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2019年小学语文四年级学业水平质量监测试卷【附参考答案】

小学语文四年级学业水平质量监测试卷

（答卷时间80分钟，满分100分）【附参考答案】

第一部分：语文基础（30分）

一、仔细琢磨，慎重选择。（每小题2分，共30分）

1. 下列加点字注音不正确的一组是（）。

A 膝．盖（xī）

B 悄．然（qiǎo）

C 救援．（yuán）

D 湖畔．（bàn）

2. 下面词语中没有错别字的一组是（）。

A 牺牲躯寒取暖

B 飞弛多资多彩

C 维持鱼贯而出

D 打拢疲惫不堪

3.“惬（qiè）”字的意思可能是（）。

A 一种皮肤疾病

B 心里感到满足 C说欺骗人的话 D 用钱或物救济

4. 填入画线部分最恰当的一组词语是( )。

这里的环境太美了！空气，泉水，再加上今晚夜色清朗，多么令人陶醉！

A、清秀清新

B、清新清澈

C、清新清秀

D、清澈清新

5. 下列词语中，与“聚沙成塔”意思相近的词是哪个？（）。

A 持之以恒

B 集腋成裘

C 自强不息

D 聚精会神

6. 下列词语不同类的一个是（）

A 恩将仇报

B 聚精会神

C 坚持不懈

D 胸有成竹

7.“从管子里看豹──管中( )豹”，括号中应填什么字？（）

A 窥 B. 看 C 观 D 望

8. 根据对联的特点，上联“祖国山河处处美”，对应的下联应是（）

A人民生活节节高 B国逢安定百事好

C岁通盛世家庭富 D运动娱乐人人欢

9. 下列句子中，有错误的一项是（）。

A 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

B 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

C 人闲桂花落,夜静春山空。

D 黄梅时节家家雨,月明荞麦花如雪。

10. 下面诗句中，不是描写秋天景色的诗句是（）

A 解落三秋叶，能开二月花。 B停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

11. 依据情境内容，横线上应填的句子最恰当的是（）。

这些天，王红和她的好朋友闹别扭了。原来，她俩约好一起去体育场放风筝的，可是王红却没有去。我觉得王红这样做错了，我想用这句名言来开导她：“___________________________。”

A 千里之行，始于足下。

B 己所不欲，勿施于人。

C 与朋友交，言而有信。

D 时间就是生命。

12.依据情境内容，横线上应填的歇后语最恰当的是（）。

六一儿童节，同学们________________________ ，节目精彩极了。

A、早开的红梅——一枝独秀

B、八仙过海——各显神通

C、芝麻开花——节节高

D、砌墙的砖头——后来居上

13．横线上应填入的诗句是( )。

四时田园杂兴

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

，也傍桑阴学种瓜。

A 遥望洞庭山水翠

B 童孙未解供耕织

C 不知细叶谁裁出

D 日出江花红胜火

14．下列说法不正确的是（）。

A 《中彩那天》让我们从中懂得诚实守信比财富更为重要。

B “父亲把锅端下来，放在备好的架子上。”句中是对人物的神态描写。

C 伽利略善于思考，对真理执着追求的精神值得我们学习。

D “运筹帷幄腹背受敌风声鹤唳”这些成语都与战争有关。

15. 与这段文字所描述的情节相符的故事是( )。

一个孝顺且心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，在厨房里做女佣，每天都是灰头土面脏兮兮的，后来由于得到了仙女的帮助，在历尽继母和姐姐们的阻挠后，终于和王子快乐地生活在一起。

A 《灰姑娘》

B 《白雪公主》

C 《拇指姑娘》

D 《海的女儿》

第二部分：阅读(35分)

（一）阅读文学类作品《苦难给了我幻想的翅膀》，完成16-22题。

（15分 2*6+3）

苦难给了我幻想的翅膀

曹文轩

听母亲说，我小时长得很体面，不哭，爱笑，爱整天转着眼珠打量人，揣摩人，很招人喜欢。

长到三岁，我就已经变得有点“坏”了。我到风车跟前玩，不小心，穿一身棉衣摔到水渠里。我一骨碌爬上来，一声不哭地回到家，将湿衣服全部剥下，钻到被窝里。当母亲回来要打我时，我却一口咬定：“是爷爷把我推到了水里的。”被陷害的爷爷不恼，却很高兴，说：“这孩子长大了有出息。”

小时的印象很多，其中之一：穷

我的家乡苏北，是以穷而出名。贫穷的记忆极深刻。我吃过一回糠，一回青草。糠是如何吃的，记不得了。青草是我从河边割回的。母亲在无油的铁锅中认真地翻炒，说是给我弄盘“炒韭菜”吃。十五天才能盼到一顿干饭。所谓干饭只有几粒米，几乎全是胡萝卜做成的。读中学时，每月菜金一元五角，每天只五分钱。都是初二学生了，冬天的棉裤还常破绽百出，吐出棉絮来，有时甚至竟然露出一点臀部来，这使我在女孩子面前总觉得害臊、无地自容。

但，我又有着特别美好而温暖的记忆。

母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃一点。我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。这一切，使我“舞文弄墨”成为可能。

苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。

（选自《实用文摘》小学版2016年11月（下），有改动。）

16.我掉到水里，母亲要打我，我告诉母亲掉水里的原因是（）。

A.自己掉到水里

B.小伙伴推的

C.爷爷推的

D.我和爷爷一起下水玩

17.文中划横线的句子中，双引号有什么作用？（）。

A．表示直接引用 B．表示特定称谓

C．表示着重强调 D．表示特殊含义

18. “但，我又有着特别美好而温暖的记忆。”这句话在文中所起的作用是（）。

A．点明中心 B．总结全文 C．引出下文 D．前后照应19. 文中说我在女孩子面前总觉得害臊、无地自容，其原因是（）。

A．我穿的棉裤常破绽百出，有时甚至露出一点臀部来。 B．我家穷得吃糠。

C．每月菜金一元五角，每天只五分钱。 D．整天喝稀粥。

20. 文中“母亲似乎没有任何食欲，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随

便吃一点。”这一句话可以看出母亲是个怎样的人？（）

A．没有食欲 B．严格要求自己

C．为自己想得少，为孩子想得多 D．尊老爱幼，舍己为人

21. “这一切，使我‘舞文弄墨’成为可能。”句中“舞文弄墨”的意思是（）。

A．学习舞蹈艺术 B．学习书法艺术

C．提高美学情调 D．具备文学技巧

22. 选文结尾说“苦难给了我透彻的人生经验”。你赞同这种观点吗?结合生活

实际谈谈你的理解。

（二）阅读说明性文本《蛛网的秘密》，完成23-26题。（8分 2*4）

蛛网的秘密

①蜘蛛靠它的网而生存。

②在蜘蛛肛门有六个纺织器，能产生多种不同的丝线。在显微镜下对它们观

察，会看到这些纺织器犹如人们灵巧的手，拉丝，梳理，合丝为线，如流水一般。

③蛛丝是多种腺体的共同产物，它是由许多根不同的，更细的丝混纺而成。丝线是一种骨蛋白，在体内为液体，排出体外遇到空气，立即硬化为丝。最细的蛛丝直径只有四十万分之一厘米，一条环绕地球一周的蛛丝，只有168克重。

④在人们的心目中，蛛丝好像是不堪一击的，其实不然，跟同样直径的钢丝相比，蛛丝的强度还要大一些，水下有些蜘蛛网，甚至可以网住小鱼。

⑤美国科学家最近指出，蛛网也是一种语言符号，这种密码在生物语言中或许是最为神奇的，通过这蛛网，蜘蛛可以和邻居聊天，引诱猎物就范。

23．选文说明的对象是（）

A 蜘蛛

B 蛛网

C 钢丝

D 显微镜

24.第③④段中划横线的句子运用的说明方法分别是（）

A 打比方作比较

B 举例子作比较

C 列数字作比较

D 列数字举例子

25. 联系上下文，“就范”一词的意思是（）。

A 靠近某种物品

B 听从支配和控制

C 经不起一打

D 做为模范或榜样

26.结合选文，下列说法错误的一项是（）。

A蛛丝很细，是不堪一击的。 B 假如没有网，蜘蛛就不能生存。

C蛛丝在体内是一种液体。 D 蜘蛛利用蛛网和邻居聊天，捕食。（三）阅读以下药品说明书,完成27－31题。（12分 2+2+2+3+3）

小儿止咳糖浆说明书

【成分】甘草流浸膏、桔梗、氯化铵、橙皮酊。

【性状】本品为红棕色的半透明的黏稠液体; 味甜。

【功能主治】祛痰，镇咳。用于小儿咳嗽。

【产品规格】每瓶装120毫升

【用法用量】口服。 5岁以上一次5～10 毫升， 2～5岁一次5毫升，2岁以下酌情递减。一日3～4次。

【有效期】 24个月

【注意事项】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患儿应在医师指导下服用。2岁以下用量应咨询医师或药师。服药3天症状无改善者，应及时就医。如正

在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

27. 这种药品主治什么?（）

A 感冒

B 成人咳嗽

C 小儿咳嗽

D 小儿哮喘

28. 该怎么给4岁的孩子正确服药呢？（）

A 每次喝5—10毫升

B 每次喝5毫升

C 每次一点儿

D 每次一汤匙

29. 下列说法正确的一项是（）

A 该药品祛痰，镇咳，老少皆宜。

B 该药品味甜，是因为含有枸杞等成分。

C 该药品保质期为两年。

D 服用该药品时可食用辛辣食物。

30. 奶奶头痛、发热，忙拿出该药品要吃。她能吃吗？为什么？

31. 王明家里有瓶小儿止咳糖浆，生产日期为2014年12月，请问现在还能吃

吗？为什么？

第三部分：习作(35分)

32.写一份简要的祝贺短信。（5分）

王明拿着手机，他准备给爸爸发一则短信，因为今天是爸爸的生日，可恰巧他又出差在外，你能帮王明写一则短信，祝贺爸爸的生日，同时也表达王明对爸爸的想念吗？

33、一个偶然的机会，你获得了可变形一次的魔力。你最想变成什么？变形之后你遇到了什么有趣的事呢？请展开丰富的想象写一篇习作，题目自拟。（30分）

小学语文四年级学业质量监测试题（答案和评分参考）

（一）语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题2分，共15题。）（30分）

1.D

2.C

3.B

4.B

5.B

6.A

7.A

8.A

9.D 10.C 11.C 12.B

13.B 14.B 15. A

二、阅读文学类作品《苦难给了我幻想的翅膀》，完成16-22题（本模块的选择题都为单项选择题，每小题2分，简答题每小题3分。共7题。）（15分）

16.C 17.D 18.C 19.A 20.C 21.D

22.示例：同意。苦难会让我们失落、伤感,当我们振起时,苦难就成了一笔宝贵的财富,给我们启发,给我们经验,让人生更完美。

评分参考：言之成理即可。只写“同意”或“不同意”，不给分。联系文本情境、连结生活体验和阅读经验，组织语言来支持自己的观点，才是评分点。

（二）阅读说明性文本《蛛网的秘密》，完成23-31题（本模块的选择题都为单项选择题，每小题2分。共4题。）（8分）

23.B 24.C 25.B 26.A

（三）阅读药品说明书《小儿止咳糖浆说明书》，完成27-31题（本模块的选择题都为单项选择题，每小题2分，简答题每小题3分。共5题。）。（12分）

27.C 28.B 29.C

30.示例：奶奶不适合吃。因为这瓶糖浆主要针对的是小儿咳嗽，对于成人来说，药效不足。

评分参考：能明确观点，流畅地组织语言来支持自己的观点，是评分点。

31.示例：不能。因为小儿止咳糖浆的有效期是24个月，王明家的这瓶小儿止咳糖浆生产日期是2014年12月，现在是2017年是月，已经超过有效期，药品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用。

评分参考：能明确观点，理由条理清楚，流畅地组织语言来支持自己的观点，是评分点。

三、写作（35分）

32.（一）写一张留言条（5分）

评分参考：用好称呼，得1分；祝贺的内容得3分；表达思念得1分。

33.（二）作文（30分）

评分参考：分档给分。第一档：27分-30分；第二档：23分-26分；第三档19分-22分；第四档：18分及以下。错别字5个及以上、病句3个及以上、字迹非常潦草的，酌情降档。

