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大学毕业后遇到的挑战及如何应对

大学毕业后遇到的挑战及如何应对！

财政1101 为了培养自己的竞争优势！

首先是就业！毕业的首要问题是就业问题！最基础的就业问题解决了，才有能力去考虑其他。心中要有规划，知识准备、能力准备（实践应用能力、人际能力、为人处世、团队协作、意志力、挫折能力等）。时刻关注社会发展需求，多学些实用的东西。其次培养各方面的能力，如人际能力、表达能力、做事能力等。

人际

其次是人际，我每天努力学习，不懂人情世故，许多认识我的人都说我是个木讷的人，其实我很讨厌这类字眼。为了让简历好看一点，至少那一次奖学金，耐住寂寞，拒绝恋爱！加油！学校的情侣大都是分开的，所以大学里不谈恋爱是明智的！形形色色的各种人，如何与之打交道。为今后的社会生活做好准备！

目标与企图心

从普通农民到一位优秀的大学老师：曾在湖南大学任教。她给我的启发就是：一个人要想改变自己的现状，就必须狠下心来奋斗！不要别人督促，认认真真对待自己的学习与工作。自己不努力，没人帮得了你！现在不努力，以后就没有机会了。我要用自己的付出换的明天的辉煌！世界因我而不不同！活着，就要有野心！！！

成型1102

毕业后的最大挑战是就业！不做月光族，不做啃老族！大学的朋友是我们将来事业的一部分，他们会帮助我们，我们也要有帮助朋友的实力！所以应该努力让自己成为优秀的人！

形势和政策-当前形势下-大学生就业面临的机遇和挑战

在当前形势下，大学生就业面临的机遇与挑战相信现在每一个在校大学生都有一个不愿相信但不得不承认的事实：大学生就业现状非常严峻。现在大学生越来越多，竞争日益残酷。大学生人数多，但是社会提供的工作岗位是有限的，中国大学生占总人口的比例仅为8%，大大低于世界中低收入国家水平，所以几年来中国大学生数量激增，失业率也上升。其次，虽然企业发展离不开大学生，但是很多公司不招收应届大学生，因为我们的经验少，具备的素质和能力与企业要求的不对口。这些使我们就业更加困难。就业困难，这既是机遇，也是挑战。对于对本专业没有兴趣或者不擅长半专业的学生，这是一次跨专业的绝佳机遇。因为毕业之后一旦涉足某一行业并工作几年，之后的就业方向就很难在发生改变，原因有两点：第一，没有人愿意让几年的学习、精力的付出和资本的投入付之东流，都希望自己获得的经验能是以后晋升的资本和筹码，隔行如隔山，一旦再跨专业，就要从头学起；第二，年龄越来越大，内心越来越希望稳定，家长也希望自己的孩子能早日安定下来，跨行就要顶着巨大的心里压力，那时的我们早就磨掉了刚毕业时的激情与冲劲，跨行艰难无比。所以说严峻的就业现状对我们来说是一个机遇。挑战更不必说，如何在新环境里找准自己的位置并一步一步迈向理想的职业发展道路，对于初出茅庐的我们来说是一个巨大的挑战。要想让自己在职场上有竞争力，关键还是要提高自己的能力、素养、知识等等。首先，作为学生，至少要有自我学习能力。这种能力是作为学生我们首先要具备的，大学的学习生活相对开放，没有升学压力的束缚，有更多的自由时间，那么我们有必要给自己设定一个可行的学习计划，例如：在大一上半年我们可以设定阅读两本计算机的相关书籍、与自己专业有关的一些书籍，了解一些自己感兴趣的书籍。以我个人为例我在读大一时才刚刚开始接触电脑，那时梦想就是能买一台自己的电脑，可是作为农村的孩子，家里的经济条件是不能承受的，没办法就是整天泡在图书馆看一些自己迫切需要的书籍，这样同样能达到很好的效果。从现在的实际情况来看，有台电脑我们的学习效率会更高，当然不要被网络游戏所吸引。其实只要是需要的，我们都可以通过自己寻找机会而得到。其次是交流能力，这种能力其实我们都知道，但如何能锻炼？要提高这种能力我们没有必要一定要去做促销员、参加社团等集体活动，往往我们参加社团那些内向的、能力不足的学生就成为部分社团干部们锻炼的看客了。如果你的能力交流能力很差的话，先试着表达自己，将自己的意思能够很清楚简洁的表达给别人。在大学校园我们经常能见到一个现象：就是中午到食堂吃饭时，总会发现有一些同学打完饭后端着盘子找桌子，他们的标准会是，有自己不认识的同学不做、有异性同学的不做、有一个男生一个女生的位置不做，找那些空的作为或者是有自己认识的人的作为，为什么？因为从内心来讲我们害怕交流，如果哪天吃饭时对面坐下

