《孤独的小螃蟹》阅读练习题下载

《孤独的小螃蟹》阅读练习

班别：________姓名：________学号：________

1.《小青蟹不见了》的故事中，小螃蟹每天睡前要敲（）下墙壁。

A.一

B.二

C.三

2.小螃蟹难过的时候会（）

A.吐一大堆泡泡

B.大哭

C.去找小青蟹

3.《小螃蟹的梦》的故事中，他梦见在（）见到了小青蟹。

A.苹果站

B.草莓站

C.菠萝站

4.在小螃蟹的梦里，（）上了他的小火车。

A.长脚鹭鸶

B.小甲虫

C.小青蟹

5.《小纸鸟》的故事中，小纸鸟长心的地方画了（）。

A.一颗爱心

B.一只鸟

C.一只小螃蟹

6.《咚咚鼓》的故事中，小螃蟹把（）敲得咚咚响。

A.可乐罐子

B.一只鼓

C.墙壁

7.最后，小青蛙和小乌龟都（）小螃蟹的鼓声。

A.讨厌

B.喜欢

C.嫌弃

8.《树的眼泪》的故事中，小螃蟹在一个树洞里摸到了（）。

A．一滴眼泪

B.一只蚂蚁

C.一颗琥珀

9.《咔嚓咔嚓剪头发》的故事中，狮子觉得在（）那里理的头发更满意。

A.理发店

B.小螃蟹

C.其他狮子

10.《一只大钳子》的故事中，小螃蟹为了救（）而拉断了一只大钳子。

A．小乌龟

B.小青蛙

C.小鱼和小虾

二、判断题

1.《小纸鸟》这个故事中，小纸鸟乱飞是因为他不知道应该往哪里飞。

对

错

2.《树的眼泪》这个故事中，小螃蟹喜欢看月亮是因为看着月亮就很开心。

对

错

3.《咔嚓咔嚓剪头发》这个故事中，很多头大狮子来找小螃蟹是来找他理发的。对

错

4.《一只大钳子》这个故事中，小螃蟹的钳子还会长出来，而且会比原来的更大。对

错

5.《小青蟹回来了》这个故事中，小青蟹还是喜欢住在小螃蟹的隔壁。

对

错

固体物理重要思考题

《固体物理》习题 1、体心立方点阵与面心立方点阵互为正点阵与倒易点阵，试证明之。 2、在立方晶胞中，画出（122）、（112）晶面及[122]、[122]晶向。 3、正四面体的对称性比立方体低，试从立方体中找出正四面体的对称操作。 4、如将等体积的硬球堆成下列结构，求证球可能占据的最大体积与总体积之比为 简立方：体心立方： 面心立方：六角密积： 金刚石： 5、在六角晶系中，点阵平面常用四个指数（hkil）来表示，它们代表一个点阵平面在晶轴a1、a2、a3和c上的截距分别为a1/h，a2/k，a3/I和c/l，试证明 h+k+I=0 6、对于简单立方晶格，证明密勒指数为（h, k, l）的晶面系，面间距d满足： d2=a2/(h2+k2+l2) 其中a为立方边长 7、证明：倒格子原胞的体积为（2π）3/v c，其中v c为正格子原胞的体积。 8、写出体心立方和面心立方晶格结构的金属中，最近邻和次近邻的原子数。若立方边长为a，写出最近邻和次近邻的原子间距。 9、试证六方密排密堆积结构中 10、晶体的主要结合类型有哪些？它们的基本特征如何？ 11、晶体的互作用势能U（r）和互作用力f（r）各具有哪些特点？由U（r）我们可以了解晶体的哪些物理性能？ 12、为什么晶体的稳定结合除需要吸引力外还需要排斥力？排斥力的来源是什么？ 13、在离子晶体中，一对异号离子除对库仑能有贡献外，对排斥能有无贡献？为什么？

14、简单说明共价健的饱和性、方向性及sp3轨道杂化概念。 15、什么是范德瓦尔斯力？它有哪些特点？ 16、讨论使离子电荷加倍所引起的对NaCl晶格常数及结合能的影响。（排斥势看作不变） 17、经过sp3杂化后形成的共价键，其方向沿立方体的四条对角线，求共价键之间的夹角。 18、试将格波的性质与连续介质中的弹性波作一比较。 19、玻恩-卡门条件的物理图象是什么？由此对晶体振动可以得出哪些结论？ 20、试以双原子链的色散关系比较声学波和光学波的异同。 21、何谓声子？声子与格波有什么关系？试将声子的性质与光子作一比较。 22、为什么爱因斯坦和德拜比势理论在高温下都能给出与经典理论相同的结果，而在低温下则与经典结果不同？ 23、德拜比热理论对爱因斯坦理论有何重要发展？为什么能改善爱因斯坦理论的不足？ 24、当晶体发生热膨胀时，格波频率是否发生变化？若变化是增大还是减小？ 25、考虑一个全同原子组成的平面方格子，用u1, m记第l行，第m列的原子垂直于格平面的位移，每个原子质量为m，最近邻原子的力常数为c。 （a）证明运动方程为： （b）设解的形式为 这里a是最近邻原子的间距，证明运动方程是可以满足的，如果 这就是问题的色散关系。 （c）证明独立解存在的k空间区域是一个边长为的正方形，这就是平方格子的第1布里渊区。构出k=k x，而k y=0时，和k x=k y时的ω-k图。

《孤独的小螃蟹》阅读测试题

《孤独的小螃蟹》阅读测试题 姓名 1. 小螃蟹难过的时候，会怎么做？（） A躲藏在洞里，不出来 B生气地手舞足蹈吐一大堆泡泡，把自己藏起来 2. 小螃蟹晚上做了一个梦，梦见自己（） A变成火车司机开着大火车 B遇到了小青蟹坐上了他的火车 C小动物们都坐上了它的小火车它好像变成了一个英雄。 3. 小纸鸟为什么会在天上乱飞呢？ ( ) A它不是真鸟，所以乱飞 B它心里画着小螃蟹，不是它自己，所以乱飞 C它没有学会怎么飞，所以乱飞 1. 为什么大家后来都喜欢上了小螃蟹的敲鼓声？( ) A小螃蟹真的变成了一只鼓 B这只鼓有了自己的魔力 C小螃蟹用鼓声表达自己的快乐，悲伤，大家感受到了。 2. 小螃蟹给狮子剪完头发的第二天，来了一群的狮子，他们来干什么？( ) A为了狮子王，找小螃蟹报仇 B找小螃蟹理头发，他们想要和狮子王一样的头发 C找小螃蟹要回那缕狮子王的头发 3. 小螃蟹的一只大钳子怎么断了？( ) A遇到危险时，挣断了 B它长大了，换新钳子了 C为了救掉进泥坑的小乌龟，拉断了。 3. 小螃蟹的钳子一大一小，为什么白天也敢出来了？( ) A它觉得很好看 B它需要出来找吃的 C它觉得自己像个男子汉，一大一小的钳子是它英雄的标志。 4. 小青蟹为什么又回来了？( ) A它觉得外面不好玩 B它遇到了困难 C它觉得不管哪里都比不上家里好。 5. 从哪里可以看出恐龙鲁鲁很胆小？( )（多选） A一阵风吹来，草叶一摇，它就害怕 B一片树叶落在它头上，它就害怕 C不敢离开恐龙蛋，一直背着半个恐龙壳 6. 这半只恐龙蛋，被鲁鲁当成了（）（多选） A睡觉时的摇篮 B过河时的小船 C下雨时的雨伞

