我是蒲公英

我是蒲公英我是一株蒲公英

在妈妈的怀抱中

睁开惺忪的睡眼

感受春的滋味儿

聆听春的呼唤儿

春风温柔地抚摸我的脸颊

风婆婆无情地将我刮走

救命，救命

来到石榴树下

石榴姐姐那纯白的牙齿使我感到是一种解脱不要哭泣，孩子，我将陪在你身边

我的眼里泛着泪花

开始感受石榴姐姐的友好感受清香的味道他是一股灵气

更是一种自然的真谛

我想起和妈妈一起的时光

安慰着我睡着了

我在春天醒来了

绿，长出了嫩芽

我成了一位母亲

孩子们对我撒娇

也是一阵风吹来

我是多么不舍得

但孩子也有他们的幸福

他们会飘到好人家

我甜甜地幻想着

五年级:吴佳凌

假如我是一朵蒲公英作文(精选五篇)

假如我是一朵蒲公英作文（精选五篇） 篇一：假如我是一朵蒲公英 我爱遐想，我想我是一朵花，一棵草，一朵云，是一颗成熟的蒲公英。我最想变成蒲公英在天空，海面，自由自在的飞翔。 那天，一个小男孩，拿起我来把我吹飞。我的身体特别的轻盈，渐渐的快要掉落下去，我不想在这里扎根，我拼命的挣扎越挣扎越低，我不要在这小草地上扎根，我一定要达成我的愿望——生长在大漠上。这时来了一阵风我飞起来了，在天空中飞翔。这时我看到下面的景物是那样美丽，去看到了平常我身边高大的绿树，现在我却在它的上方，我特别的自豪。我看到在树梢飞翔的小鸟就在我身边，我无比的快乐;看到天上飘着的白云就在我的脚下，我无比的轻松;我仰望天空，我好像就顶着天空，白云就是公共汽车;我就是一位小小的臣民，在这广阔的天空，我就想天上无数星星的一颗小星星。 这时我落到了海豚身上，海豚把我带到了海面上面。忽然看见一只小鱼跃出海面，海豚敏捷地抓住了它，我得目瞪口呆一不小心掉了下来。我靠近了海面，好像看到海底奇异的珊瑚和没了的鱼儿，还有庞大的鲨鱼。我又被风吹到了了沙漠，看到下面没有一棵小草，我决定这就是我以后的家园，我要把这里变成绿洲，这就是我最大的梦想。 我是蒲公英这就是我最大的愿望。 篇二：假如我是一朵蒲公英 我是一朵美丽的、雪白的、毛茸茸的小花朵——蒲公英。我有一个美丽的家园，那是一个僻静的山野，没有人来打扰我，我无忧无虑的，健康长大了。 但是，我们家族一个不可避免的悲剧到了，我要离开刚把我哺育大的母亲。风婆婆来了，我不得不走了，我与母亲泪别，在风中逐渐飘远，母亲那慈祥的脸庞也逐渐模糊了。我闭上眼睛，任风婆婆摆布。我飘啊，飘啊，我很迷茫，我不知道我将会去哪里! 风终于停了，我慢慢睁开眼睛，我很害怕，我不知道我将看到怎样一个世界。啊，这就是我将来要生根发芽的地方——这是一个很宽敞很漂亮很热闹的地方。在土地里，我每天想着努力的往上长啊!我越长越大，却越

我是一棵蒲公英

我是一棵蒲公英 泉阳镇第二小学六年级段雅文当风儿轻轻地吹拂着我毛绒绒的头发，我轻盈的身体在空中徐徐上升、左右摇摆；当我和小伙伴们一个个乘着微风，在空中跳舞、旋转、滑翔时，你们一定猜到了我是一棵蒲公英。 春天，我听到第一声清脆的鸟叫声，听见第一声虫子的鸣叫，听见第一声迎春花绽放的声音，听见一声声春雷，听见第一声春雨的吟唱……我便迫不及待地想睁开朦胧的睡眼望望这个世界，却发现我置身于一片黑暗之中，周围满是泥土。我想：外面的世界那么精彩，我一定要出去看看。于是，我好使劲地向上，使劲地向上……终于，我破土而出，在雨露的滋润下长大了。 夏天，我在暖洋洋的日光的照耀下想长得更大时却发出了一棵细细的茎，它是墨绿色的，我觉得它太单调了。当我正想着怎样把它变漂亮时，它长出了一个硬硬的东西，几天后，我的头上长出了小花，它真得变得和我想象的一样漂亮，就像一把黄色的小伞。我们家族的花儿们，铺满了整个山野，像一个金黄色的大毯子，微风轻轻一吹我们便舞动起来，真是金波荡漾。风儿为我们伴奏，鸟儿为我们伴唱，蝴蝶也飞来拉着我们的手与我们一起跳探戈。 秋天来了，我比以前更成熟了，褪去了年轻时黄色的金

冠，带上了一顶华丽的银白色头冠，脱下了一身翠绿而有活力的“军装”，换上了一套带有黄色花纹的小花裙。风一吹，我左右摇摆着，虽然不及年轻时那样精神了，但是我以我婀娜的姿态，轻盈的身手还是引得其他动植物为我驻足痴望。 你瞧！那正在辛勤准备过冬食物的小松鼠，停下匆忙的脚步呆呆的望着我在风中舞动；那啄木鸟阿姨也顾不得生病的大树哥哥，偷偷地呼扇起翅膀学起我美丽的身影；就在这时我发现连生病的大树哥哥也忘记了疼痛为我鼓掌。我好高兴！这时，来了一阵大风，我兴奋极了，因为我就要和我的伙伴们踏上一段难忘的旅程，我们手拉着手在风哥哥的带领下飞到很远很远的地方…… 冬日里，我静静地躺在被大雪覆盖的泥土上，满满的变成了一棵腐烂的野草，渐渐的融入大地，我的内心并不悲伤，因为我愿化作春泥，我期待着明年的春天，期待着明年花朵更绚烂。 评语：文章按照四季的顺序，运用比喻、拟人、排比等修辞方法抓住了蒲公英的生长特点，进行了生动细致的描绘；文章最后一个自然段，先抑后扬，最终给人一种精神振奋的力量，此处为点睛之笔，点明了“化作春泥更护花”的立意，读来耐人寻味。 指导教师：张洪艳

