人大附中高中英语新高考语法一轮复习讲义(19)易用错动词lie lay rise raise arise sit set seat知识总结

2021届人大附中高中英语新高考语法一轮复习讲义（19）易用错动词（lie，lay、rise，raise，arise、sit，set，seat）知识点总结整理英语语法第22期——（上）

在学英语的过程中，有些近义词或形近词如等，特别容易

混淆，初学英语的同学总是分不清楚，不知道该怎么翻译，也

常用错，所以我特意整理了一些容易用错的词，欢迎大家留言

讨论

——lie与lay

lie(躺，说谎)与lay(放置)

易混淆动词过去式过去分词现在分词

lie:躺(vi) lay lain lying

lie:说谎(vi) lied lied lying

lay:放置(vt) laid laid laying

lie为不及物动词，常翻译为“躺”和“说谎”，且他们动

词变化不完全相同，大家千万记住。

lie译为“躺”

例句：

动词原型：Ge You will lie on the sofa for a while（葛优将在床上休躺片刻）

过去式：Ge You came in and lay on the sofa （葛优走进来躺在了沙发上）

过去分词：Ge You has lain on the sofa for eight hours （葛优在床上躺了八个钟头了）

现在分词：Ge is lying on the sofa all day（葛优整天躺在沙发上）

以上是不及物动词lie作为“躺”的用法。lie作为“说谎”也是不及物动词，用法基本一样，不再赘述。

lay（vt.放置，产卵），例句：

He will lay a book one the desk（他会把一本书放在桌上）

He laid a book on the desk（他放了一本书在桌上）

需要注意的是lie（躺）的过去式lay与及物动词lay（放置，产卵）在形态上是一样的，区分的方法是看lay后面是否有宾语，因为只有及物动词后面才跟宾语。

如果实在记不住看看下面的助记口诀：

lei与lay动词变化助记口诀

规则的撒谎lie撒谎过去式过去分词规则变化

不规则的躺lie躺过去式过去分词不规则变化

躺过就下蛋躺的过去式是下蛋的原形

下蛋不规则下蛋的过去式过去分词不规则变化

——sit、set和seat

易混淆动词过去式过去分词现在分词

sit:坐(vi.) sat sat sitting

set:安置(vt.) set set setting

seat:使就坐(vt.) seated seated seating

sit为不及物动词，后面无需加宾语，seat为及物动词，需加宾语

例1：He came in and sat down（他走进来并坐了下来）在口语中请就坐可以使用祈使句：sit down ,please或者please have a seat。这里seat为名词。

听讲座或者看演唱会，别人要求你给他安排一个好位置时，可以这样说：I will seat you in the front row（我会安排你坐在前排）

set为及物动词，译为“安置，摆设”

例：He sat the table for dinner（他摆桌子准备吃饭）

——rise、raise、arise

易混淆动词过去式过去分词现在分词

rise:起床，升起vi. rose risen rising

raise:举起，养育vt. raised raised raising arise: 起因于vi. arose arisen arising

rise为不及物动词，无被动语态，后面不需加宾语，常译为“起床，上升”，

例1：I rose/got up at 6 every moring（我每天早晨6点起床）

例2：The sun rises in the east （太阳从东边升起）

raise为及物动词，其后需加宾语，常译为“举起”，“养育/种植”

例：He raised his hand to wave（他举起手挥动起来）She was an amazing women ,she raised four children.（她是个了不起的女人，养育了四个孩子）种庄稼也可用raise crop，另外筹集资金，召集（士兵）也可用raise

例：They raised the money to buy the house （他筹钱买了这个房）

rise和raise都有上升的意思，raise侧重有把某物移到更高的位置之意，rise为某物向上上升之意。

有上升之意的词还有elevate、lift、hold up、hoist、heave、hike、increase等，这些都是六级水平以下的词汇，大家要多积累并注意区分哦，他们使用的语境。另外我之后会出一系列的这类词的视频记忆课程，欢迎大家关注！当然也会发到一些视频平台，具体地址到时候再告诉大家吧！

arise为不及物动词，与from连用

例：His illness arose from bad habits。（他的病源于很多坏习惯）

——take与bring

take 表“拿走”，bring表“拿来”

