小学四年级数学期末模拟试卷(有答案)

小学四年级数学期末模拟试卷（有答案）为了帮助同学们做好期末复习准备。查字典数学网小学生频道为大家准备了小学四年级数学期末模拟试卷，希望大家好好复习，争取在期末考试中取得好成绩。

小学四年级数学期末模拟试卷（有答案）

一、我会填。(每空1分，共22分)

1、630米=( )千米3.2平方米=( )平方分米

3.05吨=( )千克5千米60米=( )千米

2、小明体重是29.97千克，划线部分的数读作( )千克;某公园的占地面积是七百五十点零八平方米，划线部分的数写作( )平方米。

3、把959700000米改写成用亿米作单位的数是( )亿米，精确到百分位约是( )亿米。

4、在一个三角形中，如果两个角的和是48，则另一个角是( )，这是一个( )三角形。

5、下面是四位同学的体重：

小军43.6千克小芳38千克500克小红37.8千克小强43.9千克

最重的是( ) 最轻的是( )

6、0.85的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。

7、2.507的小数点先向右移动三位，再向左移动两位后是( )，也就是( )到原数的( )倍。

8、一个等腰三角形的一个底角是50，另外两个角分别是( )和( )。

9、由3、5、0和小数点组成的最小两位小数是( )，最大两位小数是( )。

二、我会判断。(对的打，错的打，每题1分，共4分) ( )1、19948 + 48 = 20198。

( )2、1根8厘米、2根4厘米的小棒可以围成一个三角形。( )3、四位小数一定比三位小数大。

( )4、比0.6大而又比0.8小的小数只有1个。

三、我会选择。(把正确答案的序号写在括号里。每题1分，共4分。)

1、不改变原数的大小，下列数中，所有0都能去掉的是( )。

A、50.060

B、35.00

C、6000

2、与5.50相差最大的数是( )。

A、5.51

B、5.499

C、5.48

3、要使29□563729万，□里有( )种填法。

A、4

B、5

C、6

4、两个小三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是( )。

A、90

B、180

C、360

四、我会算。(共28分)

1、直接写出得数。(10分)

2-0.01= 0820= 6-1.3= 3100= 0.510=

0.8+0.2= 3.4+7.6= 2.53-0.53= 10145= 36060=

2、计算并验算。(6分)

7.2+2.84= 5.2-3.91=

3、计算下面各题，怎样简便就怎样算。(12分)

38599 6.3+0.84+3.7+8.16 3124+1884

2019-178-322 85(75-70) 4 12572

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五、操作题。(共18分)

1、画出下面三角形所给出的底上的高。

(2分)

2、填一填，画一画。(共10分)

3、实践操作。(共6分)

胜利小学今年对1至6年级视力低于1.0的学生统计如下：年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级

近视人数20 23 25 30 24 42

胜利小学一至六年级视力低于1.0的学生人数统计图。

人数/

1、请你根据以上数据，制成折线统计图。

2、六个年级共有( )人近视。

3、根据以上信息，你想提什么数学问题?

4、对于近视的同学，你有什么建议?

六、走进生活，解决问题。(每题4分，共24分)

1、修路队修一条公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，两天共修了多少千米?

2、学校食堂买进大小两种包装的大米各5袋，小袋每袋重85千克，大袋每袋重115千克，共买大米多少千克?

3、印刷厂20天印书4800万册。照这样计算，35天可以印书多少万册?

4、亮亮看一本280页的故事书，用了一个星期的时间看完，前3天每天看40页，后4天平均每天看了多少页?

5、某工厂积极开展植树活动。第一车间共植树315棵;第二车间42人，平均每人植树8 棵。第一车间比第二车间少植树多少棵?

6、老师买5个足球用了325元，8个篮球用了640元。每个篮球比足球贵多少元?

附

四年级数学试卷参考答案

一、我会填。(每空1分，共22分)

1、0.63 320 3050 5.06

2、二十九点九七750.0

3、9.597 9.60

4、1320 钝角

5、小强小红

6、0.01 85

7、25.07 扩大10

8、500 800

9、0.35 5.30

二、我会判断。(对的打，错的打，每题1分，共4分)

1、2、3、4、

三、我会选择。(把正确答案的序号写在括号里。每题1分，共4分。)

1、B

2、C

3、B

4、B

四、我会算。(共28分)

1、直接写出得数。(10分)

1.99 0 4.7 0.03 5

1 11

2 4545 6

2、计算并验算。(6分)每题计算2分，验算1分。

7.2+2.84= 10.04 5.2-3.91=1.29

3、计算下面各题，怎样简便就怎样算。(12分)(略，按步骤给分)

38599 =38115 6.3+0.84+3.7+8.16=19 3124+1884=2019

2019-178-322=1500 85(75-70) 4=68 12572=9000

五、操作题。(共18分)

1、画出下面三角形所给出的底上的高。(2分)(每题1分)

2、填一填，画一画。(共10分)(每空1分，画图2分)

(1)南西300 600

(2)东北400 800

3、实践操作。(共6分) 第1题3分，2、3、4题各1分。

2、164

3、略

4、略

六、走进生活，解决问题。(每题4分，共24分)

(按步骤给分，单位名称和答句占0.5分)

1、3.4-0.6=2.8(千米) 3.4+2.8=6.2(千米)

2、85+115=200 (千克) 2019=1000(千克)

3、480020=240 (万册) 24035=8400(万册)

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。4、403=120 (页)

280-140=140 (页) 1404=35(页)

5、842=336 (棵) 336-315=21(棵)

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起

作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

6、3255=65 (元) 6408=80 (元) 80-65=15(元)

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是

让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。希望提供的小学四年级数学期末模拟试卷，能够对大家有用，更多期末考试的相关内容，请及时关注查字典数学网!

