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高中信息技术考试题及答案

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一、选择题

1、美国教育技术国际协会2007年发布的国家教育技术标准化比1998年颁布的旧标准增加了哪方面的内容()

A.创新与变革

B.交流与协作

C.批判性思维、解决问题与决策

D.技术操作与概念

2、就信息技术课程而言，我国2003年颁布的《普通高中技术课程标准(实验)》于2000年的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，下列哪一项没有体现他们的差异之处()

A.起点差异

B.教学目标

C.课程结构

D.课程实施

3、义务教育阶段信息技术课程作为_______由各省负责审定其教材。 A.地方课程 B.国家课程 C.省级课程 D.区级课程

4、_______在学校教育中有着举足轻重的作用，它是实现教学目标、实施课堂教学最重要的资源，是学生发展的重要载体。

A.课外阅读

B.技能

C.实践

D.教材 5、有的教材以信息的“___________”为线索，打破工具软件的束缚，在贴近现实社会生活的基础上，提取出不同工具的共同属性，创新性的以“工作”需求为核心构建教材体系。

A.获取与评价—加工与表达—发布与交流—存储于管理

B.获取与评价—发布与交流—加工与表达—存储于管理

C.获取与评价—存储于管理—加工与表达—发布与交流

D.获取与评价—加工与表达—存储于管理—发布与交流

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6、美国国家图书馆协会和教育传播与技术协会在1998年出版的《能力信息:创建学习的伙伴》中，给出了学生学习的九大信息素养标准，包含三大方面，以下正确的()

A 信息素养

B 信息能力

C 信息知识D信息意识

7、用一组数据"姓名:赵明，任教年级:高一，教师照片: "

来描述教师信息，其中"教师照片"数据在Access中可设置为 A A. OLE对象型

B.数字型

C.日期/时间型

D.文本型

8、在如图所示的“学生信息”表中，关键字可定义为 B

字段名

记录

字段

当前光标所在位置记录数

A.出生日期

B.学号

C.性别

D.班级

9、 E-R图可以用来描述B

A.物理模型

B.概念模型

C.对象模型

D.数据模型 10、关于数据库应用系统开发的一般流程，下列选项中正确的是( B )。

A(系统设计——需求分析——系统实现——测试维护

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B(需求分析——系统设计——系统实现——测试维护 C(系统设计——测试维护——需求分析——系统实现 D(需求分析——系统实现——系统设计——测试维护 11、在ACCESS中，如要在数据表中查找出满足一定条件的记录，可以使用( )按钮。

A( B( C( D( 12、在ACCESS中，如要需将EXCEL文件导入到数据库，可以使用( )按钮。

A( B( C( D(

13、小林同学想通过程序设计解决“韩信点兵”的问题，他制定的如下步骤，正确的是( )

A、设计算法，编写程序，提出问题，运行程序，得到答案

B、分析问题，编写程序，设计算法，调试程序，得到答案

C、分析问题，设计算法，编写程序，调试程序，得到答案

D、设计算法，提出问题，编写程序，运行程序，得到答案 14、(选修)Visual Basic的工程文件的后缀名为( )。

A、.Vbp

B、.Bas

C、.Txt

D、.Frm 15、(选修)小王用VB做了一个单机小游戏，他想把自己做的程序放在因特网上供大家下载使用，你觉得他应该将自己做的程序生成为什么格式供大家下载, ( )

A、Frm

B、Exe

C、Swf

D、Vbp

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16、(选修)下列说法中错误的是( )。

A、程序设计就是寻求解决问题的方法，并将其实现步骤编写成计算机可以执行的程序的过程

B、程序设计语言的发展经历了机器语言、汇编语言、高级语言三个过程

C、计算机程序就是指计算机如何去解决问题或完成一组可执行指令的过程

D、Visual Basic程序设计语言不是高级语言

17、(选修)VB语句“Print 6/5*7\6 Mod 4”的输出结果是 ( )。 18、(选修)分析下列程序代码，当单击窗体时S的值是( )。

Private Sub Form_Click()

Dim s As Integer

s = 24*2\8

Print s

End Sub

A、1

B、6

C、5

D、24

A、0

B、1

C、2

D、3

19、阅读下面程序，当单击按钮Command1之后，窗体上输出的是( )。

Private Sub Command1_Click()

