张畈中心小学学生餐厅改造施工日志

广元市旺苍县嘉川镇中心小学校区域教研活动总结

广元市旺苍县嘉川镇中心小学校区域教研 活动总结 搭建平台，区域联动，提升教研高度 ——嘉川小学区域教研活动总结 课堂是教学的主阵地，有效性是教学的准则，只有有效的课堂教学才能全面实现“一切为了学生发展”的素质目标。为此，20xx年x月x日下午嘉川小学举行了区域教研活动，本次活动由嘉川小学承办，邀请了教研室任建宗教研员参加，佰章小学、张华小学、尚武小学、柳溪小学、唐家河小学和特殊教育学校的教科室主任及部分任课教师参加，教科局刘雄局长也亲临教研会现场。 本次教研活动的主题是“课堂教学有效性的研讨”。围绕这一主题，嘉川小学给与会领导及教师奉献了一节一年级的语文教学观摩课和《体味课标发展，教、学有价值的数学》的新课标专题讲座。在嘉川小学副校长青红昌热情洋溢的欢迎辞后进行大会交流。教研室任建宗教研员就一年级课堂教学进行了点评以及区域教研活动的开展发表意见，教科局刘雄局长对本次教研活动的开展给予了充分的肯定并提出了更高的要求。参会教师围绕新课标及“课堂教学的有效性”这一主题进行了热烈而深入的研讨，特别是就课堂教学的组织形式、学生学习的有效性等热点、难点问题进行了探讨。最

后嘉川小学校长何军就本次教研活动提出了希望：他认为研讨交流很有必要，希望继续开展下去，也希望兄弟学校团结协作，区域联动，共同提升教研高度，共同提升教育教学质量。对本次教研活动的总结： 一、准备充分。首先学校高度重视，校委会进行专题研究，确定主题，确定主讲人，以及活动方案等都进行了深入细致的安排与部署， 为区域教研活动的顺利开展奠定了基础。其次上课教师做了大量的准备工作：熟悉大纲，深入专研教材，依据自己的教学特色编写教案和讲稿，精心制作教具和课件，为与会领导及教师奉献了精彩的课堂教学及讲座。 二、主题突出。本次活动着重突出了“有效教学”这一主题，符合新课程所倡导的教学宗旨，具有前瞻性，开辟了又一条促进教学持续发展的新途径。课堂教学的“有效”应是教师教的“有效”和学生学的“有效”的完美结合。而教师教的“有效”应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往只停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现，更不会取得理想的教学效果。在本次教研活动中我们不难看出：教师的基本功扎实，摆脱了课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，重点内容突出，讲练有机结合，激励机制能够得到不断灵活应用，教师和蔼可亲的教态等都保证了一节课的教学效果，使课堂教学成为真正的有

纳雍县骔岭镇中心小学简介

纳雍县骔岭镇中心小学简介 我校始建于1962年5月，前身为“中岭国营煤矿子弟小学”，位于纳水路15公里处。有教学楼5栋，操场1个。后因煤矿搬迁，于1976年从丫口田小学抽部分教师到原子弟小学任教，至此，“国营煤矿子弟小学”正式命名为“中岭小学”。当时设有8个教学班，小学一至五年级各1班，初一至初三各1班，有学生350人，教职工16人，第一任校长龚文干。 由于地形变动，风雨的侵袭等诸多原因，原校舍全部变成了危房，当时学生多次撤出至丫口田小学上课，1989年初与丫口田小学合并，原校只保留了小学部。 1991年在党委和政府的大力支持下，我校新建了1栋教学楼，位于街上东侧、纳水路14公里处，1995年又建综合楼1栋，1998年“普六”验收时又新增添了几个教室，2003年“普九”期间再增建几个教室，校园占地总面积7600多平方米。学生搬进新教学楼后，第一任校长赵德义，当时有小学生200多人，初中学生100多人，共有300多学生，有教师18 人。办学条件仍然非常艰苦。第二任校长彭建余，第三任校长张习奎，第四任校长王德会,第五任校长张习奎。多年来，在党委、政府、教育局的大力支持下，在全体教职工的团结协作下，我校基本步入正常化、规范化管理，此时，有教学楼一幢，综合楼一幢基本能满足教学的需求，学生人数从小学原来的200多人发展到现在的800多人，设小学班12个，有教师40多人，办学条件较好，有标准校门1个，标准旗台1个，行政办公室1个，图书仪器

室1个，远程教育收视、播放室1个，水泥球场2个，旱厕（24个蹲位）1个，门卫室1个，校园内多处建有花池。 由于地质原因，我校教学楼多处出现裂缝，经过多方争取，在党委政府的进一步关怀下，在教育行政部门的大力支持下，我校在2007年重新选址中岭小学，位于纳水线（S307）14里处，中岭粉磨站往下500米，小宏发煤矿旁，占地26680平方米。于2010年3月，修建了教学楼1栋，共有26个教室，办公室8个，水冲式厕所1个，水泥球场3个，跑道2条，有门卫室1个和2米高围墙800多米，教学班18个，学生食堂1间,现有图书室1个，图书14000多册；音乐室一个；美术室1个；有小学二类教学仪器1套，体育器材基本达使用标准。至今待交付使用的4层学生宿舍有2栋，教师周转房1栋5层20间。 2015年4月，学校由第六任校长赵庆优同志领航。2016年春学校新增3412.3平方米校园面积。2016年下半年班级增加到20个班，增设“班班通”开始使用。在建5层办公楼1栋，锅炉房1间，厕所1个，学生食堂1间。学校拟建塑胶球场已在3年前完成了招投标。学校“五化三园”建设初具规模，校容校貌较好，学校管理步入正规化、规范化、科学化、精细化。教师工作积极性高，已成为全镇的教研、教学示范中心。2017年7月改名为骔岭镇中心小学，2017年9月因地质灾害原因，合并了丫口田小学和官寨小学，是一所完全小学。 现学校占地面积26680多平方米，建筑面积近8000平方米，其中教学及辅助用房3944㎡,行政办公用房246㎡,生活及其他用房2810