例：Take the book to the library,please（请把这本书带到图书馆）

例：Bring him to my office（把他带到我的办公室）

这两词的词组比较多，有些词组从字面意思能猜出大概意思，有些则不能，如take in表“欺骗，接待”就难猜出来，大家平时要多积累，多多积累！

高中英语语法系列谓语动词

非谓语动词补充材料 1.不定式的构成 不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略。不定式一般 主动式被动式 一般式to do to be done 完成式to have done to have been done 进行式to be doing / 完成进行式to have been doing / 1) 不定式的一般式所表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。如：They invited us to go there this summer. 他们邀请我们今年夏天去那儿。 He stood aside for me to pass. 他站到一边让我通过。 2)不定式的完成式 不定式的完成式所表示的动作在谓语所表示的动作之前发生，它在句中可作表语、状语、宾语，有时也可作主语、定语等。如： She seemed to have heard about this matter. 她似乎已听说过这件事。 I am sorry to have kept you waiting so long. 我很抱歉让你等了这么久。 I meant to have told you about it, but I happened to have an important thing to do. 我本来想告诉你这件事的，但我碰巧有一件重要的事要做。 It has been an honor for me to have traveled so much in your country. 对我来说，在你们国家旅行这么多地方是一件很荣幸的事情。 3)不定式的进行式 不定式的进行式表示正在进行的与谓语动词同时发生的动作。它在句中可以用作除谓语以外的所有成分。如： It’s nice of you to be helping us these days.你真好，这些天一直帮我们。 He pretended to be listening to the teacher carefully. 他假装在认真地听老师讲课。 We didn’t expe ct you to be waiting for us here. 我们没料到你一直在这儿等我 4)不定式的完成进行式 如果不定式表示的动作是谓语所表示时间之前一直进行的动作，就需要用完成进行式。如： They are said to have been working in Tibet for 20 years. 据说他们已经在西藏工作20年了。 We are happy to have been helping each other these days. 我们很高兴这些天能互相帮助。 5)动词不定式的否定形式是由not或never加不定式构成。如： Try not to be late again next time. 尽量下次不要再迟到。 He wished us never to meet her again. 他希望我们永远不要再见到她。 6)疑问词+动词不定式： 不定式和疑问词whether, what, which, whom, where, when, how, why等连用可以在句中起名词的作用，通常跟在tell, know, show, decide, learn, wonder, explain, advise, teach, discuss, find out等动词后面作宾语，有时也可以充当主语、表语等。如： On hearing the news, he didn’t know whether to laugh or to cry. 听到这个消息，他不知道该哭还是该笑。 When to hold the meeting has not decided. 什么时候开会还没有决定。 The most important problem is how to get so much money. 最重要的事情是如何搞到这么多钱。 介词后一般不直接接不定式，但可以接疑问词+不定式短语作宾语。如： Mary gave some advice on how to learn English. 玛丽提了一些如何学习英语的建议。 I have no idea of how to do it. 我不知道该怎么做。 但是but和except后面可以跟不定式。如： He did nothing but wander on the street. 他除了在街上闲逛外，没有做什么。

(完整版)高中英语语法动词不定式和动名词做宾语

巧记跟不定式和动名词做宾语的动词用法 语法体现语言的规律,学好英语离不开语法学习。其中，动词的用法是重点，也是难点。对于谓语动词和非谓语动词的用法，学生普遍感到困难。学生感到50多个动词，用法难以掌握，但调整了单词的排列顺序，根据汉意编写顺口溜会方便记忆： （一）跟不定时作宾语的动词有： 打算(intend)计划(plan)和期盼(expect/desire) 假装(pretend)喜欢(would like/love/prefer)表祝愿(wish) 决定(decide)同意(agree)来帮助(help) 设法(manage)说服(persuade)不拒绝(refuse) 好像(seem/appear)答应(promise)做努力(attempt) 选择(choose)询问(ask)多学习(learn) 告诉(tell)失败(fail)也付得起(afford) 不定式宾语要牢记！ （二）跟动名词作宾语的动词有： 考虑（consider）完成（finish）多练习（practise） 避免（avoid）冒险（risk）求建议（suggest/recoomend） 面对（face）喜欢（enjoy/appreciate）和介意(mind) 允许（allow）承认（admit/permit）或放弃(give up/abandon) 推迟（put off/delay/postphone）逃避（escape）不原谅（excuse/pardon）提及（mention）坚持(keep/insist on）要想象（imagine/fancy） 还有词组feel like 和can’t stand！ 瞧！，我们就这样快快乐乐地记住了吧！ （三）在动词remember, try, regret, forget, need/want/require， stop, mean等后跟动名词V-和不定式意义不同，巧记一句话（记住努力；后悔忘记；需要停止；很有意义），学习采用对比法： remember to do something记着去做某事（现在还没有做） remember doing something记着曾做过某事（以前做过某事） try to do something努力、尽力做某事 try doing something试着做某事（看能否达到预期的结果） stop to do something开始做某事（停下正在做的事，开始做另一事） stop doing something停止做某事（停止正在做的事） regret to do something对将来做的事感到遗憾、惋惜 regret doing something对已经做过的事感到后悔

