蓬莱19-3漏油事件及其引发的思考

蓬莱19-3漏油事件及其引发的思考

——中国为何这般怂！

2011年6月4日至17日，中海油渤海湾蓬莱油田19-3B、C平台先后发生溢油事故，造成了无法弥补的损失。据报道，污染海域从最初的200平方米到840平方公里再到最新的2.43万平方公里，已经超越了墨西哥湾漏油事故。然而至今，我们并不能完全确定漏油污染是否终止以及其日后将带来何等“后遗症”，同时，在索赔问题上要达成协议尚待时日。

渤海油田为中海油（全称“中国海洋石油有限公司”）最大的对外合作油田，合作方为美国康菲石油公司，其中中海油有51%权益。渤海油田蓬莱19-3是迄今中国目前最大的海上油田。1999年5月，康菲石油发现了这座油田，可采储量约5亿桶。2002年，渤海油田一期项目投产，日产原油1.8万桶；2008年9月二期项目投产，油田峰值产量为15万桶每天。

下面让我们一起来回顾一下该事件的发展过程。

6月4日，渤海油田B平台开始少量溢油，当日，北海分局接到中海油合作伙伴康菲石油公司报告，称发现海底溢油点，在蓬莱19-3油田海面发现少量油膜带，随即命该公司开展自查。然而，康菲对此不以为然，以为这只是小型的漏油，不会有太大影响。然而事实证明，正是这一点的疏忽才造成了日后灾难性的故事。其后几天，B平台漏油现象日趋严重。6月17日上午，C平台发生小型井底事故，康菲石油当日停止所有平台作业。到后来，从简单的漏油日益发展为井喷，彻底到了无法挽回的地步。

6月21日，微博最早披露了渤海油田漏油消息，这是网络上首次报道关于漏油时间的信息，时隔17天。6月30日,国家海洋局相关部门介入了事故的调查。7月5日，国家海洋局召开新闻发布会，通报一个月前发生的蓬莱19—3油

田溢油事故初步结论。次日，新闻称渤海油田漏油事件致840平方公里海水变劣四类。

7月14日，国家海洋局叫停，康菲称已停止。7月30日，国家海洋局下发通知，责成康菲公司限期彻底排查溢油风险点、彻底封堵溢油源、加快溢油污染处置。其中，要求其要尽快确定并封堵B平台附近溢油源，同时抓紧时间将C 平台泄漏的海底油污清理完毕，上述工作应在今年8月31日前完成。

8月24日，康菲开发布会称愿意承担责任。8月30日，海洋局成立渤海溢油索赔小组，索赔问题总算被提上了议程。

8月29日晚间，康菲中国曾在其官网发布消息称，溢油源已被永久封堵，C 平台附近99%的矿物油油基泥浆已被清理。9月1日，康菲公司称已封堵渤海溢油源。

然而事实并非如此，9月2日，海面上仍有溢油点，海洋局责令康菲停产。9月5日，康菲称蓬莱19-3油田231口井停产。9月15日，据当地渔民介绍，渤海溢油现场仍有油花油带。9月22日，C平台附近有油花溢出，B平台西北侧以及C平台西北侧、北侧发现油带，当日溢油量约为2.386升。

时至今日，油田的漏油现象仍时有发生，而在康菲方面，其傲慢的态度引来了无数指责，而另一责任方中石油自己倒好像置身事外，让“康菲成了替罪羊”的说法愈演愈烈。从发生漏油开始，至今三个月的时间，除了漏油仍在仍在继续之外，其他方面似乎并没有太大进展。尤其是关于索赔的问题，双方仍然在坚持拉锯战。表面上看似简单的问题，破坏了就要赔偿，这是亘古不变的，可为什么做起来困难重重。

中国为何这般怂？这是大多数人的心声。自漏油事件公布以来，引起了人们的广泛关注。在批判责骂康菲之余，我们便不得不怀疑中国的能力。堂堂一个大国，在自己的领域里甚至无法维护自己的权益，其大国威严何在？三个月的时间，迟迟没有音讯，如此缓慢的调查过程和迟疑不决的暧昧态度，又如何让康菲不傲慢呢？

其一，就是我们自己没有底气，海洋污染的现象早已有之，以前的管理甚少，或者说明知可为而不为之，经济利益优先，中国以丰富宝贵的资源廉价地带动了中国经济的快速发展，带来的结果只能是环境的恶化。其实，从刚开始的遮遮掩掩我们也可以看出中海油原本还想尽力缩小其影响，只是日后眼看大势已定才企图依靠舆论压力来为自己正名。事实上，如果说不是这次漏油事件引发太大关注的话，谁能保不会发生隔三差五的“意外”漏油呢？

其二，就是康菲的不负责任与盲目自大。海上漏油早已有之，非但不想办法解决，反而试图掩盖，结果也是自讨苦吃。如果严格按照操作规程来说，他们应该比任何人更明白其所作所为的危险性，但利益的诱惑让他们铤而走险，把全世界人们的共同利益抛至一边。这种说法，也并非没有可能，因为一些跨国企业坦言，当初来中国发展就是看环境治理要求不高、污染责任微小，虽然直白却是大实话。在漏油赔偿方面，相关法律规定的最高二十万的罚款康菲似乎并不放在眼里，这也许是其傲慢的原因所在。然而，其背后造成污染给民众带来的损失将是难以计数的。

形成鲜明对照的是，去年墨西哥湾漏油事故发生后，美国政府强硬要求责任方英国石油公司履行责任，石油公司当即拿出200亿美元建立赔偿基金，但渤海漏油事故责任方康菲公司却表示没有打算效仿他人的做法。同样是溢油漏油污染，为什么企业的表现大不一样?其中暴露出来的问题不能不让公众为之叹息。

同时，我不禁想到了关于本田召回事件的问题。

面对“召回”，丰田公司不得不派总裁亲自来华，向中国消费者赔笑脸，甚至向中国消费者三鞠躬以示歉意。然而，丰田在美召回补贴交通费用，可对中国召回车却“同车不同命”。在美国，丰田将提供“上门召回”的服务，并对亲自驾车返厂召回的消费者补贴交通费用，并在汽车修理期间，提供同型号车辆使用。但同样是汽车召回，中国车主的待遇完全不同。“中美同车不同命”，显示出丰田公司对中国消费者的道歉诚意不够，同时也暴露出中国消费者缺少维权意识、以及中国召回制度的缺陷。

同样一个国家，同样生产的汽车，为何却是截然不同的待遇？在美国，接受

美国公众的批评，因为严重的危害了美国人民的生命安全;可为什么到中国却那么嚣张，完全没有道歉的样子，反倒像旅游度假。美国的舆论压力使丰田公司低声下气，中国难道没有必要来做出一些举措吗？