(完整版)小学数学期末试卷分析篇一

小学数学期末试卷分析 小学数学期末试卷分析 本次期末试卷直观形象、图文并茂、题目类型比较丰富，涵盖的知识点范围较广，抓住了本册的重难点内容，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况、解决实际问题的能力及思维的灵活性。 一、学生答题分析 1、学生答题的总体情况 从总体来看，大部分学生基础知识掌握得较扎实，对基础知识的形成过程理解到位，对相关的方法也能熟练应用，学习效果较好，但有些知识面学生掌握的还不够透彻。 2、典型错题情况分析 （1）一大题我会填中的5小题，同学们排队做操，小明前面有9个人，后面有8个人，这一队一共有（）人，共有10人丢分。这道题也经过反复的练习，可能学生根本没有理解透彻，理解题意上出现了错误，这是失分的主要原因。当然这和孩子们年龄认知水平有关，但这些现象也提醒我们一年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练，加强学生理解能力的培养。如课堂上多给学生们说的机会，

充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，来提高学生的理解能力。 （2）三大题我会按要求完成下面的题中的1小题，考查学生对立体图形的认识及基数序数的意义，有16人失分，究其原因主要有两方面；一是个别同学对图形的认识不清或是丢落，另一方面是学生对于题目中出现的要求没有理解，随便乱写。平时在教学中这方面的内容训练不够，学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差，在今后的教学中需重点培养。 （3）三大题观察与思考的第一小题，请按你的想法分一分，由于学生生活经验较少，部分学生不认识图中的压路机和挖掘机两种大型机械，或对他们了解的不多，而导致分类出错，此题丢分人数较多。 （4）四大题看图列式计算，学生对此类题目非常熟悉，关键就看做题时是否认真细心。出错的孩子都是没有细心，从这个题的错误中可以发现从低年级就要开始培养学生认真看题，仔细推想，细心做答的习惯是非常重要的。 （5）五大题解决问题我最棒中1小题，题目是一道体现逆向思维的题目，学生不容易理解。关于这部分内容发现学生对于求“和”的概念印象较为深刻容易接受，对于已知“整体”和其中的“一部分”，求“另一部分”用减法计算，学生表现的就差一些，以后教学中要特别注重从算理以及相应的数量关系上教学。

四年级上学期数学期末试卷及答案

……………………………………………………………最新资料推 荐…………………………………………………//////////////////////////////////////填写准不此内…………………………装…………………………订…………………………………………线……………………………………………………学号班级学校姓名 四年级数学期末试卷 2013.01 （考试时间：70分钟） 一、填空（20分） 1. 第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位 的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。 2. 一个八位数，最高位上是8，十万位上是5，万位是6，百位上是2，其他数位 都是0。这个数写作（），读作（）。 3. 在○里填上“＞”，“<”或“=”。 54070800000○5470800000 48万○480001 900000000○9亿 1000000○999999 4. 从一点引出两条射线所组成的图形叫做（），这个点叫做（），这两条 射线叫做（）。 5. 钟面上3时整，时针与分针所成的角是（）角；（）时整，时针与分 针所成的角是一个平角。 6. 930÷21，可以把除数看作（）去试商比较简便，商是（）位数。 7. 一个数和25相乘的积是15000，如果这个数缩小100倍，积变成（）。 8. 两数相除的商是12，如果被除数和除数都缩小6倍，现在的商是（）。 9. 小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟， 沏茶1分钟。小明合理安排以上事情，最少要（）分钟使客人尽快喝茶。 10. 一个边长24厘米的正方形面积是（）平方厘米。如果这个正方形的面 积与一个宽9厘米的长方形面积相等，长方形的长是（）。 二、判断(对的打“√”，错的打“×”)（5分） 1.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。………………………（） 2. 不相交的两条直线叫做平行线。…………………………………………（） 3. 个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。…………………………（） 4. 一个五位数，“四舍五入”后约等于8万，这个数最大是89999。…………（） 5. 181o是钝角。………………………………………………………………（）

人教版小学一年级下册数学期末试卷分析

人教版小学一年级下册数学期末试卷分析 一、考试情况概述： 试卷是人教版小学数学一年级下册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式. 二、考试情况分析： 1、基础题上失分。由于一年级的孩子比较粗心，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不牢，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。少数学生在加减混合运算时会丢1-2分。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。 2、拔高题上失分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。 三、自我反思及努力方向： 1、必须夯实数学基础。

扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过 操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。 2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。 教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。 3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。 4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。 5、重视考后反思，师生共同分析试题。

