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观察天气实验报告

2012学年度第一学期四年级（上）科学实验开出记录目录

2-1 2-2 2-2 2-3 2-3 2-4 2-4 2-5 2-5 2-5 2-6 2-7 3-1 3-2 3-2 3-3 了过滤

高锰酸钾的溶解不同物质在水中的溶解胶水和洗发液是怎样溶解的

醋、酒精和食用油是怎样溶解的

食盐和小苏打在水中的溶解能力

气体在水中的溶解能力哪一个溶解得快加快方糖的溶解糖块在嘴里的溶解一杯水能

溶解多少食盐分离食盐和水听听声音使物体发出声音观察物体发出声音观察比较声音

强弱的变化

分组分组分组分组分组分组分组分组分组分组分组分组演示分组分组

分组

水

铁架台、漏斗、滤纸高锰酸钾、烧杯、玻璃棒、水

面粉、沙子、食盐、高锰酸钾、水、杯子

胶水、洗发液、水、杯子醋、酒精、食用油、胶水、杯子、

水

食盐、小苏打、杯子、水注射器、汽水

食盐、烧杯、玻璃棒、热水方糖块若干、杯子、水糖块若干

食盐、烧杯、玻璃棒、角匙

浓盐水、石棉网、酒精灯、蒸发皿、三脚架、放大镜

音叉、长短不同的铁钉鼓、尺、橡皮筋音叉、橡皮筋钢尺

3-3 3-4 3-5 3-5 3-6 3-7 观察比较声音高低的变化探索尺子的音高变化振动物体与

声波声音在不同物体中的传播观察比较鼓膜的振动控制物体发声

分组分组分组分组分组分组装有不同多水的玻璃杯7个、竹棒钢尺

音叉、一次性纸杯2个、棉线铝箔、木米尺、棉线、尼龙线、音叉、小锤

气球皮、橡皮筋、杯子、音叉塑料罐、豆子、纸

合计：35 2012 学年度第一学期乾明学校科学学科实验开出记录

2012 学年度第一学期乾明学校科学学科实验开出记录

篇二：总结我们的天气观察

编写日期：执行时间：总序第个实验

篇三：实验报告单上册

小学科学实验记录单

篇四：气象仪器实验报告完整版

南京信息工程大学气象仪器实验(实习)报告

系专业班级姓名学号

一、风的测量

1、测风的仪器有：测量风的仪器主要有el型电接风向风速仪、

en型系列测风数据处理仪、海岛自动测风站、轻便风向风速表、单翼风向传感器和风杯

风速传感器等

（1）测风仪：测风设备由气象传感器、数据记录仪、电源系统、轻型百叶箱、野外防护

箱和不锈钢支架等部分构成。

风速风向等传感器为气象专用传感器，具有高精

度高可靠性的特点。数据记录仪具有风能数据采

集、实时时钟、风能数据定时存储、参数设定、

友好的人机界面和标准通信功能。广泛应用于风

电、气象、环保、机场、农林、水文、军事、仓

储、科学研究等领域。

应用范围：可用于风能、气象，工业，农业，水文水利，环保，高速公路，机场和港口

等

风杯：测量风的大小

利用的原理：风能转换为机械

能，天气预报风的大小为多个测

量值的平均值。

风向标：测量风的方向

利用的原理：当风的来向与风

向标成某一交角时，风对风向标

产生压力，这个力可以分解成平

图为风杯和风向标

行和垂直于风向标的两个风力。由于风向标头部受风面积比较小，尾翼受风面积比较大，

因而感受的风压不相等，垂直于尾翼的风压产生风压力矩，使风向标绕垂直轴旋转，直至风

向标头部正好对风的来向时，由于翼板两边受力平衡，风向标就稳定在某一方位。

风向标的箭头永远指向风的来源，其原理其实非常简单：箭尾受风面积比箭头大，若箭

头及箭尾均受风，箭尾必会被风推后，使箭头移往风的来源。风向标装置于高杆子上，为使

风向纪录更准确，必须于杆底用指南针测定10秒的风向(当时风向须稳定)。

（2）测风塔：

测风塔的组成：包括塔底座、塔柱、横杆、斜杆、风速仪支架、避雷针、拉线等。

测风塔的主要功能：环境监测，风、气压、湿度等资源数据采集。 2 为相应的仪器设备的安装做支撑。

优点：风荷载系数小，抗风能力强。塔身挡风面积小，利于采集数据准确客观，将实测

数据和实际数据的差距降到最低。采集塔柱采用外法兰盘连接，螺栓受拉，不易破坏，钢绞

线加固。塔柱正三角型布置,节约钢材,跟开小，占地面积小，节约土地资源，造价低廉(仅为

角钢自立塔的1/3或更少)，选址便利，塔身自重轻，运输和安装便捷、建设工期短,塔型随

风荷载曲线变化设计，线条流畅，遇罕遇风灾不易倒塌，安全系数高，设计符合国家钢结构

设计规范和塔桅设计规程，结构安全可靠。

（3）、el型电接风向风速计是由感应器、指示器、记录器组成的有线遥测仪器。感应器

由风向和风速俩部分组成。风向部分由风标、风向方位块、导电环、接触簧片等组成；风速

部分由风杯、交流发电机、蜗轮等组成。指示器由电源、瞬时风向指示盘、瞬时风速指示盘

等组成。记录器由8个风向电磁铁、自记钟、自计笔、笔挡、充放电线路等部分组成。

3 el型电接风向风速计

2、高空测风的方法

测风气球：测风气球是测定高空风向

风速的一种充满氢气的气球，升速有100

米/分或200米/分的。从地面施放后，一

面上升，一面在水平方向上随风飘行。与

此同时用测风经纬仪不断跟踪观测，并记

下它每分钟的仰角和方位角，然后经过计

算求出气球经过的空中各层的平均风向

和风速。

风筝：利用风筝上携带的各种测量仪器，获取不同时刻，不同位置和高度上的风来进行

计算。

飞机：原理与方法与风筝类似，但是，其本身造价较高，因此一般使用量也少。

3、超声波测速仪

该仪器为目前测量风速较为先进的仪器，测量的风为三维，一般仪器测的风为二位。

利用的原理：超声波测速仪每隔一相

等时间，发出一超声脉冲信号，每隔

一段时间接收到一经汽车反射回的

该超声脉冲信号，若汽车匀速行驶，

则间隔时间相同，根据发出和接收到

的信号间的时间间隔差和声速，测出

被测汽车的速度。（与雷达测速相似）

优点：测量误差小。

4、其他先进测量仪器

大气风场测量的主要手段目前

主要的大气风场测量手段有声雷达、

微波雷达和激光雷达。

一、多普勒声雷达

多普勒声雷达是一种测量大气对流层低层常用的遥测手段，

篇五：实验报告

＆1 走进生物实验室

【实验目的】：识别本校生物实验室器具，结合各种器具辨认并说明其用途。【课前准

备】放大镜、解剖针、载玻片、盖玻片、显微镜、烧杯、试管夹、培养皿、刀片、滴管、三

脚架和石棉网等。

【实验步骤】*认识材料和用具引导学生观察

(一)图1中是生物实验室常用的实验器具，你能把它们按各自的用途进行归类吗?

