地理中国《荒漠沙湖》解说词

荒漠沙湖

周边的湖泊不断消失，而它却不断的扩大，地处荒漠地带，展现的却是江南风光，自在的飞鸟、肥美的游鱼，璀璨的塞上明珠真实存在，是什么神奇的力量造就这这座幸运之湖。

一座幸运之湖---沙湖，在这座湖泊的周边有很多大大小小不计其数的洼地，这些洼地其实曾经都是水草丰美的湖泊，而如今它们已经失去了湖泊的模样，它们是已经消失，或者正在消失的湖泊。幸运的是，这中间的沙湖却反其道而行之，它是一个欣欣向荣，正在生长的湖泊。那这到底是怎么回事呢？

上个世界五十年代，一场罕见的暴雨，袭击了中国西北的贺兰山脉。暴雨引发的山洪，顺着山势呼啸而下，一座水渠轰然坍塌，洪水裹挟着石块倾斜进贺兰山脚下的一处低洼地。雨过天晴，一汪湖泊赫然出现在人们面前。此后的半个世纪里，它再也没有消失过。而在这座天造湖泊的周围，无数湖泊却在不断的萎缩，甚至消失。只有这座天造之湖依然保持着旺盛的生命力，并且不断生长扩大。在干旱的大西北，这汪湖泊的存在可谓是个异数，那么这到底是怎么回事呢？

这汪神奇的湖泊叫沙湖，对于干旱大西北的人们来说，这边水域是少有的福地。它秀美的风光，每年吸引着众多的游人前来观光。沙湖位于中国的西北部，在距离宁夏回去自治区首府银川大约56千米的平罗县境内。一半是漫天黄沙，驼铃声声，好似无边沙漠；而另一半却是湖泊，湿地泽国，一派江南水乡景象，人们形象的将它称为沙湖，这就是那座幸运之湖。

地理中国摄制组一行人跟随宁夏大学的何彤慧教授，坐上快艇，驶进了芦苇风貌的沙湖，当快艇驶入沙湖中竟然发现它的水域面积远远超出我们的想象。据当地工作人员介绍沙湖面积达到12.8平方千米，如果没有快艇，划一般的小木船估计得三个小时后才能达到湖对岸。当我们刚驶入芦苇丛便发现了一条被鸟将头部啄过的小鱼浮在湖面上，这么看来捕猎这就在不远处。

现在的沙湖已称为侯鸟迁徙路径上的重要湿地，已经记录的鸟类有198种之多，每年过境鸟类达100多万只，超过了宁夏鸟类总数的36%，而且其中还有国家保护的一、二类鸟，白鹳、白鹭、中华秋沙鸭、白琵鹭等。很难想象这是当初

那个因山洪冲积而形成的小小湖泊。当我们的船驶出芦苇丛不久，便遇见了在此地以打渔为生的渔民。据渔民介绍：他们围的网是迷魂阵，再大的鱼进来也跑步了，其中一个渔民说他自己打过的最大的鱼有四十多斤重。据何教授介绍说：大多数都是游禽和涉禽会停在沙湖过夏天，说明这个地方的环境是非常好的，有丰富的食物、有栖息的环境。

山洪冲击形成的湖泊，如今成为干旱大西北一个自然环境优良、鱼类资源丰富、鸟类栖息的天堂，然而在它的周围无数的湖泊却正在萎缩甚至消失。在专家的带领下，摄制组在沙湖的东北方向、西北方向以及东面发现了褐色的湖底沉积物、细小的芦苇、泥沙中残留的螺壳，显示着这些低洼地曾经都是湖泊。据专家推测，这些湖泊消失的时间有的在几十年，有的甚至只有几年，面积大概在1至2平方千米。都是由于巨大的蒸发量缺乏水源补给而逐渐消亡，而沙湖与这些湖泊都是置身于相似的大环境之中，为什么别的湖泊都消失了？只有沙湖依然保持着大面积的水域呢？要弄清沙湖为什么能生存至今，就必须弄清楚沙湖的水来自何处。

宁夏当地干旱少雨，年平均降水量仅为176毫米，而年平均蒸发量却是1755毫米，该地蒸发量是降水的近十倍，巨大的蒸发量使得自然降水对于12.8平方千米的沙湖来说只是杯水车薪。沙湖的形成源于二十世纪五十年代，来自贺兰山的一场巨大山洪。此后，贺兰山的山洪水是否就此成为沙湖最重要的补给水源呢？我们的调查决定从贺兰山开始。

摄制组驱车来到距离沙湖十几千米的贺兰山，在峡谷的入口爬上了路边的一个小山坡，站在山顶贺兰山口的景象尽收眼底。我们发现在峡谷中只有一股细小的水流，很难想象这里曾经爆发过巨大的洪水。顺着何教授手指的方向看去，一片面积广大且平顺的地带展现在我们面前，这是一个典型的洪积扇，山洪呈季节性爆发，而且山洪越大，洪水所冲积出的洪积扇面积越大，望着这片广阔而无法计算面积的洪积扇，当年那场一夜成湖的山洪，仿佛重现眼前。当地人介绍，这是贺兰山最主要的排洪沟，大水沟的末端，它的出口方向直指沙湖。那么在二十世纪五十年代的那场巨大山洪中，贺兰山究竟是如何塑造出沙湖的呢？