话不多说。中国，一个正在日渐走向复兴的民族，我们必须有我们的尊严。我们的经济提升了，可如何提高我们的威信和名望呢？我们的权益何时能够得到真正的维护呢？

同样，我们需要改变的有两个方面：

一是我们的技术，我们为什么要靠康菲，我们何不让日本使用我们自己的汽车？其把命运交到别人手里，倒不如我们自己掌握主动权。我相信那句话，“科学技术就是第一生产力”，至少在可预见的岁月里。中国有很宝贵的资源，提升技术有利于我们改变经济结构，从而保持良好的发展趋势。只要也只有我们的技术提高了，我们才有叫板的底气，我们才能掌握主动权。

二是我们的法律制度，作为海洋生态的监管部门，国家海洋局却在这场耗时日久的拉锯战中越发“力不从心”，虽然从最初的沉默应对到目前的强力批评，国家海洋局迈出了捍卫职权的重要一步，但围绕漏油事故的层层难题，立法机制的长期滞后，以及配套法规的缺失却成为国家海洋局，以及受害群体“索赔无门”的症结所在。相反，针对墨西哥漏油事故，美国司法部门指责BP违犯了《清洁水法》、《石油污染法》以及《濒危物种法》等数部法律，完备的法律体系也为全面彻底地处理涉事方提供了强大支撑。

渤海漏油出了那么大的问题，我们居然找不到一个能完全负起责任的机构，我们竟然找不到一条相当明了的法律，可见目前虽然我们国家招取公务员十分火爆，但我们的机构里还存有缺陷，我们的立法亟待完善。精简机构，提高办事效率，这话也许轮不到我来说，但我想它也许能代表一些人的心声。我们强调依法立国，可在与康菲的辩论中，恰恰是让康菲抓到了我们立法的把柄。

吃一堑，长一智。渤海漏油问题又一次让我们深深领悟到科技的力量，同时也告诉我们我们的法律还有不足，不仅仅限于海洋环境这一面。我们要强大，要

有威信，要让中国说话有分量，关键要先从我们自身做起。同时，也给康菲一个建议，世界上从来没有免费的午餐，污染环境造成的损害只能由全球来担当，到时候康菲就只能是全世界的罪魁祸首了。

蓬莱19-3油田石油地质特征简述

蓬莱19-3油田石油地质特征简述 一、地质概况 蓬莱19-3油田位于渤海中南部海域，东南距山东蓬莱市80km，西北距塘沽220km，油田范围内平均水深27-33m。估算石油地质储量约6×108t，为我国近海海域盆地中发现的最大整装油田。 二、勘探历程及其今后勘探方向 ?勘探历程 蓬莱19-3地区油气勘探始于1967年。1977年原海洋石油勘探局在该海域进行了十万分之一的磁法探测。20世纪80年代初，在完成2km×2km测网二维地震普查的基础上，对蓬莱19-3构造的形态和圈闭规模做了初步解释并预测了前景资源量。受地震资料精度限制，当时认为蓬莱19-3属于小型断块构造。1994年12月，中国海洋石油总公司与菲利普斯石油国际亚洲公司签订了中国渤海11/05合同区石油合同，1995年起双方合作在该地区进行了新的二维及三维地震采集和解释，重新落实了蓬莱19-3油田的构造类型和圈闭规模，确认其规模为一个大型的断裂背斜，并于1999年5月在构造主体部位完钻探井PL19-3-1，该井完钻井深1686.0m，完钻层位古近系沙河街组，依据测井资料，在新近系明化镇组下段和馆陶组解释出油层147.2m，从而发现了蓬莱19-3油田。 ?今后勘探方向 渤中凹陷及其边缘地区是油气勘探领域的首选方向。该区位于渤海盆地中部，包含多个构造凸起和凹陷，总面积约2×104km2。目前渤中凹陷周缘凸起上已发现多个大中型油气田，并仍有找到亿吨级大油气田的潜力。渤东凸起，渤中凹陷西北断阶带、庙西凹陷及渤南凸起西坡、北坡构造带均是渤中凹陷寻找油气的主要领域。 三.油田地质特征 ?构造特征： 1.蓬莱19-3构造形成于上新世，定型于第四纪，走向近南北，长约1 2.5km，东西宽4-6.5km。基底为中生界白垩系火山碎屑岩潜山，古近系沙河街组沙泥岩直接超覆于潜山风化面之上。 2.构造类型为渤南凸起背景上发育起来的、被断层复杂化了的断裂背斜。炎庐断裂带的长期强烈构造运动，特别是新近纪至第四纪的多次构造活动，对该构造的发育于形成起到了重要控制作用。 3.油田范围内发育两组与构造走向平行的主控走滑断层：西部断裂延伸长度约12km；东部断裂穿越渤南凸起带，延伸长度超过75km，构成油田的东边界断层。两组主控断层的派生断层多为北西-东南走向、呈羽状分布的正断层，延伸长度为0.5-4km，断距为20-100km。油田主

康菲漏油事件分析

康菲漏油事件分析 一、行政处罚关于环境污染的相关条例《环境行政处罚办法》中规定： 第十二条【责令改正形式】根据环境保护法律、行政法规和部门规章，责令改正或者限期改正违法行为的行政命令的具体形式有： （一）责令停止建设；（二）责令停止试生产；（三）责令停止生产或者使用；（四）责令限期建设配套设施；（五）责令重新安装使用；（六）责令限期拆除；（七）责令停止违法行为；（八）责令限期治理； （九）法律、法规或者规章设定的责令改正或者限期改正违法行为的行政命令的其他具体形式。 第二十四条【紧急案件先行调查取证】对需要立即查处的环境违法行为，可以先行调查取证，并在7个工作日内决定是否立案和补办立案手续。 二、行政处罚关于环境污染的处罚依据内容：康菲公司在蓬莱19-3油田勘探开发作业过程中，违反了《海洋环境保护法》第五十条第二款的规定。根据《海洋环境保护法》第八十五条的规定，2011年9月1日国家海洋局对康菲公司做出罚款20万元的行政处罚。康菲公司接受并于9月9日缴纳罚款。 2、法律依据 （1）罚款依据——《海洋环境保护法》 第七十三条规定：“违反本法有关规定，有下列行为之一的，由依照本法规定行使海洋环境监督管理权的部门责令限期改正，并处以罚款：……(四)因发生事故或者其他突发性事件，造成海洋环境污染事故，不立即采取处理措施的。……有前款第(四)项行为的，处2万元以上10万元以下的罚款。” 第七十四条规定：“违反本法有关规定，有下列行为之一的，由依照本法规定行使海洋环境监督管理权的部门予以警告，或者处以罚款：……(二)发生事故或者其他突发性事件不按照规定报告的；……有前款第(二)项行为的，处5万元以下的罚款。” 第七十六条规定：“违反本法规定，造成珊瑚礁、红树林等海洋生态系统及海洋水产资源、海洋保护区破坏的，由依照本法规定行使海洋环境监督管理权的部门责令限期改正和采取补救措施，并处1万元以上10万元以下的罚款；有违法所得的，没收其违法所得。” 第八十五条规定：“违反本法规定进行海洋石油勘探开发活动，造成海洋环境污染的，由国家海洋行政主管部门予以警告，并处2万元以上20万元以下的罚款。” 五、康菲漏油事件的多项责任： ——渤海石油污染的相关法律责任分析 ●中海油和康菲中国应当共同承担四项行政法律责任。●中海油和康菲中国应当对自己造 成的危害，不论其是否有过错，承担排除危害和赔偿损失的民事法律责任。而且，这个责任的承担不以排放是否超标为法律前提。●渔民只要拿出证据证明自己受到了损失、受到多少损失以及他们怀疑或者指定的污染者即可，没有义务就致害行为与自己的受害结果之间有因果关系予以举证。●致害者可以与国家海洋局以及受害的渔民共同协商，推举一家共同信赖的环境污染损害鉴定机构。●应提高行政罚款的限度、引进治安拘留制度。 ●中海油第八十五条规定：“违反本法规定进行海洋石油勘探开发活动，造成海洋环境污 染的，由国家海洋行政主管部门予以警告，并处2万元以上20万元以下的罚款。” ●五、康菲漏油事件的多项责任： ●——渤海石油污染的相关法律责任分析

