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恭喜L同学获得怀卡托大学公共关系硕士录取offer!

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恭喜L同学获得怀卡托大学公共关系硕士录取offer！

办理老师：新西兰教育联盟金牌留学专家冯霞老师介绍，L同学，生源地北京，本科是会计学专业，有多年的市场管理和公共关系相关的工作经验，考虑到移民找工作最好和工作经验挂钩，加上学生本人也很喜欢公关这个职业，所以选择了怀大此课程！顺利拿到录取通知书！

新西兰教育联盟冯霞女士，新西兰教育联盟新西兰留学金牌咨询师，大华区新西兰教育联盟市场总监。

专业让我无难不克！我是一个喜欢助人为乐的人，工作中，我很有耐心的去帮助学生达成自己的留学梦想！一手的教育资源，亲密的学校合作、专业的执行团队，使我们在中国市场有绝对的优势，我们很乐意为有意去新西兰学习、工作、生活的广大留学生和家长服务！

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中南大学病理学题库整理

第一部分组织和细胞的损伤与修复一、是非题` 1．湿性坏疽属液化性坏死，而干性坏疽属凝固性坏死。( ) 2．坏死细胞核的改变为核固缩，核碎裂，核溶解。 ( ) 3．不完全再生早期常以肉芽组织代替坏死组织。 ( ) 4．纤维素样变性实质上就是纤维素样坏死。( ) 5．肉芽组织及肉芽肿内均有较多的纤维母细胞。 ( ) 6．脂肪变性有时也可以见于细胞外。（） 7．气球样变性是脂肪变性的一种类型，制片过程中脂肪溶解，细胞呈气球样。( ) 8．脑组织坏死多属凝固性坏死。( ) 9．由于实质细胞数量增多而造成组织器官体积的增大称肥大。( ) 10．干酪样坏死的镜下特征是组织轮廓保持一段时间。（） 11．骨再生能力弱，因此骨折后须固定。( ) 12．坏疽是组织坏死后继发腐败菌感染而形成的特殊形态。（） 13．萎缩的器官其体积均缩小。 ( ) 14．变性是指细胞内出现了异常物质或正常物质数量增多。 ( ) 15．凡是组织器官的体积变小都称为萎缩。 ( ) 16．气球样变，水变性、脂肪变性和纤维素样变性均属可复性的病变。（） 17．结缔组织玻变在镜下可见一片模糊的颗粒状无结构的红染物质。 ( ) 18．生理性再生属完全再生，而病理性再生属于不完全再生。（） 19．外周神经纤维损伤时，如其相连神经细胞未受损，可完全再生。( ) 20．骨和软骨的再生能力很强．故损伤后一般均能完全再生。 ( ) 21．机体组织细胞的死亡称坏死．是一种不可逆性的损伤。 ( ) 22．干酪样坏死及脂肪坏死均属凝固性坏死。 ( ) 23．骨折后骨组织可通过完全再生而修复。 ( ) 24．肺出血性梗死并腐败菌感染即为湿性坏疽。 ( ) 25．二期愈合见于组织缺损大，创缘不整，伴感染的伤口。 ( ) 26．支气管粘膜上皮出现鳞状上皮化生，属于适应性改变。 ( ) 二、填空题 1．骨折愈合的过程可分为、、、四个阶段。 2．鳞状上皮化生最常见于、。 3．Mallory小体是指。 4．坏死的结局有、、、。 5．常见的变性有、、、、。 6．常见病理性萎缩有、、、、五种。 7．机体的适应性改变有、、、四种类型。 8．形态学上可将坏死分为、、、四种类型。 9．玻璃样变性有、和三种。 10．按再生能力，可将人体组织或细胞分为、、三类。 11．苏丹Ⅲ染色可将。 12．水变性和脂变的原因常是、、。 13．肉芽组织镜下主要由和构成。 14．水变性、脂肪变性最常见于、、等脏器。 15．坏死细胞的细胞核改变有、和。

暨南大学部分复试真题及经验分享

暨南大学2011生态系（水生，生态，环科）笔试：5条大题，每题20分 1. 举一个生态系统的例子，论述其结构和功能以及意义。 2. 我国在资源和环境方面遇到的挑战并提出解决的方法建议。 3. 用生态学的角度论述我国在生产上使用“人均GDP能耗”代替“GDP产值”的意义。 4. 英翻中，大概200字吧，很简单，关于水体污染及富营养化，基本没有专业词汇。 5. 用三百字描述自己本科毕业论文的方案和思路，及初步结果。面试： 13号上午开始面试，基本上老师问的是同一类问题，时间大约10~20分钟，如果你回答得流利及清晰老师会让你早一点结束。大概有八九个老师，一个做笔录的老师。先说说排在我前面的同学出来的反馈，有一个被用英语问到了广州空气质量的看法，英语的题目还包括使用3个单词描述一个场景，英语自我介绍，英语介绍自己的母校，中文问题最多是问到本科论文的方案和立项的意义，还有本科课程有哪些。我进去后先是被问到本科课程有哪些，做中文自我介绍，毕业论文的思路和立意，英语是关于自己之前参加的活动，不知道老师在哪了解了我本科的东西，之前完全没有发过简历给老师，其实老师在面试前都已经对考生做过调查的，手头上有关于你以前的一些资料，所以如果被问到一些你的陈年旧事也不要惊讶，总的来说老师很和蔼，听同学说面试的最高分和最低分不会相差五分。千万不要过分表现自己，一定要谦虚，不会就说不会，其实老师不喜欢书呆子，可以适当表现一下自己在其他方面的爱好。总的来说就是这样，最后说说现在大家都很着急的录取结果，其实当天晚上结果就出来了，最好第二天下午打去问问，这时文件都整理好了，打去研招办问问老师会很和蔼的私下告诉你。最后祝大家都考上自己心仪的专业！！！！！