宁夏大学资源环境学院汪一鸣介绍说：在那个贺兰山山地跟平原交界的地方，由于一个断层、断裂带、地震断裂带形成一个陡坎，那么山洪下来的时候

力量非常大，所以山洪从陡坎下来的时候在沙湖这个地方有一种刨蚀作用，山洪冲下来不断进行刨蚀，最终把这一块地方刨蚀成一个洼地。

由于人为的修建、改造，汪教授所说的陡坎已无从寻找。

呈季节性爆发的山洪，无法对沙湖进行长期补水，然而，贺兰山山洪每次爆发都会进一步掏蚀沙湖湖盆，使湖盆越来越深，面积越来越大，以至于形成方圆12.8平方千米的巨大洼地，从而沙湖就能汇聚地下水而进行补给。事实果真如此吗？何教授在沙湖周边扩大了调查范围，在沙湖的东北方向找到一处取土挖的大坑，认为大坑在取土之后就形成了一个水坑，旁边一百米以外是稻田渗水便是大水坑的水源。并测量此地地下水位大概是1.4米，也就是说低于稻田1.4米的地方都有可能补给到水。由此推测：沙湖的水来源，有可能与土坑中水的来源类似，是来自周围农田用水。但是12.8平方千米的湖水难道只靠农田排水就可以蓄满吗？沙湖水面海拔高度为1097米，湖中心的水深为2.7米，最深处6米。与周边地区相比较，沙湖属于最低洼地带，这位沙湖广蓄周边地下水水源提供了有利条件，而在沙湖周边，我们也看到有大片的农田，但是12.8平方千米的巨大水域单凭周片农田的小小排水何以满足如此大面积的水域呢，更何况还是长期不间断的补给？为此摄制组一行查阅了宁夏农垦志，发现在二十世纪五十年代，前进农场引黄灌溉大量开垦农田，在沙湖周边开垦农田8万多亩，这看起来确实是一个不小的面积。那么这些农田真的能带给沙湖充足的水源吗？据何教授介绍，在宁夏地区农田灌溉用水全部引自黄河，因此摄制组一行来到了黄河上的青铜峡大坝。这里是银川平原的起始地，在这里黄河分出两大支渠，左侧便是沙湖所在的河西灌区的渠首，这一渠首随后又分出西干渠和唐徕渠，沙湖所在的区域这是西干渠和唐徕渠两大渠流经的地区，也就是说黄河青铜峡大坝引灌的400亿立方米水大约有50%会经过这两大渠，大大小小的分支沟渠以蛛网密布的形式灌溉农田，沟渠水以及农田灌溉退水和形成的地下潜水源源不断的汇集到沙湖，使沙湖形成了稳定的水域。虽然有了稳定的水源，但贺兰山山洪不定期的暴发所带来的泥沙、石块仍然有可能填埋掉浅浅的洼地，那么沙湖又是怎样逃脱这一厄运的呢？

宁夏大学资源环境学院汪一鸣教授：因为沙湖的位置比较特殊，位于整个银川平原一个沉降的中心地带，它沉降比较大。所以虽然有泥沙淤积，泥沙一

边被淤积，一边还在往下沉，所以它保持了一定的深度，几十万年、几万年、一直到现在，还在往下沉，每年大概往下沉两个毫米。

山洪的一夜成湖，人们开垦引水形成的长期补给、独特的地质沉降中心地带，这种种的巧合是沙湖不仅延续而且不断扩大，沙湖的幸存之谜看似已经得到解答。但是，摄制组又发现了沙湖的另一个巨大威胁。

在考察中，我们发现沙湖南岸的沙漠面积远远超出了我们的想象，及时在航拍的过程中也无法看见这片沙漠的最南端。沙湖怎么可能不受到这片沙漠的影响而逐渐被掩埋呢？这不得不让我们为沙湖的未来担忧。要知道沙漠具有巨大的危害性，它对绿洲的蚕食速度是相当惊人的，在民勤地区曾有一个面积至少在1.6万平方千米的巨大淡水湖泊——青土湖，其水域面积仅次于青海湖，在腾格里大沙漠和巴丹吉林沙漠的合围之下，在短短的30年时间青土湖底被黄沙掩埋，中国著名的两大沙漠，腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠在那里握手连为一体。那么沙湖南岸的沙漠是否会对沙湖造成威胁呢？沙漠的行进是由风力推进，只有能找到的这边沙漠的主导风向，就能弄清楚它对沙湖是否有威胁，根据何教授实地的测量，沙丘的弧形的顶端，经过测量以后指示的是这个主导风向是北偏东30度，正是由于西北方向贺兰山脉的阻挡，西北风无法吹向平罗地区，使这一地区常年主导风向为东北风，也就是说沙湖南岸的沙是由东北方向吹过去的，既然能在南岸形成沙漠为什么没有填埋北面的沙湖呢？通过对汪一鸣教授和何教授的采访了解到：沙湖南岸42.3平方千米的沙漠严格意义上只能算作沙地，并非真正意义上的沙漠。

宁夏大学资源环境学院汪一鸣教授：银川平原从汉代开始，就开始了到这里屯垦戍边，屯垦过程中把贺兰山东麓的洪积扇地带的这些草等自然植被给破坏了，风一刮泥沙就流动了，就在沙湖的南边，地下水位比较高的地方堆积起来，形成了沙湖南面大片的沙地。

这些流沙之所以没有掩埋沙湖，同样也于沙湖地区是地质沉降中心有关。沙湖东北方向的流沙被风刮向湖面及南岸，沙湖由于是地址沉降中心，湖盆不断下降，地势低洼，蓄水成湖，而南岸则逐渐成为了一片沙地。沙漠的面积几十年来没有沙漠变化，而水的面积却是不断变大。而且，由于沙湖所在地平罗地区东北风作为主导风向的原因，沙湖南岸的沙丘正在慢慢远离湖岸。可以说沙湖并没有

受到南岸沙漠的威胁。

现在沙湖的北面，农田面积仍然在不断地扩大着，由于进行科学的灌溉，土地得到植物有效的固沙作用，成为流沙的土地越来越少，向沙湖南岸供应的沙量也越来越少。据专家推测，沙湖南岸沙地的面积很有可能会越来越小，幸运的沙湖在种种巧合之下成为干旱大西北一颗璀璨的明珠，现在沙湖这颗明珠继续向世人昭示着它的勃勃生机。

高中区域地理-中国地理知识结构图

中国地理知识纲要 （结合地图册及教材配套使用） 一中国地理概况 1-位置范围和行政区划 位置：半球、温度带、纬度带位置；海陆位置；经纬度位置。 范围：四至（东南西北），陆地面积、海洋面积。 相邻地理单位：陆上邻国（14），海上邻国（6），邻海（4个），岛屿。 行政区划：行政区划制度（省县乡），34个省级行政区的全称、简称、省会、轮廓。省区之最。2-人口分布和民族特征 人口：人口地理分界线（黑河腾冲一线），人口分布特征（人口分布不均衡，以黑河腾冲一线为界，东南部人口稠密，西北部人口稀疏；农村人口比重大，城镇人口比重小），人口问题（详见必修二）。 民族：民族构成、民族分布特点。主要少数民族分布地区、风俗习惯。 中国自然地理特征

二中国自然地理特征 1-地形 中国地形地势总特征（地形多种多样，山区面积广大；地势西高东低，呈三级阶梯状分布。）主演地形区：四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵——概况和特征。 主要山脉：走向，位置，意义。 地形特征对我国的影响：对气候、对河流、、、 主要地质灾害：地震、滑坡、泥石流、火山——分布地区及成因。 地形地势答题模板：地形：以**为主；地势：**高**低；地貌特点。 2-气候 中国气候总特点：气候类型复杂多样，季风气候显著。 中国气温特点：夏季——特点及其原因（太阳辐射量、夏季风） 冬季——特点及其原因（太阳辐射量、冬季风） 中国降水特点：时间分布特征、空间分布特征、南北方差异、中国降水量图解读。 中国温度带：主要温度带——分布地区、农业生产特色。 中国干湿区：划分依据、分布地区。 中国雨带：移动规律、移动原因。 主要气象灾害：分类、多发季节、成因、分布特点。 气候特征答题模板：气温特点、降水特点、气温降水的季节差异大小。 3-河流湖泊 基本概念：内外流河、区，水文特征，水系特征，内外流区分界线。

