雀儿山登山队答辩圆满成功
雀儿山登山队答辩圆满成功
6月7日下午，凌峰社2015暑期登山队在北航学院路校区知行南楼成功举办了自09年后的首次登山答辩会。中国登山运动管理中心高山探险部主任次落、校团委学生团体部刘洋老师、校体育部群体办公室主任孙晓川老师、凌峰社指导老师尹天安老师，出席了本次答辩会。同时，到场的还有凌峰社社长张悦和理事会理事陈洪顺。
本次答辩会的目的在于向校团委、登协的各位老师汇报今年登山队登山训练活动的计划以及筹备情况，请专家就可能存在的问题给队伍提供意见和建议，以帮助我们把计划修缮得更合理，保证登山活动的顺利进行，也为了让以后每年登山活动的流程更加正规。
答辩会在谭禹和李曦的主持下开始。首先由中登协次落主任、凌峰社指导老师尹天安老师为答辩致辞，接着齐乐队长、王兆丰队长、宣传负责人肖俊超和赞助负责人何川，分别为大家介绍了2015山队
的整体安排、攀登计划以及宣传赞助的具体情况。在具体情况介绍完毕之后，进入老师提问环节。每位老师对今年登山队的情况都发表了自己的看法，提出了一些关键性的问题。次落老师更是从专业的角度为登山队提供了重要的建议：尽量架设路线绳；最好选择一组攻顶，其余人在营地周边训练；必须听从教练和队长的安排，教练具有一票否决权；注意沿途和营地安全，保证交通通讯畅通；等等。此外，老师们还建议应该针对高原反应多进行适应性训练，可以与清华大学去年雀儿山的登山队进行经验交流，并且着重强调了安全问题。
答辩会在轻松愉快的氛围中圆满落下帷幕，最后全员进行合影留念。不知不觉，2015登山队已经成立了11周，队员们在一次次的训练和拉练中互帮互助、共同成长。预祝北航2015登山队队员勇攀雀
儿之巅，让凌峰的旗帜飘扬在雀儿顶峰。
MAYA人头建模终极秘笈
转一篇MAYA人头建模教程。教程可谓经典到掉渣。深入的从MAYA人头建模各个层面详尽的介绍了人头建模的方法和所有应当注意的细节。转发飞特。和飞特学习MAYA的朋友们一起学习。 一、简介 建立可信的人脸，是每一个三维艺术家的最终目标之一。但是要获得真实和自然的作品需要我们在每一步都做到最好，包括资料的收集、模型的规划、纹理的绘制和最后的渲染等等。在这篇文章中我讲解研究建模的过程，谈论如何使用Maya或其它工具怎么一步步的完成模型。如：工作的流程、建模的不同方法、拓补的结构、常见的错误等等。 二、开始建模前的准备 在进入建模之前，我研究了怎样获得好的参考图片或是绘制的概念图。这些东西对我们后期的建模有非常重要的作用，参考图片和概念图的质量将直接影响到我的模型的准确性。如果我们在这个过程中犯了错误，那将在建模的时候遇到很多问题，可能我们模型会在匹配正面的图片，但侧面确看起来不是那么回事。这些错误将耗费我们大量的时间去修改。 如果我们要使用真人的照片来做参考，那么照片的角度是非常重要的，否则我们的模型将是错误的，而我们会不得不花费大量的时间来调整。另外我们也要考虑到照相机的焦距，焦距越长越接近我们参考模型用的视角。然而从理论上说因为视角的变化我们得到的照片总是和真人有区别的，我们参考图片做册模型会比真人略胖，当然这个问题可以通过后期的修改来解决。另外我们还需要考虑图片上灯光，太亮或太暗的光线的图片会隐藏很多细节，所以我们不能使用。 比较差的参考图片，尽量不要使用下面这样的图片 图片1 比较好的参考图片
图片2 在Maya里建立参考图片因为视角的差异，我们无法直接从照相机获得直接用于Maya的参考图片，我们应该在Photoshop中进一步修正我们需要的图片。 下面的正侧面细节不能匹配 我们通过修改让图片匹配
毕业设计开题报告
毕业设计开题报告 学生姓名学号 院系学科、专业 指导教师专业技术职务 入学日期 xxxx年xx月xx日
基于fluent的新型换热管传热与流动特性数值模拟 一、选题背景及其意义 能源是发展国民经济的基础。目前，世界各国普遍面临着能源供应紧缺的问题，要实现国民经济的可持续发展，必须提出有效的节能减排措施，即提高能效、节约能源的同时降低污染物的排放[1]。我国已将节约能源作为一项基本国策，将节能视为煤、油、气和水能之后的“第五能源”。我国能源总量的70%消耗在工业中，因而工业生产过程中能源的有效利用、节约及回收极为重要，而经济性的设计和操作与能量的有效利用密切相关。所以高效节能装备的研究与开发，是当前国内外技术领域与能源科学界的研究热点，更是缓解我国日益严峻的能源形式的客观需要[2]。 要缓解能源紧张以及污染物排放的问题，节能是必然选择，已成为我国的长远战略方针。而设计和制造各类高性能换热设备是经济地开发和利用能源的最重要手段。强化传热研究的主要任务就是改善、提高热传播的速率，以达到用最经济的设备来传递规定的热量，或是用最有效的冷却来保护高温部件的安全运行，或是用最高的热效率来实现能源合理利用的目的[3]。换热设备是化工、石油、生物和食品加工等行业中广泛应用的通用设备，其强化传热及其相关性能的优劣对于节能降耗具有重要意义[4]。 近几十年来，航空航天、核能、制冷等工业发展迅速。一方面，各部门纷纷加大工业过程中设备的容量，以满足企业发展的要求。另一方面，由于这些工业过程中存在有限的动力及空间，故需要减小换热设备的尺寸以及重量，使得系统中换热设备更紧凑，以期不更换原有设备就可以强化换热设备的换热过程，提高换热设备的传热性能。 二、国内外研究现状 从上个世纪六七十年代开始，人们便开始对螺纹管内的传热与流动现象进行研究。研究方法主要分为实验研究方法与数值模拟方法。前者通过实验方法，测定不同材料的肋管、不同的流动介质在给定状态下，螺纹管内各个主要参数对管内流动的摩擦阻力与换热特性的影响。 