英语教学中的问题与挑战

浅谈小学英语教学中遇到的挑战及对策一、关于小学英语教学总所周知，英语学习的内容无非就是听、说、读、写四个部分，然而每个小学生的基础并不是完全一样，因为有的孩子在上幼儿园的时候就已经接触了英语知识的学习，这些孩子对于一些简单的字母、词汇和句子比较了解，但是还是有一部分学生在进入小学英语教育之前就没有参加过与英语有关的学习，所以孩子的基础就不一样，为了公平起见，小学英语教师应该把每个孩子都视为英语知识零基础的初学者来对待，也就是从零开始学起。教师要从最简单的字母的正确写法、读法开始，然后单词的音标来着手。大家都知道，兴趣就是最好的老师，小孩子天生比较单纯、可爱，他们的脑子里没有太多复杂的东西，所以他们对自己喜欢的事情就会表现出热爱，而对于枯燥无味的事情就没有兴趣，没有了兴趣，自然也不愿意主动去做，为了提高学生对英语学习的兴趣爱好，我把游戏加入到了英语课堂中，而常用到的游戏有：词汇游戏，句型游戏，听说游戏，表演类游戏等三大类。 1、词汇游戏词汇游戏的优点是组织起来比较容易，游戏操作起来简便，其实这种方法适合在各种各样的课程中应用，然而比较普遍的词汇游戏有：单词接龙（word match），这种游戏的步骤其实是由老师给出一个单词，再由学生接上另一个单词，就像成语接龙一样，要求学生给出的单词的首写字母与老师所给的单词的末尾的那个词尾相同。比如：baby-you-use；经过笔者试验发现，词语接龙是一个既简

单又有效的游戏。因为它有效的调动了课堂气氛，激发了学生对参与英语课堂的兴趣。如果教师能够将教育学心理学结合起来运用，比如给予小学生适当的赞美和夸奖，就能够有效的提高小学生参与的积极性；并有效的建立孩子的自信心，使得孩子获得心理上的满足。另外一种词汇游戏就是纵横字谜游戏，这种游戏的步骤是指英语教师在方格中给出部分字母，使得纵横方格里面的字母连接起来都能成为单词，这样可以有效的锻炼孩子的思维能力和归纳能力，这种游戏的优点是具有挑战性，但缺点是有一定的难度，这种游戏对于高年级的学生比较有吸引力。第三种词汇游戏就是卡片闪动游戏，这种游戏的具体步骤就是有教师事先准备好单词卡片，在卡片上的一面写上单词，又在写上单词的卡片的背面画上与单词相对应的图片，通过教师反复的闪动，使得学生能够快速的记住该单词，但是教师在闪动的过程中幅度不能太大，要注意把握时间。这种方法比较适用于新词汇的教学，也适用于复习曾经学过的单词。句型游戏通过学生对单词的学习，就可以过度到学生对英语句型的学习，然而教师在操作的过程中可以通过句型游戏来提高学生的兴趣，使更多的学生主动参与到英语教学中。第一种句型游戏叫做连锁反应，这种游戏就是让一种能让学生单独操练句型的方法，比如问一个学生，“what’s this in English？”学生回答完问题以后又可以以同样的问题去问旁边的同学。通过学生反