幼儿园小小蒲公英音乐活动方案

幼儿园小小蒲公英音乐活动方案 幼儿园小小蒲公英音乐活动方案 活动设计思路: 幼儿对大自然充满了好奇心.大自然有各种各样的植物,蒲公英也是其中一种.记得童年时对蒲公英就很好奇.它们看起来毛茸茸的.一碰,一吹,那绒球就会分散.如同降落伞,又似羽毛般轻盈.我们认为相比较其他的植物来说蒲公英对幼儿的吸引力会大一些.除了能激发他们的想象力和创造力之外.我们认为这也是一个很好的科学活动的延伸.从蒲公英生长的特性来表现律动,更有利于幼儿的理解与记忆.因此,我们设计了这一活动. 活动目标: 1.初步熟悉和感受乐曲旋律,能按老师的提示表演舞蹈. 2.根据已有经验,技能,大胆创编动作. 3.能与同组的伙伴协调配合,友好交流.能亲密,轻柔的接触舞伴.

舞蹈音乐: 该舞蹈表现的是蒲公英种子的传播,生长过程.即一开始蒲公英是一个绒球的状态,在风中摇摆.当风吹来,蒲公英种子随风四处飘扬,落地,生长,开花.一般节奏轻松的音乐都可以使用.音乐的结构为ABA 式.由此表现蒲公英从整体到分散再到整体的`三个状态. 活动准备: 1.录音磁带,录音机,录像带,录像机 2.四色绒球,,每种个6个.(视本班情况而定),让幼儿戴在手腕上,同色的为一组. 3.幼儿知道蒲公英的外形和播种形式,并且能看懂简单的舞蹈 图谱. 活动过程: 一.导入

1.春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊? 请一名幼儿将盒子打开,拿出蒲公英. 二.指导 1.教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的? 2.教师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化? 3.教师引导幼儿观看录像(草地上蒲公英在风中摇摆,风吹过来,蒲公英种子飘走了...)看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现. 4.教师将有特点的动作提取出来,让创编的幼 儿在教师哼唱曲调的伴奏下有节奏的做动作.并带领全体幼儿 练习. 5.让幼儿各自看一下自己绒球的颜色,明确自己所在的小组,每个小组就是一朵蒲公英.

假如我是一朵蒲公英

假如我是一朵蒲公英 如果有一天，你变成了一株蒲公英，你最想做什么呢?是乘着风去旅行，还 是待在原来的森林，等待下一个春天的到来?以下是小编为您带来的假如我是一 朵蒲公英作文 ，欢迎欣赏与借鉴。 假如我是一朵蒲公英篇一: 现在的我是小学六年级的学生了， 却被那烦心的作业和无聊的课本死死地咬 住不放了。 我现在好想去那广阔的大草原和那奔腾的野马一起， 想化作为那只有 淡淡的白色，没有任何污染的蒲公英。可是命运却是够残酷的，把我美好的梦想 一再摧毁了。不过幸运之神还是很眷顾我的。 终于有一天， 我实现了自己的理想。 我跟随者幸运之神来到了蒲公英的世界， 我发现自己也化身为蒲公英了。 噢， 太好了!我真高兴啊!我和蒲公英妈妈一起飞 过了许多地方。 我来到了四季变化的乡村，我来到草长莺飞的春季：开放着五颜六色的花， 碧绿的树叶，可爱的小燕子和那唧唧喳喳的小鸟飞过，来到烈日炎炎的夏天;绽 放着深红色的石榴花， 树底下乘荫的人们， 一直在叫的蝉上还有那已经结果的荔 枝上飘过;从秋高气爽的秋天：树上的红叶，漫山遍野的菊花。从银装素裹的冬 天：地上皑皑白雪，树上怒雪开放的梅花。我已经看到乡村四季最美的景色。 看完了乡村，我来到了城市。这次的我不再是和蒲公英妈妈一起走了，我们 找到自己的亲戚了：那些从乡村走进城市的人，他们在城市生活了多年，但根须 还在泥土里未全部拔出来的人， 他们是我们的亲戚， 他们有时会买几扎的蒲公英， 把它晒干了泡茶喝， 或把它洗净剁碎了掺杂别的食物一起吃， 给身心重新赋予乡 野的清爽和自然之息。 虽然身在城市， 但他们的灵魂深处的想法还是离不开乡村 的。我希望他们能在闲余之际回家看看。 我接下来又看到了很多的东西和美景：心旷神怡的大草原、满山的绿色，高 大的珠穆朗玛峰还有那些惊险的自然之景。 我在空中无目标的飞， 可以感觉我的身体慢慢地分解了， 但我还在渺茫的寻 找着，不放弃的寻找着，假如我是一朵蒲公英，我要无拘束的飞着，直到死亡! 假如我是一朵蒲公英篇二： 我爱遐想，我想我是一朵花，一棵草，一朵云，是一颗成熟的蒲公英。我最 想变成蒲公英在天空，海面，自由自在的飞翔。 那天，一个小男孩，拿起我来把我吹飞。我的身体特别的轻盈，渐渐的快要
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《与一株蒲公英的默契》阅读练习及答案

阅读《与一株蒲公英的默契》一文，完成小题。 与一株蒲公英的默契 王本道 ①惊费过后，春分未至之时，我在自家庭院里樹样。小院落里，土地似乎正勃发着一股盎然生机，于是我找来一个把子，执开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮----一株娇淡绿的蒲公英，铺展着齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。 ②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意间发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际…… ③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。 ④那是1963年的秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。

在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。 ⑤青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的人永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。 ⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。

