《多媒体技术基础与应用》期末复习提纲
《多媒体技术基础与应用》期末复习提纲
一、选择题
1．媒体中的是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为构造出来的一种媒体，如文字、音频、图像和视频等的数字化编码表示等。
A．感觉媒体 B．表示媒体 C．显示媒体 D．存储媒体
2．多媒体技术的主要特性有
（1）多样性(2)集成性(3)交互性(4)实时性
A．仅（1） B．（1）＋(2) C．（1）＋(2)＋(3) D．全部
3．请根据多媒体的特性判断以下哪些属于计算机多媒体的范畴？
（1）交互式视频游戏(2)有声图书(3)彩色画报(4)彩色电视
A．仅（1）B．（1）＋(2 ) C．（1）＋(2)＋(3) D．全部
4．一般认为，多媒体技术研究的兴起，从开始。
A． 1972年，Philips展示播放电视节目的激光视盘
B． 1984年，美国Apple公司推出Macintosh系列机
C． 1986年，Philips和Sony公司宣布发明了交互式光盘系统CD-I
D． 1987年，美国RCA公司展示了交互式数字影像系统DVI
5．多媒体技术未来发展的方向是（1)高分辨率，提高显示质量(2）高速度化，缩短处理时间(3)简单化，便于操作(4)智能化，提高信息识别能力
A．（1）＋(2)＋（3）B．（1）＋（2）＋（4） C．（1）＋（3）＋(4) D．全部
6．下列哪些说法正确？
（1)多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合
(2）多媒体技术可用来制作VCD及影视音响、卡拉OK机
(3）多媒体技术极大地改善了人—界面
(4)利用多媒体是计算机产业发展的必然趋势
A．（1）＋(2)＋(3） B．（1）＋(2）＋（4）．
C．（2）＋（3）＋(4) D．全部
7．下列哪些说法正确？
（1)媒体之间的关系也代表着信息
(2)任何媒体之间都可直接进行相互转换
(3)不同的媒体所表达信息的程度不同(4)有格式的数据才能表达信息的含义
A．（1）＋（2）＋（3） B．（1）＋（2）＋（4）
C．（1）＋（3）＋(4) D．全部
8．当前光盘存储容量最大的光盘类型是。
A．VCD B．CD-DA C．DVD D．CD-ROM
9．将模拟声音信号转变为数字音频信号的数字化过程是。
A．采样→编码→量化 B．采样→量化→编码
C．编码→采样→量化 D．量化→编码→采样
10．下列采集的波形声音哪个质量最好？。
A．单声道、8位量化、22.05kHz采样频率
B．双声道、8位量化、44.1 kHz采样频率
C．单声道、16位量化、22.05lkHz采样频率
D．双声道、16位量化、44.1 kHz采样频率
11．以下的采样频率中哪个是目前音频卡所支持的？
A ．20kHz B．22.05 kHz C．100 kHz D．50 kHz
12．两分钟双声道，16位采样位数，22.05kHz采样频率声音的不压缩的数据量是。
A ．5.05M
B B．10.58MB C．10.35MB D．10.09MB
13．数字音频文件数据量最小的文件格式是。
A． mid B． mp3 C． wav D．wma
14．高保真立体声的音频压缩标准是。
A．G.711 B． G.722 C．MPEG音频 D．G.728
15．MIDI是音乐设备数字接口的缩写，其记录的是。
A．一系列指令 B．声音的模拟信息
C．声音的采样信息 D．声音的数字化信息
16．当向蓝色中加进白色时，饱和度。
A．不会变化 B．增强C．降低 D．有时增强有时降低
17．在RGB色彩模式中，R=B=G=0的颜色是。
A．白色B．黑色 C．红色 D．蓝色
18．色彩模式适用于彩色打印机和彩色印刷。
A．CMY B．HIS C．RGB D．YUV
19．矢量图与位图相比，不正确的结论是。
A．在缩放时矢量图不会失真，而位图会失真
B．矢量图适合于表现变化曲线，而位图适合于表现自然景物
C．矢量图占用存储空间较大，而位图则较小
D．矢量图侧重于绘制和艺术性，而位图侧重于获取和技巧性
20．一幅320 × 240的真彩色图像，未压缩的图像数据量是。
A ．225K
B B．230.4KB C．900KB D．921.6KB
21．下列说法正确是。
A．信息量等于数据量与冗余量之和
B．信息量等于信息熵与数据量之差
C．信息量等于信息熵与冗余量之和
D．信息量等于数据量与冗余量之差
22．对整条信息进行压缩编码后输出的是一个0和1之间的小数的压缩编码技术是。
A．预测编码 B．哈夫曼编码C．算术编码 D．熵编码
23．在Photoshop的画笔样式中，可以设置画笔的＿。
A．不透明度、画笔颜色、主直径等效果
B．笔尖形状、主直径、杂色和湿边等效果
C．不透明度、画笔颜色、杂色和湿边等效果
D．笔尖形状、画笔颜色、杂色和湿边等效果
24．在Photoshop中，魔棒工具。
A．能产生神奇的图像效果 B．是一种滤镜
C．能进行图像之间区域的复制D．可按照颜色选取图像的某个区域
25．在Photoshop中，可以存储通道信息的图像格式是。
A．BMP B．GIF C．JPG D．PSD
26．Photoshop中的是可以编辑路径的工具。
A．钢笔工具 B．铅笔工具 C．直接选择工具 D．磁性钢笔工具
27．图像序列中的两幅相邻图像，后一幅图像与前一幅图像之间有较大的相关性，这是。 A．空间冗余 B．时间冗余 C．信息熵冗余 D．视觉冗余
28．国际上常用的视频制式有。
（1）PAL制 (2)NTSC制（3）SECAM制 (4) MPEG
A．（1） B．（1）（2） C．（1）（2）（3） D．全部
29．彩色全电视信号主要由组成。
A．图像信号、亮度信号、色度信号、复合消隐信号
B．亮度信号、色度信号、复合同步信号、复合消隐信号
C．图像信号、复合同步信号、消隐信号、亮度信号
D．亮度信号、同步信号、复合消隐信号、色度信号
30．下列数字视频质量最好的是。
A．160×120分辨率、24位颜色、15帧／秒的帧率
B．352×240分辨率、30位颜色、30帧／秒的帧率
C．352×40分辨率、30位颜色、25帧／秒的帧率
D．640 ×480分辨率、16位颜色、15帧／秒的帧率
31．标准是适用于数据传输率为1.5Mb/s的数字存储媒体运动图像及伴音编码。A．MPEG-1 B．MPEG-2 C．MPEG-3 D．MPEG-4
32．标准注重基于视频和音频对象的交互性。
A．MPEG-2 B．MPEG-3 C．MPEG-4 D．MPEG-7
33．在MPEG中为了提高数据压缩比，采用了的方法。
A．运动补偿与运动估计 B．减少时域冗余与空间冗余
C．向前预测与向后预测D．帧内图像压缩与帧间图像压缩
34．如果将PC机中的视频信号输出到电视机上，需要增加一块。
A．视频采集卡 B．视频压缩卡
C．视频输出卡(TV Coder) D．电视接收卡
35．在Premiere中，对特技切换效果叙述不正确的是。
A．视频特技也是一个视频剪辑
B．两个视频剪辑之间只有一种特技切换效果
C．特技切换效果是实现视频剪辑之间转换的过渡效果
D．特技是指两段视频剪辑重叠时，从一个剪辑平滑过渡到另一个剪辑的过程36．在Premiere中，画中画效果是利用特技并通过一定操作技巧完成的。
A． Distort/Beld B．Perspective/Basic 3D
C． Zoom/Zoom D．Zoom/Zoom Boxes
37．动画是一种通过连续画面来显示运动和变化的过程，其含义不包括。
A．播放速度 B．运动过程 C．变化过程 D．生成中间帧
38．国际公认的让观众能看明白的电视节目片头长度应为。
A．5s B．12s C．20s D．60s
39．关键帧动画可以通过而得到中间的动画帧序列。
A．二维动画和三维动画 B．形状插值和关键参数插值
C．形状插值和算法动画 D．运动学算法和关键参数插值
40．属于二维动画制作软件。
A．Flash MX B．Maya C．Softimage 3D D．3DS MAX
41．在Flash MX中，当需要设置新建文件的背景时，可以在面板中进行。
A．属性 B．时间轴 C．工具面板 D．对齐面板
42．按Ctrl+Q快捷键可以实现Flash MX的功能。
A．帮助 B．打开文件 C．退出 D．保存文件
43．在Flash MX中，当在时间轴上选定某帧后，按F6键可以插入一个帧，使用这种方法插入的帧为。
A．普通帧 B．关键帧 C．空白帧 D．以上都不对
44．在Flash MX的模式下，图层内容不能编辑。
A．隐藏B．锁定 C．轮廓 D．普通
45．下面关于Flash MX的说法正确的是。
A．Flash MX动画是由简洁的矢量图组成的
B．Flash MX动画是通过矢量图的变化和运动产生的
C．Flash MX动画需要将全部内容下载后才能播放
D．Flash MX动画不能实现多媒体的交互
46．从Flash MX菜单中选择“新建元件”命令，可以创建一个元件。
A．文件 B．修改C．插入 D．控制
47．FLash MX有两种动画，即逐帧动画和补间动画，而补间动画又分为。
A．运动动画、引导动画 B．运动动画、形状动画
C．遮罩动画、引导动画 D．遮罩动画、形状动画
48．超文本是一个结构。
A．顺序的树形B．非线性的网状 C．线性的层次 D．随机的链式
49．规则节点属于节点。
A．媒体类 B．动作与操作 C．组织型D．推理型
50．需要多媒体著作工具的原因是。
A．简化多媒体创作过程
B．比用多媒体程序设计的功能、效果更强
C．需要开发人员懂得较多的多媒体程序设计
D．降低对多媒体开发人员的要求，但开发人员需要了解多媒体程序的各个细节
51．Authorware的编辑窗口有两种：设计窗口和。
A．演示窗窗口 B．变量窗窗口 C．函数窗口 D．知识对象窗口
52．设置等待图标时，在Properties: Wait Icon对话框中，选中复选框，可在运行过程出现Continue按钮。
A．Mouse Click B．Key Press C．Show Button D．Show Countdown
53．当流程线的分支图标上显示C字样时，表示该分支为。
A．顺序匹配 B．气可重复方式随机匹配
C．非重复方式随机匹配 D．按计算路径匹配