世界500强大学排名

,. 2018年QS世界大学排名500强全球排名大学名称所在国家第1位麻省理工学院美国第2位斯坦福大学美国第3位哈佛大学美国第4位加州理工学院美国第5位剑桥大学英国第6位牛津大学英国第7位伦敦大学学院英国第8位伦敦帝国理工学院英国第9位芝加哥大学美国第10位苏黎世联邦理工学院瑞士第11位南洋理工大学新加坡第12位洛桑联邦理工学院瑞士第13位普林斯顿大学美国第14位康奈尔大学美国第15位新加坡国立大学新加坡第16位耶鲁大学美国第17位约翰斯霍普金斯大学美国

,. 第18位哥伦比亚大学美国第19位宾夕法尼亚大学美国第20位澳大利亚国立大学澳大利亚并列第21位杜克大学美国并列第21位密歇根大学美国并列第23位伦敦大学国王学院英国并列第23位爱丁堡大学英国第25位清华大学中国第26位香港大学中国香港第27位加州大学伯克利分校美国并列第28位西北大学美国并列第28位东京大学日本第30位香港科技大学中国香港第31位多伦多大学加拿大第32位麦吉尔大学加拿大第33位加州大学洛杉矶分校美国第34位曼彻斯特大学英国第35位伦敦政治经济学院英国并列第36位京都大学日本并列第36位首尔国立大学韩国并列第38位北京大学中国

,. 并列第38位加州大学圣地亚哥分校美国第40位复旦大学中国并列第41位韩国科学技术院韩国并列第41位墨尔本大学澳大利亚第43位巴黎高等师范学院法国第44位布里斯托大学英国第45位新南威尔士大学澳大利亚第46位香港中文大学中国香港并列第47位卡内基梅隆大学美国并列第47位昆士兰大学澳大利亚第49位香港城市大学中国香港第50位悉尼大学澳大利亚第51位英属哥伦比亚大学加拿大第52位纽约大学美国第53位布朗大学美国第54位代夫特理工大学荷兰第55位威斯康辛大学麦迪逊分校美国第56位东京工业大学日本第57位华威大学英国第58位阿姆斯特丹大学荷兰第59位巴黎综合理工学院法国

2007年中山大学旅游学概论考研真题答案

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： https://www.wendangku.net/doc/7a9800388.html, 12007年中山大学旅游学概论考研真题答案精解 2015考研英语写作七大误区

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.wendangku.net/doc/7a9800388.html, 2词汇与语法错误考研英语写作让很多同学都很头痛，有两点原因：一为词汇，二为语法。因为英语与汉语的区别是一词多义，非常讲究用词准确而且正式。同时，英语的词汇非常丰富，一个词语通常都有许多同义词和近义词。考生如果平时注意积累并加以练习，就能够在考试中熟练地加以运用。英文写作也同样非常讲究语法，尤其是考研作文作为正式文体，需要注意以下几点小细节：(1)尽量少用缩写形式。如don't,can't,won't 应写为do not,cannot,will not 等。(2)用更加正式的否定形式。如not…any 应写为no,not…much 写为little,not many 写做few 等。(3)尽量少用"etc.","and so on"等表达方式。例如：Activities include dancing,singing,etc 。Activities include dancing,singing,and other fun stuff 。 ◎中文式思维模式很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文，这种做法导致的结果就是文章不仅行文不符合英文的规律，读起来也让人觉得非常不舒服。。纠正中文思维习惯的关键依然在于培养英文语感，同时考生在平时的练习中也要尽量让自己用英文来思考。如果考生需要用到谚语，名句等，最好的办法是直接掌握英文的谚语、名句，并灵活运用到文章中。 ◎注意字数与标点考研英语作文一分钟平均7～8个字，字数多少算个够?自己目测一下，以大作文为例，中等大小一行15字，最起码写到12，13位置,因为阅卷人做的第一件事情就是看你的字数，就看你的位置到没有到。如果你的字数没写够，他就认为你连最起码的写够字数的能力都不具备。但是这不是说写得越多就会得到高分。一是时间不允许，二是写得越长，越容易暴露你的缺点。所以临考前要掐表练习字数。 ◎忽视优秀范文的背诵通过范文的背诵，我们可以有针对性的了解高分范文的写作特点，积累写作常用的词语表达，和闪光句型，解决考生在进行写作训练时，心中有千言万语，笔下无一言的困境。但是，考生一定要谨记，高分范文的背诵在精不在多，20篇足够，但是一定要背的滚瓜烂熟，张口就能说，提笔就能写。很多考生抱怨过，我背了很多范文，可还是什么也写不出来，根本原因就是这些范文背诵不够熟练，根本没有深化成自己的东西。 ◎写作训练的量不足很多时候，考生容易高估自己的写作水平，或者说，意识不到自己的经常会犯下的语法错误。这些问题只有通过实战才能发现并解决。但是在这个过程中，考生练习时写的作文，必须英语水平好的同学或是老师，有条件的同学可以请专业的认识进行批改，只有这样，训练的作用才能最大化。 ◎准备不足，匆忙下笔任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多考生目前存在一个情况，想到哪写到哪，使作文杂乱无章，毫无条理，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。英语写作不是语文散文，写英语作文，之前一定要认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。 ◎忽视文化差异，用中文思维串联英文词汇