Carvous[5,6]实验研究了螺纹管内的平均传热系数与摩擦阻力，并单独研究了三个主要尺寸参数的影响，包括螺纹头数、螺纹肋高和螺纹升角。他们建议对不同高度的螺纹助片应区分为高助与微翅片，因为两者具有不同的换热机理；且在其所研究的雷诺数之内，建议釆用矩形的螺纹形状，因为这样的螺纹形状具有较大的传热面积。 Whiters[7]以水水为工作介质，在2 本科毕业论文 自适应模糊系统法若干理论问题的研究及应用 姓名张洁 学院管理学院 专业工业工程 指导教师陈刚教授 完成日期2007年6月 上海理工大学 全日制本科生毕业设计（论文）承诺书 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文） 是在导师的指导下，严格按照学校和学院的有关规定由本人独立完成。文中所引用的观点和参考资料均已标注并加以注释。论文研究过程中不存在抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。如若出现任何侵犯他人知识产权等问题，本人愿意承担相关法律责任。 承诺人（签名）： 日期： 自适应模糊系统法若干理论问题的研究及应用（三号黑体） 摘要（小三号黑体） （整篇摘要用小四号宋体书写） 随着现代科学技术的迅猛发展，人类所面临的问题也日益复杂多变。系统工程作为一种对所有系统都具有普遍意义的科学方法也面临着挑战，其重要的研究领域在于对由人等因素产生的模糊住处的处理。 关键词（四号黑体）：自适应模糊系统法（小四号宋体） RESEARCH ON THEORY OF ADAPTIVE FUZZY SYSTEM METHODOLOGY AND APPLICATION （三号Times New Roman体加粗） ABSTRACT（小三号Times New Roman体加粗）(小四号Times New Roman体) With the developing of modern science and technology rapidly, humanity is facing the problems these become more complicated and varied. Systems Engineering as a scientific methodology which has general significance to all systems, is also facing the challenges. The important field of study is the handling of fuzzy information produced by man and other factors. KEYWORDS(四号Times New Roman体加粗)：adaptive fuzzy system methodology(小四号Times New Roman体加粗) 教师高级职称答辩简短自我介绍 教师在职称答辩中如何做好自我介绍呢，大家准备好了吗?小编就给大家来整理了自我介绍指导，希望大家来多多参考和阅读哦 教师职称答辩自我介绍阅读 尊敬的各位评审专家： 大家好 我叫XXX，现年XX岁，中共党员，大专学历。现为XXXXXXXXX 学校教师，从事小学语文数学教学工作。我1985年8月参加工作，30年来，一直工作在农村教育教学的第一线。20xx年1月被聘为二级教师，20xx年1月取得一级教师资格，20xx年1月被聘为一级教师。 我热爱党的教育事业，能够模范遵守《中小学教师职业道德规范》和吉林省教育厅重申“六条严禁”。遵纪守法，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表。 通过xx年的工作实践，我积累了比较丰富的教学经验，具备了自主驾驭课堂的能力，形成了自己的教学风格，取得了比较好的教学效果。 我能够努力学习教育教学理论，在教育教学过程中做到言传身教，在传授科学文化知识的同时，注重培养学生的道德品质、心理素质和行为习惯。 今后，我将继续努力地学习和工作，为培养下一代做出自己应有的贡献。 教师高级职称答辩自我介绍 本人在两年来，注重政管理论学习，能在工作和学习中当真践行“三个代表”思惟，能自觉与党中心保持高度一致;尊重领导，团结同道，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。 自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能准确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关划定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项功课。通过三年学习，现已当真完成了《小学数学教育》、《社会主义思惟概论》等**门课程的学习，把握了所学知识，并通过了有关课程考核。 Maya常用多边形建模命令 作者：未知文章来源：网络点击数：920 更新时间：2010-2-8 maya提供了三种强大的建模工具，多边型，细分，NURBS，其中Nurbs建模比较强大用途广，但对于初学者难于上手，无缝建模，贴图问题都难于解决。相比之下，多边型建模易于上手，不会有无缝问题，uv贴图坐标易于解决。加之可以转为细分，无疑是初学者的最佳选择，下面我把多边型常用的建模命令简单介绍一下，在介绍之前先了解一些多边型常识。 一个多边型，包含了三种原素，即点，线，（也称为边）面，点与点之间的连接形成了线，而线与线之间形成了面，所以多边型之中最小的原素为点，次之为线，再次为面。