《中国神话故事》读书交流课

《神话故事》读书交流课

主备教师：

复备时间：上课时间：

教学内容：

《神话故事》读书交流。

教学目标：

1.向学生推荐有关中国神话故事，通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。

2.指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

3.通过阅读神话故事，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。

教学重点：

通过阅读神话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富多彩，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。

教学难点：

在阅读中感受神话故事的神奇。

教学准备：

1.学生阅读中国神话故事。

2.要求同学带一本自己最喜欢的神话故事书，并准备向别人推荐自己喜欢的一个神话故事。

教学过程：

一、创设情境，揭示主题。

同学们，有很多人喜欢读书，特别是神话故事，都谁特别爱读？说说看你们都读了哪些神话故事？

汉语中的很多成语就来自这些奇妙的神话故事，老师说几个，同学们来猜一猜（“猜一猜成语”）指导认读成语

你们还真读了不少神话故事，今天，让我们相约在一起，尽情遨游奇妙的神话天地，好不好？

二、交流最喜欢的神话故事人物。

1.指名学生说一说。

2.小结：同学们说的真好，是呀，像孙悟空七十二变神通广大，翻一个筋斗云十万八千里、哪吒手拿乾坤圈脚踏风火轮战胜无数妖魔鬼怪、盘古用自己的身躯创造了美丽的宇宙，在他们身上都有一种神奇的魔力，能够实现人们的幻想，这样的故事就是神话故事。

三、学习阅读方法。

那我们怎样阅读神话故事收获更大呢？

1、品读《盘古开天辟地》，掌握阅读方法

（1）我们读《盘古开天辟地》，故事的主人公是谁？（盘古）谁告诉大家它主要讲了什么内容？

学生回答

师指导：其实题目就告诉我们故事的主要内容，像这样题目表达主要内容的神话故事你还知道哪些？

女娲补天嫦娥奔月精卫填海……

（2）、拿起手中的阅读纸，快速阅读这个故事，在这个故事中，你最喜欢哪一个情节呢？指名交流

（3）、喜欢神话故事，不能仅仅知道故事的情节，咱们要想领略神话故事的丰富内涵，不仅要细细品读词句，有时还要结合文字，展开大胆的想象。

（投影实物展示全文）教师边带学生读，边现场做记号。

A品读盘古开天辟地的这一段，体验盘古开天辟地的艰难。如：抡起、猛劈、轻而清、重而浊……。

教师指导：遇到好的词语和句子，可以把它画下来。

在这段里你还有什么发现？

生：这一段有意思相反的词语：轻而清——重而浊

上升——下降

师：不仅有反义词，还有近义词呢！渐渐——缓缓——慢慢

B人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

同学们，我们合作来读一读，感受他身体发生的巨大变化。

师：他呼出的气息——生：变成了四季的风和飘动的云

他发出的声音——化作了隆隆的雷声

……

盘古的身体还会变成什么呢？让我们插上想象的翅膀，先想想，盘古的身体上还有哪些课文是没有写过的？现在我们试着当一回小小神话家吧！

他的鼻子变成了——高高的山峰珠穆朗玛峰

……

师：大家说了这么多变化，如果都加到书上，这省略号可以擦掉吗？为什么不能？

世界上还有许多东西，说也说不完。

同学们，在你们想象中，盘古来到了我们的面前，让我们面对

着盘古：赞美一下他：

是你，人类的老祖宗盘古无私奉献了自己的一切，创造了我们这个美丽的宇宙。谢谢你啊！

你觉得盘古怎么样？

这段写的真好，试着把它背下来。

这段里也有很多好词，可以画下来摘录。

小结：我们这样一读啊，书中的人物好像活了过来一样，情节也更生动了，我们仿佛身临其境，这样读书才会越读越有趣呢。

（5）总结板书：我们刚才是怎么读《盘古开天辟地》这个故事的呢？

书中好的语言，可以划下来。精彩的情节可以反复读，并展开想象，有了感受可以写下来，感受深刻的地方要有声有色的读读。实在喜欢还可以背背。

相信同学们在平时的阅读中，都带着这样的方法读书，收获一定会很大的。

（6）出示神话故事阅读卡。

四、鼓励读书，课堂总结。

在《年的故事》中，人们用什么方法赶走了“年”这个怪兽？

在《彭祖的故事》里。彭祖是怎样活到八百岁的？

在《试金石》故事中，老头为什么变成了石头？

在《阿里巴巴与四十大盗》中，为什么阿里巴巴搬运财物时没被强盗发现，而他的哥哥却被发现了？

课下，希望同学们去读更多的神话，让我们去感受神话王国里更多的神奇与美丽吧！

板书设计：

课后反思：

兔子坡读书交流会

《兔子坡》读书交流会 张：亲爱的老师、同学们！大家早上好！我是张雨竹 谷：我是谷依洋，今天很高兴我们迎来了新学期的第一次读书交流会。 张：（点屏幕）在假期里我们全班同学拜读了美国作家罗伯特?罗素的一部小说____《兔子坡》谷：书中描写了人类和动物和睦相处的故事。当兔子坡里新家人搬来以后，他们一次次接受小动物们的考验，一次次被任命为“好人”。他们的行为受到了小动物的欢迎，也让他们成为了动物的朋友。 张：（点屏幕）一件简简单单的事情，被作者描写的如此传神，一个简短的故事被他赋予了深刻的哲理，他用这个温暖而美好的故事告诉我们，世界如此美好，就像一个大家庭。只有人与动物和睦相处，我们的家园才会更加可亲可爱! 谷：（点屏幕）当然，我更加希望到处都是“草原上铺着厚得像地毯似得鲜草，园里的蔬菜茂盛┈┈所有的小动物们都过着好日子。”只要我们心中怀着这个希望，怀着对动物的爱，并把这些爱带到自己身边的每一个地方，这个世界的任何角落都会充满温暖，就像兔子坡! 张：其实，只要我们对动物真诚相待，这种关爱将会弥漫开来，感染每一个人、每一只动物，无论高山还是谷地，天空还是大地，爱与真情无处不在，这个世界的每一个角落都将无限温暖，就像和谐无限的兔子坡一样! 谷：我们人类也是这样子，只有真心相待，才会和谐无限! 张：（点屏幕）相信同学们都被免子坡里精彩的故事所吸引，现在就让我来考一考同学们，看一看经过了一个假期是不是都还记得书中哪些精彩的环节呢？ 谷：1、《兔子坡》的主人翁是谁？答案：小乔其（提问一个同学，如果没答对接着提问，如果提问两个同学没有答对，则公布答案。） 张：2、在书中，兔爸爸交给小乔治的任务是什么？答案：给阿纳尔达斯叔叔捎口信 谷：（点屏幕）3、小乔治在完成任务的过程中做了一件什么事让爸爸感到骄傲？答案：跳过木桩小溪张：这些问题仿佛把我们带回了兔子坡里那熟悉的环境中，在读书的过程，我们不仅被书中精彩的故事所吸引，更被书中那精美的语言所打动。让我们接着回味一下那书中的优美句子吧！ 谷：新居民大概没能意识到，在接下来的这些天里，小动物们一直坚持考察着他创新，整天整夜，灌木丛和矮草堆里都布满了一双双明亮犀利的小眼睛，新居民的一举一动都被他们看在眼里，新居民的一言一词都被他们尽收眼底。 这段话中，用流畅的语言，准确生动地刻画出了，新居民到来，小动物们对他们的防备。

