五年级上册关联词修改病句扩句缩句
修改病句专题方法与训练
常见的病句主要有以下九种类型：
重复啰嗦
小红首先第一个举手回答老师的提问。
他经常回忆过去童年的往事。
在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。
2、分类不当
奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
3、成分残缺“通过”“经过”、“使”这三个词容易使句子缺少主语。
经过老师的教育，终于认识了错误。
小周虚心接受同学们。
在会上，纷纷发表自己的意见。
为了班集体，做了很多好事。
听了杨利伟叔叔的英雄事迹，使我深受教育。
4、指代不明，如果句中出现代词，有可能会出现指代不明的错误。
小刚和小军约好星期天去他家玩。
5、词序颠倒英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。布达拉宫，故宫，长江大桥是我国古代的伟大建筑。
6、用词不当
学校的操场扩张了不少。
张延虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。
我们学校展现出一批助人为乐的同学。
他做事很冷静、武断。人们怀着无比激动的表情来为航天员杨利伟送行
7、前后矛盾
天上阴云密布，过一会儿马上就要下雨。
这道题我肯定做对了，大概不会错。
我知道了这次会议的下一次内容和时间。
8、搭配不当
这篇文章的层次和语言都很通顺。
随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
9、关联词语搭配不当。前后分句共主语，第一个关联词语放在主语之后；前后分句分主语，关联词语放在主语之前。关联词是否成对使用。
黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。小明不但认真学习，而且成绩很好。
不但黄山是风景优美的地方，而且我想去游览。虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
一、成分残缺。
1. 还有近一年的时间就要小学毕业了。
2. 为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。
3. 经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。二、词序颠倒。
1. 爸爸妈妈从小就对我们严格要求。
2.这个深深有趣的想法印在我心里。
3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
三、用词不当
1.他很顽强，从不接受别人的意见。
2. 他做什么事都很认真详细。
3.所有的同学都尊重小学生守则。
4.我在区运动会上，为学校争得了名誉。
5.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。
6.他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。
四、搭配不当类。
1.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。
2. 秋天的西安是个美丽的季节。
3.城外耸立着一座小巧的房子。
五、前后矛盾。
1.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
2.春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。
3. 我猜想他肯定是一个六年级学生。
4.我断定他可能回家去拿伞了。
六、重复罗嗦。
1.山村里，满山遍野到处都是果树。
2.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
3. 赵成宇不禁忍不住喊起来。
4. 联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
七、不合逻辑类。（归纳不当）
1.妈妈经常给我们吃西瓜、苹果、西红柿等水果。
2.学校的体育室摆满了足球、篮球、地球仪等体育器
材。
想一想下列的病句属于哪一种类型的，然后用正确
的修改符号修改，不能改变原来的句子意思。
1. 不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
2. 听到这个消息，我小声地议论起来。
3. 老师商量决定明天可能放假。
4.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
5. 我们不怕疲劳，陆续前进，终于到达目的地。
6.在老师的教育下，他明确了学习态度。
7. 大家千方百计想尽一切办法帮助他。
8.全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。
9.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
10.你必须一定要认真负责。
11.老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。
12.李老师上课时对我们的态度非常严格。
13.当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
14.小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
15.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
16.大家必须讲究卫生的好习惯。
17. 田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
18、通过老师的帮助，使我改正了缺点。
缩句
方法：先找到动词，再找动作的发出者，最后找动
作的对象。即谁干什么。
一般完整句子的类型：
谁（什么）是什么。谁（什么）怎么样。谁（什么）
干什么。谁（什么）有什么。谁能什么。
注意：动词后的“着”“了”“过”“起来”不能缩
去。缩后的句子不能再出现“的”
1、无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
2、一本你喜爱的书就像一个朋友和你的家。
3、他那饱经风霜的脸痛苦地抽搐着。
4、清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
5、雪白的细亚麻布的手帕上绣着血色的梅花。
6、我慢慢地把鱼钩从从鲈鱼的嘴唇上取下来，依依
不舍地把它放回湖里。
7、圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不
可估量的损失。
8、崎岖的山路上留下了许多具敌人的尸体。
9、鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
10、在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，
冲向他七岁儿子的学校。
11、活泼欢快的泗水从大山滚滚而来，又不知疲倦
地奔腾而去。
12、警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树
下的碾台。
13、在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的
奇迹。
14、当我一次次地面临着道德抉择的时候，就会想
起父亲曾经告诫我的话。
15、三四十年前那个月光如水的夜晚，给我留下了
永久的终生的回忆和终生的启示。
16、30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度
的伤害。
17、漂亮的松鼠是一种乖巧、驯良的小动物。
18、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教
学楼，已变成一片废墟。
19、当我一次又一次地遇到面临着到的抉择的时候，
就会想起父亲曾告诫我的话。
扩句
一般在名词前扩，在动词前扩。
柳条拂着湖面。（柔软的）柳条（轻轻地）拂着（平
静的）湖面。
歌声打破了沉寂。
1、（的）歌声（地）打破了（死一般
的）沉寂。
年轻人吃起来。
2、（的）年轻人（地）吃起来。
3、（的）大鲈鱼（地）消失在（的）
湖水中。
4、台上响起掌声。
5、警卫员向毛主席敬了个礼。
6、雪花飘落下来。
7、梅花让我想起外祖父。
8、外公送给我手绢。
9、柳枝飘动。
10、新型玻璃起着作用。
11、展览馆里传出警报声。
12、珍珠鸟躲在吊篮里很安全。
13、人们走开了。
说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较。
举例子：写现实生活中的事情来说明，有说服力。
列数字：为了使所要说明的事物更具体。
打比方：与修辞手法种的比喻是一致的。
作比较：用大家已经熟悉的事物和它比较，突出了
事物的特点。
分类别：
说说下面句子运用了什么说明方法
1、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还
有比象大的多的动物，那就是鲸。（）
2、最大的鲸约有三十二万斤重，最小的也有四五千
斤。（）
3、从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的
喷泉一样。（）
4、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，
一条舌头就有世纪头大肥猪那么重。
（）（）（）
5、人们把变色玻璃叫做“自动窗帘”。（）
6、有五千个席位的宴会厅的面积有七千平方米，比
一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
（）
7、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40