54．结合了显示图标和分支图标的功能。
A．框架图标B．交互图标 C．群组图标 D．视频图标
55．用户通过完成对匆识对象的设置。
A．编制程序B．向导界面 C．执行命令 D．以上都不是
56．下列哪些说法正确？
（1）多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合
（2）多媒体技术可用来制作VCD及影视音响、卡拉OK机
（3）多媒体技术极大地改善了人—机界面
（4）利用多媒体是计算机产业发展的必然趋势
A．（1）+（2）+（3） B．（1）+（2）+（4）
C．（2）+（3）+（4） D．全部
57．多媒体信息不包括。
A．音频，视频 B．动画，图像 C．声卡，光盘D．文字，图像58．下列叙述中，错误是。
A．媒体是指信息表示和传播的载体,它向人们传递各种信息。
B．多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统。
C．多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化,并进行加工处理的技术。
D．多媒体技术要求各种媒体都必须数字化。
59．下列关于多媒体技术主要特征描述正确的是：。
①媒体技术要求各种信息媒体必须要数字化
②多媒体技术要求对文本,声音,图像,视频等媒体进行集成
③多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化。
④交互性是多媒体技术的关键特征。
⑤多媒体的信息结构形式是非线性的网状结构。
A．①②③⑤B．①④⑤ C．①②③D．①②③④⑤
60．下列关于如dpi的叙述是正确的。
（1）每英寸的bit数（2）每英寸像素点数
（3）dpi越高图像质量越低（4）描述分辨率的单位
A．①③B．②④C．①④ D．全部
61．只读光盘CD-ROM理论上的存储容量一般为。
A．1.44MB B．512MB C．4.7GB D．650MB
62．CD-ROM光驱中的单倍速是指读写的速度是/秒，其它的倍速是把倍速的数字与它相乘。
A．300KB B．150KB C．1MB D．10MB
63．DVD光盘上存储的数字视频采用的压缩编码标准是。
A．MPEG-1 B．MPEG-2 C．MPEG-3 D．MPEG-4
64．以下不是声音文件格式。
A．JPEG文件 B．W A V文件 C．MIDI文件 D．MP3文件
65．关于MIDI，下列叙述不正确的是。
A．MIDI是合成声音 B．MIDI的回放依赖设备
C．MIDI文件是一系列指令的集合D．制作MIDI不需要知道乐理知识66．学校艺术节就要开幕了，准备了10分钟舞蹈的某班同学准备将伴奏音乐用U盘存储后，交给管伴奏的老师。问U盘至少要有的存储空间。（伴奏音乐的采样频率是44.1KHz，双声道立体声量化位数为16位）
A．250MB．50M C．125M D．32M
67．音频数字化过程中采样和量化所用到的主要硬件是。
A．数字编码器 B．数字解码器
C．模拟到数字的转换器（A／D转换器）D．数字到模拟的转换器（D／A转换器）68．Windows 所用的标准音频文件扩展名为。
A．W A V B．VOC C． MID D． MOD
69．王老师想配制一台多媒体计算机，并且想在他的课件中添加录音，那么在他的电脑中应该安装什么软件才可以进行录音，并且可以对声音进行编辑处理。
A． Photoshop B．Word C．GoldWave D． PowerPoint
70．以下不属于音频卡功能的是。
A．音频的录制与播放B．MIDI接口
C．CDROM接口D．视频接口
71．MIDI的音乐合成器有。
（1）FM （2）波表（3）复音（4）音轨
A．（1）B．（1）（2）C．（1）（2）（3）D．全部
72．下面文件格式属于声音文件的是。
（1）.MIDI文件（2）.W A V文件（3）.A VI文件（4）.PCX文件
A．（1）（3）B．（2）（3）（4）
C．（1）（2） D．（1）（2）（3）
73．同一页内文字的字体和颜色不应超过种，否则屏幕会显得杂乱无章。
A．3种B．5种C．8种D．2种
74．关于流概念，下列说法错误的是（）。
A．流媒体采用的就是顺序下载技术B．流媒体可以实现网上实时广播
C．流媒体能更充分地利用带宽 D．流媒体服务器处理来自客户端的请求
75．公司的流媒体播放器产品是Quick Time播放器。
A．Microsoft B．Apple C． RealNetwork D． Oracle
76．流媒体无法运用到下列哪个环境中。
A．实时广播 B．视频会议 C．视频点播 D．网格计算
77．Authorware采用的程序设计方法，使多媒体的创作更加便捷，即使是非专业人员也可以利用它进行多媒体制作。
A．基于图层和模版 B．基于图层和时间帧
C．基于页和语言 D．基于图标和流程图
78．扩展名为 .MP3的含义是。
A．采用MPEG压缩标准第3版压缩的文件格式
B．必须通过MP-3播放器播放的音乐格式
C．采用MPEG音频层标准压缩的音频格式
D．将图像、音频和视频三种数据采用MPEG标准压缩后形成的文件格式79．3DS MAX的4个默认视图分别为。
A．顶视图、前视图、左视图、底视图
B．顶视图、前视图、左视图、透视图
C．顶视图、前视图、左视图、摄像机视图
D．顶视图、前视图、左视图、聚光灯视图
80．下列配置中不是MPC必不可少的？
A．CD-ROM驱动器 B．高质量的声卡
C．高分辨率的图形、图像显示D．高质量的视频采集
二、填空题
1．媒体有两种含义，即表示信息的载体和。（存储信息的实体）
2．多媒体技术是将融合在一起的新技术。（计算机技术、视听技术和通信技术）
3．多媒体技术交互式应用的高级阶段是。（虚拟现实）
4．具有杜比环绕声的声卡通道数是。（5.1）
5．CD-R光盘是由标签层、保护层、反射层、和透明盘基层等组成。（染料层）
6．CD-R是一种光盘。（可以由用户一次写入后多次读出的）
7．若以声音的带宽衡量声音的质量，则可分为4级，它们是、、和。（电话语音级、调幅广播、调频广播、CD音质）
8．从说话者与识别系统的相关性考虑，语音识别系统可分为特定人语音识别系统、
非特定人语音识别系统和三类。（限定人语音识别系统）
9．数字化音频的质量取决于、、、编码算法等重要参数。（采样频率、量化位数、声道数）10．根据奈奎斯特采样定理：一段频率为l0kHz的声音，如果要求采样后不失真重放，
那么它的有采样频率必须大于。（20kHz）
1l．图像数据压缩主要根据两个基本事实来实现。一个是根据，另一个是根据
。（人的视觉特性，数据冗余）
12．A, B, C, D四个信号源以等概率出现，其信息熵是bit/符号。（2）
13．描述一幅图像需要使用图像的属性，图像的基本属性包括、、、图像的表示法和种类。（分辨率、像素深度、真/伪彩色）
14．Photoshop的通道种类有、、。（颜色通道、Alpha通道、专色通道）
15．在Photoshop中，当图像是颜色模式时，所有的滤镜都不可使用。（索引颜色模式）
16．是Photoshop图像最基本的组成单元。（像素）
17
则x3的Huffman编码为；其平均码长是。（010, 2.55）
18．按照JPEG标准的要求，一幅彩色图像经过JPEG压缩后还原得到的图像与原始图
像相比较，非图像专家难于找出它们之间的区别，问此时的最大压缩比是。（25:1）
19．典型的媒体播放器要执行好几个功能，包括、、错误纠正和用户播放等功能。（解压缩、去抖动）
20．彩色电视信号根据其分量复合或分离与否，一般将其划分为、和
。（复合电视信号、分离电视信号、S-Video信号）
21．模拟视频信号经过卡进行采集和编码，最后生成数字视频文件。（视频采集卡/MPEG）22．动画应遵循一定的构成规则，主要有以下3种：（1）；（2）；（3）。（（1）由多幅
画面组成，且画面必须连续；(2)画面之间的内容必须有差异；(3)画面表现的动作需连续。）
23．电脑动画就性质而言可分为两大类，一类是帧动画，另一类是。（矢量动画）
24．在Flash MX中，使用对话框可以设置文档的尺寸大小、帧频、背景色和其他属性。（影片属性）
25． Flash MX存在两种动画文件，保存过的Flash MX文件，扩展名为。在制作完成以后，对动画进行了测试，Flash MX将自动生成动画的电影文件，其扩展名为。（*.fla 。 *.swf）
26．在Flash MX中，元件有三种类型：图形元件、和电影剪辑元件。（按钮）
27．在Flash MX中，创建动画的基本方法有逐帧动画和动画两种。（渐变动画）
28．构成Flash动画的基本单位是。（帧）
29．超文本结构类似于人类的记忆结构，它采用一种结构组织块状信息，没有固定的顺序。（联想；非线性网状）
30．在超文本和超媒体中不同信息块之间的连接是通过连接。（链）
31．在超文本中是信息的基本单元。（节点）
32．超文本系统结构的三层模型是：、、。（.数据库层、超文本抽象机、用户接口层）
33．Authorware区别于其他软件的一大特色，是它可以提供界面，利用对各种的布局，来实现整个应用系统的制作。(直观的图标流程控制、图标逻辑结构)
34．图标工具栏在Authorware窗口中的左侧，包括13个、1个、1个和1个。（图标、开始旗、结束旗、图标调色板）
35．是Authorware的设计中心，Authorware具有的对流程可视化编程功能，主要体现在的风格上。（程序设计窗口、程序设计窗口）
36．在Authorware中制作动画至少具备两个图标，即图标和图标。（显示、移动）
37．借助Authorware的电影图标，我们可以向程序中加入数字化电影文件，其支持的格式包括、、、等。（*.avi、*.fle、*.dir、*.mov、*.mpeg）
38．Authorware所谓的可视化编程就是设计窗自中的和具有特定功能的，它们使编程人员可以从设计窗口的内容来判断程序的和程序的。（程序流程、设计按钮、流向、执行结果）
39、媒体有两种含义，即表示信息的载体和。（存储信息的实体）
40、多媒体技术交互式应用的高级阶段是。（虚拟现实）
41、按照结构原理分，主要有两种显示器：______________显示器和LCD（液晶）显示器。（传统的CRT（阴极射线管））