四年级上学期数学《期末考试试题》带答案

2020-2021学年度第一学期期末测试 四年级数学试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、用心思考,正确填写。（每空1分,共21分） 1.据第六次全国人口普查统计,我国大陆人口为1339724852人,省略“亿”后面的尾 数约是（）人。 2.飞机2小时能飞行1600千米,飞机的速度可以写成（）,它3小 时能飞行（）千米。 3.学校大门做成伸缩门,这是应用了平行四边形的（）特性。 4.找规律填商。204÷12=17,408÷12=（）,612÷36=（）。 7×36=252,14×36=（）,21×36=（）。 5.5平方千米=（）公顷 6000000平方米=（）公顷=（）平方千米 6.线段有（）个端点,射线有（）个端点。 7.把平角、锐角、直角、钝角按从小到大的顺序排列是（）。 8.□25÷38的商是一位数,□里的数字最大可以填（）。 9.两组对边分别平行的图形叫（）,只有一组对边平行的图形叫（）。 10.表示物体个数的1,2,3……,都是（）数,一个物体也没有用（）表示。 11.妈妈做早饭的过程及时间如下：洗锅（1分钟）淘米（2分钟）熬粥（15分钟）煎鸡蛋（5分钟）拌小菜（5分钟）。妈妈做这顿饭至少需要（）分钟。 12.烙熟一张饼要4分钟,每次最多烙两张,两面都要烙,每面烙2分,如果要烙5张,最少需要（）分。 二、仔细推敲,正确判断。（对的打“√”,错的打“×”）（5分） 1.长方形也是平行四边形。（） 2.一个因数乘6,另一个因数也乘6,积不变。（） 3.805002用四舍五入法省略万后面的尾数约是81万。（） 4.不相交的两条直线叫做平行线。（） 5.310÷150=31÷15=2……1。（） 三、反复比较,精心选择。（将正确答案的序号填在括号内）。（5分） 1.下面各数只读一个零的数是（）。 A、405070 B、4050700 C、4005700 2.如果999×2=1998,999×3=2997,999×4=3996,那么999×5结果是（）。 A、4996 B、4995 C、5996 3.两数相除,商23,余数11,被除数最小是（）。 A、276 B、287 C、241 4.在同一平面内,如果两条直线都和第三条直线相交成直角,那么这两条直线,是 （）。 A、互相垂直 B、互相平行 C、无法判断 5.把一个平角分成两个角,如果一个角是锐角,那么另一个角是（）。 A、锐角 B、直角 C、钝角 四、慎重审题,巧思妙算。（28分） 1.直接写得数。（每题1分,共10分） 25×4＝11×30＝60×20＝440÷11＝630÷30＝ 350÷5＝130×6＝560÷40＝360÷90＝202÷48≈ 2.列竖式计算。（每题3分,共18分） 116×14＝ 103×21＝ 210×30＝ 104÷26＝ 118÷15＝ 930÷31＝ 五、认真审题,巧手绘制。（12分） 1.画出下面图形底边上的高。（4分）

小学四年级数学期末考试试卷分析及改进措施

小学四年级数学期末考试试卷分析及改进措施 一、试题分析 本次数学试题依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。但有少数题目对中下等学生来说稍微难了些。 二、答卷分析 ①大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有少数学生对基础知识掌握得不够理想。 ②少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。 ③本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。另外对于逆向思维的题目部分学生得分率偏底。考试中暴露 出不少问题值得我们进一步总结。 具体分析失分较多的题目：1、填空第5、8、9题分值较大，学生失分较多。 第5题：根据○×□=520，直接填出下列各题的结果。 （1）（○×4）×（□÷4）= （2）（○×2）×（□×2）= （3）○×（□÷8）= （4）（○÷4）×（□÷2）= 这道题综合考察了积的变化规律：一个因数不变，另一个因数在变，积如何变化；两个因数同时在变，积如何变化；一个因数在变，另一个因数如何变化才能使积不变。我个人认为这道题出的非常好，试题中反映了符号化思想，但对于中下等的学生来说稍微难了些，主要是因为平常练习中给出的因数都是用具体的数表示的，而这里是用符号代替了具体的数，其实道理是一样的，但部分学生没有弄懂题意,所以失分较多。 第8题：一个等腰梯形，它的上底长12厘米，比下底长5厘米，腰长6厘米。这个梯形的周长是厘米。 这道题思路并不难，但必须认真审题，仔细计算才能得到正确结果。这是一个倒梯形，不少学生看到上底长12厘米后未加思索就按常理推断认为下底一定比上底长，从而得出下底是17厘米，所以算出这个梯形的周长为41厘米。

数学期末考试试卷分析

数学期末考试试卷分析 数学期末考试试卷分析 一、试题分析: 本次测试，考核知识内容全面，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能，以及解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性，能突出学生灵活运用知识能力的考评，以实现学用结合，学以致用的目的。本试卷通过不同形式，从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况。从难易程度看，总体上说难易适度，结构合理。考试时间充沛，学生都能从容答题。 参考人数47 良好人数1 良好率100优秀人数32 优秀率6808 平均值9130 二、错题分析 （一）填空。本题注重于本册数学基础知识的题型，共有1小题，其

中第13题、14题和1题错得较多。第13题，从100到300的数中，有（）个十位和各位相同的数。多数学生填30，算成3段，实际上100-200，200-300是两段，学生知识迁移能力不强。第14题考查的内容是组合，少数学生出现错误，基本上是讲过的原题，少数学生基础不扎实。第14题是一道排列题，讲过好多遍，学生觉得自己会了，自己一做就出现错误。 （二）判断。本题共有题。考察小数、面积、年月日、等知识，学生正确率较高。 （三）选择题。本题共有题，得分率较高。错的比较多的是第题要使34×□的积是三位数，□中最大填几？部分学生分析能力不强。 （四）计算。本题分口算和笔算两部分，主要考查学生的计算能力。得分率较高。但也有个别学生做题比较粗心，如口算算错，笔算中进位、退位忘记，数字抄错，得数忘记写等等。 （五）比较大小。得分率较高。 （六）数据分析题。错误原因主要是小数计算出现问题。 （七）解决问题。第3题和第题的错误率较高，第三题要先求宽，用