我是一颗蒲公英的种子作文

我是一颗蒲公英的种子作文 最艰难的时候，外婆曾经有把我送出去的念头，因为我是一个女孩儿，但遭到外公的竭力反对。于是外公有了几年贫穷困苦的时光，为此他没少遭到外婆和舅舅的埋怨。 荒草凄迷的秋景，是我童年生活的底色。时光对我孱弱的身体叫嚣着，外公的呵护，似一道光束在向我传递着能量，而他自己就像晚秋里渐次脱落的树叶蜷曲干枯。 我是一颗蒲公英的种子，在略带寒意的秋天里，脱离母体，借着秋风，在无边的田野里飞扬，飞扬……飞过池塘，在无边的芦苇丛里抚慰失巢的鸟儿；飞过树林，在荆棘遍身的枝头采摘甘甜的野果；飞过田野，在刚刚收割完的黄豆田里燃起烟火，享受世间难得的美味。 我是一颗蒲公英的种子，谁也不知道我的欢乐和忧伤，是外公给了我一把小伞，任我飞翔，给我力量。跟着外公掰玉米，我学会了数数；帮着外公赶鸭子，我弄清了空间和方位；跟着外公看地图找在外打工的舅舅，我学会了识图；听着外公从书本上看来的故事，我爱上了读书…… 今年的第一场雪，不早不迟，在大年三十晚上悄悄降临。今年家庭聚会格外热闹，哥哥们接连传来喜讯，新生命的降临让每个人都感到甜蜜。饭桌上的年轻男女，似乎都镀上了一层浅淡的荧光，谈话的内容再也不是学业、婚姻、工作、友人，全都转到

了孩子，奶粉、幼儿园、兴趣班……平时总感全身哪一处都会随时疼痛的外婆，今天动作也显得格外麻利。 焰火在虚寂的夜空里划过，如同散落的星辰。我和姐姐顶着风雪，走过新春的夜途。她浅笑着说：“相对于焰火，我更爱星星，不够明亮却很真实，就希望将来我有孩子，他能成为一颗平凡而又自由的星星。”我迟迟不语，但心里明了：岁月不但在那些成为父母、爷爷奶奶的人身上留下了痕迹，也同样在我们的心头涂上了一抹淡霭。肩负着几代人或轻或重的愿望，奔走在求学的征途，我们仿若一叶愈加沉重的小舟，任什么“桂棹兮兰桨”也划不出游兴了。我怅然无绪，只拽着她奔跑。我们曾经一起奔跑在故乡的田野里――秋风起，秋草黄，稻香阵阵使人寐，木叶飘飘叫人坠，遍野金黄――只是如今失却了那一份从容。 外公从不对我讲过去的事情，他很沉默，他养过一只已经逃掉的猫、三只早已飞走的鹦鹉，还有我这一个执拗的孩子。我不愿提及生命的重量，就像外公不愿说衰老的终了，因为我们都要一点点读懂自己的自由与羁绊。

作文：假如我是一朵蒲公英

作文：假如我是一朵蒲公英 导读：现在的我是小学六年级的学生了，却被那烦心的作业和无聊的课本死死地咬住不放了。我现在好想去那广阔的大草原和那奔腾的野马一起，想化作为那只有淡淡的白色，没有任何污染的蒲公英。可是命运却是够残酷的，把我美好的梦想一再摧毁了。不过幸运之神还是很眷顾我的。 终于有一天，我实现了自己的理想。我跟随者幸运之神来到了蒲公英的世界，我发现自己也化身为蒲公英了。噢，太好了!我真高兴啊!我和蒲公英妈妈一起飞过了许多地方。 我来到了四季变化的乡村，我来到草长莺飞的春季：开放着五颜六色的花，碧绿的树叶，可爱的小燕子和那唧唧喳喳的小鸟飞过，来到烈日炎炎的夏天;绽放着深红色的石榴花，树底下乘荫的人们，一直在叫的蝉上还有那已经结果的荔枝上飘过;从秋高气爽的秋天：树上的红叶，漫山遍野的`菊花。从银装素裹的冬天：地上皑皑白雪，树上怒雪开放的梅花。我已经看到乡村四季最美的景色。 看完了乡村，我来到了城市。这次的我不再是和蒲公英妈妈一起走了，我们找到自己的亲戚了：那些从乡村走进城市的人，他们在城市生活了多年，但根须还在泥土里未全部拔出来的人，他们是我们的亲戚，他们有时会买几扎的蒲公英，把它晒干了泡茶喝，或把它洗净剁碎了掺杂别的食物一起吃，给身心重新赋予乡野的清爽和自然之息。虽然身在城市，但他们的灵魂深处的想法还是离不开乡村的。我希望他们能在闲余之际回家看看。

我接下来又看到了很多的东西和美景：心旷神怡的大草原、满山的绿色，高大的珠穆朗玛峰还有那些惊险的自然之景。 我在空中无目标的飞，可以感觉我的身体慢慢地分解了，但我还在渺茫的寻找着，不放弃的寻找着，假如我是一朵蒲公英，我要无拘束的飞着，直到死亡! 作文精选：假如我是一朵蒲公英 1.假如我是一朵蒲公英初中作文精选 2.假如我是蒲公英作文精选 3.作文假如我是一朵蒲公英 4.假如我是一朵蒲公英作文400字 5.假如我是一朵蒲公英作文550字 6.假如我是一朵蒲公英作文600字 7.假如我是一朵蒲公英优秀作文 8.假如我是一朵蒲公英作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

我是一颗蒲公英的种子

我是一颗蒲公英的种子 时间：2016-12-02 10:47:18 | 作者：吕义 在我心里，我的故乡是我日夜牵挂的地方。我只是那一片原野上二支小小的蒲公英的种子。十多年前，一阵风吹过，扬起无数蒲公英的种子。种子们随风飘逸，有的到了深圳，有的飘到北京，有的飘到上海，到了他们梦想的地方，生存，打拼。而我随父母来到了武汉，如今的我，在武汉生活的时间长于故乡，在武汉认识的朋友多于故乡。甚至当我辛苦学会了武汉腔后却猛然发现我不记得纯正的故乡话该怎么发音。 在都市生活中，我仿佛丢了故乡。可我却又未真正融入都市。每每想起，蒲公英的种子竟背弃了祖先世代生存的土地，来到了一个充斥着钢筋混凝土建筑物与铺满沥青的地方，在这个地方，没有一块小小的土壤能让我落地生根，毫无归宿感的我时常在午夜难眠。 我想，在应该学学李白。他生于四川，一生潇洒，佩剑走四方，看遍全国大好河山，却唯独极少回到家乡。难道他没有一丝一毫的思乡之情吗？ 从《静夜思》中可以很显然看出他是有的，原来他也是一颗种子，漂泊他乡的种子。足不过他将深深的思念之情化为—分豪气。 以后我是该回到故乡还是还走他方？我想我应该会奔向远方，迈开豪迈的步伐，奔向光明的前程。但无论我走到哪里，我是一粒种子的本质未变。在我的内心里会永远记住有那么一片土地，那是我祖先生活过的地方，那里有父母耕耘过的土地，那里还存在我的绝大多数亲人，在那里还有我美好童年的回忆。 写到这里，我的眼里有些湿润，我想起一句诗：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。去年，我再回到故乡，发现一切都在悄然改变，曾经的秋千不见了，曾经的知了不叫了，我的小伙伴们也不见了，剩下曾嬉戏过的空地，如今却长满杂草。 我只是一颗蒲公英的种子，大地唤来风好不容易送我飞向山外，我应感激那片记忆中的大地，甩一把泪水，然后转身，向远方而行。缓慢行驶的汽车上，背后的村落在视野中越来越小，儿时的记忆却如潮水般涌来。 我还是一颗蒲公英的种子，带着故乡的泥土气息，承载着大地的营养，飘向远方。 我这颗种子终究脱离不了故土，最终仍会回来的。

