谈教师的执行力

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/748492268.html,

谈教师的执行力

作者：曾杰雄

来源：《学校教育研究》2017年第01期

何谓执行力？专家们的说法不一，但可以简单直白地理解为：执行力，就是保质保量地完成自己的工作和任务的能力，也可以说是按时按质履行好自己的工作职责的能力。有企业管理专家认为：一个企业的成功，30%靠的是战略，30%靠的是运气，另外40%靠的是执行力；也有专家认为：三分战略，七分执行。不管哪种说法，都是把执行力摆在了比较重要的位置。同理，执行力对教学效益也至关重要。否则，即使目标定得再高，措施计划订得再好，所制订的措施计划也无法执行到位，所定的目标就根本无法实现。

执行就是不为自己设立任何理由，不为自己寻找一切借口，要做就一定要做成，无论如何100%完成任务这是一种伟大的奉献精神，也是一种强调主动、创造、执行的新时代精神。现在“如何提升执行力”已成为各行各业员工素质的核心竞争力。在学校里更是如此。所以，无论如何，不要寻找任何借口，现在立刻去做。提升你的执行力，发挥你的主动性，就在立刻行动当中！

一、教育不需要借口

作为一名教师，学校里的一员，首先要积极认真的执行学校安排的各项任务。无论做什么事情，都要记住自己的教育责任，无论什么时候，都要对自己的工作负责，不要用任何借口来为自己开脱或搪塞，完美的执行是不需要任何借口的。我们都知道，德国国家足球队向来在世界赛场上成绩斐然。德国足球成功的因素有很多，但有一点非常重要。那就是德国队队员在贯彻教练的意图，完成自己位置所担负的任务方面执行的非常得力，即使在比分落后或全军覆没都能一如既往，没有任何借口。学校更是如此，作为教师，如果不能完美的执行学校安排的任务，就算有再多的创造力，有再多的工作热情也不会创造出什么好的成绩。

二、用爱兑现执行力

其次，要积极地完成各项教学任务，让学生在教师的实践指导下，达到各项综合素质和能力的提高。教师的工作成就主要体现在学生收获的多少上，学生收获的多少很大程度上要看教师执行力的高低。这种执行力表现班级管理上，表现在课堂教学上，表现在教科研上，表现在自我发展上，表现在学校的教育上。这种能力表现在你我自身的特长与特色上，尽情发挥，自由书写，在人生的舞台、教育的平台。“工作就意味着责任”，我们面对的是一群天真活泼充满求知欲的小学生，他们像一张白纸一样，需要教师给他绘上丰富多彩的色彩。因此，我们就应对学生的成长负责，对家长的期望负责，对社会的信任负责，为学生的成长创造良好的学习环境和成长环境。教育要改变人、发展人，是触及人的心灵的复杂工程。而人的心灵是世界上最敏感、最多变的。所以我们必须研究学生，研究学生群体，对学生的喜怒哀乐感同身受，你才有可能走进学生的心灵。当然，我们还要跳出来，站在教育者的高度给学生以宽慰、启迪、引