基于学情数据的干部网络培训学习需求研究

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/779350696.html,

基于学情数据的干部网络培训学习需求研究作者：李俏丽

来源：《中国教育技术装备》2017年第19期

摘要干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工作。《干部教育

培训工作条例》明确规定，网络培训为教育培训的重要方式方法。然而网络培训应注重解决好因时空分离因素影响产生的应付式学习、学习可控性低，学习效果不理想方面的问题。根据国家工商系统干部网络培训改革的学情数据，分析学习者学习需求以及影响选学因素，提出相应发展对策及建议，供参考借鉴。

关键词干部教育培训；网络培训；微课；精品课程

中图分类号：G726.88 文献标识码：B

文章编号：1671—489X（2017）19—0014—03

1前言

网络培训存在师生时空分离等因素，导致学习效果可控性低；应付式学习极具普遍性，培训效果不尽如人意。国家工商总局行政学院尝试改革培训方式，由过去的定员、定额转为完全自主选学的培训方式，收到预期效果。推送超过以往200倍且内容十分丰富的课程，由学员根据自身需求选择适合的课程，极大地拓宽了他们的选择空间，达到预期培训效果。充分了解干部的学习需求是优化干部网络培训学习效果的关键因素，也是远程教育工作者亟待关注的课题。

2研究方法与样本

本研究采用定量法，根据国家工商系统网络培训改革第一期的学情数据，以广东省工商系统参加国家工商总局于2016年11月10日—2017年2月20日举办的“全国工商和市场监管部门基层市场监管综合业务”专题网络培训班的4157名学员为研究对象，对其259门可选课程的59567条选学记录进行分析，归纳学员的学习状况和影响其选学的主要因素。

3干部网络培训学习者学习需求现状

学习者向往自主选择样本培训课程由183门专业课和76门公共课组成。其中，专业课涉及综合办公、法律法规、竞争执法、消保维权、市场（网络）监管、商事制度改革（企业注册监管）、广告监管、个体私营经济监管（非公党建）、商标管理、食品药品安全监管、特种设备安全监管、标准质量监管等12个专题；公共课涉及党风廉政、时政热点、人文科学等，并极具针对性和实用性。学员具有充分的自主选择权（参训、选课均自愿、自主），仅学习课时有硬性规定（要求不少于25个学时）。数据表明，报名参加学习人数为4157人，约占全省工