当前位置：文档库 › 上海电力学院经济与管理学院

上海电力学院经济与管理学院

上海电力学院经济与管理学院2009年实验工作会议

会议资料

2010年1月11日

会议议程 (3)

经管学院2009-2010年度实验工作报告 (4)

下一步实验工作具体安排 (11)

附件1.1 实验环节统计表1 (13)

附件1.2 实验环节统计表2 (14)

附件2：实验室教学管理环节的工作说明 (15)

附件3：实验教学大纲范例 (19)

附件4：实验指导书范例 (21)

附件5：实验进度表 (24)

附件6 实验卡片撰写模板 (25)

附件7实验报告书写模板 (27)

附件8上海电力学院经济与管理学院实验中心管理制度 (29)

上海电力学院经济与管理学院2009-2010年度实验工作

会议议程

会议主题：规范管理，提高认识促进实验工作上水平

会议时间：2010年1月11日14:00

会议地点：南汇校区崇德楼214

参加会议人员：经管学院领导、实验室工作人员、专业负责人、辅导员

学院领导：施泉生、王轩、曾芬钰、潘华、费敏

职能部门主管：陈发堂、潘耀芳

实验中心：赵文会、张鸣、赵璋、管文哲

辅导员：杨红娜、徐仙君、褚蝶花、孙攀峰、王广珍、马姗姗、陈鹏、耿峰、张之明、王颖珏、闫寒

专业负责人：张世翔、王乐鹏、李江、杨太华、韩云昊、崔树银

大型作业老师：程创、晋自力、李丽、陆青、孙波、王倩雅、王鑫印、谢婷、杨慧敏、李永斌、邓辉、董海林、卢毅勤、汪洋、王冠军、张世翔、张双甜、潘华、孙建梅、谢品杰、赵文会

主持人：赵文会

会议议程：

1、曾芬钰副院长做《2009-2010年实验工作报告》

2、实验室与设备管理处陈发堂处长讲话

3、教务处潘耀芳副处长讲话

4、实验中心副主任张鸣：《2009-2010第一学期期末及2009-2010年第2学

期开学初实验工作安排要求》

5、施泉生院长讲话

经管学院2009-2010年度实验工作报告

各位老师、各位领导：

今天，我们在这里召开上海电力学院经济与管理学院2009-2010年度实验工作会议。会议的主题是：“规范管理，提高认识，促进学院实验工作上水平”。报告分三部分。

一、实验工作现状

在学校培养应用型人才的思想指导下，经过6年持续努力，我院实验室建设规模不断扩大，从最初1个实验中心即“企业管理模拟实验中心”，已拓展成“电力经济与管理模拟实验中心”、“现代物流实训中心”、“工程管理实训中心”等3个实验（训）中心；从最初的1个实验室发展成包括ERP实验室、物流实验室、工程实验室、电力金融实验室、电子沙盘演练室等11个专业实验室。本学期，我院累计开设实验课程（不含大型作业）21门，实验室开放时间累计近800小时。如按实验室开放8小时/天、5天/周、18周/学期计算，基本上每天都排满实验课程，实验室每天都在开放。特别学期末的19/20周，实验室更将达每天10小时以上的开放时间。

到目前为止，我们已顺利完成学院对实验中心安排的所有实验教学任务。学院实验工作开始渐显成效。主要表现在：

1.实验环境大幅改善

本学期，我院实验中心从南校区搬迁至北校区崇德楼。根据学校统一规划，我院实验室新增可用实验面积近800平方米。通过接收原水产大学的两个实验机房，我院新增了160多台实验设备。另外，学校投资约200万新建“现代物流实训中心和工程管理实训中心”，使我院的实验环境得到了明显改善，极大地缓解了我院长期以来实验教学任务重而实训场地有限、实验设备数量不足的矛盾。

2.实验管理队伍得到加强

2009年以前我院实验工作队伍比较薄弱，仅有1名专职实验管理教师，1名兼职管理教师。自2009年开始，学院领导对学院实验工作给予高度重视，特别调整、补充实验工作管理队伍，新增管文哲、赵璋两位教师为专职实验管理员，任命赵文会博士为实验中心主任，张鸣为中心副主任，使得我院实验管理团队得

到了充实和加强。

3.实验规章制度日渐完善

本学期实验中心特别注重对实验规章制度的建设和完善。各实验中心分别对以往建立的实验规章制度做了认真梳理和更新完善。根据专业建设和实验教学需要，将不适用的一些规章制度删去，更新了适合当前规模和实验室使用的规章制度，建立了实验卡片。制订相关的宣传用制度，并张贴于所有实验室的内墙醒目位置。本学期期中教学检查，相关领导对我院实验室建设所取得的初步成就给予了充分肯定。

4.实验室教学管理逐渐规范

实验中心重视实验教学规范化管理。根据学校实验室设备与管理处相关规定，我们初步完成各项相关的实验统计工作。对本学期实验课程开放、实验上课人数、实验开课数、新增实验数等进行详细的统计。（具体统计项目见附件1：学期统计表范例.rar）另外，提前布置下学期实验教学工作要求。已制订《实验室教学管理环节的工作说明》要求下学期开设实验课教学的教师开学前准备好各项实验教学必须文档，包括：实验教学进度表、实验大纲、实验指导书、实验报告文本范文、实验卡片等。

实验中心还制订了实验仪器借用管理办法。负责工程实验室管理的管文哲老师针对工程实验室需要经常性借用领用户外测量仪器，他制订了规范的借用和领用办法。并已在实验教学中开始实施。

5.注重实验室文化建设：

为了营造良好的实验教学氛围，从上学期初开始，实验室中心管理教师多次到电自学院等兄弟院系实验室学习考查，并结合本学院实验室特点，在部分实验实布置了标语、实验演示流程图和仪器图标等内容，比如：ERP实验室墙上，赵璋老师用心张贴了一些常用的金蝶软件、用友软件等实验软件操作的流程图；物流实验室还专门规划了一个角落把电力物流的沙盘搬进了实验室，该沙盘利用声光电技术将电力生产的整个物流流程非常生动的和立体的展现在学生眼前，使得学生走进实验室就好像置身于现实之中。各实验室正在探索如何形成适合经济与管理学院学生实验教学的实验室文化。

二、存在的问题

虽然我院实验工作在多方努力下已取得初步成绩，但目前存在的问题和面临的困难依然不容忽视。主要表现在以下几个方面：

1、设备仪器损坏率高，维修成功率低，完好率低。

由于水产大学移交过来的机房分别是2002年、2004年投入使用的，并且一直是高负荷运行，致使机器损坏非常频繁。虽然实验中心一直在想办法，积极应对，并设法采取各种维护措施，但是，我们的实验管理教师大多数时间还是在疲于应对实验教学过程中经济出现的较低级问题。比如机器维修。由于课程密度大，学生上机频率高，很多学生对教学用电脑缺乏主人翁意识，有的随意使用外带U 盘等移动存储设备，有的自行安装下载软件、游戏软件，有的疯狂占用很大的网络资源下载非学习资料，导致学院办公用网络陷入瘫痪。这使得中心实验管理教师常常花费很长时间重做系统和还原卡恢复机器。有些硬件损坏则要花更长的时间联系供应商和维护服务商来解决，费时费力，极大地影响了正常实验教学。本学期供应商几次派人来维修时，已多次提到：2002年的电脑维修成本很大，有些基本配件市场上都已经停止销售了。有时由于电脑更换了一种部件，而其他部件是原配部件，新旧部件运行时缺乏协作，导致机器很快就不能运行了。

2、实验室环境卫生问题

目前，我院实验室环境卫生问题仍然比较严重。尤其早晨1、2节的实验课程，学生经常带着早餐进入实验室。上完课后，未吃完的食物、饮料等杂物垃圾留在了实验台上，对实验环境卫生造成了很大影响。实验管理员虽然经常提醒告诫学生，也采取了一定措施，如提供专门区域供学生放书包饮料瓶，不让学生带入实验室内上机，但违规现象仍屡屡发生。

3、实验管理员的业务技能有待提高

虽然我院实验中心各位实验管理教师对工作都很敬业努力，但部分实验管理员的业务技能水平有待提高。由于部分实验管理员是转岗到实验室进行实验工作，他们对一些设备仪器的常用维护、以及专业实验教学的业务还不熟悉。还需加强对实验中心实验管理员的实验技能培训，增强他们在设备维护上基本技能水平及业务能力。

