。温总理到国家图书馆参加“读书日”活动时说，“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”因此，我们每个人都有责任，创造一个热爱读书的社会。每个人都学会读书，才能更多地了解经典、传承传统文化，才能让中华文明薪火相传。人类伟大的思想都在每一个时代的经典之中，并通过阅读传承下来的，阅读这些书就意味着跨越了这个时代的精神高度。我们学校以“沐浴书香、德馨满园”为主题，营造书香校园。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。通过创设浓厚的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终身的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。一、营造氛围，让校园有书香。

我们通过校园环境的建设营造读书的氛围。走进校园，首先映入我们眼帘的是孩子们的读书宣言，“阅读是一把万能钥匙”“今天，你读书了吗？”“我读书！我快乐！”……每天我们用电子屏幕，播放一个学生的读书宣言。让学生为有自己的读书宣言而自豪，让学校因为有孩子的读书宣言而流露出“书香” 学校的楼层文化介绍墙，有倡导阅读的口号，让学生能在墙壁闻到书香。建设中的名篇文化长廊，更能让学生处处闻到书香味。教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置，做出了“三个统一，一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌，二是统一的教室布置，三是统一图书柜。一个特色：就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里；让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。二、引领阅读，让学生书山有路。 1、建立组织，让阅读有引领。对阅读只是一般的号召是不行的，怎样做到常抓不懈，持之以恒是及为重要的。为此，我们成立了书香班级领导小组、读书指导委员会和学校教师的QQ群，李国红校长亲自挂帅，起着引领与示范的作用。各班成立了“小书虫读书小组”“小作家读书小组”，每一个组有自己的活动宣言。小组成员之间相互合作、相互监督，效果很好。

书香企业申报材料

书香企业申报材料篇一：十佳书香企业申报资料宁夏中银绒业股份有限公司参评市“十佳书香企业”申报资料一、申报单位基本资料宁夏中银绒业股份有限公司成立于1998年，是我区纺织行业唯一一家上市公司，拥有自营进出口权，主要从事无毛绒、绒条、羊绒纱、羊绒制品的生产及出口销售，是自治区轻纺工业50户重点企业和羊绒行业的“龙头企业”。中银绒业总部位于宁夏灵武市羊绒工业园区，占地面积354亩，注册资本变更为2.49亿元，建筑面积81000多平方米，现有员工XX多人。有六个控股及全资子公司、四个分支机构。中银绒业的主要产品有优质分梳山羊绒、绒条、羊绒纱线、羊绒衫、羊绒大衣、围巾等羊绒制品。公司同时拥有多个产品品牌“Todd & Duncan”（托德邓肯）、“Brown Allan”（布朗艾伦）、“Philosofie”（菲洛索菲）。经过十几年的发展，中银绒业产业结构体系日趋合理完善，持续经营能力增强，经营效益逐年提高，目前已达到年分梳无毛绒1100吨，羊绒条300吨，羊绒纱700吨，羊绒衫150万件的生产能力，截止XX年底，公司总资产达到22.23亿元，较上年增长30.39%，营业收入11.77亿元，较上年同期增长148.32%，利润总额约7500万，出口创汇8665万美

元公司自XX年起已连续六年无毛绒、绒条出口全国第一，XX年位居全国羊绒制品出口第三大企业，出口创汇位居宁夏20家重点出口企业第一；被中国纺织工业协会评选为XX-XX 年度中国纺织服装企业竞争力500强，被评为XX-XX年度中国毛纺、毛针织行业竞争力10强企业、宁夏回族自治区模范集体、宁夏纺织工业十强企业、银川市劳动关系和谐模范企业等荣誉称号。自主品牌“菲洛索菲”荣获宁夏名牌产品和宁夏著名商标。二、职工书屋建设概况宁夏中银绒业股份有限公司职工书屋是灵武市第一家由企业创建、投资、管理的企业书屋。职工书屋创建于XX 年9月，分两期建设完成，总占地面积600平方米，计划投资400万元，目标藏书10000余册，计算机50余台。截至目前，一期投资已经超过200万元，购置15个书架，目前藏书6500多册，其中公司购置书籍5500册，全总赠送书籍近1000册，公司购置计算机12台，藏书类别齐全，种类繁多，囊括的范围有文学、管理、历史、励志、武侠、名著、科技、计算机、工具书等。并订阅了人民日报、新华每日电讯、中国纺织报、中国环境报、宁夏日报、银川晚报、华夏女工、工人日报、工会工作通讯等报刊15种，订阅《中国共产党人》、《中国青年》等报刊杂志10种。图书的借阅、