假如我是一个蒲公英作文

假如我是一个蒲公英作文 在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是为大家收集的假如我是一个蒲公英作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我是一个爱花的人，我爱的花也不计其数，例如：妖艳夺目的玫瑰，高贵典雅的牡丹，姿态优雅的百合，清新迷人的茉莉……但我更爱那平凡朴实的蒲公英。我记的蒲公英的花语是：开朗，而紫色蒲公英的花语却是：自由，无拘无束。我向往那样自由的生活不被约束。有事，我天真的在想，假如我是蒲公英，那该有多好…… 假如我是蒲公英，我会飞向远方，离开母亲的怀抱，我会让风为我送行，永远的离开城市那个阻止我远行，阻止我追寻自由的囚牢。我回头也不会，我一刻都不想停留，因为那个“地狱”没有什么值得我留恋。 假如我是蒲公英，我会飞遍全中国，好好看看这个拥有五千年文明史的国家，好好看看我们祖国的文明古迹，例如：长城，故宫，颐和园等等。这些地方我都想去看一看，走一走，因为我想知道中

国最宝贵的文化遗产，是什么样的？是否和别人描述的一样高大雄伟？还因为这些文明古迹都见证了我们中国千年来的岁月与艰辛。 假如我是蒲公英，我会无拘无束地随风而行，四海为家。让阳光温暖我的身体，得到净化。让雨水洗涤我的心灵，冲刷罪恶。这是我感觉到大自然的神奇与魅力。 假如我是蒲公英，我会不惜用上自己的.生命，让那些降落伞似的小绒球落在世界各地每一个角落，让世界开满蒲公英，让世人看见我们最美丽的一面。我看见世人笑了，太阳也更加耀眼，似乎也在为蒲公英独特的魅力所露出了笑脸。 假如我是蒲公英，我会飞到韩国的“岁月”号轮船上方，给船长指出正确的方向，使他们走向回家的路，不会再放弃自己的生命。也希望“岁月”号不再沉没，让遇难的人和他们的家人得以团聚，快快乐乐地生活，不再痛苦和担忧。 假如我是蒲公英，我会…… 虽然我知道，这仅仅只是个幻想，而幻想终究也有破灭的一刻。虽然我知道它不似玫瑰那样高傲，不似月季那样出众，不似牡丹那样华丽，不似百合那样清高，不似茉莉那样娇小，也不似其他花儿

[我是一颗蒲公英六年级作文] 我是一颗蒲公英的种子

[我是一颗蒲公英六年级作文] 我是一颗蒲公英的种子 蒲公英象征着纯洁，这是因为这一个原因，我尤其的喜欢蒲公英，不仅仅是这些蒲公英的不管在什么环境下都能生长，也是我们应该学习的。下面是小编为你带来的我是一颗蒲公英六年级作文，欢迎大家参阅! 我是一颗蒲公英六年级作文篇1 世界上我觉得最美的是蒲公英，最坚强的还是蒲公英，最高贵的依然是蒲公英。我爱她的自然，我爱她的美貌，但我最爱的还是他的无私奉献。我梦想着有她那样的精神，最美的话都是赞扬她的，甚至我都有点嫉妒她啦，到我相信只要有信心人人都能成为一朵蒲公英。 夏日清晨的第一束阳光照在我的脸上，我到处寻找蒲公英的影子，终于我在田野上找到了她，我把她轻轻拔起，生怕掉了就再也找不到她了。有人说蒲公英是善良的象征，我说那可不一定，它不仅善良还崇高。 一天，我寻找她看见她，我无比喜悦吹吹她，但是她随风飘走啦，我伤心但是妈妈说;蒲公英就是这样呀，她是属于大自然的。我摸去了眼泪，发誓一定要做一朵蒲公英。假如我是蒲公英我一定要随着风，随着雨，一起“帮助”需要的人。如果我是蒲公英天地任我行，我一定要无私做一个合格的蒲公英。蒲公英是我的“偶像”我总是拿她和我做比较。 蒲公英不仅是我的偶像还是我努力奋斗的目标。假如我是蒲公英再大的困难压不倒我，再大的风雨吹不死我，在困难的事情我都会努力去做。这些都是为了我的蒲公英。我是一颗蒲公英六年级作文篇2 假如我是一朵蒲公英，我将撑开小伞让风儿带我飞翔。我将去中国的首都“北京”看一看鸟巢和水立方。 虽然奥运会已经过去。可中国选手的连连夺冠使人们铭记在心。我再去看一看当年八国联军侵犯过的颐和园。虽它那会儿一片狼藉。可经过大家的努力，他已经恢复了它当年的风采。中国人民已经用巨额从那些强盗手中夺回了本来属于我们自己的东西。 我将让沙漠哥哥拿出它的宝藏“楼兰”让我目睹一下这个有名的“空中花园”。我也要告诫它，不要再随意吞噬各种景观。他们是属于大自然，是属于我们大家的。现在，人人口中的“世博会”。我当然不会错过，听说那里有许多各国的展览。我可得大饱眼福。我还得叫上众多的伙伴去香港迪士尼乐园玩儿。我们要尝试一下摩天轮的威力。去玩儿一下连大人都流连忘返的旋转木马。我要唱遍天下美食。是怎样制成的。去美国看一看，看他们是怎样锻炼身体的。还要去日本和韩国学习一下礼仪。 我要周游世界各地去包揽他们的风采和学习他们的知识。瓦窑降落在一片草地上。像花儿、小草和小昆虫们讲述这美妙的一切。我将要生根发芽，让我的子孙飞向蓝天，去饱览未来。我是一颗蒲公英六年级作文篇3 一天，我进入了那“美丽”的梦境：我发现自己已化身为好蒲公英了。太好了! 我现在好想要去那广阔的大草原，和奔腾的野马一起跑，想化作那只有淡淡的白色，没有任何的污染的蒲公英。那里的春天，树枝抽出嫩绿的枝条，懒洋洋的小草探出了头。小花争奇斗艳，红的、黄的、蓝的，流光溢彩，一走进去就闻到一股扑鼻的芳香，引来一大群蝴蝶，真美! 但我一飘到我梦想中的草原，我目瞪口呆：由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至。还有那从前干净清澈的一条条“白练”已经臭气熏天，又臭又脏的垃圾堆得比房子都高。我被熏得眼花缭乱，昏了过去。 从梦里醒来后，我再也不敢破坏环境了，还要保护环境。购物尽可能少用塑料袋，多用传统的工具，如竹篮子、可回收纸袋等。生活中垃圾实行垃圾分类放置，既可起到废物利用，