高中英语语法讲义——名词

高中英语语法讲义——名词 名词的数 单数名词变复数名词的常用法则 （1）一般情况直接加-s, 如：books, trees. （2）以-s, -x, -ch, -sh结尾的加-es, 如：glasses, boxes, watches, brushes. （3）以辅音字母加-y结尾的名词把-y改为-i再加-es. 如：stories, countries. （4）以-o结尾的常在词尾加-s，但中学英语中下列名词要加-es, 它们是：黑人英雄 ．．中吃土豆 ．．、西． ．．．．在回声 红柿 ．．，即Negroes, heroes, echoes, potatoes, tomatoes. 下列以-o结尾的名词既可加-es, 也可加-s,它们是：zeros (zeroes)零, mosquitos (mosquitoes)蚊子, volcanos (volcanoes) 火山。 （5）以-f或-fe结尾的名词变为复数时一般直接加-s，但下列名词需把f或fe去掉，加-ves，它们是：为 了自己 ．．和一片树叶 ．．上，把狼．劈成了两半．，即：selves, lives, ．．．．站在架子 ．．手里拿着刀子 ．．和他的妻子 ．．活命．，小偷 thieves, wives, knives, loaves, leaves, shelves, wolves, halves. 但下列以-f结尾的名词既可变f为v后加-es，也可直接在f后加-s，它们是：handkerchiefs (handkerchieves)手帕，scarfs (scarves)围巾。 （6）合成名词变复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数，如果没有主体名词，则将最后一部分变为复数。如sons-in-law女婿；passers-by过路人；storytellers讲故事的人；housewives家庭主妇。（7）“man/ woman+ n.”变复数时，作定语的man/ woman和中心词都要变复数。 men teachers男老师women engineers女工程师 （8）不规则复数形式 ①变内部元音 foot-feet man-men woman-women tooth-teeth mouse-mice goose-geese gentleman-gentlemen ②单复数同形的名词 sheep deer spacecraft太空船 aircraft飞行器Chinese Japanese

高中英语语法(6)-动词的ing形式

第6章动词的-ing形式 动词的-ing形式包括传统语法的“动名词”（gerund）和“现在分词”（present participle）两个部分。动词的-ing形式具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语。 一、动词-ing形式的特征和种类 与动词不定式一样，动词的-ing形式也具有动词的特征，有时态和语态的变化，并可带状语、宾语等。 A.动词-ing形式的一般式 1. 动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作，没有特别的时间意义。Swimming is her favorite sport. 游泳是她最喜欢的体育运动。 Learning is important to modern life. 学习对现代生活很重要。 2. 动词-ing形式的一般式可用来表示和谓语动词同时发生的动作。 They went out of the classroom, talking and laughing. 他们有说有笑地走出教室。 She listened carefully to her neighbours speaking. 她倾听她邻居的讲话。 3. 动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作。 I remembered sending him an e-mail last week. 我记得上星期给他发过一份电

子邮件。 He suggested taking my daughter to the zoo the next Sunday. 他建议下个星期天带我女儿去动物园。 B. 动词-ing形式的完成式 动词的-ing形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。 Having lived in this city for three years, she knows it very well. 在这个城市生活了3年，她对这里已很熟悉。 I really regretted having missed such an exciting lecture. 错过了这么振奋人心的演讲，我真的很遗憾。 注意： 在现代英语中，作宾语的-ing形式的完成式可用一般式来代替。 I really regretted missing such an exciting lecture. 错过了这么振奋人心的演讲，我真的很遗憾。(=I really regretted having missed such an exciting lecture.) We remembered seeing the film. 我们记得看过这部电影。(=We remembered having seen the film. ) C. 动词-ing形式的被动形式 动词的-ing形式的被动形式表示它的逻辑主语是-ing形式表示的动作的承受者。 1．一般式的被动形式 The question being discussed is very important. 正在讨论的问题很重要。