海门镇中心小学庆“元旦”快乐游艺活动方案

海门镇中心小学庆“元旦”快乐游艺活动方案 一、活动主题：七彩乐园欢乐童年 二、活动目的 值2007年元旦来临之际，少先队大队部为了丰富学生的校园生活，特根据小学生的年龄特点，精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。 三、活动时间 2006 年12 月30 日下午1： 20—3： 10 四、活动内容 活动内容主要突出一个“快乐”。游艺内容不仅有室内活动，还有室外活动和两个影视基地（播放学生喜欢看的影视节目）。活动地点设在各班教室和内操场，每个场地配备两个老师负责一个游艺活动。（后附游艺活动安排） 五、活动办法 1、全校分成四大活动区域：北排教学楼的教室为一、二、三年级学生活动区域，中排教学楼的教室为四至六年级学生活动区域，内操场、南排四楼大教室和舞蹈房为公共活动区域，这三个公共活动区域，全校学生都可以参加活动。 2、活动时，每个学生发一张活动券，每个学生只允许在指定的区域里，选择自己喜欢的游艺项目进行活动，不得参加其他年级段的活动区域里的活动。如果有些游艺活动需要合作的，则自由组合。同一个游艺活动只能参加一次。参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师进行记分，并签名确认。当积分累计到一定分数时（奖励规则另行指定），可凭活动券到指定的地点领取奖品 o ' 3、待果有不原意参加游艺活动的学生，可以直接到四楼大教室和舞蹈房观看影视节日。 六、活动准备 1、各班要及时把本方案、2007年庆元旦快乐游艺活动安排和游艺活动规则张贴在教室里醒目的地方，让每一个同学都了解本次游艺活动的项日、参加办法及其活动规则。 2、各班有关节日的准备工作必须在进行游艺活动的前一天自行完成，包括场地布置与道具。 3、活动当天，各班要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解，并做好活动时的纪律和卫生的教育。 4、活动时，各班要适当布置教室，烘托庆祝元旦的气氛。 海门镇中心小学大队部 2006年12月21日

新市镇中心小学简介

自主和谐发展 ——发展中的新市镇中心小学宽广的田地，潺潺流淌的小溪，绿悠悠的麦田，挺拔的大树，在这片广阔的土地上，你历经沧海桑田，由最初的村立小学堂演变为今天的现代化学校，整整经历了几十年的风雨变迁。数十年的老校，几代人的理想，上百位教师的情节，魂牵着多少父老乡亲的期盼，梦萦着多少莘莘学子的眷恋。如今，你成为绽放在济阳县大西北的一株艳丽的教育奇葩，在教育的百花园里，孩子们度过一个又一个欢乐的童年，留给他们的是人生最美好的记忆和思念。 一、学校概况： 新市镇中心小学始建于1978年，当时为新市镇大庄完小，在新市镇大庄村，几经变迁，2003年学校迁至新市镇土马河湿地公园南，改名为新市镇中心小学。随着时代的发展，2013年11月，我们学校搬上了新的教学楼。近年来，学校贯彻落实科学发展观，树立“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，全面实施素质教育，取得了突出的办学成绩，成为人民心目值得信赖的学校。 二、设施建设:

壮观实用的教学楼，高速互联的校 园网，教学楼内 的文化长廊，充 满文化气息的 校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。微机室、语音室、音乐室、劳技室、乒乓球室、舞蹈室、图书阅览室、科学实验室、电子备课间和心理辅导教室等功能教室一应俱全。还有正在建设中的秀美玲珑的绿化带、橡胶操场和独特的餐厅等设备，构成了一所发展中的学校。 三、师资队伍： 悠久的历史孕育了深厚的文化，教育事业在丰富历史文化底蕴的滋养下根深蒂固、茁壮成长。在这方人杰地灵的土地上，办学薪火代代相传，文明之风悠长深远。学校拥有专任教师 52人，其中高级教师占26％，中级教师占41％，拥有本科学历的教师80％，学校师资力量雄厚，现在有一支知识结构、学历结构、年龄结构合理，素质较为精良的教师队伍。 高素质的教师队伍将为学校发展注入新的活力。为了让教师尽快适应现代化、信息化教育的需要，学校组织教师进行了现代教育技术能力培训和远程研修，目前70%以上的教师能熟练进行微机操作、课件制作，并经常应用于课堂教学。学校还引导组织教师开展读书活动，学习《山东

巩义市小关镇中心小学简介

巩义市小关镇中心小学简介 小关镇中心小学始建于清朝末年，建校之初坐落于一座老君庙内，经过数次校舍翻修，现新址于1996年10月竣工，位居小关镇特色建筑——雅文化中心之西。占地面积近20亩，建筑面积2930多平方米。学校三季有花，四季常青，环境雅致，空气清新，人文气氛浓厚，育人环境优良。 学校坚持“为孩子的一生幸福奠基”的办学理念，围绕“追求卓越教育，创办精品学校”奋斗目标，以“面向全体、发展个性”为发展主线，不断提高教师专业化水平，全面提升教师队伍整体素质。全校44名教职工，学历合格率达100%，其中大学本科以上学历28人；现有中学高级教师1人，中级职称教师25人；学校设有标准化多媒体教室一个，仪器室、实验室、图书室等功能室一应俱全，为学校的可持续性发展奠定了坚实的基础。 多年来，学校始终坚持“一个中心，两条底线”，努力建设“四张品牌”，不断提升学校教学质量，连年来市镇统考成绩稳居前茅。学校全面推进素质教育，在注重培养学生基础学力的同时，进一步培养学生创造性学力和发展性学力，努力培养合格加特长的学生。始终