面与面之间有规律的衔接形成模型。多边型顾名思义，即允许n边的存在，最小边数为三边型，也就是三角型面。既然多边型包含了这三种原素，说白了，所有多边型建模命令也就是围绕这三种原素进行操作。 创建一个多边型立方体：Create > Polygons Primitives > Cube 创建多边型工具: polygons>create polygon tools 选中此工具，在视图中依次点击四次完成后回 车创建一个四边型面。 扩展多边型命令:选中刚才创建的四边型，选择，polygons>Append To Polygon Tool点击四边型中 任何一个边进括展边的操作。 多边型合并：两个多边型物体合并为一个物体polygon>combine 多边型布尔运算：多边型建模工具提供了三种布尔运算方式， polygon>booleans>union,difference,intersection合集，交集，差集。 多边型镜向:选择任意模型然后选polygon>mirror进行镜向，镜向同时可以指定是否合并边。光滑模型:选择任意多边型模然后选择，polygons>smooth进行光滑模型，可指定光滑等级。光滑代理方式:选择任意模型，然后选择，polygons>Smooth Proxy或使用快捷键Ctrl `。 平均点命令:选中模型或其中任意的顶点，然后选择polygons>Average Vertices进行平滑模型。 三边型转换命令:选中任意模型，然后选择polygons>Triangulate可将四边型模型转换为三边型模型。 四边型转换命令:选中任意模型，然后选择polygons>Quadrangulate 可将三边型模型转换为四边型模型。 多边型工具设定：keep faces together 这项工具用于设定挤出的边是否合并，此项设定上非常重要。 细分表面：在多边型表面方式下选择任意面，然后选择edit polygons>Subdivise 切线命令：选中多边型模然后选择edit polygons>split polygon tool 在模型边上任意点击回车完成切线。 挤出表面命令：在多边型面方式下，选择任意表面，然后选择edit polygons>extruder fac e 挤出边命令：在多边型边方式下，选择任意边，然后选择edit polygons>extruder edge 挤出点命令：在多边型点方式下，选择任意点，然后选择edit polygons>extruder vertex 中学高级教师职称评审有关答辩问题如何应对 论文代表作的答辩就成了中学高级教师资格评审中一道难以逾越的门槛。可以说，论文的鉴定与答辩，是对教师论文的真伪与优劣的一次检验，是对教师研究问题、解决问题的水平和教育教学能力的综合考核，也是广大教师展示自己才能的一个绝好机会。那么，与论文答辩的有关事项有哪些呢？ (一)答辩时间 十五分钟（别忘了带身份证）。 （二）答辩内容 1.教师自己撰写的论文代表作。 2.回答专家们提出的问题。 (三)事前准备 教师最好事前几天做好答辩提纲的准备工作。俗话说得好，“不打无准备之仗”，“磨刀不误砍柴功”，“工欲善其事，必先利其器”。答辩教师可从以下几个角度去考虑： 1.你为什么会选择这个课题？ 2.选择这个课题的意义和目的是什么？ 3.论文的基本框架、结构，你是如何安排的？ 4.论文各个部分之间有何逻辑关系？ 5.你在论文中提出了哪些主要观点？ 6.论文中涉及到的名词解释、概念、定义、公式、原理等等。 7.在论文的写作过程中你遇到了哪些问题？（此问题主要是辨别你的论文是抄袭的还是自创的），你是如何解决的？ 8.你还有哪些问题没有解决？ 9.你写作论文时立论的主要依据是什么？ 10.你参考了哪些资料？ 对以上问题应该仔细想一想，必要时写成书面提纲，以备答辩时采用。也可以叫上你的几个同行或朋友，沏上一壶香茶，一边品味一边从各个不同的角度来肆意“攻击”你。如果你能轻而易举地战而胜之，何愁答辩不能过关？只有这样做到有备无患，才会临阵不慌，从容坦然。 教师参加答辩，要携带论文代表作的底稿和主要参考资料。主答辩（一般是三位专家评委，居中的那位是主答辩）提出问题后，答辩教师再当面回答。在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料是很有必要的。答辩教师在答辩的过程中，一般的情况下是允许翻看自己的论文和有关参考资料的。答辩时虽然不能完全依赖这些资料，但带上这些资料，心里就有了底。当确实遇到一时记不起来的问题时，稍微翻阅一下这些资料，可以减缓一下紧张的心理，避免出现答不上来的尴尬。 (四)对自己要有自信心 在答辩前，每个答辩老师都有十五分钟的准备时间。只要论文是你自己亲自撰写的，你根本就没有必要太紧张。说实在的，完全不紧张那是完全的假话。答辩教师可以在走廊上抽一支烟（如果允许的话，不允许可别抽），或活动活动呼吸一下新鲜空气，或喝点水，或上一下卫生间，或与其它来参加答辩的老师说说话等等，以此来消除紧张慌乱的心理，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题却偏偏答不上来。只有我们充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。因而教师的自信心在此时此刻就显得极其重要了。 多边形建模 在 Maya 中,建模就是指为 Maya 场景中的角色与对象创建虚拟的 3D 曲面。曲面对于创建有说服力的 3D 图像非常重要。 建模这一过程需要敏锐的视觉技能并精通建模工具。