小学创建“书香校园”申报材料

小学创建“书香校园”申报材料小学创建“书香校园”申报材料小学创建“书香校园”申报材料——xx小学创建“书香校园”申报材料 xx 小学坐落于xx区xx街道办事处xx社区居委会,现在共有教职工42人,学生1500多人,26个教学班。在xx区教育局的指导下,我校创建“书香校园”一年来,师生以书为友,养成了良好的读书习惯,形成了热爱读书的文明风尚,营造出知书达理、好学上进的校园书香氛围,初步构建了温馨和谐的文化育人环境。漫步校园,随处可以感知到浓浓的校园文化,处处洋溢着人文气息,玲珑景致中到处留着香,缀着绿,散发着蓬勃年轻的魅力,使身处其中的每一个人心灵得到释怀,情感得到熏陶。我校申报书香书香校园总体来说具有以下三点优势: 一、有浓郁的书香氛围。我校校园环境花草树木搭配适宜“ 小园香径伴书声”。走廊与楼梯过道,均布置了古今中外的名人读书名言宣传牌。每个班级设有“共读书,共快乐,共成长”读书角,学校阅览室全天开放。这一切,令书卷的气息扑面而来,让书香的芬芳溢满校园,为师生共同徜徉书海,浸润书香创设了浓郁的文化氛围。二、有儒雅的教师队伍。我校教师在校领导的倡导下中开展了读书活动,大家畅谈读书体会,抒发教育理想,共同享受阅读带给我们的欢愉。书香充溢心田,书香释放情感,书香驱逐疲惫,书香提升境界。很多教师已将写随笔成为了一种需要,一种自觉,一种享受。我校一些教师的随笔,让人读后能感受到他们先进的教育理念和过人的教育智慧以及对工作、对读书的热情。

三、有求知若渴的学生。我们注意以活动为载体,保持学生的读书热情。第一,书香班级的创建,以年级段横向创建评比,有指标,有细则。第二,开展阅读之星评比活动,要求学生读完一定数量的书,写出一定数量的感言,才能获得称号。第三,搞好读书月、校园文化节活动,学校到处弥漫着沁人的书香。我校开展“书香校园”创建工作,旨在师生中倡导读书学习的文明风尚,强化师生的读书意识,激发读书热情,培养良好的读书习惯,营造知书达理、好学求进的校园文化氛围,有利于学生的健康成长和教师的专业发展。在活动中,我校自始至终高度重视,学校领导经常深入班级了解活动开展情况,指导老师做好阅读辅导工作。我校开展“书香校园”创建活动,主要做法是: 一、加强领导,健全制度书香校园创建活动是我校的一项长期治校思路。自开展活动以来,学校就成立以校长为组长的创建领导小组。所有学校领导均有明确分工,各司其职。在这个基础上,学校认真制订出具体的实施计划,将书香校园的创建和学校常规活动有机结合,做到“教学中抓阅读,阅读中促教学”。认真务实地将创建“书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际,提出了:“让读书成为习惯,让书香溢满校园”活动的主题和口号,充分调动了全体师生参与创建工作的积极性、主动性。二、深入宣传,营造氛围营造良好的读书氛围,能激发师生的读书兴趣。因此,学校深入宣传创建“书香校园”的重要性,营造浓厚读书氛围。活动开始,我校便在全校师生大会上举行了创建“书香校园”活动的启动仪式;随后各班召开主题班会,学校广播