42、模拟音频信号有两个重要参数：频率和____ ___。（幅度）
43、动画的基本原理与电影、电视一样，都是人眼的现象。（视觉暂留）44、量化方法分为
为均匀量化和量化。（非均匀）
45、色彩可用色调、亮度和来描述。（饱和度）
46、图像分辨率是指组成一幅图像的像素密度的度量方法，图像分辨率的单位是。（ DPI或点/英寸）
47、如果有一幅分辨率为1280×960像素的彩色图像，显示器的分辨率为640×480像素，那
么在显示屏幕上只能看到整幅图像的。（1/4或25%）
48、音频主要分为、语音和音乐。（波形文件）
49、在日常生活中,音频（Audio）信号可分为两类：语音信号和___ __信号。（非语音）
50、动态图像，包括动画和信息。（视频）
51、显示彩色图像计算机显示器的显示原理主要基于RGB颜色模式。打印输出彩色图像时用模型。（CMYK）
52、VCD采用的压缩标准是。（ MPEG-I）
53、颜色深度反映了构成图像的颜色总数目，某图像的颜色深度是16，则可以同时显示的颜色数目是。（216 ）
54、声音信号的编码方式大致可分为三类,即波形编码、____ ____和混合编码。（参数编码）
55、Premiere Pro 是Adobe公司的推出的非常优秀的软件。（非线性编辑）
56、视频会议系统通常由终端设备、______________和传输网络三部分组成。（多点控制器MCU）
57、康宝驱动器是把光驱结合在一起的“复合型一体化”驱动器。（CD-R/RW 与DVD-ROM）
58、IEEE1394接口，也叫fireline，俗称口。（火线）
59．Authorware使用来代替复杂的编程语言。（鼠标对图标的拖放）
60．蓝光光盘（Blu-ray Disc，缩写为BD），是因为利用波长为的蓝色激光读取和写入数据而得名。（405nm）
三、名词解释题
1、非线性编辑：是建立在计算机平台上的视频应用系统。非线性编辑系统是将素材全部量化成数字，储存在硬盘上，以帧或文件的方式迅速准确地存取素材，进行编辑的方式。
2、线性编辑：线性编辑一般是指多台录放机之间拷贝视频的过程。线性编辑的特点是，一旦转换完成就记录成了磁迹，无法随意修改。
3、音色：音色是声波波形的主观属性。不同的发音体所发出的音波都有自己的特异性。声波的类型是多种多样的,一般可分为纯音和复合音两大类。
4、真彩色：是指在组成一幅彩色图像的每个像素值中，有R，G，B三个基色分量，每个基色分量直接决定显示设备的基色强度，这样产生的彩色称为真彩色。
5、视频：就其本质而言是其内容随时间变化的一组动态图像，所以又叫运动图像或活动图像。它是一种信息量最丰富、直观、生动、具体的成载信息的媒体。
6、数字视频：数字视频就是以数字方式记录的视频信号。而实际上它包括两方面的含义：一是指将模拟视频数字化以后得到的数字视频；另一方面是指由数字摄录设备直接获得或由计算机软件生成的数字视频。
7、时间冗余：时间冗余是指在图像序列中，相邻帧图像之间有较大的相关性，序列图像是位于时间轴区间内的一组连续画面，其中的相邻帧往往包含相同的背景和移动物体，只不过移动物体
所在的空间位置稍有不同，所以后一帧图像的数据和前一帧图像的数据有很多共同的地方，这种相关性就称为时间冗余。
8、空间冗余：这是图像数据中经常存在的一种冗余。在一幅图像中记录的可见景物的颜色，一般都有连续的有规则物体和规则背景的颜色分布，使图像数据在空间上表现出相关性。
9、结构冗余：有些图像从大体上看存在非常强的纹理结构，这些纹理具有较强的相似性，称为结构冗余。
10、知识冗余：有很多图像的理解与某些基础知识有很大的相关性。这类规律性的结构可由先验知识和背景知识得到，这类冗余称为知识冗余。
11、视觉冗余：人的视觉系统有一定的限度，人类视觉系统对图像场的敏感性是非均匀和非线性的，人眼并不能觉察图像场的所有变化，我们将这种冗余称为视觉冗余。
12、听觉冗余：人耳对不同频率的声音的敏感性是不同的，并不能觉察所有频率的变化，对某些频率不需要关注，因而存在听觉冗余。
13、奎斯特（Nyquist）理论：采样频率与声音频率之间有一定的关系。只有采样频率高于声音信号最高频率的两倍时，才能把数字信号表示的声音还原为原来的声音。
14、编码：所谓编码，就是按照一定的格式把经过采样和量化得到的离散数据记录下来,并在有效的数据中加入一些用于纠错、同步和控制的数据。
15、FM合成法：FM合成法生成乐音的基本原理是,用数字信号来表示不同乐音的波形,然后把它们组合起来，再通过数模转换器(DAC)生成乐音播放。
16、波表合成法：这种方法就是把真实乐器发出的声音以数字的形式记录下来，播放时根据命令生成各种音阶的音符，产生的声音质量比FM合成方法产生的声音质量要高很多。
17、HIS颜色模式：HIS颜色模式是基于人对颜色的心理感受的颜色模式。用H（色调）、I （光的亮度或强度）、S（饱和度）3个参数来描述彩色特性。
18、矢量图形：矢量图形是以一组指令的形式存在的。这些指令描述了一幅图中所包含的直线、曲线、圆、矩形、圆弧等的位置坐标、大小和形状等参数，也可以用更复杂的形式表示图像中的曲面、光照、材质等效果。
19 行程长度编码（Run-Length Encoding, RLE）：行程长度编码又叫游程长度编码，是数据压缩最简单的方法之一。它是把一系列的重复值（如图像象素的灰度值）用一个单独的值再加上一个计数值来取代。
20、图像：通常把点阵图称为图像。点阵图也叫位图（Bitmap Image），是把一幅图划分为M 行×N列，行与列的交点处为一个像素，把一幅彩色图分成M×N个像素点，每个象素点用若干个二进制为来表示该像素的颜色、亮度和属性。
四、编码计算题
1、设信源符号及其概率如下：
写出其Huffman编码过程以及每一个数符的Huffman编码(要求书写编码过程)。
解： Huffman编码过程
a4 a1 a6 a3 a2 a5
0.07 0.13 0.14 0.16 0.18 0.32
101 100 011 010 11 00
2、设信源符号及其概率如下：
写出其Huffman编码过程以及每一个数符的Huffman编码(要求书写编码过程)。
解： Huffman编码过程
a1 a4 a6 a3 a2 a5
0.03 0.07 0.14 0.17 0.18 0.41
0111 0110 010 001 000 1
3、传送的黑白图像如图4所示，包含8行、8列共64个像素，图中的像素位表示各个连续的像素点，像素值表示一个像素点的灰度值，分别用0，1，…，8表示。
二维黑白图像的像素数据
请写出其行程编码过程以及每一个行编码(要求书写编码过程)。
第二行用表示，
第三行用表示，
第四行用表示，
第五行用表示，
第六行用表示，
第七行用表示，
第八行用表示。
解：行程编码编码过程
用行程编码对这幅黑白图像进行编码，
第一行用(7,8) 和(1,1)表示，
第二行用(4,8)和(4,7)表示，
第三行用(8,7)表示，
第四行用(4,6)和(4,5)表示，
第五行用(5,5)和(3,3)表示，
第六行用(8,3)表示，
第七行用(4,3)和(4,2)表示，
第八行用(4,1)和(4,4)表示。
4、传送的黑白图像如图4所示，包含8行、8列共64个像素，图中的像素位表示各个连续的像素点，像素值表示一个像素点的灰度值，分别用0，1，…，8表示。
二维黑白图像的像素数据
请写出其行程编码过程以及每一个行编码(要求书写编码过程)。
第一行用表示，
第二行用表示，
第四行用表示，
第五行用表示，
第六行用表示，
第七行用表示，
第八行用表示。
解：行程编码编码过程
用行程编码对这幅黑白图像进行编码，
第一行用(8,8)表示，
第二行用(4,8)和(4,7)表示，
第三行用(8,7)表示，
第四行用(4,6)和(4,5)表示，
第五行用(5,5)和(3,3)表示，
第六行用(8,3)表示，
第七行用(4,3)和(4,2)表示，
第八行用(4,1)和(4,0)表示。
五、问答题
1、试说明为什么CD唱盘的采样频率定为44100次/秒？
答：44100次/秒的采样频率值根据以下的原则确定：人耳能够听见的最高声音频率为20kHz，为了避免高于20 kHz的高频信号干扰采样，在进行采样之前，需要对输入的声音信号进行滤波。考虑到滤波器在20 kHz处大约有10％的衰减,因此再将其提高10％成为22kHz。这个值再乘以2就得到 44kHz的采样频率。但是,为了能够与电视信号同步，PAL电视的场扫描为 50 Hz,NTSC电视的场扫描为 60 Hz，所以取50和60的整数倍，选用了44,100Hz（或4.7 kHz）作为激光唱盘声音的采样标准。
2、什么是流媒体？流媒体有那些优点？
答：流媒体简单的说就是应用流技术在网络上传输的多媒体文件，而流技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放在网站服务器中，让用户一边下载一边观看、收听，而不需要等整个压缩文件下载到自己机器后才可以观看的网络传输技术。该技术先在用户端的电脑上创造一个缓冲区，于播放前预先下载一段资料作为缓冲，当网络实际连接速度小于播放所需要信息的速度时，播放程序就会取用这一小段缓冲区内的信息，避免播放的中断，也使得播放品质得以维持。流媒体可以边下载边播放，流媒体最大的特点在于互动性，这也是互联网最具吸引力的地方。现在有很多电视台和广播电台都开始利用流媒体技术开设了网络电台和网络电视台。
与单纯的下载方式相比，这种对多媒体文件边下载边播放的流式传输方式具有以下优点：
（1）启动延时大幅度地缩短
（2）对系统缓存容量的需求大大降低
（3）流式传输的实现有特定的实时传输协议
流媒体系统包括以下5个方面的内容：
（1）编码工具：用于创建、捕捉和编辑多媒体数据，形成流媒体格式。
（2）流媒体数据。
（3）服务器：存放和控制流媒体的数据。
（4）网络：适合多媒体传输协议甚至是实时传输协议的网络。
（5）播放器：供客户端浏览流媒体文件。
3、阐述矢量图形与位图图像的区别。
答：矢量图形是以一组指令的形式存在的。这些指令描述了一幅图中所包含的直线、曲线、圆、矩形、圆弧等的位置坐标、大小和形状等参数，也可以用更复杂的形式表示图像中的曲面、光照、材质等效果。这种方法实际上是用数学方法来描述一幅图，然后变成许多的数学表达式，在编程时用计算机语言来表达。计算和显示图形也往往能看到画图的过程。绘制和显示矢量图形的软件通常称为绘图程序。
