第一单元 侵略与反抗

第一单元侵略与反抗

第1课鸦片战争

一、课程标准

1．讲述林则徐虎门销烟的故事；

2.简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

二、学情分析

本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。重点掌握两大板块、六个问题：一是林则徐虎门销烟；二是中英《南京条约》。难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

三、教学目标

1.重点一是林则徐虎门销烟，二是中英《南京条约》

2.难点怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会

五、学法与教法

1.教法选择采用问题教学法、启发式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的现实性。

2.学法引导自主探究学习法；合作、讨论学习法；指导学生阅读课本插图、史料、自由阅读卡，学会从历史材料中获取历史知识的方法。

六、中考要求

本课属于中考范围，考试题型一般为选择题，考点一般为第一次鸦片战争与《南京条约》。

七、补偿训练

清朝的闭关锁国政策造成什么严重的后果?

（闭关锁国政策的严重后果：①限制了对外贸易和航海事业的发展，进而阻碍了资本主义因素的成长；②限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了；③中国由于落后，最终陷入了被动挨打的局面。）八、教学过程

导入：

1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。

2、指导学生阅读第1页“导入框”。

（一）预习梳理

学生做同步过程，组内交流、互检巩固，确定共同问题及小组发言人。

（二）展示交流

一、林则徐虎门销烟

指导学生阅读本目以及第6页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”，讨论回答问题：1、英国为什么要向中国走私鸦片？

（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。）2．英国走私鸦片对中国造成哪些危害？

（a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败；d.毒害中国人民身心健康，削弱军队

战斗力。）

3．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么效果？（将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。）

4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）为什么？（因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。）

小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。二、中英《南京条约》

学生阅读本目，思考回答：

1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？（不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国著名军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。）

2、这场战争的结局如何？（中国战败，清政府被迫签定《南京条约》。）

3、根据课本第5页“练一练”：结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。）

教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。

4、根据课本第5页“活动与探究1”：中国为什么会在鸦片战争中失败？

中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资

本主义制度的确立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。（三）小结及板书设计

本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。

一、林则徐虎门销烟：

二、中英《南京条约》：

九、当堂达标

（一）参见《同步》开放性作业

（二）单项选择题

1. 初二(1)班的同学要举行一个《林则徐生平史迹与禁毒展览》的活动，与该展览主题有关的历史事件是（ A ）

A．虎门销烟 B．火烧圆明园 C．甲午海战 D．收复新疆

2. 下面内容最能反映英国发动鸦片战争的意图的是（ D ）

A．割香港岛 B．赔款2100万元

C．开放通商口岸 D．英商进出口货物缴纳的税款，中国必须同英国商定

3.清政府在鸦片战争中失败的根本原因是（ B ）

A.清朝军备落后

B.清朝封建制度腐朽

C.政府的闭关锁国政策

D.清政府的军事指挥不力

5.鸦片战争对中国最突出的影响是（ A ）

A.中国社会性质发生了改变

B.社会主要矛盾发生了变化

C.中国人民的革命任务发生了变化

D.中国历史进入了旧民主主义革命时期。

十、教后反思

中国近代史1侵略与反抗

中国近代史（1840年—1949年）检测1 一、中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的四个过程（近代帝国主义四次侵华战争） 1、鸦片战争：（1）直接原因：林则徐虎门销烟。（2）侵略者：英国 （3）签订条约：《南京条约》，割香港岛给英国 （4）影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，1840年的鸦片战争是中国近代史的开端。 2、第二次鸦片战争：（1）侵略者：英国、法国（2）罪行：英法联军火烧圆明园，沙俄割占中国东北和西北150多万平方千米领土（3）中国人民的抗争：洪秀全(人名)金田村发动起义建立太平天国（政权），太平军抗击洋枪队。 （3）签订条约：《天津条约》、《北京条约》割九龙司地方一区给英国 （4）影响：西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，中国的半殖民地化程度进一步加深 3、甲午中日战争：（1）侵略者：日本（2）中国人民的抗争：黄海海战中，邓世昌壮烈殉国；威海卫战役中，北洋舰队全军覆没。 （3）签订条约：《马关条约》，割台湾给日本，允许日本人在通商口岸开设工厂。 （4）影响：大大加深了中国半殖民地化程度。刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮。 4、八国联军侵华战争（1）直接原因：镇压义和团运动，义和团抗击八国联军是中国人民的抗争史实（2）签订条约：《辛丑条约》，清政府严禁人民参加各种形式的反帝活动（清政府成为洋人的朝廷）（3）影响：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 二、中国近代化的探索 5、洋务运动：（1）口号：“自强、求富”。（2）自强：创办军事工业;求富：创办民用工业。（3）影响：洋务运动是中国近代化的开端。 6、戊戌变法（变法名称）：（1）资产阶级维新派代表人物：康有为、梁启超（2）百日维新：开办京师大学堂，辛亥革命后改为北京大学。 7、辛亥革命（资产阶级革命） （1）孙中山早年的主要革命活动：创建第一个革命团体兴中会，建立中国第一个统一的全国性的资产阶级革命政党同盟会，以“三民主义”（民族、民权、民生）为民主革命的指导思想。 （2）辛亥革命：开始武昌起义，（评价：推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。开创近代民族民主革命，推动中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门。失败：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，没有完成推翻帝国主义和封建主义的任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。）辛亥革命成果：中华民国成立，颁布《中华民国临时约法》（中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则。） 8、新文化运动：（1）、背景：北洋军阀统治下混乱的政治局面。〔二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据〕（2）陈独秀创办《新青年》杂志，标志着新文化运动开始。（3）口号：民主、科学。（4）性质：是中国近代史上一次空前的思想解放运动 总结：学习西方先进技术学习西方政治制度学习西方思想文化 洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动 1/ 1