思考题(拓展题)二年级

第一到三单元 1、数一数，下图中共有（）条线段 2、根据给出的算式，请推算出每个图形代表一个什么数字。 3、猜一猜，每个汉字各表示什么数字？ 学=（）生=( ) 4、王奶奶家养了45只鸭子、70只鸡，养的鹅的只数和鸭同样多，鸡、鸭、鹅共多少只？ 5、田田练了8天的字，前7天，每天练4张纸，最后一天练了 5张纸。田田8天一共练写了多少张纸？ 6、被减数比差大19，你知道减数是多少吗？ 7、一张长方形的纸，减去一个角，还剩几个角？（把剪法画出来）

( ) ( ) ( ) 第四到六单元 1、画图表示下面算式的含义。 3×3 6×2 （让学生能用图形来表示乘法算式的意义） 2、爬楼和锯木头的问题以及求间隔距离的问题。 (1)、小红家住在5楼。她从1楼到2楼要用1分钟。照这样计算，他从1楼走到5楼要用多少分钟？ （2）、两面旗子之间相隔2米，从左往右数，第一面彩旗与第七面彩旗之间相距多少米？ （3）、把一根木头锯成5段，每锯下一段要用3分钟，一共用多少分钟？ （4）、把一段绳子剪成6段，需要剪几次？ （5）、小明把4条绳子接起来，一共要打几个接？ 3、同学们布置会场，需要4套课桌椅。两个同学抬一张桌子，一个同学拿两把椅子，应安排多少名同学？

4、小军把18朵花和小狗、小猫整齐地摆成一行。小狗的前边有4朵花，小猫的后边有7朵花，小狗在小猫的前面。小狗和小猫的中间有多少朵花？ 5、一根木棍锯一次变成两段,如果小明一共锯了6次,那么现在一共有几段? 6、一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝多长？ 7、用3张十元和2张二十元一共可以组成多少种币值？ 8、用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数？ 第七单元认识时间 1、按照规律画出最后一幅图的时间。 2、根据时刻画出时针和分针。

第2章思考题及习题2参考答案

第2章思考题及习题2参考答案 一、填空 1. 在AT89S52单片机中，如果采用6MHz晶振，一个机器周期为。答：2μs 2. AT89S52单片机的机器周期等于个时钟振荡周期。答：12 3. 内部RAM中，位地址为40H、88H的位，该位所在字节的字节地址分别为 和。答：28H，88H 4. 片内字节地址为2AH单元最低位的位地址是；片内字节地址为A8H单元的最低位的位地址为。答：50H，A8H 5. 若A中的内容为63H，那么，P标志位的值为。答：0 6. AT89S52单片机复位后，R4所对应的存储单元的地址为，因上电时PSW= 。这时当前的工作寄存器区是组工作寄存器区。答：04H，00H，0。 7. 内部RAM中，可作为工作寄存器区的单元地址为 H～ H。答：00H，1FH 8. 通过堆栈操作实现子程序调用时，首先要把的内容入栈，以进行断点保护。调用子程序返回指令时，再进行出栈保护，把保护的断点送回到，先弹出的是原来中的内容。答：PC, PC，PCH 9. AT89S52单片机程序存储器的寻址范围是由程序计数器PC的位数所决定的，因为AT89S52单片机的PC是16位的，因此其寻址的范围为 KB。答：64 10. AT89S52单片机复位时，P0~P3口的各引脚为电平。答：高 11. AT89S52单片机使用片外振荡器作为时钟信号时，引脚XTAL1接，引脚XTAL2的接法是。答：片外振荡器的输出信号，悬空 12. AT89S52单片机复位时，堆栈指针SP中的内容为，程序指针PC中的内容为 。答：07H，0000H 二、单选 1. 程序在运行中，当前PC的值是。 A．当前正在执行指令的前一条指令的地址 B．当前正在执行指令的地址。 C．当前正在执行指令的下一条指令的首地址 D．控制器中指令寄存器的地址。 答：C 2. 判断下列哪一种说法是正确的？

二年级孤独的小螃蟹故事

１、小青蟹不见了 池塘边的小泥洞，里面住着小螃蟹。 小螃蟹坐在洞口晒太阳。 “真舒服啊，”小螃蟹想，“不知道她醒了没有？她总是喜欢在中午睡一会儿。” 小螃蟹举起他的大钳子，在墙上敲了两下：“咚，咚。” 隔壁也传来了声音：“笃，笃。” 那是住在隔壁的小青蟹敲的。她是小螃蟹的邻居，她的小泥洞和小螃蟹的小泥洞是并排着的。 小青蟹爬到洞口来了，用钳子蘸着洞口的草叶上的水珠洗脸。 小青蟹是长得很美的。她的颜色那么青，青得像蓝天。她的钳子也很小，只有小螃蟹的一半儿大。 小螃蟹很喜欢她，总是像大哥哥一样地照顾她。 “快晒会儿太阳吧，”小螃蟹说，“多好的太阳呀。” “嗯。”小青蟹很乖地说，她和小螃蟹一样，在洞口坐着。 太阳就照着他们两个。 小螃蟹睡着了，小青蟹却在想：干嘛每天都要晒太阳呢？傻乎乎的…… 她爬过来，用小钳子轻轻地拉拉他。 “小螃蟹，我要走了。”小青蟹说。 “什么？走？到哪儿去？”小螃蟹醒来，吓了一跳。