点阵图也叫位图（Bitmap Image），它是把一幅图划分为M行×N列，行与列的交点处为一个像素，把一幅彩色图分成M×N个像素点，每个象素点用若干个二进制为来表示该像素的颜色、亮度和属性。因此可以说一幅图由许多颜色不同、深浅不同的像素组成的。像素是组成图像的最小单位，许许多多的像素构成一幅完整的图像。在一幅图像中，像素越小，数据越多，则图像也就越清晰。
点阵图的图像文件记录的是组成点阵图的各像素的色度和亮度信息，颜色的种类越多，图像文件越大。通常，点阵图可以表现的更自然和更逼真，更接近于实际观察到的真实场景。
矢量图形与图像在普通用户看来是一样的，而对多媒体信息制作来说是完全不同的。同样一幅图，例如一个圆，若采用图形媒体元素表示，则数据文件中只需记录圆心坐标点半径及色彩编码；若采用图像元素表示，则数据文件中必须记录在哪些位置上有什么颜色的像素点。所以图形的数据信息要比图像数据更有效、更精确，且数据量小。
4、详细说明模拟音频转换为数字音频的过程及相关理论。
答：对模拟音频数字化过程涉及到音频的采样、量化和编码。采样和量化的过程可由A/D转换器实现。A/D转换器以固定的频率去采样，即每个周期测量和量化信号一次。经采样和量化后声音信号经编码后就成为数字音频信号，可以将其以文件形式保存在计算机的存储介质中，这样的文件一般称为数字声波文件。
1、采样
信息论的奠基者香农（Shannon）指出：在一定条件下，用离散的序列可以完全代表一个连续函数，这是采样定理的基本内容。
为实现A/D转换，需要把模拟音频信号波形进行分割，这种方法称为采样(Sampling)。采样的过程是每隔一个时间间隔在模拟声音的波形上取一个幅度值，把时间上的连续信号变成时间上的离散信号。该时间间隔称为采样周期，其倒数为采样频率。采样频率是指计算机每秒钟采集多少个声音样本。
采样频率与声音频率之间有一定的关系，根据奈奎斯特（Nyquist）理论，只有采样频率高于声音信号最高频率的两倍时，才能把数字信号表示的声音还原成为原来的声音。
2、量化
采样只解决了音频波形信号在时间坐标(即横轴)上把一个波形切成若干个等分的数字化问题，但是还需要用某种数字化的方法来反映某一瞬间声波幅度的电压值大小。该值的大小影响音量的高低。我们把对声波波形幅度的数字化表示称之为“量化”。
量化的过程是先将采样后的信号按整个声波的幅度划分成有限个区段的集合，把落入某个区段内的样值归为一类，并赋于相同的量化值。如何分割采样信号的幅度呢? 我们还是采取二进制的方式，以８位(bit)或16位(bit)的方式来划分纵轴。
3、编码
模拟信号量经过采样和量化以后，形成一系列的离散信号——脉冲数字信号。这种脉冲数字信号可以一定的方式进行编码，形成计算机内部运行的数据。所谓编码，就是按照一定的格式把经过采样和量化得到的离散数据记录下来，并在有用的数据中加入一些用于纠错、同步和控制的数据。在数据回放时，可以根据所记录的纠错数据判别读出的声音数据是否有错，如在一定范围内有错，可加以纠正。
5、简述多媒体作品的制作流程。
答：多媒体产品的制作要求有一个完整的设计创作的过程，在进行产品制作之前，首先要对所设计的产品有一个整体的构想，确定多媒体作品的内容，并由此确定适合的多媒体制作工具。多媒体制作的过程如下：
（1）选定多媒体产品的内容、框架和制作工具
制作多媒体产品首先要了解实际情况，根据制作的目的及应用领域确定产品的框架，并选择合适的多媒体创作工具。
（2）设计剧本、编写脚本
编写脚本实际是一个剧本创作的过程，剧本编导人员编写脚本时，应该确定目标、策略等内容，并按照这些内容的关系分出主次轻重，合理的进行安排和组织。
（3）界面设计
界面是一个窗口，它将不同的元素进行编排，并使之成为一个连贯的整体。界面的布局设计是否合理影响整个多媒体产品的质量，要在突出主体的前提下，使各个媒体之间相互协调，强调整体的美观。可以采取重点内容闪烁或处理成热区，将它与其它信息区分开，以吸引用户的注意
视线。同时处理好背景与媒体、媒体与媒体之间的色彩协调，根据主体内容选择合适的色彩基调，围绕色彩基调突出主体，形成统一的色彩风格。
（4）各种媒体素材的准备
根据作品要求，利用各种工具软件搜集整理素材，包括文字编辑、音响效果、录制编辑旁白、动画制作及视频信号的采集处理等工序。
（5）集成制作
一旦多媒体素材和剧情构思完成，软件工程师就成为整个工作的主导者，他们的主要任务就是利用多媒体创作工具按照剧情构思编写程序和组织多媒体数据，最终实现多媒体产品，经过反复测试修改后打包形成正式产品发行。
6、DVD可达到的容量有哪些？哪种容量的DVD盘播放效果最好？为什么？
答：
D5：单面单层（Single Sided / Single Layer）容量约4.7GB
D9：单面双层（Single Sided / Dual Layer）容量约8.5GB
D10：双面单层（Double Sided / Single Layer）容量约9.4GB
D14：双面多层（Double Side / Multiple Layer）容量约13GB。
D18：双面双层（Double Sided / Double Layer）容量约17GB
D18 共拥有两面四层的空间去记录数据，能把压缩率减到最低，效果也最好。
7、简述线性编辑和非线性编辑？非线性编辑系统的组成？
答：线性编辑：线性编辑一般是指多台录放机之间拷贝视频的过程。线性编辑的特点是，一旦转换完成就记录成了磁迹，无法随意修改。
非线性编辑：是建立在计算机平台上的视频应用系统。非线性编辑系统是将素材全部量化成数字，储存在硬盘上，以帧或文件的方式迅速准确地存取素材，进行编辑的方式。
非线性编辑系统的组成：非线性编辑设备是计算机技术和数字化电视技术结合的产物，主要有三部分组成：计算机平台、音、视频处理卡和非线性编辑软件。
8、试说明为什么声音信号能被压缩？
答：声音信号能进行压缩编码的基本依据是：
①声音信号中存在着很大的冗余度,通过识别和去除这些冗余度,便能达到压缩的目的。
②音频信息的最终接收者是人,人耳听觉中有一个重要的特点,即听觉的“屏蔽”。它是指一个强音能抑制一个同时存在的弱音的听觉现象。利用该性质,可以抑制与信号同时存在的量化噪音。
③对声音波形采样后,相邻样值之间存在着很强的相关性。
电路理论复习题及答案1
《电路理论》 一、填空题 1 .对称三相电路中，负载Ｙ联接，已知电源相量?∠=? 0380AB U （V ），负载相电流?∠=? 305A I （A ） ；则相电压=? C U （V ），负载线电流=? Bc I （A ）。 2 .若12-=ab i A ，则电流的实际方向为 ，参考方向与实际方向 。 3 .若10-=ab i A ，则电流的实际方向为 ，参考方向与实际方向 。 4 .元件在关联参考方向下，功率大于零，则元件 功率，元件在电路中相当于 。 5 .回路电流法自动满足 定律，是 定律的体现 6 .一个元件为关联参考方向，其功率为―100W ，则该元件 功率，在电路中相当于 。 7 .在电路中，电阻元件满足两大类约束关系，它们分别是 和 。 8 .正弦交流电的三要素是 、 和 。 9 .等效发电机原理包括 和 。 10.回路电流法中自阻是对应回路 ，回路电流法是 定律的体现。 11.某无源一端口网络其端口电压为)302sin(240)(?+=t t u (V)，流入其端口的电流为 )602cos(260)(?-=t t i (A)，则该网络的有功功率 ，无功功率 ，该电路呈 性。若端口电压电流用相量来表示，则其有效值相量 =?U ,=? I 。 12.无源二端电路N 的等效阻抗Z=(10―j10) Ω，则此N 可用一个 元件和一个 元件串联组合来等效。 13 .LC 串联电路中，电感电压有效值V 10U L =，电容电压有效值V 10U C =，则LC 串联电路总电压有效值=U ，此时电路相当于 。 15.对称三相星形连接电路中，线电压超前相应相电压 度，线电压的模是相电压模的 倍。 16 .RLC 并联谐振电路中，谐振角频率0ω为 ，此时电路的阻抗最 。
数字电子技术教学大纲
电子技术应用专业数字电子技术模块教学大纲 一、说明： 1、大纲的编写依据：“国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定”, 结合“教育部关于加快发展职业教育的意见”；根据“以服务为宗旨、以就业为导向”的指导思想，结合学院开展模块式一体化教学改革的实际情况；编写了“电子技术”模块教学大纲。 2、模块的性质和内容：“数字电子技术”模块是电子技术专业的专业基础课程。其任务是使学生具备从事本专业职业工种必须的电子通用技术基本知识、基本方法、基本技能，并为学生学习后续课程，提高全面素质，形成综合职业能力打下基础。“数字电子技术基础”模块是电子技术专业的先导模块。本模块教学项目有三个: 项目一：“三人表决器的逻辑电路设计与制作”；项目二：“一位十进制加法计算器电路设计与制作”项目三：“数字钟的电路设计与制作”。 3、模块的任务和要求：项目一“三人表决器的逻辑电路设计与制作”。主要任务是：学习逻辑代数、逻辑函数基本知识；常用逻辑门电路；组合逻辑门电路的设计方法。具体要求：掌握TTL、CMOS的识别与测试；掌握三人表决器逻辑电路的设计方法和制作技巧。项目二：“一位十进制加法计算器的逻辑电路设计与制作”。主要任务是：学习数制及其转换的基本知识；学习编码器、译码器、选示器的基本知识；学习半加器与全加器的基本知识。具体要求：理解编码器、译码器、驱动示器逻辑电路的工作原理；掌握一位十进制加法计算器的逻辑电路设计与制
作。项目三：“数字钟的设计与制作”。主要任务是：学习触发器的基本知识；学习分频电路的结构与工作原理；学习二十四进制、六十进制计数器的组成工作原理。具体要求：掌握集成触发器的测试；掌握555振荡器的制作与测试；掌握数字钟的安装与调试。 4、教学方法的应用：本模块采用项目教学法，每一项目安排多个任务，任务中有学习目标、工作任务、知识链接点、实验实习、技能训练、思考与练习。教师使用操作示范、演示讲解、多媒体等多种教学方法，学生在做中学、学中做，学会模仿、讨论、评析、竞争，激发学生的学习兴趣和热情，以提高教学效果。 5、模块的适用范围及对教师的要求：本模块适应应用电子技术专业、教学条件已在教学方案中说明。教师应具备电类本科毕业或电类中级以上职称。实训操作需一名辅助教师作准备。 6、建议选用教材或讲义及参考资料 主要教材：建议选用讲义 参考资料：《新编电子技术项目教程》李传珊主编 电子工业出版社 二、学时分配表