关于儿童《笨狼的故事》读后感精选范文五篇赏析

关于儿童《笨狼的故事》读后感精选范文五篇赏析《笨狼的故事》是2008年浙江少年儿童出版社出版的图书，作者是汤素兰。下面是橙子为大家整理的关于儿童《笨狼的故事》读后感精选范文五篇赏析相关模板，接下来我们一起来看看吧! 关于儿童《笨狼的故事》读后感精选范文五篇赏析(一) 妈妈给我买了《笨狼的故事》这本书，我一看就被迷住了，只花了三天不到的时间就把它全部看完了，我很喜欢笨狼。 笨狼很勇敢，它的爸爸、妈妈离开了它，它独自生活、自己照顾自己，这可比我强多了。而我一个人在家就心慌慌，以后我要向笨狼学习做一个勇敢、自立的女生。 笨狼有点笨，比如它会上长毛鼠的当，连房子都被长毛鼠给骗走了，但是笨狼很执着，它坚信自己一定能把房子找回来的，最后在它的好朋友聪明兔的帮助下终于找回了房子。爸爸对我说：我们小朋友在学习上要有笨狼的这种执着精神——笨一点没关系，只要努力去学，肯定能取得好成绩的。 笨狼还很善良，乐于助人，比如它会主动帮花背鸭看它的小宝贝，还因为怕鸟宝宝冻坏，要给鸟宝宝织毛衣，特别是它为了当好售票员，为森林里的动物们服务，学会了数十个数，这些都让我很感动，也值得我们去学习，我决心以后要象笨狼那样去帮助别人，做一个团结同学、乐于助人的好孩子。 《笨狼的故事》中的每个故事我都很喜欢，笨狼虽然有点笨笨的，还很贪吃又贪玩，但它的身上同样有着很多优秀的品质值得我们去学

习。这本书还告诉了我们要善于发现别人的优点，学习别人的长处。 关于儿童《笨狼的故事》读后感精选范文五篇赏析(二) 《笨狼的故事》这本书是我在一次“读书交流会”上认识的，它的作者是汤素兰。这本书活灵活现地描述了笨狼身边的一些故事，体现了笨狼笨到了什么程度。这本书很适合小学生阅读，作者是以笨狼的身份来写这本书的。其中有几个故事更加体现了笨狼的笨样。有“笨狼是谁”“半小时爸爸”“坐到屋顶上”……等好多有趣的小故事，其中“晾尾巴”我觉得极为有趣，下面我就讲一讲。 故事讲的是笨狼雨后把自己弄成了小泥狼，于是就到小溪边洗澡。他有一个毛绒绒的大尾巴，一弄湿了就不容易干。他看到各家各户把衣服拿出来晾晒，就想把自己的尾巴晾起来。然后他就开始看蚂蚁练体操，看蜜蜂练舞蹈，看蚂蚱练小提琴……直到天黑了，太阳下山了，月亮出来了，他才想起要回家，可是一看，了不得，笨狼的尾巴不见了。笨狼最喜欢他那毛茸茸的大尾巴了，他一屁股坐下来，就哭起来。全森林的动物全都来了，谁送的尾巴笨狼也不要，他就要他的尾巴。动物们买了快速生长剂，还准备了水，随地挖了个坑，想让尾巴长出来，这时，一个动物看见了笨狼的尾巴就在笨狼的屁股上。原来呀，笨狼只是想把尾巴晒起来，并非真正晒尾巴。你看笨狼傻不傻? 关于儿童《笨狼的故事》读后感精选范文五篇赏析(三) 这个周末，我读了一本书，书的名字叫《笨狼的故事》。故事里写了一只可爱、的小笨狼，它善良、可爱、做事认真……但因为自己太粗心，所以经常惹出一些麻烦来。

大学生读书活动策划书模板

“书籍点亮人生” 大学生读书活动 策 划 书 一活动简介 1活动背景 精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一，丰

富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。 为积极开展我校文化建设，营造浓厚的校园文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，特举办我校“大学生读书活动”。 2活动主题 “书籍点亮人生” 3 活动目的 为了进一步丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，促进学生的全面发展。 为华英社成员提供一个增加锻炼自我的平台。进入大学后，学生们都想通过参加各种各样的活动来锻炼自己各方面的能力。 通过这次活动加强我们华英社各部门各成员之间的交流，让我们华英社更加和谐，更加活跃。 4活动意义 因为书籍是人类文化的重要载体，阅读是培养学生人文精神、科学思想的重要手段，所以此次活动可以推动大学生形成好读 书、读好书的良好习惯，全面提高文化素质。 丰富校园文化生活，给予学校社团活动注入新的活力。通过此

次活动，华英社将进一步响应学校的号召，坚持深入学习实践 科学发展观，力争将学校社团活动办得有生有色。 锻炼了我们华英社的社团成员，增强了他们的组织能力和实践能力。通过此次活动，使华英社成员获得了一次难得的锻炼自 我、展示自我的机会。 5活动时间 2010年4月16日 11:30——13：30 2010年4月18日 19：00——21：00 6活动流程 4月18日 18：30组织者准时到达教室进行活动准备（调试电脑、清理会场、放置海报、再次明确活动流程和个人的任务）。 19：00人数到齐后，活动准时开始，首先由主持人进行有关于“大学生读书活动”的介绍（PPT）。 19：10主持人演讲完毕，开始放电影《心灵捕手》。 19：10——21：00为电影放映时间，组织者维护好现场秩序。 21：00电影放映结束，观众陆续离场。 等观众全部离场后，组织者对教室进行清理。 事后写活动总结 7 活动地点 3教 104 二活动宣传

