部编版二年级下册语文第二单元导学案

1.认识“曾”等13个生字；会写“锋”等9

这样一个人

（1

（2

三、指导写字。1.教师出示要求会写的9

填上合适的词语。

1.通过朗读感悟，懂

一、复习巩固，导入课文。1.

2.

冒着雷锋需要足迹叔叔

4.用简洁的

（2

2.

2.

3.检查

4.

（1

1.我会拼写词语。

wèi dào( )mǎi mài( )ɡān zhè( ) láo dònɡ( )ɡu zhī( )tián cài( ) j yǒu( )nén lì( )

2、

一（

一（

一（）种子

2.正

二、初读课文，识记生字词。1.鼓励学生自由朗

2.组织学生小组合作，

3.

4.

5.

6.指导学生小组合作，分角色有感情地朗读课文

三、整体感知，理清层次。1.指名学生分角色朗读。

2.标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题：

（1

（2

3.读句子，边读边想象画面：

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

四、总结，拓展。1.

2.布置作业。

2、1.

1.

2.

1.认识11

（1

（2）说说你父母

（3

2.

3.

4.

5.

1.

（1）试读句子，想一想例句运用了怎样的手法描写

（2

（3）给定学生景物，让学生运用比喻的手法描写景

（4

2.

（1

（2）体会一下为什么同一个词在不同的句子里有不（3）查词典看看同一个词语都有哪些不同的意思。

（4）在词典的帮助下再找出几个这样的词语，并分别造句。

1.

（1

（2）观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写