华南理工大学网络教育学院期末考试《电路原理》模拟试题(含答案)
华南理工大学网络教育学院期末考试 《电路原理》模 拟 试 题 注意事项： 1.本试卷共四大题，满分100分，考试时间120分钟，闭卷； 2.考前请将密封线内各项信息填写清楚； 3.所有答案请直接做在试卷上，做在草稿纸上无效； 4.考试结束，试卷、草稿纸一并交回。 一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1、电路和及其对应的欧姆定律表达式分别如图1-1、图1- 2、图1-3所示，其中表达式正确的是（ b ）。 （a ）图1-1 （b ）图1-2 （c ）图1-3 图 1图 2 图 3图1-1 图1-2 图1-3 2、在图1-4所示电路中，已知U ＝4V ，电流I =－2A ，则电阻值R 为（ b ）。 （a ）-2Ω （b ）2Ω （c ）-8Ω 3、在图1-5所示电路中，U S ，I S 均为正值，其工作状态是（ b ）。 （a ）电压源发出功率 （b ）电流源发出功率 （c ）电压源和电流源都不发出功率 4、图1-6所示电路中的等效电阻R AB 为（ b ）。 （a ）4Ω （b ）5Ω （c ）6Ω R U I S 图1-4 图1-5 图1-6 5、在计算非线性电阻电路的电压和电流时，叠加定理（ a ）。 （a ）不可以用 （b ）可以用 （c ）有条件地使用 6、理想运放工作于线性区时，以下描述正确的是（ c ）。 （a ）只具有虚短路性质 （b ）只具有虚断路性质 （c ）同时具有虚短路和虚断路性质 7、用△–Y 等效变换法，求图1-7中A 、B 端的等效电阻R AB 为（ b ）。 （a ）6Ω （b ）7Ω （c ）9Ω 8、图1-8所示电路中，每个电阻R 均为8Ω，则等效电阻R AB 为（ a ）。 （a ）3Ω （b ）4Ω （c ）6Ω
电路原理总复习题1
江苏技术师范学院2008—2009学年第1学期 《电路原理》总复习1 一、单选题 1. 星形联接对称三相负载，每相电阻为11Ω，相电流为20A ，则三相负载的线电压为 （ ） A. 1120?V B. 11202??V C. 11202??V D. 11203??V 2. 右图所示正弦交流电路，已知?∠=01I A ，则图中C I 为 （ ） A. 0.8?∠1.53 A B. 0.6?∠1.53 A C. 0.8?-∠9.36 A D. 0.6?∠9.36 A 3. 右图所示对称三相电路中，已知线电压l U =380V ，三相功率P =4356W ，R =12Ω。求图中负载感抗L ω。 （ ） A. 6Ω B. 12Ω C. 16Ω D. 24Ω 4. 某RLC 串联电路的R =2Ω、L =1H ，要使电路的零输入响应为振荡性，C 值可选用 （ ） A. 1F B. 2F C. 12 F D. 3F 5．图中并联的有互感线圈的等效电感为 ( ) A. L L M L L M 122 122-++ B. L 1+L 2－2M C. L 1+L 2+2M D. L L M L L M 122 122-+- L 2
6．含理想变压器电路如图所示，欲使负载电阻R L 获得最大功率，则n 和所获得的P Lmax 值应为 A. n = 4，P Lmax = 4w B. n = 2，P Lmax = 2w C. n = 3，P Lmax = 3w D. n = 12 ，P Lmax = w 2 1 （ ） 7．如图所示含源二端网络N 外接R 为Ω12时，A 2=I ；当R 短路时A 5=I 。当Ω=24R 时，I 应为 A 4. A A 5.2.B A 25.1.C A 1.D ( ) 8．电路如图所示，如电压表V1、V2的读数都是10V ，则V 表的读数为 A. 20V B. 14.14V C. 10V D. 0V ( ) 9．图中对称三相电路中，已知电压?∠=902.173CB U V ，电流?∠=1802C I A ，则负载(复)阻抗Z 等于 A. ?-∠6050Ω B. ?∠6050Ω C. ?∠3050Ω D. ?-∠3050Ω ( ) C B A 10．电路如图所示互感电路，a 、b 端的等效电感ab L 为 A. 4H B. 6H C. 8H D. 10H ( ) 11．电路如图所示，正弦稳态电路，已知t t u S 100cos 218)(=V ，则L R 上消耗的平均功率P 等于 A. 2W B. 4 9W C. 9W D. 1W ( )
数字电子技术教学大纲资料
一．本课程的教学目的、基本要求及其在教学计划中的地位： 数字电子技术基础课程是一门用以培养学生电子技术入门性质的技术基础课，本课程主要研究常用基本的半导体元器件的工作原理，基本的电子电路的原理和应用。通过课程的学习，使学生能够较好地掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本分析问题的方法。其主要任务是培养学生： 1 ．掌握电子技术课程的基本理论、基本知识和基本分析问题的方法。了解电子技术的新发展，新技术。 2 ．正确掌握电子技术的课程内容，能够分析由几个单元电路组成的小电子电路系统。理论联系实际，具有创新精神。 3 ．具有运用计算机分析和设计简单电子电路的能力，掌握用计算机分析电子电路的新方法。 4 ．具有较强的实验能力，会使用常规的电子仪器，会通过实验安装调试电子电路，具有进行实验研究的初步能力。 5 ．具有较强的查阅电子技术资料的能力和从网络上获取有关信息的能力。 数字电子技术基础课程是高等工科院校中电气信息类专业的一门必修课程，在教学过程中综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行多种教学活动。为学生进一步学习有关专业课程和日后从事专业工作打下基础，因此本课程在后续课程中占有很重要的地位。 二．本课程的主要内容、各章节内容及其学时安排： 本课程的主要内容包括基本的半导体元器件、各种常用电子电路的工作原理和应用等内容。 第 1 章逻辑代数（ 4 学时） 数字信号的特点、双值逻辑系统的概念。数字电路描述的数学工具——逻辑代数的运算定理和规则，以及逻辑函数的化简和变换等内容。 第 2 章集成逻辑门电路（ 6 学时） TTL 和 COS 两大类型的逻辑门的工作原理、特性曲线和参数指标，对常用的几个系列逻辑门，以及集电极开路门和三态门作了较详细的讨论和比较。 第 3 章组合数字电路（ 10 学时） 组合数字电路的分析和设计方法，译码器、编码器、数据选择器、比较器等常用组合数字电路的工作原理和应用。
电路基础总复习题(全面)
11级电路总复习题 一、判断 1．电路中没有电压的地方就没有电流，没有电流的地方也就没有电压。（Х） 2．当欧姆定律写成U=－RI时，电压参考方向与电流参考方向为非关联参考方向。（√） 3．叠加定理既可以用于计算电路中的电流和电压，也可以用于计算功率。（Х） 4．电阻的串联实现分压，电阻的并联实现分流。（√）5．两种电源模型等效时，Is的参考方向与Us从负极指向正极的方向一致。（√） 6．两种电源模型等效时对电源内部及内部功率是不等效的（√）。7．理想电压源与理想电流源之间可以等效变换。（Х） 8．等效变换过程中，待求量的所在支路不能参与等效。（√）9．一个电路的等效电路有且仅有一个。（Х） 10．电压源供电时的功率为P=-IU。（ X ） 11．选择不同的参考点，电路中各点的电位将变化（√） 12．电路中两点间的电压与参考点有关。（Х）13．在直流电路中，电容元件相当于短路。（Х）14．在换路的一瞬间，电容上的电压和电流等都不能跃变。（Х）15．在换路瞬时，电感两端电压不能突变。（Х）16．几个电容并联，总电容是越并越大。（√）17．几个电容串联，总电容是越串越大。（Х）
18．一阶电路的三要素为：初始值、瞬态值、时间常数。（ Х） 19．正弦交流电流是交流电流中的一种。 （√ ） 20． 电感元件两端的电压大小与电流的变化率成正比。 （√ ） 21．无功功率的单位是V.A 。 （ Х ） 22．有一正弦电流 i= -14.12sin(314t+45 )A, 其初相为450 （Х ） 23．V 314sin 2220 1t u =的相位超前V )45628sin(3112?-=t u 45°。 （Х ） 24、两个正弦量的初相之差就为两者的相位差。 （ Х ） 25、正弦量可以用相量来表示，因此相量等于正弦量。 （Х ） 26、交流电的有效值是它的幅值的0.707倍。 （ Х ） 27、万用表的电压档测出的电压值是交流电压的最大值。 （Х ） 28、电容元件电压相位超前于电流π/2 rad 。 （ Х ） 29．在RLC 串联电路中，公式 C L R U U U U ++= 是正确的。（Х ） 30、有功功率加无功功率不等于视在功率。 （√ ） 31、串联电路的总电压相位超前电流时，电路一定呈感性。 （ √ ） 32、电阻电感相并联，I R =3A ，I L =4A ，则总电流等于5A 。 （√ ） 33、正弦电流通过串联的两个元件时，若U 1=10V, U 2=15V, 则总电压U= U 1+ U 2=25V 。（Х ） 34、电容元件上的电流、电压方向为关联参考方向时其伏安特性为i=Cdu/dt 。（ √ ） 35、交流电路中负载获得最大功率的条件是负载阻抗等于电源内阻抗。（ Х ） 36、任何一个线性二端网络对外电路来说都可以用一个等效的电压源与电阻串联模型代替。（√）
电子技术专业-数字电子技术B大纲
