2017年江苏高技能人才专项公共实训基地

2017年江苏省高技能人才专项公共实训基地

拟建设名单

城市单位名称产业方向

南京市南京铁道车辆技师学院轨道车辆装配无锡市无锡市太湖技工学校现代服务

苏州市机械工业苏州高级技工学校智能制造

南通市南通技师学院物联网

连云港市东海县至善坊水晶文化发展有限公司水晶工艺品加工淮安市盱眙技师学院数控加工

盐城市江苏省盐城技师学院数控技术

扬州市江苏生活高级技工学校现代服务

镇江市江苏省交通技师学院土木工程

宿迁市宿迁技师学院汽车运用与维修

2017年江苏省技能大师工作室拟入选名单

城市工作室名称工作室所在单位

南京市井翔技能大师工作室南京港龙潭集装箱有限公司

南京市沈军技能大师工作室中国电子科技集团公司第十四研究所无锡市许君锋技能大师工作室江阴兴澄特种钢铁有限公司

无锡市吴海军技能大师工作室中船澄西技校

徐州市马怀群技能大师工作室徐工集团

徐州市杨古荣技能大师工作室大屯煤电公司

常州市张学斌技能大师工作室中车戚墅堰机车车辆工艺研究所苏州市张启友技能大师工作室机械工业苏州高级技工学校

苏州市李顺才技能大师工作室苏州市相城中等专业学校

南通市黄剑技能大师工作室中远船务（启东）海洋工程有限公司南通市张勇技能大师工作室南通双弘纺织有限公司

南通市徐秋平技能大师工作室江苏通光电子线缆股份有限公司连云港市陈震技能大师工作室连云港维德焊接技术学校

盐城市宋红浩技能大师工作室国网盐城供电公司

盐城市肖其盛技能大师工作室江苏省建湖县高级技工学校

盐城市倪雪峰技能大师工作室盐城交通技师学院

扬州市刘怀龙技能大师工作室北方激光科技集团有限公司

镇江市王巍技能大师工作室航天海鹰（镇江）特种材料有限公司泰州市曾焱技能大师工作室泰州港务集团有限公司

宿迁市胡闯技能大师工作室江苏省沭阳中等专业学校

2017年江苏省企业首席技师拟入选名单

城市姓名工作单位

南京市高申华中国石化集团南京化学工业有限公司南京市乐志海航天晨光股份有限公司

南京市吴军南京港华燃气有限公司

南京市杨斌南京造币有限公司

南京市王健南京三乐电子信息产业集团有限公司南京市姚建波南京三乐电子信息产业集团有限公司南京市时志军南京科瑞达电子装备有限责任公司南京市王兆堃南京中电熊猫照明有限公司

南京市陈德风国网江苏省电力公司南京供电公司南京市宫衍平国网江苏省电力公司南京供电公司南京市戴翔胜国网江苏省电力公司南京供电公司南京市蒋陵国网江苏省电力公司南京供电公司无锡市沈宇东华瑞制药有限公司