创建书香校园汇报材料

创建书香校园汇报材料 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

最是书香能冶性，向阳花放满园春 ————张黄小学创建十佳书香校园总结阅读让贫乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们。从2015年开始，我校借全省“全民阅读活动”之东风，大力开展了“书香校园”的创建活动。通过一系列的读书活动，大大丰富了书香校园的内涵，以阅读作为内涵发展的重要途径。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格，培养广大师生“好读书，读好书”的习惯，营造知书达理、好学上进的校园氛围，打造书香校园、和谐校园。一、领导重视，保障有力。学校把创建书香校园当作一项重点工程来抓，成立了以校长梁圣军为组长，工会主席梁圣柏为副组长、其他校委会领导为成员的创建领导小组。多次召开校委会专题研究此项工作，并决定把每个老师，每个班级参与这次读书活动的情况纳入领导、教师、班主任目标管理考核之中。召开了全校师生参与的专题动员大会，动员和号召全校师生积极投身到读书活动之中，并举行了启动仪式。校委会通过讨论制定了专门的实施方案，从活动的形式、内容、步骤、结账办法等方面进行了详尽的部署和安排。后勤每学年，拿出专用经费2万元保障读书活动的顺利进行。二、教师垂范，苦练内功。

为了扎实开展创建活动，学校结合周末自学,或组织教师阅读经典原著,或开设“教师讲坛”，让教师自主选题，自选书目，由创建领导小组，限定时间，让大多数教师走上讲坛，交流读书心得。并要求教师做到“四个一”即：每年读两本经典著作、每学期写一篇古诗文赏析、每月背一篇古典美文、每周写一篇学习心得。让教师欲做教书人，先做读书人。以此提升教师自身素质，强化内功，为学生做表率。三、多措并举，真抓实干。落实课时。学前班至六年级，每周都安排了两节阅读课，全校统一安排在周二、周三的上午第一节，并落实到课表上。每当阅读课，全校广播室统一播放轻音乐，教导处领导进行巡查，督促科任教师上好阅课，并把阅读教学纳入常规教学工作检查，定期进行备课和教学进度检查。诵读内容分三个阶段：一、二年级读《三字经》，三、四年级读《弟子规》，五、六年级读《唐诗三百首》。让学生们以诵促悟，以悟促写，厚积而薄发。全天开放阅览室。增加图书室管理人员，全天候开放图书室、阅览室。简化借阅手续，延长借阅时间。让师生可以随时享受读书的快乐，提高图书的流通率。充实班级图书角。通过学校买一点、师生捐一点、社会送一点等途径让每个班的图书角不低于100本书，保证学生随时取阅。组织换书阅读活动。让学生懂得分享，并从中感受交流与阅读的双重快乐。