六年级阅读经验交流

以教材为例进行阅读指导 小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。 阅读理解考察的内容包括： 1.结合上下文理解词语的意思 2.理解句子的意思（摘录；概括） 3.理清文章的表达顺序 4.概括文章主要内容 5.领悟文章基本的表达方法及表达效果 掌握基本的人物描写方法，体会其作用 6.体会文章表达的思想感情 7.读写结合（仿写：按句式；按描写方式） 下面我来谈谈我在阅读教学上的一点想法： 我个人认为，要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，而习惯的养成在于平时一点一滴积累。教材是我们进行阅读训练最直接的材料。因此，在学习每一篇课文前，我要求学生进行预习，读懂文章。什么叫“读懂文章”，我给了学生这样一些界定：读完文章后，（1）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？ （2）作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？ （3）我能概括出文章的内容。 （4）我能用几个词语说说主人公的品质或心情。 （5）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。 想回答这五个问题，文章不读上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此教育孩子读懂课文，文章至少读三遍， 读第一遍，标小节号，题目边上写清楚：写（）； 读第二遍时，想文章的内容，是抒情还是说理；题目的作用是（）； 读第三遍时，写中心词或者在文中勾画中心句。 正如叶圣陶所说：“一篇文章要理解的透，必须多揣摩，读一遍，再读第二遍，第三遍……”每读一遍都有事情可做，孩子的读有目的，这样慢慢训练，学生能读懂文章，同时也是顺利完成阅读题的关键。 在课堂教学中，我也会以每一篇课文为例，结合阅读考察的内容，有针对性的进行阅读训练，教给学生阅读方法，培养学生阅读能力。下面。我就谈谈我的一些方法 一、联系上下文理解词语——瞻前顾后 由于词语的多义性和使用上的灵活性（可以临时改变用法和词性），有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。因此，要着重指导学生“瞻前顾后”，联系上、下文准确理解词语的意思。其方法大致有： 1.找出前后文中的有关语句——明确词义。 这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行了。比如：《我的伯父鲁迅先生》中的“囫囵吞枣”这个词，只要引导学生读读后一句“我读《水浒传》不过囫囵吞枣的看一遍，只注意紧张动人的情节，那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞

读书交流会策划书

2012年03月09日·第五届“读书交流会” 策 划 书 西安工程大学临潼校区图书馆图书管理委员会 秘书部汪祥宇 2012/03/09一、活动名称 西安工程大学临潼校区图书馆·“读书交流会”。 二、活动主题 ******** 三、活动宗旨 1.给同学们提供一个相互交流的平台，增 进同学间的尊重与信任； 2.营造同学们良好的读书氛围，浓厚校园

读书风气，引领积极地求学风尚； 3.增强校内同学的感情，加强文学间的交 流与合作，同时提高同学们参加活动的 积极性，锻炼大家的交流能力。四、活动对象 图书管理委员会全体成员及校内师生五、资源需要 六、嘉宾邀请

七、活动开展 1.协会负责事项：协调组织、整体掌控 2.实践部：现场秩序、活动组织 3.文化部：读书交流环节、协调工作 4.秘书部：工作处、物品购置、嘉宾邀请 5.宣传部：海报制作、协调秘书、实践部工作 6.活动地点：图书馆一楼报告厅 7.活动时间：2012年03月23日19:00 八、安全预案

九、经费预算 十、注意事项 1.各部门工作需紧密配合，强调合作协助。

2.任何人不得邀请其它身份不明的外界人士进入会场。 3.在活动开始前工作组务必检查电路、设备等是否正常。 4.各部门务必按照策划书进程及时完成部门工作，不得拖延。 遇紧急情况。第一时间联系总负责人，做紧急处理。 5.严禁会场内有吸烟、大声讲话、乱扔垃圾等恶劣行为。 6.在不出现紧急事故的情况下尽量保证活动顺利进行。 7.严格控制演讲稿演讲时间，稿子力求突出要点，语言简明。 8.参与排练人员要严格把握时间，即使参与排练，若不能参 与应提前请假。 9.主持人在读书交流环节中，要随机应变，掌控局面，及时 调整会场氛围，尽量避免冷场等事故。 十一、活动安排

《笨狼的故事》导读课教学设计精编版

《笨狼的故事》导读课教学设计 (2013-12-15 20:07:58) 转载▼ 标签： 文化 教学目标： 1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。 2、认识书的封面，指导学生学习阅读封面。 3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 教学过程： 课前谈话： 朱老师给大家带来了两位老朋友，相信你们一定很熟悉了，（出示灰太狼图片） 能不能说说你对他们俩的印象？（生交流） 师：看来喜羊羊和灰太狼的故事让大家印象深刻。 一、认识笨狼 1、那今天朱老师也要给大家推荐一本非常有意思的童话书，保证你们看了一定会哈哈大笑。 2、看，这本书的封面。（课件出现：书的封面。） 3、从封面上，你读到了哪些信息？（书名、出版社、作者） （学生随机回答） ◎作者：(出示图片)这就是汤素兰阿姨。她是我国非常优秀的作家，得过很多的奖。她写了许多适合我们小朋友看的童话书，笨狼的故事系列就是非常受欢迎的。 ◎笨狼的故事系列：这一系列就是一套书，有很多本组成。这几本都是很有趣的童话，都可以找来读一读。（指导学生读封底） ◎浙江少年儿童出版社：作家写出来的每一部作品，都要经过出版社叔叔阿姨们的帮助，才能出版发行，变成一本书，这样我们才能看到。 4、（回到封面）除了文字，封面上还有什么？（插图） 仔细看看这幅插图，图上都画了什么呀？ 想想为什么要在封面上画插图呢？ 小结：小朋友，仅仅是封面上的这些文字就能让我们知道了—――书名、作者、丛书、出版社，看来读封面还真是一门学问呢。 5、师：读了书名，你有哪些大胆的猜测？（这本书讲的都是有关笨狼的故事、笨狼肯定是一只非常笨的狼） 6、你觉得笨狼这个名字怎么样？我看到有同学笑了，你为什么笑呢？ 7、连名字都这么有趣，那么在它的身上一定会发生许多特别有趣的故事呢! 二、走进《笨狼的故事》 1、我知道《笨狼是谁》这个故事大家已经迫不及待读过了。（出示插图）