上海市重点小学排名50(最新)

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康菲事件分析

浅析危机事件中的危机管理 ——康菲石油公司在我国的溢油事件之案例分析危机管理,是指为了应对突发的危机事件，尽量使损害降至最低点而事先建立的防范、处理体系和对应的措施。 危机公关，是指对已经发生的危机事件的处理过程，因为任何一类的危机处理,实际上都是一种公共关系的处理,都必须做好与这一件相关公众的协调沟通,以求得谅解和支持。 康菲石油公司发生溢油事故，渤海溢油的真相至今扑朔迷离。国家海洋局公布的信息有限，康菲中国躲躲闪闪，业内专家只能推测和猜测。公众无从知道作业方康菲中国究竟有哪些不当操作。康菲中国的说法很“巧妙”，再三强调“天然地质断层”，但并未直言事件系“天灾”。但多位业内人士则质疑，地震带郯庐断裂带从蓬莱19-3油田下经过，油田所在海底存在天然地质断层，这些都是油田开发前的天然地质条件，康菲中国在注水前就应该知道，并且采取必要措施。而对于C平台事故，康菲中国更加闪烁其词。8月24日的记者会上，不但没有给出事故示意图，司徒瑞的解释也只有寥寥数语。 可见，在面对突发事件中，康菲公司根本没有事先建立的防范、处理体系和对应的措施，无法给公众一个交代。 康菲石油公司在溢油事故发生之后虽然公开道歉，但依然强调溢油事件未对海洋生物造成影响。这与相关政府部门和一些民间机构的调查却并不相符。面对这样的事故康菲公司否认污染海产品、未提及彻底封堵时间引起了社会舆论的强烈不满，可以说这次危机事件中的危机处理是很不成功的，当事方没有做好与相关公众的协调与沟通，并没有求得谅解和支持。 报纸网络等媒体上充斥着《渤海溢油康菲推责大戏》《噩梦开始的地方—还原溢油事故康菲公司"三宗罪"》《康菲公司首次就溢油事故道歉只字未提清污不力》，其中一篇文章《康菲凭啥这么“牛”？》中，更是指出康菲之“牛”：拖拉傲慢，隐患仍未彻底排除、违规作

蓬莱市中小学校长高级研修班学习简报111

第三期
蓬莱市教育体育局 中小学校长高级研修班专题版 2015 年 1 月 12 日
卷首语
研修简讯 精彩感悟
研修剪影 观点荟萃
优质与发展—教育的永恒话题
上海竹园小学校长 田荣俊 刘墉说过，你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山， 它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻 抬起头，都能看到自己的希望。 学校没有奋斗的方向，办学就会庸庸碌碌；教师没有奋斗的 方向，教学就会迷茫平庸。学校和我们每个人的内心都有自己想 要的“奶酪”，这个“奶酪”便是我们所追求的建设优质学校和 教师的专业发展。 一个有着梦想的学校，一个有着梦想的教师，总会轻轻地在
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心底处告诉自己：“困难是暂时的，前面的路充满着阳光，风雨 过后是彩虹。”因为我们拥有智慧，一手握着知识，一手握着追 寻真理的方法；因为我们有了梦想，精神变得丰富起来，信心在 胸中涌动；因为我们相信梦想是走出来的。 一所优质学校，决不是领导意志所能左右而树立起来的，也不 是哪一个教育家或权威随意派发的一张令人炫目的教育标签，它 应是一个受到社会认可、家长欢迎、孩子期待的地方。即便在这 里并没有多少崇高的荣誉，也没有那么多名人的光环。但是，恰 恰就在这里，我们能看到它的朴实与醇厚，所有的人都能健康愉 悦地生活与学习，每一个人都能活出自己的尊严，有着一个个鲜 活而精彩的生命。
蓬莱市中小学校长高级研修班在华东师 范大学如期举行
12 月 6 日—14 日，“蓬莱市中小学校长高级研修班”在华东 师范大学如期举行，来自全市的 60 名校长、教研员参加了本次培 训。 本次培训，以“全球视野下的学校管理和校长专业发展”为 主题，以讲座、参观和互动交流相结合等形式，从家校合作方法、 德育工作理念、特色学校建设、校本课程开发、课堂教学改进、 专业能力提升等方面做重点培训。学习期间，各位学员均以饱满 的热情、认真的态度、刻苦的精神参与学习，先后聆听了《信息 时代的教与学》《发展性评价与学校规划发展》《保持快乐工作 状态——职业倦怠预防与应付》《以学定教，先学后教》《学校 教研活动的创意设计与实施》等 12 场专题讲座，并分别参观考察
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康菲漏油事件回放

康菲漏油事件回放 发生溢油事故的蓬莱19—3油田是我国最大的海上油气田，是中国海洋石 油总公司与美国康菲石油中国公司在渤海海域合作勘探发现的油田，年产量约占渤海原油产量的1/5。 据中海油方面的信息，溢油事故包含连续两次平台事故：6月4日，由康菲中国任作业者的蓬莱19—3油田B平台附近的海床出现原油渗漏；6月17日，该油田C平台一口在钻井发生小型井涌，导致溢油发生。6月4日当天，国家海洋局北海分局接到康菲中国报告后立即责成其进行排查。但此后B、C平台附近海域仍持续有油花溢出。7月13日，国家海洋局决定停止蓬莱19—3油田B、C平台的油气生产作业活动，要求康菲中国采取一切有效措施彻底排查并切断溢油源，彻底消除再次发生溢油的风险。7月20日、29日，国家海洋局先后两次责成康菲中国于8月31日前完成B平台附近溢油源封堵、清理完毕C平台泄漏的海底油污，并组织力量对已漂至岸滩的溢油进行回收清理。8月31日当天，康菲中国向国家海洋局提交了一份厚达上千页的报告。9月2日，经七部委组成的溢油事故联合调查组一致审议通过，国家海洋局认定康菲公司在8月31日前没有完成“两个彻底”——彻底排查溢油风险点、彻底封堵溢油源，并责令蓬莱19—3油田全油田“三停”，即停注、停钻、停产。与此同时，国家海洋局将代表国家对康菲公司提出生态索赔。截至9月中旬，溢油事故累计造成5500多平方公里海水污染，给渤海海洋生态和渔业生产造成 严重影响。 针对为什么一个月才公布作出的回答: 从事故初始的6月4日到发布事故通报的7月5日,长达一个月之久的信息“真空”让公众颇有疑惑。对此,李晓明说:“事故发生后,海洋管理部门按照相关的法律法规,第一时间将监测结果通报了国家应急管理机构、国务院有关管理部门,