《数字电子技术B》课程教学大纲 课程代码：030031106 课程英文名称：Digital Electronic Technology B 课程总学时：48 讲课：48 实验：0上机：0 适用专业：自动化学院电子科学与技术，信息学院计算机科学与技术 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 1. 本课程是电子科学与技术专业的专业基础课，是必修课。 2.通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基本原理及特性并且在此基础之上能够掌握其分析方法和设计方法。学习数字电子技术课程，对培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析和解决问题的能力，都有及其重要的作用。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.通过本课程的学习使学生掌握数字电路的基本原理。 2.掌握逻辑代数分析的理论方法，使学生掌握组合逻辑电路，时序逻辑电路分析与设计的基本方法。 3. 使学生了解数字系统设计方法。 （三）实施说明 课程各章节内容在重点、深度和广度方面的说明： 1.用真值表、逻辑表达式、逻辑图、波形图、卡诺图、状态图等描述逻辑问题的方法。 2.化简或变换逻辑函数的公式法和卡诺图法。 3.TTL和CMOS门电路的特性及特点。 4.掌握组合逻辑电路的分析方法与设计方法。 5.掌握使用MSI实现简单数字系统的一般方法。 6.掌握各种基本、同步以及边沿触发器使用方法和基本原理。 7.掌握时序逻辑电路的分析和设计方法。 8.掌握集成计数器的设计和使用方法。 （四）对先修课的要求 本课程的先修课为：《电路》及《模拟电子技术》（可与模拟电子技术并行）。 （五）对习题课、实验环节的要求 1．对重点、难点章节应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论及设计方面的内容，作业要能起到巩固理论，掌握计算方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，熟悉标准、规范等的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考试。 2.考试目标：重点考核本课程的基本概念、基本知识、基本技能和知识应用能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况、小测验、课堂提问等）占20%，期末考试成绩占80%。
电路原理期末复习提纲
第一部分直流电阻电路一、电压电流的参考方向、功率 U 图1 关联参考方向图2 非关联参考方向 在电压、电流采用关联参考方向下，二端元件或二端网络吸收的功率为P=UI； 在电流、电压采用非关联参考方向时，二端元件或二端网络吸收的功率为P=-UI。 例1计算图3中各元件的功率，并指出该元件是提供能量还是消耗能量。 u u= -u=10 (a) 图3 解：(a)图中，电压、电流为关联参考方向，故元件A吸收的功率为 p=ui=10×(-1)= -10W<0 A发出功率10W，提供能量 (b)图中，电压、电流为关联参考方向，故元件B吸收的功率为 p=ui=(-10)×(-1)=10W >0 B吸收功率10W，消耗能量 (c)图中，电压、电流为非关联参考方向，故元件C吸收的功率为 p=-ui= -10×2= -20W <0 C发出功率20W，提供能量 例2 试求下图电路中电压源、电流源及电阻的功率（须说明是吸收还是发出）。 其它例子参考教材第一章作业1-5，1-7，1-8 二、KCL、KVL KCL：对电路中任一节点，在任一瞬时，流入或者流出该节点的所有支路电流的代数和恒为零，即Σi =0； KVL：对电路中的任一回路，在任一瞬时，沿着任一方向(顺时针或逆时针)绕行一周，该回路中所有支路电压的代数和恒为零。即Σu=0。 例3如图4中，已知U1=3V，U2=4V，U3=5V，试求U4及U5。 解：对网孔1，设回路绕行方向为顺时针，有 -U1+U2-U5=0 得U5=U2-U1=4-3=1V 对网孔2，设回路绕行方向为顺时针，有 U5+U3-U4=0 得U4=U5+U3=1+5=6V 三、理想电路元件 理想电压源，理想电流源，电阻元件，电容元件，电感元件，线性受控源 掌握这些基本元件的VCR 关系，对储能元件，会计算储能元件的能量。 图4
数字集成电路教学大纲
《数字集成电路》课程教学大纲 课程代码：060341001 课程英文名称：digital integrated circuits 课程总学时：48 讲课：44 实验：4 上机：0 适用专业：电子科学与技术 大纲编写（修订）时间：2017.05 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 数字集成电路是为电子科学与技术专业开设的学位课，该课程为必修专业课。课程主要讲授CMOS数字集成电路基本单元的结构、电气特性、时序和功耗特性，以及数字集成电路的设计与验证方法、EDA前端流程等。在讲授基本理论的同时，重在培养学生的设计思维以及解决实际问题的能力。通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．掌握CMOS工艺下数字集成电路基本单元的功能、结构、特性； 2．掌握基于HDL设计建模与仿真、逻辑综合、时序分析；熟悉Spice模型； 3．具备将自然语言描述的问题转换为逻辑描述的能力； 4. 具有解决实际应用问题的能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：CMOS数字集成电路设计方法与流程；CMOS逻辑器件的静态、动态特性和Spice 模型；数字集成电路的时序以及互连线问题；半导体存储器的种类与性能；数字集成电路低功耗解决方法以及输入输出电路；数字集成电路的仿真与逻辑综合。 2.基本理论和方法：在掌握静态和动态CMOS逻辑器件特性基础上，理解CMOS数字集成电路的特性和工作原理；掌握真值表、流程图/状态机、时序图的分析方法和逻辑设计的基本思想。 3.基本技能:掌握器件与系统的建模仿真方法；具备逻辑描述、逻辑与时序电路设计能力；熟悉电路验证与综合软件工具。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对基础概念、基本方法和设计思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加习题和讨论课，并在一定范围内学生讲解，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用网络资源、参照设计规范及芯片手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 2．教学手段：本课程属于技术基础课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 3．计算机辅助设计：要求学生采用电路建模语言（SPICE/HDL）和仿真模拟工具软件进行电路分析与设计验证；采用逻辑综合工具软件进行电路综合；采用时序分析工具进行时序验证。（四）对先修课的要求 本课程主要的先修课程有：大学物理、电路、线性电子线路、脉冲与逻辑电路、EDA技术与FPGA应用、微机原理及应用，以及相关的课程实验、课程设计。 （五）对习题课、实践环节的要求 1．对重点、难点章节（如：MOS反相器静态特性/开关特性和体效应、组合与时序MOS电路、动态逻辑电路、数字集成电路建模与仿真验证、数字集成电路逻辑综合）应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论及分析设
数字电子技术实验指导书
数字电子技术实验指导书 （韶关学院自动化专业用） 自动化系 2014年1月10日 实验室：信工405
数字电子技术实验必读本实验指导书是根据本科教学大纲安排的，共计14学时。第一个实验为基础性实验，第二和第七个实验为设计性实验，其余为综合性实验。本实验采取一人一组，实验以班级为单位统一安排。 1．学生在每次实验前应认真预习，用自己的语言简要的写明实验目的、实验原理，编写预习报告，了解实验内容、仪器性能、使用方法以及注意事项等，同时画好必要的记录表格，以备实验时作原始记录。教师要检查学生的预习情况，未预习者不得进行实验。 2．学生上实验课不得迟到，对迟到者，教师可酌情停止其实验。 3．非本次实验用的仪器设备，未经老师许可不得任意动用。 4．实验时应听从教师指导。实验线路应简洁合理，线路接好后应反复检查，确认无误时才接通电源。 5．数据记录 记录实验的原始数据，实验期间当场提交。拒绝抄袭。 6．实验结束时，不要立即拆线，应先对实验记录进行仔细查阅，看看有无遗漏和错误，再提请指导教师查阅同意，然后才能拆线。 7．实验结束后，须将导线、仪器设备等整理好，恢复原位，并将原始数据填入正式表格中，经指导教师签名后，才能离开实验室。
目录实验1 TTL基本逻辑门功能测试 实验2 组合逻辑电路的设计 实验3 译码器及其应用 实验4 数码管显示电路及应用 实验5 数据选择器及其应用 实验6 同步时序逻辑电路分析 实验7 计数器及其应用
实验1 TTL基本逻辑门功能测试 一、实验目的 1、熟悉数字电路试验箱各部分电路的基本功能和使用方法 2、熟悉TTL集成逻辑门电路实验芯片的外形和引脚排列 3、掌握实验芯片门电路的逻辑功能 二、实验设备及材料 数字逻辑电路实验箱，集成芯片74LS00（四2输入与非门）、74LS04（六反相器）、74LS08(四2输入与门)、74LS10（三3输入与非门）、74LS20（二4输入与非门）和导线若干。 三、实验原理 1、数字电路基本逻辑单元的工作原理 数字电路工作过程是数字信号，而数字信号是一种在时间和数量上不连续的信号。 （1）反映事物逻辑关系的变量称为逻辑变量，通常用“0”和“1”两个基本符号表示两个对立的离散状态，反映电路上的高电平和低电平，称为二值信息。（2）数字电路中的二极管有导通和截止两种对立工作状态。三极管有饱和、截止两种对立的工作状态。它们都工作在开、关状态，分别用“1”和“0”来表示导通和断开的情况。 （3）在数字电路中，以逻辑代数作为数学工具，采用逻辑分析和设计的方法来研究电路输入状态和输出状态之间的逻辑关系，而不必关心具体的大小。 2、TTL集成与非门电路的逻辑功能的测试 TTL集成与非门是数字电路中广泛使用的一种逻辑门。实验采用二4输入与非门74LS20芯片，其内部有2个互相独立的与非门，每个与非门有4个输入端和1个输出端。74LS20芯片引脚排列和逻辑符号如图2-1所示。