召开读书交流会的通知

召开读书交流会的通知 召开读书交流会的通知1 为了培养大学生的读书兴趣，营造浓厚的学习氛围，为喜爱阅读的同学们提供交流展示的平台，经济管理学院团委将举办第四期书香馥郁悠悠我心读书交流活动，欢迎广大学子踊跃参与。 主题：悦读经济丛书 主讲人：王健(经1101班) 时间：4月10日晚7点30分 地点：春晖楼612(经管学院会议室) 经济管理学院团委 xxxx年4月5日 召开读书交流会的通知2 各位老师: 按照《构建效实共同体的教师教育方案》，专业阅读是我校教师专业发展的一个有机组成部分，学校定于12月27日召开读书心得的交流会。现将具体事项通知如下: 时间:12月27日下午的教工大会时间

地点:328报告厅 参加对象:全体教师 交流内容:教师阅读《第56号教室的奇迹》和《小王子》的读书体会。 发言人员:经教研组推荐，本次发言代表有:朱俏、牟三都、李丹丹、陈青华、吕战鹰、杨春、胡谟旭、魏重斌、俞然登等九位教师。 注意事项: 1. 每位老师的发言时间为5-8分钟，形式不限。 2. 发言老师请在23日前将发言稿和PPT(若有PPT)后台发送给邵江樵。 3. 全体老师务必准时到会，具体时间见校园网上的一周工作安排通知。 4. 活动若有调整，以最新通知为准。 教研科研处 xxxx年12月17日 召开读书交流会的通知3 各小学: 《临沂市小学生蓓蕾读书工程实施方案》推行后，我县各学校都开展了丰富的读书活动，形成了良好的’读书氛围，极大地调动了师生读书的积极性。为巩

固工程实施效果，交流开展读书工程的经验，推动活动的深入开展，经研究，定于12月11日在双语实验学校召开全县蓓蕾读书工程经验交流会，现将有关事宜通知如下: 一、会议内容 1、阅读课堂教学观摩 2、交流蓓蕾读书工程经验 3、研究部署今后的蓓蕾读书工作 二、参加人员 各学校语文教研员及语文教师，人数不得超过7人。 三、会议时间、地点 与会人员12月11日上午7:50前报到，8:00准时开会。 四、会议要求 1、各单位语文教研员为领队，注意提前做好筹划，确保来回路上安全。 2、为保证会议秩序，请按照会议安排准时进入会场。 3、各单位语文教研员提前做好蓓蕾读书活动总结,拟定下一年的蓓蕾读书活动计划。(会议结束后再次修改，于15日前发至我的邮箱)

关于读书交流会心得体会

关于读书交流会心得体会 读书破万卷，下笔如有神。下面是XX带来的是关于读书交流会心得体会，希望对您有帮助。 关于读书交流会心得体会1 这周四下午第四节课，举行了走进《童年》读书交流会。这是上初中以来举行的第一次读书交流会，也是同学们盼望很久了的。课间的时候几个同学就到讲台前布置黑板，又是写，又是画，真的很热闹。 很快这次交流会就开始了，王玥琦首先拉开了序幕，于超和岳阳是主持人。她们三个准备的很充分，同学们听的也很认真。交流会的第一部分是让同学们说出高尔基的名言;第二部分是说有哪些名人对高尔基作出了评价;第三部分是介绍高尔基;第四部分是介绍童年这部作品;第五部分是说出你最喜欢的片段以及喜欢的原因。整个环节设置的还是很合理的。 最后一部分应该是这次读书会的高潮。但是，有点遗憾的是，可能这样的读书会是第一次举行，可能还有一部分同学根本没有读完整本书，总之，同学们讨论的并没有达到预期的效果。我个人认为任老师的这个方法特别好，因为很多同学读书都是囫囵吞枣，通过这样的读书交流会才能真正的理解文学作品。我想这样的读书会以后一定还会经常举行，也希望同学们能按照老师的要求认真读完，即使是读过的作品，也应该再读一遍。《童年》之后的下一个阅读篇目是《鲁

滨逊漂流记》，希望同学们能够认真的阅读，仔细的体会。 在这里，我也对家长提出两点希望，一是提醒孩子阅读，二是在您有空的时候可以跟孩子一起阅读，并且讨论这部作品，我想这会使孩子理解的更好。感谢您的支持，愿所有的孩子都能爱上读书，相信文字的力量。 关于读书交流会心得体会2 昨天在多功能厅，参加了沐浴书香、快乐阅读、好书推介读书交流会后，感受颇深。听了同行们的读书心得，尤其是读书方法和读书标准让我感到自己以前读书大多只是简单的阅读，并没有进行深层次的思考，也没有随时把心得记下来，更没有抽时间去背一背自己喜欢的精彩诗句段落。所以时间长了就会慢慢忘记，才会感到用时相恨少。随着社会的进步，学生接触知识的途径有很多，不在只是学校老师和家长的教授，他们有着比我小时候的优越条件，网络书籍等等，学生有时候在书海的涉猎会比我们老师更多，所以说作为教师的我们更要加快步伐，充实自我。否则将不能满足学生的未知欲，从而也影响教师在学生的威望，对教学是没有益处的。同时一个爱读书的教师必定会影响他的学生成为爱读书的孩子，造就一个爱读书的班集体。 在读书交流会上，有几位家长的培养孩子的读书习惯好经验，让我也受益非浅。我为人师但也为人母，在家里面对自己的孩子时，高兴时和她一同读书，累时就附言了事，即

笨狼的故事__阅读交流课

《笨狼的故事》读书交流会 活动目标： 1、交流阅读感受，加深对作品的理解。 2、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中的有趣情节，感受作品的内在魅力。 3、采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。 教学重点 交流读书体会，培养学生爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等的美好品质。 教学难点： 学生能完整地说出自己的独特的读书感受。 活动准备： 1、学生阅读《笨狼的故事》。 2、以读书小组为单位开展读书活动，选择某一种形式展现自己的阅读成果。 3、多媒体课件制作。 活动时间：一课时 活动流程： 一、谈话导入： 最近，我们和爸爸妈妈一起看了《笨狼的故事》这本课外必读书。本书曾获《第五届宋庆龄儿童文学奖》和《第五届全国优秀儿童文学奖》等许多奖项，深受广大少年儿童的喜爱。这节课就让我们一起走进这本书，感受这本书的巨大魅力。