侵略与反抗复习教案资料

侵略与反抗复习教案

专题复习一近代西方列强的侵略与中国人民的反抗斗争 教案 一、教学内容分析 本单元是中国步入近代史的开端，是中国人民的屈辱史、抗争史和探索史。 所以本单元的内容线索十分明显，主要内容分为两大部分：一是列强对中国的侵略战争，二是中国人民的英勇抗争，正如单元标题所说：侵略与反抗。根据单元特点，在复习中主要抓住这两条主线对知识进行整合设计，以帮助学生复习知识，培养学生归纳比较知识的能力。 二、复习目标 1．理清四大侵华战争的线索。 2．识记鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争中签订的不平等条约的内容及对中国造成的危害。 3．掌握中国人民反抗侵略的主要史实。 4．通过对列强侵华史实的复习，能感悟“落后就要挨打”的道理。同时通过对中国人民反抗侵略史实的复习，能认识和感悟到中国人民敢于斗争，不屈不挠的精神品质。 三、复习重难点 重点：四次侵华战争，三大不平等条约及三位民族英雄 难点：本专题知识网络体系的构建 四、教学过程 （一）导入 前几节课我们复习了辉煌灿烂的中国古代史，本节课我们要继续追寻时间的脚步，进入血泪与抗争相交织的中国近代史的复习。 （二）揭示目标 同学们齐读本专题的复习目标

（三）温故知新 （一）列强的侵略－－知识整合 1、四次侵华战争 通过对表格的填写，帮助学生理清四大侵华战争的线索，并掌握中国一步步沦为半殖民地半封建社会的过程。 2、三大不平等条约 通过对三大条约内容的比较，掌握每个条约中列强从中国攫取的特权。

3.列强的侵华罪行 Ａ、暴行－－两次攻陷北京 （1）第二次鸦片战争期间，英法联军 （2）1900年八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。 Ｂ、侵占中国土地 （1）俄国割占中国大片领土：第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土平方公里。 列强的侵略－－拓展延伸 1、列强的四次侵华战争清政府都以失败告终，你能分析出原因吗？得出哪些启示? （二）不屈的抗争－－知识整合 1、三位民族英雄 （1）1839年道光帝派到广州禁烟，６月，他把收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。表明了中国人民禁烟的坚定决心，显示了中国人民反抗外来侵略的勇气和民族气节。 （2）1876年，率清军分三路进入新疆；1878年，收复了除伊犁以外的新疆地区。粉碎了英、俄分裂西北的阴谋，捍卫了国家主权和领土完整，维护了国家统一。 （3）1894年，甲午中日战争的黄海大战中，迎战敌舰，壮烈殉国。体现了中国人民反抗外来侵略、不怕牺牲的爱国主义精神。 2、两次农民抗争 （1）1860年，大败“洋枪队”打击了清政府和西方列强。 （2）19世纪末，抗击八国联军的入侵，打击了帝国主义列强，一定程度上促进了中国人民群众的觉醒。 通过对中国人民反抗侵略史实的复习，能认识和感悟到中国人民敢于斗争，不屈不挠的精神品质。

侵略与反抗教学反思

《侵略与反抗》复习课说课 君召初中许传奇 各位老师，上午好。今天我说课的题目是《侵略与反抗》。 我将从教材分析、教学方法、学法分析、教学过程四个方面进行说课 请老师指导！ 第一方面：教材分析 首先，是说教材的内容、地位:本节课出自人教版的义务教育教科书《中国历史》八年级上册第一单元。本节课处于这本册书的开篇位置，共分五个板块，主要讲的是：鸦片战争、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行、收复新疆、甲午中日战争和八国联军侵华战争等五课内容。这几个历史事件相互联系，层层递进。其中的知识点在近几年来的中考试题中常有体现，因此本课是中国近代史的重点课之一。 这节课在考纲上要求是：A识记：虎门销烟；鸦片战争；英法联军火烧圆明园；左宗棠收复新疆；甲午中日战争和邓世昌事迹。B理解：认识鸦片战争对中国近代社会的影响；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。C运用：结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。（注：根据2011年考纲） 其次，我根据课标和考纲要求制定了如下教育教学目标： 【知识与能力】进一步认识帝国主义列强侵华和中国人民抗争的史实；讨论分析列强们侵华的原因，提高分析问题的能力。 【过程与方法】利用课本上的图片，再现当时的历史情境，提出问题，引导学生探究问题；通过列表比较，培养学生分析解决问题的能力；依据《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，引导学生讨论分析其影响；精选习题，巩固提高。 【情感态度价值观】通过复习，掌握民族英雄们强烈的爱国情怀，体会认同他们的优秀品质，激发爱国主义情感和历史使命感。 再次，其中根据课标和考纲内容，我确定出教学重点是认识鸦片战争对中国近代社会的影响；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。难点是结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。对教学重点突破处理上，我主要依据课标和考纲的要求，结合初中生认知程度，对鸦片战争及《南京条约》和甲午中日战争及《马关条约》这些历史事件前因后果的史料进行相应补充，结合课件，增强直观认识和理解，使其更加丰满生动，加上教师的强调说明，从而使学生明确重点内容；在难点上，适当增加学生讨论方方法，点明事件的关键点，从而达到解决问题的目的。 第二方面：教学方法 坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则。我们的复习课使学生重新领略了独领风骚的古代中国辉煌后，便又进入了屈辱的、悲壮的中国近代史，而此时的青少年学生恰恰最容易接受情感性的东西。我根据初中学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教学法，图像直观教学法，问答式教学法等。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差