2020最新年新西兰大学排名及介绍

一、QS世界大学排名 QS世界大学排名（QS World University Rankings）是由英国一家国际教育市场咨询公司Quacquarelli Symonds（简称QS）所发表的年度世界大学排名。QS全球教育集团一般每年夏季会进行排名更新。QS世界大学排名2010年得到了大学排名国际专家组（IREG）建立的“IREG-学术排名与卓越国际协会”承认，是参与机构最多、世界影响范围最广的排名之一，与泰晤士高等教育世界大学排名、U.S. News世界大学排名和软科世界大学学术排名被公认为四大较为权威的世界大学排名。二、新西兰大学排名 · 八所新西兰国立大学参与了本次世界大学的排名；所有大学均位于世界前500强； · 奥克兰大学继续蝉联新西兰大学排名榜首，比去年排名再上升两名；也是唯一跻身世界前100名的新西兰大学； · QS的学术声誉评价指标&雇主声誉指标显示，新西兰大学中学术声誉评分最高和毕业生获得雇主评价最高的大学是奥克兰大学（世界排名第81位）； · 除了奥克兰大学的排名上升外，还有梅西大学和奥克兰理工大学的排名也比去年上升了不少； · 六所大学继续评为5星或超5星的大学。当然仅仅了解排名还是不够的，同学们在选择大学时，学校环境、专业选择这也都是需要关注的。三、新西兰大学简介奥克兰大学（The University of Auckland）始建于 1883 年，是一所研究型大学，是全球顶尖高校大学联盟“环太平洋大学联盟”、“Universitas 21”、“世界大学联盟”以及“亚太国际教育协会”成员。优势专业：考古学、教育学、解剖与生理学、人文科学、地理科学、英语和文学研究、法学、心理学、财务和会计、土木和结构工程、当代语言研究、人类学、社会科学、社会和公共政策研究、统计科学、语言学、护理学、社会学等。奥克兰理工大学（Auckland University of Technology）

2016年中山大学892旅游学概论研究生入学考试真题

考试完毕，试题随答题纸一起交回。共1页第1页中山大学 2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：892 科目名称：旅游学概论考试时间：2015年12月27日下午注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。一、名词解释(每小题10分，4题，共40分) 1、全球在地化(Glocalization) 2、可持续竞争优势(Sustainable Competitive Advantage) 3、旅游者示范效应(Demonstration Effects of Tourist) 4、飞地旅游(Enclave Tourism) 二、简答(每小题15分，4题，共60分) 1、在问卷设计中有哪些不同的测量尺度? 2、旅游中的标准化管理可能给旅游企业带来哪些好处? 3、比较汉语“旅游资源(tourism resource)”与英文“旅游吸引物”(tourist attraction)两个概念，指出两者之间的核心异同。 4、简述旅游者空间行为规律。三、论述(每小题25分，2题，共50分) 1、试讨论建筑、景区、酒店、饮食等领域的原真性问题。请先介绍相关理论，再分别举例说明四个不同领域均存在原真性的不同视角。 2、旅游产业对国民经济的贡献测量甚为困难，请提供一种研究思路，并就中国旅游产业对国民经济的贡献提出你自己的三个重要观点。以上为2016年中山大学892旅游学概论研究生入学考试的初试真题，每年真题的重复率是很高的，考生准备的真题年份越多，备考就会越全面，鸿儒中大考研网有提供07年到16年的真题集，最后预祝所有报考中大的考生圆梦! 文章摘自鸿儒中大考研网! 考生须知全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不计分！答题要写清题号，不必抄题。

新西兰八大院校的优势专业

新西兰八大院校的优势专业新西兰八大院校及优势专业介绍： LincolnUniversity林肯大学林肯大学位于基督城郊外，一度曾是坎特伯里大学的分院，后来升级独立成为新西兰最新一所大学。学校专长于商贸专业与园艺。学校是新西兰唯一的一所提供园林设计、公园和娱乐管理学位课程的高等学府。 UniversityofAuckland奥克兰大学奥克兰大学是新西兰最大的学校，在校注册学生约有20000名，设有五所专科学院，即法律、商业、工程、医学和建筑学院。其文学院是新西兰仅有的两所学院之一，比较侧重太平洋、东亚及东南亚文化研究及其语言学习。 VictoriaUniversityofWellington惠灵顿维多利亚大学惠灵顿维多利亚大学建于1899年，是新西兰较早成立的大学之一。学校教学成研究的专业学科很广泛，其中有商业与行政管理、法律和建筑专业。大学位于首都，临近政府中心、国家图书馆和国家档案馆。 MasseyUniversity梅西大学梅西大学位于北帕默斯顿附近，校园十分宽广，设有八个专业学院，还包括农业、园艺和兽医学的专业研究课程。梅西大学是为新西兰人提供校外学习的主要中心之一。 UniversityofWaidato怀卡托大学怀卡托大学位于汉密尔顿市，在科学技术、管理学、电脑科学、社会科学、人文科学及法律方面有较强的实力。汉密尔顿教师学院

合并入大学后，成为教育学院。大学所属的语言学院提供短期英语精读课程和外语教学的研究生学历资格课程。 AucklandUniversityoftechnology奥克兰理工大学奥克兰理工大学建立1895年，是新西兰成立最早、规模最大的高等理工大学，在校学生已超过23000人，向留学生提供商业会计学、广告学、资讯技术、电脑技术、管理学、旅游学、国际商业学等，从学习证书、专科学习毕业文凭到学位证书以及研究生文凭等课程。 UniversityofOtago奥塔哥大学奥塔哥大学位于丹尼丁市，建于1860年，是新西兰最早成立的大学，目前在校生达13000名。大学拥有一所医学院，是新西兰仅有的两所医学院之一，还有一所全国唯一的牙医和药理学院。学校的应用科学研究实力也很强。体育、消费者与应用科学是UniversityofOtago所提供的另外两种专业学位课程。 UniversityofCanterbury坎特伯雷大学坎特伯雷大学设在基督城。学校设有七个专业学校及一所享誉国际的工程学院，其地震工程方面的研究更是著名。大学还有一所世界著名的森林学院和一所美术学院。新西兰优势专业介绍：（1）会计和金融专业：（2）建筑和设计专业：（3）医学专业：（4）传媒专业：（5）计算机专业：（6）工程专业：（7）法律专业：

公共关系学_习题集(含答案)