以学生发展为本，结合实际设定“体艺”特色学校目标，鼓励学生全面发展，学有特长。学校现有胸鼓、军校、体操、书法、剪纸、合唱等兴趣小组，极大地丰富了师生学校生活。 高品位的校园文化建设，人性化的科学管理制度，浓浓的书香环境，真切的人文关怀，处处体现于学校的每一个角落。六百多名学生，快乐的生活在这个大家庭里，家长朋友放心地工作在社会各界不同层面的岗位上，学校教风正，学风浓，整体显现出一幅平安和谐的景象。 经过多年来师生的共同努力，学校先后获得郑州市花园式学校、郑州市文明学校、巩义市素质教育示范学校、教育教学先进单位、家庭教育优秀学校等十多项荣誉称号，积淀了丰实的校园文化，形成了团结、勤奋、严谨、活泼的校风；严谨、敬业、求实、创新的教风和尊师、勤学、守纪、创新的学风。学校以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，赢得了百姓的信赖，在今后的工作中，学校将不断超越过去，大力推进高效课堂，全面推进素质教育，全力打造特色品牌，努力创设更加和谐文明的一流校园！

张华镇青岛版六年级数学下册测试题完整版

张华镇青岛版六年级数 学下册测试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

六年级数学下册第三单元测试题 班级_____姓名_____ 一、填空：（34分） 1.在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是0.3，另一个内项是（）。 2．xy=1,x 与y 成()比例;x= 5y ,x 与y 成()比例;3x =y 4 ,x 与y 成()比例; x 3 =y,x 与y 成()比例.6x=y,x 与y 成()比例; 3．如果4A=5B ，那么A ：B=()：();4x=5y,= 9:( )＝( )÷15＝ ()20 ＝18:( )＝35 4、在比例=中，如果a=12,d=3,则bc=();如果a=4,b=6,c=8,则d=(). 5、用18的因数组成一组比例（）。 写出比值是0.6的两个比，并组成比例（）。 用2、3、4、6这四个数组成一个比例（） 根据3×8=4×6写成的比例是（）或（）。 6．一项工程，甲单独10天完成，乙单独8天完成，甲乙工效比是（）：（）。 7．单价一定，总价和数量成（）比例。总价一定，单价和数量成（）比例；数量一定，总价和单价成（）比例。 8.甲的等于乙的，甲：乙=（）：（）。 9、x 与y 成反比例关系，根据条件完成下表。（每空0.5） 二．判断。（8分） 1．任意两个比就能组成一个比例。（） 2．正方形的面积一定，它的边长和边长不成比例。（） 3．在一个比例里，两个内项的积与两个外项的积的比值是1。（） 4．圆的面积和半径成正比例。（） 5．长方形面积一定，长和宽成反比例。（） 6．把10克盐放入100克水中，盐与盐水的重量的比是1：10。（） 7．如果ab+5=15，则a 与b 成反比例。（） 8、如果X ÷Y=，那么5X=3Y 。（） 三、判断下面两种量是否成正比例、反比例或不成比例。（12分） 1、烧煤的天数一定，每天的烧煤量和煤的总量。（） 2、修路的总米数一定，修好了的米数和剩下的米数。（） 3、排印一本书，每页的字数和页数。（） 4、分数的大小一定，它的分子和分母。（） 5、长方形的周长一定，它的长和宽。（） 6、车轮的直径一定，所行驶的路程和车轮的转数。（） 7、织布总数一定，每小时织布米数和所需时间。（） 8、每小时加工玩具件数一定，玩具总量和加工时间。（） 9、方砖面积一定，铺地面积和需要的方砖块数。() 10、货物总量一定，汽车载重量和需要的辆数。（） 11、三角形的底一定，面积与高。（） 12、出盐率一定，盐的质量和海水质量。（） 四、解比例。（12分） 25：7=X ：35：X=：= X ：=6：4：X=0.2：3= 五、解决问题。（全部用比例解）（每题3分） 1.修一条路，如果每天修1200米，8天可以修完；如果每天修800米，几天可以修完？ 2．小明买4本同样的练习本用了4.8元,7.2元可以买多少本这样的练习本

张寨镇苏村小学简介

张寨镇苏村小学简介 张寨镇苏村小学 2017年4月18号

张寨镇苏村小学简介 张寨镇苏村小学位于张寨镇开发区南首，紧邻206省道，与鲁西抗日爱国主义教育基地隔路相望，交通便利、人杰地灵。新校址创建于2007年6月，是一所六年制的公办学校。学校占地面积16800平方米，建筑面积1820平方米，校内花草如荫，环境幽雅，风格别致。十年磨一剑，一路走来的苏村小学以其鲜明的办学特色和优异的办学成绩给了师生一段幸福、美好的教育旅程；共有10个教学班，在校学生476人。教职员工18人，其中大学本科学历7人，大学专科学历8人。小教高级职称11人，小教一级职称4人。苏村小学始终坚持规范办学方向，走素质教育发展之路，坚持向规范要质量，向规范要效益。学校确定了学生“十二字培养方针”，即“基础扎实，习惯良好，特色明显”，并狠抓落实，贯穿于教育教学始终，学校始终以“博学勤思，立德树人”的校风；以“科学严谨，民主和谐”的教风；以“乐学静思，自主合作”的学风，树立“科研兴校”的意识，围绕让每个孩子都能积极、主动、健康、活泼地发展的教育理念，从教育环境、教学策略、教学评价、兴趣培养等方面进行了探索，结合课堂教学积极开展“学生学习习惯”的研究，从而使教育教学质量不断提高。 教师的岗位设置及学科专业结构合理，能满足新课程实施的需要，教师教学评估全部合格，能胜任小学教育教学工作。他们忠于党的教育事业，热爱本职工作，为人师表，率先垂范。同时，他们严格要求自己，具有丰富的教学和管理经验。教育教学成绩突出，

