电荷的基本属性
物电学院2011级1班
学号：201107051102
姓名：蔡怀方
摘要：电荷的基本属性是对偶性。及电荷既不能被创造也不能被消灭,只能从一个物体转移到另一个物体.或者从物体的一部分转移到另一部分。量子性相对论不变性。电荷的相对不变性，是指在不同的惯性系上看某一带电粒子的电量是相同的。
关键词：对偶性、量子性、相对不变性、转移.
1）电荷的对偶性是指在正、负两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。如A、
B、C三个小带电体，如果A和B单独在一起相隔某一距离时相互排斥，而A
和C单独在一起时相互吸引，则B和C单独在一起时也必定相互吸引，由此可
也判明A和B带有同种电荷，C则带有异种电荷。至于为什么把被丝绸摩擦过
的玻璃棒上带的，电荷叫做正电荷，而把被毛皮摩擦过的树脂棒上的电荷叫做
负电荷，这纯属历史的偶然，反过来叫也是可以的，只不过是统一称呼，我们
尊重历史的这一遗产。从根本上讲，正负电荷是同一本质的两个对立方面。但
这是为什么是这样，现在尚不能确切做出解释.
2）电荷量子性是从上世纪末以来的无数实验所揭示出来的电荷的一个重要属性。所谓量子性是指;在自然界中，所有电荷的电荷量总是以一确定的量为单元出现的，总是
这个单元的整数倍。用e表示这个单元量，称为基本电荷。实验测定 e
=1.60217733ˉ19C。电子的电量为-e，正电子的电量精确地等于e.质子带的正
电荷也精确地等于e，不确定度为10ˉ20。目前也发现的所有带电基本粒的电
量的大小都精确地等于e.
根据实验物物质的结构，物体带电总是以失去电子或得到多余的电子而被破坏原有的电中性，从正电或负电的。因此带电体的净电荷总是基本电电荷的整数倍。带电体电量的变化总是以e为“颗粒”进行，只是由于基本电荷e这“颗粒”太小，以至宏观物体所带电量的变化的不连续性不易觉察。因此，在研究宏观电现象时，又常不计电荷的量子性而把宏观物体的电量近视认为是可可连续变化的。
1964年美国物理学家杰曼等从基本粒子研究中提出了分数电荷的设想，认为组成强粒子的夸克有许多种，它们的电荷的电荷分别±1／3e,±1／3e等四种。这一理论语言有待于从实验发现夸克而得证实。我们可以说，即使发现分数电荷±1／3e,±1／3等，也只是发现
基本电荷的更小的值，却不却不能电荷的量子性这一基本属性。
4)电荷既不能被创造也不能被消灭,只能从一个物体转移到另一个物体.或者从物体的一部分转移到另一部分。量子性相对论不变性。
5）通过对物理结构体系中的关系进行进一步的分析，在电荷电的属性所进行的物质间的相互作用中,如电的作用，其作用最初来源于电荷的本身的属性。因此，电荷本身的属性对于解释电荷间相互作用的行为是至关重要的。
静止电荷间的相互作用在历史上对此方面的探索已经很多，但大多是把电荷间静止状态的相互作用归因于电荷在空间结构上的空间位置的相互作用状态，在传统的科学中、在科学历史中大多将此方面的相互作用作为一种经验事实的约定，探索电荷在不同空间位置上相互作用的规律，这样的目的也许还不是让人特别满意。这是因为，在电荷间相互作用的同时，我们仅探索电荷的属性所赋予的电荷间在空间位置上的经验事实的相互作用的约定是不够的，我们不能确定这种作用的本身在相互作用过程中进行不同物质存在状态间的转化中所起到的作用形式、作用属性，或者与电荷本身存在状态所属的关系。在这样不能确定的基本结构中，不论是从逻辑上来说，还是从物理事实结构的本身的扩展中，都不能将物质的空间结构属性赋予物质在运动状态变化的本身，换句话说，电荷本身的属性在电荷相互作用的事件中是不确定的，经验事实不能给我们对电荷属性本身的探索提供有效的逻辑根据。
在涉及到采用物理学对物质世界进行更深一步的描述过程中，我们所采用的方法和工具大都积累于大量经验事实所所确立的数理关系中，我们从公式、物质世界描述定义的整个系统中，我们不能从数理关系中的某些概念所包含的状态确定所表示的物质确定的状态，（比如：电场、吸引、排斥等）在某种意义上来说，数理关系所描述的物质实体是通过数理逻辑来确立的，数理基本概念的属性是通过理论与事实的经验约定。这样，我们所接受的物理科学是基于这样一个前提作为出发点的，物理科学中的数理关系所强调的是物理中的数量关系。它所描述的主体不是物质的本身，而是物质运动变化的关系。在动态的物质世界中，这是无可非议的。但是，物理学中其基本概念的定义必须基于这样的前提，描述的主体必须是物质的本身，才可以在物质属性的扩展中赋予物理运动变化的主体以真实的数理关系。