总体要求：内容具体，语句通顺，详略得当（能展开合理的想象，内容丰富，选准表现点），分自然段行文。

评分时，选准各档范文，统一评分标准，提高评分可信度。

部编版四年级语文上册《期末质量监测卷》附答案 (6)

第一学期期末检测试卷四年级语文（满分100分，考试时间：90分钟）第一部分：积累与运用(35分) 一、读拼音，写词语。(10分) 二、单项选择题。(每小题2分，共20分) 1．下列加点字读音正确的一项是( )。 A ．筛．选(sāi) 辐．射(fú) B ．储．存(chǔ) 淘汰．(tài) C ．莲藕．(ǒu) 旋．风(xuán) D ．积蓄．(xù) 骨髓． (suí) 2．下列词语书写完全正确的一项是( )。 A ．幼想连系用武之地 B ．辛亏砸锅归跟到底 C ．敏捷大概滕云驾雾 D ．旋转况且形态各异 3．“若隐若现”中“若”的意思是( )。 A ．如果 B ．如，好像 C ．你 D ．姓 4．这个时节，大街上的人们有的穿毛衣，有的穿衬衫，还有的穿短袖，真是( )。 A ．立了秋，把扇丢。 B ．夏雨少，秋霜早。 C ．二八月，乱穿衣。 D ．八月暖，九月温，十月还有小阳春。 5．下列句子中，加点的词语使用有误的一项是( )。 A ．这场比赛如果让一号选手打头阵．．．，那么我们很快就能赢。 B ．这次真是破天荒．．．，妈妈很快就答应带我去外地旅游。 C ．这次考试他栽跟头．．．了，回到家被爸爸严厉地批评了一顿。 D ．演讲比赛你来参加吧，不要担心对手给你敲边鼓．．．。 6．下列关于作批注的说法错误的是( )。 A ．批注必须对应文中的一句话。 B ．批注可以标画出相应的词句。 C ．批注可以在旁边的空白处写自己的批语。 D ．批注可以写在写得好、有疑问、有启发的地方。 7．下列关于文学常识的表述错误的一项是( )。 A ．我们学过很多神话故事，比如《盘古开天地》《女娲补天》《普罗米修斯》。 B ．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生。 C ．《蟋蟀的住宅》是英国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。 D ．《花牛歌》的作者是徐志摩。 8．下列句子中，关联词语使用有误的是( )。 A ．尽管今天李老师生病了，但是由张老师来代课。 B ．只要我们用正确的态度去看待身边的事物，就不会被轻易吓到。 C ．即使老师不在，我们也要自觉遵守纪律。 D ．牛虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ 9．下列句子不是比喻句的一项是( )。 A ．这些细丝很像蜗牛的触角。 B ．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 C ．这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。 D ．她长得很像她的妈妈。 10．根据事情发展的顺序，给下列内容排序，正确的一项是 ( )。 ①纪昌练习盯住一个目标，不眨眼睛。 ②纪昌想学习射箭，去向飞卫请教。 ③飞卫开始教纪昌开弓放箭。 ④纪昌成了射箭能手。 ⑤纪昌练习把极小的东西看得很大。题号第一部分第二部分第三部分总分得分学校班级姓名考号 ------------------------------------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------

四年级语文上册四单元质量检测题及答案

四年级语文上册四单元质量检测题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分） méng lóng xiāo sǎ jì jìng róng máo xiù huā jīn huī 二、比一比，再组词。（10分）昧（_____）坠（_____）怀（_____）萤（_____）味（_____）垫（_____）坏（_____）莹（_____）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_____）（_____）鼎沸风平（_____）（_____）浩浩（_____）（_____）水天（_____）（_____）风号（_____）（_____）山崩（_____）（_____）今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（______）。潮来时，（______），潮水声犹如（______）。尽管海堤上（______），但是听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在（______）的地方。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

虽然……但是…无论…都……只要…就 1. （________）做什么事（_______）要讲究认真,讲究实在。 2.每月有工钱,（______）不多,（_______）比走街串巷强多了。 3.一个人（______）活得诚实,有信用,（_______）等于有了一大笔财富。五、照样子，按要求写句子。（15分） (1)我们登上了海塘大堤。(把句子写具体) ____________________________ (2) 我们班的语文成绩是全校最好的班级。(用修改符号修改句子) _____________________________ (3)有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了很久。(改为夸张句) _____________________________ (4)照样子，改写句子。例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。四季的风和飘动的云是他呼出的气息。他发出的声音，化作了隆隆的雷声。 ______________________________ 六、阅读短文，回答问题。（15分）梦见未来今天，我坐在书桌前，脑子里漫无边际地想着：未来人们会怎样生活呢？我绞尽脑汁也一无所获。昏昏沉沉中，我睡着了。朦胧中，只觉“轰”的一声巨响，我穿越时空，来到了另一个世界。等一切都平静下来，我再看这间屋子，整个都变了样。我穿着特别的外星衣，脚上套着一双层层折叠的外星鞋，一使劲儿就会跳得老高。房间四壁挂着许多电子饰品。我定睛一看电子钟，大吃一惊。啊!现在已经是2050年了!这时，一个全身钢铁的机器人走了进来。他有一双闪闪发光的眼睛，胸前有能发声音的喇叭。他很有礼貌地对我说：“主人，该走了！”来到客厅，我看见爸爸