专题复习一：侵略与反抗

君召初中九年级历史导学案 课题：专题复习一侵略与反抗 课型：复习课时间：3.17 备课人：许传奇审核人：九年级历史组 学习目标： 1.会列举中国近代史上西方列强发动的侵华战争，理解并掌握近代侵华战争的 结果及影响 2.会梳理近代上中国人民抗争的基本史实，能归纳概括林则徐、左宗棠、邓世 昌等人的爱国主义精神内涵 3.通过比较中国近代史上的一系列侵华战争及不平等条约，认识近代中国的阶 段特征 复习重点：西方列强的四次侵华战争中国人民的反抗 复习难点：近代四次侵华战争及不平等条约的联系比较， 通过“侵略与反抗”的相关史实，梳理归纳阶段历史特征 课前阅读5分钟，快读，知识框架 问题： 1.中国近代史的开始标志和结束标志分别是哪些历史事件？ 2.长达110年的中国近代史，它可以划分为哪两个历史阶段？ 3.在中国近代史阶段我国的社会性质是怎样的？ 二，构建知识体系，梳理知识线索 2.比较《南京条约》和《马关条约》的相关内容，请你从中找出主要有哪些异同点？

3.从中国人民的反抗史实方面，请你归纳概括出主要阶级或类别 4.我们应如何评价林则徐、左宗棠、邓世昌等近代中国历史人物 （注意联系世界史中的华盛顿、章西女王、玻利瓦尔、林肯、尼赫鲁等进行区别） 三、合作交流 1.近代以来，中国人民进行了艰苦卓绝的抗争。但大多以失败而告终。请你结合所学知识分析造成失败的原因以及给我们带来的重要启示。 2.近代中国是怎样一步步地沦为半殖民地半封建社会的？ 四、图说历史 1.战争类（中考图片解题模板） 图一鸦片战争形势示意图图二左宗棠收复新疆示意图 图三甲午中日战争示意图 2.事件类(中考图片解题模板) 图一在八国联军炮火下燃烧的北京城图二八国联军杀害义和团团员 4.人物类 图一林则徐图二左宗棠图三邓世昌 （解题方法：将人物与相关的历史事件联系起来，抓住主要特征进行评价）五、当堂检测 见九年级历史《中考专家》专题复习：屈辱与抗争 六、板书设计 ┉ ┉ ┉黄海海战 ┉

历史：第一单元《侵略与反抗》复习课说课(人教版八年级上)

历史：第一单元《侵略与反抗》复习课说课（人教版八年级上）各位老师，上午好。今天我说课的题目是《侵略与反抗》。 我将从教材分析、教学方法、学法分析、教学过程四个方面进行说课 请老师指导！ 第一方面：教材分析 首先，是说教材的内容、地位:本节课出自人教版的义务教育教科书《中国历史》八年级上册第一单元。本节课处于这本册书的开篇位置，共分五个板块，主要讲的是：鸦片战争、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行、收复新疆、甲午中日战争和八国联军侵华战争等五课内容。这几个历史事件相互联系，层层递进。其中的知识点在近几年来的中考试题中常有体现，因此本课是中国近代史的重点课之一。 这节课在考纲上要求是：A识记：虎门销烟；鸦片战争；英法联军火烧圆明园；左宗棠收复新疆；甲午中日战争和邓世昌事迹。B理解：认识鸦片战争对中国近代社会的影响；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。C运用：结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。（注：根据2011年考纲） 其次，我根据课标和考纲要求制定了如下教育教学目标：【知识与能力】进一步认识帝国主义列强侵华和中国人民抗争的史实；讨论分析列强们侵华的原因，提高分析问题的能力。【过程与方法】利用课本上的图片，再现当时的历史情境，提出问题，引导学生探究问题；通过列表比较，培养学生分析解决问题的能力；依据《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，引导学生讨论分析其影响；精选习题，巩固提高。【情感态度价值观】通过复习，掌握民族英雄们强烈的爱国情怀，体会认同他们的优秀品质，激发爱国主义情感和历史使命感。 再次，其中根据课标和考纲内容，我确定出教学重点是认识鸦片战争对中国近代社会的影响；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。难点是结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。对教学重点突破处理上，我主要依据课标和考纲的要求，结合初中生认知程度，对鸦片战争及《南京条约》和甲午中日战争及《马关条约》这些历史事件前因后果的史料进行相应补充，结合课件，增强直观认识和理解，使其更加丰满生动，加上教师的强调说明，从而使学生明确重点内容；在难点上，适当增加学生讨论方方法，点明事件的关键点，从而达到解决问题的目的。 第二方面：教学方法 坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则。我们的复习课使学生重新领略了独领风骚的古代中国辉煌后，便又进入了屈辱的、悲壮的中国近代史，而此时的青少年学生恰恰最容易接受情感性的东西。我根据初中学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教学法，图像直观教学法，问答式教学法等。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。另外，通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。

九年级中考历史专题复习侵略与反抗

第一单元侵略与反抗 【学习目标】： 1、通过自主学习。能够完成本单元中（空白处）的基础知识表格。 2、通过本单元的学习，在规定时间内能够简述近代三大战争的影响。 3、在老师的引领下，通过小组合作学习，能过完成本单元的基础习题；能叙述出近代中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的。能用归纳法来学习历史事件。 【学习难点】：三大条约的内容及影响 【学习难点】：注意把中国的发展融入世界的发展中，初步培养透过现象观察本质能力。 【学习过程】： 一、基础知识识记侵略大事年表 二、我学我用——小试身手（自学小组讨论，完成中考链接题型第一部分选择题）