“我想去找一个更好的地方住……” 小螃蟹很吃惊：“难道这个地方不好吗？” 小青蟹轻轻地说：“我也不知道，但是我真的要走了。” “可是，可是……”小螃蟹不知该说什么好。 第二天，看到小青蟹时，她已经走远了。 小青蟹转过身来，朝他挥了挥她的小钳子。 小螃蟹很难过。 他用钳子敲敲墙壁：“咚，咚。”那边再也不会传过来“笃，笃”的声音了。 小螃蟹一直在洞口坐到天黑。 小螃蟹心里想：小青蟹现在到哪儿了呢？她是不是每天还会晒会儿太阳呢？她身上还是那么青吧？…… 不过，小螃蟹每天睡觉前还是要敲两下墙壁：“咚，咚。” 他是敲给自己听的。 然后，小螃蟹就吐一大堆泡泡，把自己藏起来。他难过的时候，总是这样的。 2、小螃蟹的梦 小青蟹走了以后，一直没有回来。 小螃蟹离开家，去找她了。 走了很远的路，他看到了一条长长的铁路，铁轨闪着亮，一直通到看不见的地方。 小螃蟹爬上去，沿着铁路中间走。

面试思考题(二)

面试思考题(二) 1、从前，一个瞎子到朋友家做客。告别时，天色已晚，朋友给他一盏灯笼。瞎子脸色变了：“你明知我看不见，还送我灯笼，这不是捉弄我吗？”朋友说：“你误会了。灯笼对你没有用处，可是它能为别人照明。”这件事给你什么启示?、 2、忍受痛苦煎熬的蚌体内正孕育着一颗异常美丽的珍珠。如何理解？ “天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；太阳的幸福，如钻石般的耀眼；而黄昏的霞辉，就是落日的幸福，它有无比的庄严和气势。”请问你的幸福是什么？ 3、“渔民有个经验：将捉来的一只螃蟹放进竹需盖盖儿，放进两只以上就不用盖了。因为只要有一只蟹爬上篓口，其他螃蟹就会缠住它，结果都爬不出。对此现象，请结合实际谈谈你的感想。”如何理解？ 4、编故事，比如：说出一人名、地名、花名、车名，编一个与福彩有关的故事；说出三个成语，编一个与“五一”红色旅游相关的故事。 5、一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看见了，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地往外挣扎，几个小时过去了，蝴蝶似乎没有什么进展了，看样子它好象已经竭尽全力，不能再前进一步了……这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来，但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧紧地贴着身体…… 这个好心人并不知道，原来蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，要通过这一挤压过程将体液从身体一直挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。读了这则故事,你想到了什么? 6、播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。你如何理解？ 8、自然界有这样一种现象。当一株植物单独生长时，显得矮小单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。相互影响、相互促进的“共生效应”，你如何理解？这何尝不是人类社会进步的机理？崇德向善，培育和践行核心价值观，仅有个体的自觉，也许能出现一两处盆景，但肯定形成不了宜人的风景。 9、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。你如何理解？人能改造环境，环境也在塑造人。好的土壤可以让嘉德懿行生根发芽，而坏风气却是道德力量的腐蚀剂。 10、“苔花如米小，也学牡丹开”。你如何理解？心动和感动只是起点，行动才是一切。当我们诚心去奉献，真情就会如约而至；当我们用心去改变，爱心就会春暖花开。 11、卞之琳有首脍炙人口的诗《断章》：“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”，你如何理解？与其感叹这里的民风淳朴，羡慕那里的和谐友善，不如埋头从现在做起，培育脚下的这片土壤。一起站出来，我们就是一道让人心明眼亮的风景。

固体物理思考题

1.以堆积模型计算由同种原子构成的同体积的体心和面心立方晶体中的原子数之比. [解答] 设原子的半径为R, 体心立方晶胞的空间对角线为4R, 晶胞的边长为, 晶胞 的体积为, 一个晶胞包含两个原子, 一个原子占的体积为,单位体 积晶体中的原子数为; 面心立方晶胞的边长为, 晶胞的体积为 , 一个晶胞包含四个原子, 一个原子占的体积为, 单位体积晶体 中的原子数为. 因此, 同体积的体心和面心立方晶体中的原子数之比为 =0.272. 2.解理面是面指数低的晶面还是指数高的晶面？为什么？ [解答] 晶体容易沿解理面劈裂，说明平行于解理面的原子层之间的结合力弱，即平行解理面的原子层的间距大. 因为面间距大的晶面族的指数低, 所以解理面是面指数低的晶面. 3.基矢为, , 的晶体为何种结构? 若 +, 又为何种结构? 为什么? [解答] 有已知条件, 可计算出晶体的原胞的体积 . 由原胞的体积推断, 晶体结构为体心立方. 按照本章习题14, 我们可以构造新的矢量 , ,

. 对应体心立方结构. 根据14题可以验证, 满足选作基矢的充分条件.可 见基矢为, , 的晶体为体心立方结构. 若 +, 则晶体的原胞的体积 , 该晶体仍为体心立方结构. 4.若与平行, 是否是的整数倍? 以体心立方和面心立方结构证明之. [解答] 若与平行, 一定是的整数倍. 对体心立方结构, 由(1.2)式 可知 ,, , =h+k+l=(k+l)(l+h)(h+k)=p=p(l1 +l2 +l3), 其中p是(k+l)、(l+h)和(h+k)的公约(整)数. 对于面心立方结构, 由(1.3)式可知, , , , =h+k+l=(-h+k+l)+(h-k+l)+(h+k-l)=p’= p’(l1 +l2 +l3), 其中p’是(-h+k+l)、(-k+h+l)和(h-k+l)的公约(整)数.

《孤独的小螃蟹》读后感3篇

《孤独的小螃蟹》读后感3篇 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 《孤独的小螃蟹》读后感 《孤独的小螃蟹》是由著名童话作家冰波写的。全书有七个故事，看完之后我个个故事都喜欢，但我认为《孤独的小螃蟹》、《怪物咕吧》、《大背壳乌龟》是比较有代表性的。 《孤独的小螃蟹》讲了小青蟹离开后小螃蟹十分孤独，但他还是帮助别人做了许多善事，帮助小纸鸟找回自我；帮狮子剪头发；为了就土坑里的小乌龟失去了一只大钳子，最终，小青蟹又回来了，小螃蟹不再孤独。 《怪物咕吧》则讲了咕吧有一对大角，却在保卫萝卜村与另一只怪物搏斗时断了，原来是一对假角，萝卜村村民又为咕吧补好了角；咕吧的牙齿十分厉害，帮助村民咬开了许多东西，咕吧睡觉会打呼噜，萝卜村村民让他喝下咖啡，古巴晚上便睡不着，帮村民干了一夜的活，除了这些，还有怪物咕吧的锤子、鞋子、腰带、大脚、嘴巴、鼻子、帽子、葫芦、魔术、宠物、魔笛等。 《大背壳乌龟》写了小乌龟用它的壳帮了其他小动物非常多的忙，给松鼠妈妈的宝宝当摇篮；当大吊钟敲；成为野餐里好用的锅；作为药罐子熬药；变成一面大鼓；头盔；补房子；大船；