如何进行小学语文教学的学业评价共3页

如何进行小学语文教学的学业评价小学教育阶段，是一个孩子正确的人生观、世界观、价值观形成的重要时期，而语文教育又是母语教育的重要组成部分，他对于学生的三观的形成具有极大的影响，因此我们如何对学生进行学业评价就显得相当重要，如何用这个支点来调整教师的教学，让每个学生在学习语文的过程中都生动活泼地学习、公平地发展呢？在此我结合自己的教学实践提出如下的见解，希望大家批评指正。 1.恰当选择评价的方法。评价方法的恰当选择，是有效进行小学生语文学业质量评价的重要条件。根据小学语文的教学要求和小学生语文学业质量的评价目标，在测查中，可通过几个“结合”予以实施。一是笔试与面试相结合。二是分项与综合相结合。三是平时与阶段相结合。四是课内与课外相结合。五是教师评定与学生自评互评相结合。教师评定学生的语文学习质量准确性通常很高，但有时也会“武断”。采用学生个人自评、同桌互评、小组评议等学生自评的方式，尽管较难控制，但适合小学生活泼、好动的特点，有利于发挥学生的主体作用，调动学生学习语文的积极性，两者结合使用，能促使小学生的语文学习处于主动积极的状态之中。 2.采取民主多样的评价方式。第一，教师评价学生。教师评价学生要关注学生的个性差异，立足过程，重视形成性评价。主要包括学习兴趣的评价、课堂表现的评价和作业质量的评价等。第二，教师指导学生自我评价及同学之间的相互评价。教师要着重培养学生学会发现自己的不足与错误，善于欣赏、借鉴别人长处的品格。首先，在课堂教学中，鼓励学生对某一个问题进行独立思考，并对自己探索解决问题的方法自我评价，然后

学生相互之间进行评价，找出成功和失败的原因。其次，在知识与技能考查后让学生根据口试或笔试题型得分、失分情况先进行自我总结，然后同学之间相互找一找错误的原因，指出今后应注意的问题，怎样去改进学习方法。再次，在学习过程中定时让学生回顾并和同学交流自己一天、一个星期、一个月的学习情况和学习体会，相互评价在学习上的投入、收获及不足等，养成良好的学习反思习惯。第三，开放式的测评方式。一是笔试采取自选难度评价。二是取消期末考试。平时的形成性评价，不论是口试还是笔试，都可采取“过关制”，期末成绩以单项合记，根据单项过关的成绩分为不同等级，取消期末统一考试。 3.学生学业评价要体现语文工具性的评价内容。在小学生语文学业评价中，除了对学生进行笔试外，还有写字能力、朗读能力和听说能力等方面的评价。写字评价。一是姿势、执笔方法、写字本摆放位置和写字习惯（包括爱惜写字用具的习惯）；二是不写错别字，文面整洁；三是字形结构合理，笔画位置准确；四是行文规范，运笔正确、流畅。朗读能力评价。一是发音标准，声音响亮，不漏、错、加、改字，吐字清晰；二是语调流畅，不唱读，断句准确；三是感情真挚，把课文的思想感情“发于外，形于声”。听说能力评价。“听”――能听懂别人说话，用听写、听说、听记、听答等方法去测试；“说”――能回答问题、复述课文、口头作文、看图说话、讲故事、口语交际等。这样的学业评价，会使学生的学习自主性、反思能力、创新精神和实

部编版2019-2020年小学六年级语文毕业学业水平考试试卷C卷

部编版2019-2020年小学六年级语文毕业学业水平考试试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用Ⅰ（20分） (共6题；共20分) 1. （8分）看拼音，写词语。 mǎ tou pài qiǎn cí qìhào hào dàng dàng ________________________________ zèng sòn g sī lièfàn wéi quán tou ________________________________ 2. （1分）下列词语中划线字的注音有误的一项是（） A . 差（chāi）使懦（nuò）弱随声附和（hè） B . 蹒（pán）跚不屑（xiè）惟妙惟肖（xiào） C . 秀颀（qí）粗犷（kuàng）相行见绌（chù） D . 酝酿（niàng）狼藉（jí）地大物博（bó） 3. （1分）下列句子说法不正确的一项是（） A . “童孙未解供耕织”一句中，“耕”与农具木犁有关。 B . 季羡林先生博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。 C . 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？这里两个引号的作用都是表示着重指出。 D . 虽然人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到“闻过则喜”，并不是一件容易的事。

4. （1分）下列语段中括号内应填哪些词语?（）儿时,在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的（）声和抓鱼时的（）声,常常钻入我的心里,让我一直享受着当时的（）。直到现在,我仍然希望永远和儿时的伙伴（）在那条小河边。 ①欢呼②欢聚③欢笑④欢乐⑤欢唱⑥欢悦 A . ③⑤④② B . ①③④② C . ③①②⑥ D . ③①④② 5. （1分）选择正确的答案：（1）“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（）。 A . zhē B . zhé C . shé （2）读了这篇文章，你的启示是：（） A . 无论在什么情况下，都要学会先人后己。 B . 不是自己的东西，不要随便去拿取。 C . 无论做什么事,都要学会观察,善于思考。 6. （8分）我会查字典。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（1）用音序查字法查“晓”。 ①先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“________”。

福建省小学四年级语文学业质量监测卷

福建省小学四年级语文学业质量监测卷（完成时间：80分钟）学校：姓名：座号：★答题过程中，如果遇到不会写的字，可以用拼音或图画表示。一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题占1%；填空题每个空的正确答案，占1%）（17%） 1．下列加点字的注音，哪一项不．正确．．的？ A．考虑．（lǜ） B．喝．（hē）彩 C．植树栽．（zāi）花D．业精于勤，荒于嬉．（xī） 2．下列加点字的读音，哪一个与其他三个不同．．？ A．旋．律 B．盘．旋． C．旋．风 D．旋．转 3．颀（qí）的意思，最可能与下列哪个字相关？ A．斤 B．头 C．长 D．大 4．雎（jū）的意思，最可能与什么有关？ A．眼睛 B．人类 C．鸟儿 D．住宿 5.“断定”中“断”的意思是什么？ A.拦截 B.断绝；隔绝 C.判断；决定 D.（长形的东西）分成两段或几段 6．“水滴石穿”中“穿”的意思是什么？ A.破；透 B.通过（孔洞、缝隙、空地等） C.把衣服鞋袜等物套在身体上 D.用绳线等通过物体把物品连贯起来 7.下列句子中，成语运用恰当的是哪一句？ A．时间就像穿山越岭．．．．的江水一去不返。 B．同学们的课外生活真是眼花缭乱．．．．，令人鼓舞。 C．我们听了王老师讲她小时候读书看报的故事，受益匪浅．．．．。 D．在“学雷锋月”的动员大会上，校长发表了热情周到．．．．的讲话。 8．将成语填入句子，最恰当的是哪一个？俗话说“一日不练手生”，要掌握一项本领并非的事，练字也是这样。