在对各形式建模时,大小、形状、细节与比例这些方面的精确度越高,最终场景就越有说服力。 Maya 中有两种建模曲面类型: ?多边形 ?NURBS 每个曲面类型都有特定的特性与优点。 多边形曲面就是由三个或更多边的平面(称为面)组成的网络,这些面连接在一起以创建多边形网格。多边形网格由顶点、面与边组成。 网格上的线框线表示每个面的边。这些边围住的区域称为面。这些边彼此相交的位置就是一个称为顶点的点的位置。 在渲染多边形网格时,其边可以设定为显示为硬边或平滑边。因此,多边形可以轻松地表示平面以及曲线式 3D 形状。在使用多边形建模时将连续使用这些组件类型。 多边形曲面具有多种应用,就是许多 3D 应用程序(包括交互式游戏与 Web 开发应用程序)的首选曲面类型。 可以使用所有 3D 曲面类型的最少量数据描述多边形曲面,因此,可以快速渲染这些曲面,从而为最终用户在游戏与其她应用程序中提供更高的速度与交互式性能。 若要确保课程按所述方式运行,请在开始之前执行下列步骤: 1.如果尚未进行这些操作,请从下载课程文件。将Getting Started with Maya 2014 Lesson Files Zip 文件复制到本地驱动器并解压缩该文件夹。 2.选择“文件 > 设置项目”(File > Set Project),然后 将GettingStarted2014LessonData\PolygonModeling目录设定为 Maya 项目。有关详细信息,请参见下载课程文件与设定 Maya 项目。 3.选择“文件 > 新建场景”(File > New Scene)。 4.确保“构建历史”(Construction History)(位于菜单栏下方)处于启用状态:。(如果 该图标处于禁用状态,则会出现一个大 X。) 5.选择“多边形”(Polygons)菜单集。 除非另有说明,本章中有关进行菜单选择的说明都假设已选择“多边形”(Polygons)菜单集。 6.确保“显示 > UI 元素 > 帮助行”(Display > UI Elements > Help Line)处于启用 状态。 您将在建模时使用“帮助行”(Help Line)。 7.当您学习这些课程时,请记住经常保存工作并以增量形式保存文件名(1、2 等)。 这样,可以在需要时返回到早期版本。 8.在“选择工具”(Select Tool)处于活动状态时通过打开“工具设置编辑器”(Tool Settings Editor)并禁用“软选择”(Soft Selection),确保“软选择”(Soft Selection)处于禁用状态。 第一课从引用图像建模多边形网络 湖南工学院2012届毕业设计（论文）课题任务书系：建筑工程与设计艺术学院专业：工业设计专业 指导教师学生姓名 课题名称 内容及任务一、设计目的 毕业设计是工业设计专业本科培养计划中最重要的综合性实践教学环节。旨在培养工业设计专业本科学生综合应用所学基础课、专业基础课及专业课知识和相应技能，解决具体工业设计问题所需的综合能力和创新能力。本设计方向主要培养学生工业设计中基于人文关怀的创新设计能力。 二、选题背景 该课题主要在2008下半年，对株洲市长江路公共设施现状进行研究，针对其表现出来的不足，加以思考、设计，以达到长江路公共设施摆放统一、美观、实用、能够体现株洲市文化特色等要求。在株洲市公共设施的整体建设不容乐观的情况下，普遍存在：①缺乏独特性，不能够反映地域特色；②公共设施本身缺乏系统性；③存在资源使用不足和浪费的情况；④设施使用过程中存在很多不人机的现象，例如株洲市属于南方城市，夏季炎热多雨、冬季阴冷，现有设施不能较好地解决这一问题；⑤一条道路上的公共设施原则上要统一，但也要根据周围环境的不同而有所变化，这也是目前株洲市公共设施存在的一大问题。 针对这些情况，要求对株洲市长江路这一主干道为重点调研对象，通过实地调研走访，分析该道路上公共设施的设计方向，提出自己的创新方案。 三、设计定位 1、设计风格：从城市地域特色中选取适当元素，在注重公共设施满足市民生活需求的前提下，更加注重公共设施本身所传达出的城市文化信息。不同地段有不同的城市特色，这些都可以融入到公共设施的设计当中去。 2、人文关怀：针对株洲市市民的生活以及出行习惯，尤其关注弱势群体，在公共设施的设计和摆放上加以参考以上数据，不仅能使公共设施达到一个比较高的利用率，更方便了不同人群的生活。 3、模块化设计：公共设施是一种户外家具，运用模块化的设计理念，通过模块的组合配置，就可以创建不同需求的设施，来满足城市人群不同的需求，更可以降低成本，缩短生产周期。 4、设计目标：主要通过对长江路现有公共设施调研找出不足，加以创新设计，尤其是在公交系统的设计上，通过这些设计来给市民的出行和生活带来更大的便利，也通过这些设计来改善市民的户外生活质量；同时通过这些公共设施的设计，使公共设施更加易于使用和维护，并且使公共设施在造型和色彩上和周围的环境更加协调，更富于株洲市的文化特色。 小学教师职称评定答辩题(语文低段一) 01 A、请根据《课标》关于阅读方面得要求,说说“阅读”与“阅读教学”得区别。答:阅读就是搜集处理信息,认识世界发展思维获得审美体验得重要途径。阅读教学就是学生、教师、文本之间得对话过程。 B、《神笔马良》体裁就是什么？手法有哪些？童话、丰富得想象、幻想与夸张。02 A、1—2年级得教学重点就是什么？汉语拼音教学要注重哪些方面？答:识字、写字。汉语拼音教学要注重趣味性,要以活动与游戏为主。 B、说说日记得格式。 答:第一行中间写上×年×月×日,星期几,天气情况,从第二行起。空两格写要记得事情。 