高考地理“中国的地形”知识点概括

高考地理“中国的地形”知识点概括 地形的总体特征 (1)地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一二级界线:昆仑山一一祁连山一一横断山；第二三级界线:大兴安岭一一太行山一一巫山一一雪峰山。各自特征如下： ①第一级阶梯：海拔4000米以上，有世界屋脊青藏高原、柴达木盆地。 ②第二级阶梯：1000～2000米，有内蒙古、黄土、云贵高原，塔里木、准噶尔、四川盆地。 ③第三阶梯：500米以下，有东北、华北、长江中下游三大平原以及东南丘陵、辽东、山东丘陵。 ④大陆架的分布:黄海、渤海全部、东海大部(最宽广)、南海一部分 (2)地形多种多样,山区面积广大（占2/3）。 (3)山区：山地、丘陵、崎岖高原统称山区 (4)山脉纵横交错。我国多山，山脉构成地形骨架，成为地形区之间的分界线，其他地形镶嵌其中。 各类地形的特征和分布 (1)主要山脉的分布： (2)走向：山脉脉络延伸方向。 ·东西走向: ①北:天山—阴山；②中:昆仑山—秦岭；③南:南岭。 ·东北-西南走向: ①东:台湾山脉；②中:长白山-武夷山；③西：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山。 台湾山脉主峰玉山(3997米)，是我国东部最高峰 ·南北走向：贺兰山、六盘山、横断山脉。 ·西北-东南走向:阿尔泰山、祁连山、小兴安岭、大别山。 ·弧形山脉:喜马拉雅山：海拔＞6000米，世界最雄伟,主峰珠穆朗玛峰位于中、尼边境,海拔8844.43米。 还有：冈底斯山、唐古拉山、巴颜喀拉山。 附：中华五岳：东岳泰山（鲁）、西岳华山（陕）、北岳恒山（晋）、南岳衡山（湘）、中岳嵩山（豫）。中华四大佛教名山：四川峨眉山、山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山。

中国区域地理教案：第4讲+中国的河流和湖泊

第4讲中国的河流和湖泊 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。京杭运河概况。 一、河流湖泊概况 1．内流区和外流区 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河） 内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河 分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端一线、南段与200MM等降水量线接近。 内、外流区 2．水系形态 （1）影响水系形态的主导因素：地貌 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态 四川盆地的向心水系与盆地地形 横断山区南北状排列河流与平行状山脉 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌 （2）与自然灾害 扇形水系：水流汇集、易成洪涝 正常年份：可错开洪峰 南北对称状水系（长江） 异常年份：同时到达，易成洪峰 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝 3．水文特征

（1）河流水文特征的含义：从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。 （2）外流河共同的水文特征及成因： 时间水量水位结冰期 夏季风盛行时大上涨、形成汛期无 冬季风盛行时小下降、形成枯水期秦岭—淮河以北普遍有（3）外流河水文特征差异及原因 地区河流流量水位含沙量有无结冰期 东北黑龙江、松 花江水量丰富（流经湿 润半湿润区） 汛期较短（有春 汛、夏汛） 少（森林茂 密） 长（纬度高，位于 寒温带、中温带） 秦岭—淮河以北辽河、海 河、黄河 水量较小（流经半 湿润、半干旱地 区） 汛期短（雨季 短） 大（植被 少，水土流 失严重） 短（位于暖温带） 秦岭—淮河以南长江、珠江水量丰富（降水量 大，流经湿润地 区） 汛期长（雨季 长） 小（流域内 植被好） 无（亚热带，冬季均 温0°C以上） （4）内流河水文特征 ①分布地区：西北内陆 水源补给：高山冰雪融水和山地降水 ②主要特征季节性河流：夏季为丰水期，其他季节水量少，甚至断流。 流程：不长（蒸发、下渗、灌溉用水多） ③塔里木河：7～9月为汛期 塔里木河、黑河的生态环境问题： 下游河段来水量锐减，河道干涸段流，土地撂荒甚至严重沙化，生态环境恶化。其原因是上游地区不断开垦土地，农业用水急增，加之温室效应，蒸发加强，导致下游河流水量减少甚至干涸。 二、湖泊 分类（按湖泊所在流域特点）内流湖→内流区→基本上是咸水湖 外流湖→外流区→淡水湖 青藏高原湖区：世界最大的高原湖泊区，占我国湖泊面积的一半，青海湖是我分布

高中区域地理中国部分二

区域地理之中国区域地理之自然资源,农业工业发展问题 １、基本特征 ①自然资源总量大、种类齐全。我国是世界资源大国。不仅如此，我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。②人均资源占有量不多，许多资源人均占有量居世界后列。③自然资源形势严峻。由于 ２、 （1）水资源：我国是世界上缺水严重的国家之一，人均水资源占有量仅为世界平均水平的1/4。“水”已成为了制约我国社会、经济快速发展的瓶颈。造成我国水资源短缺的主要原因，不是总量不足，而是水资源时空分布的不均衡。 从空间分布看，我国水资源南多北少，东多西少。若将“水资源”与人口、耕地面积结合起来看，我国水土资源配合欠佳，缺水最严重的华北地区，耕地占全国的40%，水资源仅占全国的6%，这里年降水量在800mm以下，河流径流量小，更重要的是人口稠密，耕地广大，工农业生产用水量大。从时间变化看，我国水资源季节变化大，夏秋多、冬春少。 解决水资源不足的主要措施有：①跨流域调水，以解决水资源空间分布不均的问题，已建或在建的引水工程有：引滦入津、引黄济青、南水北调等；②兴修水库，解决水资源季节变化大的问题。如规模宏大的长江三峡工程和黄河小浪底水利枢纽完成后，都将在防洪、灌溉及水资源调配方面发挥重大作用；③节约用水，防止水污染，水污染和浪费在一定程度上加剧了用水紧张的状况。今后我们要加大污水处理力度，发展节水农业，开展水资源的综合利用，减少或杜绝水的浪费。 （2）水能资源：水电与火电相比，具有清洁、廉价的特点；而且水力发电是可再生资源，可循环使用。 我国地势西高东低，呈阶梯状分布，许多河流在流经阶梯交界处时落差大，水流湍急，水能蕴藏巨大。我国水能资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界第一位，其中长江水系、雅鲁藏布江、黄河中上游和珠江水系尤其丰富，已开发的水电站，大多分布在长江、黄河和珠江的上游。目前，发电量居前的电站有二滩、葛洲坝、龙羊峡等。正在建设的三峡电站建成后将成为世界最大的水电站。 ３．土地资源（类型多样，比例不当） ①我国主要利用的土地类型有耕地、林地、草地、建筑用地等。 ②特点：a我国土地资源丰富，类型多样；b山地多，平地少，耕地比重少；c农业用地绝对数量多，人均占有量少；d各类土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著。 ③从我国土地资源空间分布看，耕地主要分布在湿润、半湿润平原、盆地及低山丘陵，北方以旱地为主，南方以水田为主；林地主要分布在东北、西南的深山区和边远地区及东南山地；草地主要分布在内陆干旱、半干旱高原、山地及青藏高原。 我国土地利用中的核心问题是：保护有限的土地资源。 我国土地利用中的基本原则是：因地制宜，合理布局。 ④问题： 滥砍滥伐森林引起的水土流失；滥垦草原或过度放牧导致的沙漠化；不合理灌溉引起的土壤次生盐碱化；因乱建设滥占耕地导致的大量农田丧失等等。 ⑤对策： 基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。 其他对策：依照政策法令管理；做好开源与节流两项工作；加强土地资源的建设与保护。 ４．矿产资源 我国矿产资源的特点：（1）矿产资源总量大，种类多；（2）分布广泛，相对集中。例如：煤、铁、石油产区以北方居多；有色金属矿则南方居多。相对集中有利于大规模开发，形成重要矿产地，但也造成不同地区间资源流通交换，加重运输负担。（3）伴生矿多、某些重要矿种（例如铁矿）贫矿多、富矿少，增加了开采运输和分选冶炼的难度。（三大伴生矿：四川攀枝花钒钛铁矿、甘肃金昌的镍铜矿、内蒙古白云鄂博的稀土铁矿）（4）矿产资源形势严峻，一方面人均占有量少；另一方面，采富弃贫，滥采滥挖，破坏环境、破坏矿山，浪费严重，利用率低。