新工业革命时代大学生面对的机遇和挑战

新工业革命给大学生带来的机遇和挑战人类的制造业可以分为五个阶段，它们分别是：第一个阶段是少量定制；第二阶段是少量标准化阶段；第三个阶段大批量标准化生产；第四阶段大批量定制化；第五个阶段是个性化量产。我们现在正处于个性化量产阶段。这一概念推动了产品多样化从定制化量产继续向前发展。然而，这一生产方式甚少用于生产特殊到独一无二的产品。定制化量产和个性化量产的差别极其细微——丰田生产方式无法为某一单独客户定制一款丰田车型，但是个性化量产就可以轻松做到。新的一次工业革命正拉开序幕。这次工业革命是指微电子科技、生物科技、新人工材料技术、通讯、电脑科技以及自动化机械技术等六大科技发展互动，形成以制造业智能化为核心，建立在新网络和新能源、新材料相结合的基础上的正在进行的工业革命。它将使全球要素配置方式、生产方式、组织模式与人们生活方式，发生革命性的转变。这次新工业革命，智能软件、新型材料、新制程（特别是三Ｄ印制）以及网路提供的各种软件服务，这些新科技的汇聚使工厂得以逐渐挥别大批量削减式或模板式生产，进入客户订制化，以更低的成本，灵活生产少量但多样化的产品，满足不同顾客的不同需求。工厂需要的劳动力将越来越少，高技能高知识的人才受到青睐。劳动成本优势将不再是产业国际竞争的基础，技术与人才成为关键。新工业革命无疑促进了大学生创业的热潮。现今大学生创业问题越来越受到社会各界的密切关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育往往背负着社会和家庭的种种期望。在现今社会经济不断发展就业形势却不容乐观的情况下，大学生创业也自然成为了大学生就业之外的新兴的现象。新工业时代创业的核心，是互联网与新能源融合在一起所引发的工业变革。《创客:新工业革命》作者安德森预测，在接下来的十年里，人们会将网络的智慧用于现实世界之中。未来不仅属于建立在虚拟原则之上的网络公司，也属于那些深深扎根于现实世界的产业。“创客运动”是让数字世界真正颠覆现实世界的助推器，是一种具有划时代意义的新浪潮，全球将实现全民创造，掀起新一轮工业革命。 “数字化制造”利用电脑和一种被称为“立体平板印刷”的流程，使用多层的材料——粉末状或熔化的塑料或者金属——来制造产品，这被称为“添加制造技术”(additive manufacturing)。我看到过这些机器的运转，令人印象深刻。这些机器的价格将会稳步下跌，随着需求的上升，产品复杂程度会更高，应用也会更为广泛。若干年后，在自家花园的棚子里加工制造各种各样的物品可能成为一种常见景象。个体技术制造活动已在美国复兴。在《Make》杂志及其举办的Maker Faire聚会推动下，美国已经形成了一个创业者学习与开发的圈子，不管是来自车库还是在TechShop上，TechShop是一种会员制的开放DIY 工坊。他们提供培训和工具，并帮助参与者制造从原型到成品的任何东西。在新工业革命时期，开发新概念，加强公司间合作，并将研发成果应用于新产品所带来的利益将超过以往任何时期。有一位在读PHD学生在TED演讲中介绍了他关于手机的新创意：在手机中放入一个小球，这个小球会根据地图上的路线而滚动，这样游客仅仅通过感觉就可以得知路线，可以更加专心地游玩。可能其他人也会想到这个创意，但是一个创意带来的利益是一时的，而它背后的新概念：信息也可以转化为质量，却是可以推一及百作用到无数个领域的。如何开发新概念？大学生理解了微积分、概率论就够了吗？如果你没有做过数学、物理等前沿学科的博士，你是完全无法想象现代前沿科学是什么样的。那么对于商科学生，出于种种原因不能深入了解这些学术性知识，我们能做的就是务实、创新。第三次工业革命需要大批创新型人才和高素质劳动者，需要大批能够紧跟时代发展脉搏，需要追踪尖端科学的创新型人才，需要大批能够适应经济社会发展、具有创造性思维和个性思维的高素质劳动者。而现在的职业价值观教育观非常不适应这种需求。更为关键的是，第三次工业革命促使未来人才观念与意识的改变，要求劳动者具有生物圈保护意识、环境意识、生态意识、具有社会情绪能力、能够与他人合作发展"和谐共处，而非一味地强调专业技术和技能，改变以往以实用主义心态去开展经济活动的做法。可见，第三次工业革命对人才素质提出了更高的要求，也对当前我国大学生职业价值观教育提出了新的挑战。

初中英语课堂教学的挑战与对策

初中英语课堂教学的挑战与对策摘要：目前初中英语课堂教学正面临前所未有的困难与挑战。注意课堂上综合知识的渗透、备课中心的转移、培养学生课外自主学习能力、吃透教改理论并注重理论与实践相结合以提高学生学习兴趣是切实可行的对策。但要切实可行地实施这些对策，需要教师自身的努力，更需要学校行政层面的监控。关键词：初中英语；课堂教学；挑战；对策；学习兴趣一、初中英语课堂教学所面临的挑战综观当前英语课堂教学的现状与时代背景，总体上面临不少问题与挑战，主要表现在以下几个方面： 1.校外各种培训班、辅导班所带来的冲击。英语学习市场的巨大需求量和改革开放政策的灵活体制摧生了数不胜数的社会办学团体。我们不能也无权一味指责这些办学团体的主观动机，实际上，有些办学团体的教学质量还是应该给予肯定的。但我们也应该清醒地看到这些办学团体给正规学校教育所带来的冲击。首先，社会办学团体的灵活机制及其为利益所驱动的办学热情使其课堂教学相对于正规学校课堂教学更加轻松、灵活、有趣，甚至富有成效；同时，因为现在的家长对子女教育舍得花钱，导致部分学生一方面对正规课堂教学不够重视，上课不注意听讲(反正课外可以从补习中得到弥补)，另一方面，对教师课堂教学的内容、技巧和气氛要求更高，这就给学校教师带来了很大的压力。 2.各类出版物和电脑网络所带来的冲击。由于目前出版物很多，兼之电脑网络查寻系统十分发达，对于经济较发达的城里学生来说，课外获取知识的途径很多。搜索谷歌和百度等主要网站，我们不难发现，一方面，用户能够很快捷地搜索到自己所需的知识，另一方面，这些知识却可能良莠不齐、鱼龙混杂，各种真知与假知并存。对于尚缺乏判断力的初中生而言，可能带来更多的是困惑，从而也给学校课堂教学带来这样或那样的冲击。 3.各种教改理论所带来的冲击。近年来，应用语言学研究所取得的可喜成绩既给我们的教学实践带来了一些有益的启发，带动了教学改革，但不能否认，疲于应付各种教改也给我们的教学工作带来很大的压力。目前，各种教学方法理论铺天盖地，人们天天谈教改，年年做教改。众多的选择面前常常意味着无所适从。而如果没有吃透相关新理论，其结果是，传统中有益的一些教学理论被无知地抛弃了，而将新理论生搬硬套到实践中，导致更为严重的偏差。新时期中学英语教学的问题与挑战很多，我们不可能也没有必要在此一一罗列。有些属于体制性或社会性的问题不在我们考虑之列，我们所关注的焦点主要集中在作为教师自身能够解决的一些问题。二、对策面对上述的问题与挑战，怨天尤人于事无补，逃避更不是办法。我们所能做的就是理性地分析这些问题，力求找到一些对策。其实，认真分析一下，上述种种问题归结起来只有一点：激发学生听课热情，提高英语课堂教学质量。长期以来的理论和实践反复证明了一条颠扑不破的真理：兴趣是学习最重要的推动力。如何提高学生学习英语的兴趣虽然是老生常谈的问题，但长期以来在这方面足可充栋的学术讨论是否都具有可操作性？故此，本文笔者几年来经过深入的理论思考与实践，重访这一领域，提出以下一些可操作性的对策，愿求教于方家。