受到学校的肯定、同学们的喜欢和家长的好评。 苏村小学十分注重教师培训工作，借鉴“成功教育”理念，一直坚持开展以校本培训为基础的领导班子岗位培训、师德培训、教师业务培训、班主任培训、教育技术能力培训、信息技术培训等多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。一直坚持培训与教研、培训与教改相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念更新了，教学方式发生了巨大转变，提高了课堂教学效率，各方面的工作都在不断的提升。通过坚持不断的培训，教师队伍发生了翻天覆地的变化，取得了很好的效果。十年来，先后有刘辉、郝永丽、马国安、周长俊等老师参加镇县市优质课评选，并取得优异成绩。 几年来，我校所迎接的各级、各项检查中成绩突出，被授予“学校教育工作先进单位”、“市级平安和谐校园”、“学校安全工作先进单位”等荣誉称号，学校教育硕果累累。学校以良好的形象、显著的进步，赢得了家长、社会的赞扬和信任。 目前，苏村小学正以团结拼搏、奋发向上的精神风貌，抓住机遇，刻苦奋进，以期创造更美好的明天。

“小故事大道理”活动方案

“小故事，大道理”主题讲故事比赛 一、活动目的： 为了深入开展读书活动，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经教研组研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。 二、活动时间和地点： 时间：第十周星期三下午第二、三节课(2019.11.6) 地点：学校会议室（阶梯教室） 三、参赛对象： 一至三年级全体学生。 四、活动方式： 本次活动分为两个阶段： 第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。 第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出3名优秀选手，推荐参加学校的决赛。 （先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的优秀选手参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会） 五、比赛要求：

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在3-5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具、。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。 六、奖项设置和评奖办法： 本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖六名，优秀奖五名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）七、评分标准：

一碗珍馐浓乡情

一碗珍馐浓乡情 张华镇中心小学 崔秀玲闲来游走外地，风味小吃也各不相同，由酸辣的泡菜，麻辣的川锅，还有独特的臭豆腐……可吃起来最舒服、最温暖，回味最醇厚的，还是家乡平原的老豆腐！ 家乡巨变，万象更新，街头巷尾的老豆腐摊仍然像一座座文化雕塑一样，鲜活的反映着平原人的淳朴，老豆腐也成为家乡人的最爱！ 小时候，在原官道村口，县畜牧局大门向北的路口，有一处老豆腐摊，那是我姨夫开的，那味道是相当的好吃，每天早晨去吃的人络绎不绝。不论是上班的，下地干活的，背着书包上学的，都会到那的老豆腐摊喝上一碗，热腾腾的卤汁浇在洁白的豆脑上，空气中顿时四处弥漫着醉人的豆香味。一天的精气神就来源于这一碗老豆腐了！ 我总是在吃完后将里面的卤子刮干净，品味这浓醇的香味。让我给大家讲一下老豆腐的特点吧：平原的老豆腐是平原的传统名吃之一，已有数百年的历史，老豆腐的制作方法很特别，很有讲究，制作出来的豆腐属于上品；要说他的出神之处还是在汤里面，平原老豆腐的汤那是绝对讲究，放入好几味材料，精心熬制而成。 平原老豆腐的特点是豆腐洁白明亮、嫩而不松，卤清而不淡，油香而不腻；食之香气扑鼻，有肉味而不腥，有辣味而不呛。是不是馋出了口水？ 还有，老豆腐一般以盐卤（氯化镁）点制，它的特点是硬度较大、韧性较强，而且含水量较低，口感很“粗”，味微甜略苦，但蛋白质含量最高。尽管北豆腐有点苦味，但其镁、钙的含量更高一些，能帮助降低血压和血管紧张度，预防心血管疾病的发生，还有强健骨骼和牙齿的作用，看来常吃老豆腐是很有好处的！ 平原县的老豆腐有一个神奇的地方，那就是离开当地就无法做得出来，只有在当地可以吃到正宗的平原老豆腐，即使当地的人到了外地也做不出来，有人说是水的原因，可谁也说不清楚具体原由，这更增加了其神秘程度。这也就使得外地游子魂牵梦绕，惦记着家乡的老豆腐。 现在那个地方建成了小区，姨夫也不做老豆腐了，可每次走到那个地方，以前那人头攒动，热气腾腾的景象又在眼前浮现。一切已然成了回忆。 外出归来，坐在老豆腐摊里，要一碗老豆腐，浓浓的卤汤，白软

小港中心小学学校简介

学校简介 小港中心小学位于丰城市北大门小袁线旁，占地面积6600平方米，建筑面积2700多平方米，校园环境整洁、优美。学校现有教学班18个，学生827人，任教老师42人，大专以上学历的教师有40人，是一支素质高，充满爱心的教师队伍。学校配有微机室、语音室、多媒体室、图书室、小记者活动室和音体美活动室等较先进的教学设施。校园内有篮球场、气排球场、绿草如茵的草地边还有乒乓球台等运动场地。 学校在领导班子求真务实，乐于开拓的精神指导下，教风严谨、踏实，教学教研取得了可喜的成绩：有三人分别评为教学功臣和教研能手。2010年学校被评为“学校全面工作先进单位”、“学校安全稳定单位”、“学校教育质量单位”等多种荣誉称号。 学校本着学会做人，学会求知，学会健身，学会劳动的办学理念，发挥学生的特长，展示学生的个性，开展丰富多彩的校园文化活动，二00九年九月学校与《赣西晚报》搭建平台，成立丰城市小学第一个小记者团，引导学生走向社会，了解社会，并在《赣西晚报》发表了近60篇作品。而书香校园的开展，让学生体会到了我读书，我快乐，加深了学生的文化底蕴。学校朝着素质教育全方位发展，成立了铜管乐队、舞蹈班和美术班和象棋等兴趣小组，在开发学生智力及养成教育方面有了质的飞跃。同时，坚持每年“六一”举行文艺表演、美术展览，每年举行一次趣味运动会，每学期举行各类体育单项比赛，学生屡次在地区、市、镇书画比赛、艺术展演活动中获奖。

教育活动的开展不仅丰富了校园文化生活，使校园充满了生机与活力，而且培养了学生的创新精神和实践能力。优美舒适的校园环境、体贴周到的人文关怀、丰富多彩的教育活动、温馨浪漫的艺术氛围，用家长的话说，在这样的学校里，孩子们永远是纯真的、快乐的、美好的，春华秋实盈硕果，满园金色尽飘香，小港中心小学正朝着办人民满意教育大踏步前进！