5)电荷的相对不变性，是指在不同的惯性系上看某一带电粒子的电量是相同的。或者说，一个系统的总电量不因带电体的运动而改变。与质量随运动速度而变这一事实相比，电荷不变性是一个十分注意的重要属性。
结束语:①电荷的基本性质是能够吸引不带电的轻小物体。
②电荷是物质的一种固有属性，电荷有两种：正电荷和负电荷，电荷的多少叫做电荷量。
③电荷的总量即不能创造，也不能消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，这就是电荷守恒定律。也就是说：在与外界没有电荷交换的一个系统内，总电荷不变。
④基元电荷：自然界中最小的带电单位，数值e＝1.6×10的负19次方。
⑤使物体带电的方法：﹙1﹚摩擦起电，﹙2﹚感应起电，﹙3﹚接触带电。
3）电荷既不能被创造也不能被消灭只能从一个物体转移到另一个物体或者从物体的一部分转移到另一部分。
参考文献：1缪钟英-电磁学问题讨论.人民教育社出版.2003年6月第一版
2、梁灿彬、秦光戎、梁竹健.电磁学.高等教育出版社. 2004年12月第二版
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1.1 不同材料的特性 1. ABS ·用途: 玩具、机壳、日常用品 ·特性: 坚硬、不易碎、可涂胶水，但损坏时可能有利边出现。(Fig. 1.1.1) 设计上的应用: 多数应用于玩具外壳或不用受力的零件。 2. PP ·用途: 玩具、日常用品、包装胶袋、瓶子 ·特性: 有弹性、韧度强、延伸性大、但不可涂胶水。 ·设计上的应用: 多数应用于一些因要接受drop test而拆件的地方。 3. PVC ·用途: 软喉管、硬喉管、软板、硬板、电线、玩具 ·特性: 柔软、坚韧而有弹性。 ·设计上的应用: 多数用于玩具figure，或一些需要避震或吸震的地方。
4. POM ·用途: 机械零件、齿轮、摃杆、家电外壳 ·特性: 耐磨、坚硬但脆弱，损坏时容易有利边出现(Fig. 1.1.6)。 ·设计上的应用: 多数用于胶齿轮、滑轮、一些需要传动，承受大扭力或应力的地方。 5. Nylon ·用途: 齿轮、滑轮 ·特性: 坚韧、吸水、但当水份完全挥发后会变得脆弱。 ·设计上的应用: 因为精准度比较难控制，所以大多用于一些模数较大的齿轮。 6. Kraton 用途: 摩打垫 特性: 柔软，有弹性，韧度高，延伸性强。 设计上的应用: 多数作为摩打垫，吸收摩打震动，减低噪音。 简称
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4、不同的商品之所以可以按一定的比例进行交换，是因为 A都是体力劳动的结果B 都具有相同的使用价值 C都是脑力劳动的结果D 都凝结着无差别的人类劳动 5商品的本质属性是 A.使用价值 B.交换价值 C.价值 D.剩余价值 6价值是商品的①自然属性②社会属性③共有属性④特有属性 A①②B①④ C②③④D①③④ 7“以价格打开市场，以质量扩大份额。”这一企业经营战略主要体现 A．价格与供求相互制约B．商品的质量决定商品的价格 C．供求关系影响商品价值D．商品是使用价值和价值的统一体 8、“优质优价”、“按质论价”，是现实生活中常见的现象。这说明 A．商品的价值是由其使用价值决定的 B．商品的价格是由其使用价值决定的 C．使用价值好的商品耗费的社会必要劳动时间多，价值大，价格高 D．好货不便宜，便宜没好货 9、当前，我国消费者购买商品越来越趋于理性，“货比三家”，关注更多的是商品的“性价比”。消费者购买商品看重“性价比”，这是 ①对商品价值和交换价值的考量②对商品使用价值的衡量 ③求实心理主导的消费④对商品价值与使用价值的综合权衡 A．①②B．②③C．③④D．①④ 10、4G与3G最大的不同，是4G带宽非常宽，速度非常快，费用非常高。对此，网友纷纷表示:“好用不贵”才应该是先进技术的关键词。网友的心声告诉我们： A. 使用价值的大小决定价格的高低 B. 使用价值是价值的物质承担者 C. 商品是使用价值和价值的统一体 D. 科技含量的高低决定价值量大小