《公共关系学》课程习题集西南科技大学成人、网络教育学院版权所有习题【说明】：本课程《公共关系学》（编号为02007）共有单选题,多项选择题,名词解释题,论述题,简答题等多种试题类型，其中，本习题集中有[论述题]等试题类型未进入。一、单选题 1.现代公共关系产生于19世纪末20世纪初的（）。 A、英国 B、美国 C、日本 D、俄罗斯 2. 1923年，（）的著作《公共舆论之凝结》出版，此为公关理论的奠基之作。 A、爱德华.伯内斯 B、艾维.李 C、多尔曼.伊顿 D、巴纳姆 3.公共关系这一概念的流传和普及归功于（）。 A、爱德华.伯内斯 B、艾维.李 C、多尔曼.伊顿 D、巴纳姆 4.在公共关系的发展阶段中，“公众受愚弄”时期的代表人物是（）。 A、爱德华.伯内斯 B、艾维.李 C、斯科特.卡特李普 D、巴纳姆 5.在公共关系的发展阶段中，“说真话”时期的代表人物是（）。 A、爱德华.伯内斯 B、艾维.李 C、斯科特.卡特李普 D、巴纳姆 6.“投公众所好时期”的代表人物是（）。 A、爱德华.伯内斯 B、艾维.李 C、斯科特.卡特李普 D、巴纳姆 7.“双向对称时期”的代表人物是（）。 A、爱德华.伯内斯 B、艾维.李 C、斯科特.卡特李普 D、巴纳姆 8. 1987年5月，中国公共关系协会在（）成立。

A、北京 B、上海 C、西安 D、重庆 9.我国大学中，第一个开办公共关系学本科专业的是（）。 A、北京大学 B、复旦大学 C、中山大学 D、深圳大学 10.（）年，中国国际公共关系协会成立。 A、1992 B、1993 C、1994 D、1995 11.（）年，公共关系职业载入我国“国家职业分类大典”。 A、1997 B、1998 C、1999 D、2000 12.公共关系的主体是（）。 A、社会组织 B、公众 C、信息传播 D、社会群体 13.公共关系的客体是（）。 A、社会组织 B、公众 C、信息传播 D、社会群体 14.公共关系的内容是（）。 A、社会组织 B、公众 C、信息传播 D、社会群体 15.认知度的广度可以分为5个级别，其中最宽的是（）。 A、国际 B、全国 C、大区 D、省区 16.认知度的广度可以分为5个级别，其中最窄的是（）。 A、全国 B、大区 C、省区 D、当地 17.认知度的深度由浅入深分为10个要素，其中最浅（或最表面）的要素是（）。 A、组织名称 B、地理位置 C、行业归属 D、发展历史 18.认知度的深度由浅入深分为10个要素，其中最深（或最核心）的要素是（）。 A、组织业绩 B、组织领导 C、个性概念 D、深层文化 19.（）是指在组织形象受到损害时，如何采取各种有效措施，做好善后或修正工作以挽回声誉重建形象的专门活动。 A、日常事务型公共关系 B、宣传型公共关系 C、征询型公共关系 D、矫正型公共关系 20.知晓层次传播的目的是（）。 A、让公众了解社会组织 B、促使公众态度的形成及转变 C、引起公众的消费行为 D、为公众提供信息

暨南大学考研试题之药学综合

2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************** 学科、专业名称：微生物与生化药学研究方向：

B. 抗吞噬 C. 进行繁殖 D. 引起炎症反应 E. 引起变态反应 4. 细菌合成抗生素、外毒素多在: A. 迟缓期 B. 稳定期 C. 对数期 D. 衰亡期 E. 任何时期 5. 细菌生长繁殖的方式是: A. 二分裂 B. 孢子生殖 C. 复制 D. 有丝分裂 E. 出芽 6. 常用于手术室的灭菌方法: A. 高压蒸气灭菌法 B. 紫外线照射法 C. 滤过除菌法 D. 巴氏消毒法 E. 干烤法 7. 原核细胞型微生物与真核细胞型微生物的根本区别是: A. 单细胞 B. 二分裂方式繁殖 C. 有细胞壁 D. 前者仅有原始核结构，无核膜和核仁等 E. 对抗生素敏感 8. 厌氧芽胞梭菌能耐受恶劣环境条件是因为有: A. 菌毛 B. 芽胞 C. 荚膜 D. 鞭毛 E. 内毒素 9. 人和动物血清应该如何灭菌: A. 滤过除菌 B. 间歇灭菌 C. 低热灭菌 D. γ射线照射 E. 环氧乙烷 10. 与细菌耐药性有关的遗传物质是: A. 性菌毛 B. 质粒 C. 前噬菌体 D. 毒性噬菌体 E. 异染颗粒二、名词解释（每题4分，共20分） 1. 细菌的L型 2. 原生质体 3. 芽胞

5. F质粒三、简答题（每题10分，共30分） 1. 简述影响细菌的致病性的因素。 2. 简述影响细菌生长繁殖的主要因素有哪些？ 3. 简述衣原体的特点？四、论述题（三题任选两题，每题15分，共30分） 1. 试述抗生素的主要作用机制。 2. 如何绘制细菌的生长曲线？根据生长曲线，细菌的群体生长可分为几个时期？各个时期有何特点？ 3. 何谓病毒的复制周期？试述病毒的复制过程以及各时期的特点。免疫学部分（100分）一、请从备选答案中选出1个最佳答案（每题2分，共20分） 1. 决定抗原特异性的物质基础是： A. 抗原决定簇 B. 抗原的大小 C. 抗原的电荷性质 D. 载体的性质 E. 抗原的物理性状 2. 免疫球蛋白的基本结构是由： A. 二条多肽链组成 B. 二条相同的重链组成 C. 以J链连接的一条轻链和一条重链组成 D. 二硫键连接的二条相同的重链和二条相同的轻链组成 E. 二硫键连接的一条重链和一条轻链组成 3. 关于免疫调节作用，错误的叙述是: A. 免疫调节包括正调节与负调节 B. 免疫调节仅在免疫系统内进行 C. 神经-内分泌系统参与免疫调节 D. 高浓度抗体参与体液免疫调节作 E. 独特型网络在免疫调节中起重要作 4. 免疫接种后，首先产生的抗体通常是： A. IgA B. IgG C. IgM D. IgE E. IgD 5．产生抗体的细胞是: A. T细胞 B. B细胞 C. NK细胞 D. 浆细胞 E. 肥大细胞 6. 属于中枢免疫器官的是: A. 扁桃体 B. 淋巴结 C. 胸腺