A．一朝一夕 B．一清二白 C．一举两得 D．一了百了 9．古诗句默写：（1）欲穷千里目，。（王之涣《登鹳雀楼》）（2），万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）（3）孤帆远影碧空尽，。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）10．在古代诗词中，有大量歌咏祖国大好河山、美丽风光的佳作名句，如，，。 11．描写儿童生活，表现童年乐趣的诗句丰富多彩，如，，。 12．描写和歌颂纯真的友情是诗歌的永恒主题，比如，描写友情的诗句有：，。二、阅读与欣赏（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题占2%；简答题每题正确答案占4%。）（68%）（一）阅读《鹿树》，完成13-20题。（24%）鹿树王宜振一只鹿在原野上跑，树根叫住了它。树根说：“鹿小弟，我原来是一棵树。树被伐走了，只剩下根留在这里。可是，树给一只小鸟许过愿，答应它明年春天来了，在树上做窝下蛋孵娃娃。可是，树没有了……”树根说着，伤心地流下了眼泪。鹿说：“小鸟什么时候回来呢？” 树根说：“也许就在明天，也许就在后天。” 鹿说：“放心吧，我一定会帮你的。” 鹿回到家，把自己精心装扮一番。哈哈，它完全变成了一棵树的模样。它那枝丫般的鹿角上长着一些树叶儿，风儿一吹，树叶儿沙沙作响，像在唱一首美妙的歌。枝丫间，还开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动的几簇红火焰，真美丽。小鹿装扮好了，在镜子里照来照去，它感到很满意。第二天，它向那个树根走去。小蜜蜂看见这棵会跑的树，笑着说：“你的花朵多香呀，我要在你的花朵里采蜜呢。”

部编版小学四年级语文第二单元质量检测试卷及参考答案

快乐学习，快乐测试！部编版四年级语文第二单元质量检测试卷时间:90 分钟满分:100 分得分: （3）小女孩安静地整天在家里躺着。（缩写句子）一、给加点字选择正确的读音，画“√”。（6 分）豆荚（jiā jiá）窗框（kuāng kuàng）蝙蝠（biān biǎn）漆黑（xī qī）依赖（nài lài）潜入（qián qiǎn）二、比一比，再组词。（8 分）适（）即（）证（）唤（）括（）既（）征（）换（）三、连一连,把词语正确搭配起来。(6 分) 静静地微笑快乐地避开灵巧地欣赏轻盈的电线柔嫩的叶子极细的身体四、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。（7 分）（），千树万树梨花开。呼（）唤（）（）（）意料腾（）（）雾归根（）（） 1.这个的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。 2.他即使有孙悟空的本事，也难逃出我的手掌心。五、我来给句中加点的词语换上意思相近的词。（4 分） 1.漫长的冬夜多乏味呀，我们到时候会没有话说的。（） 2.原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（） 3.冬天就要来了，小田鼠们开始四处寻找食物。（）蝙蝠在夜里飞行，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（）六、按要求写句子。（6 分）（1）一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把“字句）（2）虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用加点的关联词语写句子）七、根据所学知识填空。（6 分） 1.通过学习《蝙蝠和雷达》一课，我们知道了蝙蝠在夜里飞行，靠的不是，而是探路的。 2.20 世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。 3.（1）好问则裕，。（2），孰能无惑？（3）智能之士，，。八、口语交流台。(5 分) 随着最后一粒豌豆的生长,小女孩的身体也渐渐恢复了健康,如果见到她,你会对她说什么?请写一写。九、阅读课文片段，并回答问题。（13 分）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。蝙（biān biǎn）蝠是在夜里飞行的，还能捕（bǔ pǔ）捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避（bì pì）开。难道它的眼睛特别敏锐（ruì yuè），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 1 学校班级姓名考号 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

小学语文学业评价实践研究实验方案

《小学语文学业评价实践研究》实验方案课题组一、课题背景当前我省小学语文考试主要存在的问题：语文考试偏重基础知识的考察，把掌握语文基础知识作为衡量学生语文水平的主要指标，事实上造成误导——学语文即学习语文基础知识，抓语基即落实语文的工具性；语文考试与语文课程改革不相适应，客观上制约了语文教学改革；考试容、形式以及试卷的结构、功能等，不能充分体现语文水平考试目的，以致将语文形成性、诊断性考试与终结性（水平性）考试混为一谈；语文考试评价结果的分析和处理缺乏科学性，甚至片面地认为只要加强考试监测，就能有效提高教学质量，以致考试结果运用不当，造成负面的影响。教育部2007年对我省部分小学三年级语文学业水平进行测试评价，其评价理念、目标、容框架等对我省小学语文学业评价改革起到积极的导向和示作用。引发我们对小学语文学业评价改革诸多反思：小学语文学业评价为什么评？评什么？怎么评？如何科学分析、处理和运用考试评价的结果？如何进行语文学业评价的评价与改进？等等。二、课题目标 1．坚持正确的小学语文学业评价改革方向，扭转重终结性评价、轻过程性评价，终结性评价又重知识记忆、轻能力运用等不良倾向。 2．以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，以现代教育测量理论为指导，积极探究小学语文学业评价的科学性和适用性。 3．通过小学语文学业评价改革实践研究，促进小学语文教学改革，全面提高学生的语文素养。三、研究容 1．从学业测试评价的目的、容、形式的相互关系，理性分析试卷的功能和作用，研究和改革小学语文学业评价方式方法。 2．设计、征集小学语文学业水平测试试题，初步建立小学各学