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B．≪ C．< D．< 5.以下说法中，错误的是：（D）。 A．获取WWW服务时，需要使用浏览器作为客户端程序。 B．WWW服务和电子邮件服务是Internet提供的最常用的两种服务。 C．网站就是一系列逻辑上可以视为一个整体的页面的集合。 D．所有网页的扩展名都是.htm。 6.以下说法中，错误的是：（B）。 A．网页的本质就是HTML源代码。 B．网页就是主页。 C．使用“记事本”编辑网页时，通常应将其保存为.htm 或.html 后缀。 D．本地网站通常就是一个完整的文件夹。 7.浏览网页时，通常使用以下协议：（C）。 A．mailto B．FTP C．HTTP D．TCP/IP 8.在网页中显示特殊字符，如果要输入空格，应使用（D）。 A．nbsp; B．&Nbsp; C．  D． 9.以下软件中，不能直接用来编辑HTML 文件的是：（C）。 A．记事本B．FrontPage C．Flash D．Dreamweaver 10.以下有关HTML 标记符的属性的说法中，错误的是：（C）。 A．在HTML中，所有的属性都放置在开始标记符的尖括号里。 B．属性与HTML标记符的名称之间用空格分隔。 C．属性的值放在相应属性之后，用等号分隔；而不同的属性之间用分号分隔。 D．HTML 属性通常也不区分大小写。 二、填空题 1.如果要为网页指定黑色的背景颜色，应使用以下html语句：<body __bgcolor=”black”或bgcolor=”#000000”_______>。 2.上网浏览网页时，应使用_____浏览器____作为客户端程序。 3.TITLE 标记符应位于___head______标记符之间。 4.要设置网页在黑色背景下显示白色文字，应使用_<body bgcolor=”black” text=”white”>_语句。 5.要设置整个网页的背景颜色，应在body标记符中设置____bgcolor_____属性。 三、判断题 1.用H1标记符修饰的文字通常比用H6标记符修饰的要小。╳ 2.B标记符表示用粗体显示所包括的文字。√ 3.指定滚动字幕时，不允许其中嵌入图象。╳ 4.指定水平线粗细的属性是size。√ 5.指定水平线粗细的属性是width。╳</p><h2>商品的含义及基本属性</h2><p>商品的含义及基本属性 1.商品是用于交换的劳动产品 2.商品的两个基本属性：①使用价值（自然属性）决定了“为什么需要交换” ②价值（本质属性：社会属性）决定了“为什么能交换” 使用价值是价值的物质承担者——决定了商品生产者必须生产适销对路、高质量的商品 商品时使用价值和价值的统一体。 货币的概念、本质 货币的概念：货币是从商品中分离出来，固定的充当一般等价物的商品 货币的本质：一般等价物 纸币的含义及其发行规律 1.纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号 纸币的本质：价值符号 ①纸币不是货币，不是商品，本身没有价值。所以纸币不具备价值尺度职能，只代表货币执行流通手段和支付手段职能 欧元（美元、日元、英镑、人民币）能表现和衡量某种商品价值的大小（×） ②国家有权决定纸币的面额和发行量但不能决定纸币的实际购买力 纸币的发行规律：国家有权发行纸币，但不能任意发行。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。如果纸币发行量小于这个限度，会是商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 信用卡的功能 信用卡的功能：消费、转帐结算、存取现金、信用贷款 信用卡的优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 外汇和汇率 外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高，外币升值，人民币汇率下降，人民币贬值有利于出口不利于进口；反之，则说明外汇的汇率跌落，外币贬值，人民币汇率升高，人民币升值有利于进口不利于出口。 