1．20XX年8月，第二十九届奥运会在中国北京举行。130多年前，却有外国军队侵人了北京城并放火烧毁了圆明园。外国军队是指( ) A．英国军队B．英法联军C．法国军队D．八国联军 2．某校九年级(4)班的同学搜集反映近代史的影片，供同学们活动课上观看，如果将他们搜集到的影片按所反映主要事件发生时间的先后顺序整理，应该是( ) ①《火烧圆明园》②《鸦片战争》③《甲午风云》④《林则徐》 A．①②③④B．①②④③C．④②①③D．④③②① 3．“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。”、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。"这两则材料的相同点是( ) A．弘扬开发边疆的献身精神B．盛赞同一位著名历史人物 C．歌颂抗击侵略的伟大壮举D．哀悼战死疆场的民族英雄 4．中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为( ) A．中国第一次被西方国家打败B．长期闭关锁国的状况被打破 C．社会性质发生了变化D．民族矛盾取代了阶级矛盾 5．6月26日是国际禁毒日。我国政府往往在6月3日开始禁毒宣传月活动。它与下列哪一历史事件有着直接的关系( ) A．虎门销烟B．鸦片战争C．第二次鸦片战争D．太平天国运动6．中日《马关条约》对中国产生的主要影响是( ) A．开始沦为半殖民地半封建社会B．丧失了1 50多万平方公里的领土 C．大大加深了中国的半殖民地化程度D．完全沦为半殖民地半封建社会 7．一家日本企业在征得清政府同意后，在杭州开设了一家工厂。你认为此事最有可能发生在( ) A．鸦片战争后B．洋务运动中C．第二次鸦片战争中D．甲午中日战争后8．在近代中国逐步沦为半殖民地社会的过程中，以下各项出现的先后顺序是( ) ①允许外国在中国通商口岸开设工厂②沙俄侵占我国大片领土③清政府保证严禁中国人民反对外国侵略④中国领土完整开始遭到破坏 A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．④③②① 三、你辩我论大显身手（完成中考链接题型第二部分非选择题） 1、在侵略中国的过程中，西方列强强迫中国签定了一系列不平等的条约。请列举： ①近代最早侵略中国的国家：②割占中国领土最多的条约③中国近代第一个不平等条约：④中国赔款最多的条约：强迫开放通商口岸的条约：⑤首次允许帝国主义在中国投资设厂的条约： 2、中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？你认为中国沦为半殖民地半封建社会的原因主要有哪些？中国军民在抗日战争中有胜出的原因是什么？ 3、近代以来，台湾与祖国大陆经历了两次分离和一次回归，这两次分离的本质区别是什么？又通过什么事件实现了回归

侵略与反抗

侵略与反抗 日"。被誉为"中国禁毒第一人"、"世界禁毒先驱"的近代伟人是A．左宗棠B．魏源C．林则徐D．邓世昌 2、英国学者马士说：由于中国人民进行了激烈的禁烟运动，战争不可避免地发生了。这说明马士 A、认识到鸦片战争发生的根本原因 B 、肯定了中国禁烟运动的正义性 C 、为英国侵略作辩护D、正确说明了英国发动的战争的目的 ?3、鸦片战争前，西方资本主义国家中发展水平最高的是 A、美国 B、法国 C、英国 D、西班牙 4、鸦片战争爆发的根本原因是英国为了 A．扭转对华贸易逆差 B. 打开中国市场C．割占中国领土D．挽回鸦片被销毁的损失 5、下列情况可能出现在1848年的是 A、英国商人在北京、天津等地做生意 B、清朝官员负 责治理香港岛 C、英商迫使清朝海关官员降低进出口货物税率 ?D、日本商人在苏州、杭州 ?A中国首次遭到西方国家的侵略B它开创了以条约形式掠夺中国的先例 C中国社会性质发生了变化D中国被纳入资本主义世界

体系 7、有人说，英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”， 给中国文化和人类文明带来了不可估量的损失，以下各项最能说明这一点的是 A.外国公使进驻北京 B.列强强迫清政府签订一系列不 平等条约 C.列强获取大量赔款 D.英法联军攻占北京，洗劫并焚 毁圆明园 8、近几个月来，圆明园遗址的保护问题成为社会各界关注的 焦点之一。当年，将这一号称“万园之园”的皇家园林变为废墟的是 A．俄国军队B．英法联军C．八国联军D．日本军队率军收复新疆的 A．左宗棠B．曾国藩C．魏源D．林则徐 10、2009年是新疆建立行省 A、110周年 B、120周年 C、122周年 D、115周年 11、中华民族在五千多年的发展中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。在下列历史人物身上能体现这种民族精神的是 ①邓世昌②曹汝霖③张学良④林则徐 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ ?12、爱国诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中内容能让人联想起中国近代哪个屈辱

中国近代史《侵略与抗争》知识总结

中国近代史《侵略与抗争》知识总结 第一单元侵略与反抗 一、基础知识 第1课鸦片战争（1840——1842） 1、背景：19世纪上半期，工业革命结束后，英国成为最强大的资本主义国家。 2、英国发动鸦片战争的根本目的（原因）：为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料（为了打开中国市场）。直接原因（导火线）：虎门销烟。 3、最早向中国走私鸦片的国家：英国。 4、鸦片走私的危害： （1）造成白银大量外流 （2）严重损害吸食者的身体健康 （3）官吏腐败，军队丧失战斗力 5、林则徐禁烟（上书道光帝）：1839.6.3 虎门销烟意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。“6月26日国际禁毒日”。 6、鸦片战争 （1）时间：1840—1842 （2）条约：1842年中英签订《南京条约》 （3）内容：①割香港岛给英国；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 （4）影响：①中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会：②是中国近代史的开端。 7、结合《南京条约》的内容分析鸦片战争对中国的危害。 （1）经济：大量赔款，加重负担；