分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
（）（）
8、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把
“蟹钳”当作“挖土机”。（）
9、鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：一类是
须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
（）
修辞手法
比喻：找到一种事物和另一种事物
拟人：找人的动作
排比：三个句式相同
夸张：夸得与现实不符，夸大或夸小
对偶：对联形式字数相同，句式相同
反复：为了强调某种意思，突出某种情感，
增强气势特意重复使用某些词语。
一、拟人
改拟人句是把事物的动作改成人的动作。
落叶随着风高低起舞。
小河清澈见底，静静地躺在大地的怀抱里。
巍巍群山披上了雪白的衣裳。
1、树叶在呼啦啦地响。
2、树叶从空中飘落下来。
3、星星在天空中闪烁。
4、小河画画哗哗地的流着。
5、当水鸟在柳枝上叫时，溪水也流动着。
二、夸张：
夸大或夸小的语言来说明事物与实际的情况事实不符合。
例：1、班里静得连针掉在地上都能听见.
2、我在一个巴掌大的小院中长大。
3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
4、风刮到脸上像刀割一样。
会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）
桂花盛开的时候很香。
三、排比：三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的句子。
母爱是清凉的风,是遮雨的伞,是滴落的泪,是甜甜的吻。
父爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是使热情的鼓励，是严格的要求。
四、改成双重否定句：不能不、不得不
1、我很敬仰我的父亲。
2、这儿的景色真美，使我流连忘返。
3、孩子，你得把它放回湖里去。
五、写出下列句子运用的修辞手法。
1．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……（）（）
2．人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（）
3．有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。（）
4．这清白的梅花，是玷污得的吗？（）5．月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。（）6．秋天，是一个穿着金色衣裙的仙女，用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
（）
7．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（）8．噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（）9．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（）10．叔父不让我看闲书，怎么办呢？我就放学后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。（）11．在竹木上写字，写错了怎么办？你一定猜到了吧一一用刀削去重写。（）
12．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（）（）13．每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（）
14．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（）
15．你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（）
16．父亲的爱是亲切的话语，是使热情的鼓励，是严格的要求。（）
17．天安门广场已经成了人的海洋。（）关联词语用法及练习
1．并列句。各分句间的关系是平行并列的。
既……又……、不是……而是……
这衣裳既漂亮，又大方。
西红柿（）可以生吃，（）可以炒熟了吃。
我们（）需要赞扬的声音，（）需要批
评的声音。
2．递进句。分句间是进一层的关系，一般是后面
的比前面的有更深一层的意思。
不但……而且……、不仅……也…、不仅…还…
老师（）能书善画，（）能歌善舞。
这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。
阅读课外书籍（）能增长我们的知识，
（）能提高写作能力。
3．选择句。
各分句列出几种情况，从中选出一种。
不是……就是……、或者……或者……、
宁可……也不……、与其……不如……
我们下课（）跳橡皮筋，（）踢毽子。
4．转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对。
尽管……还是……、虽然……但是……
虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
学习外语（）有很多困难，（）我从
来没放弃过。
小艇，（）速度很快，（）很平稳。
5．假设句。一个分句表示假设情况，另一个分句
表示假设实现后的结果。
如果……就……、即使……也……
如果明天下雨，运动会就不举行了。
（）你平时学习刻苦些，成绩（）
不会这么差了。
（）几个月不下雨，沙漠中的仙人掌
（）能照常生长。
（）明天下雨，我们（）要去探望
李老师。
6．条件句。一个分句说明条件、另一个分句表示
在这一个条件下产生的结果。
只要……就……、无论……也……、
只有……才……、无论……都……
如：只要我们努力。成绩就会不断地提高。
（）遇到多大的困难，我们（）要
以顽强的意志，战胜它。
（）遇到什么困难，（）不能动摇
他读书的决心。
7．因果句。分句间是原因和结果的关系，一般是
句子的前一部分表示原因，后一部分表示结果。因
为……所以……、既然……就……、
之所以……是因为……
因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
鲸生活在海洋里，（）体形像鱼，（）
许多人管它叫鲸鱼。
选择适当的关联词语。
不但……而且……、虽然……但是……、既…又
因为……所以……、既然……就……、如果……
就……、即使……也……、尽管……还是……、无
论……都……、之所以……是因为……
1、（）这位“隐身人”难以对付，人们
（）是想出了许多制服它的办法。
2、报警的（）值夜班的看守，（）
被划破的玻璃。
3、鲸睡觉的时候，（）听到什么声响，
它们（）立即四散游开。
4、（）我的诗写得很糟糕，（）
母亲还是一如既往地鼓励我。
5、（）母亲一如既往地鼓励我，（）
我一直在写作。
6、松鼠（）喜欢在树上生活，很少到地面
上来，（）它们的体形结构和生活习性决
定了它们生活的环境。
7、（）你是一位经验丰富的研究人员，
（）一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是齿
鲸还是须鲸。
8、（）鲸的外形很像鱼，我们（）
只能把它归为哺乳动物。
9、小时候，我（）对什么花，（）
不懂得欣赏。
10、它们在树上做窝，摘果实，喝露水，（）
树被风刮得太厉害了，（）到地上来。
11、（）被打碎了，碎片（）然藕
断丝连地粘在一起，不会伤人。
12、圆明园（）建筑宏伟，（）
收藏着最珍贵的历史文物。
13、（）圆明园收藏着无数的珍宝，（）
被称为当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
选择正确的词语填空
继续：事情中断一段时间又开始。
持续：长期维持，中间有起伏跌宕。
连续：始终不间断地保持下去。
1、刚才，我还没讨论好明天去娜哪里郊游，现在
（）吧。
2、（）做同样一件事，或许会很枯燥，但
只要这件事有意义，就是值得的。
3、通过同学们（）努力，实验终于成功了。
赞扬：偏重于语言上的表扬。
赞叹是发自内心的感叹。
赞赏：赞美赏识
1、“多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，不住地
（）。
2、“万里长城的修筑，凝聚了多少劳动人民的智慧
与血汗啊！”登上长城，我不由得（）起来。
3、我想父亲一定会比母亲更加（）我的这
首诗。
严肃：常用于神情、气氛、会场上，使人感
到敬畏。
严厉：除了严肃外，还有厉害的意思，多用
于对他人的打击、言语的措辞上。
庄严:非常认真，场面很重要。
严格：指在管理或要求上认真不放松。
严肃地回答表情严肃严厉地批评
严格地要求庄严的国旗
1、他对我们说这件事时一脸（），所以我
们都相信这是真的。
2、这（）的宣告，这雄伟的声音，传到长
城内外，传到大江南北。
3、他很（）地告诉我这次如果考不好后果
将会很惨。
4、教室里很静，只见老师（）地走进教室．
5、张校长很（）地批评了逃课的学生。
6、爸爸对我的要求很（）。
7、为了这次篮球赛能取得好成绩，教练对我们要求
非常（）。
屹立：强调稳固
耸立：高耸，明显地高于周围的物体。
挺立：直立形容树木等，也只坚强不屈的样
子矗立：高而且笔直的摩天大楼等
1、人民英雄纪念碑高高地（）在天安门
广场上。
2、五位壮士（）在狼牙山顶峰，脸上露出
胜利的喜悦。
3、一棵棵青松（）在风雪之中，显得那
么苍翠。
4、美丽的白塔（）在湖畔。
5、广场上（）着一根电动旗杆。
浮现：在脑海中呈现：在眼前展现:在
面前
1、我的眼前不时又（）出当年那一幕幕激动
人心的画面
2、一个奇特的想法在我的脑海里（）。
3、张家界迷人的风光（）在游人面前。
扩缩句把被句修改病句