假如我是蒲公英

假如我是蒲公英 假如我是蒲公英作文（一） 四级程楚凡 小小伞兵随风吹，飞到东来飞到西，落到路 边田野里，安家落户扎根基。没错，这就是我， 小小蒲公英。 当我还是一颗小小的种子时，我被深深地埋 在了泥土里。那时的我非常的渺小，只有绿豆般 大小，泥土里非常的黑暗，还有很多很多的小虫子。即使有再好的听觉，我也听不清它们爬过来 的声音，它们啃咬着我的外皮，腐蚀着我的感官。难道，我甘心就这样离开这个世界吗？不，我不 甘心！于是我拼命地吸收营养，拼命地成长。 啊，这是什么？是一顶绿油油的小帽子，我，我，我竟然看到了太阳！然而，那些小花们常常 欺负我，她们嘲笑我长得矮小，故意把我的阳光 挡得严严实实。我非常的不服气，顶着剧痛，一 直努力往上长。 过了大概一个月，一场狂风暴雨，把我吹了 起来。第二天，当我睁开眼睛，发现自己在蔚蓝 的高空中飞翔。我会飞了，我会飞了，我大声地

呐喊！我摇摆着轻巧的身子，在天空中翩翩起舞，别提多畅快了。 生命虽然渺小，虽然脆弱，但坚持的生命最 可贵。 假如我是蒲公英作文（二） 小时候会等待一个燥热的夏天，那时，田野 里的蒲公英开花了，坐在草地上采上一颗，在暖 暖的夏日阳光下吹出四散的小花伞。岁月就这样 在暖洋洋的日子里一天天过去，不知道过了多少年，一直到再也难见到蒲公英的日子，眼前只有 这高楼和人工修饰的树木，才明白一些丢失的东西，永远也找不回来了。 当第一次听到梁山伯与祝英台的故事，我就 遇见了你。还在初中那个懵懂的年代，我学会了 写诗。不懂爱情的我只是在幻想一个紫色的传说，谁找到了紫色的蒲公英谁就找到了真正的爱情。 可是那时我从未找到过，就像不懂你的世界一样 不懂爱情。于是我就写了很多，把这些秘密都写 进了日记，把心头最深的那份爱告诉最好的朋友，并发誓不能说出去，条件是交换各自的秘密。 怀着一颗悸动的心，我去找那个梁祝的谱子。

关于借物喻人的作文500字左右愿我是一朵小小的蒲公英

关于借物喻人的作文500字左右愿我是一朵小小的蒲公英 荷花是属于池塘的，桔梗是属于大地的，樱花是属于树木的，而蒲公英是属于天空的，天空的旅程让它成为了自由与坚强的象征。 蒲公英，是那纤细枝干上毛茸茸的小球，也是被风吹散那一刻，飞向天空的那和雪一样美丽的“绒毛”。我最喜欢的是那飞往天空的蒲公英，因为那一刻，蒲公英不再是一朵花了，它是一只向自由飞去的小鸟。 没错，就是一只小鸟。小鸟是生活在蓝天之上的，被抓住的小鸟是不幸的，它们将被关在笼中，。蒲公英就像笼中的小鸟，它们都向往天空，都渴望“奢侈”的自由。你无法理解飞出牢笼的小鸟和飞向天空的蒲公英，那种拥有自由的喜悦。 蒲公英注定会有一段天空的旅程，自己扎根生存，就像我们一样。 我们总有一天会长大成人，离开自己的父母，到另一个陌生的环境独立生活。我们要适应周围的一切，就一定会有挫折和困难。这时候，我们就要

像蒲公英一样，坚强的生存下去!小小的蒲公英，它的力量十分渺小的，在远行的路上遇到风吹雨打的困难，但它们会坚强的面对，勇敢的生活下去。你看，小小的蒲公英都如此了，我们又怎么有理有软弱呢? 在天空的旅程中，支撑蒲公英走下去的，不止有它的坚强，也有它的乐观和阳光。永远朝着光亮的方向飞去! 愿我是一朵小小的蒲公英，可以在天空肆意飞翔。 荷花是属于池塘的，桔梗是属于大地的，樱花是属于树木的，而蒲公英是属于天空的，天空的旅程让它成为了自由与坚强的象征。 蒲公英，是那纤细枝干上毛茸茸的小球，也是被风吹散那一刻，飞向天空的那和雪一样美丽的“绒毛”。我最喜欢的是那飞往天空的蒲公英，因为那一刻，蒲公英不再是一朵花了，它是一只向自由飞去的小鸟。 没错，就是一只小鸟。小鸟是生活在蓝天之上的，被抓住的小鸟是不幸的，它们将被关在笼中，。