（2）五口通商：便利了资本主义对中国的经济掠夺，加速了中国自然经济解体； （3）割香港岛：丧失了主权独立和领土完整； （4）税款协定：破坏了中国的关税自主权。 8、中国失败的根本原因：封建制度的落后和综合国力的衰弱。 启示：落后就要挨打；以经济建设为中心；提高综合国力。 9、鸦片战争是中国同西方资本主义的第一次较量，战后，中国社会的主要矛盾变为中华民族与外国资本主义的矛盾。 10、近代史上的开放通商口岸与今天的对外开放有何不同： （1）近代开放是清政府在战败求和情况下的被迫开放，现代开放是在综合国力提高情况下的主动开放。 （2）近代开放有利于帝国主义侵略，使中国经济受到严重破坏；现代开放有利于社会主义经济发展，提高国际地位。 11、重点图片： 英国鸦片走私船“滑铁卢号”驶入黄埔港鸦片战争形势示意

侵略与反抗专题

侵略与反抗专题 一、中国古代史 时间：明朝中期地区：东南沿海 侵略者：日本的武士、商人和海盗（被称为“倭寇”）民族英雄：戚继光 2、葡萄牙攫取在澳门的居住权 3、郑成功收复台湾 时间：1661年—1662年地区：宝岛台湾 侵略者：荷兰殖民者民族英雄：郑成功 清政府加强管辖：1884年设台湾府 4、雅克萨之战 时间：清朝康熙年间地区：黑龙江流域侵略者：沙皇俄国 结果：康熙帝打败了沙俄侵略军，1689年中俄双方签订了第一个边界条约《你不楚条约》（内容、意义） 二、中国近代史 （一）主要的侵华战争 时间：1840-1842年 背景：①鸦片输入目的──英国为了改变中英贸易中的不利地位 ②禁烟运动──1839年6月3日至25日林则徐虎门销烟 结果：1841年英军占领香港岛，1842年签订《南京条约》（内容） 影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

2、第二次鸦片战争（咸丰帝时） 时间：1856－1860年罪行：1860年10月英法联军火烧圆明园 结果：与英、法分别签订《北京条约》。俄国割去150多万平方公里的土地。 3、甲午中日战争（光绪帝时） 时间：1894－1895年背景：1894年日本出兵占领汉城 经过：1894年在朝鲜开战，邓世昌在黄海之战中牺牲 罪行：日军在旅顺进行大屠杀；1895年日军占领威海卫，北洋海军全军覆没。 结果：1895年李鸿章与日本签订《马关条约》（内容） 影响：大大加深了中国半殖民地化程度 4、八国联军侵华战争（光绪帝时） 时间：1900－1901年背景：义和团运动的发展威胁帝国主义在华权益 经过：1900年英俄德美日法意奥八国联军从天津攻入北京 结果：1901年清与英俄德美日法意奥、比利时、荷兰、西班牙11国签订《辛丑条约》（内容） 影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为在帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会 5、日本全面侵华战争 ①九一八事变 时间：1931年地点：沈阳柳条湖 结果：东北三省在半年内沦亡，中国人民的局部抗战开始了。 ②七七事变 时间：1937年7月7日殉国将领：佟麟阁、赵登禹 作用：全国性的抗日战争从此爆发。国共第二次合作形成，正式建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。 ③南京大屠杀 背景：日军发动八一三事变后，攻占上海、南京 时间：1937年底到1938年初，长达6周 屠杀对象：放下武器的士兵和手无寸铁的居民屠杀人数：30万人以上（二）中国各种力量对列强侵略的反应

八年级历史上册侵略与反抗教案

八年级历史上册第一单元《侵略与反抗》教案 八年级历史上册第一单元《侵略与反抗》教案一、单元综述：本单元主要讲述了从１９世纪中期开始，英、法等西方列强接连发动的侵华战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，中国的民族危机日益深重，西方列强与中华民族的矛盾日趋激化，中国人民在国势日益沉沦中开始了顽强的抗争……中国历史从此开始步入了近代。中国近代史从1840年鸦片战争――1949南京国民政府覆灭，本段历史历经清朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府统治时期四个阶段。其中从1840年鸦片战争――1919年五四运动为旧民主主义革命时期；从1919年五四运动――1949年南京国民政府覆灭为新民主主义革命时期，而新旧革命分期的根本区别在于领导阶级的不同。中国近代史是一部中华民族的屈辱史，在近代西方列强曾先后发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争和日本全面侵华战争等，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土和主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史；同时中国近代史也是一部中国人民的抗争史，面对西方列强的侵略中国人民不屈不挠，先后出现了林则徐虎门销烟、左宗棠收复x疆、邓世昌英勇抗击日本侵略者等光辉事迹；中国近代史还是中国各界仁人志士的探索史，面对西方列强的侵略不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索。如农民阶级掀起太平天国运动和义和团运动；地主阶级兴起了洋务运动；资产阶级兴起了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，但都因其阶级的局限性以失败而告终；无产阶级从领导五四运动到中国共产党的成立，从抗日战争到解放战争，并最终在中国共产党领导下推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，建立了中华人民共和国。因此中国近代史也是中国人民不断探索的历史。而这一单元重点讲述中华民族的屈辱史和抗争史，因此本单元在教材中起着承前启后的作用。二、教学目标：知识与能力：了解本单元涉及的重要历史人物、历史事件，理顺各事件之间的关系；能够结合地图，讲述《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的