无锡市许君锋江阴兴澄特种钢铁有限公司

无锡市袁伟东中船澄西船舶修造有限公司

无锡市冯晓无锡市城市防洪工程管理处

无锡市杜华军江苏大明金属制品有限公司

无锡市黄家钟无锡宏源集团有限责任公司

无锡市李林远东电缆有限公司

无锡市杨建明江苏沪宁钢机股份有限公司

徐州市郭杰徐州徐工施维英机械有限公司

徐州市李斯徐州徐工液压件有限公司

徐州市裴学升徐州徐工铁路装备有限公司

徐州市贾中华徐州徐工挖掘机械有限公司

徐州市李月亭徐工消防安全装备有限公司

徐州市庄阳徐州徐工随车起重机有限公司

徐州市孙先立徐州重型机械有限公司

徐州市张怀红徐州重型机械有限公司

徐州市王峰徐州重型机械有限公司

徐州市范云鹏徐工铲运机械事业部

常州市严成新誉集团有限公司

常州市曾继坤新誉集团有限公司

常州市罗琪常州西电变压器有限责任工

常州市邓耀健常州市公共交通集团公司

常州市李敬中车戚墅堰机车车辆工艺研究所有限公司常州市王宪华中车戚墅堰机车车辆工艺研究所有限公司常州市朱黎明中车戚墅堰机车有限公司

常州市周学成中车戚墅堰机车有限公司

常州市周粉良中车长江车辆有限公司常州分公司

常州市沈海全中车长江车辆有限公司常州分公司

苏州市陈军苏州市得月楼餐饮有限公司

苏州市周勋磊苏州长风航空电子有限公司

苏州市林建国金龙联合汽车工业（苏州）有限公司苏州市梁双翔久保田农业机械（苏州）有限公司

苏州市尤文杰苏州未来电器股份有限公司

苏州市胡永乐苏州市相城区渭塘隆琪大饭店

苏州市王章兵中达电子（江苏）有限公司

苏州市泮延镇江苏申港锅炉有限公司

苏州市施建平太仓协鑫光伏科技有限公司

苏州市王阳民常熟开关制造有限公司

苏州市应健江苏常熟发电有限公司

苏州市李永昆山缔微致精密电子有限公司

苏州市王鸿保圣美精密工业（昆山）有限公司

南通市崔建峰南通中远船务工程有限公司

南通市康猛江苏中南建筑产业集团有限责任公司南通市陆建均南通开发区大众燃气有限公司

南通市朱小锋招商局重工（江苏）有限公司

南通市喻勇通州建总集团有限公司

南通市仇德斌南通开发区大众燃气有限公司

南通市王晓东南通思瑞机器制造有限公司

南通市宋轶南通中远船务工程有限公司

南通市吴军南通回力橡胶有限公司

南通市赵云江南通爱尔思轻合金精密成型有限公司南通市刘辉国网江苏省电力公司海门市供电公司南通市杨雄招商局重工（江苏）有限公司

连云港市相文昌连云港丰达公路工程养护有限公司连云港市汤庆友连云港东粮码头有限公司

连云港市张曙军连云港振兴集团石化设备制造有限公司连云港市齐涛中复连众复合材料集团有限公司

连云港市李文翔连云港正道电池技术有限公司

连云港市吴雨全连云港市清源科技有限公司

淮安市葛从海江苏瑞特电子设备有限公司

盐城市孙传峰江苏同和智能装备有限公司

盐城市胡锋盐城市盐都区供销合作总社

盐城市徐保群江苏恒力组合机床有限公司

盐城市卢同胜马恒达悦达（盐城）拖拉机有限公司

盐城市苗雷中江苏及时雨消防器材有限公司

盐城市沈海军江苏双鑫石油机械有限公司

盐城市徐建中江苏射阳港发电有限责任公司

盐城市刘必军江苏蓝天环保集团股份有限公司

盐城市徐军德纳化工滨海有限公司

扬州市邹圣明江苏天雨环保集团有限公司

扬州市何敏中海工业（江苏）有限公司

扬州市梁璟宝应县同创金属制品有限公司

扬州市汪景林中石化江苏油田分公司采油一厂

镇江市包明江苏恒顺醋业股份有限公司

镇江市沈峰北汽（镇江）汽车有限公司

镇江市赵德银江苏镇安电力设备有限公司

镇江市贾林镇江市林森汽配有限公司

镇江市陈克镇江港务集团有限公司

镇江市王巍航天海鹰（镇江）特种材料有限公司

泰州市蒋扣林国汇机械制造泰州有限公司

泰州市朱正鹏泰州港务集团有限公司

泰州市倪鑫泰州港务集团有限公司泰州永安港务有限公司泰州市秦海燕江苏太平洋精锻科技股份有限公司

泰州市顾文权国网泰兴市供电公司

泰州市肖红伟南京汽轮电机集团泰兴宁兴机械有限公司

泰州市徐干仁江苏金秋建设工程有限公司

宿迁市赵迎春泗阳县供电公司

宿迁市李宜民宿迁市凯迪绿色能源开发有限公司

2017年江苏省技工院校示范专业拟入选名单

城市学校名称专业名称

南京市南京交通技师学院现代物流

徐州市徐州机电技师学院电气自动化设备安装与维修徐州市徐州工程机械技师学院数控加工（加工中心方向）常州市江苏省常州技师学院电子商务

南通市南通技师学院机械设备装配与自动控制扬州市江苏汽车技师学院汽车电器维修

扬州市华东石油技师学院采油工程

镇江市江苏省交通技师学院公路工程测量

泰州市泰州技师学院电气自动化设备安装与维修宿迁市淮海技师学院数控加工（车工方向）

2017年江苏省技工院校精品课程拟入选名单学校名称课程名称

南京技师学院电力电子技术

南京交通技师学院汽车电气与维修技术

南京化工技师学院仪器分析

无锡技师学院电子产品装配与调试技术

无锡技师学院测量技术

无锡交通技师学院汽车电气设备构造与维修

无锡宏源技师学院机械制造工艺学

江苏省徐州技师学院可编程控制器及外围设备安装江苏省徐州技师学院汽车维护

江苏省徐州技师学院超声检测

江苏省常州技师学院药物色谱分析

江苏省常州技师学院简单电气设备安装与维修武进技师学院气动与液压实训

武进技师学院典型机电设备安装与调试

苏州技师学院单片机技术与应用

苏州市电子信息技师学院餐厅服务南通工贸技师学院冲压模具设计与制作

南通工贸技师学院汽车电器构造与维修

南通技师学院焊工工艺与技能训练

南通技师学院Photoshop 图形图像处理

学校名称课程名称

江苏省经贸技师学院电子商务实务

江苏省淮安技师学院发动机构造与维修

江苏省淮安技师学院计算机辅助设计与制造江苏省淮安技师学院工业分析盱眙技师学院零件的加工、检测与装配江苏省盐城技师学院汽车发动机检测与排故盐城交通技师学院工程造价

江苏省扬州技师学院PLC应用技术与仿真江苏省扬州技师学院路基路面施工技术

华东石油技师学院维修电工

江苏汽车技师学院汽车整车维护与检修江苏省交通技师学院汽车检测与诊断技术江苏省交通技师学院汽车底盘构造与维修镇江技师学院数控车床加工与编程泰州技师学院汽车发动机构造与维修泰州技师学院单片机应用技术

泰州技师学院幼儿园活动与艺术指导淮海技师学院PLC基础与实训

淮海技师学院秘书实务

淮海技师学院汽车发动机构造与维修

2013年度无锡市高技能人才培养基地工作自评报告.docx

2013年度无锡市高技能人才培养基地工作自评报告（总结） 2013年的高技能人才培养工作,我校继续是严格按照无锡市、宜兴市人社局高技能人才培养工作的要求,积极开拓创新培训项目,继续推行逐级培养工作,夯实基础,逐级推进,稳步提高高技能人才培养的质量,为后续更高级别的人才培养打下坚实的基础,确保高技能人才培养工作的可持续发展。 根据宜兴市职业培训定点机构和高技能人才培养基地考核评估工作的要求,现对2013年高技能人才培养工作总结如下： 一、工作力度 2013年我们着重从四个方面加大了新时期高技能人才培养工作的力度： 1、发挥企业主体作用 建立健全企业高技能人才培养制度、评价体系和激励机制,逐步提高技能型人才在企业职工中的比重,提高知识技术在产品或服务价值中的比重。 2、切实加强培养工作 为了适应高技能人才培养需求,学校加快实训基地的建设,把电焊、化工等方面的高技能人才培养建设成为与企业技能岗位对接的示范专业和品牌特色专业。通过培训和考核,使培训学员成为企业欢迎、市场认可的高技能人才。 3、不断创新培养模式 加强高技能人才培养基地建设,推动建立高技能人才校企结合培养制度,切实增强高技能人才培养培训工作的针对性和实效性。 4、营造人才生长环境 建立健全高技能人才工作协调机制,提高高技能人才的社会地位,形成尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的社会环境。 二、具体工作 1、认真制订培训计划 化工、环保、机械等是我市重要的支柱产业,这些企业对高技能人才的需求量大,特别是有一些工种的高技能人才十分紧缺,企业迫切需要我们为他们培养一批化工、环保、机械等方面的高技能人才。根据这一情况,我校在去年底就到企业特别是到机械企业调查摸底对高技能人才的需求情况,确定今年需新开拓培训工种冷作钣金工等。在确定培训工种的基础上,年初就制订了切实可行的高技能人才培训计划,并把整个的培训任务分解到每一个月,分解到每个有关教师。学校由培训处负责高技能人才培养工作计划的落实,并指定丁国强、潘介强、王洪泽、侯正飞等老师负责具体的培训安排工作。 2、积极组织培训学员 在积极组织培训学员上,我们主要是做好了宣传发动工作： （1）教师分头亲自到有关企业对企业的领导、职工进行宣传发动； （2）利用多种宣传媒体发放培训广告； （3）在岗位培训班上有目的进行动员,并通过在我校培训已经取得技师、高级薪水格的学员进行幅射宣传。 通过以上卓有成效的深入宣传和发动,效果还是比较显著的,今年共招收了高技能人才的培训学员750人左右,成功举