高考英语语法：谓语动词

基础课程教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 高考英语语法：谓语动词 总述: 谓语动词的变化形式取决于时态和语态:英语的时态有十六种, 中学英语中有十二种常见的时态; 语态有两种, 即主动语态和被动语态祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 1.在主动语态中, 各种时态的谓语动词的一般形式如下: 一般进行完成完成进行 现在do / doesam / is / are doinghave / has donehave / has been doing祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 过去didwas / were doinghad donehad been doing 将来shall / will doshall / will be doingshall / will have doneX 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 如果谓语是be动词, 则可用be动词的适当形式( be / am /is / are / was / were / been)代替以上表格中的黑体字部分. 此外, 过去将来时的形式是: should / would do或should / would be 2.在被动语态中, 各种时态的谓语动词的一般形式如下: 一般进行完成完成进行 现在am / is / are doneam / is / are being donehave / has been doneX 过去was / were donewas / were being donehad been doneX 将来shall / will be doneXshall / will have been doneX 另外, 过去将来时的被动语态形式是should / would be done 主动语态 在主动语态中, 高中英语中常见的有十二个时态 一.一般现在时: 1.构成: 通常以动词原形表示. 主语为第三人称单数时, 则用动词的第三人称单数形式来表示 2.用法: ①.表示现状, 性质, 状态, 经常的或习惯性的动作 a. It is fine today. b. I am a student. c. I get up at six every day. d. My father never takes a bus; he walks to his offic e. ②.表示客观事实或普遍真理 a. Japan is to the east of China. b. The sun rises in the east. c. A horse is a useful animal. ③.表示将来确定会发生的动作(如己安排好或计划好的动作或按时刻表将来一定会发生的动作), 可以这样使用的动词有: go, come, leave, start, arrive等 a. My train leaves at 6:30. b. The football match is played the day after tomorrow. ④.在时间和条件状语从句中可用一般现在时动词代替一般将来时动词 a. I will let you know as soon as I hear from him.

高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义(9)被动语态知识点整理总结(含练习与解析)

2021届高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义（9） 被动语态知识点整理总结 被动语态是中高考经常考的语法之一，也是日常口语和写作中必不可少的句子形式，今天笔者就带大家一起来学习它。 01 被动语态的概念 所谓被动语态是相当于主动语态而言的。如果主语是动作的执行者，那么我们就称其为主动语态，反之，如果主语是动作的承受者或动作的对象，那我们就称其为被动语态。如： 主: Many people speak Chinese. 被: Chinese is spoken by many people. 02 被动语态的结构 被动语态由"be＋及物动词的过去分词"构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来。下面通过speak来说明常见时态的被动语态：一般现在时 am/is/are＋spoken 一般过去时 was/were＋spoken

一般将来时 will/shall be＋spoken 现在进行时 am/is/are being＋spoken 过去进行时 was/were being＋spoken 现在完成时 have/has been＋spoken 过去完成时 had been + spoken 03 被动语态的执行者 被动语态的执行者一般以by+人/物来引出。如果没有执行者或没必要说出执行者，则可以省略这部分。如： Some computers were stolen last night. 无法确定执行者，因此无by结构。 The glass was broken by Mike.

执行者是Mike，所以这里用by引出。 04 含有情态动词的被动语态 用“情态动词＋be＋过去分词”结构。 如： We can repair this watch in two days. This watch can be repaired in two days. 05 特殊情况主动变被动 make/let+sb+do变为被动要还原to。如： He made the boy work for two hours a day. The boy was made to work for two hours a day. 双宾语结构的物做被动语态主语时，后面要还原出介词。如：Jack gave Peter a present just now. A present was given to Peter just now. 巩固练习 1. The flowers were so lovely that they ______ in no time. A. sold B. had been sold