《数字逻辑电路》教学大纲
《数字逻辑电路》教学大纲 开课系：信息工程系 适用专业及学生层次：初中起点 学时：112课时 先修课：电工基础、电子电路 后续课：微机原理、现代移动通信、程控交换技术 推荐教材及参考教材：《数字逻辑电路》 编写人：XXX 一、说明 1、课程的性质和内容 本门课程是通讯专业通用教材。主要内容包括数字电路基础，逻辑门电路，组合逻辑电路，触发器，时序逻辑电路，脉冲信号的产生与整形，数模和模数转换，数字集成电路应用以及有关实验等。 2、课程的任务和要求 第一，以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业技术教育特色。 第二，吸收和借鉴各地教学改革的成功经验，专业课教材的编写采用了理论知识与技能训练一体化的模式。 第三，更新教材内容，使之具有时代特征。 第四，贯彻国家关于职业资格证书与学业证书并重，职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神，力求教材内容涵盖有关国家职业标准的知识、技能要求，确实保证毕业生达到中级技能人才的培养目标。 3、教学中应注意的问题 第一，根据企业的需要，确定学生应具备的能力结构和知识结构。 第二，教学中应时刻充实新知识、新技术、新设备和新材料。 第三，注意理论与实际结合。
二、学时分配表
三、课程内容与教学要求 第一章数字电路基础 教学要求 （1）掌握数字电路的特点 （2）明确各进制间的转换规则 （3）掌握基本的逻辑运算 （4）熟悉基本逻辑公式和逻辑定理 （5）掌握逻辑函数化简方法 （6）熟悉逻辑函数的各种表示方法以及相互转换的方法 （7）掌握半导体开关特性 教学内容 （1）掌握模拟电路和数字电路的各自特点以及它们的区别 （2）明确二进制、八进制、十六进制和十进制的表示方法以及转换时的不同规则 （3）掌握与、或、非三个最基本逻辑运算的逻辑符号、真值表及逻辑功能。（4）熟悉掌握逻辑电路中的运算律和等式的三个规则，了解异或运算的公式（5）熟悉利用逻辑运算规则及各种定律化简逻辑函数——即公式化简法，了解什么是卡诺图，熟练掌握逻辑函数卡诺图化简法。 （6）熟悉逻辑函数的表达式、卡诺图、真值表、波形图、逻辑图的转换方法。（7）掌握半导体二级管的单向导电性，掌握三极管的工作要求，工作在饱和、放大和截止区域的条件要求。 教学建议： 本章是数字逻辑电路的基础，与今后的学习内容紧密联系，学生应熟练掌握。 第二章逻辑门电路 教学要求 （1）掌握分立元件门电路的基本组成 （2）熟悉TTL集成门电路的特点 （3）熟悉CMOS集成门电路的常用门 （4）明确门电路的应用 教学内容 （1）掌握与、或、非门的各自特点和功能，熟悉组合后的复合门电路的特点
电路分析基础_期末考试试题与答案
试卷编号 命题人：审批人：试卷分类（A卷或B卷）A 大学试卷 学期：2006至2007学年度第1学期 课程：电路分析基础 I专业：信息学院05级 班级：姓名：学号： 题号一二三四五六七八九 十十 十总分 一二 得分 一、得分 (本小题 5 分 )求图示电路中a、 b 端的等效电阻R ab。 R2 R1a b R ab=R2 二、得分 (本小题 6 分 )图示电路原已处于稳态，在t 0 时开关打开，求则i 0。 5i t 0 4A51F05.H3 i(0+)=20/13=1.54A
三、得分 (本大题6分)求图示二端网络的戴维南等效电路。 a +1 15V2 -1 1A2 2 b u ab=10v, R0=3Ω 四、得分 (本小题 5 分)图示电路中,电流I=0，求U S。 I 3 2A3 U S Us=6v 五、得分 (本小题 5 分)已知某二阶电路的微分方程为 d 2 u8 d u12 u 10 d t 2 d t 则该电路的固有频率(特征根 )为 ____-2________ 和___-6______ 。该电路处于 ___过 _____阻尼工作状态。
六、得分 (本小题 5 分 )电路如图示 ,求 a、 b 点对地的电压U a、U b及电流 I 。 1 1a1 I b 3V212V U a=U b=2v, I=0A. 七、得分 (本大题10分 )试用网孔分析法求解图示电路的电流I1、 I2、 I3。 4I1I 25 I 3 12V234V I1=4A, I 2=6A,I3=I1-I2=-2A 八、得分 (本小题 10 分 )用节点分析法求电压 U。 4 4U 14 U 1U 224 V U=4.8V
数字电子技术教学大纲
《数字电子技术》教学大纲 （课程编号2932120 ） （学分 4 学时51 ） 第一部分说明 一、课程的性质与任务 《数字电子技术》是物理教育专业、应用物理专业、教育技术专业的必修技术基础课，该课程不仅具有自身的理论体系而且是一门实践性很强的课程。本课程的任务是使学生掌握数字电子电路的基本工作原理、分析方法和基本实验技能。为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。 二、课程的教学基本要求 1、数字电子技术是发展很快的学科，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系，教学上要按照基础知识储量和学科发展增量统筹考虑的原则构建教学内容体系，教学重点放在学习、掌握基本概念、基本分析和设计方法上，并及时跟踪电子技术学科前沿的进展，为学生学习、掌握现代科学技术打下坚实的基础。 2、数字电子技术是实践性很强的技术基础课，在教学安排上将实验课作为课程内实验环节，理论课和实验课同步进行，使理论实际的联系更加密切。综合培养学生看电路图能力、电路分析计算能力、选择设计方案和器件能力、电路设计及调试能力。 三、与其它课程的关系 先修课程为《电磁学》、《模拟电子技术》，本课程为学习后续课程《微机原理与应用》打下必要的基础。 四、课程的教学要求层次 课程教学要求分掌握、理解、了解三个层次。 1. 掌握：要求学生能够深刻理解所学的内容并能够灵活运用。 2. 理解：要求学生能够较好地理解所学内容。 3. 了解：要求学生能够知道所学的有关内容。 五、教学环节设计方案 （一）、学时分配 课程总学时85学时，其中理论课51学时，实验课34学时。学时分配如下：
* 实验课学时分配，见数字电子技术实验教学大纲。 （二）、教学方法 1、主讲式教学方法 基础知识以教师讲授为主，采用主讲式教学方法，目的是引导学生正确认识、理解、掌握课程的基础知识，教会学生分析、研究数字电子电路的方法。 2、讨论式教学方法 拓宽性后续知识、部分习题采用讨论式教学方法，目的是激励学生自主学习，培养学生知识综合、知识应用、知识迁移提高的能力，知识传授和知识能力培养并重。 3、研究式教学方法 提高性知识，采用研究式教学方法，目的是激励和培养学生自学能力、研究问题的能力。 4、答疑、激疑质疑式教学方法 在辅导、答疑的辅助教学环节中，采用答疑的方法解决学生学习过程中的疑难问题，又针对某些问题逐步深入地提问，向学生质疑、激疑，以激发学生对所学知识进行深入探索，牢固掌握知识体系、内在联系，从而提高了学习质量、学习效果。 5、实验环节采用学生预习、审查方案、仿真模拟、讲解示范、指导操作、独立操作等教学方法。 （三）、考试考核方式 教学过程是知识消化、理解和升华的过程，各个教学环节之间是相互影响、相互依存的，各个环节的统一协调，齐抓并重是提高教学质量的根本保证，也是培养学生自主学习能力的必要措施。因此，在教学过程中对学生的学习过程实施全程考核：理论课将完成作业、答疑质疑、习题研究、专题研讨、阶段考核考核情况量化成分值作为本课程的平时成绩。
电路原理期末考试题27720
电路原理—2 一、单项选择题（每小题2分，共40分）从每小题的四个备选答案中，选出 一个正确答案，并将正确答案的号码填入题干的括号内。 1.图示电路中电流 s i等于（） 1) 1.5 A 2) -1.5A 3) 3A 4) -3A 2.图示电路中电流I等于（） 1)2A 2)-2A 3)3A 4)-3A 3.图示直流稳态电路中电压U等于（） 1)12V 2)-12V 3)10V S i Ω 2 A i1 = 16 Ω 6Ω 2 Ω 2 V 12 Ω 3 Ω 2
4) -10V 4. 图示电路中电压U 等于（ ） 1) 2V 2) -2V 3) 6V 4) -6V 5. 图示电路中5V 电压源发出的功率P 等于（ ） 1) 15W 2) -15W 3) 30W 4) -30W 6. 图示电路中负载电阻L R 获得的最大功率为（ ） 1) 2W 2) 4W 3) 8W 4) 16W V 6A 3+- V 55.0 2L
7. 图示单口网络的输入电阻等于（ ） 1) 3Ω 2) 4Ω 3) 6Ω 4) 12Ω 8. 图示单口网络的等效电阻ab R 等于（ ） 1) 2Ω 2) 3Ω 3) 4Ω 4) 6Ω 9. 图示电路中开关闭合后电容的稳态电压()∞c u 等于（ ） 1) -2V 2) 2V 3) -5V 4) 8V S 2.0 S a b Ω 3Ω :a b
10. 图示电路的开关闭合后的时间常数等于（ ） 1) 0.5s 2) 1s 3) 2s 4) 4s 11. 图示电路在开关闭合后电流()t i 等于（ ） 1) 3t e 5.0- A 2) 3(t e 31--) A 3) 3(t e 21--) A 4) 3(t e 5.01--) A 12. 图示正弦电流电路中电流()t i 等于（ ） 1) 2)1.532cos( +t A 2) 2)1.532cos( -t A 3) 2)9.362cos( +t A 4) 2)9.362cos( -t A 13. 图示正弦电流电路中电流()t i R 的有效值等于（ U V t t u S )2cos(10)( =L i ?H 2H 26
《数字电子技术课程设计》教学大纲
教学大纲 课程名称数字电子技术课程设计课程负责人 开课系部机电工程系 教研室电气自动化 二0一四年四月一日