郴州技师学院高技能人才培训基地项目建设总结报告(1128)

郴州技师学院 国家级高技能人才培训基地建设项目 总结报告 2014年11月

郴州技师学院 国家级高技能人才培训基地项目建设总结报告 一、学院概况 郴州技师学院是经湖南省人民政府批准，郴州市人民政府主办，由原郴州技术学院、湘南技校、供销技校组建成立的。集技工教育、学历教育、技能鉴定及就业服务于一体，重点培养高级技工、技师等高技能人才的高等职业教育培训机构。 学院有悠久的办学历史，创办于1985年，原为“郴州地区中级技工学校”；1999年升格为“郴州技术学院”；2010年整合为“郴州技师学院”。1997年被劳动部授于“国家重点技工学校”，2005年被评为“全国职业教育先进单位”，2006年被授于“全国农村青年转移就业先进单位”，2010年被定为“湖南省高技能人才培训基地”，2012年成为国家级高技能人才培训基地建设单位，同时被人社部新增为一体化课程教学改革试验工作试点院校。2014年9月，被中华全国总工会定为“全国职工教育培训示范点”，2002年到今，连续十二年荣获“湖南省技工学校招生就业先进单位”。 学院基础设施完善，办学条件优良。总占地面积305亩，建筑面积20多万平方米，实训场地面积35400平方米。设有机械工程、电气工程、信息工程、经贸管理、旅游管理和基础教育部等5系1部。开设了数控加工技术、模具制造、汽车运用与维修、电气技术应用、现代电子技术、网络技术、电子商务、会计电算

化、烹饪技术、美容与化妆等18个专业，现有在校学生近6000人。学院充分利用国家职业技能鉴定所的职能和校内培训资源，广泛开展各种成人教育和数控、汽修、维修电工、家用电子产品维修工等13类工种的技能培训与鉴定工作，年社会培训、鉴定人数达？？人。 二、项目建设总体情况 2012年5月份以来，我院严格按照《关于实施2012年国家级高技能人才培训基地建设项目的通知》等相关文件精神和具体要求，根据我院高技能人才培训基地建设《实施方案》扎实开展高技能人才培训基地项目建设工作，围绕数控技术应用、汽车运用与维修、电气技术应用、电子商务4大特色专业为主，展开了以培训模式、课程设置、教材开发、师资建设、培训装备和能力评价等为内容的高技能人才培训体系建设，取得了较好成绩，大大提升了高技能人才培训能力和校企合作能力。项目总投入？？万元，各项目建设进度符合任务书规定，现已完成项目建设任务，资金完成度？？%。 表1 项目建设考核指标完成情况

2017年江苏省高等职业院校技能大赛物联网技术应用赛项样题

任务书 工位号：________________

第一部分竞赛须知 一、竞赛要求 1、正确使用设备与工具，严格遵守操作安全规范； 2、竞赛过程中如有异议，可向现场监考或裁判人员反映，不得扰乱赛场秩序； 3、遵守赛场纪律，尊重监考或裁判人员，服从安排。 二、职业素养与安全意识 1、完成竞赛任务，所有操作符合安全操作规范，注意用电安全； 2、实训工位、工作台表面整洁，工具摆放、导线头等处理符合职业岗位要求； 3、遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员，爱惜赛场设备、器材。 三、扣分项 1、在完成竞赛过程中，因操作不当导致设备破坏性损坏或造成事故，视情节扣10～20分，情况严重者取消比赛资格； 2、衣着不整、污染赛场环境、扰乱赛场秩序、干扰裁判工作等不符合职业规范的行为，视情节扣5～10分，情节严重者取消竞赛资格。 四、选手须知 1、任务书如出现缺页、字迹不清等问题，请及时向裁判示意，并进行更换；考试结束后，所提供所有的纸质材料均须留在考场；

2、设备的安装配置请严格按照任务书的要求及工艺规范进行操作； 3、参赛团队应在规定时间内完成任务书要求的内容，任务实现过程中形成的文件资料必须存储到U盘的指定位置，并在完成后拷贝一份副本到服务器计算机“D：”盘上，未存储到指定位置的文件均不得分； 4、比赛过程中，选手认定设备或器件有故障可向裁判员提出更换；如器件或设备经测定完好属误判时，器件或设备的认定时间计入比赛时间；如果器件或设备经测定确有故障，则当场更换设备，此过程中（设备测定开始到更换完成）造成的时间损失，在比赛时间结束后，酌情对该小组进行等量的时间延迟补偿； 5、比赛过程中由于人为原因造成器件损坏，这种情况器件不予更换； 6、在裁判组宣布竞赛结束后，请选手立即停止对竞赛设备与计算机的任何操作。 第二部分竞赛平台介绍 一、注意事项 1、检查硬件设备、电脑设备是否正常。检查竞赛所需的各项设备、软件和竞赛材料等； 2、竞赛任务中所使用的各类软件工具、软件安装文件等，都已拷贝至U盘上，请自行根据竞赛任务要求使用； 3、竞赛过程中请严格按照竞赛任务中的描述，对各物联网设备进行安装配置、操作使用，对于竞赛前物联网实训工位上已经连接好的设备，可能与后