03 A、《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用汉字？其中要求学会得字就是多少？“学会”与“会认”在要求上有什么区别？ 答:认识常用汉字3000个,其中学会2500个左右,“学会”与“会认”得区别就是:“学会”字要读准字音,认准字形,了解字词在语言环境中得意思,要会写。“会认”字只要求读准字。 B、怎样指导学生写好小动物？ 答:指导学生在动笔前仔细观察它们得样子,动物以及生活习性,想想您与它们之间发生得有趣事物,然后把瞧到得想到得写下来。 04 A、一节好课应具备哪些基本条件？ 答:教学目标明确,对教材理解准确,有深度,传授知识准确,教学中能处理好师生得关系,教学方法与教学手段妥当等。 B、怎样指导学生理解重点词句？ 第2页/共6页<上一页下一页> 预览: 答:(1)借助字,词典了解词义;(2)联系上下文理解词义;(3)联系生活实际理解词义。 05 A、实施素质教育得主渠道就是什么？应从哪些方面优化教学过程？ 答:改革课堂教学,(1)优化教学管理;(2)优化教学评价。 B、《拔苗助长》告诉我们一个什么道理？ 答:凡事都有它得自身发展规律,如果不遵循事物得发展规律办事,强求反而把事情弄糟。 06 A、小学语文教学得最终目得就是什么？ 答:立足于促进学生得主动发展,为她们得终身学习,生活与工作奠定基础。 B、《参加人民大会堂》一文就是按什么顺序记叙得？结合课文把下面得参观路线补充完整。 正门—( )—( )—( )—( ) 答:按照参观顺序记叙,正门—中央大厅—大礼堂—宴会厅—会议厅。 07 A、您就是如何理解主体与主导之间得关系？ 答:主导就是充分发挥主体得关键,只有主导作用发挥得好,学生这个主体作用才能充分得到发挥。 B、请背诵《梅花》一诗,并说说作者就是谁？就是哪个朝代得( )家( )家( )家？ 答:墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不就是雪,为有晴香来。 王安石宋代政治家思想家文学家。 A、学生得主体精神主要指哪些方面？ 答:(1)自立、自强、自尊、自信得精神。 (2)主动发现知识,探索知识得精神。 (3)独立思考,独立判断得能力。 (4)求异求新得精神。 (5)对自己自我认识与自知之明。 优秀毕业设计(论文)摘要撰写规范及样本 学院名称专业名称作者姓名（作者学号） 指导教师教师姓名职称 1 内容简介(四号宋体加粗) 本规范说明如何撰写优秀毕业设计(论文)摘要（以下简称论文摘要）。论文摘要是在原毕业设计(论文)的基础上，经过提炼、浓缩而成。本规范对论文摘要的写作内容、格式要求及写作细则做出详尽的说明，希望能对撰写优秀毕业设计(论文)摘要的学生提供帮助。 关键词：毕业论文撰写规范样本 2 论文摘要的内容要求 论文摘要的内容应包括：论文摘要的标题、作者和指导教师署名、论文摘要正文及参考文献。 2.1 论文摘要的标题(小四号宋体加粗) 论文摘要的标题应与毕业论文的标题完全一致，不能另起标题。 2.2 作者和指导教师署名 作者署名包括：专业名称全称，年级，学生姓名和学号。 指导教师署名包括：教师姓名及职称。 2.3 论文摘要正文 论文摘要正文一般可以由4到6节组成，内容包括：内容简介、论文摘要主体、结论和小结。 第一节为内容简介。在这一节中，简单介绍课题的来源、意义及课题实现后产生社会效益或经济效益。这节的最后一段书写关键词。 第二至倒数第二节为论文摘要的主体。在这几节中，着重介绍： (1) 设计方法的特点优势及该方法目前在国内、国际所处的地位； (2) 理论原理、数学模型和主要计算方法； (3) 完成设计所采用技术手段和方法； (4) 实验和运行的典型结果及主要图表等。 最后一节为结论和小结。简单介绍对课题的评价、有价值的结论及个人体会。 2.4 参考文献 引用主要参考文献，一般不要超过5篇。 3 论文摘要的格式要求 论文摘要的篇幅控制在4页以内。 由于论文格式问题非常繁杂，无法将所有设置描述清楚，只能对一些主要的设置做出扼要的说明。一个快捷有效的方法就是把本文的电子版作为模板。 3.1 页面设置 纸张大小：A4；纸张方向：纵向。 页边距：上2.5厘米，下2.5厘米，内侧3厘米，外侧2.5厘米；页码范围：对称页边距； 文档网格：无网格。 中文字体：宋体；西文字体：Times New Roman；字形：常规；字号：小四。 对齐方式：两端对齐；首行缩进：2字符；行距：多倍行距1.25。 3.2 标题 标题（二号华文中宋和Times New Roman加粗居中，段前1行，段后1行）。 3.3 署名 署名（小四号华文中宋和Times New Roman加粗居中）。 3.4 论文摘要正文 一级标题（四号宋体和Times New Roman加粗，左对齐顶格，段前1行）。 二级标题（小四号宋体和Times New Roman加粗，左对齐顶格，段前0.5行）。 正文文字（小四号宋体和Times New Roman，首行缩进2字符，1.25倍行距）。 3.5 参考文献 参考文献（四号宋体和Times New Roman加粗，左对齐顶格，段前1行）。 参考文献序号用方括号括起。 参考文献序号和内容用五号宋体和Times New Roman。 引用主要参考文献，目录不要超过5篇。 4 论文摘要的写作细则 有关论文摘要的写作细则，请参阅“上海理工大学本科毕业设计(论文)写作规范及样本”的相关内容。 参考文献 [1] 孙家广. 计算机图形学(第三版). 北京: 清华大学出版社, 1998 [2] 王赤夫等. 大型汽轮发电机润滑油系统现状分析. 