中山大学公共关系学学习课程安排

传播与设计学院公共关系学专业培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展，掌握现代公共关系专业知识和技能，善策划、懂管理、会传播的公共关系专业人才。这种人才能够在政府部门、企事业单位或社会团体从事公共关系的策划、宣传、广告、销售、推广、外联、开发、调研和行政文秘等方面的工作，同时也适用于专业的公关公司、广告公司、市场研究和民意调查公司等信息咨询行业，并能够在高等院校或科研机构从事公关、广告和传播方面的教学与科研工作。二、培养规格和要求 1．坚持党的基本路线，熟悉党和国家的方针政策，了解中国国情，适应改革开放和市场经济的发展，具备良好的道德修养和行为素质，树立正确的人生观和专业思想。 2．接受系统的公共关系理论和技能的训练与考核，具备良好的专业发展基础和发展潜力，具备良好的社会适应能力和可持续发展的能力。 3．掌握公共关系的专业技能，包括调查研究能力、分析预测能力、策划设计能力、组织实施能力、文字写作能力、口头表达能力、协调沟通能力等处理、研究公共关系实际问题的能力，并具有较好的仪表风度。 4．身体健康，心理素质优良。三、授予学位：按要求完成学业者授予管理学学士学位。

四、毕业总学分及课内总学时五、专业核心课程：按培养要求列出专业课程10门左右。大众传媒通论，传播理论，传播学研究方法，大众传播伦理与法规，公共关系原理，公关实务与案例，媒介社会学，广告学原理，公共关系评估，市场营销学。六、专业特色课程：如“双语教学课程”、“精品课程”等。组织传播学，危机管理与传播，公共关系策划，CI战略，演讲与辩论，网络传播等。七、专业课程设置及教学计划（见附表一）八、辅修、双专业、双学位教学计划（见附表二）附表一：

免疫学考试试题

一：名解共8个，全是英文 1.cytokine strom 细胞因子风暴或称细胞因子血症是致死性的全身性免疫反应，通常有微生物引起，表现为多种细胞因子在短期大量分泌。 3.negative selection 阴性选择指清除胸腺内自身抗原应答性胸腺细胞克隆的过程，其生物学意义是使T细胞获得自身免疫耐受特性和对外源性抗原的应答能力。 4.GVHR移植物抗宿主反应是指由移植物中的特异性免疫细胞识别宿主组织抗原而产生的免疫应答，并引起组织损伤。主要见于骨髓移植。 5.opsonization 调理作用意指吞噬细胞通过表面的补体受体或抗体的Fc受体等与覆盖微生物表面的补体或抗体结合，来加强吞噬细胞捕获和吞噬微生物。 6.direct recognition直接识别是指供者APC将其表面MHC分子或抗原肽-MHC分子复合物直接提呈给受者的同种反应性T细胞，供其识别并产生应答，而无须经受者APC 处理。直接识别：指受者T细胞TCR直接识别供者APC表面的同种异型MHC分子或MHC分子-供者抗原肽复合物。直接识别是发生移植排斥的重要机制,其发生速度快及强度大；被激活的T细胞(免疫抑制药物敏感)在移植早期的急性排斥反应中起重要作用。

间接识别: 指供者移植物的脱落细胞或MHC抗原，如同普通抗原，经受者APC加工、处理后，以受者MHC-II类分子-抗原肽复合物的形式提呈给受者CD4+ T细胞，使之活化。间接识别在急性排斥反应早期与直接识别协同作用；在急性排斥反应中晚期和慢性排斥反应中起重要作用。 7.exogenous antigen 外源性抗原是指抗原提呈细胞从细胞外部摄取的，存在于细胞囊膜系统内的蛋白质抗原。8.immunodeficiency免疫缺陷对所有抗原缺乏全部或某一特定类型的免疫应答。硕士研究生10级免疫试题一：名词解释：8道全英文必做 1.Burnet's clonal selection theory 解释免疫系统如何应答大量和多种抗原的免疫学基本理论。 2.T cell epitope T细胞表位：被TCR识别的抗原表位。存在于抗原分子的任何部位,为线性表位,需经抗原递呈细胞(APC)加工处理,与MHC结合，被TCR识别的肽段。 B细胞表位：被BCR识别的抗原表位。存在于抗原分子表面或转折处,具有构象依赖性无需与MHC结合,可直接被BCR识别。 3.recepter editing 受体编辑mIgM对自身抗原的识别导致发生轻链VJ的再次重排，合成新的轻链。 4.immunotolerance免疫耐受指免疫系统对抗原的生理

新西兰有哪些大学

新西兰有哪些大学新西兰留学有哪些著名大学? 1.奥克兰大学UniversityofAuckland——世界优秀学府奥克兰大学在世界上家喻户晓，这所大学的确有其出名的地方。学校创立於1883年，目前学生人数为28,000人，其规模最大，科系最多，有全新西兰大学中唯一在世界上著名的科系，如计算机、工程、医学、药学、建筑、验光科，都是非常著名甚至是新西兰唯一或北岛唯一。根据新西兰经济发展部德报告及UNIVERSITAS21的报告，奥克兰大学是新西兰最好的大学，其电脑系及工程系也是新西兰一流的。由於奥克兰市有三所国立大学，且奥克兰大学是世界著名大学，故80%的中国留学生都会选择在奥克兰读书。奥克兰大学由於学生较多，因此某些热门科目的入学标准较高，奥大在选取学生时，便已经选取最优秀的且英文程度好的，自然其学校水准较高，各科目都有其一定的水准。 2.奥塔哥大学——南半球的爱丁堡奥塔哥大学建于1869年，是新西兰最古老的大学。奥塔哥大学有全新西兰第一所医学院，在世界上也享有盛名。奥塔哥大学预科由澳大利亚名校新南威尔士大学(澳大利亚排名第3的大学)与奥塔哥大学创立，这个课程为所有新西兰和澳大利亚大学和部分美国和英国大学认可并被认可等同于大学人学资格。位于大学城但尼丁，有“南半球的爱丁堡”之称。 3.怀卡托大学——南半球的哈佛成立于1964年，是新西兰政府资助的8所公立大学之一，在校学生12,500多名，国际留学生2200多名来自全世界70多个国家。怀卡托大学在世界上享有很高的知名度，更以法律、管理、计算机、

