教学三要素体育讲解示范、练习

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教学三要素体育讲解示范、练习

作者：高东华

来源：《体育时空》2013年第02期

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）02-000-01

摘要本文通过对体育教学三要素的具体论述，举例说明了讲解、示范、练习在体育教学的重要作用，通过对查找资料的整理和自己的理解，充分阐明了体育教师要在体育教学中注意提高这三要素的运用能力和不断创新。

关键词讲解示范练习

一、讲解

讲解，就是对动作技术的概念原理和方法进行解释、分析和论证，它是体育教育教学中最主要、最经常的一种方式。

（一）讲解要首先抓住教材关键，突出重点、难点

教师在讲解时要根据不同项目内容和要求，在认真钻研教材的基础上，抓住动作的关键所在。对于技术动作的重点环节部分，也就是把握了教与学的关键。力求讲的透彻，讲在点子上使学生明确技术的关键，务必使其牢固掌握。

（二）讲解要精炼

讲解不仅要做到言简意赅，恰到好处，而且还要能够运用术语和口诀进行讲解，以达到确切地表达动作的技术结构和要领，使学生加深对所学动作的印象，建立完整的动作概念，从而正确地理解和掌握动作要领。对于技术动作的重点环节部分，也就是把握了教与学的关键。力求讲得透彻，讲到点子上使学生明确技术的关键，务必使其牢固掌握。

（三）讲解要生动

教师要吃透教材内容，掌握语言技巧，运用贴切有趣的比喻进行教学。如把前滚翻比喻成球的滚动，说明团身要快要紧，这样才能使讲解生动、形象、具体，从而激发学生的学习兴趣。法国著名演讲家海茵兹.雷曼素说：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出，更能为人接受。”幽默的主要表现形式是用一种轻松、和谐、欢乐的情调来表达深刻的内容。

（四）讲解要有针对性。