勺子······ 书中分成七个大故事，每个故事又分成几个小故事，每个故事引人入胜，身入其境。 五（4）班俞思齐 《孤独的小螃蟹》读后感 小螃蟹有一个住在隔壁的朋友，它是小青蟹。小青蟹的颜色像天空那样青，([ ])而且只有小螃蟹一半大。但是有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不开心；不过它遇见了一只纸鸟，还把上面画的小螃蟹改成了一只飞翔的鸟，让纸鸟飞的很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，为朋友们带来快乐；小螃蟹还为狮子王咔嚓咔嚓剪过头发，许多狮子也想让它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起来了；小螃蟹的一只大钳子为了救小乌龟而扯断了，动物们为大钳子盖了一栋房子…… 小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，有动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想了一句话："真正的朋友会在你患难的时候出现。"因此它也获得了友谊。 小螃蟹很善良，因为它帮助纸鸟换了心，把上面的小螃蟹变成了飞鸟，纸鸟不再横冲直撞，而是自由自在的飞。即使莫不相识，也要帮助纸鸟。

《孤独的小螃蟹》读后感范文(通用12篇)

《孤独的小螃蟹》读后感范文（通用12篇） 读完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真地做好 记录，写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是收集整理的《孤独的小螃蟹》读后感范文（通用12篇），欢迎大家分享。 《孤独的小螃蟹》读后感1 本学期我读了《孤独的小螃蟹》，其中我最喜欢的故事是大嘴巴河马。 故事的主人公是一只孤独的大河马，因为嘴巴大，没人和他玩。它等呀等呀 终于等到了三只小松鼠捧着一个大皮球来找河马玩。它们玩儿的很开心，这时皮 球打在河马的脑门上，弹回去的时候，被顶出老远。球被不知道那来的大野猫抢 走了。扔到了水里，让三只小松鼠去捡回来。小松鼠不会游泳，大野猫又要来抓 小松鼠。就在这个时候，大河马说：“快来躲到我的嘴里来。”小松鼠们赶紧跳 进了大河马的大嘴里。 大野猫扑了一个空，气得哇哇叫。傍晚，三只小松鼠回到了家，准备给大河 马做点心来谢谢它。他们忙一个晚上，等做完点心，天已经快亮了，三只小松鼠 捧着这些点心。朝湖边走去，大河马看见它们来了，它很高兴，一口就都吃掉了。小松鼠们着急地问：”好吃吗？”大河马说：”真好吃。”小松鼠们很高兴。 这个故事告诉我们，朋友之间相处，要发现对方的优点，互相体谅，照顾， 大家能够齐心协力，就能化解任何困境和麻烦。同样，在我们现实生活中也一样，同学，朋友之间也要快乐相处，一起成长，互帮互助，共同创造爱的天堂！ 《孤独的小螃蟹》读后感2

《孤独的小螃蟹》是由著名童话作家冰波写的。全书有七个故事，看完之后 我个个故事都喜欢，但我认为《孤独的小螃蟹》、《怪物咕吧》、《大背壳乌龟》是比较有代表性的。 《孤独的小螃蟹》讲了小青蟹离开后小螃蟹十分孤独，但他还是帮助别人做 了许多善事，帮助小纸鸟找回自我；帮狮子剪头发；为了就土坑里的小乌龟失去 了一只大钳子，最终，小青蟹又回来了，小螃蟹不再孤独。 《怪物咕吧》则讲了咕吧有一对大角，却在保卫萝卜村与另一只怪物搏斗时 断了，原来是一对假角，萝卜村村民又为咕吧补好了角；咕吧的牙齿十分厉害， 帮助村民咬开了许多东西，咕吧睡觉会打呼噜，萝卜村村民让他喝下咖啡，古巴 晚上便睡不着，帮村民干了一夜的活，除了这些，还有怪物咕吧的锤子、鞋子、 腰带、大脚、嘴巴、鼻子、帽子、葫芦、魔术、宠物、魔笛等。 《大背壳乌龟》写了小乌龟用它的壳帮了其他小动物非常多的忙，给松鼠妈 妈的宝宝当摇篮；当大吊钟敲；成为野餐里好用的锅；作为药罐子熬药；变成一 面大鼓；头盔；补房子；大船；勺子······ 书中分成七个大故事，每个故事又分成几个小故事，每个故事引人入胜，身 入其境。 《孤独的小螃蟹》读后感3 暑假里老师给我们布置了一项作业，读《孤独的小螃蟹》这本书。 读过了《孤独的小螃蟹》这本书后让我深深的陷入思想中。 孤独对于我们人类来说是多么可怕啊！就像那些留守儿童一样，有谁知到他 们心中的那份孤独，又有谁能体会他们心中的那份渴望，他们渴望与爸爸妈妈的

金属材料学思考题答案2.

金属材料学思考题答案2 绪论、第一章、第二章 1．钢中的碳化物按点阵结构分为哪两大类，各有什么特点？ 答：分为简单点阵结构和复杂点阵结构，前者熔点高、硬度高、稳定性好，后者硬度低、熔点低、稳定性差。 2．何为回火稳定性、回火脆性、热硬性？合金元素对回火转变有哪些影响？ 答： 回火稳定性：淬火钢对回火过程中发生的各种软化倾向（如马氏体的分解、残余奥氏体的分解、碳化物的析出与铁素体的再结晶）的抵抗能力 回火脆性：在200-350℃之间和450-650℃之间回火，冲击吸收能量不但没有升高反而显著下降的现象 热硬性：钢在较高温度下，仍能保持较高硬度的性能 合金元素对回火转变的影响：①Ni、Mn影响很小，②碳化物形成元素阻止马氏体分解，提高回火稳定性，产生二次硬化，抑制C和合金元素扩散。③Si比较特殊：小于300℃时强烈延缓马氏体分解， 3．合金元素对Fe-Fe3C相图S、E点有什么影响？这种影响意味着什么？ 答：凡是扩大奥氏体相区的元素均使S、E点向左下方移动，如Mn、Ni等； 凡是封闭奥氏体相区的元素均使S、E点向左上方移动，如Cr、Si、Mo等？ E点左移：出现莱氏体组织的含碳量降低，这样钢中碳的质量分数不足2％时就可以出现共晶莱氏体。S点左移：钢中含碳量小于0.77％时，就会变为过共析钢而析出二次渗碳体。 4．根据合金元素在钢中的作用，从淬透性、回火稳定性、奥氏体晶粒长大倾向、韧性和回火脆性等方面比较下列钢号的性能:40Cr、40CrNi、40CrMn、40CrNiMo。 1）淬透性：40CrNiMo 〉40CrMn 〉 40CrNi 〉 40Cr 2）回火稳定性：40CrNiMo 〉40CrNi 〉 40CrMn 〉 40Cr 3）奥氏体晶粒长大倾向：40CrMn 〉 40Cr 〉 40CrNi 〉 40CrNiMo 4）韧性：40CrNiMo 〉40CrNi 〉40Cr〉40CrMn (Mn少量时细化组织) 5）回火脆性： 40CrMn 〉40CrNi> 40Cr 〉40CrNiMo 5.怎样理解“合金钢与碳钢的强度性能差异，主要不在于合金元素本身的强化作用，而在于合金元素对钢相变过程的影响。并且合金元素的良好作用，只有在进行适当的热处理条件下才能表现出来”？从强化机理和相变过程来分析（不是单一的合金元素作用） 合金元素除了通过强化铁素体，从而提高退火态钢的强度外，还通过合金化降低共析点，相对提高珠光体的数量使其强度提高。其次合金元素还使过冷奥氏体稳定性提高，C曲线右移，在相同冷却条件下使铁素体和碳化物的分散度增加，从而提高强度。 然而，尽管合金元素可以改善退火态钢的性能但效果远没有淬火回火后的性能改变大。 除钴外，所有合金元素均提高钢的淬透性，可以使较大尺寸的零件淬火后沿整个截面得到均匀的马氏体组织。大多数合金元素都有阻止奥氏体晶粒长大的倾向（Mn除外），从而细化晶粒，使淬火后的马氏体组织均匀细小。