保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对内保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 影响消费的因素 一、影响消费的主要因素：居民的收入、物价水平 ⑴收入是消费的基础和前提——提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 ①居民的消费水平取决于当前的可支配收入 ②居民的消费水平受未来收入预期的影响 ③社会总体消费水平与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。 ⑵物价变动会影响人们的购买能力</p><h2>HTML框架代码全集</h2><p>框架可以生成独立变化和滚动的窗口，从而能将一个窗口分割为若干个字窗口。在每一个字窗口中显示一个HTML文档。我们这回就来看看多文档的基本结构和子窗口之间的交叉链接。 一，基本结构HTML使用<Frameset>,<Frame>和<noFrames>标签来定义框架。下面我们就来了解一下这三个标签的作用和相应的属性。 （一），<Frameset>标签。 该标签是框架设计标签，成对使用。首尾标签之间的内容就是使用到框架的HTML主体部分。在使用框架的HTML文档中不能出现<body>标签，否则会导致浏览器忽略所有的框定义而只显示<body>和</body> 之间的内容。 <Frameset>标签作用是将窗口分割为若干个自窗口，子窗口的数目取决于嵌套在该标签中<Frame>标签的书目。<Frameset>标签有两个属性。rows和cols，分别用来确定个子窗口的高度和宽度，格式为<Frameset rows="值1,值2,……值n">;<Framest cols="值1,值2,……值n">.各参数之间以逗号分割，依次表示各个自窗口的高度（宽度）。这两个属性的参数值可以是数字、百分数或符号“*”。下面我们来分别解释一下： （1）数字。表示子窗口高度（宽度）所占的像素点数。 （2）百分数。表示子窗口高度（宽度）占整个浏览器窗口高度（宽度）的百分比。（3）符号“*”。当符号*只出现一次。即其他子窗口的大小都有明确的定义时，表示该子窗口的大小将根据浏览器窗口的大小而自动调整。当符号*出现一次以上时，表示按比例分割浏览器窗口的剩余空间。例如： <Frameset cols="40%,2*,*">表示将浏览器窗口分割为3列，第一个子窗口在第一列，窗口宽度为整个浏览器窗口宽度的40%；第二个子窗口在第二列，占浏览器窗口剩余空间的2/3，即其宽度为整个浏览器窗口宽度的40%，第三个子窗口占剩余空间的1/3，宽度为整个浏览浏览器窗口宽度的20%。 （二），<frame>标签。HTML用<frame>标签来标识子窗口。<frame>标签是嵌套在框架设置标签<Frameset>标签中来使用的单独标签。在<Frameset>中定义了多少个子窗口就要有多少个<frame>标签与之匹配，依次定义各个窗口的性质。<frame>标签有7个属性，除SRC属性是不可缺省的外，其他属性都是可选的。 （1）SRC属性。用以定义子窗口的名称。 （2）.name属性。用于定义子窗口的名称。 （3）frameboder属性。该属性的参数值为1或0。当参数值为1时，表示该子窗口有边框，为0时没有边框。该属性缺省值为1。 （4）bordercolor属性。用以规定子窗口的边框颜色。如果在一个以上的<frame>标签中定义了子窗口的边框颜色，则以第一次指定的颜色为标准。在指定边框颜色时，可以使用颜色的RBG代码或直接使用与该颜色想对应的英文单词。bordercolor属性的参数值可以是16种颜色中的任意一种。</p><h2>《HTML基础试题》</h2><p>《HTML基础试题》 一、单项选择题: 1、下面哪一个属性不就是文本的标签属性？( ) A. B.size C.color D.face 2、当链接指向下列哪一种文件时,不打开该文件,而就是提供给浏览器下载。( ) A.ASP B.HTML C.ZIP D.CGI 3、关于文本水平对齐,源代码设置不正确的一项就是:( ) A.居中对齐:<div align="middle">…</div> B.居右对齐:<div align="right">…</div> C.居左对齐:<div align="left">…</div> D.两端对齐:<div align="justify">…</div> 4、下面哪一项就是换行符标签？( ) A.<body> B.<font> C.<br> D. 5、下列哪一项就是在新窗口中打开网页文档。( ) A._self B._blank C._top D._parent 6、下面对JPEG格式描述不正确的一项就是。