马宁镇中心小学创建“特色学校”方案简介

马宁镇中心小学创建“特色学校”方案简介 一、特色文化定位：启蒙养正教育 一、确立特色文化的主要依据： （一）《易经?蒙卦》：“蒙以养正，圣功也”，一语道出教育的至高目标——养正教育。教育要慎始，开始的方向，是人生最重要的课程，决定了人生的方向。少成若天性，习惯成自然，启蒙养正教育是奠定孩子一生为人处世成家立业幸福成功的基础。“启蒙”即启迪智慧、点化生命，启学识兴趣之蒙；“养正”即涵养德性、引领正道、养德性言行之正；启蒙侧重于认知的、显性的教育，养正侧重于行动的、体验的教育。通过启蒙，学生得以明理，即知晓天地人事、体验生命的价值；通过养正，学生得以成长为胸怀抱负、阳光进取、身行善事的志美行为一代新人。因此，学校把“启蒙养正”作为特色定位。 （二）启蒙养正，对于人生和社会有着重要的现实意义。“养正”就是涵养正道。人类一切有助于提高人的自身素质，保护人的本色与尊严、促进人的文明与进步的优秀成果,都应成为涵养正道的基本准则。通过涵养正道，人才会具有坚不可摧的尊严，丰富鲜明的主性,科学与文明的意识、民主与法治的观念。总之，涵养正道，是要我们充分认识到人生的价值，认识到自己在社会中的地位和角色，把自己融入到社会发展与秩序中去，追求思想的卓越、操守的高洁和言谈举止的优雅，使人与社会取得一种内在的和谐，非理非礼非法之事不做，

非理非礼非法之言不闻。坚持养正，就是坚持正能量，就能活出自己；坚持正能量，就能拥有给力人生。 （三）启蒙养正，最能体现我校的办学目标和培养目标。我校是创建于1953年的一所乡镇中心小学。学校提出了“传统与现代文化相融，质量与特色创建并重”的办学目标和“培养纯洁善良、明理博爱、德才兼备、适应时代发展的现代公民”的培养目标。学校的办学目标和培养目标很较好地诠释了“启蒙养正”的丰富内涵。为了实现既定目标，学校始终把培养学生良好的品德放在第一位，始终坚守“养成教育为根”的务实德育观，实施“核心价值引领+夯实养成教育+ 实行自主管理”的德育策略，并通过丰富多彩的形式、喜闻乐见的内容、灵活多样的方法有效培养学生的行为习惯、思维习惯和学习习惯，以科学的方法去规范、引导学生开展自主体验，以达到“养正”的德育目标。 根据我们的“启蒙养正”文化内涵和现实意义的理解，结合学校实际，提炼办学思想并贯彻落实到学校管理、教育教学活动全过程。 三、办学思想体系 办学理念：养正涵养人品奠基幸福人生 校训：启蒙养正，求真至善 校风：尚志明理，品学兼优 教风：修身立德，言传身教 学风: 勤学善思，知行合一

乡镇中心学校校长角色的感慨

乡镇中心学校校长角色的感慨 ——桐梓县新站镇中心学校张华元 我县根据国务院公布的《关于基础教育改革与发展的决定》的精神，从2005年9月1日起，由原来的乡镇教育辅导站改变为乡镇中心学校，中心学校校长负责全镇教育教学业务管理工作，使乡镇一级教育管理主体实现了体制改革的大转变。笔者认为，在新的教育体制改革下，乡镇中心学校校长角色有诸多的感慨。 一、乡镇中小学教育管理的困惑： 1、实行中心学校机构以来，新的管理体制发生了变化，领导任命、人事管理、工程规划、教育经费和资源配置等，均由县教育主管部门负责，而教育教学业务管理及其他工作任务，交给了乡镇中心学校校长负责。中心学校要完成县教育局所有科室各自安排的工作任务，中心学校在操作时，容易造成县局科室相互间协调困难，有时造成数据重复上报、数据不稳合，甚至张冠李戴。中心学校尽管加强了管理，理顺了关系，但，也有很多工作难以开展。 2、实行县局管理新体制以来，乡镇政府尽管在维护校园周边秩序、学校建设用地划拨和义教阶段适龄儿童入学等问题仍负有相应的责任，但由于乡镇政府财力严重不足，对教育的重视程度明显减弱，没有把农村教育教学工作纳入乡镇整体工作的规划和部署。反正，中心学校是教育局的派出机构，教师工资由县财政局负责，学校办学条件的改善、教学设备的添置等均由上级解决，乡镇政府完全弱化了对教育重视的责任，由教育任其发展。加之，中心学校在两个父母的管教和领导下，中心校长在中间左右为难、无法协调。 3、中心学校校长既要负责全乡镇中小学的教育教学业务指导，又要负责全乡镇中小学的教育行政管理工作，这两项任务大多由中心校长一人承担，实际上中心校长既是全乡镇中小学教育行政的管理

小学数学(2)

小学数学 杨静东北师范大学附属小学 朱颖东北师范大学第二附属小学 王晓春长春高新第二实验学校 苏文玲长春经济技术开发区教师进修学校韩淑红长春净月经济开发区净月南环小学侯健长春市朝阳区明德小学校 田媛长春市第二实验东晨小学 张健红长春市第一实验小学 周莹长春市第一实验中海小学 于璐长春市宽城区实验小学 臧治长春市南关区西五小学 郭艳波长春市双阳区第二实验小学 周丽芙长春市双阳区第二实验小学 姜海燕长春市双阳区第一实验小学 曹丽君长春市双阳区教师进修学校 毛鸿娟长春西新经济技术开发区第十二小学孙惠长春西新经济技术开发区第十三小学于欣华榆树市第二实验小学 张秀军榆树市第四小学校 张立波榆树市培英小学 王玉红榆树市实验小学 蒋秀艳榆树市五棵树镇中心小学