打造读书特色让学生同享阅读共沐书香

书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，品味书香是精神成长的重要途径。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。因此，在百花齐放的班级特色活动中，建议教师选择用书香浸润孩子的心灵。从学生的语言积累入手，鼓励以书为友，进行丰富的课外阅读，开展有关读书的一系列活动和研究，形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学求进的书香氛围，构建温馨和谐的班级文化。一、拟定方案，确立目标根据班级实际情况，应首先制定特色中队创建方案，成立以班主任为主要负责人的活动小组，副班主任参与活动，班委会成员具体实施，充分调动班级全体成员参与创建工作的积极性和主动性。同时加大宣传，创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。二、润泽环境，营造氛围为给学生提供丰富的精神食粮，班级要加强阅读场所的建设，重视读书环境的布置，在班级的墙报上、墙壁空间张贴读书宣传标语、宣传画、名人名言等，营造浓郁的读书氛围，使学生进入班级就浸润在浓浓的书香氛围之中，建设班级图书角，配备小管理员，制定班内的图书借阅制度，让学生将自己喜欢的书籍带到学校，与其他同学共同分享，进行交换阅读，使孩子们互相分享书籍的美妙，感受读书的乐趣，在潜移默化中受到书的熏陶。三、推进活动，拓展知识将读书活动纳入班级建设活动中，努力摸索着能与孩子对话的活动方式，在“无声的环境成为有声的教育”基础之上，开展丰富的读书活动，使读书变成一种生活习惯，一种行为风尚，一种精神享受，一种自觉行动。 1．捐献图书，推荐阅读班上图书管理员，加强对书籍的登记、借阅和归还管理，作好记录，让图书角的借书有条不紊。为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，班级内可开展“图书飘流”活动，定期更换书目，拓宽学生的书源和视野，全力发挥图书的功效。图书角的建立，方便学生课间随时能看到书，既使学生读书有很大的选择性，又扩大学生的阅读面。书香活动还要引导学生以愉快的心情去阅读。可学生阅读什么书呢？书尤药也，善读之可以医愚。怎样才能使每个学生读书有效果呢？第一，要选择适合小学生年龄阶段的书；第二，推荐的书是学生本人喜欢看的。教师可在课后找每个学生谈心，同时与家长沟通，了解学生平时在家里喜欢看什么类型的书。在掌握每个学生喜欢看什么类型的书之后，通过互联网等途径找到各种类型的书，并把它写在班级博客上，定期在班级博客中发表“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家谈”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。 2．诵读经典，陶冶情操中华几千年的文化积淀，博大精深，学生也许要用几十年来消化，在读书活动中，教师应大力倡导读经典，学国学，品古韵，传美德活动，将经典文化引入班级。利用晨读十分钟时间诵读，诵读《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》可以不求甚解，只需让传统文化陶冶学生的性情，濡染熏陶的过程便可让学生终身受益，进入高年段在进行理解，同时诵读《论语》、《诗经》等古典名篇。指导学生诵读优美词句章段，使学生在有意识的积累、感情理解和运用过程中，丰富自己的知识储备，提高自己的欣赏品位和审美情趣。读书百遍，其义自见，让经典融入生活，与一些节日相结合开展健康有益的主题诵读活动。不仅在经典诵读活动中陶冶情操，还有打造读书特色让学生“同享阅读，共沐书香” 罗波（讷河市实验小学，黑龙江讷河 161300）［摘要］书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，品味书香是精神成长的重要途径。从学生的语言积累入手，鼓励以书为友，进行丰富的课外阅读，开展有关读书的一系列活动和研究，形成了热爱读书的文明风尚，营造出了知书达理、好学求进的书香氛围，构建了温馨和谐的班级文化。［关键词］班级管理；班级文化［中图分类号］G42［文献标识码］A ［文章编号］1009—2234（2012）03—0183—02 ［收稿日期］2012—05—11 ［作者简介］罗波（1975—），女，黑龙江讷河人。教师，研究方向：班级管理创新，班级文化建设。 2012年第3期理论观察N o.3,2012(总第75期) Theoretic Observation S erial N o.75 183——

十佳书香校园申报材料

雅言传承，经典浸润，熟读涵泳，大道至简 --绰河源小学“十佳书香校园”建设申报报告高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”一本好书不仅可以开阔视野，更能陶冶人的情操。多年来绰河源小学秉承“雅言传承，经典浸润，熟读涵泳，大道至简”的信念，以“沐知识阳光，品读书快乐”为主题的校本课程及师生长效作业《阅读积累手册》为载体，引领师生以书为伴、与经典同行，让书香溢满校园。一、加强领导，健全制度学校建立了以校长为组长，副校长及教导主任为副组长的“书香校园”创建领导小组，由班主任及语文任课教师具体实施，落实每周一节阅读课，有计划、有目的引领师生开展阅读活动，在大量的阅读实践中培养师生良好的阅读习惯和兴趣。二、具体策略：策略一：以本土文化与经典文化为依托，打造高雅的校园文化，为学生营造读书氛围。阅读是一种潜移默化的学习，学校本着：“以美启智、以美育德”、“学校无小事，事事有教育；园中无大景，景景皆育人”的宗旨，注重发挥校园文化激励人、感染人、塑造人的功效。让每一堵墙都会说话，每一块砖都有文字，每一处景都是文化，让学校的每一个角落都诉说着教育意义。教学楼彰显本土文化的树皮画、草木画，让师生们感受到了浓浓的乡土味，学生在走廊驻足时，那种强烈的爱乡之情油然而生。楼层