大学的机遇与挑战

大学的机遇与挑战大学，是我们走进社会前的最后一站，这里即是走向未来的起点。我们将来走向何方无从知晓，但在起点上一定不能输。我们在中国的教育体制下一路走来，深受体制的影响。我们从小学到高中经历了一个艰苦的学习过程，经过高考的残酷筛选后，我们各自进入了不同的大学，开始摆脱了应试的束缚。在这时，我们中的很多人认为解放了，开始松懈了，殊不知大学才是学习进入社会技能的最佳也是最后的胜地。大学宽松而舒适却又充满机遇与挑战。大学生活有着丰富多彩的活动、人们解放的思维、男女间的恋爱、无管制的宿舍生活、还有与外界紧密的交流、比赛的挑战、各种竞争的磨练、各种能力的培养等等。大学是一个具备让人堕落的陷阱与助人前进台阶的集合体。有的人为大学舒适美好的生活所诱惑，落入陷阱不能自拔。有的人借助大学的优良条件，奋起努力，培养自己的能力，连攀高峰，终于将自己锻炼成能够立足于社会的有能力的人。经过之前的十二载寒窗苦读，我们才得以进入大学。但是在应试教育体制下，我们学到基础科学文化知识的同时，却失去了在社会中实践的机会，使得我们知理论而不能实践，社会适应与实践能力大大降低，形成了如今的高分低能现象。根据社会的调查研究显示，公司的老板宁愿花更多的钱雇用会做事的大专学生也绝不会花费较少的钱聘用一些没本事的本科生。大学生就业相当困难，其就业率一直呈现低迷现象。正如现在所流传的描绘大学生目前状况的“毕业即意味着失业。”这句话所说的那样，众多刚毕业的大学生面临失业的窘迫境地。显然，我们之前学习的都是基础的科学文化知识，真正实用的，能帮我们在社会立足的能力的培养从现在才真正开始。大学是我们培养自身能力的一个极好舞台。在这里有众多充满挑战的活动、丰富多彩的社团、安静舒适的教室、藏有众多图书的图书馆以及汇集天下资源的数据库。在这同时具备安逸的生活与优异的学习条件的大学要想不被社会的激烈竞争所淘汰，我们必须赶紧从虚幻的大学梦中醒来，擦亮自己的眼睛，看清现在的形势，立足于自己本身的实际情况，努力学习，开始去追随自己的梦想。

当前形势下的大学生就业所面临的机遇与挑战

当前形势下的大学生就业所面临的机遇与挑战 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

根据国家劳动保障部的最新统计，2009年的就业状况很不理想。由于解决国有企业下岗失业人员历史遗留问题的任务仍然很重，新成长劳动力已进入高峰期，特别是高校毕业生近年增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。在中国毕业生网发布的2008年和2009年大学生就业形势分析与预测报告中，使用了“就业寒流”来形容大学生就业形势，而根据2008年的大学生就业情况来说，我们应该用“就业冬天”来描述2009及10年大学生的就业形势。如今席卷全球的金融危机对2011到2013年高校毕业生就业产生仍然有极大影响，但经济危机下的大学生就业，仍然是挑战与机遇并存的。在新形势下大学生就业所面临的挑战一、大学生毕业人数越来越多据教育部的统计，2008年，全国普通高校毕业生达559万人，比2007年增加64万人。而全国高校毕业生总量压力还将继续增加，2009年高校毕业生规模达到611万人，比2008年增加52万人，2010年高校毕业生规模达到630余万人，比2009年增加19万人。二、用人单位的要求越来越高当前，大学生就业市场中己经形成了用人单位的买方市场，加之用人单位的用人自主权不断扩大,用人单位招聘条件越来越高。 1、用人单位对工作经验要求越来越多。市场经济条件下，用人单位作为“自主管理”、自主经营的利益主体，追求利益最大化是他们首要的目标。一般情况下，应届毕业生需要经过一个熟练和培训过程，才能熟悉新的岗位，才能发挥其潜能和作用。所以，从短期来看，聘用无经验的新手不如聘用有经验的员工更利于提高经济效益。对于大多数高校毕业生来说，工作经验最为缺乏。尽管大部分高校毕业生在高校学习期间，