全国通用高中英语 语法复习讲义+训练 动词的时态

高中英语语法复习讲义——动词的时态 一. 概念: 时态是英语谓语动词的一种形式，表示动作发生的时间和所处的状态.英语中的时态是通过动词形式本身的变化来实现的.英语有16种时态，但中学阶段较常用的有十种:一般现在时，一般过去时，一般将来时，过去将来时，现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去完成时，英在完成时和现在完成进行时. 二.相关知识点精讲 1.一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…，sometimes，at…，on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2) 客观真理，客观存在，科学事实。例如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 3) 表示格言或警句。例如： Pride goes before a fall.骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如： I don't want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。 比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功课。 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 2. 一般过去时的用法 1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday，last week，an hour ago，the other day，in 1982等。例如： Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了? 2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：

高中英语谓语动词与非谓语动词的区别

谓语动词与非谓语动词的区别 首先你要明白在一个英语的单句中只有一个谓语，那么你就要学会怎样划分英语句子中的结构。 先说下什么是单句，单句就是只有一个完整句子结构（句号才是整个句子结束的标志）的句子，没有连词和引导词（像and，what，where，这些的词都没有）。具体的单句结构（五个）就不用我说吧。 eg： ①I love my mother.就是一个单句。 ②English is my best subject which i like.这就是一个复合句（which引导的限制性定语从句），在主语中，english是主语，is是系动词，my best subject 是表语。在从句中（引导词后边的是从句），which作宾语指代subject（subject 是从句的先行词），I作主语，like在这里是行为动词（vt.）作谓语。 给你一个划分简单句结构的例子： eg：I like playing basketball. 这个句子中，I是主语，like是谓语，playing basketball是动名词做宾语，在宾语中playing是非谓语动词，因为我刚刚说过了，一个单句中只有一个谓语，所以like做了谓语，playing就一定是非谓语动词了。

现在和你说下最简单的分辨谓语和非谓语的方法：划分句子的结构。 每个句子首先找到主语，然后是谓语，谓语一般都会和主语靠近（有特殊的情况），那么除去谓语之外的其他动词，都是非谓语动词了。 谓语动词：有以下几种分类 ①行为动词：行为动词又可分为及物（vt.）与不及物（vi.） 那么vi.和vt.的区别可以通过造句的方式来确定。 及物动词：可直接接宾语。(如果不接宾语，那么句意会不完整） 不及物动词：不可以直接接宾语，需借用介词。 eg： I go to school by bus.（go不及物动词，但是和home连接时为go home）He drinks water.（drink是及物动词，中文翻译为他喝水，如果没有宾语water，就成了他喝，那他喝什么呢？句意就不完整了。） ②系动词：be动词（is，am，are，were，was）表主语状态，感官动词（hear，look，listen，tast，sound，appear，seem等），持续性动词（keep，stay，lie，remind等），变化动词（become，go，get，turn等）... ③情态动词：could，should，can，must，may等。

高中英语语法总结大全-动词

高中英语语法总结大全之动词 动词 1）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting.我们正在开会。（having是实义动词。） He has gone to New York.他已去纽约。 （has是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） She wants to learn English well. 她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。 说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）

高考英语语法复习讲义：语法总结全集

语法总结全集 名词和主谓一致 一、名词的分类 英语中名词主要可以分为可数名词和不可数名词。 1．可数名词 可数名词一般都有单复数。单数时，名词前可加不定冠词a/an；复数时，前面可加数词，名词本身要改成复数形式。 可数名词的复数有规则和不规则两种变化。规则的名词，只要在单数名词之后加“s”，“es”或去“y”加“ies”就行，如：an umbrella, twelve umbrellas；a factory, three factories。不规则的名词变化则要靠积累记忆，如：a mouse, ten mice；a policeman, six policemen。 有少数可数名词，如sheep，works（工厂），Chinese等，它们的单复数同形：a sheep, four sheep；a chemical works, five chemical works。 此外，还有一些可数名词只有复数形式，如clothes，trousers，cattle，police，people(人，人民)等。 英语名词中还有一些合成词，它们的复数形式有三种可能：1）后面的部分变成复数形式：grown-ups，boy students，grandchildren。2）前面的部分变成复数形式：passers-by，lookers-on，sons-in-law。3）前、后都变成复数形式：men doctors，women drivers。 2．不可数名词 不可数名词没有单复数的变化，前面也不能加a/an，或数词。但是我们可以用量词来表示不可数名词的数量，单复数表现在量词上，如：a piece of paper；two pieces of paper。 在有些情况下，不可数名词也可用a/an，表“一种”、“某种”的意思，如have a wonderful time，receive a good education，be made into a fine paper。 有时为了表示量大，不可数名词的后面也可加“s”，如sands，ashes，waters等。 但是我们在学习不可数名词的时候，特别要记住英语中有一些名词，它们无论在什么情况下，前面都不能用a/an，后面也不可加“s”，如weather，information，等。 3．有的名词既可是可数名词，也可是不可数名词 英语中有相当一部分的名词，既可以是可数，也可以是不可数，它们的意义有时略有不同，有时则完全不同。如：difficulty, success, time, work，paper，glass，等。 4．用于表示可数与不可数名词的数量“多”“少”的常用词和词组 跟可数名词连用的如：few, a few, many。 跟不可数名词连用的如：little, a little, much。 可数与不可数都能用的是：a lot of , plenty of。 二、主谓一致 1．通常被看作单数的主语部分 1）不定式、动名词和主语从句。 eg.. To see is to believe. Seeing is believing. What he said was different from what he did. 2）表示“时间”“距离”“金钱数量”的名词。 eg. Twenty years is quite a long time. 10 kilometers doesn’t seem to be a long distance to Mira. 300 dollars is too much for this old coin.