自然科学和教育见长，被誉为南半球的哈佛。毛利文化和太平洋发展学院也是世界上毛利和太平洋文化学术研究的中心。怀卡托的主校园位于新西兰最大的内陆城市哈密尔顿Hamilton 和陶朗阿地区。怀卡托大学毛利学生的比例是新西兰大学校园最高的，并且为他们提供了对应的课程。这也是这个大学的一个重要的特色。 4.梅西大学MasseyUniversity——教育领域一言九鼎，举足轻重梅西大学成立于1927年，是新西兰最大的一所教育和研究学府，也是新西兰唯一一所真正的全国性大学，下辖五所学院，分别是商学院、科学院、艺术学院、教育学院以及人文与社会科学学院。 2008年新西兰最新大学排名列第三。校园分布在惠灵顿、奥克兰和北帕城市，有学生近4万人，其中有来自60多个国家的留学生900人。由于学校教学注重实际，与工商企业和社会各界联系紧密，因此课程的设置灵活实用，研究气氛活跃。学校有不断发展和创新的传统，所从事的科研项目每年以15%的速度增长。学校的硕士和博士生教育实力雄厚，每年培养出的博士生数量居全国之首。建校70多年以来，梅西大学以其卓越的国际化教育和研究赢得了海内外广泛的赞誉，挤身于世界著名的大学之列，在新西兰的教育领域一言九鼎，举足轻重。 5.奥克兰理工大学AucklandUniversityofTechnology——充满活力的国际化校园学校建成于1895年，原名为奥克兰理工学院(AucklandInstituteofTechnology)，于2000年被新西兰政府正式批准升为大学，从而成为新西兰八所公立大学之一。学校分两个校区：位于奥克兰市中心的威尔莱斯利(WellesleyCampus)，位于奥克兰市北部海滨的阿克兰格(AkorangaCampus)。阿克兰格距市中心仅 10公里，两所分校之间有大巴车接送学生，每20分钟一班。奥克兰理工大学现有在校学生2.5万人，其中留学生约1700多人，分别来自52个国家。奥克兰理工大学开设的专业有商业、应用

生物科学专业教学参考书目

生物科学专业教学参考书目《无机及分析化学》（二）参考资料 1．《无机及分析化学》（第二版），徐勉懿主编，武汉大学出版社，1994 年1 月； 2．《无机及分析化学》，陈虹锦主编，科学出版社，2002 年8 月； 3．《无机及分析化学》，张仕勇，浙江大学出版社，2000 年9 月； 4．《无机与分析化学题解》，赵中一主编，华中科技大学出版社，2001 年8 月； 5．《无机化学例题与习题》，徐家宁主编，高等教育出版社，2000 年7 月； 6．《分析化学核心教程》，孟凡昌等编，科学出版社，2005 年2 月。《无机及分析化学实验》（二）参考资料 3．《分析化学实验》，张广强黄世德主编，学苑出版社，1998 年6 月； 4．《基础分析化学实验》（第二版），北京大学化学系分析化学教学组，北京大学出版社，1998 《有机化学》（二）参考资料 1．《有机化学》，谷亨杰、吴泳、丁金昌编，高等教育出版社，2000 年7 月； 2．《有机化学》（第4 版），倪沛洲，北京，人民卫生出版社，1999 年12 月； 3．《基础有机化学习题解答解题示例》，邢其毅、徐瑞秋、裴伟伟编，北京大学出版，2001 年；4．《有机化学》上、下，胡宏纹主编，高等教学出版社2000 年。《有机化学实验》（二）参考资料 1．《有机化学实验》（第三版），曾昭琼主编，高等教育出版社。《仪器分析》（二）参考资料 1．《仪器分析》，朱明华主编，高等教育出版社，2002； 2．《仪器分析》，吴谋成主编，科学出版社，2003。《应用统计学B》（二）参考资料 1．《概率论与数理统计习题全解》，王丽燕主编，大连理工大学出版社，2003 年9 月；2．《环境统计》，蔡宝森主编，武汉理工大学出版社，1999 年1 月； 3．《生物统计学》，张勤主编，中国农业大学出版社，2008 年2 月。《植物生物学》（二）参考资料 1．《植物生物学》，叶庆华、曾定、陈振瑞编著，厦门大学出版社，2002 年； 2．《植物学（上、下册）（第一版）》，陆时万、吴国芳编著，高等教育出版社，1992 年《植物生物学实验》（二）参考资料 1．《植物生物学实验》,刘宁主编,高教出版社,2001 年； 2．《植物学实验》,何凤仙主编,高教出版社,2000 年。

2019年US News世界大学排名(第501,1250名)