李明霞桦甸市第一实验小学 刘桂兰桦甸市站前小学 岳晓霞吉林市第一实验小学 胡靖吉林市教育学院 陆钧吉林市龙潭区第二实验小学校 杜冬梅辽源市第一实验小学 綦英楠公主岭市温州章汉学校 王磊四平市铁西区地直街小学校 赵立娟长岭县三县堡中心校 王井成扶余县教师进修学校 王伟红扶余县实验小学 王晓丽吉林油田松江小学 卢玉霞前郭县哈萨尔路小学 蒋少军前郭县教师进修学校 张新宇前郭县前郭尔罗斯镇中心小学 张孝红乾安县第一小学 唐丽萍松原市宁江区民主小学 李春艳松原市宁江区实验小学 娄丽红松原市逸夫小学 王玉兰辉南县楼街朝鲜族乡板石河中心小学徐霞梅河口市第一实验小学 李彩霞通化县教师进修学校 王秀清通化县实验小学

符云凤白城市洮北区靖安小学 徐莉白城市洮北区文化小学 郑艳霞大安市长虹小学 闫冬梅大安市实验小学 陈丽洮南市第七小学 门艳辉洮南市蒙古族乡中心小学 郭洪策通榆县师进修学校 王丽镇赉县新兴小学 夏志勇白山市浑江区第二实验小学刘晓青长白县实验小学 姜嫦君敦化市第九小学校 肖敬民敦化市教师进修学校 冯志红和龙市头道镇小学校 王芳延边第二特殊教育学校 小学语文 付淑萍长春市朝阳区解放大路小学校李春影长春市朝阳实验小学 刘秀梅长春市第二实验小学 王建勋长春市第一实验银河小学 郭峤长春市教育局教研室 崔瑜长春市宽城区教师进修学校赵霞长春市宽城区柳影小学 娄志航长春市宽城区南京小学

张寨镇中心学校岗位设置实施方案

张寨镇中心学校岗位设置实施方案 为深化我校人事制度改革，做好我校岗位设置工作，根据阜南县编委等有关政策规定，结合本单位实际情况，特制定本方案。 一、我校基本情况 我校属于教育主管部门领导下的农村教育事业单位，主要的任务是教育教学工作，规格属于相当于公务员的编制，学校的经费实行义务教育经费保障机制，由国家根据学生数直接拨付，人员编制包括管理人员11人（双肩挑）和专业技术人员291人（中学110人，小学181人），无专门内设机构。 政府人事行政部门核定我校专业技术职务结构，其中类别为中学2所，小学11所，副高级比例为15%，数额为16人，中学中级比例为40%，数额为44人，小学中级比例为55%，数额为99人。 我校现有岗位和人员分配情况：（1）、中学实有人数62人，其中管理人员2人，正职2人（双肩挑），专业技术人员总数62人，副高5人，已经聘任3人，中级18人，已经聘任18人，初级30人，已经聘任30人，员级9人。 （2）、小学实有人数165人，其中管理人员9人，正职9人（双肩挑），专业技术人员165人，中级84人，已经聘任84人，初级73人，已经聘任73人，员级8人。在编

制部门批准的编制数额与人事部门核准的增人计划内聘任，并按照推行聘用制度的有关规定签订聘用合同的人员总数227人，未实行全员聘用的有特岗教师28人。 二、拟设置岗位情况 我校拟定设置岗位类别为管理人员（双肩挑）和专业技术人员，专业技术岗位占我校岗位总量的比例为中学85%以上，小学90%以上。管理人员占总量的3.8%，拟设置岗位的总数为291人，其中，管理人员11个，专业技术岗位280个，主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置的96%，专业技术主系列是中级系列，中学中级岗位设置数44人，占中学专业技术岗位设置总量的40%，小学中级岗位设置数为99人，占小学专业技术设置岗位的55%。 （一）、岗位类别 根据岗位类别划分的原则，确定我校管理岗位、专业技术岗位，其中：管理岗位11人（双肩挑），占3.7%，专业技术岗位280个，占96%。 （二）、专业技术等级、数量及结构比例 1、高级专业技术岗位16个，占专业技术岗位比例14.5%，即：副高岗位16个，其中：五级3个，占20%，六级岗位6个，占40%，七级岗位7个，占40%. 2、中级岗位：（1）、中学中级岗位44人，占专业技术岗位比例为40%，其中：八级13个，占30%，九级18个，

中心小学工作总结

中心小学工作总结 一年来，在中心学校的正确领导下，我校坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量，抓师德，树立教师良好形象，抓安全，创造良好的教育教学环境和平台，抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的稳步发展。取得了可喜的成绩。 一、营造良好育人氛围，提高德育管理水平 优化教育教育教学质量，必须坚持德育为先。我们坚持以学生为本，着力营造良好的育人氛围，努力探索有效促进学生的人格完善，身心健康成长的德育途径。 1、学校建立以校长为核心，以分管德育的教育主任、大队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，先后开展《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》竞赛、文艺汇演、等活动6多次。多姿多彩的活动，展示学生的活力和个性特长，激发了学生无穷的想象力和创造力，促进了学生全面素质的提高。我校在全镇《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》竞赛中获团体二等奖。 2、加强班主任队伍建设。班主任队伍是学校常规管理和德育工作的中坚力量，抓班主任队伍建设是学校德育工作的关键所在。通过专家讲座、开班主任会等活动，加强班主任工作艺术的研究，把握“低重心、零距离、找载体”工作原则，，提高处理班级日常事务和班级管理的艺术。涌现出李秀敏、宋双贵等优秀班主任。 3、依托阵地开展活动，在活动中育人。大队部认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，把“爱国守法、明理诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范落实在日常工作中，除了做好红领巾值日岗，建好流动红旗评比，一日清管理等常规制度外，还要有计划地开展相应的传统节日纪念活动、道德实践和体验教育活动，并注重活动的系统性、序列性、层次性。在学校举办的庆元旦文艺汇演中，有15个文艺节目获奖。 4、抓好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发掘。坚持以家长为本，通过家长学校、家长座谈会、家长委员会活动、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行科学指导，帮助家长掌握现代科学家教方法，优良的教育服务和优秀的教育质量，办人民群众满意的学校、满意的教育。 二、认真开展集体备课,改革课堂教学方法 我们组织全校教师认真学习区集体备课实施方案，认真开展集体备课，从而提高教师备课能力。根据区教研室的要求，我校接受了三年级科学第一单元、四年级语文、数学各一单元的备课任务，我校及时召开了由校长、教研组长、课任教师参加的集体备课专题会议。明确集体备课的目的、意义及要求，学习了《体备课实施意见》，成立了集体备课领导小组，由于是新教材，我们组织备课组成员认真学习《课程标准》对本单元的要求，学习教参编者意图，学习教材编排体系。通过学习，认识每一课在单元中的位置和作用，确定单元教学目标，把握教材的重、难点。学时，大家各抒己见，形成共识，做到相互促进、相互提高。

