主题班会-文明就餐从我做起

主题班会设计文明就餐从我做起

一、活动背景：

为进一步落实省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成

教育的意见》精神，市教育局、关工委决定开展“少年向上，真善

美伴我行”活动，我校也积极开展真善美教育的相关活动，女口：摄影、征文等。但“真善美”是个抽象的概念，需要落实到生活中的点滴与细节，所以选取一个学生最有感触的话题进行切入，针对学生在校园就餐时的不文明行为，将“文明就餐”作为本次班会活动的主题，让

“真善美”的概念与学生的学习生活与行动紧密联系起来。

二、活动目的：

1.了解身边的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明，是“美”。

2.树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，懂得文明就餐要从我做起，从

现在做起，从点滴做起。

3.能用行动践行“真善美”，争做文明人。

三、设计思路：

本次主题班会活动以“文明就餐，从我做起”为题，通过游戏、微视频、诗歌朗诵等形式，环环相扣，层层递进，让学生明白文明就餐的重要性，不仅能在就餐礼仪上争做文明人，更要在其他方面努力践行八礼四仪。

四、活动准备：

1.教师：

（1）召开班干部会议，确定班会主题；

（2）确定班会主持人，协助学生制作PPT

（3）确定表演者，指挥学生排练，并拍摄视频；

（4）准备若干张彩纸。

2.学生:

（1）查阅八礼四仪的相关资料；

（2）微视频、诗歌朗诵的排练。

（3）完成一份问卷调查：

A ：你知道文明就餐包含哪些方面吗？

B:你认为在就餐方面存在哪些不文明的行为？

C:你认为我班或我校学生在餐方面存在哪些问题？

D:针对你发现的问题有何解决方案？

E: 针对文明就餐你还有哪些提醒和建议？

五、实施过程:

（一）图片导入，引发热议

通过对身边、国内、国外各种不文明现象图片的展示，让学生小组讨论图片中不文明的举止，并交流自己对“八礼四仪”内涵的认识，直观体验“真善美”的表现。引出“八礼四仪”中文明就餐的话题，引发学生对本话题的兴趣。

设计意图: 通过联系实际、小组讨论，让学生更直观地了解“八礼四仪”的内涵。

（二）问卷调查，切入主题

通过对班级学生的问卷调查了解校园不文明就餐现象，总结存在问题，引起学生思想上的重视。

设计意图: 学生通过自己的调查发现问题，帮助自己与他人反省就餐中的不文明行为，切入班会主题。

（三）情景模拟，交流感受

1.播放以食堂为背景的就餐前不文明行为微视频。

2.思考：0你有过超越一米线或插队行为吗？

②当你插队或被插队时你一般是如何做的？

③若你与别人不小心发生碰撞，你会如何做？

3.播放同类现象的文明行为微视频。

设计意图：通过正反不同情境的创设与自身和他人不同的处理方式的对比，让