二、了解作者 课件出示：作者简介 汤素兰，湖南宁乡人，中国作家协会会员，一级作家，教授。全国政协委员。代表作有“笨狼的故事系列”、“小朵朵开心奇遇系列”、“酷生俱乐部系列”等。曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、全国优秀少儿读物二等奖、毛泽东文学奖等等。 三、交流主要内容 读了这本书，谁知道这本书的主要内容？ 四、主要人物有谁？你最喜欢谁？ 1、主要人物有：笨狼、胖棕熊、胖小猪、花背鸭、淘气猴、聪明兔、警犬阿黄等。 2、你最喜欢谁？为什么？ 五、重温美好情节。 1、出示目录，让学生根据题目讲故事内容。 2、选择你最感兴趣的故事向大家介绍？说明喜欢的原因，并表演给大家看。 六、片断赏析，交流感受。 1、再读读你认为最有趣的故事，在有趣的语句旁边作记号。说说你从中能体会到什么？ 2、各自读、找，写体会。 3、交流。 小结：本书都是围绕一只笨笨的小狼身上的故事，都是关于发生在它身上好笑的事情。虽然都是小事，但是看了以后，我们不难发现每个故事里都藏着大道理。把我们平时要爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等等都反映出来

大学生读书会活动方案

大学生读书会活动方案 下面就是小编为您收集整理的大学生读书会活动方案的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 一、指导思想 为进一步提高大学生人文素养提升教育理论和实践水平养成阅读和相互交流的习惯积极营造浓郁的校园书香文化学校成立大学生读书会读书会以实施素质教育为宗旨以推进课程改革为载体以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点创建有效促进自身专业发展的方式、方法引导和激励广大大学生爱读书、读好书使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师同时积极推进“绿色人文校园”的建设 二、活动目标 1、通过活动养成教师阅读和相互交流的好习惯形成积极进娶努力学习的氛围逐步养成多读书、读好书的良好习惯 2、通过活动扩大教师阅读视野丰富阅读内容使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师 3、通过活动提升教师理论和实践水平将读书所得运用于实践有效改进自己的教学行为 4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动如：参加学校论坛栏目进行交流组织读书会成员外出参观学习活动拓展教师视野丰富教师的业余生活 三、读书追求

吸收营养、滋润精神提高眼光、开拓视野、改进行为 四、读书内容 教育报刊、教育理论书籍、文学名著等 五、形式及对象 1．活动形式：个人学习与集中交流相结合 成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交）每周由校长 室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章各位 大学生每周参与讨论上传帖子（每次不少于150字的教学感悟或感想）每月组织一次集中交流指定专人交流发言对一月来的读书体会做一 个交流 2．参加对象：本校部分青年大学生 六、具体措施 1．建立学习制度 改变传统的学校学习机制创立良好的、宽松的有利于教师的及 时沟通、交流、讨论的学习环境形成个人自学与集体交流短期与长期学习理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式 2．制定读书计划 每学期读书制定活动计划每位读书会成员结合个人实际可以少 做修改 3．创新读书方式

读书交流会心得体会-总结报告模板

读书交流会心得体会 中小?语文教学阶段,读书交流会成为学生阅读的重要活动。下面是带来的读书交流会心得体会，希望可以帮到大家。 读书交流会心得体会篇一 这周四下午第四节课，举行了走进《童年》读书交流会。这是上初中以来举行的第一次读书交流会，也是同学们盼望很久了的。课间的时候几个同学就到讲台前布置黑板，又是写，又是画，真的很热闹。 很快这次交流会就开始了，王玥琦首先拉开了序幕，于超和岳阳是主持人。她们三个准备的很充分，同学们听的也很认真。交流会的第一部分是让同学们说出高尔基的名言;第二部分是说有哪些名人对高尔基作出了评价;第三部分是介 绍高尔基;第四部分是介绍童年这部作品;第五部分是说出你最喜欢的片段以及 喜欢的原因。整个环节设置的还是很合理的。 最后一部分应该是这次读书会的高潮。但是，有点遗憾的是，可能这样的读书会是第一次举行，可能还有一部分同学根本没有读完整本书，总之，同学们讨论的并没有达到预期的效果。我个人认为任老师的这个方法特别好，因为很多同学读书都是囫囵吞枣，通过这样的读书交流会才能真正的理解文学作品。我想这样的读书会以后一定还会经常举行，也希望同学们能按照老师的要求认真读完，即使是读过的作品，也应该再读一遍。《童年》之后的下一个阅读篇目是《鲁滨逊漂流记》，希望同学们能够认真的阅读，仔细的体会。 在这里，我也对家长提出两点希望，一是提醒孩子阅读，二是在您有空的时候可以跟孩子一起阅读，并且讨论这部作品，我想这会使孩子理解的更好。感谢您的支持，愿所有的孩子都能爱上读书，相信文字的力量。 读书交流会心得体会篇二 昨天在多功能厅，参加了沐浴书香、快乐阅读、好书推介读书交流会后，感受颇深。听了同行们的读书心得，尤其是读书方法和读书标准让我感到自己以前读书大多只是简单的阅读，并没有进行深层次的思考，也没有随时把心得记下来，更没有抽时间去背一背自己喜欢的精彩诗句段落。所以时间长了就会慢慢忘记，才会感到用时相恨少。随着社会的进步，学生接触知识的途径有很多，不在只是学校老师和家长的教授，他们有着比我小时候的优越条件，络书籍等等，学生有时候在书海的涉猎会比我们老师更多，所以说作为教师的我们更要加快步伐，充实自我。否则将不能满足学生的未知欲，从而也影响教师在学生的威望，对教

笨狼的故事读书交流课

《笨狼的故事》读书交流会 平江县新城学校 130班李平活动目标： 1、交流阅读感受，加深对作品的理解。 2、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中的有趣情节，感受作品的内在魅力。 3、采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。 活动重点难点： 采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。 活动准备： 1、学生阅读《笨狼的故事》。 2、多媒体课件制作。 活动时间：一课时 活动流程： 课前放《笨狼之歌》。 一、谈话导入：2分钟 1、《笨狼的故事》这本书陪着大家度过了一个月的愉快时光，从同学们的读后感中我看出了大家非常喜欢这只可爱的小笨狼。同学们对这本书肯定很了解了，你们都看过几遍了？ 2、好的书是要一遍一遍的反复阅读，因为每读一遍你都会有新的发现、新的收获。这节课我们就来一起分享快乐，分享读书的收获。 二、简介作者：3分钟 1、先考考你们两个问题，你知道这本书的作者是谁吗？你对她有哪些了解呢？ 2、多媒体出示汤素兰资料。 三、人物竞猜：3分钟 通过竞赛的形式走近人物，多媒体出示，学生举手抢答。