如果我是一颗蒲公英种子作文范文通用3篇

如果我是一颗蒲公英种子作文范文通用3篇 我被春风吹拂着，被妈妈呵护着，不知不觉中我以是一颗蒲公英种子了。我有很多个 兄弟姐妹他们都很爱护我。 有一天，我和兄弟姐妹在一起玩耍，突然，一阵大风吹来，把我们都吹散了。我看着 我的兄弟姐妹们都飞向了四面八方，我对妈妈说：“妈妈，快拉住我的手，我不想和你分开。”妈妈说：“孩子，你长大了，要去看看外面的世界了，”于是，我依依不舍的飞走了。 我随着风飘啊飘啊，终于落了下来。这是一片茂盛的土地，四周开满了色彩鲜艳的美 丽的花朵。第一个发现我的是一只小蝴蝶，它扑打着翅膀，飞到我的上方，问：“嘿，朋友！你好，我是小蝴蝶。你呢？你是谁，我怎么没见过你呀？我回答说：“我是蒲公英种子，是被风带到这里来的！”小蝴蝶说：“时间不早了，我的朋友，我要去传播花粉了。 再见啦！”说完，小蝴蝶便飞走了。说来也奇怪，本来寂寞的我，却因小蝴蝶的热情招呼，而豁然开朗起来。 没有了束缚的我，自由自在地飞往任何地方去旅行。我想倾听大海的声音，我就飞往 爱琴海岸，我想看看樱花就飞往日本，我想感受高山、绿水、草原，我就飞往任何一处， 有一天我觉得累了，我又飞回了那片茂盛的土地，葱郁的小草，美丽的花朵，还有的我的 老朋友小蝴蝶。这才是属于我的地方。 我是一颗种子，我可不是一般的种子，我是一颗蒲公英的种子。一出生我就在一个没 有风、没有雨的地方。我开始渴望外面的世界，我想和鸟儿一样在碧蓝的天空飞翔。 风婆婆好像听到了我的心声，给我刮来一阵大风，我飞了起来，我飞过溪流，飞过高山。“喔，没能量了，我降落了。” 我就像这可蒲公英的种子一样，一出生就被爸爸妈妈呵护。还记得我上幼儿园时，一 天中午，收饭盒的阿姨，为了让我吃饭快一点，便吓唬我，害得我把饭撒到我的衣服上。 爸爸妈妈爱子心切，当天就找上园长，让那阿姨当面向我道歉。爸爸担心我以后在幼 儿园会被怎么的，就让我转了幼儿园。 我不能就这样依靠着爸爸妈妈，我还是要自己做事的我，我要在碧蓝的天空上飞翔， 我不要落在爸爸妈妈的身边；我在外面飞向溪流，飞过高山；我也会坚持我的梦想。一个 人事业做得再好，如果没有亲情，什么都是空的。 但现实，虽然是爸爸妈妈的身边落下，但我还是不会依靠爸爸妈妈了。

我是一棵蒲公英(3)

厦门学子园—小作家精品阅读（3）我是一棵蒲公英 我是一棵蒲公英。我的妈妈是大地和土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，在土壤妈妈的怀抱里快活（的地得）吸着奶汁，高兴（地的得）生长着。花儿是金黄的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲珑（的地得）向日葵。我的叶子绿绿的，细细的，是二月的风伯伯裁剪出来的。 我家住在田野的一角。那里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有我许多的朋友。 我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的玲铛似的婆婆纳，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角上都有我的伙伴。 过了几个月后，我们长大了，就要飞往祖国各地去了。临行那一天，土壤妈妈地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。”说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。 我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹊展翅高飞，地说：“快点去吧！”我低头往下看，我的兄弟挥动小手，与我告别。我飞着飞着，在森林里安家落户，生根发芽了。我和弟兄们不用浇水、施肥，一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮（的地得）更加美丽。 1、在括号中选出恰当的字。 2、第1自然段作者从（）、（）和（）三方面来写蒲公英的样子。 3、想象田野一角的风景，把第2自然段画横线的句子补充完整。 4、在第4、5自然段的横线上填上适当的词语。 5、课文把蒲公英当作人来写，你也用这种手法来写一下小鸟、蝴蝶。 例：（1）蒲公英吸收着土壤里的水分，好像宝宝吸着妈妈的奶汁。 （2）小鸟在枝头叫着，好像 （3）蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像 6、你喜欢蒲公英吗？为什么？(请写出三个理由) 厦门学子园—小作家精品阅读（3）我是一棵蒲公英 我是一棵蒲公英。我的妈妈是大地和土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，在土壤妈妈的怀抱里快活（的地得）吸着奶汁，高兴（地的得）生长着。花儿是金黄的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲珑（的地得）向日葵。我的叶子绿绿的，细细的，是二月的风伯伯裁剪出来的。 我家住在田野的一角。那里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有我许多的朋友。 我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的玲铛似的婆婆纳，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角上都有我的伙伴。 过了几个月后，我们长大了，就要飞往祖国各地去了。临行那一天，土壤妈妈地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。”说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。 我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹊展翅高飞，地说：“快点去吧！”我低头往下看，我的兄弟挥动小手，与我告别。我飞着飞着，在森林里安家落户，生根发芽了。我和弟兄们不用浇水、施肥，一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮（的地得）更加美丽。 1、在括号中选出恰当的字。 2、第1自然段作者从（）、（）和（）三方面来写蒲公英的样子。 3、想象田野一角的风景，把第2自然段画横线的句子补充完整。 4、在第4、5自然段的横线上填上适当的词语。 5、课文把蒲公英当作人来写，你也用这种手法来写一下小鸟、蝴蝶。 例：（1）蒲公英吸收着土壤里的水分，好像宝宝吸着妈妈的奶汁。 （2）小鸟在枝头叫着，好像 （3）蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像 6、你喜欢蒲公英吗？为什么？(请写出三个理由)

我是一株蒲公英七年级作文500字

我是一株蒲公英七年级作文500字 我是一株蒲公英七年级作文500字 我是一株蒲公英，一株从小就离开母亲怀抱，开始了独闯天涯的生活的蒲公英。打我记事起，风哥哥就在我的身边，他告诉我，是我的母亲拜托他帮我找到一个适合生长的地方。风哥哥先是把我带到了一个大城市，我觉得这里环境很好，正打算让风哥哥放在这里生长，可风哥哥却发现这里周围的植物个个都是垂头丧气的，于是他便向花圃里的一朵牡丹花询问，牡丹花一听我想在这里生长，立刻大声劝阻道：“你千万不要在这里生长，人类对环境的污染越来越严重，而且汽车尾气的排放次数也越来越多，我劝你还是去森林吧，那里的环境应该比这里要好得多。”听了这话，风哥哥便立刻打算带我离开，走的时候我还听见牡丹花说：“真羡慕你可以选择生长的地方。”很快，风哥哥就把我带到了森林，牡丹说的没错，这里的环境的确很好，肯定会让我很好的生长。就当我这样想时，有一棵大树叫住了我们，说：“风啊，你还是把这株蒲公英带到别的地方去吧，人类滥砍滥发，这里的植物很快就会被人