( ) A.照片、油画与一些细腻、讲求色彩浓淡的图片常采用JPEG格式 B.JPEG支持很高的压缩率,因此其图像的下载速度非常快 C.最高只能以256色显示的用户可能无法观瞧JPEG图像 D.采用JPEG格式对图片进行压缩后,还能再打开图片,然后对它重新整饰、编辑、压缩 7、常用的网页图像格式有____与_____( ) A、gif,tiff B.tiff,jpg C.gif,jpg D.bmp,png 8、下面说法错误的就是( ) A、CSS样式表可以将格式与结构分离 B.CSS样式表可以控制页面的布局 C、CSS样式表可以使许多网页同时更新 D.CSS样式表不能制作体积更小下载更快的网页 9、CSS样式表不可能实现( )功能。 A将格式与结构分离 B.一个CSS文件控制多个网页 C、控制图片的精确位置 D.兼容所有的浏览器 10、在HTML中,( )不就是链接的目标属性。 A、self B.new C.blank D.top 11、在网页设计中,( )就是所有页面中的重中之重,就是一个网站的灵魂所在。 A.标题栏 B.脚本页面 C、导航栏 D.页面内容 12、为了标识一个HTML文件应该使用的HTML标记就是( )。 A. B.<boby></body> C.<html></html> D.<table></table> 13、在客户端网页脚本语言中最为通用的就是( ) A、JavaScript B、VB C.Perl D、ASP 14、在HTML中,标记<font>的属性:“Size”所能取的最大取值就是( ) A、6 B.7 C.8 D.9 15、下面不属于CSS插入形式的就是( ) A、索引式 B.内联式 C.嵌入式 D.外部式 16、如果站点服务器支持安全套接层(SSL),那么连接到安全站点上的所有URL开头就是( ) A.http:// B.https:// C.shttp:// D.SSL://</p><h2>第一章 土木工程材料的基本性质习题参考答案</h2><p>第一章 土木工程材料的基本性质习题参考答案一名词解释 1.密度：材料在绝对密实状态下单位体积的质量。 2.表观密度：材料在自然状态下，单位体积的质量。 3.软化系数：材料在吸水饱和状态下的抗压强度与材料在干燥状态下的抗压强度之比。 二填空题 1.材料的吸湿性是指材料在_潮湿空气中吸收水分的_的性质。 2.材料的亲水性与憎水性用__润湿边角 来表示，材料的吸湿性用_含水率_ 来表示。材料的吸水性用_吸水率_来表示。 3.同种材料的孔隙率越_小_ ，其强度越高。当材料的孔隙一定时，_密闭 孔隙越多，材料的保温性能越好。 4.材料的耐水性是指材料在长期_水_ 作用下，_强度_ 不显著降低的性质。材料的耐水性可以用_软化 系数表示，该值越大，表示材料的耐水性_越好 。 三 判断题 1.材料吸水饱和状态时水占的体积可视为开口孔隙体积。（√ ） 2.在空气中吸收水分的性质称为材料的吸水性。（×）吸湿性 3.材料比强度越大，越轻质高强。（√ ） 4.材料的导热系数越大，其保温隔热性能越好。（×） 5.材料的孔隙率越小，密度越大。（×） 6.材料受潮或冰冻后，其导热系数都降低。（×） 7.渗透系数K越大，表示材料的抗渗性越好（×）。 8.软化系数不大于1。（√ ） 9.具有粗大孔隙的材料，其吸水率较大；具有细微连通孔隙的材料，其吸水率较小。（×） 10.某些材料虽然在受力初期表现为弹性，达到一定程度后表现出塑性特征，这类材料称为塑性材料。（×） 四 选择题 （1）孔隙率增大，材料的_ B 降低。 A 密度 B 表观密度 C憎水性 D抗冻性 （2）材料在水中吸收水分的性质称为_ A 。 A 吸水性 B 吸湿性 C耐水性 D渗透性 （3）有一块砖重2625g，其含水率为5% ，该湿砖所含水量为_ D ___。 A 131.25g B 129.76g C 130.34g D 125g</p><h2>HTML网页制作基础题试题与答案</h2><p>HTML网页制作基础题 一、选择 1. 在一个框架的属性面板中，不能设置下面哪一项。（ D ）A．源文件B ．边框颜色C．边框宽度D．滚动条 2. 下列哪一项表示的不是按钮。（ C ） A．type="submit" B．type="reset" C．type="image" D ．type="button" 3. 下面哪一个属性不是文本的标签属性？