句子类复习题 扩句（至少扩两处） 1. 同学们讨论问题。 2.我们登上了长城。 3.我写作业。 4.小蜜蜂飞来飞去。 5.老师批改作业。 6.战士保卫边疆。 7.学校开展活动。 缩写下面的句子。 1. 居里夫人是世界上著名的科学家。 2. 金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。 3. 人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。 4. 我认真地画了一只含苞欲放的荷花。 5.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 6. 我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。 7.燕子停在电线竿上,像一个个音符。 8.群众的目光齐刷刷地望着天安门。 9.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。 10.操场的周围有许多小树。 11.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。 12.发表作文后的张小南高兴得跳起来。 13.欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。 14.同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。 15.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 16.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼 17.时光老人给我们的礼物是珍贵的。 18.我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。 19.日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 20.小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。 21.许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。 22.天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。 把下面句子改成用把字的句子。 1.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2.雨水淋湿了小菲的衣服。 3.同学们交给我一项任务。 4.我被这动人的情景吸引住了。 5.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
6.小敏做好了今天的家庭作业。 将下面句子改成用被字的句子。 1.我终于取出了装在书包里的小人书。 2.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 3.雨水淋湿了我的衣服。 4.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒 5.疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 6.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 修改下面的病句 1.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。 2.他的学习成绩比过去增加了。 3.我们把教室打扫得整整齐齐。 4.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。 6.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石 7.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 8.我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。 9.我们应该爱护时间。 10.队会上，队员们基本上都发表了意见。 11.儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。 12.在老师的帮助下，我很快地克服了错误。 13.锯是鲁班发现的。 14.漫山遍野到处开满了花。 15.今天，我很快完成了语文和各科作业。 16.我们要做到讲究卫生的习惯。 17.当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。 18.奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。 19.小刚成了光荣的少先队。 20.人民的生活水平比过去增加了。 21.上课的时候，发言很积极。 22.我国的人口是世界上最多的国家。 23.他喜欢踢足球和乒乓球。 24.秋天的北京是个美丽的季节。 25.虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。 26.我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。 27.今年的麦子丰收在望，长势喜人。 28.作文要写好就得先把句子写生动具体，再把句子写通顺。
三年级 修改病句和缩句
小学三年级修改病句练习 本年级常见的病句有以下几种情况： (1)成分残缺 (2)意思重复 (3)用词不当 (4)词序颠倒 一、成分残缺 1、把这幅画用绳子挂在钉子上。 2、上课的时候，发言很积极。 3、同学们要校园环境的整洁。 4、得了第一名。 二、意思重复 1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 2、老人和年青的青年都爱看体育节目 3、漫山遍野到处开满了花。 三、用词不当 1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 2、我们把教室打扫得整整齐齐。 3、人民的生活水平比过去增加了。 四、词序颠倒 1、那里有名贵的各种花草 2、红星化工厂大量生产出了优质产品。 3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。 １.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。２.骄傲自满是学习上的阻碍。 ３.这些是唐朝出土的文物。４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。６.我估计他这道题一定做错了。 ７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 ８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 ９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。11.《草原》的作者是老舍写的。 12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。14.我们要增强克服困难的信心和方法。 15.报晓的公鸡是起床的信号。 16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 19.少先队员要热爱祖国和公共财物。20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 1.解放军叔叔击落了五架敌机。 2.骄傲自满是学习的阻碍。
小学语文缩句专项练习题及复习资料
小学语文缩句专项练习题及答案 1、先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”“这是什么”来找出句子的主要部分。 2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。缩句后就成为：“草地上开满野花。” 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 4、缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个: 谁是什么什么是什么谁干什么什么干什么谁怎么样什么怎么样 5、重要的一点:“着、了、过”是万万不能去掉的。 10赵州桥是古代建筑。（扩句） 11河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。（缩句） 12这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（用加点的词语
13海滩上有贝壳（扩句） 14树下堆积着鸟类，这是肥料。（扩句） 15燕子来到树林里（扩句） 16周围的一切，不是都在起变化吗？（换一种说法，句意不变） 17鹿的角被树枝挂信了（改为把字句） 18我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚（用上加点的词语仿写句子） 19科利亚又想起了过去的往事（修改病句） 20英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。（用加点词语写句子）21这位教育家从手提包里拿出 一个瓶子（改为把字句） 22有了危险，应该让别人先出去，（加上合适的关联词语，句子意思不变） （）有了危险，（）应该让别人先出去。23我推测蜜蜂可能一定找不到家了（修改病句） 24密密层层的枝叶把森林封得严严实实（改为被字句） 25那段书被孙中山一字不漏地背了出来（改为把字句） 26小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（照样子，用加点的 词语写句子。）
缩句和修改病句(一)