2019年US News世界大学排名（第 501,1250名）来了解。世界排名院校名称国家（地区）503马凯雷雷大学乌干达503威斯康辛医学院美国503俄克拉荷马州立大学美国503首都大学东京日本507圣彼得堡国立大学俄罗斯507卡拉布里亚大学意大利509印度科学院印度509萨尔兰德大学德国511庆熙大学韩国511伍珀塔尔大学德国513本古里安大学以色列513印度理工学院-孟买印度513不来梅大学德国513塞浦路斯大学塞浦路斯517马萨里克大学捷克共和国517萨拉戈萨大学西班牙519阿威罗大学葡萄牙520圣心天主教大学意大利520兰州大学中国520维罗纳大学意大利523格拉茨大学奥地利523南特大学法国523斯普利特大学克罗地亚526比勒菲尔德大学德国526威廉玛丽学院美国526德克萨斯A M大学-卡塔尔卡塔尔526马来西亚理工大学马来西亚530锡根大学德国531毕尔肯大学土耳其531哈西德佩大学土耳其533柯美纽斯大学斯洛伐克533广岛大学日本533神户大学日本533维也纳农业大学奥地利533魁北克大学-蒙特利尔加拿大538奥克兰理工大学新西兰538上海大学中国538路易斯维尔大学美国538萨省大学加拿大542赫瑞瓦特大学英国542拉夫堡大学英国542圣地亚哥州

立大学美国545香港浸会大学中国香港545国立成功大学中国台湾545汉诺威大学德国548朱拉隆功大学泰国548利物浦约翰摩尔斯大学英国550沙里夫理工大学伊朗551旁遮普大学印度552华东理工大学中国552冈山大学日本554摩德纳大学意大利555电子科技大学中国555巴勒莫大学意大利557麻省大学-波士顿美国558庆北国立大学韩国558马德里理工大学西班牙560拜罗伊特大学德国560萨格勒布大学克罗地亚562圣保罗联邦大学巴西563挪威生命科学大学挪威564萨拉曼卡大学西班牙565巴伊兰大学以色列565罗维拉-威尔吉利大学西班牙567利物浦热带医学院英国567蒙大拿州立大学美国567圣路易斯大学美国567马来西亚理科大学马来西亚567维尔纽斯大学立陶宛572阿迦汗大学巴基斯坦572国立中央大学中国台湾572托木斯克国立大学俄罗斯575Babes-BolyaiUniversity罗马尼亚575肯特州立大学美国575罗斯托克大学德国578朴茨茅斯大学英国579梨花女子大学韩国579帕尔马大学意大利579北京科技大学中国582哥本哈根商学院丹麦583北京交通大学中国583马丁路德·哈勒维腾贝格大学德国583拉普拉塔国立大学阿根廷583北亚利桑那大学美国587巴利阿里群岛大学西班牙587蔚山大学韩国587华沙理工大学波兰590伊斯法罕理工大学伊朗590里约热内卢州立大学巴西590阿拉斯加大学-费尔班克斯美国590布雷西亚大学意大利590埃塞克斯大学英国590肯特大学英国590蒙斯大学比利时597安卡拉大学土耳其597圣卡塔琳娜联邦大学巴西597法赫德国王石油与矿业大学沙特阿拉

公共关系学自学考试题

全国2004年10月高等教育自学考试公共关系学试题课程代码：00182 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.公共关系的主体是( ) A.组织 B.传播 C.公众 D.个人 2.下列思想家中，被后人誉为公共关系之父的是( ) A.马斯洛 B.艾维·李 C.韦伯 D.伯尼斯 3.被称为广告发展全新阶段的是( ) A.全面服务期 B.传播分离期 C.广告分离期 D.整合传播期 4.1923年出版的被称为公共关系理论发展史的“第一个里程碑”的专著是( ) A.《公众舆论的形成》 B.《公共关系学》 C.《有效的公共关系》 D.《舆论》 5.创办我国第一个公共关系本科专业的高校是( ) A.复旦大学 B.北京大学 C.中山大学 D.南京大学 6.适用于组织的开创阶段，以及某项事业或产品服务初创、问世阶段的公共关系行为模式是( ) A.建设型公关 B.维系型公关 C.防御型公关 D.进攻型公关 7.传播沟通对象中，最具社会权威性的对象是( ) A.顾客公众 B.媒介公众 C.政府公众 D.社区公众 8.对公共关系下定义时，强调公共关系是一种公众性、社会性的关系或活动的是( ) A.管理说 B.传播说 C.咨询说 D.关系说 9.美国著名社会学家拉扎斯菲尔德提出的传播模式是( ) A.5W模式 B.把关人理论 C.两级传播模式 D.受众选择“3S”论 10.我国政府公关工作所奉行的首要原则是( ) A.真实公开原则 B.公众利益至上原则 C.科学指导原则 D.整体统一原则

新西兰大学世界排名情况一览

2019QS世界大学排名早已新鲜出炉，QS此次评选了全球85个国家和地区的1000所院校。新西兰大学表现怎么样，相信是很多计划去新西兰留学和正在新西兰留学的小伙伴们最关心的问题，下面我们就来一起看看吧！在最新的2019QS世界大学排名中，新西兰有八所高校跻身世界五百强。奥克兰大学牢牢占据新西兰大学第一的位置，继续领跑，但排名较去年下降了三个位次，排名第85名；奥塔哥大学位列新西兰大学第二位，世界排名第175名，名词下滑明显，后退了24名；惠灵顿维多利亚大学超越坎特伯雷大学，新西兰大学排名第三，世界排名第221名；坎特伯雷大学新西兰大学排名第四，世界排名第231名，名次较去年有所下降；另外四所公立大学排名顺序没有改变，但除了林肯大学和怀卡托大学，其他两所公立学校世界排名均有所下降。 2019QS世界大学排名之新西兰大学排名情况：

据了解，2019QS世界大学排名共邀请了全球83,000名学者，根据自身的经验对大学的教学和学术表现进行评价。关于新西兰大学排名普遍下滑的原因，QS指出，新西兰大学的入学人数在增加，但教员数量在减少，八所高校的教师/学生比例得分都比较低。而新西兰大学协会（Universities New Zealand）执行董事Chris Whelan 则表示，这反映了学校的资金紧张。