高技能人才公共实训基地情况介绍

攀钢集团冶金工程技术有限责任公司和四川机电职业技术学院 高技能人才公共实训基地情况介绍 、四川机电职业技术学院简介 四川机电职业技术学院（攀钢党校）V 以下简称学校＞是攀钢综合性职业教育培训机构, 也是四川省政府 批准成立的普通高等专科学校。办学以来,学校以服务攀钢为宗旨,以国家 示范性高等职业技术学校和攀钢现代化的人力资源开发基地为发展目标,潜心办学,精心育 人,累计培养学历生 5 万多人,实施各级各类职业培训 12 万多人次,较好地满足了攀钢发展 和中国钒钛钢铁产业发展对高技能人才的需求,走出了一条中央企业举办高等职业教育的特 色之路。学校是 四川省首批 4 所示范性高职院校和全国 100 所骨干高职院校建设 单位之一。 学校占地 945亩,现有在岗教职工 660 人,其中具有专任教师 310人,副高级及以上职 称教师 153 人,硕士及以上学历 114 人,“双师”素质教师 83人,长期从事教学工作的兼职 教师 123 人；每年还有外籍教师在校从事外语教学工作。 学校现有各级各类在校生 8000余人, 年均实施党员干部培训、经营管理人员培训、职工技能培训和技能鉴定 1.5 万人次。 设有电子电气工程系、机械工程系、材料工程系、管理工程系、信息工程系、基础部、 政治理论教学部和 实训实验部等 8 个教学系部。 学校以钒钛和钢铁冶金为专业特色,围绕攀钢需求,面向钒钛和钢铁企业开设有采矿、 冶炼、金属压力加 工、钒钛开发、电气工程及自动化、机电一体化技术、机械制造及自动化、 数控技术应用、汽车检测与维修技术和模具设计与制造等 28 个专业。有“国家级教改试点专 业”1 个,“省级教改试点专业” 2 个,省级精品专业建设项目 1 个,院级特色专业 5 个；精 品课程 32门,其中省级精品课程 11 门；有 3项教改成果获省级教改成果二等奖；省级教学 团队 1个；省级教学名师 1 名、冶金行业名师 2 名。 二、公共实训基地基本情况 在攀钢冶金工程技术有限责任公司的大力支持下,该公司与学校合作建立了较为优越的 办学条件和教学资 源。学校拥有 7.5 万平方米的实践教学场所,建有数控实训加工中心、工 业基础自动化实训中心、机电一体化实训中心、汽车检测与维修实训中心、液压实验实训中 心等校内实训中心（室） 63 个校内实验、实训中心（室） 。其中,电工电子与自动化实训基 地成为中央财政支持的区域性实验实训基地。另外,学校还建有国家职业技能鉴定站。 校企合作” 2010

国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法

国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为加强和规范国家级高技能人才培训基地（以下简称培训基地）建设项目管理，确保培训基地建设项目顺利实施，提高资金使用效益，推动高技能人才队伍建设，特制定本办法。 第二条本办法所指高技能人才是具有高超技艺和精湛技能，能够进行创造性劳动，并对社会作出贡献的技能劳动者，主要包括取得高级工、技师和高级技师职业资格的人员。 本办法所指培训基地建设项目是依据申报条件要求，经各省（区、市）人力资源社会保障部门、财政部门评审推荐，人力资源社会保障部、财政部组织专家进行复审确定的培训基地建设项目。 本办法所指项目资金包括中央财政支持培训基地建设项目的补助资金、地方政府安排的配套资金及行业企业支持资金、自筹资金等。 第三条培训基地建设项目要与当地经济发展密切结合，根据区域经济发展、产业振兴发展规划和新兴战略性产业发展需要，主要围绕十大振兴产业、新兴战略性产业和经济社会发展急需、紧缺行业（领域）开展项目实施。 第四条培训基地建设项目实施范围原则上是各省（区、市）内以培养中、高级技能人才为主要目标的技工院校、职业培训机构、公共实训基地以及大中型企业技能培训中心。 培训基地建设项目实施期限为期2年。 第五条培训基地的主要功能是面向社会各类在职职工、在校后备技能人才及其他有技能提升愿望的劳动者开展技能研修、技能提升培训活动，使之达到高级工、技师或高级技师水平。同时，培训基地还承担高技能人才考核与评价、职业技能竞赛、高技能培训或研修课程开发、高技能成果交流展示等任务。 第二章项目申报与评审 第六条培训基地建设项目申报单位应符合以下条件： （一）具有较强的管理能力和高效的组织管理体系。单位机构设置合理，部门职能和教职工岗位职责明确；已建立规范的培训管理、财务管理、资产管理、风险管理等制度；遵守国家有关法律法规，未发生违规违纪事件。

高技能人才基地制度

四、基地高技能人才培训管理制度 （一）培训基地管理制度 1、凡本科人员一律要按时上，下班，不得无故迟到、早退。 2、教师有事、有病要请假并办理请假手续。一天之内事假由教务科长批准，三天之内事假由主管校长批准，三天以上的请假由校长批准。假满之后必须到科内消假，如不按时消假，按超假处理。 3、凡本科人员工作时间不得携带小孩，不得擅自离岗。 4、任课教师有事需串课者，必须事先向科里提出，由科里统一安排。否则，如出现丢课、漏课者，扣发当月绩效工资，并记入业务考核档案。 5、本科人员必须参加学校及科内安排的会议、学习、劳动、半年内有无故三次不参加者，取消参加评选先进工作者资格。 6、对不执行培训教学大纲、教学进度、出现少讲、快讲，经指出不改者，学校有权停止讲课，并予以解骋。 7、教师必须严格执行学元成绩结业考核制度规定，对于违犯规定者，予以严肃批评教育。 8、要切实做好办公室的安全防火防寒防盗工作，如发生火灾等事故，要追究有关人员的责任。 9、每期培训班结束后要切实地做好工作总结，进一步发扬工作中的成绩，克服不足，并对培训工作提出合理化建议或意见，以便于不断完善培训工作。 （二）课堂授课制度 1、教室（或实训室）要保持整洁、肃静，严禁打闹、喧哗。 2、学员在上课预备铃响后，应立即进入教室（或实训室），做好上课准备，上课时学生应全体起立，师生互相问好。 3、学员要严格遵守作息时间，按时上下课，不迟到，不早退，不旷课，上课中途因特殊情况必须离开课堂时，要得到任课教师的允许。 4、上课要专心听讲，记好笔记，认真思考。课堂不准接电话，不准做与本课无关的事情。 5、要按照培训教师要求按时完成各种实习训练项目及各科作业。 （三）教研员听评课制度 为了更好的指导培训教学及实习工作，不断改进教学方法，促进培训质量的提高，学校实施教研员听评课制度。具体规定如下： 1、学校选拔富有教学实训经验、具有较高教学水平的骨干教师组成教研员听评课小组。 2、教研员按专业不同划分为若干个听评课小组。 3、教研员听评课要由培训科组织安排，提前二天通知授课教师。 4、听课人员要认真分析、研究所听课程，主管校长、教研员听评课小组可在适当时机采取不同方式与被听课教师交换意见。 5、所有听课人员使用学校统一印制的听课笔记，做好听课记录。记录内容包括：学科、班级、教师姓名、授课类别、听课时间、参加听课人、教学实训过程、板书设计、学生出勤情况和反应情况、意见与建议。 6、所有听课人员认真填写《课堂教学评价表》，对所听的每一堂课进行测评。课后测评表交培训科统一统计保存。 7、每次培训结束后要通过教研员听评课，对培训教师进行一次综合测评。并进行认真评比，对优质课进行观摩并给予物资奖励。 （四）教学日志制度