英语教师遇到的挑战

英语教师应具备的基本素养及面临的挑战 1．教师角色的转变传统的教学中，教师多以填鸭式教学法将知识灌输给学生，待其消化理解后再解答疑问。所以教师的心思多用于怎样将知识巧妙地灌输给学生，以利于其接受，只要肯学，有悟性的学生都会有不错的收获。然而，90后的学生思维活跃，知识面广，接受新事物快的特点对教师提出了新的要求。而且学生地位的全面提升意味着传统的师生关系面临瓦解，教师不能再只是“传道受业解惑”，而应该是在更广阔的教学实践中促进学生对知识的学习和掌握，巧妙地设计教学环节，激发其学习兴趣，以一种合作者的姿态与学生共同探讨学习中的问题，促使其向更深更宽泛的领域探索，从而使学生的学习方式发生变化。在教学实践中不仅要使学生保持个性，在潜移默化中培养其团队精神，而且还要在合作中学习，并养成其终身学习的习惯。所以，新的课程改革要求教师应该是学生学习的促进者、设计者、合作者和评估者。这是教育与时俱进的产物，时代发展的产物，同时，也是对教师观新的解读。在某种程度上，老师可能会是节目主持人、导游或教练，并且是学生的好伙伴。 2．英语教师应具备的基本素养首先，英语教师应具备英语国家的民族性格特点，如英国的绅士风度或者美国人的豪爽。结合中国学生的特点，我认为英语教师以具备开放、豪爽的性格特点为佳，因为中国学生在学校的特点就是内敛，如果受英语教师豪爽、富有激情的性格影响，就会敢于发展自己的个性，大胆陈述自己的观点，与人轻松相处，不拘泥于规则所限，发挥其创造力。其次，英语教师必须是“学习型”的。在新教材中，所有的学科都抛弃了以往一板一眼的教育路线而走向了生活化和应用型，英语学科的综合性对教师提出了“博”的要求。英语教师应具备全面的知识结构：不仅要知道化学反应规律，还要清楚全世界的地震中心带及地球板块知识；既要了解流行乐坛的中外歌手的英文名，还要能说出他们的音乐风格及专辑。所以，英语教师要广泛涉猎知识来满足教学要求。第三，要想成为一名合格的英语教师，还必须融入到学生的学习和生活中，和学生互动并交换知识，在共同学习中，成为“平等中的首席”，做学生们的“好伙伴”。英语教师要与新课程同行，与学生共进，才能培养出更独立，更有思想的学生，让他们用英语去了解尤其是在政治、经济、金融、社会、科学等方面的西方先进思想和技术，从而为中国的社会主义现代化建设服务，促进祖国经济文化繁荣昌盛。二、英语教师面临的挑战及发展机遇

大学生创业面临的机遇与挑战[精品文档]

大学生创业面临的机遇与挑战就业问题一直是个不容忽视的严峻问题，是社会各界讨论的热点，对社会的和谐与发展有着至关重要的意义，当然也是作为大学生最关注的话题。“十二五”指出，大学生就业应在打工型向创业致富型就业方式转变中求突破。引导大学生积极参加政府提供的免费创业培训，结合自己所学知识来自主创业，自谋职业，由“找饭碗”向“造饭碗”模式转变，以创业促就业，通过成功创业吸纳更多的大学生就业，掀起创业致富的热潮。每一个发展时期，每一个发展阶段，都是机遇与挑战并存。我们在这个机遇与挑战并存的时期里，我们除了明确自己的目标外，更要及时地抓住机遇，迎接挑战。一、当前形势下大学生创业面临的机遇首先，国家为大学生创业提供了有力的政策和制度保障。党的十七大报告明确提出了以创业带动就业的战略，为鼓励全民创业指引了方向，各级党政领导部门对创业高度重视。国家出台了诸多政策促发展、保增长、保就业，其中鼓励创业的政策是十分突出的。为创业提供了包括融资、税收、行政服务等相应的政策支持。创业是国家经济活力的体现，是高新技术产业化的重要途径，是新兴产业培育发展的增长点，是失业人员和新就业人员的重要从业渠道。各级地方政府也采取了一系列扶持政策与措施。如京沪深三地政府均出台了一系列扶持高新技术发展的地方性法规和文件，明确制定了企业可以享受的优惠政策，特别对高新技术成果转化为企业的项目，做出了扶持的明文规定。虽然各种创业所采取的途径、方式各有不同，但殊途同归的是：尽其所能扶持中小型科技企业的发展。同时