(新)高中英语语法总结-非谓语动词

非谓语动词 在句中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式：不定式、动名词和分词（分词包括现在分词和过去分词） 不定式 一、不定式的作用 1、作主语不定式作主语时，谓语用单数。往往用it 作形式主语，把不定式放在谓语后面。如： It took us two hours to finish the job. It is impossible for us to get there on time. It is very kind of you to help us. 注意：（1）其他系动词如look, appear等也可用于此句型。 （2）当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is …to…的句型。试比较：It is to negate my own idea to believe him.（错） To believe him is to negate my own idea .（对） （3）It is+ adj. of / for sb. to do sth. 结构中，当不定式的逻辑主语和前面的形容词可以构成系表结构时，用of, 否则用for. 2、作宾语 （1）动词+不定式。如： He managed to escape from the fire. I find it hard to get along with him.（it 作形式宾语） 注：下列动词通常用不定式作宾语：want, try, hope, wish, need, forget, know, promise, refuse, help, decide, begin, start, learn, agree, choose, get等

高中英语语法大全动词的语态

高中英语语法大全动词的语态 一.概念： 动词的语态是动词的一种形式,表示主语和谓语之间语法或语义的关系.英语的语态有两种：主动语态和被动语态.主动语态用于主动句,表示主语是动作的执行者.被动语态用于被动句,表示主语是动作的承受者.主动语态的构成方式与动词时态相同,而被动语态由助动词be+过去分词构成,有人称,数,时态的变化. 相关知识点精讲 1. let 的用法 1）当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to 的不定式。例如： They let the strange go.他们放陌生人走了。 ---> The strange was let go. 2）当let 后宾补较长时，let 通常不用被动语态，而用allow或permit 代替。例如： The nurse let me go to see my classmate in the hospital. 那护士让我去探望住院的同学。 ----> I was allowed / permitted to see my classmate in the hospital. 2.短语动词的被动语态 短语动词是一个整体，不可丢掉后面的介词或副词。例如： My sister will be taken care of by Grandma. 我妹妹由奶奶照顾。

Such a thing has never been heard of before. 这样的事闻所未闻。 3. 表示"据说"或"相信" 的词组，基本上由believe, consider, declare, expect, feel , report, say, see, suppose, think, understand等组成。例如： It is said that…据说 It is reported that… 据报道 It is believed that…大家相信 It is hoped that…大家希望 It is well known that… 众所周知 It is thought that…大家认为 It is suggested that…据建议 It i s taken granted that…被视为当然 It has been decided that… 大家决定 It must be remember that… 务必记住的是