复习-固体物理习题与思考题

第一章 晶体结构 思 考 题 2. 解理面是面指数低的晶面还是指数高的晶面？为什么？ [解答] 晶体容易沿解理面劈裂，说明平行于解理面的原子层之间的结合力弱，即平行解理面的原子层的间距大. 因为面间距大的晶面族的指数低, 所以解理面是面指数低的晶面. 3. 基矢为=1a i a , =2a aj , =3a ()k j i ++2a 的晶体为何种结构? 若 =3a ()k j +2a +i 23a , 又为何种结构? 为什么? [解答] 有已知条件, 可计算出晶体的原胞的体积 23 321a = ??=a a a Ω. 由原胞的体积推断, 晶体结构为体心立方. 按照本章习题14, 我们可以构造新的矢量 =-=13a a u 2a ()k j i ++-, =-=23a a v 2a ()k j i +-, =-+=321a a a w 2a ()k j i -+. w v u ,,对应体心立方结构. 根据14题可以验证, w v u ,,满足选作基矢的充分条件.可见基矢为=1a i a , =2a aj , =3a ()k j i ++2a 的晶体为体心立方结构. 若 =3a ()k j +2a +i 23a , 则晶体的原胞的体积 23321a Ω= ??=a a a , 该晶体仍为体心立方结构. 4. 与晶列[l 1l 2l 3]垂直的倒格面的面指数是什么? [解答] 正格子与倒格子互为倒格子. 正格子晶面(h 1h 2h 3)与倒格式=h K h 11b +h 22b +h 33b 垂直, 则倒格晶面(l 1l 2l 3)与正格矢=l R l 11a + l 22a + l 33a 正交. 即晶列[l 1l 2l 3]与倒格面(l 1l 2l 3) 垂直. 5. 在结晶学中, 晶胞是按晶体的什么特性选取的? [解答] 在结晶学中, 晶胞选取的原则是既要考虑晶体结构的周期性又要考虑晶体的宏观对称性. 6.六角密积属何种晶系? 一个晶胞包含几个原子? [解答] 六角密积属六角晶系, 一个晶胞(平行六面体)包含两个原子.

孤独的小螃蟹好词好句摘抄附读后感

孤独的小螃蟹好词好句摘抄附读后感 1、小青蟹爬到洞口来了，用钳子蘸着洞口的草叶上的水珠洗脸。 2、小螃蟹一动也不动地望着开远了的火车。“多么雄壮啊，多么大啊，多么厉害啊！” 小螃蟹很激动，但他想不出更多的话来形容巨大的火车。 3、这是一个晚上，静静的，天上的月亮弯弯的。 4、水里站着一只长脚鹭鸶，脚上悄悄地散开来一圈圈的水纹。鹭鸶望着天上的月亮，好像在等着谁。 5、小甲虫们有的在苹果站下车，有的在草莓站下车，还有的在水蜜桃站下车。下车时，他们都忘不了对小螃蟹说一声：“小螃蟹，你真棒！” 6、一到晚上，月亮总要照到小螃蟹的小洞口。小螃蟹喜欢呆呆地看月亮。 7、上面有一个树洞，看进去黑黑的，透着一股几千年的味道。 8、眼泪里的那一只小蚂蚁，也是一只几千年前的小蚂蚁，它已经在树的眼泪里睡了 几千年了。 9、世上没有一只螃蟹不孤独，但没有一只螃蟹害怕孤独，它们在经历了人生种种之后，反而可以蜕变成存在于这个世界无往不胜的强者！ 10、火车轰隆轰隆笑着从他的头开过去，好像天要塌下来似的，又好像他要被这声音 压扁了。这故事好像是什么静静的大地在说什么，好像这是淡淡的月亮在说什么，好像是 这两年的风在说什么。 《孤独的小螃蟹》是由著名童话作家冰波写的。全书有七个故事，看完之后我个个故 事都喜欢，但我认为《孤独的小螃蟹》、《怪物咕吧》、《大背壳乌龟》是比较有代表性的。 《孤独的小螃蟹》讲了小青蟹离开后小螃蟹十分孤独，但他还是帮助别人做了许多善事，帮助小纸鸟找回自我;帮狮子剪头发;为了就土坑里的小乌龟失去了一只大钳子，最终，小青蟹又回来了，小螃蟹不再孤独。 《怪物咕吧》则讲了咕吧有一对大角，却在保卫萝卜村与另一只怪物搏斗时断了，原 来是一对假角，萝卜村村民又为咕吧补好了角;咕吧的牙齿十分厉害，帮助村民咬开了许 多东西，咕吧睡觉会打呼噜，萝卜村村民让他喝下咖啡，古巴晚上便睡不着，帮村民干了 一夜的活，除了这些，还有怪物咕吧的锤子、鞋子、腰带、大脚、嘴巴、鼻子、帽子、葫芦、魔术、宠物、魔笛等。