【推荐】四年级第一学期数学期末测试卷

四年级第一学期数学期末测试卷 一、我会填空。(每空1分，共22分) 1．一个数的最高位是百亿位，这是个()位数；一个八位数，它的最高位是()位，与它左右相邻的数位分别是()位和()位。 2．由40个亿、40个万和4个十组成的数写作()，读作()，省略亿位后面的尾数约是()。 3．∠1＋直角＋35°＝平角，则∠1＝()。 4．260×55积的末尾有()个0，积是()位数。 5．860÷75的商是()位数，458÷56的商的最高位是()位。6．在里填上“>”“<”或“＝”。 208808 99999180÷12 180÷15 49×101 5000 48×48 96×24 7．下图中，从点P引出的几条线段中，最短的一条线段是()。 8．根据15×17＝255填出各题的结果。 15×34＝()150×17＝() 9．“水立方”的占地面积约为6()，占地面积排我国第三位的内蒙古自治区的面积约为110万()。 10．小明完成下面三件家务：扫地8分钟、烧水10分钟、沏茶1分

钟。至少要用()分钟。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．一个五位数四舍五入后约等于5万，这个数最大是4999。() 2．两条直线的位置关系，要么是相交关系，要么是平行关系。() 3．48÷39的商一定是两位数。() 4．1700÷400＝4……1。() 5．图中共有4个平行四边形。() 三、我会选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．下面是用一副三角尺拼的角，()拼出的角是150°。 A．B．C． 2．一个数精确到万位是30万，这个数可能是()。 A．294999 B．295789 C．305998 3．与560÷35的得数不相等的算式是()。 A．(560÷5)÷(35÷5) B．560÷7÷5 C．(560×7)÷(35÷7) 4．四年级举行100米赛跑，(1)班的3位选手的成绩分别是A：16秒，B：19秒，C：21秒。(2)班的3位选手的成绩分别是甲：15秒，乙：20秒，丙：23秒。(1)班选手比赛顺序是A→B→C，如果采取三局两胜制，(2)班可选择()的比赛顺序才能获胜。 A．甲→乙→丙B．乙→丙→甲C．丙→甲→乙 5．两个完全一样的梯形不可能拼成一个()。

(完整)小学二年级数学期末试卷分析

小学二年级数学期末试卷分析 一、试题分析 本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识（概念）的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，采取填一填、判断、口算、列竖式计算、量一量、连一连、解决实际问题等形式，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力。 二、学生答题情况及失分原因分析 本次期末检测中，二年级共有7人参加，平均分96分, 优秀率100％，及格率100％。从检测结果来看，学生基础知识和基本技能掌握得较好，分析问题、解决问题的能力有了进一步的提高，学生都能在此次检测中发挥出自己的实际水平，但也存在一些问题。 1.极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。 2.个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在第一题计算中，不认真计算导致错误。 3.缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题。 4.学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度

并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。 5.部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。 三、改进措施 1.在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。 2.平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。 3.强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。 4.加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。 5.从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。 6.培养学生认真的良好学习态度，培养学生的思维，灵活性和灵活解题的能力。

2020年四年级数学上学期期末考试试题A卷 含答案

乡 镇 （ 街 道 ） 学 校 班 级 姓 名 学 号 … … … 密 … … … . … … … … 封 … … … … … … … 线 … … … … … … … 内 … … . . … … … … … … 不 … … … … … … … … . 准 … … … … … … … 答 … . … … … … 题 … 绝密★启用前 2020年四年级数学上学期期末考试试题A卷含答案 题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分 得分 考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。 一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20 分）。 1、当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。 2、一个数是由9个十万,9个千和9个十组成的,这个数是（）,读作（）。 3、一个不透明的箱子里放7颗白球，3颗红球，摸到一个可能是（）或（）球，摸到（） 球的可能性更大些。 4、将下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 570000=( )万 73200000=( )万 8900000000=( )亿 506000000000=( )亿 5、钟面上（）时整的时候，时针和分针成平角。 6、用3根小棒来拼三角形，已知两根小棒的长度分别为10厘米和5厘米，那么第三根小棒的长度 最短是（）厘米。 7、根据400×12＝4800直接写出下面算式的得数。 400×1200＝（）40×12＝（）40×（）＝4800 8、下图中∠1=30°, ∠2=___________ ∠3= ____________ 9、直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。 10、一个数,由“四舍”后得近似数3万,这个数的千位上的数最大只能是（）。 二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16 分）。 1、商场中电梯的运动属于（）现象。 A.旋转 B.对称 C.平移 2、把两个完全一样的直角三角形拼成一个大三角形，大三角形的内角和是（）度。 A. 90° B.180° C.360° 3、直角梯形的一条腰和下底（ )。 A、相等 B、互相平行 C、互相垂直 4、在下图中有（）组平行线。 A.1 B.2 C.3 5、延长梯形的上底和下底，它们（）。 A、相交 B、永不相交 C、无法判断 6、45×26＝1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。 A、1170 B、2340 C、585 7、一个小数减去它的一个计数单位，差是0.1，这个小数可能是（）。 A.0.11 B.1.1 C.0.1 8、下面（）的容量大约是2L。 A B C 三、仔细推敲，正确判断（共10小题，每题1分，共10 分）。 1、（）468×99+468=468×（99+1） 2、（）一个角有一个顶点两条边。 3、（）平角是一条直线。