（ A ） A．nbsp; B ．align C ．color D．face 4. 下面哪一项的电子邮件链接是正确的？（ B ） A．https://www.wendangku.net/doc/7d9695233.html, B ．xxx@.net C．xxx@com D ．xxx@https://www.wendangku.net/doc/7d9695233.html, 5. 当链接指向下列哪一种文件时，不打开该文件，而是提供给浏览器下载。（ C ）A．ASP B．HTML C．ZIP D．CGI 6. 关于表格的描述正确的一项是。（ D ）A．在单元格内不能继续插入整个表格 B ．可以同时选定不相邻的单元格C．粘贴表格时，不粘贴表格的内容 D ．在网页中，水平方向可以并排多个独立的表格 7. 如果一个表格包括有 1 行4 列，表格的总宽度为“ 699”，间距为“ 5”，填充为“ 0”，边框为“ 3”，每列的宽度相同，那么应将单元格定制为多少像素宽。（ D ） A．126 B．136 C．147 D．167 8. 关于文本对齐，源代码设置不正确的一项是：（A．居中对齐：<div align="middle"> ?</div> B．居右对齐：<div align="right"> ?</div> C．居左对齐：<div align="left"> ?</div> D．两端对齐：<div align="justify"> ?</div> 9. 下面哪一项是换行符标签？（C） A．<body> B ．<font> C ．<br> D． 10. 下列哪一项是在新窗口中打开网页文档。（B ）A．_self B ．_blank C．_top D．_parent 11. 下面对JPEG格式描述不正确的一项是。（ C ） A．照片、油画和一些细腻、讲求色彩浓淡的图片常采用JPEG格式 B．JPEG支持很高的压缩率，因此其图像的下载速度非常快C．最高只能以256 色显示的用户可能无法观看JPEG图像 D．采用JPEG格式对图片进行压缩后，还能再打开图片，然后对它重新整饰、编辑、压缩</p><h2>HTML试题及答案.doc</h2><p>HTML练习题1（选择题） 一、选择 1.在一个框架的属性面板中，不能设置下面哪一项。（ D ） A．源文件 ; B．边框颜色; C．边框宽度D．滚动条 2. 下列哪一项表示的不是按钮。（ C ） A．type="submit" B．type="reset" C．type="image" D．type ="button" 3.下面哪一个属性不是文本的标签属性？（ B ） A．nbsp; B．align C．color D．face 4.下面哪一项的电子邮件链接是正确的？（ D ） A．https://www.wendangku.net/doc/7d9695233.html, B．xxx@.net C．xxx@com D．xxx@xx https://www.wendangku.net/doc/7d9695233.html, 5.当链接指向下列哪一种文件时，不打开该文件，而是提供给浏览器下载。（ C ） A．ASP B．HTML C．ZIP D．CGI 6.关于表格的描述正确的一项是。（ D ） A．在单元格内不能继续插入整个表格 B．可以同时选定不相邻的单元格 C．粘贴表格时，不粘贴表格的内容 D．在网页中，水平方向可以并排多个独立的表格 7.如果一个表格包括有1行4列，表格的总宽度为“699”，间距为“5”，填充为“0”，边框为“3”，每列的宽度相同，那么应将单元格定制为多少像素宽。（ D ） A．126 B．136 C．147 D．167 8.关于文本对齐，源代码设置不正确的一项是：（ A ） A．居中对齐：<div align="middle">…</div> B．居右对齐：<div align="right">…</div> C．居左对齐：<div align="left">…</div> D．两端对齐：<div align="justify">…</div> 9.下面哪一项是换行符标签？（C） A．<body> B．<font> C．<br> D． 10.下列哪一项是在新窗口中打开网页文档。（ B ） A．_self B．_blank C．_top D．_parent 11.下面对JPEG格式描述不正确的一项是。