思考题 2

思考题： 1.自由基聚合的实施方法有哪几种？缩聚实施方法有哪几种？离子型聚合实施 方法有哪几种？ 本体聚合、乳液聚合、悬浮聚合、溶液聚合 熔融缩聚，溶液缩聚，界面缩聚，乳液聚合，固相缩聚 本体聚合，溶液聚合 2.什么是本体聚合？工业上如何解决散热问题？ 在不使用溶剂和分散介质的情况下，以少量的引发剂或光和热引发使单体进行聚合反应的方法 （1）使反应进行到一定转化率就分离出聚合物； （2）采用较低反应温度、较低引发剂浓度进行聚合； （3）将反应分步进行，控制“自加速效应”； （4）强化聚合设备的传热； （5）采用紫外光或辐射引发聚合，以降低反应温度； 3.影响乙烯高压聚合主要因素有哪些？ 压力，温度，引发剂，链转移剂，单体纯度 4.什么是乳液聚合？乳液聚合单体有什么要求？ 乳液聚合是单体和水在乳化剂的作用下配制成的乳状液中进行的聚合，体系主要由单体、水、乳化剂及水溶性引发剂四种成分组成。 ⑴单体可以增溶溶解但不能全部溶解于乳化剂的水溶液； ⑵单体可以在增溶溶解温度下进行聚合反应； ⑶单体与水和乳化剂无任何作用 ⑷对单体的纯度要求达到99％以上 ⑸在乳液聚合中，单体的含量一般控制在30％～60％之间。 5.什么叫临界胶束浓度？ 能够形成胶束的最低浓度 称为临界胶束浓度。 6.工业上表示橡胶产品用什么？纤维用什么？塑料用什么？

7.什么是悬浮聚合？分散剂有什么作用？ 悬浮聚合是将不溶于水的单体在强烈的机械搅拌下分散为油珠状液滴并悬浮于水中，在引发剂的作用下聚合为珠状或粉状的固体聚合物的方法。 （1）加入某种物质以形成珠滴的保护层（膜）； （2）增大水相介质的粘度，使珠滴间发生凝聚时的阻力增加； （3）调整单体－水相界面间的界面张力，加强单体液滴维持 自身原有形状的能力； （4）减少水和粘稠状珠滴的密度差，即使珠滴易于分散悬浮 8.自由基聚合如何选择引发剂？ 1. 按照聚合方法选择引发剂（油溶性、水溶性） 2. 根据聚合反应操作方式及温度选择引发剂 3. 根据分解速率常 数选择引发剂 4. 根据分解活化能选择引发剂 5. 根据半衰期选择引发剂 9.溶液聚合中溶剂有什么作用？如何选择？ 溶剂使引发效率下降，引发剂分解速率增大，引发剂的半衰期降低。 溶剂链转移作用 溶剂对聚合物分子结构的影响 （1）溶剂对于自由基聚合反应应当无阻聚或缓聚等不良影响，即单体(M)与聚合物自由基(Mx.)的反应速率常数(kp) 和单体与溶剂自由基(A.) 的反应速率常数(kps) 约相等。kp ≈kps ； （2）单体大分子活性链与单体的加成能力要远远大于分子活性链与溶剂的链转移能力，即kp 〉〉ktrs； （3）考虑聚合物是否可溶于选择的溶剂中，按要求选用聚合物的良溶或非溶剂；（4）尚需考虑溶剂的毒性和安全性以及生产成本等问题。 10.自由基聚合如何控制分子量？ 1）严格控制引发剂用量；

固体物理思考题

绪论 1.二十世纪物理学的三大前沿领域是什么？ [解答]微观领域（把包括分子、原子和各种基本粒子（一般线度小于亿分之一米）的粒子称为微观粒子，而微观粒子和它们现象的总称就是微观世界或微观领域。）、宇宙起源（许多科学家认为，宇宙是由大约137亿年前发生的一次大爆炸形成的）和演化复杂性问题（研究重点是探索宏观领域的复杂性及其演化问题）。 2.还原论的思维特点是什么？他对人们思想有何影响？ [解答] 将复杂还原为简单，然后从简单再建复杂。它对人们认识客观世界有重要的积极的意义，并取得许多重要的成果，但这种思维特点不能强调过分，因为层展论也是认识客观世界的一种重要思维方法。 3.固体物理学的范式是什么？结合所学内容谈谈你是怎样理解这种范式的。 [解答]是周期性结构中波的传播。不同类型的波,不管是德布罗意波还是经典波, 弹性波还是电磁波,横波还是纵波,在波的传播问题上具有共性。固体物理学主要是探讨具有周期结构特征的晶态物质的结构与性能的关系。弹性波或晶格波在周期结构中的传播导致了点阵动力学,它主要由Born 及其合作者建立起来的;短波 长电磁波在周期结构中的传播导致了晶体中X 射线衍射问题,其动力学理论系由Ewald 与Laue 所表述的;德布罗意波(电子) 在周期结构中的传播导致了固体电子结构的能带理论,它是由Bloch 、A. C. Wilson ,Brillouin 等所表述的。这些理论有其共同的特征:为了借助于平移对称(周期性) 引入的简化,都采用Bloch 的 表示方式,也都强调了波矢(或倒) 空间(即实空间的富利叶变换) 的重要性。随后对这些领域进行加固并开发应用成为固体物理学家的主要任务。值得注意,即使 时至今日,这一范式还存在生机,到80 年代末及以后关于光子能带与声子能带的 研究又为它注入新的活力。 4.层展论的思维方法是什么？怎样理解实验发现、理论洞见和实际应用三者之 间的关系。 层展论的思维特点是从简单到复杂，每个层次都有自己独特的研究对象、研究内容、研究方法和客观规律；实验发现、理论洞见和实际应用三者间关系非常复杂，在固体物理研究中，有时是实验发现在前，有时是实际应用在前，也有时是理论洞见在先，尽管这种情况较少。 第一章 1.解理面是面指数低的晶面还是指数高的晶面？为什么？ [解答] 晶体容易沿解理面劈裂，说明平行于解理面的原子层之间的结合力弱，即平行解理面的原子层的间距大.因为面间距大的晶面族的指数低,所以解理面是面指数

四年级寒假读书感悟孤独的小螃蟹读后感

四年级寒假读书感悟《孤独的小螃 蟹》读后感 我寒假读到《孤独的小螃蟹》这本书，里面很多动人的故事，其中有一则故事我很喜欢，它讲的是一只小螃蟹失去了朋友又通过努力得到朋友的故事。 小螃蟹和小青蟹是邻居，也是好朋友。小螃蟹很喜欢她，但是，小青蟹要离开这里去闯荡世界，小螃蟹很孤独也很伤心，这可怎么办呢？小螃蟹决定去寻找他的朋友。 小螃蟹在寻找的路上又认识和帮助了许多小动物，他用他的善良和勇敢给很多小动物带来快乐。他用大钳子为小纸鸟画画，让他从新飞了起来。他用空瓶子做成了咚咚鼓，每天都会敲咚咚鼓，把自己的快乐和伤心都敲了进去，小青蛙、小乌龟和小金鱼都非常喜欢听，因为听着听着，身上就会产生一种力量。他用大钳子帮助掉进很深的土坑里的小乌龟，终于把小乌龟拉了出来，但是，他的大钳子却断了，他很伤心躲在洞里不肯出来，小动物们知道了都来安慰他，都说他是一个真正的英雄。