类所砍光的。听那“轰轰”的声音就是人类在砍伐树木啊！”风哥哥一听，立刻打算带我离开，我问他：“为什么你不把我带到我母亲的身边呢？”风哥哥说：“唉，你的母亲生长在一条小溪附近，但由于之前人类在小溪附近建了很多大工厂后，那里的环境也被人类所污染你的母亲深知她已经活不了多久，所以才拜托我把你带到一个适合生长的地方去。”我没有再说什么，过了一会，我发现自己在一片的沙漠上空，我问道；“我可以在这里生长吗？”“不行呀，这里是沙漠，十分缺少水分，环境也十分恶劣。”“可是，我现在已能到哪里呢？”风哥哥沉默了。最后，我就是在那片沙漠上所生长的，虽然生活的很累，但是，我想说：“人们啊。请相信，如果你们李旭这样污染环境的话，那么终有一天，你们所拥有的一切，最后都将变成沙漠！” 初一:亚城木梦叶 我是一株蒲公英七年级作文500字 我是一株蒲公英，一株从小就离开母亲怀抱，

我是一颗蒲公英的种子-高三作文

我是一颗蒲公英的种子-高三作文 在我心里，我的故乡是我日夜牵挂的地方。我只是那一片原野上二支小小的蒲公英的种子。十多年前，一阵风吹过，扬起无数蒲公英的种子。种子们随风飘逸，有的到了深圳，有的飘到北京，有的飘到上海，到了他们梦想的地方，生存，打拼。而我随父母来到了武汉，如今的我，在武汉生活的时间长于故乡，在武汉认识的朋友多于故乡。甚至当我辛苦学会了武汉腔后却猛然发现我不记得纯正的故乡话该 怎么发音。 在都市生活中，我仿佛丢了故乡。可我却又未真正融入都市。每每想起，蒲公英的种子竟背弃了祖先世代生存的土地，来到了一个充斥着钢筋混凝土建筑物与铺满沥青的地方，在这个地方，没有一块小小的土壤能让我落地生根，毫无归宿感的我时常在午夜难眠。 我想，在应该学学李白。他生于四川，一生潇洒，佩剑走四方，看遍全国大好河山，却唯独极少回到家乡。难道他没有一丝一毫的思乡之情吗？ 从《静夜思》中可以很显然看出他是有的，原来他也是一颗种子，漂泊他乡的种子。足不过他将深深的思念之情化为—分豪气。 以后我是该回到故乡还是还走他方？我想我应该会奔向远方，迈开豪迈的步伐，奔向光明的前程。但无论我走到哪里，我是一粒种子的本质未变。在我的内心里会永远记住有那么一片土地，那是我祖先生活过的地方，那里有父母耕耘过的土地，那里还存在我的绝大多数

亲人，在那里还有我美好童年的回忆。 写到这里，我的眼里有些湿润，我想起一句诗：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。去年，我再回到故乡，发现一切都在悄然改变，曾经的秋千不见了，曾经的知了不叫了，我的小伙伴们也不见了，剩下曾嬉戏过的空地，如今却长满杂草。 我只是一颗蒲公英的种子，大地唤来风好不容易送我飞向山外，我应感激那片记忆中的大地，甩一把泪水，然后转身，向远方而行。缓慢行驶的汽车上，背后的村落在视野中越来越小，儿时的记忆却如潮水般涌来。 我还是一颗蒲公英的种子，带着故乡的泥土气息，承载着大地的营养，飘向远方。 我这颗种子终究脱离不了故土，最终仍会回来的。

我是小小蒲公英 教案

我是小小蒲公英（大班音乐） 活动设计思路: 幼儿对大自然充满了好奇心.大自然有各种各样的植物,蒲公英也是其中一种.记得童年时对蒲公英就很好奇.它们看起来毛茸茸的.一碰,一吹,那绒球就会分散.如同降落伞,又似羽毛般轻盈.我们认为相比较其他的植物来说蒲公英对幼儿的吸引力会大一些.除了能激发他们的想象力和创造力之外.我们认为这也是一个很好的科学活动的延伸.从蒲公英生长的特性来表现律动,更有利于幼儿的理解与记忆.因此,我们设计了这一活动. 活动目标: 1.初步熟悉和感受乐曲旋律,能按老师的提示表演舞蹈. 2.根据已有经验,技能,大胆创编动作. 3.能与同组的伙伴协调配合,友好交流.能亲密,轻柔的接触舞伴. 舞蹈音乐: 该舞蹈表现的是蒲公英种子的传播,生长过程.即一开始蒲公英是一个绒球的状态,在风中摇摆.当风吹来,蒲公英种子随风四处飘扬,落地,生长,开花.一般节奏轻松的音乐都可以使用.音乐的结构为ABA式.由此表现蒲公英从整体到分散再到整体的三个状态. 活动准备: 1.录音磁带,录音机,录像带,录像机 2.四色绒球,,每种个6个.(视本班情况而定),让幼儿戴在手腕上,同色的为一组. 3.幼儿知道蒲公英的外形和播种形式,并且能看懂简单的舞蹈图谱. 活动过程: 一.导入 1.春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?请一名幼儿将盒子打开,拿出蒲公英.