缩句和修改病句（一） 一、缩句。 1.慈祥的爷爷在河边钓鱼。 2.亲爱的妈妈熟练地炒着香喷喷的饭菜。 3.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 4.深夜，闪烁的星星布满了天空。 5.可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。 6.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。 7.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬。 8.维勒尼克的爸爸兴奋地讲了许多中国见闻。 9.簇拥在一起的小艇一会就散开了。 10.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 11.一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。 12.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 13.崭新的桌子上堆满了同学寄来的花花绿绿的贺卡。 14.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。 15.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。 16.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 17.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。 18.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 19.雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。 20.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 21.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 22.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。 23.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。 24.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 25.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。 26.洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。 27.张海迪以非凡的毅力刻苦地学习文化科学知识。 28.水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。 29.树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。 30.九寨沟真是充满诗情画意的人间仙境！ 31.年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。 32.一望无垠的大海里漂着一只白色的小舟。 33.我的爸爸是一个大公无私、一心为民的好人。 34.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 35.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。 36.这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。 37.白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。 38.小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
六年级句式训练(扩句、缩句、修改病句)
六年级句式训练（扩句、缩句、修改病句） 扩句缩句练习 一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。 例：他是一名少先队员。他是一名(优秀的)少先队员。 1、周总理听汇报。周总理( )听汇报。 2、天空中挂着圆月。( )的天空中挂着圆月。 3、燕子掠过湖面。燕子( )地掠过湖面。 4、战士们守卫边疆。( )战士们( )守卫( )边疆。 二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。 1、“这不是伟大的奇观吗?”缩写为“这不是奇观。”( ) 2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”() 3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”( ) 4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。” 三、扩写句子。 1、微风吹拂着柳丝。 2、月亮升起来。 3、雨花石像翡翠。 4、游客登上了长城。 5、屋里走出老人。 6、湖面上漂着雾。 7、时间溜走了。 8、小女孩卖火柴。 9、小鸟唱歌。 四、缩句。 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 修改病句练习 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6、我估计他这道题一定做错了。 7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 11、《草原》的作者是老舍写的。 12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 14、我们要增强克服困难的信心和方法。 15、报晓的公鸡是起床的信号。 16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。 19、少先队员要热爱祖国和公共财物。 20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21、听了报告，受到了教育。 22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
四年级语文修改病句扩句缩句练习(最新整理)
修改病句练习 方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句有这几种情况：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当…… 练习：修改下面的病句 1．张明住在我家的附近周围。 2．经过老师的帮助，有了很大的进步。 3．家长会那天，所有的家长差不多都到了 4．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。 5．我们要养成勤俭朴素。 6、玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。 7、同学们即将终于盼到了春游的日子。 扩句练习 方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。 练习： 一、有例句的：照样子，把句子写具体 例：习主席走来。 习主席迈着稳健的步伐向我们走来。 2.红旗飘扬。 3.妈妈笑了起来。 4.王红画画。 5.河水流去。 二、扩句 1．人们观看演出。 2．王艺是班长。 3．大国征伐国家。 4．李安打碎了玻璃。 缩句练习 方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读几遍，让学生边读边体会；句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题目。练习： 缩句 1．顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2．一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。3．邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。 4．珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。5．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。6．飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。7．在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。8．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。9．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。 10．“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。 （一）拟人句练习题 改为拟人句。 1.春天来了。 2.太阳慢慢地从东边升起来了。 3.一排排柳树倒映在水中。 4.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 5.柳树的枝条随风摆动。 6.桃花开了。 7.天上的星星在闪烁。 （二）比喻句练习题 1、我们是祖国的花朵。 2、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。 4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。 5、小姑娘有一颗金子一样的心。 6、会场上响起了雷鸣般的掌声。 9、湖水平静得像一面镜子。