蓬莱19-3漏油事件及其引发的思考

蓬莱19-3漏油事件及其引发的思考 ——中国为何这般怂！ 2011年6月4日至17日，中海油渤海湾蓬莱油田19-3B、C平台先后发生溢油事故，造成了无法弥补的损失。据报道，污染海域从最初的200平方米到840平方公里再到最新的2.43万平方公里，已经超越了墨西哥湾漏油事故。然而至今，我们并不能完全确定漏油污染是否终止以及其日后将带来何等“后遗症”，同时，在索赔问题上要达成协议尚待时日。 渤海油田为中海油（全称“中国海洋石油有限公司”）最大的对外合作油田，合作方为美国康菲石油公司，其中中海油有51%权益。渤海油田蓬莱19-3是迄今中国目前最大的海上油田。1999年5月，康菲石油发现了这座油田，可采储量约5亿桶。2002年，渤海油田一期项目投产，日产原油1.8万桶；2008年9月二期项目投产，油田峰值产量为15万桶每天。 下面让我们一起来回顾一下该事件的发展过程。 6月4日，渤海油田B平台开始少量溢油，当日，北海分局接到中海油合作伙伴康菲石油公司报告，称发现海底溢油点，在蓬莱19-3油田海面发现少量油膜带，随即命该公司开展自查。然而，康菲对此不以为然，以为这只是小型的漏油，不会有太大影响。然而事实证明，正是这一点的疏忽才造成了日后灾难性的故事。其后几天，B平台漏油现象日趋严重。6月17日上午，C平台发生小型井底事故，康菲石油当日停止所有平台作业。到后来，从简单的漏油日益发展为井喷，彻底到了无法挽回的地步。 6月21日，微博最早披露了渤海油田漏油消息，这是网络上首次报道关于漏油时间的信息，时隔17天。6月30日,国家海洋局相关部门介入了事故的调查。7月5日，国家海洋局召开新闻发布会，通报一个月前发生的蓬莱19—3油

渤海湾漏油事故概况及评论

渤海湾漏油事故概况及评论 摘要 本文主要介绍了渤海湾溢油事件主要概况及最新进展，并由此阐述了隐藏在事件背后的一些社会问题。笔者同时对此次事故的主要责任方康菲与中海油进行了谴责，并相应作了一些个人评论。 前言 渤海湾蓬莱19-3油田于6月4日发生漏油事故，这一事故自发生以来就备受公众关注，中海油和康菲更是站在舆论的风口浪尖上。到现在为止，渤海湾漏油事故已经过去三个多月了，事故造成840平方公里的海水降至劣四类，这次事故可谓深深地刺痛了国人的心。下面首先让我们看一下这次事故的概况。 事故概况 日 期 事件节点 6月21日 微博首次出现关于此次渗油的消息，该条微博疑为中海油内部人士所发，内容是“渤海油田有两个油井发生漏油事故已经两天了，希望能控制，不要污染。”多家媒体此后联系中海油集团公司新闻处及上市公司投资者关系部，均未获得回复。 7月1日 中海油首次正式作出回应：据美国康菲石油中国有限公司(康菲中国)报告，由该公司任作业者的蓬莱19-3油田于6月上、中旬发生渗漏，附近海面出现油膜，目前渗漏点已经得到控制。 7月3日 据中海油内部人士7月3日透露，中海油渤海湾一油田发生漏油事故已基本处理完毕，由于泄露范围比较小，只涉及200平米左右，对事故海域及相关环境影响较小。没有人员受伤，没有任何关于野生生物、渔业或航运不利影响的报告。 7月5日 国家海洋局7月5日通报中海油6月4日漏油事故，漏油致840平方公里海域水质被污染，对周边海域造成危害，目前已对涉事公司立案。 7月康菲石油公司首度披露事故数据，溢油量达1500桶。以1吨石油约等于7.3桶计算，漏油量

14日约205吨。 7月 16日 莱19-3漏油事故海域出现赤潮，长约2海里。 7月30日 记者从国家海洋局获悉：国家海洋局下发通知，责成康菲公司限期彻底排查溢油风险点、彻底封堵溢油源、加快溢油污染处置。其中，要求其要尽快确定并封堵B平台附近溢油源，同时抓紧时间将C平台泄漏的海底油污清理完毕，上述工作应在今年8月31日前完成。 8月12日 中海油除协助并督促康菲公司做好蓬莱19—3溢油处置相关工作外，还将从三个方面着手对事故进行反思。 8月13日 康菲公司表示，在蓬莱19-3油田C平台周边海底进行潜水探查时，发现还有剩余的来自6月17日井涌事故所溢出的矿物油油基泥浆，这使得矿物油油基泥浆溢出总量增加到400立方米（2500桶），远超此前240立方米（1500桶）的预期。 8月20日 为彻底查明蓬莱19-3油田溢油事故原因，对事故造成的影响和损失进行全面认真的调查评估，国家海洋局牵头联合国土资源部、环境保护部、交通运输部、农业部、安监总局、国家能源局等部门组成联合调查组。 8月31日 国家海洋局局长刘赐贵表示：“8月31日康菲如果实现不了两个彻底，我们将进一步采取措施，这种措施一定会比过去的更加严厉。在中国的海洋，我们不允许任何企业、任何方面对它肆意地进行损害。” 9月2日：国家海洋局认定康菲公司两个彻底没有完成，责令蓬莱19-3全油田停注，停钻，停产作业。 个人评论 我想，这次漏油事故可谓深深地刺痛了国人的心。我们为康菲傲慢的态度感到愤怒，为国家海洋局的不作为以及中海油推脱责任感到遗憾，更重要的是我们为大面积的海域被污染感到悲痛。这可是我们宝贵的海洋领土啊，就这样被一个外国石油公司任意开采，随意践踏，如果我们还能对此事淡然处之，又有何尊严去谈可持续发展，又有何颜面将这样被严重污染的海域交给子孙后代？ 现在网上对康菲石油公司声讨得比较多，认为康菲在事故处理过