小学书香校园申报材料

“经典伴童年、书香润人生力 -- 创建书香校园事迹材料“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。’ 为了让阅读成为师生习惯的生活方式，我校以“营造书香校园”为切入点，以“经典伴童年、书香润人生”为主题，几年来开展了一系列的读书活动，努力建设书香浓郁的校园，使校园处处溢满书香。我校积极深入开展“书香校园”创建活动，精心构思创建书香校园工作方案，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校园。一、精心铺设创建工作实施网络一一书香校园建设的工作基础 1.我们将建设书香校园活动纳入了校园文化建设的一项重大容来实施，成立了以校长生强为组长，副校长为副组长，由图书管理员，语文教研组长及全体语文老师为组员的领导小组，制定活动计划，组织、指导活动的实施。 2.为鼓励师生读书、写作，我们制订了一些相应制度，如为确保灵活的阅读时间，我们充分利用学校图书资源，配合各班级开放的图书角和校园的开放书柜，将学校藏书，大围的投放到校

园中，班级中，让学生能利用闲暇时间，随时随地都可以享受到阅读的快乐。对于教师，学校规定每位教师必读书目，并积极撰写读书笔记，读书心得，每月作为教学常规的必查项目，在奖惩制度上我们设立了学生作品发表教师指导奖等，这些制度的执行, 激发了师生读书写作的热情。 3.成立了以年级组、教研组为单位的教师读书组织，以班级、校社团选修课为单位的学生读书组织，分别由学校工会、教导处负责组织活动。二、努力开辟学生在校阅读时空——书香校园的条件保障 1.班级“图书角”开辟统一读书时间我校开放图书室，各班分派两名图书管理员，每周一下午, 为班级借阅图书，提倡课间课余“图书角”自主阅读，定期更换书目，拓宽书源，全力发挥图书的功效，此项活动受到了教师和学生的一致欢迎。 2.拓展阅读空间为了促进学生阅读的积极性和主动性，学校在校园开设了开放式图书柜，并在书柜上绘制了精美的图案，吸引学生利用闲暇时间阅读，开放书柜由各班级负责，每周定期更换图书，大队部每学期利用班队活动时间开展阅读交流活动，撰写读后感想绘制读书小报，并进行展示交流。 3.充分利用图书资源我们重视图书室、阅览室的建设和使用，学校图书馆藏书12800余册，生均15.1册；图书阅览室配备专门管理员，适时开放图书室，投放图书到班级，合理安排师生的阅读时间，提高图书使用率。

书香校园创建工作汇报材料

“书香校园”创建工作汇报材料读书改变命运，成长不可无书。为进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，把学校办成学习的团体，创建学校学习型组织，办一所真正读书的学校，让每一位师生都做一个真正的“读者”，都成为志同道合的“书友”，学校在XX年年申报了秦皇岛市“书香校园”特色学校创建规划。申报后学校组织中层领导、骨干教师、教研组长以及学生代表、教师代表积极进行论证和研讨，制定出了“书香校园”特色学校创建实施方案、创建计划，并于XX年年末启动实施全面实施“书香校园”建设，我们坚信“行动就有收获”，坚信“特色就是卓越”，力求通过这项工作的扎实推进，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。经过校领导和骨干教师、教研组长、教师代表、学生代表等几次的研讨论证，我们在XX年年末确立了创建“书香校园”特色学校的整体构想：1、成立专项工作小组，从创建“书香校园”的相关理念的培训和统一，相关措施的出台和实施进行整体谋划。2、在教师层面实施“读书伴我成长”的校本研修的基本方案。使教师“在读书中丰富自己，在读书中成长自己，在读书中悦纳自己”，关注更多的教育类专着，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进教师专业化成长。计划在两至三年内，使学校有充足的教师业务类藏书，在教师群体尤其是中青年教师群体中形成广泛阅读的氛围，创建“读书－实践、反思－提高”的教师校本研修的基本模式。3、在学生层面实施“我读书，我快乐”的活动。运用多种方式，开辟多种渠道，使学生“爱读书，读好书”。开展一系列的读书活动，提高学生的读书兴趣。围绕以上的整体思路，我们开展了创建“书香校园”的各项具体工作：（一）注重硬件建设的投入。1、学校在XX年年末开始先后几次投入资金近万元，为学校教师分几次购入教育教学类专着图书500余本，大厦书系的绝大部分书、目前各位教育名家、名师出的各种教师们爱看、看了有帮助的书我们力求都为老师准备到。与此同时，建立完善的图书借阅制度，安排专人负责图书，报纸，杂志的管理，合理安排学生的借阅时间，使这些图书真正成为学生的良师益友。学校更加注重更新校图书室的藏书和增加校阅览室的报刊杂志。学期初由区教育局统一为学生购进5000余元图书，调动图书管理员和年轻教师，在休息日里加班加点，短期内把全部新书上架，并全天借阅，方便学生阅读。此外图书室还在每班指定一位图书管理员，统一完成班级图书角的主题借阅工作，以便协助各年级的主题阅读开展。在原有的基础上，继续完善各个班级的图书角，采取让学生自带一些，学校图书室借一些，让图书更接近学生生活，使学生更加方便阅读，班级图书角由班级图书管理员管理，每班根据自己