高二区域地理中国地理概况测试题

高二地理中国地理概况 组 一、选择题 迹多， 在一个热门帖吧中，点击率和跟帖数非常高的一个帖子是这样的：“湖南人说他名 胜古 北京人就笑了；北京人说他风沙多，内蒙人就笑了；内蒙人说他面积大，“甲人”就笑了；“甲人”说他民族多，“乙人”就笑了；“乙人”说他地势高，西藏人就笑了；西藏人说他文物多， 笑 陕西人就笑了；陕西人说他革命早，江西人就笑了??台湾人说陈水扁想独立，全国人民都 ： 了。”读下图回答下列各 题 1．“甲人”笑了，甲指的省级行政单 位是( ) A. a B.b C. c D. d 2．“乙人”笑了，乙指的省级行政单 位是( ) A. a B.b C. c D. d “黑河一腾冲线”又称“胡焕庸线”，是我国地理学家胡焕庸在1935 年提出的划分我国人口 。 题 密度的对比线。据此完成下列各 3．从1953 年到2010 年期间() A. 东南半壁人口数呈现出不断减少趋势 B. 西北半壁人口数呈现出不断减少趋势 C. 东南半壁增加的人口数多于西北半壁 D. 西北半壁人口增长速度慢于东南半壁 4．历经80 多年，胡焕庸线揭示的我国人口分布格局没有发生根本性变化的原因有( ) ①气候等综合自然地理条件没变②城市主要位于东南半壁的格局没变③人口分布重心逐渐 由东南向西北移动④西北半壁经济发展水平一直低于东南半壁 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①③④ 5．下列措施有助于破解胡焕庸线的是( ) A. 西部地区大力扶持劳动力密集型产业和服务业，推进城市化进程 B. 西部地区加大自然保护区面积，区域发展以生态环境建设为主 C. 将污染严重的工业逐步由西部地区迁入到东部地区 D. 鼓励西部地区通过提高自然增长率来实现人口增加 。 读下图，回答下列各题 6．四省中，地处内陆且不与邻国接壤的是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7．四省中，春分日最先看到日出的是

中国区域地理与区域差异知识点

中国区域地理与区域差异 〖中国的区域差异〗 中国三大自然区的空间位置和基本特征。东部季风区内部的差异。中国自然区域差异对人类活动的影响。 〖北方地区〗 地理位置和范围。气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。重工业基地和能源工业基地。主要城市。 〖南方地区〗 地理位置和范围。气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。轻纺工业和有色金属工业。主要城市。 〖西北地区〗 地理位置和范围。气候、地形特征。农、牧业生产特点。保护草原，治理沙漠。主要矿产地。主要城市。 〖青藏地区〗 地理位置和范围。高寒气候。农牧业生产特点。能源和矿产资源。主要城市。 〖香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省〗 地理位置和范围。经济发展的特点。台湾省的地形、自然资源和主要城市。 第一节中国区域地理 1、我国四大区域自然条件一览 北方地区 范围：大兴安岭、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉以东，秦岭、淮河以北，即我国东部季风区的北部地区。 地形特征：平原面积广大，其中东北平原是我国最大的平原，黑土为主，多沼泽，北部冻土层厚；华北平原是我国最平坦的平原，主要由黄河、海河、淮河冲积而成，土层深厚；黄土高原是世界上最广、最厚的黄土堆积区，土质疏松，直立性强，地表植被保护差，水土流失严重，沟壑纵横，流经高原区的河流含沙量大。 太行山脉两侧地形差异明显，以东为华北平原，以西为黄土高原。 本区主要地形单元有：东北平原（三江、松嫩、松辽）、华北平原、黄土高原、兴安岭山地、长白山地、山东丘陵、辽东丘陵。本区“名山”有：“东岳”泰山（山东）、“西岳”华山（陕西）、“中岳”嵩山（河南）、“北岳”恒山（山西）。 气候特征：以温带大陆性季风气候为主，其中大兴安岭北部为寒温带、长城以北为中温带、黄河中下游地区为暖温带，无霜期4-8个月，热量条件南北差异大；年降水量400-800毫米，主要集中在7-8月，大部分属于半湿润、半干旱区（东北的东部及北部山地为湿润区）；夏季温暖多雨（东北较短），冬季寒冷干燥（东北漫长严寒多积雪，漠河为我国的“寒极”）；主要灾害性天气：冬季寒潮，东北地区夏季低温、

高中地理中国区域地理第一讲中国的疆域、行政区划、中国的人口和民族教案新人教版 (1)

中国区域地理第一讲中国的疆域、行政区划、中国的人口和民族课程标准： 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地 大国，也是海洋大国。 3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 4、说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。 5、运用人口分布图说出我国人口的分布概况。 6、运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。 教学目标： 1、使学生了解我国疆域和行政区划。 2、使学生了解我国各省（市、自治区）的简称和省会（或首府）。 3、使学生了解我国五大海域。 4、使学生了解我国人口和民族。 5、使学生了解我国人口分布、增长状况。 6、使学生了解我国民族状况。 重点和难点： 1、我国位置、面积、所濒临的海洋、省级行政区及其行政中心的简称。 2、我国人口分布、增长及我国的人口政策、民族状况及民族政策。 课时安排：1课时 学习过程： 一、位置和面积： ㈠、位置： 1.相对位置： A、中国位于东半球、北半球； B、中国位于亚洲东部、太平洋西岸，西部深入亚洲大陆内部，是一个海陆兼备的国 家。 C、思考：习惯上常说：“中国屹立在世界的东方”，为什么？ 2.绝对位置：