环境侵权——康菲石油事件

环境侵权——康菲石油事件 G2******* 法硕(法学) 何江文 浅析环境侵权案件 ——从康菲石油漏油事件说开去 2011年6月渤海湾蓬莱19,3油田作业区B平台、C平台先后发生两起溢油事故，蓬莱19,3油田是康菲和中海油的合作开发油田，康菲公司拥有49%的权益，中海油拥有51%的权益。这起事件巨大的环境代价、康菲公司与中石油的合作关系以及无以言计的经济损失让这起案件引起了公众广泛的关注。在这里，我简要从民法环境侵权方面进行简要分析。 一、环境侵权概述 1，环境侵权的概念 环境侵权行为是随着环境问题的出现而产生的，早期的社会的环境问题主要是一些零星的、小规模的生态破坏，对人类的生存和发展并不构成实质性威胁，因此，有关的法律规定也很不发达。但是，产业革命以来，随着工业化和城市化的发展，现代意义的环境问题，特别是环境污染也相伴而生，与此相关的权益侵害现象也更为严重和频繁。环境侵权这一概念早为英美法学家提出并使用，但他们并未对其进行严格界定。目前，对环境侵权称为“公害”，制定了《公害对策基本法》;英美国家一般称为“妨害”，美国法律协会所编《侵权法重述》将妨害分为公共妨害和私人妨害;而德国、法国则单纯从司法角度将环境侵权称为“干扰侵害”或“邻近妨害”。而在我国，法律上同时使用了多种形式不同但含义相近的表达方式。 环境侵权行为迥异于一般的侵权行为，其应具有以下几方面的特征:(1)环境侵权行为主体的复数性和不平等性。平等性是民事主体的显著特征，且一般侵权行为

基本上属于“个人损害”，由单一主体实施。然而，在环境侵权这一新型的现代社会权益侵害现象中，行为主体具有明显的不平等性。在环境侵害的过程中，单一主体的排污行为或其他排污行为可以构成环境侵权，但在大多数情况下，构成侵权的往往是多数侵权主体所为，是由其合力造成的，并且多个侵权主体间往往不存在共同的故意或过失。另外在环境侵权中，环境侵权者往往是经济实力雄厚的企业，而受害者往往是欠缺抵抗力的一般公民。双方实力地位相差悬殊，无平等权可言。因此在环境侵权行为中传统民法中的法律关心主系双方的平等性无从谈起，使受害者由于自身的信息、知识的缺失，很难证明加害者的过失。(2)环境侵权行为的复杂性、广泛性。环境侵害行为，包括污染行为和破坏行为，而环境污染和环境破坏又有更多的具体表现形式。环境侵权侵害的往往是不特定的对象，其影响范围大、地域广，受害的生命个体数量多，其侵害的民事权益种类也是多种多样。环境侵权往往侵害多数人的生命、身体、健康、财产及其他各种生活上的利益。面对如此广泛的具有不同性质的侵害对象进行公平、有效的救济，)环境侵权行为方式的间接性。环境损害发生是现代侵权法必须解决的问题。(3 的过程很复杂，具体侵权行为可以分成直接侵权行为和间接侵权行为。一般侵权行为多属于直接侵权行为，即行为人的行为直接作用于受害人。然而在环境侵权行为中，环境损害发生的过程很复杂，具有间接性。污染物质往往并不直接发生损害，而常在经过转化、代谢、富集等各种反应和作用后，才造成损害结果;加害人的行为也往往表现为先作用于环境，然后再由环境作用于人。并且，在环境损害形成的过程中，有时单一的排污行为或环境开发行为并不会造成环境损害，必须是众多的侵权行为参合在一起才能最终形成环境损害。(4)环境侵害行为过程的缓慢性。在一般侵权行为中，行为人停止实施侵权行为，侵害立即停止。而在环境侵权行为中由于侵害是经过多种因素的复合累积后，逐渐形成并显现出来的，因而其造

关于做好2020年度蓬莱区中小学中职教师、实验技术人员职称评审工作的通知

关于做好2020年度蓬莱区中小学中职教师、实验技术人员职称评审工作的通知 各镇（街）学区中心学校，各直属学校（单位），幼儿园，区直有关单位： 根据省、市职称评审工作要求，为切实做好 2020 年度全区中小学（含幼儿园，下同）中等职业学校教师、实验技术人员职称评审工作，结合我区实际，现将有关事项通知： 一、申报系列和申报范围 1.中小学教师职称。全区各普通中小学、特殊教育机构以及教研、电化教育机构等从事教育教学和教研专业技术工作的人员。 2.基层中小学教师职称。全区在基层中小学从事教学工作，在职在岗领取乡镇人员工作补贴的一线教师。 3.中职教师职称。全区中等职业学校、职业教研机构等从事教育教学和教研专业技术工作的人员。 4.实验技术人员职称。全区企事业单位中，从事科学实验、教学实验、分析检测、技术鉴定等工作的专业技术人员。 5.民办学校教师和公办学校非在编教师在职称评定方面与公办学校教师享有同等权利，申报范围参照执行，评审结果由所在学校自主使用。 二、材料呈报时间和地点 各公办中小学教师职称（正高级、副高级、中级、初级），基层中小学教师职称（正高级、副高级），中职教师职称（正高级、副高级、中级、初级），申报材料直接通过学校报送至区教体局；其他区属企事业单位符合申报教师、实验技术人员职称要求的申报材料，通过主管部门或档案管理部门报区教体局。报送时间和地点见附件。 三、推荐条件和评审政策 1.中小学教师职称推荐评审按照《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》（鲁人社发〔2016〕16 号）规定的条件执行；基层中小学教师职称评审按照《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准》（鲁教师发〔2019〕2 号）规定的条件执行；中职教师职称评审按照《山东省中等职业学校教师职称评价标准条件》（鲁教师发〔2019〕3 号）规定的条件执行；实验技术人员职称评审按照《山东省实验技术人员职称评价基本标准》 （鲁教师发〔2019〕4 号）规定的条件执行。 （烟人社字〔2020〕94 号）、 2.其他有关政策按《关于做好 2020 年度职称评审工作的通知》 《烟台市教育局办公室关于进一步规范全市中小学教师职称申报推荐工作的通知》（烟教办发〔2020〕44 号）、《烟台市人力资源和社会保障局烟台市教育局转发鲁人社发〔2019〕26 号文件开展基层中小学教师职称评审工作的通知》（烟人社发〔2019〕35 号）等文件规定执行。