4、学院部分教师对实验教学相关环节重视不够

实验教学对于提高学生的动手能力、应用能力、将理论与实践结合能力具有重要意义，从近几个学期的实验教学情况来看，仍有部分教师对实验教学还不够重视。主要表现在不及时上交实验进度表、实验指导书和实验大纲；随意改动实验学时和实验大纲的教学内容；不能根据实验教学内容上交实验报告、实验报告批改不认真等。我们将针对上述问题提出具体的解决方案，并建议今后将这块工作列入到年底教师的考核工作中。

另外，上面提到的问题比如大型作业期间实验室环境卫生问题、机器的完好率等问题几乎每年都出现在学院实验年末的总结报告中。这些年实验中心老师一直在呼吁，反复在强调，却一直没有得彻底解决。为什么？一方面，实验室管理制度有待进一步完善，另一方面，这与部分实验教师在实验教学过程中对学生管理重视度不够也有一定关系。

5、实验教研还有待加强

实验教研是高校科研工作的一个重要组成部分，实验室为实验教研搭建了很好的平台。目前，我院实验中心已先后跟金蝶、用友、SAP等几家软件企业建立了实验教研合作关系。随着实验中心规模的日渐扩大，实验教研的需求也将会随之增加。目前，我院仍然存在为实验而实验，实践不足的问题。实验为教学服务的意识还不高。今后，我们将把实验教学就和各专业学科进行优化整合，让各学科专业促进实验教学，也让实验教学促进各学科的教学。

三、2010年度工作目标

2010年，我院实验工作目标和重点将集中以下方面展开：

1、全面提高师生对实验工作的认识

实验工作同教学工作一样，是一项复杂的系统工程，涉及到全院各专业、各部门。目前随着我院实验室规模的不断扩大，实验基础平台已经上了一个新的台阶，一些实验教学和实验管理中的问题和矛盾也开始突显。这需要引起我们大家共同的重视。需要全院老师的大力支持和配合，需要我们同心协力，在完成各项实验任务的同时，加强管理，共同做实验工作。

因此，必须对实验工作有一个非常明晰的认识，应充分认识到：实验教学也是本科教学中的一个重要组成部分，是由全院师生共同参与的，从学院领导、实验室工作人员、专业负责人到各专业教师、辅导员、学生等都应该提高对实验教学工作重要性的认识。只有在认识上高度重视，才有可能从主观上配合实验室管理，遵守实验工作的各项规章制度和管理规范。只有如此，才能做好我院的各项实验工作。

2、进一步加强硬件建设

鉴于电力金融模拟实验室的维护和使用情况，该实验室大量设备经常不断出现不可逆转的故障，很难满足规模50人以上班级的课程，而目前班级上课规模都在70人以上，极大地影响了正常教学。另外，水产大学移交的几个机房，也因设备陈旧而经济发生故障，影响了部分实验课程的教学。同时，为保证物流专业实验教学的顺畅进行，我们将在学校设备处和教务处的支持配合下，设法更新电力金融模拟实验室设备、继续物流实训中心的二期建设工作，从而加强我院相关实验室的硬件建设。

3、重点加强软件建设工作

目前，学院的ERP实验室、企业管理模拟实验室、国贸实训实验室、工程制图室等实验室硬件建设已经取得了很大进展，但是软件建设还远远不能满足教学的需要。2010年学院将重点加强各相关课程的软件建设，主要包括ERP电子沙盘、人力资源管理模拟电子对抗系统、电子政务模拟教学软件、国家公务员考试模拟软件、SPSS统计软件、物流优化软件、电力工程概预算软件等。

需要增添部分的教学实践软件。具体见下表：

同时，以上只是软件的报价，在配备这些必要的软件同时，我们也要把老师的培训，软件售后的服务和逾期延续的服务考虑进去，真正的把这些优秀的软件使用起来，避免成为“摆设”。

4、重点加强实验室规范化管理

实验是学生教学培养的重要环节。2010年中，我们要继续加强各实验室的日常管理，针对新的问题及时更新相关制度规定，并及时上墙公示；针对实验室环

境问题，将通过学生辅导员、各任课教师等多种渠道一起，制订系统而可行的管理细则，加大力度对学生进行一手疏导一手监管的方针，并促之形成良好的实验室上机风气；针对设备仪器的不完好率问题，将及时做好预警机制，提前检查发现问题、提前维护解决问题，保证实验室的良好运营；同时加强实验员的自我培训和培训，提高实验员的责任心和实验工作技能；规范实验室建设项目的操作程序，抓好实验室建设项目的立项论证、验收及成果评价工作；继续设法充实和提高实验室人员队伍，抓好我院高水平实验室专职人员队伍建设。

5、加强实验过程的监督和管理

我们知道：实验课是否正常开设只是保证实验教学的一个最基本要求，而开设实验课的教学质量才是培养学生实践能力最根本的保证。我们将在规范实验管理的基础上配合学院和学校的教学管理部门、设备处及其他相关职能部门，加强实验室内涵建设，加强实验教学过程的监督和实验教学质量管理，切实提高我院的实验教学质量。

6、积极研发实验成果，提高实验室成果产出

实验室结合教学，能结出丰硕的成果。今后，我们将继续对现有的校企合作企业，如：金蝶、用友等，加强校企合作，深化合作成果。鼓励教师利用科研课题对实验室进行建设，提高实验室的科研使用率。另一方面，我们将积极拓展新的校企合作项目，使学院实验教学研究成果更加丰富多样化。

各位老师，各位老师，我院的实验工作还仅仅处于起步阶段，我们的实验管理经验还很缺乏，实验管理制度还不成熟，满足我院各专业教学的软硬件条件还不完善，教师对实验教学重要性的认识还有待提高，学院的实验工作依然存在很多困难，面临较大挑战，但我们有决心有信心在学校各部门尤其是在设备处、教务处领导的关心帮助下，在学院领导及全体教师的大力支持下，为使我院实验工作上水平、上台阶而继续不断努力！

谢谢大家！

下一步实验工作具体安排（按时间顺序阐述）

一、19/20周大型作业

时间：2010年1月11日起至2010年1月22日

实验任务：大型作业

任务执行：经管机房、崇德楼118、崇德楼318

机房维护对应联系人：管文哲、赵璋、张鸣

需要注意的事项：内容（预计涉及人员）

●实验室日常环境卫生、消防安全、人身安全（实验员、任课老师）

1、在实验室上机做大型作业的学生，应尽量保持周围上机环境清洁整齐。

2实验员应按时开放实验室，并做好开机、开投影、开设备、开通网络

等准备工作。

3任课老师若涉及带队外出户外做大型作业的应注意人身安全，设备按

时借还，做好相应记录。

●禁止学生带食物进入实验室，特别是早餐，中餐（实验员、辅导员）

课前实验员及时提醒并坚持按时到岗维护；课余辅导员及时提醒，可参

考《实验室上机规则》。

●按时完成实验任务（实验员、任课老师）

尽量在规定的实验室开放时间内完成实验，尽量避免人员的加班和仪器

设备的超负荷运作。

●仪器设备的借领、归还、保管、维护（实验员）

实验员应做好详细记录。仪器归还后要妥善保管，并及时进行下次使用

的必要维护。

●及时完成本学期实验统计任务、完成2个统计表（实验员），如下：

1.××实验中心开设实验课程及实验项目一栏表.xls

2.××实验中心按实验室统计.xls

详细见：附件1：学期统计表范例.rar （经管学院→办公系统→科研管理

→科研文档→2009-2010第1学期实验环节统计表[含范例]）

二、下学期（2009-2010学年第2学期）的实验室使用准备

时间：2010年2月25日至2010年3月5日

实验任务：上交实验材料

任务执行：专业负责人、各实验员

需要注意的事项：

?认真撰写实验材料，实验材料包括：实验大纲、实验指导书、实验进度

表、实验卡片、实验报告（文本模板）。具体详见附件2：“附件2：实验

室教学管理环节的工作说明.doc”（实验任课老师）

?认真核查实验大纲、实验指导书、实验进度表、实验卡片、实验报告的

一致性。（专业负责人）

?所有实验材料必须严格按照网上（学院网站-实验中心板块）的内容如实

填写，严禁遍造。完成后的材料交对应的实验室实验员。

?主动联系所管实验室的对应专业负责人收取实验材料，并整理装订。（实

验员）

附件1.1 实验环节统计表1

下载：（经管学院→办公系统→科研管理→科研文档→2009-2010第1学期实验环节统计表[含范例]）

附件1.2 实验环节统计表2

下载：（经管学院→办公系统→科研管理→科研文档→2009-2010第1学期实验环节统计表[含范例]）

附件2：实验室教学管理环节的工作说明

实践性教学是各个专业整个教学体系中非常关键的教学环节，在应用、创新型人才培养过程中有着不可替代的作用。实验室是我院教学的一个重要组成部分，现在的经管学院拥有大小实验室共11个，可满足工商、信管、公共事业、物流等专业的实验实训需求。部分课程以基本建立在实验实训的基础上来完成教学任务。以往传统的授课方式造成了对实验室管理的不便，为此，这里说明下在当前实验室管理制度下，老师需要注意的一些事项。