《数字电子技术课程设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号： 课程名称：数字电子技术课程设计 英文名称：A Course Design on Digital Electronic Technology 适用专业：电气工程及其自动化类专业 先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术 课程性质：专业基础课 设计周数：1周 学分：1分 二、课程设计的性质、目的和任务 数字电子技术课程设计是电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等课程之后的一门理论与实践相结合的综合设计性课程，目的在于提高和增强学生对电子技术知识的综合分析与应用能力。这对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。数字电子技术课程设计应达到以下目的： （1）加深对所学理论知识的理解，并能将其熟练应用，做到理论与实际相结合； （2）学会查寻资料、方案比较，以及设计计算及制作调试等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力； （3）要求学生根据技术指标进行理论设计，并制作调试完成，培养学生分析问题、解决问题的实践能力。 对本次课程设计，原则上指导老师只给出大致的设计要求，在设计思路上不框定和约束同学们的思维，所以同学们可以发挥自己的创造性，并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。 三、课程设计的内容 以《电路分析》、《模拟电子技术》和《数字电子技术》等课程中所涉及到的电阻、电容、电感元件、无源滤波电路、变压器、二极管、三极管、场效应管及
基本放大电路、功率放大电路、集成运算放大电路、信号发生器、直流电源、门电路及触发器、小规模集成电路SSI、中规模集成电路MSI为基础，两人一组分工协作、独立设计具有可靠性高及功能明确的实际应用价值的电子电路，最后编写课程设计总结报告。设计内容可参考设计题目，也可根据自身情况自己拟定。 参考题目如下： 1．数字电子钟逻辑电路设计：设计一个多功能数字钟，要求能准确计时并以数字形式显示时、分、秒的时间，能校正时间；（如准点报时、定时闹钟等）2．智力竞赛抢答器逻辑电路设计：设计一个可供四组参赛的数字式竞赛抢答器，每组设置一个抢答按钮，要求具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能，具有计分及计时功能，设置犯规报警电路。（电路具有鉴别和锁存功能，用数码管显示第一抢答组别且该组别对应指示灯亮，电路的自锁功能，使其余抢答开关不起作用；有主持人开关、有复位功能；增加部分扩展功能(如抢答计时及加分、减分电路等) 3．交通信号灯控制器逻辑电路设计：满足绿灯30秒，黄灯5秒，红灯35秒的时序。采用两位数码显示器显示南北方向时间。 4．汽车尾灯控制电路设计：转向侧的3灯应按全灭、1灯亮、2灯亮、3灯亮得顺序动作，周期性明亮与暗，一周约需一秒；当紧急闪烁起作用时，六个尾灯大约以1Hz的频率一致地闪烁着亮与暗；制动时，若转弯开关未合上（或错误地将两个开关均合上的情况）所有六个尾灯均连续燃亮。 5．数字温度计逻辑电路设计：设计一个可以测量温度范围0-800C的数字式温度计，精度± 10C。 6．多路防盗报警电路设计：采用多路输入、同一报警输出方式实现，输入端带延时触发功能，具有显示报警地点功能。 7．电梯控制电路设计：设计一个简易4层电梯控制电路，能记忆电梯内、外的所有请求信号，并按照电梯运行规则按顺序响应，每个信号保留至执行后消失。 8．倒计时计时器的设计：最长记时时间为999秒，有三位数码管显示记数状态。 9．洗衣机控制电路设计： 设计一个洗衣机控制器，具有如下功能：
电路原理期终试卷卷及答案
浙江工业大学期终考试命题稿 2009/2010学年第二学期 命题注意事项： 一、命题稿请用A4纸电脑打印，或用教务处印刷的命题纸，并用黑墨水 书写，保持字迹清晰，页码完整。 二、两份试题必须同等要求，卷面上不要注明A、B字样，由教务处抽定 A、B卷。 三、命题稿必须经学院审核，并在考试前两周交教务处。
浙江工业大学 2009 / 2010 学年 第 二 学期期终考试A 卷 课程 电 路 原 理 B 姓名________________ _________ 班级__________________________ 学号 一、填空题（共30分，每题3分） 1、设R Y 为对称Y 形电路中的一个电阻,则与其等效的形电路中的每个电阻等于R= 3R Y 。 2、图1-2所示电路中的运放是理想的，则输出电压u 0= -(R 2/R 1) u s 。 3、图1-3所示电路，回路2的回路电流方程为 （R 2+R 3）i 2－ R 2i 1 = – u s 。 4、图1-4所示电路，二端网络N S 中含独立源、电阻和受控源，当R = 0 时，i = 3A ，当 R = 2时，i = 1.5A 。当R = 1时，i = 2A 。 5、图1-5所示电路的输入阻抗Z i = Z L /4 。 6、图1-6所示耦合电感电路中，已知L 1 = 120mH ，L 2= 100mH ，M = 50mH 。 则a ，b 端的等效电 感L = 95 mH 。 7、某一感性负载，接在电压为220V ，频率为50Hz 的电源上，该负载的功率为264W ，电流为2A 。如果在负载两端并联一电容，使功率因数cos φ=1，此时电源端的电流为 1.2 A 。 u S 图1-3 u I 0 图1-2 图1-4 R 图1-5 L 图1-6 a b
电路原理期末考试
电路原理期末考试復習（一） 13-1 说明题图13-1所示各非正弦周期波形包含哪些分量(正弦分量、余弦分量、奇次分量、偶次分量、直流分量)。 解：（a ）)()(t f t f --=，)2()(T t f t f +-=，因此波形包含正弦奇次分量； （b ）)()(t f t f -=，)2()(T t f t f +-=，因此波形包含余弦奇次分量； （c ）)2()(T t f t f +-=，因此波形包含正弦奇次、余弦奇次分量； （d ）)()(t f t f -=，且一个周期内的平均值不为0，因此波形包含直流分量和余弦分量； （e ）周期为T /2，)()(t f t f -=，且一个周期内的平均值不为0，因此波形包含直流分量和余弦分量； （f ）将时间轴向上平移至消去直流分量后，得到的函数为奇函数，因此原波形包含直流 分量和正弦分量。 13-17 题图13-17中，虚线框内为一滤波电路，输入电压t U t U u ωω3sin sin m3m1+=。若 L 1=0.12H ，ω=314rad ?s -1。要使输出电压t U u ωsin m12=(即输出电压中没有三次谐波，而基 波全部通过)，则C 1与C 2的值应取多少？ (a) (b) (c) (d) (e) (f) 题图13-1 - u 2
解：)rad/s 314(V 3sin sin 311=+=ωωωt U t U u m m 若u 2中不含三次谐波，需L 1、C 1对三次谐波电压产生并联谐振，即 μF 39.991131 2 11 1== = L C C L ωω 若使u 1中基波全部加到R 2上，需L 1//C 1与C 2对基波电压发生串联谐振，即 μF 1.751 1111 1 1 1 21 1 112 =-=-??? ? ??= C L L C C L C C L C ωωωωωωωω 6-5题图6-5所示电路在t =0时开关动作。画出0+ 等效电路图，并求出图中所标电压、电流0+ 时的值。 解：（a ）0+ 等效电路为： （b ）0+ 等效电路为： S C C C S C C I r r r r u r u i r I u u 121212 )0()0()0()0()0(+-=???? ??+-===+++ -+V 80)0()3010()0(V 20)0(10)0(A 230 20205)0()0(=+-==-=-=+?- ==++++-+L L L R L L i u i u i i u C (0+) C L (0+) (c) (d) 2 u C C (a) i L (b) 题图6-5
模拟与数字电子技术课程教学大纲
《模拟与数字电子技术》课程教学大纲 一、课程的性质与主要任务 课程性质：电子技术是工科高等学校机电类的一门必修课,是学习和研究有关电学问题的基础课程。 主要任务：通过本课程的学习，使学生能获得电子技术中必要的基本理论、基本知识和基本技能，具有分析电路和一般电路的设计能力，在培养高级工程技术人才的全 局中，具有增强学生对电子技术工作的适应能力和开发创新能力的作用。 二、课时分配 三、课程教学内容 第一篇模拟电子技术基础 第一章半导体器件基础 目的与要求：通过本章的学习使学生具备必要的半导体知识,能较为深刻地理解半导体器件的工作原理、特性曲线和主要参数。 本章重点：PN结的形成和单向导电性；二极管、三极管、场效应管的结构、工作原理、特性曲线和主要参数. 本章难点：PN的形成、三极管电流放大的基本原理、输入、输出特性曲线的理解、稳压管的稳压特性和场效应管的导电机制。 实验：实验一认识实验 第二章放大电路基础 目的与要求：通过本章的学习使学生掌握放大电路的基本组成原则、掌握放大电路的基本分析方法,还应掌握常用基本放大电路的电路结构、特点和分析过程.通过几个电路 的分析、训练,能训练掌握微变等效电路的分析法. 本章重点：本章是模拟电路中第一个重点章，其重点是：基本放大电路的组成原则和工作原理、偏置稳定共射放大电路和共集放大电路的组成、特点和交直流分析法。 本章难点：电压放大倍数、输入电阻、输出电阻、静态工作点、固定偏置电路工作点不稳定的原因、分压式偏置稳电路的稳定原因、放大电路中的负反馈原理及放大电路的 频率特性概念。 实验：实验二单管共射放大电路 第三章集成运算放大器及其应用 目的与要求：通过本章的学习要求学生较扎实地掌握集成运算放大器的基本组成电路—差动放大器和互补对称功率放大器的组成、工作原理及参数的计算方法。熟练掌握集 成运算放大器的线性应用和简单的非线性应用。 本章重点：本章是模拟电路中第二个重章，本章的重点是：差动放大电路、信号动算电路。