幼儿园教师虐童事件分析及解决办法

幼儿园教师虐童事件分析及解决方法一、引言 （一）问题的提出 自2012年10月24日浙江温岭一幼儿园女教师的虐童照片曝光后，立刻在社会上引起了轩然大波。以该事件为导火索，虐童这个长期以来被人们忽视的问题立刻引爆了社会舆论，顿时成为全社会关注的焦点。那么虐童是什么呢？为什么会社会的关注呢？ （二）虐童是什么 虐童或者说是儿童虐待从古至今都是一个避免不了的现象，即使是在现代文明高度发达的今天，虐童现象在不同民族、文化、宗教信仰的国家和地区依然普遍存在着。事实上，对儿童的虐待问题不仅仅是社会问题，更是一个医学问题。世界卫生组织（WHO）把虐童问题视为当前一个严重的公共卫生问题，认为虐童是指“对儿童有义务抚养、监管及有操纵权的人，做出足以对儿童的健康、生存、生长发育及尊严造成实际的或潜在的伤害行为，包括各种形式的躯体虐待、情感虐待、性虐待、忽视及对其进行经济性剥削。”而幼儿园，这个为孩子提供启蒙教育的地方，居然成为虐童事件的摇篮，这会为孩子们留下多大的阴影啊！作为师范生的我们更有必要关注此类事件，并思考解决方法。 二、为什么会出现幼儿园教师虐童事件 （一）幼儿园教师虐童现状 国内幼儿园老师体罚或虐待孩子现象时有发生，从狂扇女童耳光到揪耳朵提起，手段和花样不断升级。如浙江温岭蓝孔雀幼儿园：女幼师揪幼童双耳离地20厘米，将幼童扔进垃圾桶内；又如太原市蓝天蒙特梭利幼儿园：教师半小时内打了孩子70次耳光；以及上海杨浦区格林双阳幼儿园：女童下体被老师塞入芸豆等等等等，类似的事情还有很多，幼儿园老师的残忍程度让人大呼心理变态。本应是呵护幼儿成长的园丁，怎么就成了戕害儿童的毒手？

（二）什么导致了幼儿园虐童事件的出现 虐童的教师主要是那些素质低下、存在心理问题的部分幼师，那这些幼师又是为什么会进入教育的圣地，站在三尺讲台上呢？放任这些人进入学前教育领域的就是那些不负责任的无证民办幼儿园。无证幼儿园得以存在，则是看中了幼儿园无往不利的吸金功能和政策法规的监管不力。从各个方面来说，虐童事件其实是时代发展的必然。主要有以下3点原因： 1、从幼师方面来说：幼教师资培育院校对师德培养培养不够重视，导致幼师职业道德和素质低下，并且很多幼师为无证上岗，或者“先上岗，后考证”。同时幼师工作压力大、时间长、待遇低，使得很多幼师认为她们明明跟中小学老师一样培养着未来的希望，却拿着比清洁工还低的工资。这些原因导致幼师产生了心理危机，积聚负面情绪，拿学生出气。 2、从法律来说：法律治理偏失，虐童刑事处罚存在法律空白。我国刑法无“虐童罪”这一罪名，而虐待罪指虐待家庭成员，幼儿不属幼师家庭成员，无法以此罪立案；至于“故意伤害罪”，只有受害人伤势达到轻伤以上结果，才符合立案标准。就如浙江温岭幼儿教师颜某虐童一案中，涉嫌寻衅滋事犯罪，仅对其作出行政拘留十五日的处罚。 3、从国家来说：国家政府对学前教育的扶持不够。由于学前教育不属于义务教育的范畴，因此城镇、乡村对学前教育投入持续不足，资金短缺导致公办幼儿园太少，小规模幼儿园、无证幼儿园大量存在，师资没有保证，不少幼儿园只能聘用无资质的教师，致使幼儿教师整体素质不高。 法律的不完善，民办幼儿园的经济利益以及教师的道德问题等问题，共同结下了虐童事件这个恶果，面对已经发生的事情，不能挽救，只能想办法加以避免类似事情的再次发生。 （三）怎样杜绝幼师虐童事件 （一）深入展开师德教育

海上石油钻井平台溢油应急处理

海上石油钻井平台溢油应急处理 摘要：近几年来，随着我国海上石油钻井平台的数量不断增加，溢油事故的风险也不断提高。2014年国家海洋局制定了《国家海洋局海洋石油勘探开发溢油应急预案》，完善了我国应对海上石油钻井平台溢油事故的应急处置程序，康菲溢油事故与墨西哥湾溢油事件也为我们研究海上石油钻井平台溢油的应急处置提供宝贵的经验。 关键词：海上石油钻井平台；溢油；应急处置；康菲溢油事故；墨西哥湾溢油事件 Oil spill emergency treatment of offshore oil drilling platform Abstract：In recent years, with the increase of the number of offshore oil drilling platforms, the risk of oil spill accidents is also increasing. In 2014 the State Oceanic Administration formulated the spilled oil emergency plan of National Maritime Bureau of petroleum exploration and development , which improve our response to offshore oil drilling platform spilled oil accident emergency response procedures and ConocoPhillips oil spill in the Gulf of Mexico oil spill for our study of offshore oil drilling platform of oil spill emergency response provides valuable experience. Key words：offshore oil drilling platforms; f oil spill; emergency disposal; ConocoPhillips oil spil;; Oil spill in the Gulf of Mexico 引言： 近几十年来，由于现代经济对能源的强烈需求，各国陆续对本国海洋油气资源进行深度开发，海上石油钻井平台的数量不断增加。据统计，截至2014年底，全球投产的钻井平台总数836座，其中，自升式平台533座，半潜式平台190座，深水钻井船113艘，预计到2020年，全球全部出厂平台总数量将达到1056座。[1]数量如此多的钻井平台为我们带来油气资源的同时，也带来了巨大的风险，一旦发生输油管破裂、井喷或与船舶碰撞等导致溢油，将会对海洋生态造成了严重的破坏。然而，与面对的环保压力相比，我们对溢油的应急处理能力还远远不足。 本文通过介绍我国海上石油钻井平台溢油应急的组织，分析溢油检测、污染源控制、海面溢油回收与海岸油污清理以及危机管理与媒体应对，使读者完整了解海上石油钻井平台溢油应急的整个框架，并思考改善溢油应急。 1有关法律法规的规定 1.1 管辖 《中华人民共和国海洋环境保护法》（下称“海环法”）第五条规定：国家海洋行政主管部门负责海洋环境的监督管理，组织海洋环境的调查、监测、监视、评价和科学研究，负责全国防治海洋工程建设项目和海洋倾倒废弃物对海洋污染损害的环境保护工作。[2]第六章将海上石油勘探开发纳入到防治海洋工程建设项目对海洋环境的污染损害。 在2006年1月国务院发布的《国家突发环境事件应急预案》（下称“国家应急预案”）更是明确指出：海上石油勘探开发溢油事件信息接收、报告、处理、统计分析由海洋部门负责。[3]预案的出台明确了海洋部门对海上石油勘探开发溢油事件的管辖。