国家级高技能人才培训基地范文

附件3 （项目单位名称） 国家级高技能人才培训基地 建设项目实施方案 项目单位：（公章） 所属省份： 主管部门：（公章） 法人代表： 联系方式：办公电话 手机号码 电子邮箱 人力资源社会保障部财政部制 二○一二年三月

填写要求 一、《实施方案》要按照本通知相关要求，如实填写。 二、《实施方案》须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。 三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字要精准无误。 四、填写内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值16磅。 五、《实施方案》请使用A4纸，双面印，左侧装订后一式四份连同电子文档一并上报。

内容提要 一、项目概述................................................... 表1-1项目单位基本情况信息................................. 表1-2项目背景............................................. 表1-3工作基础............................................. 二、项目实施工作思路与工作目标.................................. 表2-1项目实施工作思路...................................... 表2-2项目实施工作目标...................................... 三、项目实施工作重点及内容...................................... 表3-1-1 专业（职业）建设目标与预算安排................. 表3-1-2 专业（职业）建设内容与进度..................... 表3-n-1 专业（职业）建设目标与预算安排................. 表3-n-2 专业（职业）建设内容与进度..................... 四、主要保障措施............................................... 表4-1保障机制............................................. 表4-2投入预算汇总......................................... 五、审核结果................................................. 表5省级专家审核意见和行政部门审核意见..................... 附件：1．×××（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法 2．×××（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目经 费管理实施细则 注：页码可根据《实施方案》填写的实际页数编排。 3

2019年江苏省职业学校技能大赛

2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明： 本流程说明是在规程的基础上制定的，目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练，由于问题众多，时间紧张，难免会有问题遗留和描述不清楚的地方，对于需要补充和修改的部分，欢迎各参赛队反馈提出，我们会不断更新本流程说明，谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息，若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区，并在到货通知单上注明，并通知信息员，不要录入订单。 （1）根据《到货通知单》进行作业。 （2）单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将其搬至异常货物暂存区，并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因，对应的该客户的运单不需要进行单据交接，只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送，则收货人（由工作人员扮演）在收货人一栏中签字后，取派司机将第二联（红联）交给该收货人，其余

单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向： （1）需要进行即时派送，使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区； （2）需要进行暂存处理，将货物搬运至干线货物暂存区； （3）异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区； （4）需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息，对运输通知单进行分析判断，确定是否受理；对于可以受理的作业任务，在运输管理系统中录入运输订单，提交并生成单据。对于不能受理的作业任务，需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单，选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度，并加入需要运输的货物，进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息，结合当前取派车辆（仓储笼）的情况，货物的紧急程度以及客户权重等级，制定取派线路配载作业调度计划，在系统中录入相关信息，打印

2019年江苏省高等职业院校技能大赛

2019年江苏省高等职业院校技能大赛 银行业务综合技能赛项竞赛规程 一、竞赛名称 银行业务综合技能竞赛 二、竞赛目的 “银行业务综合技能”竞赛，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的要求，紧扣当前职业院校金融类专业的教学实际，加强信息化手段和计算机仿真模拟技术在教学中的应用，推进金融类专业“教、学、考、做、赛”五位一体的教学改革，推进金融职业教育“工学结合、学做合一”，持续提高金融职业教育教学质量的重要举措。通过组织竞赛充分发挥大赛的引领作用，能够更好地适应金融行业的蓬勃发展，对接金融行业企业需求，促进学校、行业和企业间的信息交流，提升对技能训练的认识，推进技能训练方法的改进，提高金融类专业学生的金融业务综合技能，全面提升高职金融职业人才的培养质量，增强学生的就业竞争力。同时竞赛为教师的教学成果提供展示平台，为金融类专业师生之间提供交流的平台，也起到检验高职金融专业教学改革成果的作用。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 本赛项为团体赛，每支参赛队由1名领队，4名选手，2名指导教师组成。 “银行从业知识”竞赛、“银行基本技能”竞赛、“银行业务能力”竞赛由每支参赛队4名选手分别独立完成。其中，“银行基本技能”竞赛由每位参赛选手选择“传票算”、“字符录入”、“手工点钞”、“货币防伪与鉴别”四个单项的其中一项进行比赛，不得重复。 （二）竞赛内容 本竞赛分为银行从业知识、银行基本技能、银行业务能力三个赛项。 1.银行从业知识赛项主要包括银行业法律法规和综合能力、个人理财、银行信贷。 分值为100分。