老师在申请使用实验室的时候，无论是上课还是实验都必须向实验中心提出申请。申请手续中需要提供以下材料：

1、实验大纲。学校现已经整理出《上海电力学院实验教学大纲》（以下简称“实验大纲”）一书，老师所用实验教学大纲必须按照《实验大纲》完成，并按规定格式书写。如果《实验大纲》上无记载的、或者根据实际情况需要修改实验大纲的还需附上实验大纲修改说明书。对于经管学院所开课程涉及的实验，实验中心网站上都有，地址是：https://www.wendangku.net/doc/708335236.html,/zhwlpt/dispNewsClassActi on.do?action=dispClass 。手动操作方法是，依次打开上海电力学院主页-经管学院网页-导航栏实验中心连接-实践性环节综合网络平台，如图：

图1 实验大纲截图

2、实验指导书。用于指导学生上机实验或实训操作的说明书。部分实验指导书也已经挂在上述网站上，如图：

图2、实验大纲截图

3、实验进度表。区别于教学进度表，即是教学进度表中，去除理论课部分的内容。实验进度表在实验室与设备管理处网页上有下载，地址是：http://sysys https://www.wendangku.net/doc/708335236.html,/opensoft.asp?url=1&soft_id=40，网站截图如下：

图3 实验室管理相关文档下载页面截图

4、实验卡片。该卡片按照实验名称制作，一个实验一个卡片，由任课老师完成。同上，实验卡片书写模板也可以在实验室与设备管理处网页上找到，地址是：https://www.wendangku.net/doc/708335236.html,/opensoft.asp?url=1&soft_id=7

5、实验报告。实验报告是实验完成后的书面总结，是把感性认识深化为理性认识的过程。首先应该完整地分析一下整个实验过程，实验依据的理论和规律是什么？通过计算、作图等数据处理，得到实验结果。写实验报告不要不动脑筋地去抄教材。因为实验教材是供作实验的人阅读的，是用来指导实验的；实验报告则是向别人报告实验的原理、方法、所使用的仪器和所测得的数据等，供别人评价自己的实验结果。认真书写实验报告，不仅可以提高书写科研报告和科学论文的水平，而且可以提高组织材料、语句表达和文字修饰的能力，这是其它理论

课程所无法替代的。

一份完整的实验报告一般应包括以下几项内容：

1)实验名称；

2)实验目的；

3)实验器材；

4)实验原理（简要叙述实验的思想和依据的定律、主要计算公式，相应的电

路图等）；5)实验步骤及注意事项；

（以上几项在实验前的预习时完成）

6)数据表格及数据处理：

把教师签过字的原始数据如实地誉写在报告的正文中，写出计算结果的主要过程及误差处理过程。进行数值计算时，要先写出公式，再代入数据，最后得出结果，并要完整地表达实验结果。若用作图法处理数据，应严格按作图要求，画

出符合规定的图线。若上机处理数据，则要有打印结果；

7)实验小结：

讨论实验中遇到问题，写出自己的见解、体会和收获，提出对实验的改进意见等；

实验报告要用统一的实验报告纸书写，字体要工整，文句要简明。原始数据要附在实验报告的最后一页，经装订后一并交教师审阅。没有原始数据或原始数据未经指导教师签字的实验报告是无效的。

注：以上内容具体书写规范，请参考附录！

经济与管理学院实验中心

2010年1月11日

附件3：实验教学大纲范例

《管理信息系统》实验教学大纲

Management Information System

课程总学时：68 实验学时：8

课程总学分：4

适用: 本科四年制工商管理各专业

一、实验教学目的与任务

管理信息系统是工商管理专业学生的一门专业课程。其课程实验的任务是通过实验，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对管理信息系统的感性认识；了解管理信息系统在企业中的作用。实验目的主要通过K3系统实验实现。K3系统实践操作的宗旨是让学生了解现代企业管理信息系统主要技术框架、不同企业信息系统解决方案的区别、基本业务模块的组成及简单应用等，最终使学生对现代企业的管理信息系统有一个感性的认识和初步的了解，从而使本专业的学生在未来进入企业以后，更快地适应现代企业地运作模式，更快速地学会企业信息系统地使用。

二、实验的基本要求

通过实验增强学生对管理信息系统的感性认识；使学生了解管理信息系统是如何支持企业运作的；掌握数据库设计技能；培养学生独立工作和分析、解决问题的能力，为后续课程《企业资源计划》、《决策支持系统》等打下良好的基础。课程要求：

1、任课教师需向学生讲清实验的性质，任务，要求，课程安排和进度，平时考核内容，实验守则及实验室安全制度等。

2、实验1人1组，每个实验要求在规定时间内由学生独立完成。碰到疑难问题，学生要善于独立分析，力争自己解决；老师亦可提供指导，但不得包办代替。

3、实验过程中，老师应在实验室进行巡视，及时纠正学生的错误操作，检查学生的实验内容。

4、任课教师要认真备课，做好实验准备（系统的安装，系统的介绍），上好每一堂课。实验前清点学生人数。

三、实验环境

服务器：Windows 2000 Server；客户机：Windows 2000 Professional；K3系统；Office 2000。

四、实验课程内容

本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着重增强学生对管理信息系统的感性认识、了解管理信息系统的结构体系；了解企业基本业务模块的组成及简单应用。共开设4个实验项目。

注：实验项目4的要求学生首先进行需求分析，然后绘制E-R模型，最后选择一个数据库产品进行实现。整个实验要求学生灵活利用本课程数据库设计相关知识来实现。

2020年上海电力学院电气工程学院考研调剂信息

2020年上海电力学院电气工程学院考研调剂信息一、接收调剂生专业及复试科目招生类型专业名称复试科目学术型研究生 080802电力系统及其自动化 F008:电力系统设备与保护（适于初试考《电力系统分析基础》及相近科目的考生）F009：电力系统分析（适于初试未考《电力系统分析基础》的考生） 080804电力电子与电力传动 F010：电力电子或F011：单片机原理与接口技术（仅适于初试考《电力电子》及相近科目的考生）专业型研究生 085207电气工程 F008:电力系统设备与保护（适于初试考《电力系统分析基础》及相近科目的考生）F009：电力系统分析（适于初试未考《电力系统分析基础》的考生）注：参考书目二、调剂要求1．考生初试成绩总分及各单科分均达到国家规定的A类地区研究生复试分数线。2．调剂考生必须是已获得大学本科学历证书的毕业生或全日制大学本科应届毕业生。3．"中国研究生招生信息网"设立的2015年研招调剂服务系统一经开通，按要求填报调剂志愿，否则调剂无效，且不接受其他形式投递简历会和投递调剂申请的考生。三、专业介绍电力系统及其自动化代码：080802电力系统及其自动化学科是上海市重点学科，本学

科立足现代电力系统，涉及电气工程的各个领域，在电力系统规划、电力系统安全稳定、电力系统优化运行、继电保护及控制、电气设备状态监测与诊断、新能源与智能电网等领域形成了优势和特色。经过多年建设，已经形成了鲜明的学科特色，较为合理的学术梯队和良好的科研发展态势。目前有教授12人，副教授和高级工程师 30人，具有博士学位的教师35人，拥有较强的师资力量。本学科面向电力系统，每年向电力行业输送大批专业人才，与电力企业有密切的合作关系，研究课题来自国家自然科学基金、863项目、省部级攻关项目、各级电力公司、发电集团、工业企业等。目前，本学科每年科研经费达1000余万元。本学科拥有上海市"电站自动化技术"重点实验室、上海绿色能源并网工程技术研究中心、国家级新能源电力系统教学实验中心、上海"电力能源转换"工程技术研究中心、上海市电工电子实验教学示范中心等，在中央与地方共建实验室项目、上海市教委高水平项目等支持下，建设了"现代城市电网综合仿真中心"、"新能源与智能电网实验中心"等学科平台，含电力系统动模实验室、继电保护实验室、综合自动化实验室、风力发电技术实验室等，软、硬件设施适应国内外工业界和学术界的最新发展，科学研究条件良好。电力电子与电力传动代码：080804电力电子与电力传动学科是上海市重点学科，本学科立足先进的电能变换技术，主要研究新型电力电子器件及应用、电能变换与控制的原理与方法、电力生产与传输中的电能变换技术、电力传动及电能应用等。经过多年建设，已经形成了鲜明的学科特色，较为合理的学术梯队和良好的科研发展态势。目前有教授4人，副教授16人，具有博士学位的教师15人，拥有较强的师资力量。本学科的特色是面向电力系统和新能源应用，将在电力工业的发展中起着越来越广泛和深入的作用。科研项目和研究生课题主要来自国家自然科学基金、863项目、省部级攻关项目、各级电力公司、发电集团、工业企业等。目前，本学科每年科研经费达500余万元。本学科拥有上海市"电站自动化技术"重点实验室、上海绿色能源并网工程技术研究中心、国家级新能源电力系统教学实验中心、上海"电力能源转换"工程技术研究中心、上海市电工电子实验教学示范中心等，在中央与地方共建实验室项目、上海市教委高水平项目等支持下，建设了"新能源与智能电网实验中心"、"可再生能源研发中心"等学科平台，含电力系统动模