历史八上第一单元侵略与反抗

鸿桥中学“立人课堂”模式学案 班级：______姓名：___________ 1.能列举中国近代四次侵略战争，并能知识它们对中国的影响 2.能说出《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容， 3.能说出两次农民运动及反抗侵略的史实, 4能说出林则徐、左宝贵、邓世昌等民族英雄的反抗侵略的史实 二、学习重点：目标3和4 学习难点：目标1和2 三、学习指导： 四次侵略、三大条约、两次农民运动、民族英雄 四、学习过程设计： 【知识回顾】温故而知新（15分钟，10分） 2、条约篇——近代三大不平等条约 3 1、中国近代史的开端 ，原因 2、英国向中国输入鸦片的直接目的（原因）： ____________________________；根本目的（原因）：_______________________________________

2、鸦片的危害：_______________________ 3、1838年底派林则徐去广东查禁鸦片。 4、中国近代史上第一个不平等的条约是 5、英国先后割占的是和，对应的条约分别是和 6、中国近代第一个常设外交机构 7、《天朝田亩制度》不能实现的原因 8、第二次鸦片战争中最大的获利者，近代侵占中国领土最多的国家 9、太平天国由盛转衰的是 10、第二次鸦片战争列强进逼北京时的皇帝是 11、中国历史上规模最大的一次农民战争是 12、世界禁毒日：______________________________ 13、林则徐虎门销烟的影响： 14、中国近代最早提出向西方学习的纲领性文件是 15、《虎门条约》英国获得了______________________________________权利 16、近代列强两次侵入北京的战争是_______________和____________ 17、中国被迫承认鸦片贸易合法化的条约是_________________________ 18、《天津条约》的内容_____________________ 19、《北京条约》的内容_____________________ 20、太平天国运动的过程（年代尺）： 21、太平天国运动时期颁布的政治纲领________________ 22、太平天国运动的评价（评价P17性质、进步性、局限性） 【达标测评】训练提升，你行我行！（15分钟，10分） 1.1841年，英国占领香港岛；1851年反封建反侵略的太平天国运动爆发；1901年帝国主义强迫清政府签订了《辛丑条约》，对上述资料所体现的历史主线最准确的概述是（） A.西方侵华史 B.西方列强的侵华时和中国人民的抗争史 C.中国一步步沦为半殖民地的历史 D.中国人民探索史 2.赔款最多的条约是（）；割地最多的条约（） A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 3.下列有四部反映清朝历史的影视作品：①《鸦片战争》②《末代皇帝》③《火烧圆 明园》④《甲午风云》，按历史进程的先后顺序，正确的是（） A.①②③④ B.③④①② C.①③④② D.④①②③ 4.近代前期,中国对外战争多以失败告终,从历史发展趋势而言,反映的历史实质( ) A.战争的性质决定了战争的胜负 B.综合国力的强弱决定战争结局 C.腐朽的社会制度不敌先进的社会制度 D.政府的决策是战争胜负的关键. 5.《国际联盟》将每年的6月3日定为“国际禁烟日”，你认为这是为了纪念( ) A.虎门销烟 B.中国禁烟运动 C.人类认识到鸦片的危害 D.林则徐 6.清政府同西方侵略势力公开勾结镇压中国人民开始于﹙﹚ A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.太平天国运动 D、义和团运动 7.诗句“男将女将尽持刀，同心放胆杀清妖”描写的情景会出现在﹙﹚ A、鸦片战争中 B、义和团运动中 C、甲午中日战争中 D、太平天国运动中 8“1840年至1901年短短的几十年间,中国屡遭西方欺凌,被迫签订丧权辱国的不平等条约,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国逐步沦为半殖民地半封建社 会。”请回答： （1）清政府与西方列强之间进行的第一次较量是指哪一次战争? （2）中国近代第一个不平等条约和赔款最多的不平等条约各是什么? （3）其中第一个不平等条约的内容是什么? （4）中国近代史不仅是一部屈辱史，更是一部英勇的中国人民的抗争史。学习这段历史，你对其中哪一次反帝反封建的斗争或对哪一位爱国志士印象最深刻？从中你受到了什么教育？ 9.【落后带来屈辱】马克思曾说英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完备隔绝曾是保存旧中国的首要紊件，而当这种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是旧制度解体的过程。 (1)材料中“旧制度”指什么制度？造成中国与世隔绝的主要原因是当时统治者实行了 什么政策？ (2)“英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威”具体是指什么战争，它给中国带来的最 严重影响是什么？ (3)这次战争清政府被迫签订的不平等条约，使中国丧失了哪些主权? (4)此后签订的一系列不平等条约中，哪一条款说明清政府完全成为帝国主义统治中国 的工具? 10.《全球通史》中有这样一段话：“由于中国人闭关自守，骄傲自满，19世纪三次灾 难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到得耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应。”请回答：（1）材料中所说的使中国人受到巨大刺激的“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争？（2）请列举材料中所说的中国人民“反入侵”的斗争？（3）针对中国19世纪末这种“入侵和反入侵得连锁反应”，你有什么感想和看法？ 学（教）后反思： 我的收获是： ________________________________________________ 我的问题是： ________________________________________________

第一单元侵略与反抗教案

单元备课 第一单元：侵略与反抗 西河中学 王晓东

第一单元：侵略与反抗 一、单元知识概述： 这是本册教材中的第一个学习单元。从鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争，中国民族危机不断加剧，中华民族与外国列强的矛盾日趋激烈，中国人民在国势日益沉沦中顽强抗争，这是鸦片战争后至 20 世纪初年近代中国近代历史发展的一条鲜明主线。本学习主题就是突出了这一历史发展主线。而在内容标准的选择上，教材依据课程标准，紧紧围绕这条主线，对历史知识点进行了取舍。 二、单元目标： （1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 （2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。 （3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 （4）了解左宗棠收复新疆的基本史实。 （5）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 （6）了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 三、课文要点分析及教学建议： （一）第 1 课“鸦片战争”：