扩句,缩句,关联词练习题
伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（缩句） ________________________________________________________ 奶奶在水井边用水桶打水。（缩句） ________________________________________________________ 夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句） ________________________________________________________ 宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（缩句） ________________________________________________________ 活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（缩句） ________________________________________________________ 小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。（缩句） ________________________________________________________ 绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（缩句） ________________________________________________________ 夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。（缩句） ________________________________________________________ 虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。（缩句） ________________________________________________________ 每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。（缩句） ________________________________________________________ 万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。（缩句）
修改病句 转述句 缩句
【修改病句】 1.假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 2.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。 3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告。 4.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” 5.浙江卫视的编导很有水平，几个综艺类节目都办得绘声绘色。 6.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子出现的。 7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。 8.少先队员发挥革命传统。 9.小兴安岭的夏天真美丽。 10..经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 11.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ 12.我们要培养自己的写作兴趣和水平。 13.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 14.下面一段话有两处语病。 ①燃放烟花爆竹，在不少地方已经开禁。 ②因为使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来，善解人意的设计者设计出了一种安全性很高的冷光烟火。 ③这种烟花使用的新型环保材料燃烧时不仅发生爆炸，而且不产生残渣，更没有刺激性气味。 15通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。 16这个富有创新的雕像，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 17我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 18广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。 19下面一段话有三处错误 三年的初中生活结束了，已经有了一些初步的生活经历，这些经历能唤起我们心中许多美好的回忆，能启迪我们不断完善自我，认识自我。尤其难忘的是，那些年长的老教师对我们的谆谆教诲。 20下面一段话有两处语病 有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
小学语文各种句式转换、扩句、缩句、修改病句专项练习及答案
句子专项训练 1、述句：简单说就是以句号结尾的。 述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。 有的述句表求肯定的意思。如：我喜欢语文课。 有的述句表示否定的意思。如：我不喜欢语文课。 在说话、写文章中，对述语气的要多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。 让我们比较下面两组句子。 ①我喜欢语文课。 我会喜欢语文课的。 两个述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。 后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。 ②我不喜欢语文课。 我不大喜欢语文课 两个述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。 述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它，善于揣摩述句下的语意、语气，对提高读、写能力都有帮助。 2、反问句：是句式中的一种。表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某
种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。 主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作文时用上排比反问，曰：“增强气势”。 3、把字句 “妈妈，把窗户关上。” “你把地图朝左边挪挪。” 这两个句子在语法书上称为把字句。把字句是一种非凡的句式，即由“把”字短语接动词短语充当谓语的句式。“把窗户”是“把”字短语，“关上”是动词短语，“把窗户关上”一起充当句子的谓语；“把地图”是“把”字短语，“朝左边挪挪”是动词短语，“把地图朝左边挪挪”一起充当句子的谓语。 用把字句和不用把字句在表意上是有区别的。 譬如，“二嫂哭哑了嗓子”侧重于“嗓子”，“二嫂把嗓子哭哑了”则侧重于“哑了”；“我们一定要修好淮河”是强调“淮河”，“我们一定要把淮河修好”，则强调“修好”。 把字句主要有以下一些特点： 一、谓语中主要动词不能是个光杆动词，也就是说在动词前后要有一点别的成 分。 “把窗户关上”，“关”后边有个“上”；“把地图朝左边挪挪”，“挪”前 边有个“朝左边”，而且自身还重叠了（“挪挪”）。光说“把窗户关”“把地图挪”都不行。最起码得加个“了”，说成“把窗户关了”“把地图挪了”。
修改病句 缩句
修改病句（一）用词不当； 1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 4、听了这个故事，我不约而同地笑了。 5、人的故事读完后，大家热闹地鼓掌。 6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。 （二）意思重复； 1、他经常回想起过去的往事。 2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。 5、这是一幅十分非常美丽的画。 6、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 7、小组会上，他总是首先第一个发言。 （三）词序颠倒； １、我们要运用和理解学过的词语。2、我们讨论了并且听了校长的报告。 3、自然科学对我很感兴趣。４、朝霞被天空映红了。 5、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分； 1、言行不一是一种极坏的。 2、10月13日，终于戴上了红领巾。 3、我们必须自觉的习惯。 4、一路上尽情欣赏阿里山的云雾。 5、地球上的光明和温暖都是送来的。 6、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 7、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。 8、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。9、春天到了，一朵朵鲜花。（五）前后矛盾； 1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保障。 2、今天中午下了一天的雨。 3、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 4、广场上到处是五颜六色的红旗。 5、她的成绩在班上是比较最好的。 6、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。 7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。8、火药是我国古代的四大发明。（六）搭配不当（包括关联词） 1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 2、小明不但认真学习，而且成绩很好。 3、小刚喜欢踢足球和乒乓球。 4、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。 5、尽管天气不好，我们总是按时到校。 6、星期天我总是帮妈妈做些家务。 7、这篇文章的内容和形式都很丰富。8、他终于端正了认真学习的好习惯。