段语文水平测试题例资源库。 3．依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》研制小学语文学业评价标准和评价容框架。 4．实施小学语文教学质量监测实验，积极推广小学语文学业评价研究的阶段性成果，改进小学语文教与学，促进小学语文教学改革。四、基本思想 1.关于语文课程性质关于语文课程性质，课标指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”那么，工具性与人文性的统一体是什么呢？就语文而言，工具性与人文性应统一于语言（包括口头语言和书面语言）；就语文课程而言，工具性与人文性则统一于学习运用语言。语文课程的实施过程即是学生学习语言、运用语言、发展语言的过程。只有落实和加强学习语言的实践，才能“全面提高学生的语文素养”，离开学习语言这个根本，提高语文素养就成了可望不可及的“空中楼阁”了。因而，语文课程的根本任务是在学习、运用和发展语言的实践中“使学生获得基本的语文素养”。语文学业评价是有效促进语文课程实施的一种途径和手段，必须充分体现语文课程的性质和特点。 2．关于语文课程目标语文课程的三维目标是一个整体，不能截然割裂开来。即让学生在语文实践的过程中学习基础知识，提高语文听说读写及思维等多方面的能力，掌握灵活多样的、适合自己的学习方法，受到人文精神涵的熏感染，形成良好的个性品质和健全的人格。但是，语文课程的目标容是有不同层面的：有语文基础知识目标，如：掌握字、词、句、段、篇等；有语文运用能力目标，如：体现语文本质特征的文本阅读理解积累、语言表达运用交流、信息搜集加工处理等多方面基本能力。语文课程的基础知识目标不可以取代语言文字运用及文化选择的能力目标，因而，语文学业评价（尤其是终结性或水平性考试评价）要侧重考察学生语文运用能力目标的达成度，否则，将导致学生语文学习目标偏离的不良后果。 3．关于考试评价

小学语文学业水平考试模拟试卷

2020年上期小学学业水平考试模拟试卷语文一、积累与运用（50分） 1、我会读拼音，写汉字。（6分） zhǒng zhàng shū jí fáng yù pái huái （）（）（）（）xiāo 通（）（）售云（）（）烟 2、把下列成语补充完整。（3分）司空见（）无独有（）走（）观花（）而不舍（）合之众两（）三刀 3、我会选择正确的答案的序号填在（）里。（12分）（1）下列词语中没有错别字的一组是（） A、专心致志漫不经心全神惯注同心协力 B、张冠李戴阴谋鬼计诲人不倦各抒已见 C、实是求事死得其所见微知著标新立异 D、囫囵吞枣翻箱倒柜不可思议戛然而止（2）下列词语中，带点的字读音完全正确的一组是（） A、诞．生（dàn）薄．弱（bó）尽．管（jìn）憧．憬（chōn g） B、困窘．（jiǒn g）蒙．古（měn g）抽噎．（yē）江畔．（pàn） C、炽．热（chì）衣冠．（g uān）附和．（hè）僻．静（bì） D、爱憎．（zèn g）抽屉．（tì）记载．（zǎi）悼．念（dào）（3）下列句子中不是病句的一句是（） A、我们要明确学习态度，端正学习目的。 B、足球比赛增加了各班之间的友谊。 C、言行不一致的人，是一种极坏的作风。 D、九嶷山的夜晚是个迷人的地方。（4）《水浒传》中的武松有很多脍炙人口的事迹，下面与武松无关的是（）A、手刃潘金莲B、大闹野猪林C、醉打蒋门神D、斗杀西门庆（5）下列词语所用修辞手法不同的一个是（） A、鸟语花香 B、百花争艳 C、兔死狐悲 D、骄阳似火（6）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪位诗人的名句（） A、王维 B、苏轼 C、范仲淹 D、杜甫 4、把下面的谚语、歇后语、名言警句补充完整。（4分）（1）十年树木，（）。（2）鸡蛋碰石头——（）。（3）塞翁失马，（）。（4）人生自古谁无死，（）。

四年级语文期末质量检测卷

小学质量检测试题（卷）四年级语文（本套试卷满分100分，考试时间120分钟，请认真按要求作答）一、基础知识（37分） 1．看拼音写词语。（10分） p īng zh àng j īng zh àn l ǚ y óu k ǎi xu án w ēi xi é z āo t à h ú xi àn shu ài l ǐng bi àn l ùn ch éng f á 2.在加点字的正确读音下画上“ ”。(3分) 饶恕．（sh ù n ù）固执．（zh ì zh í ）薄．雾（b áo b ó）短暂．（zh àn z àn ）鸡冠．（gu àn gu ān ）山峦．（li án lu án ） 3．辨字组词（8分）棉（）俊（）桐（）伴（）绵（）骏（）铜（）绊（）珍（）沃（）汤（）狠（）诊（）跃（）肠（）很（） 4．用“ ”画出括号中不恰当的字词。（4分）秩序（井然安然）（强烈猛烈）的阳光胆大（妄忘）为（慎重严重）推荐（错误失误）的信息（增强提高）效率（青翠清脆）的叫声以（仿防）万一 5．把下列每组词语中不是同一类的用“／”划掉。（3分） A 亡羊补牢井底之蛙多姿多彩守株待兔 B 美好美化美丽美妙 C 儿童老人学生青年 6．选词填空。（3分）即使……也…… 无论……也…… （）怎么飞，蝙蝠（）不会跟什么东西相撞。（）一根极细的电线，蝙蝠（）能灵巧地避开。流连穿梭这个小女孩整天在花丛中（），在花香中（）。违背违抗火神不敢（）宙斯的命令。你难道要（）人类的真理吗？ 7.把下列词语补充完整，并分为三类。（6分）水平如（）骨瘦如（）（）（）学射波（）壮阔（）（）治病仪态端（）二、积累运用（20分） 1.将下列题目和对应的作者、诗句连起来，并补全诗句。（8分）《独坐敬亭山》刘禹锡众鸟高飞尽，《望洞庭》李白遥望洞庭山水翠，《乡村四月》范成大绿遍山原白满川，《四时田园杂兴》翁卷童孙未解供耕织， 2．按照要求写句子。（4分） ①看了这本书，获得了不少知识。（修改病句） ②我很尊敬李老师。（改为双重否定句）座位号考点毕业学校姓名准考证号考场 ……………………装………………订………………线………………内………………不………………要………………答………………题……………………