1.教材要点分析： 本课有二目：一是林则徐虎门销烟、二是中英《南京条约》（时间、内容、影响）。二个子目都是重点，难点是理解中国开始沦为半殖民地半封建社会（从政治、经济、思想方面来分析）。此外第一课还有一个重要的标志是:1840 年鸦片战争是中国绝代史的开端。 2.教学中要注意的问题及建议： 本课所涉及的史实，学生或多或少的有所了解，要注意利用多种形式充分调动学生已有的生活经验来学习本课。 第一目学习主要了解了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。同时掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。 （1）英国为打开中国市场，向中国走私鸦片：首先由导入框的英国为什么要向 中国走私鸦片的疑问引导学生阅读课文，思考回答。在学生充分议论的情况下，教师加以归纳指出。 （2）鸦片走私给中国社会带来严重危害：指导学生看自由阅读卡，联系现实生 活中的吸毒现象和我国政府的禁毒决心，让学生思考讨论。在此基础上引导学生概括归纳鸦片输入给中国社会造成哪几方面的危害；给中华民族带来什么样的后果。 （3）林则徐虎门销烟维护了中华民族利益：只要讲清楚鸦片的危害，林则徐为 何禁烟即不言而喻。教师提问：林则徐采取了哪些禁烟措施？收到了什么效果？学生回答后老师进一步提出：采取了严厉有效的措施，并将缴获的230多万斤鸦片在虎门海滩销毁。需注意提醒学生，销烟是采用化学反应的方式方法进行，并非烧烟。教师还可指出，当时外国人并不完全相信林则徐真要禁烟，他们想林则徐这次要发大财了。但他们在仔细观察整个销烟过程中的各个环节，发现其紧张

中国近代史综合复习提纲：侵略与反抗

中国近代史综合复习提纲：侵略与反抗 一、鸦片战争 英国发动鸦片战争的根本原因：变中国为英国的原料产地和商品销售市场。 林则徐禁烟原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难：鸦片走私，白银大量外流，加剧中国的贫弱；鸦片摧残吸食者体质。 措施：派人暗记密查，缉拿烟贩；强迫外商交出鸦片；虎门海滩，当众销毁鸦片。 虎门销烟及意义：1839.6.3，林则徐下令将缴获的全部鸦片，在虎门海滩当众销毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。 鸦片战争的史实：1840年6月，英国舰队开到广东海面进行挑衅，鸦片战争爆发。1841年初，英军占领香港岛。 《南京条约》的签订：1842.8英国强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》。内容：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 鸦片战争对中国的影响： 鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地

半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 二、第二次鸦片战争 主要侵略者：英法联军帮凶：美、俄两国 火烧圆明园： 60年，英法联军攻入北京，闯进圆明园，他们争先恐后，掠夺珍宝。抢不走的东西他们就砸碎。为了掩人耳目，他们又放火烧毁了这座举世闻名的皇家园林——圆明园。 第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。 58，中俄《瑷珲条约》割占东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里的土地。 60，中俄《北京条约》，割占乌苏里江以东，包括库页岛在内约40万平方公里的土地。 60，中俄《北京条约》——1864，中俄《勘分西北界约记》割占巴尔喀升湖以东以南44万多平方公里的土地。 1851年洪秀全在广西桂平金田村起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。1853年，太平军占领南京，把南京改名为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。 1860年，中外反动势力勾结，成立了“洋枪队”，由美国人华尔统领。8月，洋枪队配合清军进犯青浦的太平军。李秀成率军抵抗，把洋枪队打得落花流水。1862年9月，太

第一单元：侵略与反抗(复习教案)

第一单元：侵略与反抗（复习课） 备课人：王建辉 一．复习目标 1．记住“林则徐虎门销烟．左宗棠收复新疆”的历史史实； 2．以四次侵华战争和三个重要条约为历史线索，掌握本单元的基础知识； 3．了解中国近代史上两次著名的农民运动，培养学生的爱国主义精神； 二．复习重点与难点： 1．列强发动的四次侵华战争（鸦片战争．第二次鸦片战争．甲午中日战争．八国联军侵华战争）； 2．三个重要条约：《南京条约》．《马关条约》．《辛丑条约》 三．学法指导： 1．分组合作学习 2．教师引导，学生自主学习 3．学案引导，当堂达标 四．自主学习，知识梳理： 第一部分知识：列强的侵略 列强发动的“四次侵华战争”与“三个重要条约”： 第一次侵华战争：鸦片战争 1．时间是： 2．目的是： 3．导火线是： 4．中英《南京条约》的主要内容； 5．鸦片战争对中国社会性质的主要影响有哪些？ A ．使中国开始从 逐步沦为 ； B ． 是中国近代史的开端； 知识连接一 1．右图中的人物，因为禁烟而名留青史，他把“苟利国家生死以，岂因 祸福避趋之”作为人生的座右铭，这一历史人物是（ ） A ．林则徐 B ．道光帝 C ．琦善 D ．李鸿章 （高密市2006——2007学年度上学期期中考试题） 2．下列事件显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志的是（ ） A ．虎门销烟 B ．火烧圆明园 C ．设立总理衙门 D ．设立使馆区 3．1842年8月，清政府同英国签订了第一个不平等条约，这个条约签订的地点是（ ） A ．南京 B ．上海 C ．广州 D ．虎门 4．《南京条约》中规定向英国开放的通商口岸不包括（ ） A ．上海 B ．广州 C ．南京 D ．厦门