（ C ）</p><h2>商品的基本属性(教案--优秀).doc</h2><p>商品的基本属性(教案) 一教学目标：通过教学使学生初步理解商品的两个基本属性及其相互关系、价值和交换价值的关系。1、识记：价值，使用价值，交换价值；2、理解：商品的使用价值和价值的关系。二重点难点：重点：商品具备使用价值和价值两个基本属性；难点：商品的使用价值和价值的关系。三教学方法：谈话法,讲授法四课时安排： 2课时五教学过程： [导入新课] 上节课我们大家一起学习了商品以及商品经济，那么现在请同学们回忆一下：1什么商品？2商品经济是这样产生的？3商品经济是什么？（请几个同学回答问题）通过我们上节课的学习我们知道了商品是什么，同学们就可以判断我们生活中那些是商品那些不是商品。同学们在生活中会遇到很多的商品，比如同学们吃的，穿的，用的东西很多都是从市场买回来的，他们都是商品。市场上许许多多的不同品牌，不同规格的商品。现在老师就一个问题要问同学们：你们为什么会去买商品？为什么有的东西贵有的东西又便宜呢？要弄清楚这些问题，我们今天就来学第二框的知识。商品的基本属性（板书）。[讲授新课] 我们首先来看商品的第一个基本属性一商品的使用价值（板书）现在请同学们先看看书上第7页的小字部分，想一想我们为什么要去购买商品？（甲学生回答）因为我们需要（乙同学回答）因为商品对我们有用能够满足我们的需要（教师归纳）对了这位同学回答的很好，我们为什么去买商品呢？是因为那种商品对我们有用，能够满足我们的需要。比如我们去买衣服是因为它能够御寒，我们去买食品是因为它可以充饥由此可见这是商品的这种有用性，觉得了我们要去买这种</p><p>商品。我们经济学上就把商品能够满足人们某种需要的这种属性叫做商品的使用价值。1 使用价值的含义：（板书）请同学们划书（第八页底一段）教师引导：了解了使用价值的含义，同学们思考：除了商品以外的物品是否也有使用价值？举例说明。（学生回答教师归纳）（有，如空气、阳光和农民自种自食的粮食）很多物品都有使用价值但它们不一定都是商品，所以，使用价值不是商品的特有属性，即非特有属性（板书）。2 使用价值不是商品的特有属性（板书）教师引导：接下来，大家想：一种商品具有何种使用价值是不是人为确定的？（学生回答教师归纳）（不是）那是由什么确定的？（商品本身具有的特征）商品的使用价值是由商品本身的物理或者化学等性质觉得的，是商品自己本身固有的。因此，我们说使用价值反映的是人与自然的关系，是商品的自然属性（板书）3使用价值反映的是人与自然的关系，是商品的自然属性（板书）教师归纳：通过我们对使用价值的学习呢！现在我们知道了我们为什么要去买商品这个问题。接下来我们来看商品为什么能够交换？那么下面就来学习商品的第二个基 本属性二商品的价值（板书）我们知道商品除了具有使用价值以外还必须用来交换。不同的商品之间相互交换说说明他们必然存在相同的东西。比如在原始社会末期物物交换时期，一把斧头换15千克大米用等式表示如下：1把斧头=15千克大米教师提问：我们说这个等式成立，意味着他们有相同的东西而且是可以量上可以比较的东西。这里他们是什么相等呢？请同学想想。追问我们刚刚学习了使用价值，大家说是不是他们的使用价值相等？（请一个同学起来回答）34</p><h2>html 布局框架 和css+div(class id)</h2><p>将HTML页面的一部分分割为表格的列是很容易的 <html> <body> <table border="0" width="100%" cellpadding="10"> <tr> <td width="50%" valign="top"> This is some text. This is some text. This is some text. This is some text. This is some text. </td> <td width="50%" valign="top"> Another text. Another text. Another text. Another text. Another text. Another text. Another text. </td> </tr> </table> </body> </html> HTML 框架 框架 通过使用框架，你可以在同一个浏览器窗口中显示不止一个页面。每份HTML文档称为一个框架，并且每个框架都独立于其他的框架。 