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小刺猬理发

中班语言—故事《小刺猬烫发》

四方区教工第一幼儿园

执教教师:秦萌粒

活动目标:

1、理解故事内容,感受故事有趣、紧张的情节。

2、在讨论、交流中体验故事角色的心理变化,并愿意用较完整的语言与同伴交流。

3、懂得不能看人家怎么做,自己就去跟着学的道理。

活动准备:教学课件

活动过程:

一、观察刺猬烫发前后的图片,讨论刺猬身上刺的作用。

两只刺猬有什么不同?小刺猬的刺应该是什么样的?

你觉得尖尖的刺好还是卷卷的刺好?为什么?

二、播放课件,教师完整讲述故事,初步理解故事情节内容。

欣赏完故事后,提问:小刺猬明白了什么?

三、分段讲解,挖掘故事中角色的心理变化,进一步理解故事蕴含的教育意义。

1、第一段重点引导幼儿体验小刺猬看到别人烫发时着急、羡慕的心情。

提问:*小刺猬是怎么来烫发的?

*为什么一路跑着来理发店?

2、第二段重点挖掘小刺猬烫发时痛苦的表情,体验烫发后得意的心情。

提问:*小刺猬烫发的时候痛不痛?痛的怎么样了?

*为什么这么痛小刺猬还要烫发?

*小刺猬在路上是怎么走的?

*她为什么不紧不慢的走着?

3、第三段重点引导幼儿体验小刺猬遇险后害怕、后悔的心情。

提问:*为什么大灰狼盯着小刺猬看呀看呀,忽然笑出了声?

*小刺猬的刺竖不起来的时候,心里是怎么想的?

*你想对小刺猬说些什么?

四、结合故事,联系幼儿生活实际,进一步理解故事道理。

小刺猬理发

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