（1）笨狼的好朋友，超级聪明，凡是笨狼解决不了的问题，他都能解决。 （2）森林镇的医生，在森林镇开了一家诊所，医术高明。 （3）时常出没于森林镇，天性狡猾，最大的本事是骗人。 （4）森林警察局的警察，陷害过笨狼。 （5）森林镇杂货店的老板。相信力气和金钱是世界上最管用的东西。 四、成语比拼：6分钟 1、每个故事后都有一个成语篓子，你积累了哪些成语？ 2、多媒体出示部分成语：向大家讲讲你最喜欢的一个成语的意思，或者用这个成语说一句话。 五、语言赏析：6分钟 1、每次翻开这本书，在欣赏精彩故事情节、在哈哈大笑的同时，老师还会细细品读作者的一些精彩语言。看大屏，这个句子你熟悉吗？你能找到类似的语句和同学分享吗？ 2、多媒体出示： 雨点落在树叶上，“沙沙沙”。雨点敲打着小木屋，小木屋“叮叮当当”，好像在唱歌。 3、学生找书中的精彩句子，朗读感悟。 六、精彩再现：12分钟 1、出示目录，让学生根据题目选择一个故事同桌练习讲。 2、推荐讲得好的同学上台讲。 3、表演故事。 七、交流讨论：6分钟 1、你觉得笨狼“笨”吗？为什么？ 2、笨狼身上哪些品质值得我们学习？ （善良、独立、乐于助人、关心他人等等） 3、小结：本书都是围绕一只笨笨的小狼身上的故事，都是关于发生在它身上好笑的事情。虽然都是小事，但是看了以后，我们不难发现每个故事里都藏着大道理。假如我们每个人都像笨狼一样善良，那肯定世界都变得更加美好起来。

大学生读书交流会工作总结

计应（软件）1101读书交流会工作总结 读书的好处有很多： 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. ...... 一、活动主题：品读书籍韵味，互相分享好书 二、活动主办方：电子信息工程系计应（软件）1101班 三：活动时间：2011年10月27日 四：筹备工作，宣传工作： 在读书交流会的筹划阶段，团干每位成员的周密工作发挥了很大的作用，积极布置现场，及桌椅设备，以及一些必要的准备工作。 在读书交流会前夕，宣传部做了很多工作，早早的将此事公布出来，以及宣传到每一位同学。正是由于这些部门的配合才使工作顺利进行。 五：读书交流会过程： 1、全班同学每个人轮流上台与大家交流，谈谈自己印象最深刻的、对自己启发最大的一本书与大家分享。 2、大家说说对上台同学演讲的内容有哪些感想。 3、从同学中选出演讲最好的、启迪最大的、对大家影响最为深远的两位。 4、团支书作对本次活动的总结。 六：交流会取得的成效： 1、同学们都积极地融入到交流会的氛围中。 2、让大家了解到了好多好书值得去读，去品。 3、真正的让同学们知道了读书的好处与其中的韵味

4、给了大家一个充分展示自己的机会与舞台。 七：值得思考的地方： 1、大部分人都只是在介绍一本书，可以每个人介绍好几本喜爱的书的。 2、交流会主要是讲某一本书对自己的影响，这本书的涵义，以及自己对此 书的独特见解。而不是像许多同学那样只讲书的内容情节。 3、上台的同学应该面向大家，而不是看着黑板背对大家。 在今后的活动中我们会注意克服这些不足，发扬优点，争取把活动做得更好。 八：总结： 随着时间的推移，读书交流会已落幕，会场已没有了交流会的痕迹，读书交流会的感动却已留在同学们的脑海中久久不能挥去。 计应（软件）1101团支部 2011年10月29日

读书交流的活动总结6篇

读书交流的活动总结6篇 时光如流水，转眼间，一个学期很快流去了，下面，我来做一下本学期我们小组阅读会的总结! 里我们的读书交流会次数开的不少，可并不太成功，在这个学期里，我总结了假期交流会不成功的原因后，又在张兴上家参加了一次他们的读书交流会，我看到他们小组有明确的主题，他们各尽其能，读书会开得非常成功。取经后，我每次组织读书交流会前都用心找合适的主题，或发动小组成员一起想主题，这样我们每次的交流会都开的有声有色。我们以好的读书方法交流、杨絮、低碳生活等为主题共开了七次。有成功的，也有失败的，但毕竟成功的次数还是多的。 这个暑假里，我们小组成员成员基本没变，大家还都一致推荐我还来担任小组组长，既然大家都能信任我，我一定不辜负大家对我的期望，与大家一起努力，把我们小组的读书会开得更好!让大家感觉到开读书会的意义，感受到读书更快乐! 寒假，这个假期对于我们这些小学生来说如同鱼儿遇到了水，可 ___自在地嬉戏，寒假中的我们更像快乐的天使，要将快乐传遍世界的每一个角落。回首一个多月的寒假生活，在享受假日快乐的同时，___忘记自己的学习，尤其是读书交流会，它既锻炼了我的组织能力，

也让我从中学了到不少课本上学不到的东西，它使我的寒假生活过 得更加充实而有意义。 放假前一天，宋老师为我们班成立了读书小组，让我们在假期 自定时间开展读书交流会，我们小组共六人，由我来担组长。(*^__^*) 嘻嘻……我可不是老王卖瓜啊!我们组的读书会在家长的支持下开展 得非常成功。在假期我们一共开展了三次，开学后一次，共四次。 除第一次没有经验而导致人员没有到齐，记录没做好外，其它 三次我们做得都非常好。每次看到大家说出自己的读书感受、收获和自己的读书方法的时候，我们都能互相从其它人身上学到很多新知识，使自己对读书有了新的认识。 虽然我们这几次读书会开得很不错，但我们也存在一些不足之处，比如：时间安排上有时很紧，搞得大家匆匆忙忙。还有就是交流会缺少趣味性的内容，如大家坐在一起猜些谜语、脑筋急转弯笑话之类的内容。或展示一下自己的才艺，让大家都能把自己的特长发挥出来。 7月5日下午4点，正当烈日炎炎，克区各小学语文教师相聚 在第十小学，参加由区教育局组织的“精彩纷呈，砥砺共进”克拉玛依区“市特级教师、学科带头人、骨干教师教学观摩系列活动”。短