小学生语文学业水平评价方案

小学生语文学业水平评价方案 ●评价目的 1．全面、准确地考察学生达到学习目标的程度。 2．全面、全程检验和改进学生的语文学习和教师的课程实施。 ●命题思路 1．坚持课程标准，强调语文素养。 2．立足教学常态，引领课程实施。 3．体现汉语特点，遵循学习规律。 4．关注个性差异，体现时代特征。 ●评价内容本方案评价内容包括笔试、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯共六个方面。总分100分，各项内容的分值依次为70分、5分、5分、10分、10分，学习习惯以等第评定。一、笔试（70分） 1．内容主要包括识字写字、语言积累、阅读、习作、学习方法等方面。各年级的考试重点根据课程标准和教材要求确定。试卷由教研室或区域教育共同体提供。 2．标准由教研室或共同体提供参考答案及评分标准。 3．办法闭卷、纸笔考试。二、朗读（5分） 1．内容（1）从教材中选择10篇（段）课文作为考核内容，诗歌除外。（2）可以从教材以外选择内容，一般字数控制在一、二年级150字左右，三、四年级300字左右，五、六年级400字左右。 2．标准（1）朗读正确、流利、有感情，得5分。（2）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.1分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.2分。（3）没有感情，或情感处理不当，一、二年级酌情扣0.1——0.3分；三、四年级酌情扣0.1——0.5分；五、六年级酌情扣0.1——1分。（4）唱读、溜读、拖腔拖调，酌情一次性扣0.5——1分。（5）不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2分以上。 3．办法（1）提前两天公布考核时间、办法和篇目。（2）考核前，从上述内容中选择一种，将文章题目制成抽签卡。如果用的是文章的部分内容，须注明起讫位置。（3）考核时让学生任抽其一，准备3分钟后当场朗读。

人教版2019-2020年小学六年级语文毕业学业水平考试试卷(II )卷

人教版2019-2020年小学六年级语文毕业学业水平考试试卷（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用Ⅰ（20分） (共6题；共20分) 1. （8分）选择正确的读音。绿________A．lǜ 在________ A．zài B．lùB．zhài 说________A．shuō 请________ A．qǐn B．shōB．qǐng 云________ A．yún B．yuén 到________ A．bào B．dào 2. （1分）下面词语中的划线字与“拗不过”的“拗”读音相同的是（） A . 违拗 B . 拗断 C . 拗口 D . 执拗 3. （1分）下面词语中划线的字意思没有错的一项是（） A . 美不胜收（优美的）语重心长（深长）零七八碎（零星，不完整） B . 落荒而逃（慌张）座无虚席（空着）张灯结彩（陈设，铺排） C . 聊以自慰（姑且）鱼贯而入（连贯）死得其所（处所，地方） D . 意想不到（料想）肃然起敬（严肃）重于泰山（比）

4. （1分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①秀丽迷人的清明上河园，近年来因旅游业的兴盛而________鹊起。 ②现代化城市需要高雅艺术，而高雅艺术更需要现代化城市的扶持，这已是无可________的事实。 ③大王庄的王小三整日游手好闲，不务正业，因此家里一直不________。 A . 名声质疑富余 B . 名声置疑富裕 C . 声名置疑富裕 D . 声名质疑富余 5. （1分）下列四组词语中，划线字注音完全正确的一组是（） A . 倔强（jiànɡ）披靡（mǐ）聪颖（yǐng） B . 吮吸（shǔn）琴弦（xuán）鬓发（bìn） C . 干燥（zào）岷山（mín）一缕（lǔ） D . 膝盖（xī）模样（mó）酿蜜(niàng) 6. （8分）照样子填空（1）例：一（幅）美丽的图画一1有趣的书一2扑克牌一3百音盒一4口琴（2）例：津津有味 1 2 3 （3）例：如醉如痴 1 2 3

北京市四年级上学期语文期末质量监测试卷

北京市四年级上学期语文期末质量监测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、累积运用 (共9题；共68分) 1. （6分） (2018三下·云南期末) 选择划线字正确的读音荡漾________（yàng yàn）窟窿________（long lóng）嫉________妒（jí jì）半晌________（shǎng xiǎng）网络________（luò lòu）牙齿________（chí chǐ） 2. （12分）多音字组词。兴xīnɡ________xìnɡ________ 载zǎi________zài________ 散sàn________sǎn________ 落luò________lào________ 横hénɡ________ hènɡ________ 翘qiáo________qiào________ 3. （8分）给下面的字加部首再组词。屈—________—________ 聚—________—________ 而—________—________ 叟—________—________ 4. （3分）把下列词语补充完整。不知________ 彬彬________ 忠心________ 5. （9分）选词填空

玩耍玩笑 ①________常常被认为是浪费时间的行为。 ②丁丁喜欢喝小伙伴们开________。拜见拜访 ③连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去________列文虎克。 ④孔子乘着马车________老子。观察考察检查。 ⑤我每次做完作业后，都要仔细________。 ⑥他用显微镜________牙齿。 ⑦李四光回到家乡，专门________了这苦啊大石头。 ⑧王平的作文写得好，这和他平时生活注意________有关。 ⑨飞机起飞前，不仔细________每一个零件怎么行呢？ 6. （11分）多音字组词。载zǎi________zài________ 恶è________wù________ ě________宿sù________xiǔ________xiù________参cān________ shēn________cēn________ 7. （5分）下面这句话换成个说法，而不改变句意。要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好嘛？ 8. （9分）读下面的诗句，回答问题。（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。

部编版四年级语文上册期末质量监测卷附答案 (6)

部编版四年级语文上册期末质量监测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累与运用(35分) 一、读拼音，写词语。(10分) 二、单项选择题。(每小题2分，共20分) 1．下列加点字读音正确的一项是()。 A．筛．选(sāi)辐．射(fú) B．储．存(chǔ) 淘汰．(tài) C．莲藕．(ǒu) 旋．风(xuán) D．积蓄．(xù) 骨髓．(suí) 2．下列词语书写完全正确的一项是()。 A．幼想连系用武之地B．辛亏砸锅归跟到底 C．敏捷大概滕云驾雾D．旋转况且形态各异3．“若隐若现”中“若”的意思是()。 A．如果B．如，好像C．你D．姓 4．这个时节，大街上的人们有的穿毛衣，有的穿衬衫，还有的穿短袖，真是()。 A．立了秋，把扇丢。B．夏雨少，秋霜早。