(1)属于观察器具的是____；(2)属于解剖器具的是____； (3)属于加热器具的是____；

(4)属于通用器具的是____。

图 1 实验室常用的实验器具（二）1．认识显微镜的主要结构，写出显微镜主要部分

的名称。

⑴______⑵______⑶______⑷

______⑸_____（6_⑺______⑻_______⑼_______⑽_______⑾ ______⑿_______⒀

_______⒁_______ 【教学反思】这是学生第一次走进实验室，第一次接触生物实验，所以必要的实验规则

是要强调的，实验秩序虽然有些乱，但学生在实验中体验到了生物学科的奥妙，对生物学稀

罕生了浓厚的兴趣。

＆2 练习使用显微镜

【实验目的】：正确说明显微镜的结构与功能,能独立、规范地使用显微镜，能观察到清

晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；【课前准备】准备显

微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；三种标本（写有“上”字的玻片；写有数字

的透明纸；写有数字的不透明纸；），擦镜纸，纱布，显课前每班培训几名学生，以便课上帮

助教师辅导其他学生。【实验步骤】

*认识材料和用具引导学生观察实验桌上显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布等。

*取镜和安放右手握，左手托；略偏左，安目镜。指导学生看书37页：取镜和安放。

强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。 *显微镜的构造学

生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称，之后回答教师指示部分的名称。（教师利

用课件，点击即显示各部分名称） *显微镜的使用教师对学生的回答进行鼓励，引出显微

镜的使用。介绍三种观察标本：

（1）写有“上”字的玻片；（2）印有数字的透明纸；（3）写有数字的不透明纸。

对光要求学生先看书，然后指导学生动手观察。按照先看到一个白亮的视野→放入标

本→-看到清晰像的顺序（建议先观察2号标本）。

（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮视野。

观察学生边看书自学边操作显微镜进行观察。（1）标本放在载物台上，压住，正对通

光孔。（2）镜筒先下降，直到接近标本。（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物

像。

强调：⑴用低倍物镜（10×或8×，即短的物镜）对准通光孔。⑵转动转换器的手法要

正确，对学生进行爱护显微镜的教育。⑶镜茼先下降后上升，镜筒下降时，眼睛一定要看着

物镜，以免压碎标本。

⑷左眼看目镜，右眼睁开是为了画图。引导学生继续观察。

【教学反思】上好本节课的关键是组织好学生进行探究和操作，教师最好课前培训几位

学生作助手，这样看似麻烦，实际在上课时解决了不少问题，以后的学习中还会用到显微镜，

所以在开始就要强调规范操作，帮助学生养成良好习惯。

＆3 练习测量

【实验目的】：能够用量筒测量不规则物体的体积；能够用体温计测量体温；能够用温

度计测量液体的温度；提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。【课前准备】量筒、树

叶、细线、刻度尺、划有均匀方格的纸、葡萄（或其他大小类似的物体）、热水、体温计等。

【实验步骤】

实验一：用一根细线和一把刻度尺，测量不规则叶片的周长；

实验二：按课本技能卡提供的方法，利用方格纸，测算不规则叶片的面积；实验三：利

用量筒和水，测量一粒葡萄的体积。（可参照课本图1-8测量葡萄体积的方法）；实验四：利

用水银温度计测量烧杯中热水的温度，观察温度在水中显示的温度以及从水中拿出来后的温

度。想一想，怎样操作才能正地测出水温？总结：在描述生物体的形状时，往往需要用一些

数据来表示，这就要求对生物体进行测量。生物体的形状多数是不规则的，测量时可采用一

些特殊的方法。今天我们就简单地介绍了几种测量不规则生物体的方法。测量时由于测量工

具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少

误差。

【练习反馈】1．如图2，某同学在用量筒量水的体积时，液面为中间低四周高的凹形。

液面最低刻度为32ml，和量筒壁接触刻度为33ml。那么水的体积应为 ( ) a．32ml b．33ml c．32．5ml d．32．67ml 2．用直尺和线测量叶的周长时，

某同学连续测量3次，数值分别为12cm、11．6cm、12．2cm，这位同学的记录应为 ( )

a．12．1cm b．11．93cm c．12．2cm d．12．07cm 3．用体温计测量一个人的体温，分别测得口腔温度为37℃，腋下温度为36．7℃，用

肛肠温度计测得此人直肠温度为37．4℃。此人最准确的体温应是 ( ) a．37℃ b．36．7℃ c．37．4℃ d．37．03℃

4．一个量筒中存有30ml的水，放进一个山楂后，量筒中水的读数为35ml，

则该山楂的体积为___cm。

5．说一说为了减少误差，应该怎么办?

【教学反思】学生在实验过程中了解一些实验原理和掌握一些实验技能。在用量筒读数

的时候，部分学生出现错误，需要强调。眼睛应与液面最低处相平齐。

＆4 制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞

【实验目的】 1、练习制作临时装片和使用显微镜。

2、观察洋葱鳞片叶表皮细胞、番茄果肉细胞。

【课前准备】洋葱鳞片叶、成熟的番茄果实、镊子、刀片、解剖针、载玻片、盖玻片、

清水、滴管、稀释的碘酒、纱布、吸水纸、显微镜【实验步骤】一、实验准备

二、制作临时装片，观察洋葱鳞片叶表皮细胞

1、制作

a、在载玻片中央滴一滴清水

b、用镊子撕下一块表皮，放在清水中展平

c、用镊子假期

盖玻片，使他的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上。d、在盖玻片的一侧滴加碘液，

另一侧用吸水纸吸引。

2、染色

3、观察

三、制作临时装片，观察番茄果肉细胞

1、制片

2、观察

实验结论在盖盖玻片时要让它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，

防止有气泡产生。

＆5 观察草履虫并探究草履虫的应激性

【实验目的】 1、学会用显微镜观察草履虫的形态和运动。

2、探究草履虫的应激性。

【课前准备】草履虫培养液、显微镜、放大镜、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、吸

水纸、棉花、纱布、清水、肉汤、小盐粒、32开黑色的纸【实验步骤】一、观察草履虫

1、用肉眼和放大镜观察草履虫的大小。

2、用低倍显微镜观察草履虫的体型和运动。

3、观察草履虫的口沟、胞肛、食物泡、伸缩泡和收集管等结构。二、探究草履虫对刺

激的反应

1、根据步骤一观察到草履虫遇到纤维时受阻的运动情况，提出问题，作出假设。

2、探究草履虫对刺激的反应

3、分析结果，写出探究报告。

实验结论草履虫能对刺激的作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。

地面气象观测业务技术规定(2016版).