(完整)小学一年级上册数学期末试卷分析

小学一年级上册数学期末试卷分析 一、试卷说明 1.形式：这套试卷与往年相比，在试题类型和叙述方式上没有明显变化。 2.难度：试题整体来说难度中等偏下，命题综合性不太强。 3.考查知识及能力：这套试卷考查的知识，各个单元都有所涉及，试题比较侧重学生对运用能力的考查。 4.试卷特点：这张试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系。人文性体现在给学生必要的提示，每道题都要求很细致，避免非知识非智慧非数学错误的产生，还体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感。 与生活的联系在这张卷子上体现的更加充分自然。比如第六大题，都是根据图形解决问题，所选择的题目都是学生熟悉的生活情境。 二、试卷分析 1、学生试卷成绩：从统计来看，这次抽测成绩良好。说明绝大部分学生对基础的知识的掌握较好。特别是对这部分知识的形成过程理解到位，认识深刻，对相关的方法也能熟练应用。但部分学校的部分学生成绩很低，分数只有一位数，说明个别学校的教学还存在死角。 2、存在问题： （1）第二大题第6题学生丢分相对较多；出现问题的原因是学生未能对数的组成及分解有深刻体会，从中反映出学生对数的组成和分解理解能力欠缺。 （2）第三题第三个钟表失分较为严重。错误原因：学生对半时的掌握不够，和整时相混淆。（3）第四题中第2题丢分集中在一个考场。错误原因：该考场监考教师读题出现错误。 （4）第六题第3题错误率较高。错误原因是学生对题目意思还理解不透，致使在答题的时候没有按照要求进行答题。 （5）聪明屋：第1题得分得分率很高，问题不大。第二题失分率很高，这种题目在复习练习的时候出现过，但是只有少部分优等生能掌握。第三题是基数和序数的推广应用，学生完成这类题目需要理解何时算出的得数要加上1、何时算出的得数要减去1，也只有少部分学生能正确解题。最后一道题目学生会动手去画，甚至画对，但是他们没有理解题目要求，题目要的是画满整个长方形可以画多少个圆，而大部分学生理解成可以再接着画多少个圆。 三、改进措施： 1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。 2、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。 3、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。

人教版四年级上学期期末考试数学试卷含答案(共5套)

2019-2020学年四年级上册期末测试数学试卷 题号一二三四五六总分 得分 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题 1.600公顷＝_____平方千米 80000平方米＝_____公顷 2.一辆汽车的速度是85千米/时，4小时可以行驶多少千米？解答这道题目用到的数量关系是（） A. 路程÷时间＝速度 B. 总价＝数量×单价 C. 速度×时间＝路程 3.如图中，互相垂直的直线一共有（）组． A. 4 B. 3 C. 2 4.下列各数中，只读一个“零”的是（） A. 1702500 B. 1072050 C. 1702005 5.陈叔叔在跑道上画了一条长10米的（） A. 线段 B. 射线 C. 直线 6.下面算式中（）与240÷120的得数不相等． A. 250÷130 B. 480÷240 C. 2400÷1200 第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 二、填空题 7.中国历代长城总长度约为二千一百一十九万六千一百八十六米，划线部分的数写作_____，其中“2”在_____位上，表示_____个_____． 8.2017年，广州地铁完成新线建设投资21700000000亿元，日均客运量超过7670000人次．划线部分的数改写成用“万”或“亿”作单位的数是_____亿元，_____万人次．

9.请把下面各数按从大到小的顺序排起来． 6801290 6701290 67010290 67001209 _____＞_____＞_____＞_____ 10.984273900用“四舍五入法”省略万位后面的尾数约是_____万，省略亿位以后的尾数约是_____亿． 11.图中一共有_____组平行线；量一量∠1＝_____°，∠2＝_____°． 12.已知∠2＝60°，那么∠3＝_____°，∠4＝_____°． 13.如图这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变．扩大后的绿地面积是_____平方米． 14.开明书屋今天售出的部分图书数量如下表： 种类工具书科技书教辅书文学书 数量/本12 45 55 38 （1）请根据上表，把下面的统计图补充完整．

小学六年级上册数学期末试卷分析

2017—2018学年上学期 六年级数学期末教学质量监测分析 一、总的情况 这次全县质量监测小学六年级数学检测试题，依据《数学课程标准》精神，紧扣教材内容，较好地体现了数学新课程理念。结合我县学生实际，面向全体学生，检测试题覆盖知识面大，特别是对新教材新增加的知识概念，注重基础知识，重视应用能力，难易适度，题量适当。试题内容比较丰富，注意联系学生生活实际，有答案不唯一的开放性试题，有检测学生动手操作能力的试题，还有联系生活实际解决问题的试题。试题内容编排图文结合，生动活泼。试题体现基础性、实践性、开放性、时代性的特点。现将我校检测情况作如下汇报 二、基本情况分析 三、答题情况简析 计算题 这部分试题包括口算、求未知数?、简便方法计算、递等式计算、列式计算等内容。从答题情况看，大部分学生计算准确率较高，能比较熟练地口算，能正确地运用运算定律进行简算，能运用等式的基本性质和比例的基本性质求出未知数?的值，对四则运算的算理、混合