缩写句子和修改病句
一、缩写句子： 1、白茫茫的水面上没有一点波浪。 2、高峰与深谷构成了堪称世界第一的壮丽景观。 3、在雨后的阳光下江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 4、巨人孤独地度过了漫长的严冬。 5、那股清澈的绿水慢慢地填满了那口石砌的小井 6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 7、多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前见头后不见尾的万里长城。 8、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 9、我心里不由的泛起一阵同情和怜悯。 10、一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去。 11、一墙绿葱葱的爬上虎扑入了我的眼帘。 12、他那种认真和期待融化了我小小的心。 13、周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝彩。 14、巨人的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
15、赵宇的眼里闪着激动的泪光。 16、他非常详细地向大家讲述了事情的全部经过。 17、小华一丝不苟的完成了老师布置的作业。 18、一位老红军讲述了过去在二万五千里长征中过草地的故事。 19、李时珍是我国古代一位最伟大的医学家和药物学家。 20、天真活泼的少先队员望着周总理那亲切慈祥的笑脸。 21、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 22、战士随身带的干粮都快吃光了。 23、李刚的箱子里装着各种各样的好东西。 24、我养成了做完作业认真检查的好习惯。 25、我在天津民园体育场观看了一场扣人心弦的足球赛。 26、闪闪的烛光照着她那布满皱纹的慈祥的笑脸。 27、穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。 28、山羊再细细的钢丝上小心翼翼地走着。
二、改病句 1、我们学校有一千多个同学们。 2、经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。 3、经常教导我们关心伙伴。 4、雅鲁藏布大峡谷是青藏高原的两个世界之最。 5、古达的家乡是德国汉堡人。 6、每个小学生都应该上课认真听讲的好习惯。 7、黄继光不但壮烈牺牲，而且他永远活在我们的心中。 8、我们庆祝黎明评上了“三好学生”。 9、他那和善的眼睛里射出慈祥的亮光。 10、两座山之间流动着一条蜿蜒的小路。 11、我们不断的改进学习方法，增加学习效率。 12、我有一条很红的鲜红的红领巾。 13、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。 14、花园里开满了各色各样的黄菊花。
缩句与关联词练习
缩句、 1、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。 2、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。 白家庄小学的学生在操场上用力地做儿童广播体操。 5、海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。 小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。 2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识
数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 ３．一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 ６．我激动得流下晶莹的泪珠。 ７．深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 ８．工人们在节日里仍然坚持劳动。 ９．洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 老牧人江布尔大叔老远就大声喊起来。远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光。 电机房里五台绿色的发电机组整齐地排列着。她额上深深的皱纹刻满了责备的神色。 2、林业工人坚持在风雪中不停地工作。河两岸的柳条像一丝丝绿绸垂挂在河面上。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。2．泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 宁可……也不……因为……所以……与其……不如……不但……而且……既然……就……只有……才…… 1.（）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（）秦王不敢轻举妄动。 2.桑娜（）挨丈夫揍，（）丢下西蒙的孩子不管。3（）那些外国人要讥笑我们，（）会使中国工程师失掉信心。 4.这本书（）是你先借的，你（）先那去吧。（）坚持锻炼身体，（）能增强体质。 .凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那儿去。
１．不但……而且……虽然……但是……因为……所以……如果……就……尽管……可是……不是……就是…… (1)（）我去找小刚，（）小刚来找我。 (2)（）天天的成绩优秀，（）天天的体质较差。 (3)（）这个任务很艰巨，（）我班能完成这个任务。 (4)妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体。 (5)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称骆驼为“沙漠之舟”。 ２．不光……还……只要……就……虽然……但是……
缩写句子 扩写句子 修改病句练习
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。缩写句子是有技巧和方法的： 一.“的”前修饰都删去 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 二.“地”前限制要删去 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” 三.“得”后补充说明也删去 如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” 四.数量词语照样删 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”五.抓住主干来缩简 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？ 缩写句子练习： 1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。 2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。 3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。 4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。 5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。 6．像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。 7．微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。 8．将军的脸色顿时严峻起来。 9．冻僵的老战士神态十分镇定。 10．一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。 11．这是铁路线上的一个小站。 12．大家热情地接待了远方的客人。 13．清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。 14．白石爷爷晚上在昏暗的油灯下学画。 15．我热情地拦住一个额前披着短发的男孩子。 16．伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。 17．天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。 18．穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。 19．缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨刮在附近的草丛中。 20．首都钢铁工人在节日里仍然坚守生产岗位。 21．身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。