附件1 地面气象观测业务技术规定（2016版）中国气象局综合观测司 2016年2月

编写说明随着气象业务现代化的不断发展，自2004年以来，地面气象观测业务在观测时次、观测方法和观测仪器等方面先后进行了较大调整，并印发了一系列技术文件和业务补充规定。为加强地面气象观测技术规定的系统性和完整性，发挥其对地面观测业务的技术指导作用，中国气象局综合观测司组织中国气象局气象探测中心和有关省局对2004年以来的业务技术规定进行了全面系统的梳理，归纳整编完成了《地面气象观测业务技术规定（2016版）》。本技术规定是对近年来的印发技术文件和业务补充规定的系统性归纳整编，对现行业务技术规定中有争议的内容进行了明确，内容涵盖地面观测业务调整规定、《地面气象观测规范》与现行业务不一致之处的完善补充、自动观测相关业务规定及异常记录的处理、重要天气报告和应急加密观测规定等。本技术规定参加编写的人员包括：王柏林、宋树礼、施丽娟、张振鲁、伍永学、祁生秀、周林、李莉、曹铁、刘立群、杨晓丽、杨金花、王力、陈冬冬、周媛、张帆、刘为一、汪武锋、陈虎胜、胡天洁、王磊。编写组 2016年2月

目录一. 观测业务要求 (1) (一) 观测时次 (1) (二) 观测项目 (1) (三) 观测任务与流程 (2) (四) 校时 (4) 二. 观测与记录 (4) (一) 云 (4) (二) 能见度 (5) (三) 天气现象 (5) (四) 湿度 (8) (五) 降水 (8) (六) 蒸发 (9) (七) 雪深雪压 (10) (八) 电线积冰 (10) (九) 辐射 (11) (十) 数据文件格式变更 (11) (十一) 异常记录处理 (12) 三. 气象报告 (18) (一) 天气现象电码 (18) (二) 重要天气报 (19) 四. 应急加密观测 (24)

动画制作实验报告

2011—2012学年第一学期实验报告专业：＿＿＿＿教育技术＿＿＿＿＿课程：＿＿Flash动画制作＿＿＿＿学号：＿＿2009010239＿＿＿姓名：＿＿＿欧阳蓉＿＿＿＿＿教师：＿＿＿刘娟＿＿＿＿＿分数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿湖南师范大学教育科学学院

动画制作实验报告实验一Flash基础动画制作一、实验目的 1.了解动画基本概念和原理。 2.了解Flash软件界面。 3.了解全部工具，掌握工具的使用。 4．熟练运用Flash制作简单动画。二、实验要求 1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。 2．分清实验具体步骤，听从辅导老师的安排。 3．详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品（flash源文件和swf影片）。 4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。三、实验器材 1．实验所用计算机 2．Windows操作系统。 3．Flash软件。 4．实验所用动画素材。四、实验步骤第一步:FLASH简介与界面认识第二步:FLASH 工具的应用第三步:文本的使用第四步:元件与库的使用第五步:图层的应用第六步:逐帧动画的使用第七步:形状补间动画的使用第八步:运动补间动画的使用第九步：色彩补间动画的使用第九步:引导线动画的使用五、思考题 1．Flash动画应用在哪些领域以及时代特征？ 2．动画中是如何表现人物行走运动？六、实验的重点、难点及操作要点 1、重点、难点：形状补间动画、运动补间动画、引导线动画。 2、操作要点如下：第一步：运用逐帧动画创建蝴蝶的影片剪辑（如图1-1）。

三维动画制作实验报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 三维动画制作实验报告正式版

三维动画制作实验报告正式版下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。一、实验目的四、实验方法及步骤二、实验原理五、实验记录及数据处理三、实验仪器六、误差分析及问题讨论目录 1. 认识操作界面 2. 物体模型制作基础 3. 放样建立模型的使用 4. 曲面建立模型的使用 5. Poly建模的使用

6. 材质编辑的使用 7. 灯光的使用 8. 基本渲染器的使用 9. Unwrap UVW贴图的使用 10. 动画基础 11. 动力学系统的使用 12.骨骼的使用 13. 粒子系统 14. 使用脚本编写动画 15. Video post的使用每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲

目乱动，更不能无故损坏仪器设备。这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！实验一一、实验课程名称三维动画制作二、实验项目名称认识操作界面三、实验目的和要求认识熟悉3ds max的操作界面。四、实验内容和原理

三维动画制作准则

精心整理命名规则：一、模型：全部使用中文，简单明了，若有多个版本，则需要有个最终版文件。文件名为xxx_最终版。同一模型不同用途要标明。例如xxx_实体、xxx_透明、xxx_外壳。二、贴图：中英文皆可，但不可以用纯数字。不可以用“logo”等过于雷同的词。专用贴图需要在后缀名里写清楚。例如：xxx_bump。三、镜头：前缀名为“cam_”。后面为镜头号，例如“cam_1”。同一镜头不同用途要在后缀名的注明。例如：cam_1_通道、cam_1实体。单个无编号的镜头直接标注，例如：cam_展示。四、渲染输出：渲染输出按照镜头文件命名。特殊用途在后缀名上标明。例如：cam_1_景深， cam_1_ZDepth。中英文皆可。制作标准：一、模型制作标准： 1.制作：工业模型布线一般为横平竖直。规则的部件用挤出、倒角、车削等修改器制作单个部件，最后进行组装。注意模型的比例。部件都要倒角。法线不能翻转。模型尽量不要单面，都给一个厚度。绝不要重叠面。