康菲石油漏油事件

大鱼吃小鱼，油污最可惧 就在您看到这篇文字的时候，渤海湾还在漏油。 8月22日康菲石油中国有限公司承认，在蓬莱19－3油田C平台北侧15米范围内发现10处海底油污渗漏点。这起在今年6月发生，瞒报半个多月才进入公众视野，直到现在还未平息的漏油事故吸引了太多关注，而因为这起严重漏油而声名狼藉的康菲公司还在“不紧不慢”地弥补着这个“大篓子”。 从渤海渗油的断层里“喷涌”出来的许多问题着实发人深省…… 康菲首次就漏油事故表示道歉 8月19日，一直被外界指责消极应对漏油事故的康菲石油公司发布声明，首次就持续两月之久的渤海湾漏油事故表示道歉。但康菲公司并未在声明中提到赔偿事宜。 康菲石油中国公司在声明中表示，今年6月开始发生的两起渤海湾溢油事故中，约115 立方米(约700桶)的原油渗漏到海面，以及约400立方米(约2500桶)的矿物油油基泥浆渗漏并沉积到海床。声明中称，目前导致渗油的断层已自然闭合。此外，康菲正在计划向断层的多个点灌注水泥浆以确保断层被封堵。残存在断层内的油气混合物可能偶尔会有微量冒出，但将会被集油罩收集，应将不会再有油藏液体渗到地面。 康菲石油中国有限公司总裁司徒瑞表示，截止8月19日，85%以上海底矿物油油基泥浆已被清理，康菲将在8月底完成所有剩余矿物油油基泥浆的清理。司徒瑞称，渤海湾海面上已经没有因此次事件造成的原油原油或已被回收、自然挥发、或已经由海水、风、海流等自然作用而降解。 康菲中国目前尚未发现对海洋生物造成影响的案例，但将继续与中国政府部门配合，并与国际专家合作，来确认此次事故是否对海洋生物或渔业造成了任何影响。 康菲石油在声明中称“对此真诚地表示歉意，并将承担其责任”，并计划向国家海洋局提交一份计划，对事件的处理措施和未来计划作出汇报。此外，还将向公众通报工作进展状况。

上海各区重点小学排名公布资料(最新)

徐汇区： 第一梯队：(私立:爱菊小学、世外小学、逸夫小学、盛大花园小学)高安路一小、向阳小学、汇师小学、建襄小学。 第二梯队：田林第三小学、徐汇一中心、上海小学、田林四小、东安二小学、求知小学等。 闵行区： 公立第一梯队：明强小学、闵行区实验小学、莘庄镇小、莘庄实验小学、七宝实验小学、平南小学、日新小学。 私立第一梯队：七宝外国语小学、协和双语小学。 第二梯队：上海交通大学附属实验小学、明星学校、田园外语实验小学、莘城学校、莘松小学、日新实验小学。 浦东新区： 第一梯队：明珠小学(A\B\C)、六师附小、浦东二中心(巨野、张江)、 浦明师范(东城、潍坊、潍坊西)、福外(花园、瑞华、证大) 第二梯队：平和、实验东校，海桐小学、昌邑、浦东南路小学、进才、竹园小学、新世界实验小学、尚德等。 静安区： 第一梯队：静教附校、一师附小、静安一中心。 第二梯队：上外静小、万航渡路小学、静安三中心。 长宁区: 第一梯队：江苏路第五小学、愚园路第一小学、建青实验小学、长宁实验小学。 第二梯队：长宁区幸福小学、长宁区玉屏南路小学、长宁区新实际小学、新世纪小学、包玉刚实验学校。 普陀区： 第一梯队：朝春中心小学、中北一小。

第二梯队：金洲小学、曹杨中学附属学校、新普陀小学、江宁小学。 黄浦区： 第一梯队：黄埔上外、蓬莱二小、卢湾二中心。 第二梯队：私立永昌小学、黄浦上海实验小学、黄埔一中心、卢湾一中心、复兴东路三小、曹光彪小学。 虹口区： 民办：上外附小、宏星小学、丽英小学。 公办：虹口四中心、广灵路小学、长青小学、红旗小学、虹口三中心。 闸北区： 民办：童园小学、扬波小学、彭浦实验小学。 公办：闸北实验小学，三中心，一中心，二中心。 宝山区： 第一梯队：宝山实验、一中心。 第二梯队：红星小学、虎林路小学、广育小学。 杨浦区： 第一梯队：二师附小、杨浦小学、上外双语、民办打虎山第一小学 第二梯队：控二小学、齐齐哈尔路第一小学、打浦桥一小学、六一小学、沪东外国语学校、同济小学。 ( 同梯队排名不分先后、仅供参考 )

“幼师虐童”案例引发的思考

“幼师虐童”案例引发的思考 提到“教师”这两个字，顿时让我们想起了辛勤的园丁，不畏劳苦哺育着祖国未来的花朵。他们被誉为人类灵魂的工程师；被比喻成无私奉献的蜡烛，照亮了他人，燃烧了自己。“教师”可谓是一个广受众人尊重和敬仰的职业。可是，如今老师“虐待儿童”，对学生“施加暴力”等不良现象屡次发生，不禁让人们对“教师”这个代名词要重新来定义。那么，对于此类事件给我们留下的更多的是思考，反思是什么原因导致这类社会现象的产生的。 近日，在幼儿园老师“虐待儿童”事件发生后，引起社会各界人士的争论，大多数人都持憎恨和愤怒的态度。此“虐童”案发生在浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园，这是一所民办幼儿园。该园幼师颜某在活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名幼师用手机拍下，之后照片被上传到网上。被揪耳朵的幼童双脚离地近20厘米，表情痛苦、嚎啕大哭。相反，颜某却神情愉悦、乐在其中。当被问及为何要如此做时，颜某居然称是“为了好玩”。 一句“为了好玩”竟做出如此禽兽不如的事情，令人震惊。看到很多网友从颜某个人空间找出种种前科时，令很多文化界人士情不自禁地说起粗话来。这样的“幼师”不仅让孩子钻垃圾桶，把水桶盖在孩子头上，用胶布把孩子与桌子连起来，还把这些照片上传到自己的个人空间里，甚至还在每张照片上标注“叫你不听话”、“我把他扔进去了”的字样。这样变态的行为还配得上老师这个称

号吗？这种行为毫无疑问是极为残忍的、甚至已经侵犯了法律，应该受到法律应有的制裁。如果幼儿园再纵容此类事件的发生，对孩子的身心和健康将造成终身的影响和伤害。 在全国此类“虐童”事件多发生在幼儿园里，近几年层出不穷。有关资料统计近两年发生的“幼儿园虐童”案：广东肇庆幼师把不会自行大小便的幼童绑固在粪盆上；陕西西安幼师用锯条锯破调皮男孩的手腕；浙江慈溪幼师用胶布封住吵闹女孩的嘴巴，等等。 看到这些资料我特别想知道是什么原因让这些所谓的幼师痛下如此恶毒之手？面对这些活泼可爱、天真无邪的笑脸时，怎能做出如此残忍之为？我们都是从无知的幼童成长起来的，孩子什么样的错误会遭到如此的虐待？“幼儿园”本该是孩子们成长的摇篮，启蒙孩子们学会一点一滴做人的“家”。可现在幼儿园却变成了孩子饱受折磨的“囚笼”。难道不值得我们深思吗？ 家长把自己的孩子送到幼儿园，就是为了让孩子能够在这里接受良好的教育，得到健康的成长的，也是对幼儿园的期望与信任。这里不仅仅是教育幼儿，照顾幼儿的地方，更多留下的是这些孩子们在这里度过的快乐时光，能让孩子成年之后的美好记忆。可是相反，“虐童事件”给孩子幼小的心灵留下了深深的烙印，这是残忍的而又抹不掉的痕迹，将伴随孩子一生。未来，这些孩子会不会因为儿时的伤害造成严重的心理疾病或对社会做出极端行为，都是很难想象的。