2.银行基本技能赛项包含传票算、字符录入、手工点钞、货币防伪与鉴别4个单项。 分值各为100分。 3.银行业务能力赛项包含银行综合业务、金融营销能力、票据业务处理。 分值为300分。 （三）竞赛时间 银行从业知识赛项竞赛时间为30分钟。银行基本技能赛项各单项竞赛时间为10分钟，同时进行。银行业务能力赛项竞赛时间为150分钟。 四、竞赛规则 1.参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。 2.参赛选手请勿携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品。 3.参赛选手应提前15分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，按要求入场，不得迟到早退。 4.参赛选手应按有关要求在指定位置就坐，竞赛台位由抽签决定。 5.在竞赛过程中，如有疑问，参赛选手应持“咨询”示意牌示意，项目裁判长应按照有关要求及时予以答疑。如遇设备或软件等故障，参赛选手应持“故障”示意牌示意。项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用计算机。 6.竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。其中，手工点钞项目参赛选手，需确认裁判人工评分后方可离开赛场。 7.参赛代表队若对赛事有异议，可由领队按规程提出书面申诉。 五、评分方法 1.“银行从业知识”竞赛成绩评定由智盛“银行业务综合技能竞赛平台软件V 2.0”自动评分。 2.“银行基本技能”竞赛成绩评定由智盛“银行业务综合技能竞赛平台软件V2.0”自动评分与裁判人工评分两部分组成，提前完成的可得奖励分（在全部正确的基础上，每提前一秒奖励0.01分）。

国家级高技能人才培训基地申报方案

附件2 国家级高技能人才培训基地 建设项目实施方案 项目单位：（公章） 所属省份： 主管部门：（公章） 法人代表： 联系方式：办公电话 手机号码 电子邮箱 人力资源和社会保障部财政部制 年月

填写要求 一、要按照通知相关要求，如实填写。 二、须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。 三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字要精准无误。 四、填写内容的字体为仿宋_GB2312 ，字号为五号，行距为固定值16 磅。 五、请使用A4 纸，双面印，左侧装订后一式四份连同 电子文档一并上报

内容提要 一、项目概述 .......................... 表1-1 项目单位基本情况信息..................... 二、项目实施工作思路与工作目标.................... 表2-1 项目实施工作思路......................... 表2-2 项目实施工作目标......................... 三、项目实施工作重点及内容........................ 表3-1-1 专业（职业）建设目标与预算安排................... 表3-1-2 专业（职业）建设内容与进度.................... 表3-n-1 专业（职业）建设目标与预算安排................... 表3-n-2 专业（职业）建设内容与进度.................... 四、主要保障措施 .......................... 表4-1 保障机制........................... 表4-2 投入预算汇总.......................... 五、审核结果 ............. ... ........................... . .. ... .. ................ 表5 省级专家审核意见和行政部门审核意见............. 附件： 1．×××（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目实施管 理办法 2．×××（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目经费管 理实施细则 注：页码可根据《实施方案》填写的实际页数编排。

2017年江苏省职业院校技能大赛高职组“云计算技术与应用”赛项竞赛 样题B卷

2017年江苏省职业院校技能大赛高职组“云计算技术 与应用”赛项竞赛样题 云平台设计 云平台架构 赛项系统架构如图1所示，IP地址规划如表1所示。

根据以上云平台信息，检查硬件连线及网络设备配置，确保网络连接正常。 场景说明 某企业计划搭建私有云平台，以实现计算资源的池化弹性管理，企业应用的集中管理，统一安全认证和授权管理。需完成云平台架构的设计、系统部署，云存储网盘web开发及客户端开发。试根据用户需求，完成以下任务。 第一部分：云计算基础架构平台（20分） 任务一、IAAS平台系统准备（4分） 1.环境配置(1分) 手动配置云平台IaaS各节点的系统参数： (1)控制节点主机名：controller；计算节点主机名：compute；使用hostname命令进行查询。以文本形式提交查询信息到答题框。 (2)修改hosts文件，映射各节点管理ip与主机名；使用cat命令查询计算节点中

的对应关系。查询信息以文本形式提交到答题框。 (3)各个节点关闭防火墙，设置开机不启动，设置selinux为permissive，使用sestatus命令进行查询。以文本形式提交查询信息到答题框。 2.YUM源配置(1分) 把软件包拷贝到控制节点/opt/路径下，删除控制节点yum源文件夹/etc/yum.repos.d/中的已有配置，配置控制节点使用本地yum源，配置文件名为yum.repo，安装并配置ftp服务；计算节点yum源文件名为yum.repo，配置并使用控制节点的ftp服务。使用cat命令查看控制节点的/etc/yum.repos.d/yum.repo文件。以文本形式提交查询命令及结果到答题框。 3.NTP配置(1分) 在各节点安装ntp服务，在控制节点上使用文件/etc/ntp.conf配置ntp服务，将计算节点时钟同步到控制节点。将计算节点同步控制节点的命令及结果以文本形式提交到答题框。 4. Rabbit安装（1分） 在控制节点安装Rabbit服务，修改配置文件后启动服务，并设为开机自启。使用rabbitmqctl创建用户xiandian，密码为xiandian，以文本形式提交操作命令及结果到答题框。 任务二、IAAS系统组建（16分） 1.环境变量配置（1分） 在控制节点和计算节点分别安装iaas-xiandian包，除了完成配置文件中基本变量的配置，根据表2完成指定变量的配置，以文本形式提交配置文件到答题框中。