曲面模型用多边形制作，布线简洁，不要出现破面。倒角的地方需要加线。段数均匀。 2.处理：工业软件直接转出来的模型，先把显示精度调整为产品级，接着塌陷掉为多边形，减少资源消耗。（注意保留源文件）下载的模型检查面数是否过多，场景里不需要的东西一律删掉。二、材质制作标准： 1、材质：正确理解物体质感，高光比正常的要稍微强一点。反射都要加模糊，即使镜面的材质也可以给一点点模糊。折射模糊慎用。凹凸贴图不要对比度过大。一些起伏过大的表面用置换。 2、贴图：尺寸尽量为512*512，1024*1024等。不能有明显重复度的贴图。尽量做成无缝贴图。颜色上不能有纯色。如纯黑、纯白等。饱和度适当降低。 3、UV：把握好UV和模型、场景之间的比例。近景物体UV适量放大，远景适量缩小。在保证场景比例的情况下，重复度越小越好。结构复杂的物体需要使用UV展开。三、镜头制作标准： 1、目的：制作镜头前先考虑这一镜的目的是什么，是引入镜头，还是过渡镜头，还是表现产品的买点的核心镜头。把握镜头的目的，以便进行不同处理。 2、构图：角度不要乏味，一定要多试不同的角度。焦距多使用标准焦距，如28mm、35mm、50mm等焦距。构图饱满，不要出现画面不平衡的情况。如一边东西很多，另一边没东西，画面朝一边倾斜。还有颜色的平衡，冷色的物体占画面比重会比暖色的要小，所以构图时就要人为的调整，比如暖色的物体大小缩小一点。如果需要放字幕，则构图时就要把字幕的空档留出来。构图也不要太正，一般在画面的三分之二的位置附近。除非是有目的性的。 2.运动：基本就是推拉摇移。展现产品的镜头可以是缓动镜头，也可以是调度比较大

新版《地面气象观测规范》(荟萃内容)

第一编总则第1章地面气象观测组织工作气象观测是气象业务工作的基础。地面气象观测是气象观测的重要组成部分，它是对地球表面一定范围内的气象状况及其变化过程进行系统地、连续地观察和测定，为天气预报、气象信息、气候分析、科学研究和气象服务提供重要的依据。地面气象观测是每个气象观测站的基本工作任务之一，必须严肃、认真、负责地做好。由于近地面层的气象要素存在着空间分布的不均匀性和随时间变化的脉动性，因此地面气象观测记录必须具有代表性、准确性、比较性。代表性--观测记录不仅要反映测点的气象状况，而且要反映测点周围一定范围内的平均气象状况。地面气象观测在选择站址和仪器性能，确定仪器安装位置时要充分满足观测记录的代表性要求。准确性--观测记录要真实地反映实际气象状况。地面气象观测使用的气象观测仪器性能和制订的观测方法要充分满足本规范规定的准确度要求。比较性--不同地方的地面气象观测站在同一时间观测的同一气象要素值，或同一个气象观测站在不同时间观测的同一气象要素值能进行比较，从而能分别表示出气象要素的地区分布特征和随时间变化的特点。地面气象观测在观测时间、观测仪器、观测方法和数据处理等方面要保持高度统一。本规范是从事地面气象观测工作的业务规则和技术规定，观测工作中必须严格遵守。地面气象观测仪器和业务软件的技术、操作手册是对本规范的必要补充，编制时必须以本规范为依据,其内容不得与之相违背。地面气象观测人员在认真贯彻执行本规范的同时，也要熟练掌握地面气象观测仪器和业务软件的技术、操作手册中的有关内容，确保正确顺利地完成地面气象观测任务。本规范的制定、修改和解释权属国务院气象主管机构。 1.1 观测站的分类以及观测方式和任务 1.1.1 观测站分类地面气象观测站按承担的观测业务属性和作用分为国家基准气候站、国家基本气象站、国家一般气象站三类，可根据需要设置无人值守气象站。承担气象辐射观测任务的站，按观测项目的多少分为一级站、二级站和三级站。

AE实训报告

课程设计报告专业：计算机应用基础系别：信息工程系报告人：徐蒙奇班级：计 1131 指导教师：周洁杨静软件简介现在影视媒体已经成为当前最大众化，最具有影响力的媒体表现形式。从好莱坞创造的幻想世界，到电视新闻所关注的现实生活，再到铺天盖地的广告，无一不影响到我们的生活。过去，影视节目的制作是专业人员的工作，对大众来说似乎还蒙着一层神秘的面纱；十几年来，数字合成技术全面进入影视制作过程，计算机逐步取代了原有的影视设备，并在影视制作的各个环节中发挥了巨大的作用。但是，在不久前影视制作所使用的一直是价格极为昂贵的专业硬件和软件，非专业人员很难见到这些设备，更不用说用它来制作自己的作品了。但现在，随着PC性能的显着提高，价格不断降低，影视制作从以前的专业硬件设备逐渐向PC平台上转移，原来身份极高的专业软件也逐步移植到PC平台上来，价格日益大众化，同时影视制作的应用也扩大到电脑游戏，多媒体，网络等更为广阔的领域，许多这些行业的人员或业余爱好者都可以利用手中的电脑制作自己喜欢的东西了。合成技术指将多种素材混合成单一复合画面的。早期的影视合成技术主要在胶片，磁带的拍摄过程及胶片洗印过程中实现的，工艺虽然落後，但效果是不错的。诸如，“扣像”、“叠画”等合成的方法和手段，都在早期的影视制作中得到了较为广泛的应用。与传统合成技术相比，数字合成技术，利用先进的计算机图像学的原理和方法，将多种源素材采集到计算机里面，并用计算机混合成单一符合图像，然後输入到磁带或胶片上的这一系统、完整的处理过程。理论上，我们我们把影视制作分为前期和后期。前期主要工作包括诸如策划，拍摄，及三维动画创作等工序；当前期工作结束后我们得到的是大量的素材和半成品，将它们有机的通过艺术手段结合起来就是后期合成工作。至此，可以引出本文主角——After Effects(简称AE）了，后期合成软件的佼佼者! 它可以非常方便地调入Photoshop，Illustrator的层文件；Premire的项目文件也可以近乎完美的再现于AE中；甚至还可以调入Premire的EDL文件。新版本还

《总结我们的天气观察》教案3

总结我们的天气观察科学概念：天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。过程与方法：统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。情感、态度、价值观：感受到长时间进行科学观察和记录。教学重点：对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。教学难点：统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。教学准备：气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表。教学过程：导入经过进一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息，今天，我们对这些信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征。、探究内容：（一）统计天气信息 1、讨论统计方法。（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类（2）也可以用画“正”字的方法依次记录 2、分组统计发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表（二）分析天气信息

1、反馈：（1）统计云量的小组：有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？（2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？（3）统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？（4）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？（5）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？ 2、问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？ 3、单元评价（1）问：今天天气怎样？（2）互评这个单元的学习情况。