盘点电气专业霸主级名校12强+电力部6所部属院校(转)

盘点电气专业霸主级名校12强+电力部6所部属院校(转) 2016-09-17 糯米xuezhangjiaoyu 12强名校预览：华电、武大、清华、西交、华科、浙大、上交、哈工、重大、天大、华南理工、东南； 6所原电力部部署院校：上海电力学院、南京工程学院、沈阳工程学院、东北电力大学、长沙理工大学、三峡大学。一、【电气二龙】电力系统来说最吃香的无非6所学校号称二龙四虎。电气二龙血统纯正电力部的亲生骨肉势力庞大武大（老武水）+ 华电；电气四虎实力强劲秒杀其他电气院校清华华科西交浙大。他们可以说是电力全国性的热门院校全国通杀而且为大面积通杀。身披这六大院校电力外衣也就意味在整个中国的电力系统（电网电力局电站电力研究所等等）吃香。你的“外衣”在全国吃香为你的应聘成功和职位晋升都起着正面推动作用特别要说一下武大和华电武大(原武汉水利电力大学)是电力部和水利部旗下排名第一的高校，与原水利电力部同时成立，称霸两部几十年，号称‘中国电气，武大电力’。武水在完成三峡工程后，转嫁武大，归属教育部，失去霸主地位，风头稍弱，但实力不减当年，2010年，武大与清华大学一起被国家电网定为高层人才培养基地。华电两校区，一北京，一保定，主校区现在北京。华电是教育部与全国七大超大型电力集团合办的专业高校，是教育部直属高校中唯一专攻电力的高校。一招鲜，吃遍天，武水被武大合并后，华电一家独大，取代武水成为电力界的老大, 看华电的实力，只需要数数他们培养了多少电力部正副部长就一目了然。

武大华电由于自身原来的电力部直属高校优势，教育部推出的电气学科排行榜对这两所学校根本不实用，可以说电力系统就是其娘家，势力极其庞大，到处是师哥师姐，所以武大华电即使稍差的学科实力都不影响其在电力系统的吃香，武大华电在电力系统如鱼得水。二、【电气四虎】除了武大华电这两个大太子外就是电气四虎，这么说吧，他们在电力系统纯粹是一刀一枪凭实力拼来的，是电气各行业将帅级高校，他们都有代表中国电气某学科的国家最高水平，这也是被称为四虎的根本原因。四虎介绍：清华必杀技为高压清华电气就不多讲了，牌子摆在那，其实招招都是必杀，考上了你就是大爷。西交必杀技高压绝缘西交电机是中国最早的电机学科，起源于1908年的上海高等实业学堂。钱学森和前核心都是该院毕业生。该院学术水平超一流，培养了数十位院士，堪称交大第一院，与全国各大电力公司联系紧密，就业一流，在国际上享有盛誉，国际合作众多。华科必杀技电机电器华中工学院的电机系是是武大湖南中山南昌广西等几所解放前国立名校电机系精华的结晶。电气工程是华科最好的学院之一，电力系统和电子方向实力强大。近年发展迅速，建成了国内最大的强磁场中心，并获得Iter项目资金，该院建有中英班，60名学生半数能去曼彻斯特大学等名校留学，还有少数去剑桥

[整理]电机学变压器直流电机题解

电机学题解一．填空题（20分，每小题2分） 1. 变压器铁心在叠装时由于装配工艺不良，铁心间隙较大，主磁通将，励磁电流将。 2. 一台单相变压器进行空载试验，在高压侧加额定电压测得的损耗和在低压侧加额定电压测得的损耗______。 3. 三相变压器组不宜采用Y,y联接组，主要是为了避免。 4.不考虑铁心损耗时，当变压器的磁通随时间正弦变化时，磁路饱和的非线性性质将导致激磁电流成为与磁通同相位的波。 5.变压器的绕组归算，实质上是在保持为不变量的条件下，对绕组的电压、电流所进行的一种线性变换。 6. 直流电机的主磁路包括以下几段：电枢齿两个、电枢轭一段、主极铁心两个、定子轭一段以及。 7.直流电机单叠绕组的并联支路对数为，单波绕组的并联支路对数。 8.直流电机的交轴电枢反应结果是：引起气隙磁场畸变；使物理中性线偏离几何中性线一个角度；计及饱和时，对主磁场有。 9. 一台并励直流电动机拖动恒定的负载转矩，做额定运行时，如果将电源电压降低了20℅，则稳定后电机的电枢电流为倍的额定电枢电流（假设磁路不饱和）。 10.一台串励直流电动机与一台并励直流电动机，都在满载下运行，它们的额定功率和额定电流都相等，若它们的负载转矩同样增加1 N.m，则可知：电动机转速下降得多，而电动机的电流增加得多。 1.不变，增加； 2.相等； 3.电压波形畸变； 4.尖顶波； 5.一次或二次侧磁动势； 6.两段气隙； 7. 2p，2；8.去磁作用；9. 1.25倍；10.串励，并励。

二．问答题（40分） 1.一台变压器Hz f N 50=，v U N 220=，当它接到频率为Hz f 25=，电压为 v U 110=的电源上运行时，问：励磁电流，铁耗，一、二次侧漏抗，负载能力如何变化？为什么？（8分）答：由式m fN E U Φ=≈11144.4可知，前后两种情况主磁通相同。从磁路欧姆定律知，励磁电流不变。主磁通未变，磁密不变，频率减小，则铁耗减小（3 .12f B p m Fe ∝）。一、二次侧的漏电抗随频率的减小成正比减小。另外，二次侧感应电动势比原来减少一倍，故负载能力减小一倍。 2.变压器在额定电压和额定频率的电源下空载运行时，当频率保持不变，电源电压增加到1.1N U ，励磁电抗和铁耗如何变化，为什么？若变压器二次侧短路，励磁电抗和铁耗如何变化，为什么？（8分） .答：（1）此时主磁通增大，主磁路饱和程度增加，铁心磁导率减小，磁阻增大，由磁路欧姆定律知，励磁电流大大增加，反映在等效电路中就是励磁电抗减小。（2）二次侧短路，二次侧电流大大增加，由磁动势平衡知一次侧电流也大大增加，再从一次侧电压平衡方程式知，电压U 1不变，漏阻抗压降大大增加，则电动势E 1减小很多，主磁通随之减小，可知励磁电抗有所增加。计算题（30分） 3.已知一台两极直流电机，主磁极不加励磁电流，只在电刷通以直流电流且电枢以一定的转速旋转，问电枢导体是否感应电动势、电刷两端的感应电动势为多少？为什么？（8分）答：此时气隙磁密友电枢磁动势单独产生，而正、负电刷间导体电流的大小和方向不变，故气隙磁密相对于定子时静止的，旋转的电枢导体切割此气隙磁密而感应电动势。电刷两端的感应电动势为零，因正、负电刷间（支路间）导体感应电动势彼此抵消了。从辜承林教材图2.35可清楚的知道这一点。 4.一台直流发电机，定子为6极，电枢绕组为单叠型式。正常运行时有三对电刷，如保持额定运行时转速及励磁电流不变，因故去掉一对电刷，忽略电枢反应的影响，试分析电机可能发出的最大功率。（8分）答：单叠绕组的并联支路数为2p ，故原来有6条并联支路数，去掉相邻一对电刷后，支路数变为4条，其中三条是原来的，另一条由原来的三条支路串联而成。正常运行时，a a a i ai I 62== ；