湖南电力22(6), 1999 高级教师职称面试讲课答辩题目及答案（分五类共60题） 基本技能（13题） 1、怎样上好一堂课? 答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。 2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。 3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。 4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。 5、对“开放式课堂”你是如何理解的？ 主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。 6、你对新课程改革有什么体会？改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题，解决问题能力的培养。 7、新型的师生关系应该是什么样的？答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）答：A直观性原则B 启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则 9、一份教案的核心是？答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。 10、我们应该怎样对待“学困生”？答：在表扬中鞭策“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生”提高。重视学生自信心的激发与培养。 11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现(1)、关注每一位学生。(2)、关注学生的情绪生活和情感体验。(3)、关注学生的道德生活和人格养成。 12、新课程倡导什么样的学生观？ (1)、学生是发展的人。 (2)、学生是独特的人。 (3)、学生是具有独立意义的人。 MAYA tank modeling 这篇教程教飞特的朋友们介绍MAYA坦克建模的过程和具体的建模方法。教程很经典。写的也很详细。这里先感谢作者给我们制作这么好的MAYA建模教程。转发到飞特，也希望飞特的朋友们喜欢这篇教程。先看看最终的效果图： 目录 1.制作坦克模型的前期工作 2.模型的基础搭建 3.倒角的工具的应用 4.分析坦克上的一些部件的制作过程及其工具的应用 5.履带插件的运用方法 第一章制作坦克模型的前期工作 一．对于制作一个好的模型来说前期工作至为重要，所及充分的资料可以让你在制作中省去很多不必要的麻烦提高制作进度及其真实度。所以我在制作这个辆M1A2的时候就收集了大量的资料图片和散视图作为我所要制作的这两坦克的参考。 在补充一句如果你的经济条件允许的话最好买一个模型玩具当作参考这样效果会更加。 二．三视图的制作及其导入 1.首先在PS里打开我们所需要的三视图 这个步骤我想大家应该没什么问题。很简单运用剪切工具在配合ctrl+T来制作出右边的那三张不同角度的视图。 为了使视图的比例完全一直你可以把这三张截玩的视图托到一起运用降低透明度和变形命令（CTRL+T）来调整他们的大小。 调整完成后在分别保存一下为我们下一步工作做准备。 2.视图制作完毕现在我们打开MAYA。然后在front视图中的view/image plane/Imoport Image…点击一下然后导入相应的视图。 3.在执行一次view/image plane/你会发现Imoport Image…下面多出了个Image Plane Attributes点击一下他会出现image Plange点击他就可以进入你所在视图的编辑菜单。 中小学教师评审高级职称 论文答辩的技巧 Revised by Jack on December 14,2020 中小学教师评审高级职称论文答辩的技巧 2010年8月17和18日是丽水市中小学教师教学能力水平考核面试时间，面试内容包括说课和论文答辩两项，我有幸担任了此次考核面试的评委。在考核面试过程中，我发现我们好多教师对论文答辩这一关非常生疏，根本不知怎样进行论文答辩，下面我就中小学教师论文答辩技巧方面谈一谈自己的体会。 在中学高级教师资格评审中，论文代表作的答辩成了一道难以逾越的门槛。可以说，论文的鉴定与答辩，是对教师论文的真伪与优劣的一次检验，是对教师研究问题、解决问题的水平和教育教学能力的综合考核，也是广大教师展示自己才能的一个绝好机会。那么，与论文答辩的有关事项有哪些呢 (一)明确论文答辩的程序 负责设计和确定答辩题的评委为主答辩主持答辩工作，其余评委为助理答辩。主答辩和助理答辩协同配合，共同完成答辩工作。 答辩总时间30分钟。程序如下： 1、主答辩宣布答辩开始，告知答辩论文题目，同时以书面形式给出答辩题。 2、请答辩者做论文的概述报告，开始计时。做概述报告限定时间5-10分钟。 3、概述报告后，由主答辩逐个地提出问题，答辩者逐个答辩。 4、答辩过程中，答辩评委根据情况可以作必要提示（一般不用），对答辩中可能出现的问题应灵活采取相应措施予以处置，使答辩顺利进行。助理答辩教师要和主答辩教师密切配合，也可以根据答辩情况当场插问或追问。 5、三个问题答辩完毕，视时间和答辩整体情况，有必要的话可以适当追问一个问题。 6、提问和答辩完毕后，答辩小组成员根据论文和答辩情况评出论文总成绩。 (二)做好事前准备工作 上海理工大学全日制本科生 毕业设计(论文)撰写规范(试行) 毕业设计（论文）是本科生素质与能力的一次全面检验，是学生的毕业资格及申请学士学位资格的重要依据。 