使用框架的坏处： 开发人员必须同时跟踪更多的HTML文档 很难打印整张页面 框架结构标签（<frameset>） 框架结构标签（<frameset>）定义如何将窗口分割为框架 每个 frameset 定义了一系列行或列 rows/columns 的值规定了每行或每列占据屏幕的面积 编者注：frameset 标签也被某些文章和书籍译为框架集。 基本的注意事项 - 有用的提示：</p><p>假如一个框架有可见边框，用户可以拖动边框来改变它的大小。为了避免这种情况发生，可以在 <frame> 标签中加入：noresize="noresize"。 <html> <frameset cols="50%,*,25%"> <frame src="/example/html/frame_a.html" noresize="noresize" /> <frame src="/example/html/frame_b.html" />而b和c的边框仍是可以用户自己调节 <frame src="/example/html/frame_c.html" /> </frameset> </html> 如果在frameset里设置border="0"框架边缘消失，用户也无法调节大小了 <html> <frameset border="0" cols="50%,*,25%"> <frame src="/example/html/frame_a.html" noresize="noresize" /> <frame src="/example/html/frame_b.html" /> <frame src="/example/html/frame_c.html" /> </frameset> </html> 为不支持框架的浏览器添加 <noframes> 标签。 重要提示：不能将 <body></body> 标签与 <frameset></frameset> 标签同时使用！不过，假如你添加包含一段文本的 <noframes> 标签，就必须将这段文字嵌套于 <body></body> 标签内。（在下面的第一个实例中，可以查看它是如何实现的。） 三列的垂直框架 <html> <frameset cols="25%,50%,25%"> <frame src="/example/html/frame_a.html"> <frame src="/example/html/frame_b.html"> <frame src="/example/html/frame_c.html"> </frameset></p><h2>商品的两个基本属性</h2><p>第一课第一节商品 第二框题商品的两个基本属性 教学目标： （1）知识与能力：学习商品的两个基本属性并掌握其辩证关系。 （2）过程与方法：通过列举生活当中的具体实例来理解使用价值和价值的涵义；以物物交换的实例为出发点，分别阐述价值与交换价值、价值与使用价值的关系。（3）情感态度与价值观：通过学习商品的基本属性——使用价值和价值，能正确运用经济学知识解释社会经济现象，提高自我消费意识观念，如：购买物美价廉的商品，杜绝假冒伪劣产品， 教学重点：商品的两个基本属性及其辩证关系。 教学难点：理解价值的内涵；价值与使用价值的关系。 教学方法：讲述法 教学详程： 新课导入： 上节课我们学了商品的含义，商品是用来交换的劳动产品，今天我就购买了一些商品：（展示：1瓶水和1本书），以水为例，当我们口干舌燥时，往往要在市场上买饮用水。我们为什么要购买它呢？同样是饮用水，为什么不同的品牌有“便宜”和“昂贵”之分呢？要弄清其原因，就要了解商品的两个基本属性：使用价值和价值。 新课讲授： 我们为什么要购买商品？因为商品有用，可以满足人们的某种需要。如：水可以解渴，食品可以充饥，书籍可以阅读等。经济学上把这种能够满足人们某种需要的属性，叫做商品的使用价值。 1．商品的使用价值：能够满足人们某种需要的属性。 （1）商品必须有使用价值。这是因为人们交换商品，首先看到的是它的具体用途。没有使用价值的物品是没有人要的。 （2）不同的商品具有不同的使用价值。商品的使用价值是由商品本身物理的、化学的等性质决定的。不同的商品，由于其物理、化学性质各不相同，因而效用也不同。如水的属性决定了它可以解渴、洗衣；煤的属性决定了它可以燃烧。</p></div>
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