一些地方政府也结合本地经济形势与特点，制定了有针对性的创业促进政策，以便使更多的大学生加入到创业的队伍中来，从而一方面解决大学生就业难的问题，另一方面也为其他社会成员创造了就业机会。其次，国家经济转型为大学生创业提供机遇。当前，我国正在加快经济结构改革，大力推进新兴产业发展。国家要发展有潜力的、有较高核心能力的新产业。这种战略为大学生创业者带来了难得的机会，有可能使大生创办的新兴企业获得更多的支持。创业门槛的降低、创业成本的减少，给缺乏资金的大学生创业带来了机遇。经济危机下，人们的消费习惯有所改变，而此时对于创业者来说，有利于积累经验与资金。另外，经济危机下由于失业率的增加，人们对于岗位的渴望将更加强烈。对于业主来说，会让他们降低人力成本，提高工作效率。而对于创业者而言，企业运作中较大的成本往往是人力成本，人力成本的降低，有利于创业者积蓄力量。因此，在经济危机中因产业结构、技术更新所导致的转岗和低碳产业、高技术产业大力兴起过程中，大学生创业不仅有运用知识和技术的优势，而且能够从人才市场上以相对比较低的人力成本获得有经验的员工。再次，大学生们有技术。大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的

试论大学英语教学改革对教师的挑战及教师角色的转变

试论大学英语教学改革对教师的挑战及教师角色的转变[摘要]随着大学英语教学改革的展开及网络和多媒体技术的广泛应用,大学英语教师的传统角色受到冲击。文章分析了在新模式下教师受到的挑战和教师角色的转变,并阐述了如何能够帮助教师实现角色转变,以适应大学英语教学改革。 [关键词]大学英语改革教师角色教师信念为了适应我国高等教育发展的新形势,2004年教育部颁布实施了《大学英语课程教学要求(试行)》,成为各高校组织大学英语教学改革的主要依据。《课程要求》提出“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要”。①并在此基础上提出了“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”,展开了全国规模的大学英语教学改革。面对新的形势和新的标准,大学英语教师受到的挑战是全方位的②。教师的角色和观念受到挑战,转而又会影响教师的教学实践,因此,教师的教学方法也就受到了挑战。同时,学生对教师的期望也发生了改变,如何引导学生适应新的教学模式,也是教师不得不面对的一大挑战。一、大学英语教学改革对教师的挑战 “基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”要求各高校充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式,确立学生在教学过程中的主体地位。这对大学英语教师的角色提出了新的要求。 1.对教师角色的冲击。在传统的大学英语教学中,教师的主要角色是语言知识的讲授者,其主要任务是给学生进行语言输入,传授语言知识和技能。而新的教学模式主要是要培养学生的语言运用能力和自主学习能力,此时,教师的角色就需要发生转变,要给学生以自主学习、合作学习的机会和条件。另外,新模式要求体现英语教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则,但是现有教材有时无法将这三者很好地结合。所以,教师要根据学生的兴趣,寻找并选择和教学内容密切相关的资料,选用合适的教学方法和技巧,增加课堂教学的趣味性。这一方面要求教师不断地更新知识,紧密结合社会实际来进行教学;另一方面,教师的组织管理能力和在课堂中与学生的互动能力也要得到提高。同时,随着网络多媒体技术的广泛应用,学生的学习途径不断扩大,有时学生掌握的最新信息比教师还要多。教师不

当代大学生的机遇与使命

当代大学生机遇与使命探索摘要机遇与使命感，是志士仁人薪火相传的思想标杆；当代大学生肩负中华民族伟大复兴的历史使命，我们的责任意识的强弱直接影响党的执政能力和和谐社会的构建；当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，我们应该着眼于中国的基本国情，立足于自身的实际情况，努力学习科学文化知识，踏踏实实地打好基础；同时，要开阔自己的视野，拓宽自己的心胸，提高自己的综合素质，特别是要提高自己的思想政治素质，人文修养,为建设现代化的新中国做好充分的准备。关键词:经济困境；大学生；使命；机遇；时代本论（一）当代中国经济发展背景随着人民币汇率上涨预期、国际贸易保护对中国经济影响加深，以及中央逐步取消很多商品出口退税政策的影响，总体看，我国暂时并不便于全口径对外出口，立足国内市场，兼顾国际市场已经是铁定的规则。目前来看，中国经济在恶化，没有好转的迹象；中国的整体经济发展存在结构性的缺陷，国民经济行业间发展严重失衡，社会福利方面存在巨大空洞，仅仅这三方面内容就足以解释中国经济近两年的困境。我甚至在去年7月份预测今年9、10月份中国经济要大幅度下滑。从最近3个月连续公布的经济数据下降情况和股市大崩盘看，趋势已经很明显了，中国产业抗风险能力遇到挑战。