《笨狼的故事》小学生读后感10篇

《笨狼的故事》小学生读后感10篇《笨狼的故事》里写了一只可爱的小笨狼，它善良、可爱、做事认真……今天橙子就与大家分享《笨狼的故事》读后感，仅供大家参考! 《笨狼的故事》读后感齐轩 最近我读了汤素兰写的《笨狼的故事》。笨狼是一只可爱、善良又傻乎乎的小狼。有一次，笨狼和它的朋友们堆了一个大雪人，天黑后，小伙伴们都回家了，笨狼担心雪人被冻坏，于是把雪人被回了家。第二天醒来，笨狼发现雪人不见了，好朋友聪明兔告诉它因为屋里太热，雪人融化了。 笨狼虽然有时很傻，但它很爱帮助别人，我要向他学习这种乐于助人的精神。 笨狼的故事的读后感言 看了笨狼的故事，我觉得笨狼是一只有时很热心，有时很笨很天真，但是它笨得也很可爱。它的那种乐观精神深深地感染了我，让我明白了在人生的道路上，不管遇到什么挫折，我们都有勇敢地笑着面对。 笨狼让我开始对阅读有了认识，让我慢慢地喜欢上阅读，原来看课外书会这么的有趣。 《笨狼的故事》读后感陈乐妍 《笨狼的故事》真好看…… 我在看这本书前，以为笨狼很笨，看了这本书后，我觉得笨狼很

滑稽。给我印象最深的是其中的一篇是《奶油淋浴》。 笨狼爸爸要出差了，出差前给了笨狼十个森林币，笨狼一口气花掉了八个森林币去买了很多奶油，因为天气太热，奶油会融化掉，笨狼把奶油放到自己的帽子里，可没走几步，笨狼忽然觉得自己头上有液体流了下来，一摸发现原来是放在帽子里的奶油，笨狼飞快地跑回家洗了个冷水澡，突然，它意识到自己浪费了爸爸给它的八个森林币。 “小笨狼啊，你怎么不知道钱是不能乱花的啊，你看看，你数数口袋里有多少元钱，只有两个森林币了，要懂得节约，你爸爸只给了你十个森林币，你一口气花了八个森林币，你说浪费不浪费。” 《笨狼的故事》读后感 今年寒假，我读了一本书叫《笨狼的故事》。 故事讲述了大尾巴、圆眼睛和毛茸茸的可爱小狼。因为有时它很笨，但有时又很聪明，于是大家都叫它“小笨狼”。笨狼在家乡“森林镇”里发生了许多古怪又好玩的事儿，如：倒霉的一天、晾尾巴、把家弄丢了、画画和煮雪糕等等，我仿佛看到了一只活灵活现的小笨狼。 小笨狼也有我们值得学习的地方，比如：爸爸妈妈因为某种原因在国外，它能自己照顾自己，煮方便面、请朋友到家里做客和自己买车票去看奶奶等，许多小孩子办不到的事，它都可以办到，而且做得很好;热爱班级，团结友爱，乐于助人，有个叫棕小熊的同学整天欺负它，但它还是很和气。 我也要像笨狼一样，不怕困难，团结友爱，做一个好学生。

1500字大学生读书心得体会_心得体会

1500字大学生读书心得体会 在读《简爱》的时候，我时常被圣经里的美好的思想启迪着，让我联想到中国的现状，心中似乎收获许多，在此分享1500字大学生读书心得体会。下面是橙子为大家收集整理的1500字大学生读书心得体会，欢迎大家阅读。 1500字大学生读书心得体会篇1 正式来读鲁迅的《朝花夕拾》，从目录细细看下去鲁迅的文笔亲切朴实、真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾。它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。童年已经渐渐遥远，留下的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。 在《朝花夕拾》这本书里，鲁迅先生用一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情，这本书里面，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述啦鲁迅先生儿时在家百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。 在文中，充分描述啦在百草园充满无限乐趣，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥，墙根一带，就有无限趣味。 1 / 8

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白的"张飞鸟"，性子很躁，养不过夜的。 鲁迅先生到了要上学的时候，家里把他送到啦三味书屋，三味书屋是鲁迅先生家的书房，进了散文书屋，鲁迅先生开始啦无味的学术生涯，每天只读书，正午识字，晚上对课，这便是鲁迅先生的工作，鲁迅先生和同窗经常在后院去玩，但人多了，时间久了就会被老师叫回来，远远不及百草园自由，快活。通过百草园和三味书屋的比较，让我感觉到小时候童年是那么美好，愉快，现在接受教育的时候啦，自然有些不高兴，但应用美的眼睛去观察生活，这样才会发现美。 2 / 8

六年级读书交流会

六1班读书活动记录 活动时间： 参加人员： 活动目标： 1．通过读《西游记》，体会神话故事情节的精彩，感受典型人物形象的栩栩如生，引发学生阅读名著的动机。 2．采用“班级读书交流会”的形式，学习积累、运用《西游记》中的精彩语言，促使个性化阅读与合作性阅读相融合。 3．感受作品的人文魅力，体悟作品的社会价值。 活动准备： 1.学生的读书笔记。 2.整理自己这个月的读书收获。 活动过程： 一、导入：课前播放《西游记》动画片段（或者电视剧《西游记》片段）配《西游记》主题曲。创设情境（师生可以跟唱） 师：有人说“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”今天我们走进名著《西游记》，看我们50人眼里是不是有五十个多少个孙悟空，有五十个多少个猪八戒------- 二、名著知道少 (一)配音接力（目的是引发学生的参与热情） 播放《西游记片段》，然后为剧中人物配音，可以模仿剧中原音，也可以自己为剧中人物台词。 （二）名著知多少(分组抢答)（目的是检验学生的阅读情况） 1.谜语：成语、俗语 欧洲航海志(打一书名)————西游记 孙悟空龙宫借宝——海底捞针 金箍棒变毫毛——千钧一发 悟空难逃如来掌——手下败将 十八罗汉斗悟空——神仙们打仗