运算的顺序也掌握得比较好。但也还存在以下一些问题：①算理不清。究其原因，是学生对算理理解不深透所致。②基本口算不熟练。③无法根据等式性质解方程。④运算法则掌握不牢固。⑤感知粗略，思维不精细。所有这些问题，反映了还有一些学生的计算技能、技巧不够熟练，对一些运算定律还未理解和掌握，缺乏良好的学习心理等现象。概念题 这部分试题包括填空、判断和选择题三部分，主要考查学生对小学阶段数学概念的掌握情况以及运用所学知识解决问题的能力。 （ ）填空题从答题情况看，大部分学生对数学基本概念、基础知识还是掌握得比较好，而且也能够运用所学知识概念解决问题。这部分内容存在的主要问题有：①思维不精细，遗忘快。数的改写出错较多。②计量单位之间的换算差错多。究其原因，一是计量单位之间的关系不清楚，二是计量之间的进率不熟悉。③概念意义理解不透彻。 ④数学推理能力弱。部分学生无法根据“一个圆的周长和长方形的周长相等”这一关系，推理求出圆的半径，进而求出圆的面积。⑤数学应用意识薄弱。 判断题：及表面积与体积等相关、相似概念的判断。存在的主要问题有：①有的学生数学概念本质理解不透彻，如对反正例、合格率等概念的本质揭示不清，导致概念出错。②有的学生对相似数学概念辨析不清，如不少学生表面积与体积概念相互混淆， 将质数与奇数，偶数与合数等相关概念认识模糊，将“所有的奇数与质数，所有的偶数都是合数”这一命题判断为正确。这些问题，反映了学生数学基础

四年级上册数学期末试卷及答案

小学数学四年级期末考试模拟卷 （第一学期） 这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题， 你们一定能行的。加油哦！ 一、我会算：(共36分) 1、直接写得数：（每题1分） 400×70= 320÷40= 15×60= 63÷7×8= 15×40= 1600÷80= 7200÷9= 640÷80÷4= 634÷70= 25×40= 100-67= 12×4÷2= 2、用竖式计算：（每题2分） 507×46= 265×68= 840÷35= 762÷19= 3、简便计算： （每题2分） 8×72×125 102×36 49×99＋49 900÷25 4、递等式计算:：（每题2分） （160－48÷12）×4 336÷[（36－29）×6] 62×（300－145÷5） （每题2分，共16分） 、从个位起，第五位是 位，第 位亿位，最大的六位数是 ， 验 算

比最小六位数大1的数是。 2、297304851读作，其中7在位上，表示。把这个数四舍五入到万位大约是。 3、三十二亿零五十万七千零一，写作。改作以“亿”作单位时，写作。 4、84×390的积是位数。 5、（480÷10）÷（120÷）能填（）。 6、（）÷25＝20 (15) 7、如下图： 如果汽车向东行驶50米记作＋50米，那么汽车向西行驶20米记作( )，一辆汽车先向西行驶40米，又向东行驶10米，这时汽车的位置记作（）。 8、元旦北京最高气温是零下3°C，还可以表示为（）。 三、我会选。（每题1分，共6分。） 1、下面三个数中，一个0也不读出来的是：（） A、 90000900 B、90090000 C、 2、要使≈8万里不能填（） A 3 C、2 D、1 3、下列四个数中，最接近8万的是：（） A、80101 B、79989 C、79899 D、79979 4、下列线中，（）是直线，（）射线，（）是线段。 A、 B、 C、D、 5、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是（）。 A、60时 B、60千米/分 C、60千米/时 D、240千米/时

小学数学试卷分析

宝应县城中小学五年级 5 班数学学科试卷分析 一、整体概述 1、本次五年级数学期末测试全卷满分100分，考试时间90分钟，整卷分六大项，其中填空10题、选择6题、计算分三部分、图形操作题3题、统计实践1题、解决问题6题。从本次测试的成绩来看，由于试卷的精心设计，避免了以往那种人人90大几分的状况，考试成绩基本符合每个孩子的平时实际成绩。 2、从试题内容的来看，从概念、计算、操作、理解、应用五个方面进行全面考查。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合应用能力，试卷难易适中，覆盖面广，重视知识理解与过程的考查；大多数题目基础性强，注意了面向全体学生，试题源于教材又稍有改变，充分体现了数学“源于生活，用于生活”的原则。 二、数据统计 1．整体统计 2．具体统计

三、数据分析 从试卷总体来看，学生基本完成了本学期的数学学习任务，不同层次的学生都得到不同的发展。基础知识部分也有不少同学存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道试题上都有所表现。但不少同学的审题能力、应用知识能力有待提高。 （一）优点：基本运算、基础知识部分学生掌握得很好，学得比较扎实，正确率较高。 1、计算方面的口算、梯等式计算和解方程，完成的情况相对好点，得分 率87%以上，说明学生掌握了基本的计算方法，这与教师平时强调练习计算题和学生下功夫提高自己的计算水平有很大的关系。但仍有少数学生计算马虎，主要表现在口算5+ 5 4 ×0时不看清运算符号，最后错写成0，还有个别学困生不能熟练运用运算律进行简便计算。 2、基础知识掌握扎实。 从整体上讲，学生对于小学数学中的基础知识掌握较好。在一二三各大题的基础知识题中，学生得分优秀率均在在85%以上，合格率在96%以上。这说明在教学中，教师注重了数学基础知识的教学，学生切实掌握了数学课本中的概念、性质、定律、法则、公式、解题方法等基础知识。 （二）典型错误 1．审题不清，缺少良好的作业习惯