2010上海电力学院硕士生导师详细介绍

电力系统及其自动化专业硕士生导师介绍（按单位及姓氏字母顺序）硕士研究生生导师介绍——曹炜 (3) 硕士研究生生导师介绍——淡淑恒 (3) 硕士研究生生导师介绍——符杨 (4) 硕士研究生生导师介绍——高亮 (4) 硕士研究生生导师介绍——顾丹珍 (5) 硕士研究生生导师介绍——胡荣 (5) 硕士研究生生导师介绍——靳希 (6) 硕士研究生生导师介绍——李东东 (6) 硕士研究生生导师介绍——梅柏杉 (7) 硕士研究生生导师介绍——屈克庆 (7) 硕士研究生生导师介绍——王鲁杨 (8) 硕士研究生生导师介绍——杨启平 (8) 硕士研究生生导师介绍——杨秀 (8) 硕士研究生生导师介绍——张永健 (9) 硕士研究生生导师介绍——程启明 (9) 硕士研究生生导师介绍——韩文花 (10) 硕士研究生生导师介绍——黄福珍 (10) 硕士研究生生导师介绍——李志斌 (11) 硕士研究生生导师介绍——刘刚 (11) 硕士研究生生导师介绍——吕学勤 (12) 硕士研究生生导师介绍——米阳 (12) 硕士研究生生导师介绍——钱虹 (12) 硕士研究生生导师介绍——徐耀良 (13) 硕士研究生生导师介绍——薛阳 (13) 硕士研究生生导师介绍——杨平 (14) 硕士研究生生导师介绍——杨旭红 (14)

硕士研究生生导师介绍——叶建华 (14) 硕士研究生生导师介绍——张国伟 (15) 硕士研究生生导师介绍——韦刚 (15) 硕士研究生生导师介绍——曹家麟 (16) 硕士研究生生导师介绍——张浩 (16) 硕士研究生生导师介绍——杜成刚 (17) 硕士研究生生导师介绍——姜益民 (17) 硕士研究生生导师介绍——张宇 (18) 硕士研究生生导师介绍——曹以龙 (18) 硕士研究生生导师介绍——高幼年 (19) 硕士研究生生导师介绍——耿新民 (19) 硕士研究生生导师介绍——王勇 (19) 硕士研究生生导师介绍——唐忠 (19) 硕士研究生生导师介绍——杨俊杰 (20) 硕士研究生生导师介绍——朱武 (21) 硕士研究生生导师介绍——王淮生 (21) 硕士研究生生导师介绍——朱凤林 (22) 硕士研究生生导师介绍——施泉生 (22)

研究生毕业感言三篇

研究生毕业感言三篇研究生毕业感言 (一) 研究生近三年时光转瞬即逝，在这近三年的道路上有成功也有失败，有欢笑也有泪水。曾经年少轻狂，曾经满面风霜。三年的研究生生活眼看就要结束了，心里隐隐有一种伤感，也一有种激动和憧憬的心情。从起点走到终点，又从终点回到起点，如果简单的"结束"二字可以概括一切，我只能细细地去体会这其中的深意与内涵。上海电力学院的研究生学习生活对我来说只有一次，它的绚丽和多彩是我们用一生的时间所不能更改和忘却的。回忆是每一件痛并快乐的事，驻足回眸三年来的求学之路，心中已是百感交集，感慨万千，几许苦涩，几许甘甜。四年前，我在考研复习大军中不懈的追求努力，终于在xx年9月使我顺利地进入了上海电力学院电力系统及其自动化专业。当我怀着继续进深造学习心态，也怀着对有悠久历史行业背景上海电力学院的敬意，第一次踏入了上海这座现代文明的城市，第一次来学校，咋一看只有我本科的几分之一大，倒很像我初高中的学校一样，还真有点点失落。但很快，我被学校的热情接待和学校各级领导关心照顾感动，就在这个新的城市、新的学校中，在和新的老师还有新的同学不断的交流和帮助中，很快进入研一课程学习和生活中。从研一开始我就确定了目标：大学里有许多东西值得学习但并没有精通掌握的专业内容加强自学，多参加研究生活动，积极地锻炼自己各方面的能力，力争毕业后进电力公司，为中国区域经济发展作出电力人的应有贡献。那段时间基本每天都去图书馆看电力系统分析，电机学，继电保护等本科专业书籍。每天过得最充实的就是图书馆。我曾对自己说，我爱上电力学院是从图书馆开始的。开学后不久，我加入了研究生会，并成了学术部部长。这可能是我在电力学院成长中一个很重要的转折点。一年一度研究生迎新晚会，我们研究生会的同仁一起奋斗，那时开始学习音频制作，视频，电子相册等多媒体软件学习。在研会我遇到了本科学生会视频制同学和他们一起交流，到图书馆找书看，再到网络上下载相关软件，自己在寝室里钻研学习，常常熬夜晚。研一制作上海电力学院x级迎新晚会DVD光盘。可能是机缘巧合吧，我认识学校里多媒体网络中心张大森老师，跟张老师拍摄DV，剪辑视频，慢慢地我爱上了摄像，影视后期处理。研一是我过得最充实，但也是最累，最辛苦的一年。除了正常的研究生上课外，我还常去旁听本科生的课，一段段时间忙着备考英语等级考试，计算机等级考试，学习视频特效制作，还有为学校重要会议，校友返校聚会DV拍摄视频制作，研究生会的日常工作。在其他研究生同学的眼里，我一直很匆忙，常常看到我在寝室里通宵，时常看到我背着摄像机，三角架在重要会场里...现在我仍在感叹，我那时我真的很累，也很憔悴。不过，收获总是在辛苦的付出的之后。那段时间，我得到了研究生会的同仁和学校多部门老师领导肯定和信任，我通过了计算机三级考试等，我也成一个业余的摄影爱好者，影视后期处理软件水平也在逐步提高，一次比一次制作更加有水准。研究生毕业感言 (二) 三年前，在一个秋风送爽、丹桂飘香的季节里，56个年轻人带着56颗年轻的心来到了这个被许多人称为异乡的工大校园，寻找着属于我们的橄榄树，也挥洒着尚未磨灭的激情。因为年轻，我们拥有斑斓的青春;因为年轻，我们更拥有五彩的梦想。在这青春的驿站中，我们尽情编织着自己的未来，书写着无悔的人生。

电气工程五个二级学科

电气工程五个二级学科主要研究方向: 1、电力系统及其自动化：电力市场、电力系统运行与控制、电力系统稳定与控制、人工智能技术在电力系统中应用、电力系统优化、配电自动化系统；电机与电器：大型发电机设计与新型冷却技术、大型电机的理论、运行、监测与诊断、电机及其智能控制系统、电机内部物理场的理论分析与数值计算；电力电子和电力传动：电能质量改善及功率信号处理技术、特种电源的研究、电力系统的信号检测及电力装置的电子保护、智能控制系统、电力传动及控制技术、电力电子与电力传动中的控制理论及应用、大型机电设备在线监测；高电压和绝缘技术：高电压数字测量与计量、电气设备在线检测与故障诊断、电力系统过电压与绝缘配合、工程电介质与特种绝缘技术、高电压技术在非电力系统中的应用、电力系统电磁兼容；电工理论与新技术：电路分析与优化设计、电磁场生态环境效应、神经网络与遗传算法、网络智能应用、新型传感器、多媒体数据库理论及应用。电力系统及其自动化（59）电力电子与电力传动（86）

高电压与绝缘技术（20）电机与电器（43）

电工理论与新技术（39）三、电气工程专业就业前景电气工程专业大部分毕业生就业都选择在电力系统及其相关领域就业。电力系统单位主要包括：发电企业，供电企业和电气设备制造公司三大类。除些之外还包含有电力设计院，电力规划院，电力建设，电力科研开发等部门。我国现有的国有大型发电集团有：中国华能集团、中国大唐集团、中国华电集团、中国国电集团和中国电力投资集团；电网公司有：国家电网公司和南方电网公司；电气设备制造企业有：上海电气电站、新疆特变电工等，一些毕业生也行选择到跨国公司等外企工作，比较典型有的SIEMENS、ABB、SCHNEIDER、AREVA、VESTAS 等。电力工业的迅速发展为本专业毕业生提供了大量的就业机会及就业岗位。2007年全国电力