Dim i As Integer

Dim s As Integer

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s = 0

For i = 1 To 10

s = s + i

Next i

Print s, i

End Sub

A、55 11

B、s=55 i=11

C、55 5

D、s=11 i=5

20、模块化程序设计方法主要是通过( )来实现。

A、递归算法和递归程序

B、过程和函数的定义和调用

C、程序的循环结构

D、类和对象

二、填空题

1、课程标准的结构一般包括____ 和______课程标准两部分。

2、高中信息技术课程的总目标是 ________具体包括知识与技能，过程与方法，情感态度价值观等三个方面。

3、高中信息技术课程标准的核心内容是__________。

4、我国课程标准的具体内容是课程基本理念、________、_________、______、实施建议。

5、对学生的评价要把_____________与终结性评价结合起来，只发展变化的过程成为评价的组成部分。

6、国国家图书馆协会和教育传播与技术协会在1998年出版的《能力

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信息:创建学习的伙伴》中，给出了学生学习的九大信息素养标准，分为

________ 、 _____________ 、 _____________三个大方面。 7、布鲁纳认为，认知表征系统的发展经历了三个主要的阶段: _______、映象式表征和动作式表征.

8、新课标指出_______是根据知识技能、过程和方法、情感态度与价值观三个维度设计的。

9、在VB6.0中，函数Int(-2.9)返回的值是( )，“Print 2-2”的输出结果是( )，函数Abs(-2.9)返回的值是( )。 10、写出判断整数n能同时被13和17整除的VB表达式: n ____ 13 = ____ And n _____ 17 = ____;

三、判断题

1、2007年英国发布了信息与通讯技术课程的第四阶段新标准。其中第四阶段的关键过程包括获取信息、发展思维、交流及评价四部分。()

2、江苏纲要在课程内容的基础模块中分为信息科技基础知识、信息技术基本技能、解决问题基本能力和科技、社会与个人四个方面。()

3、加涅认为，每门学科都有一个分层次的概念和命题结构。() 算法与程序设计不属于必修模块。()

4、美国国家图书馆协会和教育传播与技术协会在1998年出版的《能力信息:创建学习的伙伴》中，给出了学生学习的九大信息素养标准，分为信息意识情感、信息知识技能、信息伦理道德三个大方面。()

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5、2001年王吉庆编著的《信息素养论》一书中提出，信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证。()

6、信息技术的课程的课时量与学生的信息素养有很大的相关性。()

7、加涅认为，每门学科都有一个分层次的概念和命题结构。() 算法与程序设计不属于必修模块。()

8、在面向对象的程序设计中，对象是有着特殊数据(属性)与操作(行为)的实体( )

9、若a=10，b=20，执行a=b : b=a 后，则a=20，b=10( ) 10、当我们编写好程序后想调试运行程序，可以在VB可视化环境中选择“运行”菜单下的“启动”命令或按F6键( ) 四、简答题

1、高中信息技术课程标准的设计体现了哪些特点,

2、教学内容的主要载体是什么,主要通过什么形式来展现,

3、信息技术教材编写应注意些什么,

4、为什么说信息能力信息素养诸要素的核心?

5、现行的教材编写具体体现在哪几方面,

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五、答案

选择题 1-5ACADA 6-10AABBB 11-15CACAB 16-20DBBAB 填空题 1. 管理、评价2. 提升学生的信息素养 3. 内容标准

4. 设计思路、课程目标、课程内容

5. 过程性评价

6.信息素养、独立学习、社会责任

7. 符号式表征 8. 课程目标 9. -3，0，2.9

10. Mod，0，And，Mod，0

判断题 1-5?X X?X 6-10 X?X X X

简答题

(1)信息技术应用能力与人文素养培养相融合的课程目标; (2)符合学生身心发展需求的课程内容;

(3)有利于所有学生发展全面与个性发展的课程结构形式。 2. 主要载体是印刷形式的教科书多以文字、图片、表格等形式来

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展现教学内容

1)要强调适应性

2)要体现科学性、通用性和前瞻性

3)要联系实际培养学生利用信息技术解决问题的能力 4 )要突出特色、强调创新

5)要渗透人文精神，贯穿社会责任感的培养

4. 信息能力包括信息系统的基本操作能力，信息的采集、传输、加工处理和应用的能力，以及对信息系统与信息进行评价的能力等。这也是信息时代重要的生存能力。身处信息时代，如果只是具有强烈的信息意识和丰富的信息常识，而不具备较高的信息能力，还是无法有效地

利用各种信息工具去搜集、获取、传递、加工、处理有价值的信息不能提高学习效率和质量，无法适应信息时代对未来教师的要求。所以说信息能力信息素养诸要素的核心。

1)教材的编写线索更加合理

2)教材的目标更加全面

3)教材的内容更加人性化

4)教材的评价更加多元化

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