近代”侵略与反抗“专题中考试题及答案

近代”侵略与反抗“专题中考试题及答案 一、主题知识梳理： ⑴列强侵华： 鸦片战争、第二次鸦片战争、英俄侵略新疆、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本局部和全面侵华战争等。 ⑵清政府战败签订的不平等条约及影响： 《南京条约》等：中国开始沦为半殖民地半封建社会。 《天津条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》等：中国半殖民地化程度进一步加深。 《马关条约》：大大加深了中国的半殖民地化。 《辛丑条约》：中国完全沦为半殖民地半封建社会。 ⑶中国人民的反抗斗争： 林则徐虎门销烟、太平天国运动、左宗棠收复新疆、台湾反割台斗争、义和团运动等。二、中考试题及答案： 1．“鸦片战争对中国来说是悲剧又是机会，这场战争促使古老大帝国的觉醒。”（马勇《坦然面对历史的伤》）以下最早体现“鸦片战争促使古老大帝国的觉醒”的史实是（）A．魏源著《海国图志》 B．洋务派开展洋务运动 C．严复译著《天演论》 D．维新派掀起变法运动 2.英国发动侵略中国的鸦片战争的根本目的是（） A．保护鸦片贸易 B．割占中国领土 C．打开中国市场D．传播西方文明 3.我们把鸦片战争作为中国近代史开端的最主要依据是（） A．中国开放了通商口岸B．中国社会性质发生了变化 C．签订了不平等条约D．中国战败了 4.“俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国（从中国）得到更多的好处。”这句话主要是说俄国（） A.第二次鸦片战争期间以及随后一段时间共霸占中国150多万平方千米的领土 B.最先打开中国市场 C.最先取得领事裁判权 D.最先获得在中国开办工厂的特权

5．与此前中国与列强间不平等条约相比，《辛丑条约》具有新的特点。以下表述，符合新特点的是（） A．损害中国领土主权 B．勒索巨额的战争赔款 C．强迫中国开放口岸D．清政府成为侵略工具 6．慈禧太后向列强保证：“量中华之物力，结与国之欢心”，充分暴露了清政府的腐败无能。此事发生的历史背景是 A．英法联军火烧圆明园 B．俄国侵占北方领土 C．清北洋舰队全国覆没 D．八国联军攻占北京 7.此书中写道“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”以下属于“最初的一步”的是（） A．开放上海为通商口岸B．允许日本在通商口岸设厂 C．赔偿白银四亿五千万两D．准许外国军队保护使馆界 8．陈天华在《猛回头》中写道：“替洋人，做一个，守土官长，压制我，众汉人，拱手降洋”。清政府成为洋人的“守土官长”是在签订下列哪个条约之后？ A．《马关条约》B．《辛丑条约》 C．《南京条约》 D．《北京条约》 9．历史学家陳旭麓在《近代中国的新陈代谢》一书中写道：“……这场战争是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”这场战争是（）A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 10. 近年来，日本一直在钓鱼岛问题上侵犯中国主权。近代日本曾通过下列哪个不平等条约，割占了包括钓鱼岛在内的台湾岛及其附属岛屿（） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》11．鸦片战争后清政府被迫签订了中英《南京条约》，其内容不包括（） A．割占领土 B．开放口岸 C．开设工厂 D．协定关税 12．“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天下。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”（“清·杨吕浚”）诗中“大将”是（） A．林则徐B．左宗棠 C．关天培 D．曾纪泽 13.右图的雕塑是某地广场的一个爱国主义教育景点。据此判断，与该雕塑有关的历史事件是（）

《侵略与反抗》复习教案

《侵略与反抗》教案 一、单元综述： 本单元主要讲述了从１９世纪中期开始，英、法等西方列强接连发动的侵华战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，中国的民族危机日益深重，西方列强与中华民族的矛盾日趋激化，中国人民在国势日益沉沦中开始了顽强的抗争……中国历史从此开始步入了近代。中国近代史从1840年鸦片战争——1949南京国民政府覆灭，本段历史历经清朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府统治时期四个阶段。其中从1840年鸦片战争——1919年五四运动为旧民主主义革命时期；从1919年五四运动——1949年南京国民政府覆灭为新民主主义革命时期，而新旧革命分期的根本区别在于领导阶级的不同。 中国近代史是一部中华民族的屈辱史，在近代西方列强曾先后发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争和日本全面侵华战争等，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土和主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史；同时中国近代史也是一部中国人民的抗争史，面对西方列强的侵略中国人民不屈不挠，先后出现了林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、邓世昌英勇抗击日本侵略者等光辉事迹；中国近代史还是中国各界仁人志士的探索史，面对西方列强的侵略不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后

继、艰苦卓绝的斗争和探索。如农民阶级掀起太平天国运动和义和团运动；地主阶级兴起了洋务运动；资产阶级兴起了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，但都因其阶级的局限性以失败而告终；无产阶级从领导五四运动到中国共产党的成立，从抗日战争到解放战争，并最终在中国共产党领导下推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，建立了中华人民共和国。因此中国近代史也是中国人民不断探索的历史。而这一单元重点讲述中华民族的屈辱史和抗争史，因此本单元在教材中起着承前启后的作用。 二、教学目标： 知识与能力：了解本单元涉及的重要历史人物、历史事件，理顺各事件之间的关系；能够结合地图，讲述《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容，并能够对三个条约的异同进行简单的对比分析，以此了解近代史上影响中国民族危机逐步加深的标志性的历史事件及其历史发展的进程；理解自鸦片战争后中国人民所面临的历史任务之一是争取民族独立和人民解放，中国人民不屈的斗争精神成为了中华民族自强不息和崛起的推动力。 过程与方法：通过比较《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的内容，来分析它们对中国主权的破坏；分析中国近代社会屡遭侵略和战败的原因并总结从中吸取的教训和启发；通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动,培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力。 情感态度与价值观：通过学习列强对中国发动的5次侵华战争认