C．二八月，乱穿衣。D．八月暖，九月温，十月还有小阳春。5．下列句子中，加点的词语使用有误的一项是()。 A．这场比赛如果让一号选手打头阵．．．，那么我们很快就能赢。 B．这次真是破天荒．．．，妈妈很快就答应带我去外地旅游。 C．这次考试他栽跟头．．．了，回到家被爸爸严厉地批评了一顿。 D．演讲比赛你来参加吧，不要担心对手给你敲边鼓．．．。 6．下列关于作批注的说法错误的是()。 A．批注必须对应文中的一句话。 B．批注可以标画出相应的词句。 C．批注可以在旁边的空白处写自己的批语。 D．批注可以写在写得好、有疑问、有启发的地方。 7．下列关于文学常识的表述错误的一项是()。 A．我们学过很多神话故事，比如《盘古开天地》《女娲补天》《普罗米修斯》。 B．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生。 C．《蟋蟀的住宅》是英国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。 D．《花牛歌》的作者是徐志摩。 8．下列句子中，关联词语使用有误的是()。 A．尽管今天李老师生病了，但是由张老师来代课。 B．只要我们用正确的态度去看待身边的事物，就不会被轻易吓到。

小学语文学习评价原则

小学语文学习评价原则在新一轮课程改革中，评价改革成为教育工作者公认的重点和难点，与各试验区显示出来的课堂教学的巨大变化相比，评价似乎始终是压在人们心头的一块坚冰，让人望而却步。多年的习惯以及现行的考核机制，致使我们评价学生的学习仍然只是一张试卷，至多改头换面，美其名曰“素质考核”。教师嘴里高唱课改，课堂教学却依然围绕考试“涛声依旧”，你考故我教，评价已成为制约课程改革成败的瓶颈。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生发展。”因此，如何构建促进学生语文素养和全面发展的评价体系，形成并发展教师乐教、学生乐学的生动、多样、活泼评价的亲切面孔，有着非常重要的现实意义。我校从2002年秋季开始实施新课程以来，在认真思考新课程理念、分析传统评价的基础上，经过了3年的语文评价的改革与实践，从评价内容、评价主体、评价方式以及评价策略的选用处理方面进行了深入细致的研究、探索，构建适应新课程的语文多元评价体系，较好地体现了评价“以人为本、强化激励、多元参与、促进发展”的功能。一、评价原则：从甄别选拔走向促进学生的发展 1、发展性原则

新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”。语文学习要用发展的观点，以发展为本的指导思想去评价学生，对学生学习活动中的点滴进步都要给予肯定，鼓励他们不断进步。要关注学生的个别差异，制定个性化的发展目标和评价标准。 2、主体性原则在语文学习中，学生既是评价的研究对象又是评价的主体，通过评价要充分调动学生学习的主动性和积极性，使学生及时了解自己的学习状况，调整自己的学习行为，关注自己学习的提高，使评价成为学生自身发展的内在需求。 3、激励性原则研究表明，学生的学习动力一方面来源于外在的激励，即他人的肯定；另一方面来源于内在的激励，即学习者本身的成功体验。从学生的学习发展来看，学习的激励是一个不断由以外在激励为主转化为以内在激励为主的动态结构。评价应让学生充分得到尊重，使学生的主体得到发挥，个性得到张扬；评价应强调调动学生积极学习，引发、提高学生的学习欲望；评价应让学生品尝到学习成功的愉悦，体会到学习的魅力，推动语文学习不断深入和可持续发展。 4、过程性原则

小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

2018年小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一（小学）第一部分《语文课程标准部分》20分一、填空：（10分） 1、语文是最重要的(交际工具)，是人类文化的重要组成部分。（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特点。２、阅读教学是（教师、学生、文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。３、在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。４、口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。５、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。 5、实施评价，应注意教师的评价、（学生的自我评价）与（学生间相互评价）相结合。二、简答题（4分）简要说说语文课程的几个基本理念。 1、全面提高学生的语文素养， 2、正确把握语文教育的特点 3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式 4、努力建设开放而有活力的课程。三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题。（一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情

况。）师：你说说他刚才读得怎样？生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。请结合新课程理念，评析这位教师的做法。你遇到这种情况，将如何处理？答：位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。教材教法部分（20分）从下面提供的两个文章片断中任选一段，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细看那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。节选自人教大纲版第九册教材《可爱的草塘》，海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样

部编版语文四年级下册《期末质量监测卷》2套附答案 (3)

部编版四年级语文下册期末测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(36分) 1．根据语境写词语。(6分) 小雨向我jiè shào()他家这只小猫，虽然它看起来shòu ruò()，但是它很táo qì()，也很tān wán()，一会儿追qīng tíng()，一会儿追蝴蝶，院子里的花草都zāo yāng()了。 2．[易错]下列加点字注音完全正确的一项是()。(2分) A．闪烁．(shuò) 嘱．咐(shǔ) 跌．倒(diē) 发愣．(lèng) B．臀．部(tún) 秩．序(zhì) 脸颊．(jiá) 石笋．(sǔn) C．穿梭．(suō) 剖．开(pōu) 隧．道(suí) 捆．绑(kǔn) D．繁衍．(yǎn) 胆怯．(què) 栖．息(qī) 曝．晒(bào) 3．下列生字读音与“琬”字不同的一项是()。(2分) A．宛B．碗C．脆D．婉 4．[易错]下列书写完全正确的一项是()。(2分) A．一丝不句无忧无虑B．耀武扬威如愿以尝 C．惊慌失措失魂落魄D．引亢高歌金壁辉煌 5．下列加点的字与其他三项意思不同的一项是()。(2分) A．手不释．卷B．爱不释．手 C．如释．重负D．冰释．前嫌 6．下面句中横线上应填的成语是()。(2分)

俗话说：“一日读书一日功，一日不读十日空。”学习并非__________的事，而是需要每天坚持。 A．一举两得B．一清二白 C．一朝一夕D．一心一意 7．下列句中加点词使用最恰当的一项是()(2分) A．家乡的小河清澈见底，川流不息．．．．地向前奔腾而去。 B．比赛终于结束了，队员们拖着疲惫的身体扬长而去．．．．。 C．人民子弟兵总能在灾难发生时镇定自若．．．．，保护百姓们的生命安全。 D．八路军识破了敌人的神机妙算．．．．，把他们一举歼灭。 8．下面句子中引号的作用是()。(2分) 看见蝴蝶翩飞于金黄的油菜花中，我不由得想起了杨万里的诗句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” A．表示直接引用B．表示特殊含义 C．表示强调D．表示特定称谓 9．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()(2分) A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 B．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 C．小猫总是在我写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 D．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。