公共实训基地高技能人才培养的新探索

公共实训基地高技能人才培养的新探索 摘要：文章分析了深圳高技能人才公共训练基地成立的背景，明确了高训基地的功能与定位，从管理体制、运营管理模式和管理理念三个方面对高训基地管理创新的实践进行了总结。 关键词：高技能人才；培养模式；深圳高训基地；管理创新 一、深圳高训基地成立的背景 在经济发展正常的情况下，人才特别是高级人才(含高层次人才和高技能人才)总是稀缺的，供不应求是一种常态。在中国经济持续高速发展的大背景下，技能人才特别是高技能人才出现了大范围持续的短缺。作为中国经济最为活跃地区之一的珠三角地区的技能人才短缺状况尤为严重，其中，高新技术产业、先进制造业和现代服务业较为发达的深圳，相关职业(工种)高技能人才的短缺状况非常突出。反映在劳动力市场上，技师、高级技师层次的高技能人才的求人倍率一直稳定在2左右，即每一名技师和高级技师平均可以有两个以上的招聘岗位可以选择，这也意味着有一半的市场需求得不到满足，企业开出高薪招聘高技能人才而不得的情况频频出现。在新的历史条件下，作为经济特区的深圳面临诸多机遇和挑战。能否以较快的速度实现产业结构的调整与升级，构建起布局合理的现代产业体系，进一步提升城市的自主创新能力，实现从“深圳生产”到“深圳制造”再到“深圳创造”的跨越将是实现未来可持续发展，保持在国内经济中的领先地位，在国际市场分工中谋得一席之地的关键。根据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的要求，深圳要“优先发展现代服务业，加快发展现代制造业，大力发展高新技术产业，改造提升传统优势产业”。产业结构的调整与升级必然要求相应的人才结构和层次的优化与升级。上述产业的发展必然要求数量更大、层次更高的技能人才来实现“核心技术的创新和转化”。高技能人才的持续短缺已成为影响深圳进一步发展的瓶颈问题，引起了深圳市政府的高度重视。从外部直接引进所需的高技能人才是最容易被纳入决策视野的解决之道，在高技能人才普遍紧缺以及高技能人才一些特质导致的人才流动困难的情况之下，在政府有关部门的几次尝试之后，以外部引进为主思路被否定，自主培养符合地区经济发展需要的高技能人才的思路逐渐为人们所认可。 西方发达市场经济国家基本上是通过市场机制调节培养高技能人才，主要是在职业院校完成基本知识和技能教育，然后到企业尤其是大型企业训练养成高技能人才。亚洲的日本、新加坡、香港等国家和地区则由政府投资建设公共训练基地作为补充，弥补市场机制的缺陷，来培养技能人才和高技能人才。而我国的情况有所不同，首先，对高技能人才认识上的偏差以及一些错误的传统观念使得我国技能人才的成长长期缺乏一个良性环境；其次，我国市场机制发育尚不健全，在多重因素导致的高技能人才供求严重失衡的背景下，靠市场机制自发调节高技能人才的培养被实践证明行不通；再次，从经济学理论分析。高技能人才的培养

典型案例：建设校内实训基地 加快技能人才培养 (1)

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划 《电子电器应用与维修专业》 典型案例 建设校内实训基地加快技能人才培养延津县职业中等专业学校

目录 一、实施背景 (2) 二、主要目标 (3) 三、工作过程 (4) 四、条件保障 (7) 五、主要成果 (8)

建设校内实训基地加快技能人才培养 一、实施背景 网络化、信息化是当今社会的重要符号标称，电子信息技术成为社会重要网络联络技术、产品信息技术的重要支撑，电子信息产业也成为国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，对于拉动社会就业、促进经济增长、调整产业结构、转变发展方式有十分重要的作用。对我县的经济发展也是重要的支撑。 我校电子电器应用与维修专业经过前几年发展的状况有了很大的进步，但校内实验、实训室这一块的建设与示范校《建设任务书》中关于校内实习室建设“人才培养模式”项目的规定还有一定的差距，为了达到专业“校内实验室规划建设”要求，完成校内实习室建设规划的预期目标，在此基础上推进电子电器应用与维修专业人才培养模式的根本转变，完善理论知识的直观化与实践教学技能化，让职业教育与生产劳动和社会生产实践相结合，通过调查了最近两年以来电子电器应用与维修专业在市、省技能大赛中的设备要求，当地行业、企业对电子技术技能人才需求方向，进行教学实训、实习资源建设的优化重组，科学合理调配校内实习、实训资源，加强校内实训基地建设。 实训基地是实践教学的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。实训基地建设，是进行实践教学的根本保障，是学校事业发展和实现办学目标的需要，也是学校与社会、企业互动的需要。随着我专业办学规模的扩大，加大实训设备投入，加强实习基地建设，已成为当前电子电器应用与维修专业实践教学改革与发展亟待解决的首要问题。 目前，已经建成电子电器应用与维修专业校外实习基地6个，“新乡台冠电子（半导体）科技有限公司”、“新乡永新科技有限公司”、“新乡慧联电子科技有限公司”、“太行新能源科技有限公司”、“陆明家电

国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案

附件6 （项目单位名称） 国家级高技能人才培训基地 建设项目实施方案 项目单位：（公章） 所属省份： 主管部门：（公章） 法人代表： 联系方式：办公电话 手机号码 电子邮箱 人力资源社会保障部财政部制 二〇二〇年月

填写要求 一、要按照通知相关要求，如实填写。 二、须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。 三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字要精准无误。 四、填写内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值16磅。 五、请使用A4纸，双面印，左侧装订后一式四份连同电子文档一并上报。

内容提要 一、项目概述............................................. . (22) 表1-1项目单位基本情况信息............................. .. (22) 二、项目实施工作思路与工作目标.............................. . (23) 表2-1项目实施工作思路.................................. . (23) 表2-2项目实施工作目标 (24) 三、项目实施工作重点及内容 (25) 表3-1-1 专业（职业）建设目标与预算安排............ (25) 表3-1-2 专业（职业）建设内容与进度............. (26) 表3-n-1 专业（职业）建设目标与预算安排......... (27) 表3-n-2 专业（职业）建设内容与进度............ . (28) 四、主要保障措施 (29) 表4-1保障机制........ . (29) 表4-2投入预算汇总.......... . (30) 五、审核结果 (31) 表5 省级专家审核意见和行政部门审核意见 (31) 附件：1.×××（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法 2.×××（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目经费管理 实施细则 注：页码可根据《实施方案》填写的实际页数编排。

高技能人才培训方案

高技能人才培训方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高技能人才培训方案 为贯彻财政部、人力资源和社会保障部联合印发《国家高技能人才振兴计划实施方案》有关精神，结合集团公司生产一线形势需要，提高在职技术人员的技术应用水平，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻和落实科学发展观，按照中央关于进一步加强人才队伍建设的总体要求，结合集团公司的形势需要，以改革创新为动力，以提高培训质量，创新培训机制为主线，以培养技术技能型、知识技能型和复合技能型技能人才为目标，以鼓励和组织技能型人才学习新知识、新技术，提高解决实际问题的能力为手段，充分利用我校的师资力量，严格按照国家职业资格标准和职业技能鉴定标准的要求，积极研究探索人才培养的新内容、新途径和新方法，努力塑造一支具有精湛技艺、高超技能和较强创新能力的高技能领军人才。 二、培训对象 1、集团公司所有已取得三级级以上等级职业资格证的职工。 2、面向社会已取得三级级以上等级职业资格证的人员 三、培训目的