白马中心小学学校简介

钱场镇白马中心小学学校简介 钱场镇白马中心小学位于钱场镇东南面，学校南接天门市，北临汉宜路。学校辖区为“五村一场”，即白马村、洪庙村、舒岭村、金泉村、祠堂村、龙泉茶场。服务半径为7千米。学校创建于1950年3月，名称为白马小学，至1968年2月由全日制小学改办为初级中学，并向北移500米至现地点，学校更名为白马中学，1975年又增设两个高中班。1980年教育结构调整，高中班停办，1991年白马中学撤销，改名为白马管理区高级小学，设五、六两个年级。1993年9月，白马、祠堂两村级小学归并； 2000年9月后，洪庙村小学、舒岭村小学、金泉村小学相继归并于白马中心小学，此时学校的学生数达历年之最，18个班级，共计966人，教师达40多人。随着金泉村小学的最后撤并，白马地区小学的布局调整结束，至此，白马中心小学才真正从意义上诞生了。 学校规模越来越大，管理也越来越规范，多次受到上级主管部门的表彰，1994年获得当时的荆沙市绿化合格学校；1998年获京山县教学先进单位；2000年、2002年、2006年、2012年获得京山县德育先进学校；2002年学校获京山县第一批县级示范学校。 学校现有学生128人，教学班级5个，留守学生12人，占学生总数的9.4%。留守学生都有教师结对帮扶。 学校占地面积17674平方米，校舍建筑面积达2828平方米，校园绿化面积达9600平方米，占校园用地面积的54%。学校教学区、生活区、运动区规划合理，既各自独立，又相互映衬，整体鸟瞰，造型独特，风格别致。 学校运动场完全按标准建设，长150米，跑道宽4.88米，碧绿的草坪宛如一块绿色的大地毯镶嵌在运动场中间，让人百看不厌，流连忘返。 学校食堂属于改扩建项目，投资总额为50万。食堂总面积达419平米。餐厅223平米为新建面积。餐厅内配有200多个就餐席位。学校设有专职食品卫生管理员，从业人员均通过培训持证上岗。现在我校进餐的学生、幼儿有214人。

学校活动活动集锦

学校活动活动集锦 ?手拉手活动给远方小学生的一封信 手拉手活动给远方小学生的一封信让我结识了远方的新朋友今天上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心情非常激动，非常感谢他们对我的信任与关 2011-05-10 约2028人读过所属专题：2011年创先争优活动总结(3篇) ?快乐的课外活动 这个星期天下午一点，新理念的老师带领我们到防洪堤。这里风光秀丽、景色宜人，防洪堤上的草有两种漂亮的颜色，一种是绿色，另一种是紫色的。我来不及看防洪堤上的风景，迫不及待地拿出自己带来的风筝，把它放上蔚蓝的 2011-05-11 约3359人读过 ?一次班会活动 一次班会活动（041022）今天下午第二节是班会课，我们开展了一场以“安全”为主题的班会活动。上课铃响了，同学们走进教室，刚坐在座位上，老师就来了。老师对我们说：“这节课我们开展一场以安全为主题2011-05-17 约1246人读过所属专题：2011年创先争优活动总结(3篇) ?在社区活动站的日子 “全村中、小学生注意啦，请立刻到村委会集合。”暑假里的一天，正当我看电视看得入神的时候，村委会的广播响了起来。我极不情愿地关掉电视，穿好鞋子走了出去，边走边想：“又有什么事呀？”等我走到村委 2011-06-06 约546人读过 ?社区活动站的“大管家” 早晨6点，刘显荣拿着钥匙，来到金夏苑社区的老年活动站，开门开窗，打扫卫生，摆好桌椅，等待着社区居民来活动。不论春夏秋冬，每天都是如此。这位金夏苑社区的志愿者，已经为社区居民服务15年了。 刘显荣今年70岁，以前是模式口小 2011-06-04 约258人读过所属专题：2011年创先争优活动总结(3篇) ?在社区活动站的日子里 在社区活动站的日子里，一个小贩给我留下了深刻的印象。我和同伴去买些水果。路灯散发出淡淡的金黄色。灯下，一溜排是卖水果的小贩，叫卖声响成一片，“苹果，卖苹果啊！”倚在灯柱下的那位精瘦汉子喊得最是起劲。