上海电力学院电机学期末考试题库_直流电机库

直流電機一、选择１直流并励电动机的输出功率等于： ⑴ＵN*ＩN*ηN; ⑵ＵN(ＩN-Ｉf)；⑶ＵN*ＩN。２直流发电机电枢导体中的电流是： ⑴直流电；⑵交流电；⑶脉动的直流。３要改变并励直流电动机的转向，可以： ⑴增大励磁；⑵改变电源极性；⑶改接励磁绕组。４一台直流它励发电机，６极，单迭绕组，额定电流为１５０安，电枢绕组的支路电流为： ⑴１２．５安；⑵２５安；⑶５０安。５直流发电机的电磁转矩与转速的方向： ⑴相同；⑵相反；⑶无关。６一台并励直流发电机正常运行后停机，现将原动机反转，希望能正常工作，应该： ⑴将并励绕组反接；⑵将电枢绕组反接； ⑶将并励绕组和电枢绕组同时反接。７一台并励直流发电机，在５００转／分时建立空载电压１２０伏，若把转速提高到１０００转／分，则该电机空载电压： ⑴等于２４０伏；⑵大于２４０伏； ⑶大于１２０伏，但小于２４０伏；⑷无法判断。８一台直流并励电动机，拖动一不随转速而变化的恒定负载运行，原来输出功率为额定值，当电枢回路中串入一电阻Ｒ使电机转速下降，不计电枢反应作用，则

在新的稳定运行状态下，电枢电流： ⑴小于额定值；⑵等于额定值； ⑶大于额定值；⑷不能确定。９直流它励电动机空载运行时，若不慎将励磁回路断开，电机转速将： ⑴增至不允许的值，即“飞车”； ⑵升至新的值稳定运行；⑶减速直至停止。１０一台并励直流发电机希望改变它电枢两端的正负极性，采用的方法是： ⑴改变原动机的转向；⑵改变励磁绕组的接法； ⑶既改变原动机的转向又改变励磁绕组的接法。１１一台空载电压为１００伏的并励直流发电机，空载励磁电流为１．０安，若励磁电流增加到２．０安，此时电枢电压： ⑴大于１００伏但小于２００伏； ⑵等于２００伏；⑶大于２００伏。１２一台直流电动机在额定电压下空载起动，和在额定电压下半载起动，两种情况下的合闸瞬时起动电流： ⑴前者小于后者；⑵两者相等；⑶后者小于前者１３一台额定电压为２２０伏的直流串励电动机，误接在交流２２０伏的电源上，此时电动机将产生： ⑴方向交变的电磁转矩；⑵方向恒定的电磁转矩； ⑶不产生电磁转矩。１４一台串励直流电动机，若把电刷顺旋转方向偏离几何中心线一个角度，设电机的电枢电流保持不变，此时电动机的转速： ⑴降低；⑵升高；⑶保持不变。

研究生毕业感言3篇(完整版)

研究生毕业感言3篇研究生毕业感言3篇关于研究生毕业感言佳句，欢迎参阅。研究生毕业感言佳句尊敬的各位老师，各位来宾，亲爱的同学们：大家上午好! 我是中科院自动化所201X届博士毕业生刘思江，非常荣幸能够作为201X届毕业生代表在此发言。首先请允许我代表全体毕业生向亲爱的自动化所致以崇高的敬意，向辛勤培育我们的老师及家长表示由衷的感谢，你们辛苦了! 这隆重的毕业典礼，我曾以服务者的身份体验过。当时看着师兄师姐，我就想，他们此刻的心情是怎样的呢?是在感叹衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，还是在庆幸众里寻他千百度，暮然回首，那人已在灯火阑珊处。今天，当我自己来到这样的时间地点时，才发现更多的已是平静。这平静来源于几年来老师对我们独当一面能力的培养，来源于几年来不断自我挑战自我扬升的心灵历练。身为自动化所人，我们是幸福的。我们遇到了富有人格魅力的导师，用严谨的治学态度、前沿的学术思想、进取的科研精神，引领我们在科学研究的道路上大步向前;我们遇到了团结互助的同学，在工作或生活遇到挫折苦闷的时候能及时给予指点、送上关心，像兄弟姐妹一样共同成长;我们遇到了热心友善的各个岗位上的工作人员，他们为人处事的方式让我们获得了许多人

生经验，也耳濡目染了勤奋、实干、坚韧、勇敢的Automation Stle。身为自动化所人，我们是富足的。科学研究的征途上，我们披荆斩棘;紫冬花论坛的讲座上，我们扩展视野;兴趣小组的课堂上，我们领略智慧;参观交流的旅途中，我们丰富阅历;体育运动的赛场上，我们齐心拼搏;合唱团与舞协的旋律间，我们激荡青春;辩论赛的交锋中，我们妙语连珠;春节联欢的舞台上，我们才情四溢。这些记忆犹如绚烂缤纷的万花筒，将永远闪耀在我们的心灵。身为自动化所人，我们更应该是广博的。这里我想与大家分享我导师的箴言。我们应当做一个有良知的人。良知如自动化大厦那坚实的根基，良知是孝敬父母、不忘师恩的拳拳之心。唯有良知，才能将微博上令人惋惜的现实转变成新闻联播里的大好景象，才是实现伟大中国梦的根本。我们应当做一个有能力的人。能力如自动化园区内绿草如茵、球场上龙腾虎跃的蓬勃生机，能力是寒窗苦读数十载、君子厚积而薄发的从容挥洒。现在正是展现我们才能的最好时刻。我们应当做一个有担当的人。担当如自动化所一三五战略规划的宏伟气概，担当是与爱人交换戒指立定誓言的款款情长。修身、齐家、治国平天下，没有鸿鹄之志，何谈到中流击水、浪遏飞舟! 我们应当做一个有成就的人。成就如老一辈科学家从无到有的艰难创业，成就如新一代自动化人紧跟时代的大胆创新。相信未来某一天，亲爱的自动化所也会因我们为社会做出的贡献而荣耀。

电力行业精品教材评选结果.doc.pdf

2007—2009年度电力行业精品教材评选结果序号精品教材名称主编及单位参编及单位1 电路上海电力学院杨欢红上海电力学院杨尔滨刘蓉晖 2 电路分析基础南京工程学院王玫（主编）宋卫菊田丽鸿（副主编）南京工程学院郁汉琪 3 数字电子技术基础华北电力大学李月乔华北电力大学刘向军刘春颖王赟赵莲清陈晓梅文亚凤 4 电子技术(高等学校分层教学B) 兰州交通大学罗映红兰州交通大学陶彩霞赵霞 5 工程电磁场（附光盘）武汉大学杨宪章（主编）湖北工业大学邹玲（副主编）武汉大学樊亚东（副主编）湖北工业大学王东剑刘俐武汉大学李晓萍武汉科技大学李文翔张丽 6 电机学华南理工大学陈世元华南理工大学杨向宇程小华何志伟尹华杰梁冠安 7 电机学东北电力大学曾令全东北电力大学李月玲庄旭赵妍李书权 8 微特电机及系统东南大学程明东南大学林明耀内蒙古工业大学张润和序号精品教材名称主编及单位参编及单位

9 自动控制原理-理论篇上海电力学院杨平（统稿）翁思义（统稿）郭平 10 自动控制元件哈尔滨工程大学池海红（统稿）单蔓红哈尔滨工程大学刘涛 11 可编程控制器应用技术河北建筑工程学院范永胜（统稿）黑龙江工程学院徐鹿眉（主编）河北建筑工程学院桂垣（副主编）黑龙江工程学院宋起超（副主编）河北建筑工程学院王有春张晓峰 12 检测技术及仪表东北电力大学王建国（主编）刘彦臣（副主编）华北电力大学仝卫国（副主编）东北电力大学沈继忱陈立军张玉财 13 检测与转换技术河南理工大学董爱华（主编）李良（副主编）河南理工大学余琼芳苏波吕辉曾志辉刘群坡仝兆景郑煤集团谢东力 14 传感器与检测技术原理及实践黑龙江科技学院付家才（主编）沈显庆孟毅男（副主编）黑龙江科技学院韩龙曹小燕周杰孙鹏潘洪亮孙桂芝 15 过程参数检测及仪表华北电力大学常太华（统稿）苏杰华北电力大学仝卫国 16 自动化专业概论华北电力大学韩璞（统稿）东北电力大学王建国 17 电力工程概论（第三版）上海电力学院韦钢上海电力学院张永健陆剑峰丁会凯序号精品教材名称主编及单位参编及单位