经过培训通过职业观、职业素质和职业技能的培训，使参加培训的学员进一步树立爱岗敬业的职业观、端正职业态度，进一步提高对企业文化的认同和企业各项管理规范的熟知，提高学员的实际工作中分析问题和解决问题的能力，了解掌握时间管理的基本知识，使学员能够适应职业发展和集团公司发展战略要求，顺利实现竞争上岗。 四、培训师资 我校是全国首批中职教育改革发展示范学校，拥有庞大的教师队伍，具备劳动行政主管部门或教育行政主管部门核发的教师资格证书和本职业（工种）三级以上国家资格证书，工种专业齐全。 五、培训方法和手段 高级工的培训除系统讲授基础理论知识外，还将进行针对性的实验、实训教学，注重理论和实际的有机结合。在培训过程中，使用多媒体教学,更加直观、形象、通俗易懂，并通过项目法、案例教学、重点问题答疑等方式进行讲授。 六、培训组织管理 此项工作由北方重工技校按照培训工作进度要求组织开展培训。要做好教学管理和班级日常管理，提供优质的服务，要加强教学过程的控制，建立培训效果的评估反馈机制，发现问题及时调整和解决，保证培训质量和效果。 七、具体要求

2018年江苏省高等职业院校技能大赛大数据技术与应用赛项竞赛规程

2018年江苏省高等职业院校技能大赛大数据技术与应用赛项竞赛规程

2018年江苏省高等职业院校技能大赛 大数据技术与应用赛项竞赛规程 一、赛项名称 大数据技术与应用 二、竞赛目的 本赛项的设置，是为适应大数据开发应用产业对高素质技术技能型人才的职业需求，赛项选取典型的大数据应用业务分析应用场景，重点检验参赛选手掌握大数据业务分析方法和数据分析能力、运用大数据平台及相关工具软件解决具体业务问题的能力，激发学生对大数据知识和技术的学习兴趣，提升学生职业素养和职业技能，展示职教改革成果及参赛师生良好精神风貌。 通过举办本赛项，可以搭建校企合作的平台，提升高职电子信息类及相关专业毕业生能力素质，满足企业用人需求，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，缩小人才培养与行业需求差距，引领职业院校专业建设与课程改革。 三、竞赛内容 赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础，重点考察参赛选手在Hadoop平台环境下，对于大规模并行数据处理以及内存计算技术的应用能力。具体包括： 1. 掌握Hadoop平台环境部署与基本配置，了解基于大数据计算平台的常见应用； 2.综合利用numpy、pandas、matplotlib、scikit 模块和MapReduce技术、分布式存储系统HDFS、分布式计算框架MapReduce/Yarn、数据仓库Hive、Python 等开发语言工具和技术，匹配和连接数据源，实现大数据的采集，提取、清洗、转换、分析、挖掘操作，产生分析结果，并且实现可视化呈现。 3.依据项目应用需求和分析结果，完成数据分析报告的编写。 4.竞赛时间4小时，竞赛连续进行。

国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案.doc

附件4 （项目单位名称） 国家级高技能人才培训基地 建设项目实施方案 项目单位：（公章） 所属省份： 主管部门：（公章） 法人代表： 联系方式：办公电话 手机号码 电子邮箱 人力资源社会保障部财政部制 二○一九年八月

填写要求 一、要按照通知相关要求，如实填写。 二、须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。 三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字要精准无误。 四、填写内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值16磅。 五、请使用A4纸，双面印，左侧装订后一式四份连同电子文档一并上报。

内容提要 一、项目概述 .......................................... ......... 表1-1项目单位基本情况信息 ................................. 二、项目实施工作思路与工作目标 .................................. 表2-1项目实施工作思路...................................... 表2-2项目实施工作目标......................................三、项目实施工作重点及内容 ...................................... 表3-1-1 专业（职业）建设目标与预算安排................. 表3-1-2 专业（职业）建设内容与进度..................... 表3-n-1 专业（职业）建设目标与预算安排................. 表3-n-2 专业（职业）建设内容与进度..................... 四、主要保障措施 ......................................... ...... 表4-1保障机制........................................... .. 表4-2投入预算汇总........................................ .五、审核结果...................... ......... ..... ......... ... 表5 省级专家审核意见和行政部门审核意见................ ..... 附件：1．×××（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法 2．×××（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目经 费管理实施细则 注：页码可根据《实施方案》填写的实际页数编排。

国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案

国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案 （公章）项目单位： 所属省份：（公章）主管部门： 法人代表： 联系方式：办公电话 手机号码电子邮箱 人力资源社会保障部财政部制 二○一二年三月． 填写要求 一、《实施方案》要按照本通知相关要求，如实填写。

二、《实施方案》须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。 三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字要精准无误。 四、填写内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值16磅。 五、《实施方案》请使用A4纸，双面印，左侧装订后一式四份连同电子文档一并上报。 目录 一、项目概述……………………………………………………………………… 表1-1项目单位基本情况信息.…………………………………………… 表1-2项目背景……………………………………………………………… 表1-3工作基础……………………………………………………………… 二、项目实施工作思路与工作目标……………………………………………… 表2-1项目实施工作思路…………………………………………………… 表2-2项目实施工作目标…………………………………………………… 三、项目实施工作重点及内容…………………………………………………… 表3-1汽车制造与维修专业（职业）建设计划…………………………… 表3-1-1汽车制造与维修专业（职业）建设目标与预算安排……………… 表3-1-2汽车制造与维修专业（职业）建设内容与进度…………………… 表3-2机电技术应用专业（职业）建设计划…………………………… 表3-2-1机电技术应用专业（职业）建设目标与预算安排…………… 表3-2-2机电技术应用专业（职业）建设内容与进度………………… 表3-3模具设计与制造专业（职业）建设计划…………………………… 表3-3-1模具设计与制造专业（职业）建设目标与预算安排…………… 表3-3-2模具设计与制造专业（职业）建设内容与进度………………… 表3-4现代焊接技术专业（职业）建设计划…………………………… 表3-4-1现代焊接技术专业（职业）建设目标与预算安排……………