烟台市优秀教师名单

附件1 烟台市优秀教师名单 （170名） 芝罘区 赵沛（女）山东省烟台第一中学 吴福荣（女）山东省烟台第一中学 仲朝晖（女）山东省烟台第三中学 乔桂梅（女）山东省烟台第三中学分校 陶永清（女）山东省烟台第四中学 康知祥山东省烟台第十四中学 董萍（女）烟台市双语实验学校 冯恩祯烟台城乡建设学校 王丽荣（女）烟台市芝罘区辅读学校 徐萍（女）烟台市芝罘区养正小学 姜桂菁（女）烟台市芝罘区毓璜顶小学 于丽云（女）烟台市芝罘区文化路小学 郭金玲（女）烟台市芝罘区幸合里小学 侯淑娜（女）烟台市芝罘区潇翔小学 福山区 王平烟台汽车工程职业学院 于焕波中国烟台赫尔曼·格迈纳尔中学 王传强山东省烟台第二十一中学 杨海芬（女）山东省烟台第二十二中学 于复寿烟台市实验中学 王诏烟台市福山区东华小学 莱山区 徐轶敏烟台市莱山区莱山镇初级中学 于海华（女）烟台大学附属中学 徐丽华（女）烟台永铭中学 尹鹏晓（女）烟台市莱山区实验小学 牟平区 何永安山东省牟平第一中学 曲培波山东省牟平第一中学 孙坛生山东省牟平第一中学 刘述利烟台市牟平区大窑镇初级中学 曲振峰烟台市牟平区大窑镇初级中学 宋芳（女）烟台市牟平区水道镇第一初级中学 王爱娜（女）烟台市牟平区服装学校 江浩烟台市牟平区第二职业中等专业学校王丽卿（女）烟台市牟平区实验小学 孙丽华（女）烟台市牟平区新牟小学 孙忠莲（女）烟台市牟平区第二实验小学 于环（女）烟台市牟平区姜格庄镇中心小学 吴翠美（女）烟台市牟平区观水镇中心小学

海阳市 张清侠（女）海阳市高级职业学校 姜启（女）海阳市高级职业学校 孙金玉（女）海阳市实验中学 李飞（女）海阳市新元中学 谭东先海阳市辛安镇第二初级中学 邢金平海阳市盘石店镇初级中学 林京义海阳市徐家店镇第一初级中学吴春豪海阳市小纪镇第一初级中学 张海燕（女）海阳市小纪镇第三初级中学 纪圣亮海阳市行村镇第一初级中学 徐鹏海阳市凤城街道初级中学 王丽娜（女）海阳市榆山街小学 丁桂金海阳市辛安镇第一小学 周顺禄海阳经济开发区中心小学 冷传华海阳市留格庄镇第一小学 莱阳市 闫丽翠（女）莱阳市高级职业学校 左晓军莱阳市高级职业学校 鞠维华（女）莱阳市高级职业学校 盛海波（女）莱阳市教师进修学校 李永志莱阳市第一中学 刘典德莱阳市第八中学 李光华莱阳市第九中学 朱莹（女）莱阳市实验中学 石洪波（女）莱阳市第二实验中学 纪宁莱阳市府前中学 徐世才莱阳市万第中心初级中学 孙培辉莱阳市柏林庄中心初级中学 郭普红（女）莱阳市古柳中心初级中学 张胜贤莱阳市前淳于初级中学 闫凯（女）莱阳市河洛中心初级中学 宫树进莱阳市岚子初级中学 倪凤卿（女）莱阳市实验小学 潘福华（女）莱阳市第二实验小学 唐婵娟（女）莱阳市山前店中心小学 姚云军莱阳市大姚格庄小学 王淑霞莱阳市吕格庄中心小学 栖霞市 李梅丽（女）栖霞市高级职业学校 隋宝进栖霞市第一中学 连少华（女）栖霞市第二中学 韩剑英栖霞市第三中学 郝庆娜（女）栖霞市实验中学

浅析虐童事件中的心理现象

浅析虐童事件中的心理现象 近年来，虐童事件不断映入大众眼帘，探究虐童者的身份，从幼师到教师，从邻居到陌生人，甚至是亲生父母，其行为之恶劣、手段之残忍让人不忍目睹并引发大众的议论与批判。本文将试图通过分析虐童者的心理根源以了解虐童者施暴时的心理状态，并找到有效途径化解其心理问题；对于受虐儿童可能出现的不良心理状况进行预测，并提供切实有效的预后方案；在提出解决问题方案的同时 促进整个社会和谐、稳定地发展。 本研究依托于社会生活的实际，将对社会发展过程中出现的“虐童现象中的心理问题”进行分析。研究重点围绕“成年人在何种心理的作用下实施了虐童行为，该行为作用于受虐儿童后可能使其心理发生何种的变化”的逻辑进行，所以该研究主要以当今国内外已有的发展心理学、社会心理学以及变态心理学中的相关内容为基础，将“当事人”置身于社会生活之中，从成年心理以及儿童（包括幼儿）心理的角度切入，试图探讨成年人与儿童关系之中冲突与矛盾的部分。按照李崇德教授的相关学说，本文将采用其发展心理学中的分类，将儿童的年龄标准界定为3岁至13岁，将成年人的年龄标准界定为18岁至60岁（本文不将成年早期与成年中期进行细致区分，因为在此两个年龄阶段均有成年人虐待儿童的案例发生，故将其合并讨论）。 本研究将主要采取个案分析的方法，将案例之中的心理问题现象进行逐一探讨与分析，结合现有的相关学说理论分析问题出现的原因，并试图在现有理论的基础上提出可供参考的解决方案，以促使虐童现象的减少直至消亡，以期促进社会的稳定、和谐发展。 一、研究背景 （一）社会背景 随着现代社会经济的不断发展、生活节奏的不断加快，社会个体间的矛盾与冲突也随之展现出来。近些年来，虐童事件频频映入人们的眼帘，虐童者对于幼年孩童的残忍施暴引起了社会大众的广泛关注与谴责。近期，一起“养母虐童案”将虐童事件重新带回大众的视野。关注与谴责的同时，该类社会事件也引起了大家的广泛讨论与思考，纵观多年来的虐童事件，我们不难发现，施暴者的身份多