(完整版)实验报告

《物流系统分析规划与设计》实验报告组员：冯宏伟 08251147 毕克菲 08251145 冯沁雨 08251148

本次实验是运用taraVRbuilder软件来进行一次物流规划仿真模拟设计，taraVRbuilder是一款运用虚拟现实技术进行三维建模和模拟基于时间的传输、物流和保管、仓储物资的软件工具。他的应用领域包括销售支持、计划、工程规划以及档案整理等。它的特色在于用户可以再不具备特别的编程和三维设计技能的情况下，简便快捷的创造虚拟、三维的动画场景。学会运用此软件，将方便我们对物流系统的规划和设计。 1实验名称：物流中心规划设计及仿真 2实验目的： 1）通过实际操作物流规划仿真软件（Tara VR Builder）使学生掌握采用物流仿真软件对物流系统进行规划和优化的方法； 2）加深学生对物流系统分析、规划与设计相关理论、方法和步骤等知的理解；3）并进一步培养学生从物流实际业务运营管理中发现问题、提炼问题、构造模型、实验测试、分析评价方案等一体化的解决问题的能力； 4）兼顾提升学生总结研究成果，撰写科技论文的能力。 3实验任务：根据所学到的物流系统知识，以物流配送中心规划设计和配送方案设计为重点内容进行课程设计。具体任务：在对物流配送中心布局、作业流程、设备了解的基础上，利用软件（Tara VR Builder）来模拟和仿真实现配送中心各个作业子系统的规划和设计，包括：（1）出库作业系统规划与仿真搭建厂房。货物在配送中心的时候要进行出库作业，叉车将货物从仓库中取出，堆放至仓库外指定地点。要求出库作业系统具有以下物流源： ●高架货仓，用来充当货源； ●传送带； ●走行路径以及叉式装卸车； ●厂房（使用外部模型）； ●货源种类（配置三种不同的货物储备）； ●动画运行。（2）包装加工系统规划与仿真

三维动画实验报告

广东工业大学实验报告学院专业班成绩评定_______ 学号姓名教师签名_______ 实验七题目综合设计第___周星期___第___节实验名称：综合设计预习报告：一、实验目的与要求：通过本实验的学习，使学生通过发挥自己的创意，掌握独立完成在一个主题要求下的三维动画的设计与实现。二、设计方案：（1）动画构思：故事名称：核爆危机故事背景：1988年，苏联由于军事上盲目与美国争霸，经济濒临崩溃。苏联不甘心被美国称霸世界。密谋以战争手段解决问题。故事情节：1988年10月，苏联军方派出一艘战略核潜艇，准备以核武攻击美国经济中心纽约。核潜艇指定到在大西洋某位置准备发射潜射战略核导弹。苏联通信卫星在给核潜艇传输数据时，被美国间谍卫星捕获，并破解密码。美国军方迅速打电话到白宫请示总统。美国总统里根发出追捕潜艇并且拦截导弹的指示，但是苏联潜艇最终成功发射核导弹并且准确命中美国纽约曼哈顿。核战争正式爆发。。。。。。（2）分镜设计：包括潜艇海底航行、苏联军官发布命令、苏联卫星输送信号、美国卫星截取信号、美国总统接到通知并发布命名、苏联潜艇发射导弹、导弹出水、导弹飞行目标、核爆等。（3）使用3ds max进行场景的建模，另外使用maya进行人物设计（4）使用after effects 和combustion进行后期合成和特效处理。（5）使用声音软件进行配音（6）最终的合成输出。三、特殊要求：

安装了3DSMAX、Adobe Premiere Pro软件的电脑四、实验数据处理：

建模部分：（列出主要的建模）（1）潜艇的建模：参照潜艇三面图，采用3ds max 的polygon 和布尔建模方式，按照真实比例建造一艘俄国的台风级核潜艇，全艇6万多面，光滑流畅，具有很高的细节度，满足高品质3d 动画的制作。采用VRAY 渲染器全局光渲染的“台风级”核潜艇

AE实验报告

AE实验报告一、实验目的 1.熟悉3D层的操作。 2.掌握虚拟摄像机的使用。 3.结合平时所学习的一些特效的制作，能够创新，做出自己的作品。 4.充分运用常见的粒子效果的制作。二、实验设备计算机及系统软件 Adobe After Effects CS4影视合成软件素材光盘以及自己收集的相关资料监听音箱或耳机Photoshop CS2.0 三、实验内容这个实验的主要内容就是要熟练Adobe After Effects CS4影视合成软件的使用和在实验课上所学到的一些特效的制作，把实验课上所学到的内容运用到自己的作品中来。同时，结合参考书籍上的一些特效，做出自己想要的效果。这个作品中运用3D图层结合相关的图片做出三维效果，还应用了粒子特效和其他特效。四、实验环节 1.选题的确定我的作品的主题是关于婚庆的的，名字是《薇薇婚庆》。主要是利用特效展示浪漫。在做这个作品之前，我上网找了很多用AE做出来的特效，别人的作品很多好的效果都是用平面的图片来做出了三维的效果。在此基础上，我决定做一个关于婚庆的作品。首先是对这个感兴趣，可以借助于人物来做出三维的效果。这个做平可以完全脱离老师平时所讲的内容，做出完全属于自己的东西，这样对于自己能力的提高有很大的好处，并且有可以把平时所学的应用到自己的作品中，所以我决定用这个主题。另外，我也觉得这个主题利用真是的人物来展示，展示出来的三维效果会比较真实，在这方面就充分应用了AE做3d的特点。因此，我最后决定用这个主题。 2.方案的设计想法的构思在这个作品中，我主要是用了particular粒子属性制作出三维云层，照片墙，梦幻心等效果，particular的功能特别强大，我们可以做出各种各样的效果来。利用3D图层并且结合摄像机可以做出立体的效果。通过上网搜索别人利用AE做出来的特效片头和片尾，我发现别人的作品之所以好看，很多都是利用合理的布局，结合3D图层与摄像机做出三维的感觉。看着十分绚丽、精彩。所以，我决定在自己的作品中同样利用3D图层来做出比较动感的画面。我的作品主要分为三个部分。首先是利用particular做出一个三维云层，很梦幻的场景，但是仅仅有云层显得很单调。在中间插入文字效果，看起来就很浪漫。然后也是利用particular作出的一个照片墙的效果，很动感，最后出现的是用particular制作的两个心动画，一个代表男，一个代表女，主题鲜明。这样的组合，显得没有那么单调，而且也很好的展示了主题。在最后的一段合成里面，利用部分到整体的思想，也能够很好地将整个主题表现出来。 3.制作的过程或步骤一、“粒子云”合成设置。（1）启动AE软件，另存为“微微婚庆”。（2）新建合成组，命名为“粒子云”，如图所示：