一、毕业设计（论文）资料的组成 毕业设计（论文）资料包括：立题卡；任务书；承诺书；毕业设计（论文）文本；工程图纸；程序或数据介质等。 二、毕业设计(论文)撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计(论文)包括： １．标题 标题应该简短、明确、有概括性，不宜超过20个字。题目过长可设副标题。 ２．摘要 设计摘要主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文摘要字数在800字左右，外文摘要字数以600个左右实词为宜。 论文摘要简要陈述研究课题的内容，创新见解和主要论点，中文摘要在500字左右，外文摘要以300个左右实词为宜。 3．关键词 关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，是供检索使用的。关键词条应为通用词汇，不得自造关键词。关键词一般为2—4个，按其外延层次，由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。 4．目录 目录按三级标题编写（即：第1章×××、1.1×××、1.1.1×××），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，每一章节后应标明页码。 ５．正文 正文篇幅要求15000字以上（理、工、艺术等带有图纸、程序或作品的课题，字数可适量减少），内容包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下： （1）绪论是研究工作的概述，内容包括：本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题。文字量可比摘要多。 （2）正文主体是研究工作的详述，内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证及其应用，研究结果，以及对结果的讨论等。 高级职称论文答辩技巧 职称论文答辩是高级职称评审的一个重要环节大多数同志都觉得有些紧张下面介绍以下我的一点体会。职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重。论文答辩小组一般由三名专家组成对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处在答辩会上提出来。一般说专家所提出的问题仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。职称论文答辩的主要目的是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度审查文章是否符合体裁格式以求进一步提高。职称申请人通过答辩让专家进一步了解文章立论的依据处理课题的实际能力。所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会。通常论文答辩会的程序是这样的 1.职称申请人介绍本人基本情况。 2.职称答辩小组提问。 3.职称申请人回答或辩解。 4.评定成绩。了解了答辩程序后职称申请人可以根据自己实际选取二三个问题作好答辩的准备工作内容最好烂熟于心中不看稿纸语言简明流畅。职称申请人答辩时应注意以下几点。 1.带上自己的论文、资料和笔记本。 2.注意开场白、结束语的礼仪。 3.坦然镇定声音要大而准确使在场的所有人都能听到。 4.听取答辩小组成员的提问精神要高度集中同时将提问的问题记在本上。 5.对提出的问题要在短时间内迅速做出反应以自信而流畅的语言肯定的语气不慌不忙地回答每个问题。 6.对提出的疑问要审慎地回答对有把握的问题要回答或辩解、申明理由对拿不准的问题可不进行辩解而实事求是地回答态度要谦虚。 7.回答问题要具体注意以下几点 1正确、 准确。正面回答问题不转换论题更不要答非所问。 2重点突出。抓住主题、要领抓住关键词语言简意赅。 3清晰明白。开门见山直接入题不绕圈子。 4有答有辩。要有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见维护自己正确观点反驳错误观点又敢于承认自己的不足修正失误。 5辩才技巧。讲普通话用词准确讲究逻辑吐词清楚声音洪亮抑扬顿挫助以手势说明问题力求对答如流形成互动给人留下良好的印象。 高级职称论文答辩技巧高级审计师资格评价的一个重要环节是专业评议它分为论文答辩、对专业提问、量化打分等环节。现仅就论文答辩谈一点体会供申报高级审计师资格的专业技术人员参考。职称论文答辩是高级职称评审的一个重要环节大多数同志都觉得有些紧张下面介绍以下我的一点体会。职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重。论文答辩小组一般由三名专家组成对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处在答辩会上提出来。一般说专家所提出的问题仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。职称论文答辩的主要目的是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度审查文章是否符合体裁格式以求进一步提高。职称申请人通过答辩让专家进一步了解文章立论的依据处理课题的实际能力。