悟空扣门八戒开——里外不是人 铁扇公主夸丈夫——吹牛大王 2.知识竞赛（分组回答） 第一组： （1）说出孙悟空的籍贯和家庭成员？ （2）孙悟空的金箍棒有多重来自哪 里？ (3）你知道传授孙悟空武艺的师傅是谁？学徒期间他最好的朋友是谁吗？ 第二组 （1）你知道天兵在哪里当差吗？你知道孙悟空被多少天兵追杀吗？ （2）取经的路程共有多远？孙悟空一个跟头能到达吗？ （3）你知道谁到玉帝那里告孙悟空的状最多吗？ 第三组 （1）你知道杨二郎的兵器是什么吗？他和玉帝的关系是什么吗？ （2）你知道太白金星是怎样把孙悟空骗到天宫的吗？ (3)你知道东海龙王的哪个儿子做了白龙马吗？ 第四组 (1)你知道蜘蛛精的主人是谁吗？他们最后都被孙悟空杀掉了吗？ (2)你知道摘蟠桃大会上来的都是哪方神圣 吗？ (3)你知道唐僧是哪个朝代的人吗？ （抢答题） (1)真假美猴王是第几章？ (2)你知道唐僧师徒要经过多少难才能取得真经吗？ (3)你知道孙悟空的兵器是什么 吗？ (4)你知道妖精们为什么爱唐僧吃什么吗？ (要根据现场适当点评。) 三、名著推介（目的在于促进同学们认真读书）

读书交流会的主持词

读书交流会主持词 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好！ 甲：告别了悠闲自在的寒假生活，我们又迎来了紧张、忙碌的学习生活。 乙：经过几个周的筹备，我们七六班终于在今天把大家汇聚一堂，举行本学期的第一次读书交流会。 甲：这个分享快乐和精神财富的盛会，自然少不了陪伴我们成长的家长和老师的参与，因为有他们的支持和鼓励会让我们前进的道路走得更稳、更快！ 乙：今天我们邀请了几位家长和老师来参与我们的活动，下面我隆重的向大家介绍班级读书会的嘉宾，他们是： 让我们用热烈掌声对他们的到来表示欢迎！ 甲：巴罗先生曾说过：“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。 乙：莎士比亚也曾说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 甲：如此说来我们是幸运的，因为在王老师的倡导下我们上学期就开设了“班级图书角”，在她的帮相下我们正慢慢的和书籍相识、相知！相信书籍必定会成为我们生活中的良师益友！ 乙：假期老师推荐我们买一本课外书，读一本名着，写一篇读书心得，也就是老班提出的“假期阅读三个一”活动，相信同学们一定还记得吧 甲：那么在愉快的寒假里，你一定在书籍中汲取了很多的营养和智慧吧!今天，我们在这举行寒期读书交流会，就是为了给大家提供一个交流的平台，分享你的智慧和快乐！希望大家积极发言，快乐分享。 乙：接下来就让我们开始今天的分享之旅吧： 第一环节：交流寒假读书心得，汇报寒假读书情况 要求：不一定汇报的是暑假买的书的心得，也可以不脱稿，但要先亮出你在暑假买的书；汇报时仪态大方、声音洪亮、吐词清晰、控制语速；汇报完毕把书带回座位，稿件交给程佳雪同学。

《笨狼的故事》读后感_读书笔记范文

《笨狼的故事》读后感_读书笔记范文 《笨狼的故事》作者是汤素兰。主要讲述一只善良的小狼在聪明兔的帮助下，依靠自 己的努力在森林里开心地成长的童话故事。下面要为大家分享的笨狼的故事读后感，希望 你会喜欢 这个星期，我读了《笨狼的故事》这本书。在故事里，我认识了一只叫笨狼的狼，这只狼刚出生时，全家人都在帮它想名字，他的外婆就来看它，外婆觉得它们很笨，就对它们说：“笨呢，狼的孩子肯定叫狼啦!”小狼的母亲觉得“笨呢狼”很好听，就提议把中间的 呢去掉，叫笨狼，狼爸爸觉得生下小狼，狼妈妈的功劳最大，于是狼爸爸同意了，从此， 世界上就有了一只叫笨狼的狼。这本书围绕笨狼和他的朋友们之间发生的有趣的事进 行描写，刚开始，我以为笨狼是一只很笨的狼，什么是都做不好，看了这本书以后，我才发现它虽然有些笨，但是我从它的身上看到了许多优秀的品德，如：善良、乐于助人、团结友爱。这正是我们要向它学习的，这与其他作家笔下凶恶的狼形成了鲜明的对比，也彻底改变了我对狼的看法。其中，我最喜欢的是老鼠抢笨狼房子的片段，从这个片段里，我看到的是笨狼的天真，它还真的相信它的房子是老鼠的，坚决不去打扰老鼠，直到聪明 兔把门上的老鼠寓改成笨狼寓，笨狼才相信那是它的公寓，从中，我也看到了笨狼和聪明 兔深深的友情。读了这本书，我发现笨狼身上的优点是我们所需要的，如果人人都像 笨狼一样，有一颗纯洁善良、热情帮助朋友的心，世界就会更美好，因为，我们身上都是优秀的品格。 暑假，我读了一本书，名字就《笨狼的故事》，是作家汤素兰写的。这本书讲的是笨 狼和其它小动物的故事。笨狼有时候会做些傻事，比如篮球赛上的精彩表演。那一次，笨狼总是投错球篮了，把球投进了自家的篮筐。有时候笨狼也很聪明，它做了一排木头电视机，让小动物们在里面表演。我感觉笨狼一点儿也不笨，如果我是笨狼，我会看准球篮再投，笨狼投的还是很准的。其中我最喜欢的故事是笨狼把家给弄丢了。说的是长尾 鼠把笨狼家门口的牌子上“笨狼寓”改成了“老鼠寓”，害得笨狼跑了20多圈还没找到家。最终还是聪明兔打电话警犬阿黄把长尾鼠抓走了，笨狼才明白是长尾鼠搞得鬼。笨狼既聪明又可爱，还带点傻，我很喜欢这个故事哦。 几天前，我买了一本书，书名是《笨狼的故事》，这本书让我乐，也让我忧。买 了书回到家里，我急匆匆地写完作业，拿起书就看，书里的情节很有趣，有时让我哈哈大笑，笑是因为笨狼笨得太可爱了;有时让我气，是因为大尾鼠占了笨狼的家，让他无家可归;有时让我想哭，是因为笨狼被阿黄弄得可怜兮兮。我的眼晴完全被这本书“捉住了”，我忘 记了一切，妈妈催了我半天才回过神来。今天，早自习的时候，我的脑海全是笨狼的