海地教学三维动画设计实验报告

三维设计实验报告一、实验目的： 1、熟悉用海地软件绘制平面图、纵断面图及横断面图。 2、掌握用海地软件输出3D动画。二、实验原理：首先用给定的地形图做平面设计，首先用二维交点线设计，并用平面设计交点法，将交点调整至适当的位置，并输入曲线要素，将自动生成平面曲线，可以用路线查询标注里程桩。纵断面设计，在DTM中将图形二维转三维，再将图形数字化，并构造DTM、输出DTM。由DTM切纵断面值，通过交互拉破绘制纵断面图。横断面绘制，主要通过帽子的定制、戴帽子然后输出横断面布图。三维道路出图，在横断面中输出海地3D所需模型。打开海地公路三维仿真软件，根据设计向导，可输出3D动画。三、实验步骤： 1、新建项目。新建一个文件夹，在海地项目管理中新建项目将项目文件、文件路径设定为所新建的文件夹，给定一个项目名称。将高程设计线设定为路基边缘，公路等级设定为三级。将路幅总数设为4，左路幅设为2，右路幅设为2。根据公路规定设定路肩宽度为2.5、路面宽度3.75、路肩横坡度3%，车到横坡度2%，左右对称。 2、调色。打开地形图，为后面作图方便，将全图颜色调暗至灰色。 3、平面设计。在平面交点线设计中选中二维交点线设计，命令中选中测量坐标系开始绘制平面曲线，然后在命令栏中输入Y保存交点线文件。在平面设计_交点法中可以用移动交点、插入交点、删除交点来编辑交点，如选中交点JD1输入曲线要素ls1为65，R为100，ls2为65生成交点各种数据，选中JD2 同样输入各曲线要素，ls1为90，R为180，ls2为90，然后生成，要满足ls1:R:ls2接近1:1:1，输出文件，退出。便能编辑绘制缓和曲线、圆曲线。在路线查询中选中路线标注，可以设定桩号间

MAYA动画实训报告

实训报告实训名称： maya项目实训院系：计算机科学与工程学院专业：数字媒体技术班级： 0907102 学号： 090710205 姓名：指导教师：程梦君开课时间： 2012 至 2013 学年短学期常熟理工学院计算机科学与工程学院制一、实训题目第二大陆第一区二、实训目的配合课程学习，通过创作写字楼漫游动画将课程内容进行综合运用。三、设计要求按组进行动画的创意和设计，要求有一定的创新性和较高的技术含量。四、创意设计在做场景之前我们首先需要了解做建筑漫游动画应该注意的一些基本问题。比如首先要对本次设计要有一个明确合理的计划和分工。动画制作分为建模、材质、灯光、渲染等步骤，前期工作是后期动画的基础，我们在前期确定了一个大致的计划表：分组进行建模、将需要建模的大任务分配给每个成员、将模型进行组合、有人负责制作材质贴图为模型赋予材质，最后进行动画的制作并渲染输出。每个步骤都有明确的时间安排和人员分工。并且同学之间进行交流与合作，使每位同学都能通过自己的亲身实践，熟练动画制作的过程和所用的技术。建模是三维制作的基础，其他工序都依赖于建模。离开了建模这个载体材质、动画以及渲染等都没有了实际的意义。所以这次漫游动画首先要考虑的就是建模，而此次建筑漫游动画的设计与制作对建模的要求尤其重要，因此模型创建的任务十分的繁重而重要。模型建好之后并不能是物体表现出十分真实的效果，为使模型比较逼真，因此为对象赋予合适的材质是三维创作的关键，材质及环境的烘托是表现作品思想的重要手段。材质主要用于描述物体如何反射和传播光线，它包含基本材质属性和贴图，在显示中表现为对象自己独特的外观特色。它们可以是平滑的、粗糙的、有光泽的、暗淡的、发光的、反射的、折射的、透明的、半透明的等，这些丰富的表面实际上取决于对象自身的物理属性。maya中的材质是一个比较独立的概念，它可以为模型表面加入色彩、光泽和纹理。所有的材质都是在[材质编辑器]中编辑和制定的，一般三维软件中的材质都是虚拟的，和真实世界中的物理材质的概念不同，最终渲染的材质效果与模型表面的材质特性、模型周围的光照、模型周边的环境都有关系，材质除了和灯光、环境有紧密的联系外，还和渲染器有着密切联系。因为有了光，我们才能看到自然界中的东西，要在三维设计中制作出好的三维场景，除了场景模型建得精细、材质做得逼真、观察角度取得适当外，还必须为场景制作出仿现实的光照效果。灯光制作是三维制作中的重要组成部分，在表现场景、气氛等方面发挥着至关重要的作用。当模型和材质都做好之后，物体已经能基本表现其形态，但看起来还是不够真实，在场景中还不能完全的显示其真实的物体质感，为使物体能够更加真实的表现出现实生活中的光泽和质感，更加的逼真，灯光的添加十分重要，在三维场景中灯光的目的是为了表现一种基调，有助于表达情感，引导观众的眼球到特定的位置，使场景展现丰富的层次感。灯光是maya中的一种特殊对象，它本身不能被渲染显示，只能在视图操作时被到，但它却可以影

浅谈地面气象观测中云的记录方法

浅谈地面气象观测中云的记录方法摘要：云的观测和记录在地面测报中有着举足轻重的作用，虽然地面气象业务正处在改革中，但目前还在使用计算机编报，云还是需要观测员目测、记录，对于经验不足的观测员在云的记录和编报时也是最容易出错的，规范中关于云的观测很清楚，现将云的记录和编报进行总结，希望对参加测报工作有所帮助，尽量避免错情，以此来提高业务质量。关键词：云记录输入编报 Abstract: the clouds in the ground observation and record of telemetry has a pivotal role, although the ground meteorological operations are in reform, but there is still in use computer prepare, cloud or need the spotter visual, records, for lack of experience in the cloud of records and operator is the most easy to make a mistake ones, code of the observation about cloud is clear, now will cloud of records and prepare to carry on the summary, hope to attend work, including help, try to avoid feeling wrong, in order to improve the quality of the business. Keywords: cloud record prepared input 一、云量云量的记录主要是记录总云量、低云量。以分数形式记载，总云量作分子，低云量作分母。如10/8、7/2等，需要注意的是在气薄-1中无云和微量时均记0/0；在计算机中输入时无相应云状时就空输，也就是什么都不要输；其它按观测记录直接输入，微量云时输“0”，缺测输“-”，因视程障碍现象云量记“10”时，照常输入，此时云量编码根据输入的云状自动判定。对于空输的云量在数据存盘时，转为“0”存入，这样就保证了观测薄与自动站中记录的一致。重要的是观测员在观云时就要做到心中有数，观测到的每个云的云量自己要清楚，并且在气薄-1上进行准确记录，进而在测报软件中正确填写总、低云量以及编报量。二、云状云状的记录是按“云状分类表”中二十九类云的简写字母记入气簿-1，切记云量多的记在前面，这里也是较为容易出现错情的地方，因为云状的输入顺序直接关系到计算机的编码，例如6成Sc cug和2成Cu hum的顺序排列，云状的顺序说明了云量的多少，直接导致计算机在质量控制时判断云的编码正确与否，有时候计算机在编报时是不会提醒观测员云状是否填写正确，这就需要观测员认真细心无误输入云状；还要注意在记录云时云量、云状是否矛盾?例如记录蔽光高层云又记录了密卷云，这就是很容易犯的错误；云量相同时，记录的先后次序自定。云状根据总云量自动进行判断是否输入，当总云量为空输时，云状栏灰显，只要有总云量，云状栏就要输入相应的云状。