高中英语语法讲义——特殊句式

高中英语语法讲义————特殊句式 倒装句 通常句式为自然语序“主语+谓语”，有时为了强调句子的某一部分，或者出于词汇用法、语法结构或修辞上的需要，将这种比较固定的语序加以颠倒，就形成了倒装。分为完全倒装，部分倒装和形式倒装。 一.完全倒装：谓语动词完全置于主语之前，主语为名词不为代词，谓语不用进行时。 1.一些表示地点、时间或方位等的副词或介词短语。如：here, there, now, then, up, down ,in, out, away, off, in the room, on the wall等置于句首。 Down came the rain and up went the umbrella. Then followed three days of heavy rain. Out rushed the children laughing loudly. Away flew the plane. 2.such 位于句首。 Such was Albert Einstein, a simple man and the 20th century’s greatest sci entist. 注：此句型中的such多被认为是表语，所以such后的be动词应与其后真正的主语保持一致。 Such are the facts; no one can deny them. 二．部分倒装：只把谓语的一部分（助动词，情态动词或be动词）置于主语之前 1.so+ be 动词/ 助动词/ 情态动词+主语，意为“...也是如此”。 They love making lots of friends; so do I. 2.neither/nor+ be动词/助动词/情态动词+主语，意为“...也不这样”。 Lily can’t ride a bicycle; neither/nor can Lucy. 3.否定词never, seldom, nor, not, little, hardly, scarcely等或表示否定意义的介词短语at no time, under/in no circumstances, in no case, by no means, on no condition 等置于句首时。 Not a single mistake did he make. =He di dn’t make a single mistake. 4.only 修饰副词、介词短语或状语从句，且放在句首时。 Only then did I begin to understand him. Only in this way can we solve the problem. Only if you work hard will you be admitted to a top university. 5.so...that...和such...that...句式中，so或such及其所修饰的部分置于句首时，主句用部分倒装。 So clearly does he speak English that he can always make himself understood Such progress did he make that he won much respect. 三．形式倒装：在语法上称为前置。只把强调的内容提至句首，主谓并不倒装。 1.感叹句 What an interesting talk they had! =How interesting a talk they had! 2.the+比较级.....,the +比较级.....句型 The more you listen to English, the easier it becomes. 3.whatever+ n.或however+ adj./adv.引导的让步状语从句 Whatever reasons you have, you should carry out your promise. However difficult the problem may be, we must work it out this evening. 4,as / though引导让步状从，表语、状语、含情态动词的谓语提前，表语为单数名词提前不用冠词。 Young as /though he was, he was successful. Child as /though he is, he knows much.

高中英语谓语动词时态教案

高中英语谓语动词时态教案 一、动词时态的定义：用动词的不同形式来表示动作发生在不同的时间。 二、动词时态的种类和形式：动词时态根据其时间和体态共合成十六种时态：下面以动词work为例说明各种时态的不同形式：一般进行完成完成进行现在work（s）（am，are.is)am/are/is workinghave（has）worked[have（has）beenworking]过去worked （was，were）were/was workinghad worked[had been working]将来will/shall work[will/shall be working][will/shall have worked]will/shallhave been working过去将来would/should workwould/should beworkingwould/should haveworkedwould/should have been working 注：上表中黑体字部分为常用八种时态，括号[]内的部分为高考需要了解的时态。 三、常用八种时态的基本用法： I、一般现在时：表示经常发生的动作或现在所存在的状态或客观真理。 He often gets up at six o’clock in the morning. He is a student，and he hasa lot of books. The geography teacher told us the earth moves around the

sun. Water boilsat 100 degrees celsius. Ⅱ、现在进行时：表示说话时或现阶段正在发生着的一个动作。 It is raining now. He is teaching English and learning Chinese. 一般现在时和现在进行时的区别： ①表示现在的状态时，多用系动词或状态动词；一般不用现在进行时。 Ice feels cold.（一般不用现在进行时）He has many books.（一般不用现在进行时） ②表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。若表示现在或现阶段发生的动作要用现在进行时。 He teaches English in our school.（表示经常）He is teaching English and learning Chinese.（表示现阶段） ③现在进行时常与always、often等频度副词连用，表经常反复的动作或某种感情色彩）The girl is always talking loud in public. 常见状态动词有下列四类动词：（一般不宜用现在进行时）。 （A）表示心理状态、情感的动作：like，love，hate，care，remember，believe，want，think、mind，wish，agree，mean，need。 （B）表存在的状态的动词：have，own，exist，lie，remain，seem，appear，belong to，depend on。

高中英语语法讲解-动词

5. 动词 1）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting. 我们正在开会。（having是实义动词。） He has gone to New York. 他已去纽约。 （has是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） She wants to learn English well. 她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。 说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5) 根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。） Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。（look up是短语动词。） The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。） 6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。 5.1 系动词 系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。 说明： 有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如： He fell ill yesterday. 他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。） He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。 1）状态系动词 用来表示主语状态，只有be一词，例如：