A、纬度位置： a、南（极）：位于南海南部南沙群岛的曾母暗沙，约4°N； b、北（极）：位于黑龙江省漠河镇以北的黑龙江（俄称为阿穆尔河）主航道中心线 上，约为53°N； c、纬度位置：我国南北跨越49°左右，相距约5500千米。当2月南国春回大地之 时，北国东北仍然是千里冰封。 d、纬度位置的优点：北回归线从我国南部穿过，我国绝大部分属于温带，南部有 一小部分位于热带，北部没有寒带。南北气候差别很大，这既有利于人民生活， 又有利于发展多种经营。 B、经度位置： a、东（极）：位于黑龙江省抚远县以东的黑龙江与乌苏里江交汇处主航道中心线 （“耶”字碑东角）上，约为135°5ˊE； b、西（极）：位于新疆维吾尔自治区乌恰县以西的帕米尔高原，约为73°40ˊE。 c、经度位置：我国东西跨越经度62°，相距约5200千米，时差达4小时以上，横 跨东5区到东9区。当东部的乌苏里江上旭日东升之时，西部帕米尔高原仍然 是繁星满天。 C、我国位置的优越性： a、东部广大地区深受海洋的影响，降水丰富，有利于发展农业生产。 b、南北温度带多样，有利于发展多种经营。 c、海岸线漫长，有利于从海上同世界各国交往。 d、陆疆漫长，便于从陆上同世界各国交往，古代便是“丝绸之路”，现代有著名的 “欧亚大陆桥”连通欧亚两大洲。 ㈡、面积： 1.领土幅员辽阔，约960万。（最新数据为1045万Km2） 2.位于俄罗斯（1700万Km2）、加拿大（990万Km2）之后，居第三位，美国为930 万Km2，第四位；巴西第五位。 二、疆界与邻国： ㈠、疆界： 1、陆疆：北起鸭绿江口，南至北仑河口，长达2万多Km（22800Km） 2、海疆：北起鸭绿江口，南至北仑河口，大陆海岸线长达1万8千多Km，加上岛屿海

高中区域地理中国地理练习题

中国地理 、选择题 （2014 ·安徽）2013 年12月，安徽省人民政府颁布《安徽省主体功能区规划》（主要规划目标到2020年），从开发内容上将全省划分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区（下图）。完成1～2 题。 1．图中代表重点生态功能区、城市化地区、农产品主产区的分别是（） A．Ⅰ、Ⅱ、ⅢB．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ C．Ⅱ、Ⅲ、ⅠD．Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ 【答案】D 【解析】本题考查了土地利用方式。生态功能区的生态功能突出，主要分布山地等区域，因此图中Ⅲ为生态功能区；安徽省城市化水平相对较低，城市用地比重较小，农业用地比重较大，故图中Ⅰ为城市化地区，Ⅱ为农产品主产区，选项D 正确。

2．三类区域中（） A．区间人口迁移主要由Ⅱ区迁往Ⅰ区 B．铁路建设成本Ⅱ区一般大于Ⅲ区 C．商业网点密度Ⅲ区一般大于Ⅰ区 D．承接省外产业转移的主要是Ⅱ区 【答案】A 【解析】本题考查了区域发展状况。安徽城市化速度较快，人口主要由农村迁入城市，即由Ⅱ区迁往Ⅰ区，选项A 正确。铁路建设在山区成本较高，平原地区成本较低，故铁路建设成本Ⅱ区一般小于Ⅲ区，选项B 错误；商业网点密度山区小于平原，农村小于城市，因此Ⅲ区商业网点一般小于Ⅰ区，选项C 错误；承接省外产业转移的是城市地区，即Ⅰ区，选项D 错误。 (2014 ·安徽)1958 年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出：我国亚热带北界接近34°N，即淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南部??。完成3～4 题。 3．我国亚热带在34°N以南、104°E以西分布范围小，主要影响因素是( ) A．纬度位置B．地形 C．季风D．海陆外置 【答案】B 【解析】本题考查了气候分布及影响因素。我国34°N 以南、104°E以西大部分为青藏高原，受青藏高原地势影响，形成独特的高山高原气候，因此导致亚热带季风气候分布范围小，选项 B 正确。 4．北半球亚热带在我国分布总体偏南，是因为我国( ) A．冬季气温南高北低

中国的地理差异(1)

教案 教学基本信息 课题中国的地理差异（1） 学科地理学段：初中年级八年级 教材书名：地理出版社：人民教育出版社出版日期： 2013年10月 教学设计参与人员 姓名单位 设计者王杰北京市海淀北部新区实验学校 实施者王杰北京市海淀北部新区实验学校 指导者吉小梅北京市海淀区教师进修学校 课件制作者王杰北京市海淀北部新区实验学校 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标 1.在地图上读出我国在气温、降水、地形地势等方面的自然环境差异。 2.归纳我国人类活动的差异。 教学重点 1.在地图上读出我国在气温、降水、地形地势等方面的自然环境差异。 2. 归纳我国人类活动的差异。 教学难点 1. 归纳我国人类活动的差异。 教学过程(表格描述) 教学环节主要教学活动设置意图 新课导入 如果做一次穿越我国之旅，不仅能欣赏丰富多彩的 地理景观，还能看到自然环境复杂多样，人文现象千姿 百态，感受我国地理差异显著。 激发学生兴趣，引起 学生思考

自然环境差异 1.读我国1月平均气温分布图，自南往北，纬度 逐渐升高，气温逐渐降低。南部的海南岛纬度低，气温 高，长夏无冬，四季鲜花盛开、瓜果飘香；北部的黑龙 江纬度高，气温低，长冬短夏，一年中有近半年天寒地 冻，银装素裹。 2.读我国降水量分布图，自东南沿海向西北内 陆，距海越来越远，降水越来越少。东南沿海地区湿润 的环境下山清水秀；西北内陆地区干旱的环境下沙漠、 戈壁广布。 3.从中国地形图可以看出，我国有纵横交错的山 脉，群山环抱的盆地、气势磅礴的高原、一望无际的平 原、还有起伏绵延的丘陵，五种陆地地形都有，所以我 国地形类型多样。 4.自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。 位于西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连 绵；位于东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温 暖湿润。 从图中可以看出，我国自南往北气温逐渐降低、自 东南沿海向西北内陆降水越来越少、自西向东地势呈阶 梯状分布逐级下降，我国气温、降水、地势的分布呈现 有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著。 全面、系统地认识， 在自然环境方面，我 国气温、降水、地形 地势等分布呈现有规 律的变化。 人类活动差异 1.由于我国东西自然地理条件的差异，导致我国 西部农业生产部门以畜牧业为主，东部则以种植业为 主。我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点。 2.我国人口、城市、交通线表现为东密西疏的分 布特点，经济发展水平东部高，西部低。 一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情 的生活习俗和文化传统。 举例：服饰、饮食、民居。 引导学生认识到在自 然环境差异的基础 上，人类活动也呈现 明显的差异。 总结 我国地理差异显著，表现在自然环境和人类活动方 面的不同，认识差异为进行区域研究奠定了基础。为区 域发展提供科学有力的保证， 总结本节课知识