小螃蟹在寻找和等待小青蟹的时间里，他的善良和勇敢让他的生活变的充满希望，终于他等到了回来的小青蟹，他们都长大了，小青蟹听说了小螃蟹的故事，她非常佩服小螃蟹的勇敢，也越来越喜欢小螃蟹。从此，他们就幸福地生活在一起了，我真是为他们高兴。 从这个故事中我明白了一个道理：我也要向小螃蟹学习，学习他的勇敢和善良，勇于帮助他们，也快乐自己！ 我寒假读到《孤独的小螃蟹》这本书，里面很多动人的故事，其中有一则故事我很喜欢，它讲的是一只小螃蟹失去了朋友又通过努力得到朋友的故事。 小螃蟹和小青蟹是邻居，也是好朋友。小螃蟹很喜欢她，但是，小青蟹要离开这里去闯荡世界，小螃蟹很孤独也很伤心，这可怎么办呢？小螃蟹决定去寻找他的朋友。 小螃蟹在寻找的路上又认识和帮助了许多小动物，他用他的善良和勇敢给很多小动物带来快乐。

马哲第二、三章思考题

第二章认识世界和改造世界 一、单项选择题 1、马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是 ( ) A、主体与客体通过中介相互作用的过程 B、道德行为和政治活动 C、科学实验 D、生活、行为、现实、实事等感性活动 2、马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指 ( ) A、主体对客体的物质欲望和要求 B、主体对客体的能动反映 C、主体对客体的改造和变革的结果 D、客体对于主体的有用性和效益性 3、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( ) A、实践是认识的来源 B、技术推动了科学的发展 C、实践是认识发展的动力 D、科学进步是实践的目的 4、“ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是 ( ) A、实践是认识的来源 B、实践是推动认识发展的动力 C、实践是认识的目的 D、间接经验毫无用处 5、感性认识和理性认识的区别是 ( ) A、感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B、感性认识来源于实践，理性认识来源于书本 C、感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识 D、感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验 6、真理与谬误之间的相互关系是 ( ) A、在任何情况下都是绝对对立的 B、没有相互转化的可能性 C、在一定条件下可以互相转化 D、两者之间没有原则区别 7、“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了 ( ) A、实践是认识的来源和动力 B、实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准 C、实践检验真理不需要理论指导 D、认识活动与实践活动具有同样的作用和力量 8、列宁提出的：“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是 ( ) A、唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立 B、经验论与唯理论的对立 C、反映论与先验论的对立 D、可知论与不可知论的对立 9、真理观上的相对主义，错误在于 ( ) A、夸大真理的相对性，否认真理的绝对性 B、夸大真理的绝对性，否认真理的相对性 C、只讲真理的客观性，否认真理的相对性 D、认为关于同一对象真理性的认识只有一个 [单项选择题答案] 1、A 2、D 3、C 4、C 5、C 6、C 7、B 8、A 9、A 二、多项选择题 1、实践的中介系统包括 ( ) A、人的肢体延长、体能放大的工具系统 B、人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统 C、进人主体认识和实践范围的各种物质系统 D、在思维中把对象的某种属性、因素抽取出来的逻辑方法与操作系统

固体物理 第三章思考题--参考 不作要求

第三章 晶格振动与晶体热学性质习题课 1. 引入玻恩卡门条件的理由是什么? [解答] (1) 方便于求解原子运动方程. 由本教科书的(3.4)式可知, 除了原子链两端的两个原子外, 其它任一个原子的运动都与相邻的两个原子的运动相关. 即除了原子链两端的两个原子外, 其它原子的运动方程构成了个联立方程组. 但原子链两端的两个原子只有一个相邻原子, 其运动方程仅与一个相邻原子的运动相关, 运动方程与其它原子的运动方程迥然不同. 与其它原子的运动方程不同的这两个方程, 给整个联立方程组的求解带来了很大的困难. (2) 与实验结果吻合得较好. 对于原子的自由运动, 边界上的原子与其它原子一样, 无时无刻不在运动. 对于有N 个原子构成的的原子链, 硬性假定0 ,01==N u u 的边界条件是不符合事实的. 其实不论什么边界条件都与事实不符. 但为了求解近似解, 必须选取一个边界条件. 晶格振动谱的实验测定是对晶格振动理论的最有力验证(参见本教科书§3.2与§3.4). 玻恩卡门条件是晶格振动理论的前提条件. 实验测得的振动谱与理论相符的事实说明, 玻恩卡门周期性边界条件是目前较好的一个边界条件. 2. 什么叫简正振动模式？简正振动数目、格波数目或格波振动模式数目是否是一回事？ [解答] 为了使问题既简化又能抓住主要矛盾，在分析讨论晶格振动时，将原子间互作用力的泰勒级数中的非线形项忽略掉的近似称为简谐近似. 在简谐近似下, 由N 个原子构成的晶体的晶格振动, 可等效成3N 个独立的谐振子的振动. 每个谐振子的振动模式称为简正振动模式, 它对应着所有的原子都以该模式的频率做振动, 它是晶格振动模式中最简单最基本的振动方式. 原子的振动, 或者说格波振动通常是这3N 个简正振动模式的线形迭加. 简正振动数目、格波数目或格波振动模式数目是一回事, 这个数目等于晶体中所有原子的自由度数之和, 即等于3N . 3. 长光学支格波与长声学支格波本质上有何差别? [解答] 长光学支格波的特征是每个原胞内的不同原子做相对振动, 振动频率较高, 它包含了晶格振动频率最高的振动模式. 长声学支格波的特征是原胞内的不同原子没有相对位移, 原胞做整体运动, 振动频率较低, 它包含了晶格振动频率最低的振动模式, 波速是一常数. 任何晶体都存在声学支格波, 但简单晶格(非复式格子)晶体不存在光学支格波. 4. 讨论晶体中声子数目与温度的关系 [解答] 频率为i ω的格波的(平均) 声子数为 11 )(/-= T k i B i e n ωω , 即每一个格波的声子数都与温度有关, 因此, 晶体中声子数目不守恒, 它是温度的变量. 按照德拜模型, 晶体中的声子数目N’为 ωνπωωωωωωωd 2311d )()('0 3 22 /0 ? ????? ????? ??-==D B i D p c T k V e D n N . 作变量代换 T k x B ω = ，