打造书香工商经验交流

打造书香工商经验交流当今世界已进入知识经济时代,综合国力的竞争就是国民素质的竞争。国民素质的提高必须倡导阅读,唯有读书才可以使我们增长才干,从容应对快速变化时代的挑战;也唯有读书才可以肩负起监管执法的历史重担。为此,积极创建学习型机关,使每一个工商人员养成勤奋读书的好习惯,不断用科学的理论武装头脑,用高尚的精神塑造心灵,用丰富的知识提升素质,做一个与时俱进、忠于职守的红盾战士。一、树立读书的“三大理念”,培养爱学的兴趣。读书不仅关乎个人的成长,更关系到民族的复兴、社会的和谐与人类的进步。所以要大力培养阅读的兴趣,养成爱学习的良好习惯,通过兴趣的增长,努力形成主动学习、善于学习、终身学习的浓厚氛围。要培养人们爱学的兴趣,必须树立“三个理念”：一是要把读书学习当成每天要吃饭一样的精神食粮。人生在世,除物质生活之外还应有自己的精神生活,才会使人饱满充实,这就离不开读书。一位学者说得好：“一本好书,就像一艘航船带领我们从狭隘的地方驶向生活的广阔海洋,延展生命的有限疆域。‘生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。’书籍是哺育心灵的母乳,铸造灵魂的工具,启迪智慧的钥匙。读书,使我们的精神不再贫乏,生命不再贫弱,人生不再孤独,让我们成为有信念、达情理、知荣辱的人。”二是要把读书学习当成一种社会政治责任,自觉用科学的理论武装自己,提高为人民服务的过硬本领。每一个工商干部都要清醒地认识：如果不抓紧学习、不好好学习,不在学习和工作中不断提高自己,就难以完成肩负的历史责

任,甚至难以在这个时代立足。因而,我们要自觉把学习作为一种政治责任来对待,才能肩负起人民和时代赋予的历史重任。三是要把读书学习当成提高道德修养,陶冶情操的重要途径。只有重视学习、勤奋学习,加强自身修养,才能牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,做一个有益于国家和人民的公仆。同时,阅读又是一种足不出户的旅游,是一种精神上的览胜,是一种知识的累积和思想境界的升华。所以,要做一个有高尚道德情操、脱离低级趣味和有益于人民的工商干部,必须热爱学习,终身阅读。二、理解读书的“八大功能”,增强勤学的乐趣。时下,我们一些干部对读书学习怕苦怕累,主要是找不到看书阅读的乐趣。有一篇文章谈读书的“八大功能”：一是读书具有休闲功能。读书是最好的休闲方式,法囯学者孟德斯鸠说：“爱好读书,就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。”英囯实验哲学的鼻祖培根也说：“读书是横渡时间大海的航船。”二是读书具有娱乐功能。读书是人生之最大乐趣,中国古人有言“闭户拥书不羡南面王。”英国学者科利尔说：“书籍,在青年时代是引路人,成人之后就是娱乐。”三是读书具有交友功能。书籍是人类的朋友,读书如同交友。正如法国作家伏尔泰所说：“当我们第一遍读一本书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友,当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。”清朝金缨也说：“读未见书如得良友,见已读书如逢故人。”四是读书具有教化功能。培根说：“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。”五是