中国区域地理知识点总结

、中国位置、疆域、行政区域 一、中国的地理位置 中国位于北半球、东半球：亚洲东部，太平洋西岸，亚欧大陆东部，海陆兼备陆域和陆疆。 1.海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备 2.领土四至：最北53度N 最南4度N 最东135度E 最西73度E 3.经纬跨度：大部分温带，少带热带，没有寒带。采用北京东八区时间 4.陆上疆界：自鸭绿江河口至北仓河口 5.海域和海疆：东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区，与6周隔海相望 6.中国内海：渤海 二、中国的国土构成 陆地面积960万平方千米，管辖300万平方千米海域 三、中国的行政区划 省、县、乡三级。省级23个省，5个自冶区，4个直辖市，2个特别行政区 2、中国人口和民族 一、我国人口概况 1、人口总数：世界上人口最多的国家13亿 2、人口分布特点：1）东南多，西北少2）平原盆地多，山地、高原少 3、人口特点：基数大；增长快；农业地区多，林牧业地区少；开发旱地多，开发晚地区少；沿江、滨海、沿铁路干线多，交通不便地区少。 二、民族分布特点 1、大杂居中，小聚居 2、汉族遍及全国，集中在东部，中部，少数民族分布在西北、西南、东北 3、中国地形 一、中国地势的特征 1、地形多种多样，以高原、山地为主： 地势西高东低，呈三级分布，一二级分界线：昆仑山――阿尔金山――祁连山－横断山：二三级分界级：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山 二、中国各有类地形的特征和分布 1.主要山脉 东西走向：天山－阿山昆仑山－－秦岭，南岭 东南－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山―雪峰山，长白山－武夷山－台湾山脉 西北－东南走向：阿尔泰山，台湾山脉 南北走向，贺兰山，横断山，台湾山脉 弧形山脉，喜马拉雅山 2、四大高原 青藏高原：地势高，面积大，多雪山，冰川，河源

高中生区域地理中国地理重点知识点

高中区域地理中国地理重点知识点： 一、中国的疆域 （1）位置 半球位置：东半球和北半球； 海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸； （2）疆域 北：漠河以北黑龙江主航道中心线跨纬度近50度； 南：南沙群岛的曾母暗沙南北相距5500千米； 东：黑龙江与乌苏里江主航道中心的相交处跨经度60多度； 西：新疆帕米尔高原相差5个时区相距5000千米； 陆地面积：960万平方千米,次于俄罗斯、加拿大居世界第三位； 五带位置：大部分在温带、小部分在热带、没有寒带.北回归线穿过台、粤、桂、云四省区； 优越性：纬度位置和南北气候差异,为发展多种农业经济提供条件； （3）濒临的海洋 渤海、黄海、东海、南海；太平洋； 领海：海岸基线至12海里的海域,领土的一部分——约300万Km2 内海：渤海和琼州海峡； 大陆海岸线长18000千米,从鸭绿江口（中朝界河）到北仑河口（中越界河）； 台湾岛、海地岛、舟山群岛、南海诸岛等6000多个； 海陆位置的优越性：东部深受季风影响,有利农业生产,沿海便于发展海洋事业同海外各国交往,西部陆上交通可同中亚、西亚和欧洲直接往来； （4）陆界和邻国 陆界：长2万千米； 东：朝鲜； 北：俄罗期、蒙古； 西北：哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦； 西：阿富汗、巴基斯坦； 西南：印度、尼泊尔、不丹； 南：缅甸、老挝、越南； 东：韩国、日本； 东南：菲律宾； 南：马来西亚、印度尼西亚； 二、行政区划 （1）三级行政区 划分：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）；特别行政区：香港和澳门 附1：我国邻国记忆 十五邻国陆上环，朝鲜俄国和蒙古，哈吉塔阿富汗， 印度尼不缅老南，隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。 附2：我国省级行政中心名称、简称和行政中心（略） 附3：中国省级行政区歌诀 东北三省黑吉辽,最东最北纬度高；华北山西内蒙古,京津之外河北包； 华东六省上海市,三江鲁皖闽台岛；中南五省加一区,两湖两广南到； 西南三省一区市,川云贵藏添重庆；西北三省加二区,陕甘宁青新疆好. 三、我国的人口分布和民族 （1）基数大；增长快；总量大，人口超过13亿 （2）人口分布很不均衡东南多，西北少 东部人口多,人口密度较大； 西部人口少,人口密度小.

第五章中国的地理差异教案

第五章中国的地理差异 地理科组：Mars Tarka 一、教学目标 知识与技能 1.初步理解中国的地理差异以及影响因素； 2.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义； 3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 过程与方法 1. 通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力； 2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。 3.通过小组活动培养学生团结合作的能力。 情感与价值观 1.通过教学培养学生互助合作的思想意识 2.通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 二、教学重、难点 重点：我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 难点：结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 三、教学方法：读图观察法、启发式讲述法、学生活动、探究法。 四：教具准备：多媒体课件 五：课时安排：1课时 ［导入新课］ 同学们好，请欣赏下列一组图片，感受全国各地不一样的地方。现在请几位介绍一下那些地方情况好吗？指出同学介绍的地方，引导同学们分享当地的植物、河流、建筑、饮食等状况。 学生： ［讲授新课］ 通过大家的分享，我们可以从中了解到，中国不同的地方自然环境、人文环境都不同的；今天我们就一齐来认识中国的地理差异。 板书：第五章中国的地理差异 一、地理差异显著 课堂活动：将每大组的学生分为两小组，通过阅读图5.1，分别讨论我国自南向北的气温变化以及其景观差异、在东南沿海向西北内陆的降水变化以及其景观差异、自西向东的地势变化以及其景观差异，并发表小组讨论结果。 板书：1、自然方面: 自南向北（气温）：纬度逐渐升高，气温逐渐降低 东南沿海往西北内陆（降水）：距海越远，降水越来越少 自西向东（地势）：西高东低，呈阶梯状分布，逐级下降

高二区域地理练习题(中国的疆域、行政区划、人口、民族、地形)