小学三年级下册数学期末考试试卷分析

小学三年级下册数学期末考试试卷分析一、试题分析： 本次质量检测试卷的整个难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查，缺少动手操作题是唯一的遗憾。试卷有以下几个特点： 1、题型多样。包括填空题、选择题、计算题（口算、笔算）、应用题等； 2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。 3、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷，不但计算量大，而且范围广，分布于填空、选择、口算、竖式计算、解决问题中。 4、注重运用，有一定灵活性。 5、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。 二、学生答题情况及分析 优点：全班卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握

扎实，成绩良好。计算题较好。不足：通过看卷子，我们找到了下面问题： 1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。如：填空题中一些基本的题目出错；计算题竖式正确，答案填错；应用题抄错数。 2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，有5人小数计算没有验算等。 3、课上听讲不好，对两步计算的应用题目的理解能力需要继续提高。 三、改进措施： 1、教师及时反思进行详细卷面分析针对每个学生进行分析。指点不足，鼓励差生。 2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。 3、继续培养学生良好的学习习惯，包括分析能力、计算能力、认真检查能力。从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差。 4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质. 5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高。

人教版四年级数学上学期期末测试题

四年级上学期期末质量检测 数 学 试 卷 （时量：70分钟 总分：100分） 一、用心思考，认真填空。（每空1分，共26分） 1. 在一个加法算式中，如果A+B=C,则A=（ ）；在一个除法算式中，如果⊙÷ = ，则⊙=（ ）。 2. 0.96里面有( )个十分之一和 ( )个百分之一。 3. 372cm ＝（ ）m ； 9.05t ＝（ ）t （ ）kg 60g ＝（ ）kg ； 4m8cm ＝（ ）m 4. 长江是亚洲第一大河，流域面积达1808500km 2 ,改写成用“万”作单位的数是（ ）万km 2 （保留一位小数）。 5. 右图是由（ ）个小正方体搭成的。 6.红红、亮亮和兰兰三个小朋友同时买了同样的一枝铅笔，三天后红红用去3.03厘米，亮亮用去3.45厘米，兰兰用去2.9厘米，他们三人中（ ）剩下的铅笔最长。 7. 把0.06扩大到它的（ ）倍是60；把79缩小到它的 1（ ） 是0.79。 8. 在一个三角形中，已知∠1= 72°，∠2= 48°，那么∠3= （ ）°；一个等腰三角形的底角是45°，这个三角形一定是一个（ ）三角形（按角分类）。 9. 最小的一位小数是（ ），它里面有（ ）个0.001。 10. 一个三位小数，四舍五入保留两位小数后是7.60，这个三位小数最小是（ ），最大是（ ）。 11. 用计算器计算“1336×49 ” 时，发现键“4”坏了。如果还用这个计算器，你会怎样计算？请写出算式（ ）。 12. 一个三边长均为整厘米数的三角形，如果其中两条边的长分别为6厘米和10厘米。那么，第三条边的长度最短为（ ）厘米，最长为（ ）厘米。 13. 鸡兔同笼，上有10头，下有32足，则笼中有（ ）只鸡，（ ）只兔。 14. 下图两个椭圆重合的部分应该是（ ）三角形。 二、仔细分析，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（14分） 1. 把460g 改成用kg 作单位的数是（ ）。 A. 46000kg B. 4.6kg C. 0.46kg 2. 爷爷要给一块地围上篱笆，（ ）的围法更牢固些。 A ． B ． C ． 3. 一个等腰三角形，有两条边长度是3cm 、7cm ，第三条边的长度是（ ）。 A ．7cm B ．6cm C ．3cm 4. 以下图形中，不是轴对称图形的是（ ）。 A.正方形 B.平行四边形 C.等边三角形 5. 0.849这个数中，“4”在（ ）上。 A ．个位 B ．百分位 C ．十分位 6. 某小组7个学生的数学成绩是（单位：分）：87、86、93、95、90、96、76， 这个小组的数学平均成绩是（ ）分。 A 、89 B 、90 C 、91 7. 如右图，三角形ABC 是等边三角形，三角形ACD 是等腰三角形，则三角形ABD 是 （ ）三角形。 A ．锐角 B. 直角 C.钝角 三、注意审题，细心计算。（（26分） 1．直接写得数。（8分） 1.28+0.5= 8- 2.9= 0.43+0.57= 14.7-8.3= 0.37×100= 1.6÷10= 3.5+5.8+6.5= 0÷9= 2.下面各题怎样简便就怎样算。（18分） 9.06-3.79-3.21 73×204-4×73 99×54+54 7×[（720+270）÷33] 25×32×125 41000÷（41×5） 学校： 姓名： 班级： 座位号： A B C