所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会...... 通常论文答辩会的程序是这样的 1.职称申请人介绍本人基本情况。 2.职称答辩小组提问。 3.职称申请人回答或辩解。 4.评定成绩。了解了答辩程序后职称申请人可以根据自 关于顺丰物流信息化建设案例分析（开题报告） 一、论文的选题目的和意义，主要文献 1.选题目的 随着互联网经济的发展，电子商务涉及到我们生活中的方方面面。互联网+不仅颠覆了传统企业模式，也彻底改变了我们的生活。互联网+给我们带来便利的同时，也在考验着我们的物流信息化建设的速度，以检测它是否跟得上时代发展的步伐。本文通过研究顺丰物流的信息化建设的案例来分析了解顺丰在物流的过程对产生的全部或部分信息进行采集、分类、传递、汇总、识别、跟踪、查询等一系列处理活动，并且进一步发掘流程中是否有可以优化的部分，进而分析、探讨如何建设更加高效便捷的物流信息化，尽可能的实现对现实的指导。 2.主要参考文献 [1]企业物流信息化分析与测评研究[J]. 李泓欣,崔有龙.情报科学. 2015(04) [2]中部城市群物流竞争力评价与比较分析[D]. 司文峰.湖南工业大学 2017 [3]电子商务背景下物流信息化的新趋势——基于信息化物流的研究框架[J]. 王昕天,汪向东. 中国流通经济. 2015(01) [4]李辉民.以信息化促进物流现代化[J]. 中国远洋航务公告,20016,(12): 26-28. [5]经济新常态下我国现代物流业发展趋势及对策[J]. 林琳. 物流技术. 2015(12) [6]新时代背景下物流企业发展的信息化策略[J]. 刘亚彬,罗伊玲. 物流技术. 2017(09) [7]基于贝叶斯方法的信息系统整合风险评估研究[J]. 袁光辉,樊重俊,熊红林,冉祥来.上海理工大学学报. 2015(01) 二、基本内容 1 顺丰物流公司概况 1.1组织结构 1.2产业与业务 1.2.1精准产品 1.2.2产品策略 1.2.3增值服务 2 顺丰物流信息化建设案例分析 2.1信息化建设的成效和优点 小学教师职称评审答辩题 一、《数学课程标准》将九年的学习时间具体划分为哪三个阶段? 答：分为三个学段：第一学段(1-3年级)；第二个学段(4-6年级)；第三个学段(7-9年级)。 二、写出关于小数的两种分类方法。 答：(1)按整数部分来分：分为纯小数和带小数。 (2)按小数部分来分：分为有限小数和无限小数。 三|请说出《标准》中刻画数学活动水平的过程性目标动词。 答：《标准》中使用了"经历(感受)、体验(体会)、探索"等刻画数学活动水平的过程性目标动词。 四、分数与除法有什么关系? 答：分数与除法有以下关系：m÷n=m/n(m、n都是整数，且n≠0)分数与除法比较，分数中的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数线相当于除号，分数值相当于除得的商。 分数与除法的区别是：分数是一个数，而除法是一种运算。它们是不同的两个概念。 五、请说出《标准》中刻画知识技能的目标动词。 答：《标准》中使用了"了解(认识)、理解、掌握、灵活运用"等刻画知识技能的目标动词。 六、质数、质因数和互质数三个概念有什么区别? 答：(1)质数是一个数，如2是质数，7是质数。 (2)质因数虽然也指一个数，但它是铿一个合数而言的。例如：7是28的质因数。 (3)互质数不是指一个数，而是指公约数只有1的两个数，例如：5和7是互质数，8和9是互质数。 七、《标准》将学习见容分为哪四个领域? 答：分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。 八、请快速判断下面的数能否被3整除，并说出你的判断方法。 8235 1234567890 答：能。因为这两个数各数位上的数字之和能被3整除。所以这两个数 能被3整除。 九、课堂教学中常用的提问技能的类型有几种?各是什么? 答：提问的类型有6种。各是：回忆提问、理解提问、运用提问、分析 提问、综合提问、评价提问。 十、学生对"质数、合数、奇数、偶数"四个概念容易混淆，你在教学时，怎样指导学生加以区别? 答：区别这些概念，都要从意义上入手。质数与合数，是从因数的个数 进行区分的，一个大于1的整数，如果只有1和它本身两个因数，那么这个数 不叫做质数；如果除了1和它本身还有其它的因数，这个数就叫做合数。奇数 和偶数是看这个数是不是2的倍数来区别的，如果是2的倍数就是偶数，不是 2的倍数就是奇数。 小学教师职称评审答辩题(高段二)(2009-09-29 21：32：34) 十一、课堂教学中常用的板书技能类型有几种?试举出三种。 答：有5种。各是：提纲式、表格式、图示式、计算式、方程式。 十二、一名学生问道："为什么'1'既不是质数，也不是合数?"你是怎样 向学生讲述的? 答：判别一个数是质数还是合数，关键看这个数的约数的个数。根据合 数的定义，一个数除了1和它本身还有别的约数，这个数叫做合数。也就是说，任何一个合数至少有3个约数。质数是只有1和它本身两个约数，而1只有一个约数，所以1既不是质数也不是合数。 十三、小学数学教材中有关数的概念有哪些?试举出五个。 答：有关数的概念有：整数、小数、分数、百分数以及有关的数位，计 数单位等。 十四、教材中求种子发芽率给出这样一个式子： 发芽的种子数 发芽率=×100% 试验种子总量上海理工大学论文格式(原始版)
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