修改病句和缩句2
1、张明住在我家的附近周围。 2、经过老师的帮助，有了很大的进步。 3、山川和河流把晚霞映得一片金黄。 4、家长会那天，所有的家长差不多都到了。 5、老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。 6、妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。 7、乌云和大雨从半空中倾泻下来。 8、飞机飞上了天空，离开了地面。 9、我们要养成勤俭朴素。 10．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。 12．同学们即将终于盼到了春游的日子 一、缩句。（一）、缩到最短 （1）那美丽的太阳露出红红的脸。 （2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 （3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 （5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。（6）孩子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。（7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌 （11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 （12）我激动的流下了晶莹的泪珠。 （13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 （14）工人们在节日里仍然坚持劳动。 （15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 （二）、照样子缩句子 例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。 天空中挂着一轮金黄的月亮。 天空中挂着月亮。 宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽 车。 例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。 红领巾在阳光下格外鲜艳。 红领巾格外鲜艳。
红领巾鲜艳。 方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。 反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。练习题： 1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？ 3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 5、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
缩句、扩句、关联词训练
缩句、扩句关联词专项训练 一、缩写句子 1)朝鲜老妈妈的眼里闪着 激动的泪花。 2)我们要努力探索大自然的奥秘。 3)团长拿着筷子的手激动地抖着。 4)她受到空前热烈的迎接。 5)她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。 6)李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。 7)少先队员的红领巾是光荣的标志。 8)英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。 9)一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。 10)我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。 11)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 12)洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 13)敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 14)吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 15)银色的雪光照着一望无际的大草原。 16)夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 17)时光老人给我们的礼物是珍贵的。 18)活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。 19)八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。 20)气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
21)他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 22)1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。 23)五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 24)皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 25)晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。 26)从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。 27)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 28)老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 29)人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。 30)同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心 上。 31)他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。 32)他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。 33)赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。 34)平静的海面上突然冲起了一股水柱。 35)夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。 36)爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。 37)小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。 38)灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。 39)活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。 40)他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 41)鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 42)呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林 43)同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
【精选】部编版四年级下册语文按要求写句子(修改病句、扩句、缩句)专项练习
【精选】部编版四年级下册语文按要求写句子（修改病句、扩句、缩句）专项练习 一、扩句 方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。 练习： 一、有例句的：照样子，把句子写具体 例：王老师走来。 王老师向我们走来。 王老师迈着稳健的步伐向我们走来。 1.红旗飘扬。 3.妈妈笑了起米。 4.土红画画。 5.河水流去。 二、没有例句的：扩句 人们观看演山。 工艺是班长。
大国征伐国家。李安打碎了玻璃。
二、修改病句 方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句这这儿种情况： 1．句子不完整； 2．前后矛盾； 3．词序颠倒； 4．词语重复； 5．用词不当； 6．大小概念混淆： 7．词语搭配不当…… 练习：在原句上修改下面的病句 1．张明住在我家的附近周围。 2．经过老帅的帮助，有了很大的进步。 3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。 4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。 5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。 6．妈妈头了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。 7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。 8．飞机飞上了天空，离开了地面。