摆脱目前经济困境，从理论上说是要改变经济发展方式，需要用高科技力量提高生产力，提高效率，中国的出路只能是自主创新、产业升级、经济转型这一条路,坚持一手保增长、一手保转型，一面做好传统优势产业、一面做好经济转型的原则。创新升级工作最好采用“在优势区域，集中优势资源，集中研发创新，有步骤将成果向外地转移，依靠全国市场网络逐步推广，逐步实现全中国产业升级”的办法。面对中国社会经济发展严峻的形势，我们新一代大学生必须挺身而出。（二）历史使命所谓历史使命，是指在一定历史时期内，时代和国家赋予个体或组织的社会历史责任。大学生历史使命感教育是面向大学生群体开展的激发大学生的社会历史责任感的教育活动。中国正处于全面建设小康社会的新时期，正在一个新的历史起点上不断繁荣发展，这对于当代中国大学生具有重大意义。历史使命的内容: 1、关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。

机遇与挑战(英语作文)

机遇与挑战(英语作文) 机遇与挑战 Opportunities and challenges 人生路上，我们会有很多次机遇,抓住机遇，你就会成功。问题是，我们绝大部分的人总是与机遇擦身而过，或者机遇面前有心动无行动；到最后，抱怨老天不公平，认为自己生不逢时。有机遇就有挑战，挑战就是我们遇到的种种困难，我们无法回避，也不应该回避。每战胜一个困难，我们就前进一步，而新的困难又拦在了我们前进的路上，我们别无选择，我们惟有迎难而上。 The road on life, we'll have a lot of times opportunities-take it you will succeed. The question is that we most of our people are always and opportunities for passing, or opportunities have already without action; Finally, complain god unfair, think oneself unlucky. With opportunities have challenges, challenge is we encounter difficulties, we cannot avoid, also should not withdraw. Every victory over a difficulty, we will step forward, and the new difficult and stopped in us the way, we have no choice, we only forged ahead. 成功需要机遇，前进必然会面临挑战。我们人生之路不总是上坡路，我们有时要面临下坡路。上坡路好比机遇，下坡路好比挑战，他们是相伴相生的。正所谓，困难与希望同在，机遇与挑战并存。 Success requires opportunity, advance will faces a challenge. Our path in life is not always the ascent , we sometimes have to face down .The ascent is like opportunities ,downhill like challenges, they are mutually with each other to survive. so-called, difficulties and hope also exists; opportunities and challenges tied for existence. 总而言之，机遇和挑战是同步的。看准机遇；时刻抱有一颗迎接挑战的心在我们的学习、工作、生活中事非常重要的。只有这样，我们才能成功 In short, opportunities and challenges are synchronous. Seize opportunities, moments have a single meet the challenges of the heart in our study, work and life is going to be very important. Only in this way can we succeed 1 / 1

浅析现代英语教师面临的挑战

浅析现代英语教师面临的挑战 [摘要]随着科技和经济的飞速发展，作为重要的交际工具的语言之一——英语也发生了变化，对于英语老师来说，无疑是一种挑战。那么，该如何面对这些挑战呢？本文从四个方面分析了这些变化，并就这些变化提出了相应的应对措施。 [摘要]外语教学教师素质教学手段作为国际交往的语言之一，英语正在被越来越多的人广泛地使用。随着科技和经济的飞速发展，世界变得“越来越小”，地球已经变成了“地球村”。国家之间的经济、文化等各方面交往日益频繁，英语的重要性尤为突出，外语学习和教学越来越受到人们的普遍重视。对于英语教师来说，面临的挑战也更加明显。一、教学理念的更新二十一世纪是“知识经济”的时代，是以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。它的首要特征就是重视学习，重视教育，重视创新。“知识经济”时代需要的是高素质的人才。江泽民同志在党的十五大报告中指出，“我国现代化的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人力资源的开发”。学习人类文明重要成果、对外交流合作都离不开外语的辅助。外语学科作为一门基础课，已经受到了历史上前所未有的重视。所以，我们应该看到，外语教学将直接影响我国综合国力提高和国际竞争能力的增强。然而，我们也应该理智而清醒地认识到，我们当今的英语教学中存在很多认识上的误区，不少英语教师对新的教学思想、教学观念知之甚少，对语言理论和外语教学理论表现出相当的冷漠和无知，这对提高我国外语教学的整体水平是极其不利的。李岚清同志说，“当前，我国的外语教学已严重制约和影响了我国改革开放的进程”（李岚清，1996年语）。联合国教科文组织曾提出外语教学质量的一个公式，即：教学质量=[学生（1）分+教材（2分）+社会环境（4分）+教学方法（3分）]*教师。在一个地区里，其中前三项因素基本相同，或者叫相对稳定因素，而教学方法的选用以及教师素质的优劣才是直接影响教学质量的关键。正如许多有识之士认为，推进素质教育，建设高素质教师队伍是根本（刘斌语）。所以，我们要想在二十一世纪的国际竞争中处于“战略主动地位”，就必须改变和提高科学观念及科学思维方式，改变单纯的分析方式和应试选拔的教育观念，努力尽快实现从“应