1_孤独的小螃蟹阅读单

在《蛤蟆的明信片》故事里，蛤蟆寄给青蛙的明信片是这样的： 其实并不是这样的！它经过很多人的手，变得很漂亮了。让我们一边读故事一边按书中文字的描述使它变漂亮吧! 青蛙挑了一张最豪华的贺卡准备回寄哈蟆，可是他写着就睡着了，你来帮它完成吧！ 亲爱的小读者，《孤独的小螃蟹》这本书你读了几遍呢？好书不厌百回读，老师已把这本书反复读了五遍了。一遍又一遍地读这本书的过程中，我的脑海里就一遍遍的上演着这一个个充满温情的动物故事。你是不是有相同的阅读经历呢？ 除了故事，我还特别喜欢书里的插画，只可惜翻遍整本书的每个角落，都没有看到插画作者的名字。你喜欢哪个故事里配的插画呢？照样子把它画到这里来吧！画完后，请你给这幅画起个名字哦！

《哈蟆的明信片》、《树叶鸟》、《白云》、《梨子提琴》、《永远的萨克斯》、 《晚安，我的星星》、《孤独的小螃蟹》这些让人入迷的故事都是冰波先生写的。文字是作家心灵的一面镜子，透过冰波先生的文字，你能猜到冰波先生是一个怎么样的人吗？请你像老师一样用作家写的故事来说话，说清楚为什么这样评价他。 在《小狗的小房子》的阅读单里，老师要求小读者读懂故事中的主角。 在这里，老师要求小读者读懂写故事的作家，这可不是一般的跨越哦！读书让人聪明，老师相信正在变聪明的你会通过认真阅读这本书，能写出你对作家的印象来。 送你几个你可能用得上的关键词：热爱音乐温暖善良重视友情敏感自卑 ?冰波先生是一个爱幻想，拥有神奇的想象力的人。在《树叶 鸟》这个故事里，冬去春来，是因为树妈妈和小树叶鸟们之间的爱；在《白云》这个故事里，胖小猪可以在山顶捉满一口袋的白云给小白兔把脸洗白，白云可以当枕头治好小猪的失眠症；在《梨子提琴》这个故事里，小松鼠拉着拉着的提琴掉下一个小音符，第二天小音符竟长出来一棵小绿芽……这些故事，没有神奇的想象力的人怎么能写出来呢！ ?

习题与思考题参考答案 (2)

第5章水泥 1、凡由硅酸盐水泥熟料、0%- 5%石灰石或粒化高炉矿渣、适量石膏磨细制得的水硬性胶凝材料，称为硅酸盐水泥。不掺混合材料的称为Ⅰ型硅酸盐水泥（P·Ⅰ）、掺混合材料的称为Ⅱ型硅酸盐水泥（P·Ⅱ）。 2、主要矿物成分有硅酸三钙C3S、硅酸二钙C2S、铝酸三钙C3A、铁铝酸四钙C4AF。 3、由甲组硅酸盐水泥熟料配制的硅酸盐水泥的强度发展速度、水化热、28天时的强度均高于由乙组硅酸盐水泥熟料配制的硅酸盐水泥，但耐腐蚀性则低于由乙组硅酸盐水泥熟料配制的硅酸盐水泥。 出现上述差异的主要原因是甲组熟料中C3S和C3A的含量均高于乙组熟料，因而出现了上述性能上的差异。 4 、硅酸盐水泥的水化产物有水化硅酸钙C3S2H3、水化铁酸钙CFH、氢氧化钙CH、水化铝酸钙C3AH6或C4AH12、水化硫铝酸钙C3AS3H12或C3ASH12。 水化硅酸钙和水化铁酸钙为凝胶体，其余为晶体。 5、掺适量石膏的目的是为了延缓水泥（C3A）的凝结时间，即为了缓凝。 掺量少，不足以抵制C3A的水化速度，起不到缓凝的作用；但掺量过多，一是石膏的促凝、二是影响到水泥的体积安定性。所以掺量要适量。 6、一是内在因素： （1）熟料矿物组成。C3A、C3S含量高，则凝结硬化快。 （2）石膏掺量。要适量，要在熟料充分冷却后掺入。 （3）水泥细度。细，水化快、水化程度高，凝结硬化快。 二是外界条件的影响： （1）养护时间（龄期）。时间越长，水泥水化越充分、硬化程度越高、强度越高。硬化速度尤以早期为快。

（2）温度、湿度。温度升高，水泥水化反应加速，凝结硬化加快、强度增长快。温度的影响主要对水化的初始阶段影响达，对后期影响不大，但温度过高时，对后期水化不利。湿度越大，水泥的水化越易进行、凝结硬化越充分、强度越高。 7、水泥石是硬化后的水泥浆体，是由凝胶体（凝胶和晶体）、未水化颗粒内核、毛细孔隙等组成的。 随时间的增长，水泥石中凝胶体的数量增加，未水化颗粒内核和毛细孔的数量减少，即水泥石的强度增加。 8、硅酸盐水泥与水拌合后，熟料颗粒与水产生水化反应。在拌合的初期，即硬化初期，由于熟料与水的接触充分，且水化产物的浓度较小，数量也较少，故水化速度迅速，单位时间内生成的水化产物数量多，因而凝结硬化快、水化热多。在硬化的后期，由于水化产物数量多，且浓度高从而对未水化颗粒内核与水的接触、反应及水化产物的扩散均起到阻碍作用，因而水化的速度慢，单位时间内出现的水化产物的数量减少，即水化放热量减小、硬化速度减慢。所以，在保证有适宜的温度、湿度的情况下，水泥的强度发展为早期增长快，主要集中在28天以内，特别是3天或7天以内，而后期增长慢。在几年、甚至十几年或几十年后，强度仍有缓慢的增长。 9、水泥的体积安定性是指水泥浆在硬化过程中体积变化的均匀程度。若体积变化不均匀（出现部分组成膨胀），出现了膨胀裂纹或翘曲变形则称为体积安定性不良。 体积安定性不良的原因是： （1）水泥中含有过多的游离氧化钙或游离氧化镁； （2）石膏掺量过多。 游离氧化钙或游离氧化镁属严重过火石灰，熟化速度相当慢，它们在水泥硬化后，慢慢吸水进行熟化反应，体积膨胀，从而使水泥石或混凝土破坏。 过多的石膏会在水泥石硬化后，继续与水泥的水化产物水化铝酸钙反应，生成水化硫铝酸钙，此晶体在形成时体积会膨胀1.5倍，从而导致水泥石的破坏。 体积安定性不良的水泥，会出现膨胀性裂纹使混凝土或水泥制品开裂、甚至完全破坏；使混凝土或水泥制品产生翘曲变形，从而造成结构破坏。因而体积安定性不良的水泥为废品，工程中严禁使用。 利用沸煮法来检验，分有试饼沸煮法和雷氏夹法二种。沸煮法的试饼如没有出现弯曲或开裂，则体积安定性合格，反之，为不合格。沸煮法仅能检验游离氧化钙的危害。游离氧化镁和过量石膏往往不进行检验，而由生产厂控制二