三维动画短片制作综合实训

三维动画短片制作综合实训教学设计哈尔滨工业美术学校刘树光一、实训任务：设计制作1分钟的三维动画短片。二、教学目标综合实训是在完成三维动画专业课教学后进行的综合性实践教学环节，旨在通过设计制作1分钟的三维动画短片，使学生全面掌握三维动画的制作流程。达到能够独立完成一部简单的三维动画短片设计制作的技能要求。同时增长学生的三维动画行业知识，培养团队协作精神。三、教学重点、难点 1．重点（1）动画角色造型创意与设定。（2）三维动画（Maya）制作过程、技巧。 2．难点（1）设计绘制出有特点、有个性、有创意的角色造型。（2）镜头切换及动画节奏的把握。（3）三维软件（Maya）角色动作调整。四、教学流程 1．课时分配将学生分组，每组两人，强弱结合。共集中实训一个半月，180学时。其中，集中讲课：28学时。实训及辅导：140学时。考核点评、展播12学时。 2．教学内容（1）动画片制作流程分析。（2）剧本编写。（3）角色设定、场景设定。（4）分镜头台本。（5）建模、材质、场景、动画设计制作。

（6）后期合成制作。 3．教学设计及方法（1）动画片制作流程分析（4学时）以教师讲解为主，介绍三维动画片制作流程。 A前期（剧本、美术设计、分镜头）。Ｂ中期（建模、材质、场景、动画）。Ｃ后期（渲染、剪辑、配音、配乐、字幕设计、输出）。（2）剧本编写（14学时）学生创作，教师指导。根据自己感兴趣的话题，编写剧本，每组写一集，1分钟。要求故事生动、有趣。剧本可充分发挥学生的想象力，参考大量故事传说，童话寓言，并且要易于实现动画的制作。（3）角色造型设定、场景设定（48学时，角色36学时，场景12学时）根据剧本进行角色造型和场景设定。按照一想，二找，三析，四画的步骤，充分展开学生的想象力，可通过书籍、网络、影视资料等，找到自己组喜欢的造型特点，分析出角色的主要特征、关键词，然后画出造型，并设计出三个转面图、彩色稿，场景主要以室内和自然景色为主，也可根据故事的发展，设计符合剧本要求的场景。角色和场景的风格可是写实的、卡通的，不做具体限定，但风格要一致，以卡通（可爱型）为主。（4）分镜头台本（18学时）根据剧本和角色造型及场景设定，小组讨论，教师指导，画出分镜头台本。分镜要充分利用好景别、镜头运动、转场等创造矛盾冲突，把握好动画节奏，掌握好时间，“说故事”生动、有趣、耐看。（5）建模、材质、动画、灯光特效设计制作（60学时）此部分工作，在电脑中制作完成。根据分镜头台本，使用Maya软件制作完成动画片。主要是学生制作，教师指导，共性问题集中讲解，组内两人可分工制作。要求：熟练软件的应用技巧，及时调整分镜头台本的不足，使动画制作流畅、生动。（6）后期合成制作（24学时）后期要完成渲染、剪辑、配音、配乐、字幕、片头、合成、输出等工作内容。要求：配音要符合剧情角色个性及故事需要，可在班内或校内寻找配音员，集中

三维动画制作实验报告通用范本

内部编号：AN-QP-HT963 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 三维动画制作实验报告通用范本

三维动画制作实验报告通用范本使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。一、实验目的四、实验方法及步骤二、实验原理五、实验记录及数据处理三、实验仪器六、误差分析及问题讨论目录 1. 认识操作界面 2. 物体模型制作基础 3. 放样建立模型的使用 4. 曲面建立模型的使用 5. Poly建模的使用

三维动画制作实验报告

江西科技师范大学实验报告课程三维动画制作院系教育学院班级10教育技术学学号姓名报告规格一、实验目的二、实验原理三、实验仪器四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论

目录 1. 认识操作界面 2. 物体模型制作基础 3. 放样建立模型的使用 4. 曲面建立模型的使用 5. Poly建模的使用 6. 材质编辑的使用 7. 灯光的使用 8. 基本渲染器的使用 9. Unwrap UVW贴图的使用 10. 动画基础 11. 动力学系统的使用 12. 骨骼的使用 13. 粒子系统 14. 使用脚本编写动画 15. Video post的使用每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！

实验一一、实验课程名称三维动画制作二、实验项目名称认识操作界面三、实验目的和要求认识熟悉3ds max的操作界面。四、实验内容和原理认真学习界面上的每个菜单命令。五、主要仪器设备高性能计算机六、操作方法与实验步骤 1、安装3ds max软件。 2、注册3ds max软件。 3、翻译3ds max界面菜单。七、实验结果与分析、心得 1 运行下载的3D Max 2双击安装后会出现一下画面 3点击Install下一步会出现下面画面 4之后会出现 5按照上图点击后会出现

四年级科学上册第一单元《天气》作业

第一单元天气 1、我们关心天气一、判断题 1、天气总是在不断地变化，它影响着地球上的生物活动。（） 2、天气带来的变化，我们并不能每天都感觉到。（） 3、天气预报图中的不同符号表示不同的天气。（） 4、把影响天气变化的因素联系起来考虑，可以更好地认识天气。（） 5、为了更好地认识天气，我们可以使用网状图研究天气的变化。（） 6、天气预报对我们的生产、生活等有着重要的意义。（）二、选择题 1、我们居住地区在某个时间的大气状况被称为（） A、天气 B、气候 C、气温 D、降水 2、下列特征，（）是用来描述天气的。 A、云量 B、降水量 C、气温 D、风向 E、风速 F、振幅 3、下列现象，（）不属于天气现象。 A、阴晴 B、雨雪 C、风霜D露雾E、生老病死F、溶解三、试着写出下面天气现象要穿雨衣的天气：阵雨、小雨、（）、（）…… 适合郊游的天气：多云、微风、（）、（）…… 感觉寒冷的天气：冰冻、有雨、（）、（）…… 四、填空题 1天气（）在发生变化，它影响着我们的（），也影响着地球上所有（）。 2、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。 2、天气日历一、填空题 1、、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（）、（）、（）、（）。二、判断题 1、在天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向。（） 2、收听或收看当地的天气预报，可以更好地了解天气的变化。（） 3、通过一个月的观察，我们能找到这个月天气变化的简单规律。（） 4、在记录风力的时候，可以用数字“1”表示微风。（）三、选择题 1、记录着各种天气现象的表格，我们常叫做（） A、天气表 B、气温表 C、天气日历 2、在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是（） A、尽量在每天的同一时间进行观察记录 B、遇到周末和假期，应该停止观察记录 C、尽量在同一地点进行观察记录