9．我们要养成勤俭朴素。 9.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。 10.看着这个小品，我不约而同地笑起来。 11.同学们即将终于盼到了春游的日子。
三、缩句 方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读儿遍，让学生边读边体会：句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题口。 练习： 缩句 1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。 2.只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。 3.邻居家的小男孩跑米报告幼儿园的新闻。 4.珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇嫩的鸣叫。 5.山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。 6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。 7.片—景色秀丽的，山林中有一只美丽的鹿。 8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。 9.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。 10.“咚咚”的敲门声惊醒丁树上沉睡的小鸟。
小学语文各种句式转换、扩句、缩句、修改病句专项练习及答案
句子专项训练 1、陈述句：简单说就是以句号结尾的。 陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。 有的陈述句表求肯定的意思。如：我喜欢语文课。 有的陈述句表示否定的意思。如：我不喜欢语文课。 在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。 让我们比较下面两组句子。 ①我喜欢语文课。 我会喜欢语文课的。 两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。 后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。 ②我不喜欢语文课。 我不大喜欢语文课 两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。 陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它，善于揣摩陈述句下的语意、语气，对提高读、写能力都有帮助。 2、反问句：是句式中的一种。表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。 主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作文时用上排比反问，曰：“增强气势”。 3、把字句 “妈妈，把窗户关上。” “你把地图朝左边挪挪。”
这两个句子在语法书上称为把字句。把字句是一种非凡的句式，即由“把”字短语接动词短语充当谓语的句式。“把窗户”是“把”字短语，“关上”是动词短语，“把窗户关上”一起充当句子的谓语；“把地图”是“把”字短语，“朝左边挪挪”是动词短语，“把地图朝左边挪挪”一起充当句子的谓语。 用把字句和不用把字句在表意上是有区别的。 譬如，“李二嫂哭哑了嗓子”侧重于“嗓子”，“李二嫂把嗓子哭哑了”则侧重于“哑了”；“我们一定要修好淮河”是强调“淮河”，“我们一定要把淮河修好”，则强调“修好”。 把字句主要有以下一些特点： 一、谓语中主要动词不能是个光杆动词，也就是说在动词前后要有一点别的成 分。 “把窗户关上”，“关”后边有个“上”；“把地图朝左边挪挪”，“挪”前 边有个“朝左边”，而且自身还重叠了（“挪挪”）。光说“把窗户关”“把地图挪”都不行。最起码得加个“了”，说成“把窗户关了”“把地图挪了”。 但歌词和戏曲唱词可以例外。因为受字数限制或者考虑押韵，容许在把字句中使用光杆动词。譬如大家熟悉的“夫妻双双把家还”“那一天同志们把话拉”。 还有一些双音动词，其本身带有结果义或完成义的，可以用“光杆儿”充当谓语，不必添加别的成分。例如：“赶紧把俘虏遣散！”“我们年内一定把这项任务完成。” 二、主要动词通常都能够跟“把”后边的成分构成动宾关系，如“关窗户”“ 挪地图”。 有时候动词本身并不能跟“把”后边的成分构成动宾关系，像“别把肚子吃坏了”“李二嫂把嗓子哭哑了”，总不能说“吃肚子”“哭嗓子”吧？不过，整个动词短语可以跟“把”后边的成分构成动宾关系，即“吃坏肚子”“哭哑嗓子”。这同样也符合把字句的要求。 “关窗户”的“窗户”，“挪地图”的“地图”，我们称之为受事宾主。所谓受事，指的是动作行为的承受者。把字句中，“把”字后边的成分，不限于受事，
修改病句和缩句练习题答案
修改病句和缩句练习题答案 十、用修改符号在原句上改病句。 1、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。 2、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。 3、展开翅膀两只鸽子向蓝天飞去。 4、在公园里当义务讲解员的有武警战士，有退休工人，还有白发苍苍的老人。 5、满山的红叶被妹妹的脸映得通红。 6、既然老师再三叮嘱，就他还是把这件事给忘了。 7、悦悦和黄冬是一对好朋友，她常常帮助她。 8、在这次活动中，表现了惊人的毅力。 9、方鸣继续三年获得了“优秀队员”的称号。 10、在学雷锋活动中，我校呈现出许多好人好事。 11、我估计你这道题一定计算错误。 十一、缩写句子。 1、早晨的太阳光从破了的窗子斜照进来。 2、胸挂金牌的奥运健儿在一片欢呼和掌声中昂首进入宽阔的广场。 3、突如其来的噩耗震惊了所有在场的人。 4、通过显微镜，科学家看到了肉眼看不见的微生物。 5、小艇是水上城市威尼斯主要的交通工具。 6、在明媚的春光中，伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 7、虹虹和姐姐在书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话书 1.英雄的红军顽强地向山顶前进。
2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。 7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。 8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。 9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。 10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。 12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。 13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
小学语文四年级缩句、扩句、修改病句、关联词练习
四年级句型类练习 一、把反问句改为陈述句。 １、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ ___________________________________________________________ 2、难道你要违背人类的真理吗？ ___________________________________________________________ 3、这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？ ___________________________________________________________ 4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？ ___________________________________________________________ 5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？ ___________________________________________________________ 6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？ ___________________________________________________________ ７、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？ ___________________________________________________________ ８、难道你不知道暑假就要到了吗？ ___________________________________________________________ 9．这么重的东西,我怎么拎得动呢? 10．大千世界,哪里没有野花的倩影? 11．我们千千万万个普通人,不正是这样的野花吗? 12．这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 13．这么远,箭哪能射得到呢? 14．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?