小学一年级数学下册期末试卷分析

小学一年级数学下册期末试卷分析 这套一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点： 1、内容丰富，结构宽阔 本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看分这样几部分： 100以内的数的认识及计算、认识人民币、位置和图形的拼组、认识钟面、统计知识、解决问题显本领、数学推理等。 2、趣味性强，贴近生活 《标准》认为数学要关注学生的生活经验和已有的知识体验。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。 3.注重应用意识和解决问题的能力 解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比如给图形找规律接着画下去，从实物图中解决问题。 4.注重动手操作能力的培养 二、质量分析 现将试卷情况具体分析如下: （一）、填空题 该题正确率98%。 好的方面及成因分析：第1、2、3、4、5、6、7题正确率较高。老师在教学中注重了

100以内的数的顺序和组成教学。学生对人民币的换算掌握较好。 差的方面及成因分析： 第8题5元＞42角有个别同学写错 第9题数一数，缺了几块长方形，有部分同学写错，原因是太粗心，没有仔细地画一画（二）、我会选 1、2、5题正确率很高，第三题两个正方形可以拼出一个较大的长方形，好多同学写成正方形。这跟很多孩子粗心有关，没好好画一下。 第四题一杯牛奶的价格大约是3元好多孩子写错了，写成3角，这跟缺乏生活经验有关。 （三）、我会算。 20道口算有个别同学错了1—2道题，算的太快，造成错误，加上没好好地检查。 （四）我能写钟面上的时刻 第3和第4个钟表错的人比较多，1：40写成2：40；5：55写成6：55。 （五）、我会找位置 这题掌握地都还比较好 （六）我会统计 第一小题晴天和多云有个别同学数错，造成下面第二题的填空也错，第三题的回答问题也错。原因是没好好数数。 （七）我会用数学 看图列式计算两条，大家做的都比较好。第二小题夹弹子比赛，第一题写出陈红所有可能夹的个数，16、17、18、19，四个数，好多同学只写出1个或2个。这跟没有读题目有关。第二题李阳还要再夹多少个就小亮同样多，好多同学把减法写成加法。第三题掌握地比较好。第四题鸟爸爸捉了17条虫子，鸟妈妈捉了8条虫子，小鸟们吃了9条，还有几条。先加后减，好多孩子写成连减。这跟没有仔细读题有关。 三、试卷不足： 时钟表，分针画的不准确，学生填起来有点模糊。 四、教师的教学思考 1、继续加强数学“双基”教学。 数学“双基”的教学始终是数学的主体，也是各级各类考试考查的主体。教学中对“双基”的认识要与时俱进，要在知识的发生、发展、应用的过程中体现“双基”的本质，体现“双基”的内涵。

2020年四年级数学上学期期末考试试题 含答案

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 2020年四年级数学上学期期末考试试题 含答案 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。 一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20 分）。 1、填出下表所缺的数。 2、（a+b ）×c= a×c+ b×c是根据（ ）定律。 3、9时整，钟面上的时针和分针成（ ）度的角；4时整，钟面上的时针和分针成（ ）度的角。 4、射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。 5、钟面上（ ）时整的时候，时针和分针成平角。 6、两腰（ ）的梯形是等腰梯形。 7、一个因数是8，积是72，要使积变成720，则另一个因数应该（ ）；积是75，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小5倍，则积变成（ ）。 8、9.05×4.7的积有（ ）位小数；0.28×0.17的积有（ ）位小数。 9、3时整，时针与分钟的夹角是( )o；6时整，时针与分钟的夹角是( ) o。 10、等腰三角形有（ ）条对称轴，等边三角形有（ ）条对称轴。 二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16 分）。 1、和330÷5×6 的结果相等的式子是（ ）。 A.330÷6×5 B.330÷(5×6) C.330×6÷5 D.5×6÷330 2、下面哪组线段可以围成一个三角形？（ ）。 A 、2cm 4cm 6cm B 、5cm 6cm 1dm C 、4cm 3cm 2dm D 、4dm 5dm 9dm 3、为了能更好地反映出各种数量的增减变化情况应选用（ ）。 A 、折线统计图 B 、扇形统计图 C 、条形统计图 4、五十八万零四十六写作（ ）。 A.580046 B.580406 C.5800046 D.58000046 5、商场中电梯的运动属于（ ）现象。 A.旋转 B.对称 C.平移 6、读两级数时，( )的0都不读。 A. 每级前面 B.每级中级 C.每级末尾 7、两个不为零的数相乘，一个因数乘9，另一个因数不变，积( )。 A 、乘9 B 、除以9 C 、不变 8、用简便方法计算76×99是根据（ ）。 A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 D.乘法交换律和结合律 三、仔细推敲，正确判断（共10小题，每题1分，共10 分）。 1、（ ）除数是两位数的除法,如果有余数,余数最小是10。 2、( )直线总比射线长。 3、（ ）过两点只能画一条直线。 4、（ ）一个数是6的倍数,这个数一定是2和3的倍数。 5、（ ）一个数字占有的数位不同，表示的数的大小也不同。 6、（ ）等边三角形一定是锐角三角形。 7、（ ）相交的两条直线一定互相垂直。 8、（ ）线段是直线上两点之间的部分。 9、（ ）把3.6×5.78中乘数的小数点都去掉，积会比原来扩大1000倍。 10、（ ）一个一位小数，去掉小数点后，比原来增加10倍。 四、看清题目，细心计算（共2小题，每题4分，共8