电气工程考研高校排名

电气工程考研高校排名导读：我根据大家的需要整理了一份关于《电气工程考研高校排名》的内容，具体内容：电气工程专业是个大科目，分科也多。那么对你电气工程考研选哪些高校有兴趣吗?下面就由我为你带来分析，希望你喜欢。综合介绍清华大学(专职院士2人：卢强、韩英铎[5] ，I... 电气工程专业是个大科目，分科也多。那么对你电气工程考研选哪些高校有兴趣吗?下面就由我为你带来分析，希望你喜欢。综合介绍清华大学(专职院士2人：卢强、韩英铎[5] ，IEEE Fellow 8人：卢强、何金良、宋永华(兼职)、王善祥、张伯明、梅生伟、康重庆、董新洲[5] ，国家重点实验室1个：电力系统及大型发电设备安全控制和仿真国家重点实验室[6] ，电气工程国家一级重点学科) 华中科技大学(专职院士3人：樊明武、潘垣、程时杰[7] ，IEEE Fellow 1人：程时杰[8] ，国家重点实验室1个：强电磁工程与新技术国家重点实验室，国家专业实验室1个：新型电机国家专业实验室，电气工程国家一级重点学科) 西安交通大学(专职院士2人：王锡凡、邱爱慈，IEEE Fellow 2人：王锡凡、邱毓昌，国家重点实验室1个：电力设备电气绝缘国家重点实验室[9] ，电气工程国家一级重点学科) 浙江大学(专职院士3人：韩祯祥，汪槱生[10] ，宋永华[11] ，IEEE Fellow 3人：宋永华、何湘宁、徐德鸿[12] ，国家专业实验室1个：电

力电子技术国家专业实验室，国家工程研究中心1个：电力电子应用国家工程研究中心[13] ，电气工程国家一级重点学科) 重庆大学(专职院士1人：李文沅，IEEE Fellow 1人：李文沅[14] ，国家重点实验室1个：输配电装备及系统安全与新技术国家重点实验室，[15] 电气工程国家一级重点学科) 华北电力大学(专职院士1人：杨奇逊[16] ，国家重点实验室1个：新能源电力系统国家重点实验室[17] ，国家工程实验室1个：生物质发电成套设备国家工程实验室[18] ，国家工程技术研究中心1个：国家火力发电工程技术研究中心[19] ，国家二级重点学科：电力系统及其自动化)哈尔滨工业大学 (专职院士1人：梁维燕，IEEE Fellow 1人：徐殿国[20] ，国家二级重点学科：电机与电器，该校在此领域享有国际盛誉。)天津大学(专职院士1人：余贻鑫，国家二级重点学科：电力系统及其自动化) 西南交通大学(专职院士1人：钱清泉，国家工程技术研究中心1个：国家轨道交通电气化与自动化工程技术研究中心[21] ，国家二级重点学科：电力系统及其自动化，国家二级重点(培育)学科：电力电子与电力传动) 上海交通大学(专职院士1人：饶芳权) 海军工程大学(专职院士1人：马伟明，国家二级重点学科：电力系统及其自动化) 南京航空航天大学(IEEE Fellow1人：阮新波[22] ，国家二级重点(培育)学科：电力电子与电力传动)

上海电力学院研究生就业情况

上海电力学院第一届电力研究生大概四十多人，基本上都是没有背景没有关系，那些整天叫着进系统一定要靠关系的可以闭上嘴巴了，进不进得了系统得看你读的什么学校。到目前为止，除了两个签了电厂，一个上海现代建筑设计集团公司，三个中广核设计公司，有两个师姐准备出国之外，其他的基本上都进了局子。电力学院的学生还是像官方统计的一样，电自专业80%是进系统的，这点没错，像第一届研究生，浙江电力公司要了14个，杭州局1个，其他分布在嘉兴、绍兴、湖州、宁波、台州、温州各市。签杭州局那师兄是广西人，杭州读的本科，没有任何背景和关系，反而有一个师姐有点关系想托人进去，但是杭州局人家就是不要，最后连宁波也没去成，现在在等上海电力。其他，安徽去了几个，福建来招的时候好像是除了厦门和福州局，其他只要愿意去都可以签，而且限制也不多。广东中山局1个。四川超高压局3个，要求很简单，男的，愿意去就可以签。最近来学校开过专场的电力系统单位有浙江电力公司、山东电力集团、山东电力设计院、福建电力公司、安徽电力公司、广西电网、四川超高压、中广核、国核、上海电力公司，北京电力公司，五大发电集团各大大小小的电厂、核电站我就不一一列举了。读这个学校，其他单位其他行业好像很少有人考虑，像上海市政工程设计研究总院、中船重工703研究所（中国船舶科学研究院）来招人，没听说哪个师兄去应聘，所以在别的行业基本上没有多少电力学院的学生。学校在华东地区的人脉不是一般的好，因为以前就是隶属华东电业局主管，所以跟上海地区的电力系统关系不是一般的亲密，像上海电力公司每年新近员工40% 来自该校，还有一些合作单位，比如华东电力试验研究院，也跟学校签订合作协议会招收部分研究生。来学校培训的电力系统单位也不是一般的多。在报考研究生考试前要全方位的了解你所要报考的专业还有最重要的择校问题，对于跨考的同学来说，报考学校的信息是重中之重，一定要找专业的辅导机构来帮助你完成考前的信息搜集，备考的复习计划，以及考后的复试准备等，如果需要调剂这些机构也可以帮你了解到最全的信息，像北京的爱考等！！

上海电力学院电机学期末考试题库--变压器

一、选择１一台单相变压器，额定电压为220／110伏，当原边电压为250伏时，变压器等效电路中的励磁电抗将：⑴不变；⑵变大；⑶变小；（4）无法预测。２若其它条件不变，变压器产生的主磁通φ，在空载和负载时，其大小：⑴完全相等；⑵基本不变；⑶负载越大φ越小；（4）负载越大φ越大；（5）与负载性质有关。３引起单相变压器的空载电流中的三次谐波电流分量的原因是：⑴副边没有负载；⑵磁路的饱和效应；⑶电源中有三次谐波电压分量；⑷由于磁路不对称。４一台单相变压器，原边阻抗和折算后的副边阻抗相等，若此变压器在额定电压下短路（指稳态短路），此时铁芯中的磁通：⑴略微减少一点；⑵增加到近似原来磁通的2倍；⑶略微增加一点；（4）减少到近似原来磁通的1/2。５一台单相变压器进行空载试验，在高压侧加额定电压进行测量，或低压侧加额定电压进行测量，所测得损耗：⑴不相等且相差较大；⑵低压侧测到的损耗是高压侧测到的k倍；⑶近似相等；（4）低压侧测到的损耗是高压侧测到的k2倍；（5）低压侧测到的损耗是高压侧测到的1/k；（6）高压侧测到的损耗是低压侧测到的k2倍。６一台单相变压器，额定电压为220／110伏，当原边绕组接到220伏50赫交流电源后，副边开路，铁芯中的磁通为φ1;若将原边绕组接到110伏25赫交流电源后，副边开路，铁芯中的磁通为φ2;则：⑴φ1=2φ2；⑵φ1=4φ2；⑶φ1=φ2/2；（4）φ1=φ2；（5）φ1=φ2/4。７当变压器副边电流增加到额定值时，若要保持副边电压不变，即△Ｕ％＝０，那么副边负载阻抗是：⑴纯电感；⑵纯电阻；⑶纯电容；（4）电阻电感；（5）电容电阻。８一台单相变压器，当原边电压下降一半时，变压器等效电路中的励磁电抗：⑴不变；⑵变大；⑶变小；（4）可能不变也可能变大；（5）可能不变也可能变小；（6）都有可能。９变压器短路试验常在高压侧进行，其原因是：⑴高压侧电流较小便于测量；⑵低压侧电流太大可能使变压器过电流损坏；⑶低压侧电压太底难以测量；⑷变压器发热可以小一点。１０一台变压器当副边电阻性负载电流增加时，假定外施电压不变，则铁芯中的主磁通：⑴略有增加；⑵略有减少；⑶不变；⑷变化很大。１１如果电源电压为平顶波形，将此电压施于一台单相变压器，此时该变压器铁芯中的磁通波形为：⑴马鞍形波；⑵平顶波；⑶正弦波；（4）尖顶波。１２一台单相变压器在铁芯迭装时，由于硅钢片剪裁不当，迭装时接缝处留有较大的缝隙，那么此台变压器的空载电流将：⑴减少；⑵增加；⑶不变。１３一台变压器额定频率为50赫，如果接到60赫的电源上，且电压的数值相等，那么此变压器铁芯中的磁通：⑴减少1/5；⑵不变；⑶增加1/5；（4）减少1/6；（5）增加1/6。１４一台单相变压器，原绕组有100匝，外施额定电压为100伏，空载时在离末端5匝处发生短路，此时电源流入的电流：⑴很大，达到不允许的值；⑵较大，但还允许；⑶不大。１５Ｙ／Ｙ联接的三相变压器组，在空载运行时，由于（）有害于变压器的正常运行。