临泉县高塘镇中心学校 张华 教育叙事

教育叙事 如何让学生更多的参与到课堂中 我代初中的数学已经有十多个年头了，在张集的那几年，好成绩的学生都被送到临泉县城中学或者张新镇中学了。留下的学生基础都比较差，想了很多的办法，学生的数学成绩一直没有大的改变。来到高塘镇中学以后，先是代了六年的普通班，被实验班里筛选以后，学生的情况只比张新那边的学生好一些。有了竞争，也就有了对比的参考。班级学生的数学成绩也从刚开始的中等水平，逐渐在年级中有了领先。教学方面不敢说有什么好的经验，但一些个人方面教学的心得还是有的。 在这里我想来说一说，我在教学中是如何让学生参与到课堂教学中的。由于个人的文笔有限就想到那儿写到那儿，有不到之处还请谅解。 首先是在讲授有理数四则运算这一部分内容。所有初中的数学老师都知道，有理数的四则运算这一部分内容对于初中学生的重要性，它是初中数学学习的基础，有理数计算的熟练程度直接影响着学生上课时的反映，为后面的学生能更好更快的适应初中数学的学习打下了良好的基础。我在这一部分的处理上，是让学生在简单快速的反应中熟悉有理数的运算法则并能熟练运用。我从学习有理数加法法则开始，就会在每节课开始的5分钟内，进行快速的口算练习。例如对于有理数加法法则，我给学生出最简单的（+3）+（+4），（+3）+（-4），（-3）+（+4），（-3）+（-4），（+3）+0，0+（-4），第一次让学生慢速口算，然后统计算错的人数和题目，并给学生半分钟自我反思的时间；第二次让学生快速的口算，统计后并让学生反思；第三次随机点题让学生快速的口算，然后反思。在这里要提醒学生不要刻意去记答案，而要去根据法则快速计算。这种方法的优点有以下几点：第一，在简单快速的口算中，可以让学生对法则的理解更加深刻，在快速反应中让法则的应用更加随心随意，反思的作用就是为了让学生对于认知中对法则理解错误的进行及时有效的反思，并及时得到纠正。第二，由于题目过于简单，所以的学生都乐于参与到教学之中，在学生同时口算，洪亮声音的影响下，学生的积极性得到提高，参与性就更高了，会让小学基础不好的学生也能得到训练。第三，这样会让学生感觉到初中的数学更有趣，更爱学习数学，对于数学不再害怕，课堂上也更加自信了。第四，这种练习时间短，目的性强，利于学生掌握有理数的运算法则。提醒：这种方法对于学生快速有效地掌握有理数法则是有效的，但对于复杂的运算还要花时间练习。而法则掌握的情况下，运算只要细心，用心就能更好的提升。 其次在平时的课堂中，有时所讲授的内容较为简单，我就在课堂上大范围地与学生互动。一节课下来可以让三十多人次参与到课堂中来。每个人回答一个小问题，也算参与到了课堂中。找同学读一下题目，回答一下简单的引申性的问题，就可以让数学基础差的学生在数学课上找到存在感。把复杂的问题分解成几个小问题进行铺垫，就可以比平时多引起几个同学对这个题目的注意。对于应用题，先给学生留三分钟的时间读题，理清题目中的数量关系，再找三到五个学生合上书本来说一下自己对于题目中数学关系的把握。同时在与其他人描述的对比中，更加深了对于题目的理解，对于数量间关系的梳理。在新知的教学中，让学生齐读后，再抽三到五名学生背诵一下，这样就提高了学生学习的目的性，也在对比中有个竞争。在讲解同步作业或试卷时，我只把自己当成一个主持人的角色，只

兰陵镇中心小学简介

兰陵镇中心小学简介 兰陵镇中心小学现有26个教学班，在校学生1782人，教职工72人，其中副高级教师1人，小学高级教师37人，市级优秀教师2人，县级优秀教师10人，县级以上骨干教师、教学能手16人，本科学历31人，专科39人，学历达标率100%。 兰陵镇中心小学历史悠久，1922年王思玷在兰陵东圩王思玷圣人庙创立兰陵区立第一高等小学，1949年王思玷的侄子王伦和在兰陵北圩创办兰陵小学，1950年初，县委派王一德到该校任校长，正式称为“兰陵小学”，同年改称“兰陵完小”，1970年又改称为“兰陵联中”。1980年因兰陵美酒厂扩建，校址移至西南圩，1989年兰陵联中的初中部移至兰陵镇初级中学，才成为现在的“兰陵镇中心小学”。 随着时间的推移，中心小学的教学楼已经成为危楼，并且生源不断增加，已经无法适应兰陵镇小学教育的需要。对此，县领导和镇党委政府领导非常重视，多次到学校现场调研，并召开校舍危改专题会议讨论研究方案。在各级领导的关心支持下，2011年初，镇党委政府研究决定全面整合兰陵镇教育资源，新建中学、中心小学。将兰陵镇一中、二中、横山中学合并，新建一所高标准的兰陵中学。中心小学与插柳口小学合并，将校址迁至西北圩原兰陵一中院内，投资2000万元，扩大规模，新建教学楼一座、办公楼一座、餐厅楼一座、宿舍楼一座、中心幼儿园教学楼一座，总建筑面积16295平方米，占地面积62亩，容纳36个教学班小

幼一体化的省级标准化学校，以满足当前兰陵镇小学和学前教育发展的需要。最南面是中心幼儿园，建筑面积1964平方米，投资200万元。里面配有活动室、衣帽间、卫生间、休息室、办公室、音乐活动室、医务保健室、厨房等，可容纳大、中、小共六个班的幼儿上学。幼儿园后面是中心小学的办公楼，建筑面积3102平方米，里面设有实验室、仪器室、科学探究室、综合电教室、德育室、体育器材室、多功能会议室和行政办公室。办公楼的后面是教学楼，建筑面积7838平方米，可容纳36个教学班，同时还设有2个美术教室，3个音乐教室，2个计算机教室，2个图书室，2个综合实践活动室和12个教师办公室。教学楼的东边是餐厅楼，建筑面积1761平方米，可容纳1500人同时就餐。餐厅楼的后面是宿舍楼，建筑面积1630平方米，可容纳400个学生住宿。餐厅楼的前面是操场，供学生学习、锻炼和自由活动。拆除旧房后，可以建成300米的环形跑道和4个篮球场地。 近年来，我校在各级领导的关怀下，教学成绩稳步上升。学校坚持以素质教育为核心，以“质量为本、以人为本、创特色、创名校”为宗旨，用严格的制度约束人，以人文关怀感染人，以丰富多彩的活动启迪人。实行科学管理、人性化管理，充分调动了广大教职工的积极性、创造性，在教育教学、学校管理方面初步走出了一条自己的路子。 一、精心打造校园文化，做到润物无声。