高二区域地理练习题 （中国的疆域、行政区划、人口、民族、地形） 班级____________ 姓名_____________ 得分_____________ 一.选择题（以下各题均只有一个正确答案，请将正确答案写在后面的括号中） 1.有关我国地理位置的叙述，正确的是（） A.位于东半球，跨南北半球 B. 大部分位于热带地区，纬度较低 C.领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 D.西部深入亚欧大陆内部，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家 2.下列省区中既临渤海，又临黄海的是（） A.河北、江苏 B.辽宁、山东 C.北京、天津 D.吉林、辽宁 3.当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的原因是（） A.我国跨经度大 B.我国跨纬度大 C.离海远近不同 D.地形起伏大 4.下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是（） A.蒙古、俄罗斯 B.越南、老挝 C.尼泊尔、印度 D.阿富汗、巴基斯坦 5.我国下列省级行政区中，有两个简称的是（） A.湖北、湖南 B.西藏、台湾 C.山西、吉林 D.四川、云南 6.与我国隔海相望的一组国家是（） A.印度、文莱、菲律宾 B.马来西亚、朝鲜、韩国 C.日本、朝鲜、印度尼西亚 D.文莱、菲律宾、日本 7.下列海域属于我国内海的是（） A.渤海、黄海 B.黄海、东海 C.南海、东海 D.渤海、琼州海峡 8.下列叙述中，因我国人口数量过多而带来的负面影响是（） A.劳动力短缺 B.兵源不足 C.人口老龄化严重 D.住房紧张，就业困难 9.下列属于我国三级行政区划的是（） A.省、自治区、直辖市 B.省、县、乡 C.省、特别行政区、直辖市 D.自治州、自治县、自治乡 10.下列有关我国各民族的地区分布状况的描述，正确的是（） A.汉族全部分布在东部 B.少数民族全部分布在西部 C.我国民族总的分布趋势是大杂居、小聚居 D.各民族均匀分布 11.横亘在高原与盆地之间的界山是（） A.大兴安岭 B.昆仑山 C.太行山 D.天山 12.位于地势第二级阶梯，内有丘陵分布，并且没有绿洲的盆地是（） A.塔里木盆地 B.柴达木盆地 C.四川盆地 D.准噶尔盆地 13.下列地理景观与其对应的地区搭配，正确的是（） A.水乡—华北平原 B.茶园一山东丘陵 C.林海雪原—大兴安岭 D.沙滩椰林—西双版纳

中国区域地理与区域差异 学案(教师用)

中国区域地理与区域差异 考纲浏览： 1、中国的区域差异 2、中国三大自然区的空间位置和基本特征。东部季风区内部的差异。中国自然区域差异对人类活动的影响。 3、北方地区 地理位置和范围。气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。重工业基地和能源工业基地。主要城市。 4、南方地区 地理位置和范围。气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。轻纺工业和有色金属工业。主要城市。 5、西北地区 地理位置和范围。气候、地形特征。农、牧业生产特点。保护草原，治理沙漠。主要矿产地。主要城市。 6、青藏地区 地理位置和范围。高寒气候。农牧业生产特点。能源和矿产资源。主要城市。 7、香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省 地理位置和范围。经济发展的特点。台湾省的地形、自然资源和主要城市。 热点提示： 1、以局部区域图为背景资料，综合考查各个区域的自然条 件、大江大河的治理和工农业特色，西北地区干旱和青藏地

区高寒的自然环境对人类活动的影响是高考命题的重点2、关注台湾问题、南水北调、长江中上游防护林体系、三 峡工程、西气东输、青藏铁路、第二条亚欧大陆桥等热点问题 3、关注我国的农业生产与农业地域类型、工业和城市的主 要区位因素 4、西部脆弱的生态环境与合理开发往往是命题的切入点 自主学习和探究： 第一部分中国区域地理 一、我国四大区域自然条件一览 北方地区 1、范围：大兴安岭、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉以东，秦岭、淮河以北，即我国东部季风区的北部地区。 2、地形特征：平原面积广大，其中东北平原是我国最大的平原，黑土为主，多沼泽，北部冻土层厚；华北平原是我国最平坦的平原，主要由黄河、海河、淮河冲积而成，土层深厚；黄土高原是世界上最广、最厚的黄土堆积区，土质疏松，直立性强，地表植被保护差，水土流失严重，沟壑纵横，流经高原区的河流含沙量大。 太行山脉两侧地形差异明显，以东为华北平原，以西为黄土高原。 本区主要地形单元有：东北平原（三江、松嫩、辽河）、

中国区域地理知识点归纳

中国区域地理知识点归纳（一） 第一节〖中国的地形〗 地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对中国自然环境和经济发展的影响。中国地震带和火山的分布。 第二节〖中国的气候〗 冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。 第三节〖中国的河流、湖泊和海洋〗 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。 长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 京杭运河概况。 知识要点 第一节中国的地形 在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。 ⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状 阶梯界线主要地形海拔 一昆、祁、横高原、盆地4000米以上 二三大高原、三大盆地1000－2000米 三大、太、巫、雪三大平原、三大丘陵500米以下 第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”） 地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。 ⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大 五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。 意义： ①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。） ②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。 总结：不同的地形区有不同的自然条件，利用方式也不同。如湿润半湿润的平原适宜发展耕作业；山区适宜发展林业、畜牧业和旅游业；干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业；干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。 ⒋主要山脉：（落实到地图上） ⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－太行山－－巫山－雪峰山；中间－列是长白山－武夷山；最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。 ⑵东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－秦岭；最南列是南岭。 ［注意］秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展

高考地理一轮复习 区域地理 第二章 第3讲 中国地理区域差异配套试题 中图版(1)

第3讲中国地理区域差异 一、选择题 读我国某区域示意图，回答1～2题。 1．下列说法正确的是( )。 A．A所在地区目前是我国人口主要迁入区 B．A所在地区能源缺乏，需要大量调入 C．B所在地形区的降水量自东南向西北递减 D．B所在的省区是我国少数民族最少的省区 2．关于C河段的描述不正确的是( )。 A．流经地区受流水溶蚀作用明显 B．降水丰富，水量大，航运价值高 C．主要参与了海陆间大循环 D．受东南和西南季风的影响，汛期长 解析第1题，A地处四川省，目前是我国人口主要迁出区，该地区水能丰富，是我国西电东送的中路输电区；B地处贵州省，是我国少数民族的主要分布区之一，该地地处我国南方地区，受东南季风影响，降水量由东南向西北递减。第2题，C河段流经喀斯特地貌区，地表崎岖，不利于发展航运。 答案 1.C 2.B 读我国甲、乙两地区(北方、南方地区)水资源总量、土地面积、人口及耕地分布对比图，回答3～4题。

3．关于甲、乙两地区的叙述，正确的是( )。 A．甲代表北方地区，乙代表南方地区 B．甲地区水资源总量比重大的主要原因是降水多、蒸发少 C．乙地区人口比甲地区少的主要原因是人口自然增长率低 D．乙地区耕地面积比重大与平原面积广阔有关 4．有关甲、乙两地区的对比分析，正确的是( )。 A．甲地区以旱地为主 B．乙地区的石油、煤炭资源均不如甲地区丰富 C．甲地区能源供应充足，可以满足工农业生产的需要 D．乙地区需进行水资源的跨区域调配来缓解工农业生产和日常生活的缺水状况 解析第3题，从水资源总量就可以推断出，甲代表南方地区，水资源总量比北方大，南方地区降水量大，蒸发量也大；乙代表北方地区，人口总数比南方少，主要原因是南方经济发达；北方地区平原面积广，耕地比重大。第4题，甲地区(南方地区)以水田为主；北方煤炭、油气资源比南方丰富；南方地区能源供应不足，需要从北方运输大量煤炭；南水北调是为了缓解北方水资源的紧张状况。 答案 3.D 4.D 读“下面的地形剖面示意图”，完成5～6题。 5．沿包头至广州，在①②③④四地可能看到的景观正确的是( )。 A．①——层层稻田B．②——风吹草低见牛羊