电力电子5个实验

锯齿波同步移相触发电路及单相半波可控整流电路实验一．实验目的 1．加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用。观察“3”~“5”孔波形及输出电压U G1K1的波形，调整电位器RP1，使“3”的锯齿波刚出现平顶，记下各波形的幅值与宽度，比较“3”孔电压U3与U5的对应关系。 3．调节脉冲移相范围将MCL—18的“G”输出电压调至0V，即将控制电压Uct调至零，用示波器观察U2电压（即“2”孔）及U5的波形，调节偏移电压Ub（即调RP），使 =180O。

调节MCL —18的给定电位器RP1，增加Uct ，观察脉冲的移动情况，要求Uct=0时， α=180O ，Uct=Umax 时，α=30O ，以满足移相范围α=30O ~180O 的要求。 4．调节Uct ，使α=60O ，观察并记录U 1~U 5及输出脉冲电压U G1K1，U G2K2的波形，并标出其幅值与宽度。用导线连接“K1”和“K3”端，用双踪示波器观察U G1K1和U G3K3的波形，调节电位器 RP3，使U G1K1和U G3K3间隔1800。 5．单相半波可控整流电路带电阻性负载断开触发电路“2”端与脉冲输出“K ”端的连接，“G ”、“K ”分别接至MCL —33 （或MCL —53）的VT1晶闸管的控制极和阴极，注意不可接错。负载R d 接可调电阻（可把MEL —03的900Ω电阻盘并联，即最大电阻为450Ω，电流达0.8A ），并调至阻值最大。合上主电源，调节主控制屏输出电压至U uv =220V ，调节脉冲移相电位器RP ，分别用示波器观察α=30°、60°、90°、120°时负载电压U d ，晶闸管VT1的阳极、阴极电压波形U Vt 。并测定U d 及电源电压U 2，验证 2 cos 1245.0α+=U U d 6．单相半波可控整流电路带电阻—电感性负载，无续流二极管串入平波电抗器，在不同阻抗角（改变Rd 数值）情况下，观察并记录α=30O 、60O 、90O 、 120O 时的U d 、i d 及Uvt 的波形。注意调节R d 时，需要监视负载电流，防止电流超过R d 允许的最大电流及晶闸管允许的额定电流。 7．单相半波可控整流电路带电阻，电感性负载，有续流二极管。接入续流二极管，重复“3”的实验步骤。

上海电力学院排名2019上海排名第17全国排名第340.doc

上海电力学院排名2019 上海排名第17全国排名第340 上海电力学院排名上海排名第17全国排名第340 更新：2018-11-08 11:17:59 上海电力学院排名2019 上海排名第17全国排名第340 每年的大学排名位次争议很大，虽然各大学校长口头上称不在乎、不看重，但实际上却卯足干劲，希望学校排名靠前，因为大学排名一定程度上体现了高校的办学成就。本文介绍的主要是上海电力学院的排名情况，主要包括上海电力学院的最新全国排名、上海电力学院本省的最新排名、以及上海电力学院的最新相关新闻推荐。一、上海电力学院成就简介学校创建于1951年，历经了上海电业学校、上海动力学校、上海电力学校、上海电力学校的发展演变；1985年3月更名为上海电力学院。目前已经发展成为以工为主,兼有管、理、经、文等学科，主干学科电力特色明显的高等学校。二、上海电力学院2019年本省最新排名上海电力学院历年排名表

年度全国排名省内排名分类分类排名总分201834017理工12160.76201735217理工12760.59201632817理工11560.96201530117理工10561.07201437017理工12261.46201337717理工11860.12201242417理工1240.16三、上海电力学院2019年全国最新排名上海电力学院历年排名表年度全国排名省内排名分类分类排名总分201834017理工12160.76201735217理工12760.59201632817理工11560.96201530117理工10561.07201437017理工12261.46201337717理工11860.12201242417理工1240.16四、上海电力学院口碑怎么样 1、学校印象：上电的特色和强项很明显，本科就是电气和能动，研究生是电力系统和能源。如果你是看中以后的就业的话可以选择，但是上电本身综合实力不太好，平台有点低。如果有其他的综合大学譬如985,211之类的话最好选择平台高点的。专业评价：我是今年电力学院毕业但不是热动主要是电厂当然有火电也有核电今年不少人去了核电其中就有去中广核的电厂待遇不错但是可能比较累去你啊开始好像就有核电这个专业了找工作要看自己的能力好好学习才是王道外地生的就业

上海电力学院电机学期末考试题库--同步电机

同步电机库一、选择１一台并联在电网上运行的三相同步发电机，输出ＣＯＳφ＝０．５（滞后）的额定电流，现在要让它输出ＣＯＳφ＝０．８（滞后）的额定电流，则可以： ⑴输入功率不变，增加励磁电流； ⑵增加输入功率，励磁电流不变； ⑶减少输入功率，增加励磁电流； ⑷增加输入功率，减少励磁电流； ⑸输入功率不变，减少励磁电流。２已知一台凸极同步发电机的Ｉd=Ｉq=１０安，此时发电机的电枢电流为： ⑴１０安；⑵２０安；⑶１４．１４安；⑷15安。３、相应于异步电动机的励磁电抗Ｘm,在同步电机中有： ⑴漏电抗；⑵电枢反应电抗；⑶同步电抗；⑷没有相应的电抗与之相对应。４凸极同步发电机附加电磁功率产生的原因是： ⑴交轴无励磁绕组； ⑵交轴上的磁阻比直轴上的磁阻大； ⑶直轴上的磁阻比交轴磁阻大。５三相同步电动机运行在过励状态时，从电网吸收： ⑴感性电流；⑵容性电流；⑶纯有功电流。６凸极同步发电机突然短路时的超瞬态电流周期分量Ｉk”衰减到Ｉk’是由于： ⑴阻尼绕组电阻的存在； ⑵励磁绕组电阻的存在； ⑶电枢绕组电阻的存在。７同步发电机稳态短路电流不很大的原因是： ⑴漏阻抗较大； ⑵短路电流产生去磁作用较强； ⑶电枢反应产生增磁作用较强； ⑷同步电抗较大。８当同步发电机供给纯电容性负载时，电枢反应使其端电压： ⑴不变；⑵增加；⑶降低。９如果不计定子电阻效应，同步发电机运行在什么条件下，有ψ＝φ： ⑴纯电感负载；⑵纯电容负载；⑶纯电阻负载；⑷电容电阻性负载；⑸电感电阻性负载。１０测定同步发电机短路特性时，如果转速降低到０．８ｎ1时,测得的短路特性：

⑴不变；⑵提高到０．８倍；⑶降低到１／０．８。１１同步发电机短路特性是一条直线的原因是： ⑴励磁电流较小磁路不饱和； ⑵电枢反应去磁作用使磁路不饱和； ⑶短路时电机相当于在一个电阻为常数的电路中运行，所以Ｉk和Ｉf成正比。１２用转差试验法求凸极同步电机的同步电抗时，转差率必须要小，如果使Ｓ＝０．５，那么求得的同步电抗值： ⑴偏大；⑵偏小；⑶不能求得Ｘd,Ｘq。１３同步发电机与电网并联时，并联条件除发电机电压小于电网电压５％外，其它条件均已满足，此时若合闸并联，发电机将： ⑴产生巨大电流，使发电机不能并网； ⑵产生不大电流，电机输出滞后的无功电流； ⑶产生不大的电流，电机输出超前的无功电流； ⑷产生不大电流，电机输出纯有功电流。１４发电机和电网并联时，如发电机的频率ｆ稍大于电网的频率ｆ1,其它并联条件均已满足，此时合闸发电机将： ⑴产生巨大电流，使发电机不能并联； ⑵产生不太大的纯电容性电流； ⑶产生不大的纯电感性电流； ⑷产生不大的有功电流。１５要增加并联在电网上运行的发电机的稳定性，可以： ⑴增加励磁电流；⑵减少励磁电流；⑶减少原动机输出功率；（4）增加原动机输出功率。１６要增加并联在电网上运行的发电机的有功输出，可以： ⑴增加励磁电流，使Ｅ0增加； ⑵减少励磁电流，使Ｅ0减小； ⑶增加原动机的功率输出，使功角增加； ⑷减少原动机的功率输出，使功角减小。１７当正常励磁的同步发电机并联在电网上运行，如果因电网故障，电压突然下降了２０％，此发电机将向电网多输出一电流（励磁不变），此电流具有： ⑴感性；⑵容性；⑶电阻性。１８一台同步发电机单独供给一电阻性负载，如保持转速不变，增加发电机的励磁电流，那么它将： ⑴多输出感性电流；⑵多输出容性电流；