小学美术浙人美版 六年级上册 第9课《小小果壳箱》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术浙人美版六年级上册第9课《小小果壳箱》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、知识与技能: 了解果壳箱的结构和功能,掌握果壳箱设计的基本知识。

2、过程与方法: 设计造型新颖的果壳箱,并用废旧材料等设计制作一个立体、美观实用的果壳箱。

3、情感态度价值观: 增强环保意识,培养设计意识和创新精神。

2学情分析

六年级的学生大多在11~12岁,正处在学龄中期。学生的思维以抽象思维为主导形态,但具体形象仍在思维中占有重要位置。他们对新事物充满好奇,愿意接触和尝试。

3重点难点

教学重点:用废旧材料、纸张等设计并制作一个立体、美观实用的果壳箱

教学难点:如何将创新与美观实用相结合学习方式探究性学习、实践体验、合作讨论学习4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学设计

1、课件出示两张图片

一张是垃圾遍地的场景、一张是环境优美的风景。(比较感受)

(激发学生关注果壳箱的热情,增强环保意识、唤起学生强烈的社会责任感)

2.引导欣赏加强体验

(1.)师:老师这里有几个果壳箱,我想请大家来给这些果壳箱分分类,哪些果壳箱是放在室内的,哪些果壳箱是放在室外的。

(2.)师:你们能说一说室外果壳箱和室内果壳箱有哪些不同的地方吗?

(3.)师总结:室外:木质、水泥、形状较大;室内:不锈钢、塑料、形状较小。学生思考分类;从材质、形状大小方面来回答。配合图片让学生了解到果壳箱可以分室内和室外。让学生理解基本特点

3.自主研究激发创意

(1.)师:同学们刚才对比了一下这些果壳箱的不同点,那现在我们能不能找一找它们几个有什么相同的部分呢?