地面气象观测业务技术规定(2016年版)

地面气象观测业务技术规定（2016版）一.观测业务要求 1.1观测时次 1、国家级地面气象观测站自动观测项目每天24次定时观测。（摘自气发〔2008〕475号） 2、基准站、基本站人工定时观测次数为每日5次（08、11、14、17、20时），一般站人工定时观测次数为每日3次（08、14、20时）。（摘自气测函〔2013〕321号） 1.2观测项目 1、各台站均须观测的项目：能见度、天气现象、气压、气温、湿度、风向、风速、降水、日照、地温（含草温）、雪深。 2、由国务院气象主管机构指定台站观测的项目：云、浅层和深层地温、蒸发、冻土、电线积冰、辐射、地面状态。 3、由省级气象主管机构指定台站观测的项目：雪压、根据服务需要增加的观测项目。（1-3条摘自《地面气象观测规范》、气测函〔2013〕321号） 4、有两套自动站（包括便携式自动站）的观测站，撤除气温、相对湿度、气压、风速风向、蒸发专用雨量筒、地温等人工观测设备;仅有一套自动站的观测站，仍保留现有人工观测设备。（摘自气测函〔2013〕321号） 5、云高、能见度、雪深、视程障碍类天气现象、降水类天气现象等自动观测设备已正式投入业务运行的观测站，取消相应的人工观

测。 6、为了保持观测方法和观测手段的延续性，张北、长春、寿县、电白、贵阳、格尔木、银川和阿勒泰8个长期保留人工观测任务的基准站，保留08、14、20时人工观测任务（含自记仪器记录整理）。（摘自气测函〔2012〕36号、气测函〔2013〕321号）定时人工观测项目表 1.3观测任务与流程 1.每日观测任务（1）每日日出后和日落前巡视观测场和仪器设备，确保仪器设备工作状态良好、采集器和计算机运行正常、网络传输畅通。具体时间各站自定，站内统一。（2）每日定时观测后，登录MDOS、ASOM平台查看本站数据完整性，根据系统提示疑误信息，及时处理和反馈疑误数据；按要求

实验报告1

实验报告1 函数与极限院系班号姓名学号成绩一、实验内容函数图形的显示，极限的运算，最值的计算．二、预期目标 1.熟悉Mathematica 软件的基本操作． 2.掌握函数与极限的有关操作命令． 3.学会利用Mathematica 软件对函数进行分析研究．三、常用命令 1．作图命令： 2．参数作图命令： 3．图形显示命令： 4．求极限命令： 5．求极值名命令：四、练习内容 1.画出下列函数的图形：（1） y=cos3x 作图命令：（2） f （x ）=x 5+3e x +log 3（3－x ） x ∈[－2,2] 作图命令：（3）?????=+=t y t t x 2sin 作图命令：（4）??? ??==t y t x 3 3sin cos t ∈[0,2π] 作图命令： 2.求下列极限：（1）110002 lim +∞>-n n n （2）1 13 )2(3)2(lim ++∞>-+-+-n n n n n （3）3 5) 3)(2)(1(lim n n n n n +++∞>- （4）3 522lim -+>-x x x （5）1 3 1lim +->-x x x （6）x e x x arctan lim -+∞>- （7）15618222 1lim +--> -x x x x （8）)sin 11sin (lim x x x x x -∞ >-

计算结果：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8） 3.讨论函数f（x）=2x3－6x2－18x+7在点2.8附近的极值．命令：结果：五、思考与提高 1.怎样对隐函数的图形进行显示? 2.怎样利用软件对函数极限存在性进行判断? 3.如何利用软件对函数的连续性进行判断? 4.如何求函数的最大（小）值?

《总结我们的天气观察》练习(修改)

7、《总结我们的天气观察》练习一、选择题： 1、如果松果的鳞片紧闭，则说明（）。 A、下雨 B、晴天 C、阴天二、判断题。 1、对天气观察记录中的信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。（） 2、从“日期——气温”柱状图中，我们无法计算出这段时间的平均气温。（） 3、利用降水量变化柱状图，我们可以了解一段时间的降水情况。（） 4、从我的观察记录看，这个月的晴天天数要比雨天天数多。( ) 5、从我的观察记录看，这个月的降水形式主要以雷阵雨为主。( ) 6、所有的动物和植物对天气的细微变化都不敏感。（） 7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。（） 8、某些植物和动物的行为为我们察觉天气的变化提供了信息。（） 9、当松果的鳞片打开时，表示即将下雨。（） 10、所有的动物和植物对天气的细微变化都不敏感。( ) 11、有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。（） 12、生物能准确地预报天气，有了他们，我们就可以不听天气预报了。 13、下雨前，燕子会低飞，蚂蚁会爬向高处。三、简答题 1、天气的变化是有规律的,有经验的人不用听,看气象预报,观察一下天象,就能知道天气的变化,流传在民间的一些谚语是许多人经验的积累.请把你知道的写下来。如：松果的鳞片紧闭，说明将要下雨；蜻蜓飞得很低说明要下雨：鱼儿经常浮出水面，说明可能要下雨。

2、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。 3、人们永远无法改变天气。这种说法对吗？为什么？答：不对。因为人工降雨就是人类利用科学的力量改变了天气。随着科学的进步，人类改变天气的可能性会越来越大。四、小明记下了某天的天气情况，请根据小明提供的信息，在方框中打“√”。早上：白茫茫的，看不清50米外的物体；穿上厚厚的外套，戴好手套，在书包里塞了把伞。中午：操场上到处都是水，大树被吹得直摇摆；只好呆在教室里看书。傍晚：天空依然阴沉沉的；炊烟快速地往东飘去；路灯也比平常亮得早。天气情况：（）晴天（）多云（）阴天（）雨天早上情况：（）有雾（）有霜（）有冰（）有露气温情况：（）炎热（）温暖（）凉爽（）寒冷云的情况：（）积云（）层云（）卷云风的情况：（）东风（）南风（）西风（）北风风速情况：（）无风（）微风（）大风五、分析题根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上“√” 早上上学时---汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。中午时----大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。傍晚放学时---天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。天气情况（）晴天（）多云（）阴天转雨早上天气特点（）有雾（）有霜冻（）有露气温特点（）温暖（）凉爽（）寒冷云的类型（）积云（）层云（）卷云