英语教学质量分析

英语教学质量分析时间转瞬即逝，一学期已经结束，这学期对于初出茅庐的我来说无疑是一项巨大的挑战，有很多收获也有很多不足，以下则是我的教学质量分析：首先，在教学能力方面有了很大的提升。这学期是真正意义上接触小学英语，之前的学习与实习都是偏高段的年级，没有充分了解小学阶段的英语。这学期较好的掌握了学情，学生们的英语基础比较薄弱，因为小升初没有纳入对英语的测试，所以孩子们要学好英语的意识也不高。再有这学期对课程标准有了比较好的了解，可以衔接教材，熟练的抓出每个课时的重难点，从而进行教学。有收获当然也有不足: 第一，教学上还有待很大的提高，课堂上没有充分调动孩子们的热情以及内心深处对英语的喜爱，导致课堂有时比较沉闷，能剔出重难点，但对重难点的突破方法还有待提高。第二，在英语教学这块对孩子要求还不够严格，以至于有一部分孩子对布置的英语作业敷衍了事，完成得不是很好。第三，在本学期中

对于表现得好与不好的学生没有及时做到赏罚分明，没有合理地建立有效的评价机制，导致孩子们觉得学好英语与不学英语没有区别。针对以上不足之处，我打算从以下几方面进行改进: 第一，虚心学习，认真备课，多翻阅教参，多考虑学情，上完课后马上反思做得不好之处并整改；多观摩教研课，将其中可以运用的资源进行累积，并在自己的课堂中合理运用；在课堂中插入合理有效的游戏、歌曲来调动孩子们的学习热情。第二，严格要求学生，特别是朗读和书写两方面，尽管学生们学了一两年英语，仍然有许多孩子将英语的y、l 等写成汉语拼音或者是印刷体，在朗读上则给学生们多听，感受地道的英语来正音，从而打下良好的基础，培养良好的习惯。第三，建立有效的评价机制，对于表现得好的学生及时表扬，可以是言语上的，也可以是物质上的比如笔记本，钢笔等，表现得差的则要及时提醒，屡教不改的则要严肃处理。与此同时也多鼓励孩子们学习英语，为以后打下坚实的基础。以上则是我的教学质量分析，争取在新的一学

当前形势下的大学生就业所面临的机遇与挑战

当前形势下我国大学生就业形势 ——挑战与机遇并存摘要：经济发展与就业有着密切的联系。经济持续快速发展是扩大社会就业岗位的基础。当前世界经济发展形势下，就业问题已成为党和政府关注的重点，而大学生就业更是就业问题的焦点。所以我们要学会抓住机遇，迎接挑战。关键字：经济形势挑战机遇大学生就业正文：近几周来，我每天都会上网进行在线学习形势与政策的相关内容，并听了形势与政策的相关讲座，使我了解了当前中国以及国际的形势与政策，使我在繁重课业及压力下变得日益淡薄的爱国意识重新被激发起来，本不关心时事的我都由此培养了对政治的浓厚兴趣。通过网络，报刊等途径，我对当前的形势也有了些微了解，其中最令我关心的要数当前国际社会挑战与机遇并存的局面了。因为再过不了多久，我也将走进社会，加入上班族的行列中去，而当前国内就业困难带来的压力不容忽视。寻找工作的过程也是一个机遇与挑战并存的形势。近两年，大学生就业已逐渐成为世界性难题。据统计，目前全世界有15亿年龄在12至24岁的青年，其中的13亿生活在发展中国家，这个数字比世界历史上的任何时候都要多。对发展中国家来说，这么多年轻人，既意味着将会拥有人数更多、技术水平更高的劳动力大军，也意味着如果没有充分的准备，就会有更多的人找不到好工作。与此同时，随着全球金融危机的愈演愈烈，不少企业的招聘计划被冻结或缩水，对原本就面临巨大就业压力的2013届大学毕业生而言，无疑是雪上加霜。根据国家劳动保障部的最新统计，2009年的就业状况很不理想。由于解决国有企业下岗失业人员历史遗留问题的任务仍然很重，新成长劳动力已进入高峰期，特别是高校毕业生近年增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。在中国毕业生网发布的2008年和2009年大学生就业形势分析与预测报告中，使用了“就业寒流”来形容大学生就业形势，而根据2008年的大学生就业情况来说，我们应该用“就业冬天”来描述2009及10年大学生的就业形势。如今席卷全球的金融危机对2011到2013年高校毕业生就业产生仍然有极大影响，但经济危机下的大学生就业，仍然是挑战与机遇并存的。在新形势下大学生就业所面临的挑战

大学毕业后遇到的挑战及如何应对

形势和政策-当前形势下-大学生就业面临的机遇和挑战

英语教学中的问题与挑战

新工业革命时代大学生面对的机遇和挑战

初中英语课堂教学的挑战与对策

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