二.指导 1.教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的? 2.教师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化? 3.教师引导幼儿观看录像(草地上蒲公英在风中摇摆,风吹过来,蒲公英种子飘走了...)看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现. 4.教师将有特点的动作提取出来,让创编的幼儿在教师哼唱曲调的伴奏下有节奏的做动作.并带领全体幼儿练习. 5.让幼儿各自看一下自己绒球的颜色,明确自己所在的小组,每个小组就是一朵蒲公英. 6.全体幼儿随音乐自由表演.7.教师将幼儿创编的动作结合起来表演给幼儿看.8.教师朗诵故事,让幼儿听音乐完整表演一次.9.教师根据幼儿反应,将幼儿最喜欢的,最精彩的动作再次抽取出来,让幼儿反复练习,并重点指导有困难的幼儿.10.幼儿再次完整随音乐练习. 活动结束. 朗诵内容:这是一个有太阳的下午,风轻轻的吹着.很轻,很轻.突然,风大了起来,蒲公英宝宝离开了妈妈,跟着风婆婆,飞呀飞呀,刚要落到草地上,又有一阵风吹来.蒲公英宝宝又飞了起来,飞呀飞呀,飞的高高的.咦?风停了,蒲公英宝宝晃晃悠悠,晃晃悠悠的从空中往下落.有的落在了池塘边,有的落在了柳树下,有的落在了花丛中.下雨了下雨了.蒲公英宝宝张开小嘴开心的喝着水.渐渐的,蒲公英宝宝长大了,个子越长越高,越长越高.有的和他们的妈妈长的一样高,有的长的更高.又过了一段时间,他们开花了.身上长出了许多蒲公英宝宝,他们也做妈妈拉!(自创) 舞蹈结构(建议): 第一段:戴同色绒球的蒲公英宝宝们在一起,围成几个圈. 第二段:蒲公英宝宝分散开. 第三段:重新组合成若干朵蒲公英(自由组合,一人,两人,三人...每朵人数不限)

小学生一株蒲公英故事作文

小学生一株蒲公英故事作文 作文一那是一天下午放学的时候，雨，没有任何征兆地，“哗”的一声就从天泼了下来。我用书包遮住头，顶着就往家跑。 忽然，墙角的一株蒲公英，一株含苞待放的蒲公英让我停了下来。只见它弱弱地举着几片尖尖嫩嫩的小叶子，叶间托着两三个青嫩的花苞，一个人在干涩的墙角瑟缩着。倏忽间，狂风大作，豆大的雨点一颗颗重重地砸在它的叶子和花骨朵上。它猛地一低头，连叶子都被打翻在泥土的地上。 雨越下越大，一大点紧接着一大点地砸在它的茎上，砸在它的花苞上，砸得它不停地颤抖着，仿佛马上就要折断似的。可是它没有放弃，仍然执着地和风和雨对战着，挺举着自己仅有的几朵花骨朵。敬佩之情从我心底升起，但马上又落了下去。我想：这么脆弱的蒲公英怎能承受住这样的风、这样的雨呢?我非常地确定，等到明天早上，它就会早已折断了。 我向两边捋了一下早已打湿的头发，倾了倾早已积水的书包，向家不紧不慢地走去。衣服反正是湿了，书包反正也已经湿了，书湿了又能怎样?我早就有破罐破摔的心理了。 第二天清晨，太阳出来了。阳光穿过路边大树青葱的枝叶，筛下无数金色的光点。走在去学校的路上，我特意到那墙角去看，去看那株蒲公英，去验证我的非常预言。出乎意

料的是——花，蒲公英的花，全开了!清晨那金色的光芒不偏不斜地照在它那几朵鲜黄鲜黄的小花上，那么娇艳，那么动人。只见它们伫立在青青的花茎上，正高傲地仰着头，对着每个过往的行人诉说着自己的故事。 啊，这散发着金色光芒的蒲公英! 我呆呆地站在那里，忘了行人，忘了时间，也忘了自己。 一直以来，我都认为我的生活如一张白纸，一张空白的纸。可是，真的是这样吗?小小的蒲公英花，在风中在雨中奋斗着，在困难在挫折面前感受着奋斗的乐趣。我们的生活也一样，每天都会有无数的风雨，而我选择的却只是逃避。 在这个阳光明媚的清晨，我终于挺起了头，大步向学校走去。因为，我懂得了：面对风雨，我们只有正面迎击，我们的人生才会因奋斗而充满激情，充满希望! 作文二一年盛夏。 记忆里的夏天都是那样美好。在夏日慵懒温度的催促下，远处坐在公交车站的人们都昏昏欲睡。夏日午后的阳光有些闷热，粘稠裹在人们身上。因为夏天的温度，便使世界如此静谧，显得天空又高又远，看得到流动而又滞留在头顶上的，千丝万缕的云，听得到抚慰着脸颊的风。 这个时候，总会在路边找到几株蒲公英。 它伫立在草丛中，轻盈摇曳在风中，纯白色花絮像天鹅绒般，柔软，美丽。它当然无法与国色天香媲美，显得有多

我是一颗蒲公英种子作文

我是一颗蒲公英种子作文 我是一颗蒲公英种子作文 在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的我是一颗蒲公英种子作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我是一颗蒲公英种子作文1 蒲公英是一种草本植物，靠风来传播种子，繁育后代。 有一天，我在看一本关于蒲公英的书，不知不觉睡着了。睡梦中，我发现自己变成了一棵蒲公英种子，正等待风爷爷把我带走。 我随着一阵微风飘飘悠悠地飞上了蓝蓝的天空，在天空中我看到了很多同伴，我亲切地和他们打招呼：你好！明明，你怎么飞得那么低，你是不是最近又吃胖了呀？你好！亮亮，你怎么飞得一上一下的，你的平衡系统是不是出故障了呀？你好！红红，你怎么在风中还是那么美丽，你有是不

是什么秘诀呀…… 我们的目的地马上就要到了，我对我的同伴大喊：“兄弟们，我们马上就要着落了，快打开‘降落伞’！”我们像训练有素的特种部队一样齐刷刷地打开了“降落伞”，向下缓缓降落。“我们终于找到自己的家了。”我们欢呼着。 可是好景不长，就在我高兴得不能自已的时候，一阵狂风过来，我又被吹走了，我拼命地挣扎，却显得无能无力。我被吹到一个陌生的国度，没有同伴，没人能听懂我说什么……我非常孤单，也很害怕，正当我绝望无助的时候，我听到妈妈亲切的声音“多多，多多，怎么这个时候睡着了呀，快醒醒。”“呀，我原来是在做梦呀。”我揉揉惺忪的.眼睛喃喃道。 正所谓“日有所思，夜有所梦”。我做了一个关于蒲公英的梦，让我对蒲公英有了更深刻的了解。 我是一颗蒲公英种子作文2 我是一颗小小的蒲公英种子。一天，远外突然吹来一阵大风，我和妈妈分开了，伙伴们都带着自己最初的梦想离开了。 秋风不留情面地把我吹到每一个角落，我高兴地跟随着秋风的步伐，勇敢的一步步走向世界。 秋风把我吹到了果园。我看到果农背着沉重的背篓，脸上布满了黄豆似的汗珠。葡萄像一串串珍珠，苹果像一个