创建书香校园汇报材料

创建书香校园提升师生素养 ——华龙区三中创建“书香校园”汇报材料近年来，我们把培养具有“科学素养、人文情怀，全球视野，大家风范”的社会主义合格公民作为我们的育人目标，我们认为，创建“书香校园”；给学生一个浓郁的读书环境；给学生一个良好的读书习惯；给学生一些科学的读书方法，是为学生的一生奠基，是实现这一育人目标的有效手段。新课程标准阅读的目标就课外阅读提出了具体的要求： 1.重视课外阅读的过程，强调要“学会制定自己的阅读计划”; 2.对课外阅读的对象作了规定，要求“读各种类型的读物”和“名著”； 3.规定了课外阅读的量，要求“课外阅读总量不少于260万字”，名著“每学年阅读两三部”。提倡学生多读书，读成本的书。按照新课程标准的要求，围绕我们的育人目标，以提升全体师生的文化素养为目的，我们开展了创建“书香校园”的活动。我们的目标是：开阔师生阅读视野；丰富师生阅读内容；更新师生知识；提高师生阅读能力；培养师生良好阅读习惯，把学校建成富有人文情怀、师生共享的精神家园，让师生在读书中快乐的成长。阅读材料的选定，我们坚持的原则是：经典性和前沿性。经典性的作品中国传统文化经典及中外经典名著，传统文化经典《弟子规》《三字经》《论语》等是学生做人、做学问的根本，中外经典名著尤其是我们的四大名著，有丰厚的文化积淀、人文情怀，是我国语言艺术的高峰，是提高学生文化素养的重要途径。前沿性的作品主要指像曹文轩、沈石溪、郑渊洁、杨红樱，张之路、黄倍佳等一批当代儿童文学作家的作品，这些作品鲜活、生动，贴近学生的生活，文笔优美，是让学生认识生活、学会做人，提高语言素养的好作品。特别是曹文轩的作品，像《草房子》，语言唯美，清新之中透出典雅的气质。评论家张美妮老师说，这是部“追求永恒之作”。如果要学习写作，曹文轩的作品是非常好的老师。

书香企业事迹材料

书香企业事迹材料篇一：十佳书香企业申报资料宁夏中银绒业股份有限公司参评市“十佳书香企业”申报资料一、申报单位基本资料宁夏中银绒业股份有限公司成立于1998年，是我区纺织行业唯一一家上市公司，拥有自营进出口权，主要从事无毛绒、绒条、羊绒纱、羊绒制品的生产及出口销售，是自治区轻纺工业50户重点企业和羊绒行业的“龙头企业”。中银绒业总部位于宁夏灵武市羊绒工业园区，占地面积354亩，注册资本变更为2.49亿元，建筑面积81000多平方米，现有员工XX多人。有六个控股及全资子公司、四个分支机构。中银绒业的主要产品有优质分梳山羊绒、绒条、羊绒纱线、羊绒衫、羊绒大衣、围巾等羊绒制品。公司同时拥有多个产品品牌“Todd & Duncan”（托德邓肯）、“Brown Allan”（布朗艾伦）、“Philosofie”（菲洛索菲）。经过十几年的发展，中银绒业产业结构体系日趋合理完善，持续经营能力增强，经营效益逐年提高，目前已达到年分梳无毛绒1100吨，羊绒条300吨，羊绒纱700吨，羊绒衫150万件的生产能力，截止XX年底，公司总资产达到22.23亿元，较上年增长30.39%，营业收入11.77亿元，较上年同期增长148.32%，利润总额约7500万，出口创汇8665万美