高考区域地理专题训练中国的地形

第三部分第二十讲中国的地形 目标达成作业 一、单项选择题 读“沿109°E、32°N～37°N的地形剖面示意图”，完成1～2题。 1．A地位于黄土高原，D是四川盆地，则C山脉是() A．秦岭B．太行山 C．武夷山D．南岭 解析：由于图中的剖面图是位于109°E、32°N～37°N之间，再结合图中的图例信息可以判断图中的B是渭河谷地，其形成是地壳断裂下陷，形成的地堑式断裂构造。又因为图中的D是四川盆地，故可知图中的C山脉是东西走向的秦岭。 答案：A 2．关于C山脉的地理意义描述正确的是() A．是我国半干旱与半湿润地区的分界线 B．是我国第二级阶梯与第三级阶梯分界线 C．位于我国季风区与非季风区分界线上 D．位于我国1月0℃等温线上 解析：根据上题的判断，C山脉为秦岭，则它是我国的1月0 ℃等温线所在区域。 答案：D 读图，回答3～5题。 3．下列关于图中山脉的说法，正确的是() A．图①所示山脉是我国内流区域和外流区域的分界线 B．图②所示山脉是我国季风区和非季风区的分界线

C．图③所示山脉是我国北方地区和南方地区的分界线 D．图④所示山脉是我国400毫米年等降水量线通过的地方 解析：②为贺兰山，是我国季风区与非季风区的分界线。 答案：B 4．南水北调西线工程将穿越的山脉是() A．①B．② C．③D．④ 解析：南水北调西线工程是将长江的源头和黄河的源头打通，必须经过巴颜喀拉山。 答案：C 5．图示山脉中，为我国地势第二、三级阶梯分界线的是() A．①B．② C．③D．④ 解析：雪峰山是我国地势第二、第三级阶梯的分界线之一。 答案：A 我国地势西高东低，呈阶梯状分布；地形多种多样，山区面积广大。据此回答6～8题。 6．下图中能正确表示我国地形分布的是() 解析：云贵高原不邻秦岭，天山北部为准噶尔盆地，横断山脉的西部不是四川盆地而是青藏高原，太行山的西侧不是内蒙古高原而是黄土高原。 答案：B 7．下列地形结构示意图中(阴影部分表示山区的比例)其中符合我国实际的是() 解析：我国山区面积广大，约占陆地总面积的三分之二。 答案：D 8．位于地势第二级阶梯，内有丘陵分布，并且没有绿洲的盆地是() A．塔里木盆地B．柴达木盆地 C．四川盆地D．准噶尔盆地 解析：柴达木盆地位于我国地势第一级阶梯；塔里木盆地和准噶尔盆地内沙漠广布，而盆地的边缘受高山冰川融水补给形成绿洲；而四川盆地既位于地势第二级阶梯，内有丘陵广布，且受亚热带季风气候影响，为湿润地区，没有绿洲。 答案：C 读我国局部图，回答9～10题。

高二区域地理中国地理概况测试题.

高二地理中国地理概况 一、选择题组 在一个热门帖吧中，点击率和跟帖数非常高的一个帖子是这样的：“湖南人说他名胜古迹多，北京人就笑了；北京人说他风沙多，内蒙人就笑了；内蒙人说他面积大，“甲人”就笑了；“甲人”说他民族多，“乙人”就笑了；“乙人”说他地势高，西藏人就笑了；西藏人说他文物多，陕西人就笑了；陕西人说他革命早，江西人就笑了……台湾人说陈水扁想独立，全国人民都笑了。”读下图回答下列各题： 1．“甲人”笑了，甲指的省级行政单 位是 ( ) A. a B. b C. c D. d 2．“乙人”笑了，乙指的省级行政单 位是 ( ) A. a B. b C. c D. d “黑河一腾冲线”又称“胡焕庸线”，是我国地理学家胡焕庸在1935年提出的划分我国人口密度的对比线。据此完成下列各题。 3．从1953年到2010年期间( ) A. 东南半壁人口数呈现出不断减少趋势 B. 西北半壁人口数呈现出不断减少趋势 C. 东南半壁增加的人口数多于西北半壁 D. 西北半壁人口增长速度慢于东南半壁 4．历经80多年，胡焕庸线揭示的我国人口分布格局没有发生根本性变化的原因有( ) ①气候等综合自然地理条件没变②城市主要位于东南半壁的格局没变③人口分布重心逐渐由东南向西北移动④西北半壁经济发展水平一直低于东南半壁 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5．下列措施有助于破解胡焕庸线的是( ) A. 西部地区大力扶持劳动力密集型产业和服务业，推进城市化进程 B. 西部地区加大自然保护区面积，区域发展以生态环境建设为主 C. 将污染严重的工业逐步由西部地区迁入到东部地区 D. 鼓励西部地区通过提高自然增长率来实现人口增加 读下图，回答下列各题。 6．四省中，地处内陆且不与邻国接壤的是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7．四省中，春分日最先看到日出的是

人教版八年级下册地理教案：第五章中国的地理差异

第五章中国的地理差异 1.教学分析 ■课标要求 1．在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 2．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 ■教学目标 1．能够举例说明我国地理差异显著，培养尊重差异的意识，树立人地和谐的理念。 2．能在地图上确定“秦岭—淮河”的位置，并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3．能够说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的自然地理界线（如山脉、河 流等），指出四大地理单元的范围。 4．说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异。 【重点难点】 教学重点：（1）能够举例说明我国地理差异显著。（2）“秦岭—淮河”一线的地理意义。（3）四大地理区域及其划分。 教学难点：四大地理区域的划分及意义。 ■教学准备 【教师准备】 多媒体课件。 【学生准备】 搜集关于中国年俗的资料。 ■教学策略 从学生身边熟悉的现象引入新课，可以有效地调动学生的参与意识，营造良好的学习氛围；通过阅读分析图片、数据和文字材料，增强学生获取信息的能力，从而更好地解决问题；通过小组的合作，可以更及时地解决学生的疑惑，在自主学习的过程中不断提升能力。 2.教学过程 导入新课──从学生身边的传统节日导入新课，调动学生的参与意识，营造积极向上的学习氛围。 教师：春节是我国最富有特色的传统节日，在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。你知道我国各地都有什么样的春节习俗吗？ 学生回答。 【设计意图】本节课是寒假开学的第一节课，寒假中学生度过了我国最富有特色的传统 节日──春节，感触较多，从这一话题入手，学生有话可说，也体现地理就在身边的理念。 教师多媒体课件展示：播放视频《中国年俗》。