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(精选)公共关系学-问答题

问答题： 1．如何理解公共关系状态、公共关系活动和公共关系观念的含义？答：公共关系状态：一般说来，公共关系有四种状态：第一种是高知名度、高美誉度，这种状态是组织最理想的状态；第二种是高知名度、低美誉度，这是最不理想的状态，组织处于一种危机状态；第三种状态是低知名度、低美誉度，这是组织的原始状态；第四种是低知名度、高美誉度，这是组织的一种较为稳定和安全的状态。公共关系活动：这种活动是主观见诸客观的一种社会实践。当一个组织自觉地采取各种公共关系手段去改善原有的公共关系状态时，就是在从事着公共关系活动。公共关系观念：它影响和指导着个人或组织决策与行为的价值取向，从而反作用于人们的公共关系活动，并间接影响实际的公共关系状态。2．简述公共关系的特征。答：情感性、双向性、广泛性、整体性、长期性。4．如何按照公众的态度进行公众分类？答：⑴根据公众与组织的所属关系分类：内部公众、外部公众；⑵根据时序特征分类：非公众、潜在公众、知晓公众、行动公众；⑶根据重要性程度分类：首要公众、次要公众、边缘公众；⑷根据公众对组织的态度分类：顺意公众、逆意公众、独立公众。5．说明公共关系与庸俗关系的区别。答：区别：（1）两者产生的基础不同；（2）两者的理论基础依据不同；（3）两者的活动方式不同；（4）两者所要达到的目的不同；（5）两者产生的效果不同。公共关系与广告的主要区别是什么？答：⑴传播的目标不同；⑵传播原则不同；⑶传播方式不同；⑷传播周期不同；⑸所处地位不同；⑹效果不同。 6．报刊宣传运动的主要特点是什么？答：（1）创办廉价报纸，以便在竞争中处于有时地位；（2）在报刊上制造煽动性新闻，为自己的产品或服务进行宣传，扩大影响。 7．清垃圾运动与公共关系的形成有什么关系？答：清垃圾运动与工人运动相配合，给许多大企业造成了强大的舆论压力，美国政府迫于舆论压力开始对垄断企业进行干预，这种情况迫使工商界必须重视公众舆论的重要性，所以，他们都十分严肃地对待公共关系，这决不仅仅是一种巧合。 8．艾维·李的公共关系思想对公共关系事业的主要贡献有哪些？答：艾维·李的公关实践，为日后公共关系的发展奠定了基础。他从事公关工作的原则是“公众必须迅速被告知”和“向公众说真话”，这一原则使公共关系走上了一条正确的道路。 9．爱得华·伯尼斯对公共关系的发展有哪些主要贡献？答：（1）于1923年出版了《公众舆论之形成》一书，是第一部研究公共关系理论的专著，被视为公共发展史上的一个里程碑；同时，他将艾维。李的活动与1897年美国《铁路年鉴》中出现的“公共关系”一词结合起来，使公共关系正式从新闻领域分离出来，成为一门独立而又系统的管理科学；（2）1952年编写了《公共关系学》，对公共关系理论进行了更为系统、详尽的阐述和发挥。 10．简述公共关系的产生与民主政治的关系。答：（1）民众社会地位提高，公众队伍形成，老百姓有了维护自己合法利益的可能；（2）民主制度的建立提高了民众的参与意识，而民主政治的每一步都需要公共关系活动的配合；（3）言论自由、出版自由是民主制度的重要支柱，也是公共关系运行的重要保证。 11．简述公共关系的产生与市场经济的关系。答：（1）公共关系适应了商品经济分工协作、社会化大生产的需要；（2）公共关系是物质生产供大于求，市场中心从卖方向买方过度的产物；（3）证券民主化运动推动了公共关系的深化发展；（4）民众的巨大压力迫使企业家放弃唯利是图的经营方针，采取赢利与公关并重的经营战略。 12．简述公共关系的产生与传播技术发展的关系。答：（1）20世纪以来，大众传播事业获得了长足的发展为公共关系的发展提供了必要的技术手段；（2）电报、电话、广播、电视、电传、电脑互联网等电子媒体的发展，使公共关系获得了飞速发展。 13．公共关系发展的各个时期公关观念的特点是什么？答：（1）管理学以组织与个人为对象，管理学理论的发展，对于公共关系的发展有很强的规范和指导意义；（2）传播学的理论对公共关系学也形成了重大影响；（3）人际关系学也是与公共关系学相关紧密的学科，人际关系学是以研究人际关系的本质、特点以及交往规律为对象的一门社会科学；（4）市场营销学为公共关系提供市场调查和市场预测的方法，并将公共关系作为一种市场营销技术进行研究。 14．试论公共关系产生、发展的历史条件。答：（1）公共关系传入我国大陆的时间并不长，但因为他适应了市场经济的需要，所以获得了迅速发展。20世纪80年代初，中国开始实行改革开放政策，一批外资携带着发达国家先进的经营管理观念进入中国，其中包括公共关系。（2）合资企业先进的管理经验，引起了国内企业的效仿，广州白云山制约厂则是国有企业中最早设立公关部。1984年12月 26日《经济日报》发表了《认真研究社会主义的公共关系》从而使“公共关系”这个词开始被中国人民接受。（3）在公共关系事物发展的同时，公共关系教育也相应地发展起来。公关教育首先采取的是短期培训的方式，1985年1月，深圳市总工会举办了全国第一期公共关系讲习班。北京大学在1985年 6月举办公共关系讲座，同年7月，广州中山大学成立了国内第一个公共关系研究会。（4）1986年广东地区成立了“广东地区公共关系俱乐部”，1987年，中国公共关系协会成立。（5）1997年11月15日，国家劳动和社会保障部成立了中国公共关系职业审定委员会，该会经过反复的研讨和论证，正式确定中国公关职业的名称为“公关员”，并于1999年5 月将公共关系职业列入〈〈国家职业分类大典〉〉。 15．结合西方公共关系产生、发展的历史条件，谈谈中国公共关系发展的必要性。答：（1）随着经济体制改革的深入发展和市场经济体制的逐步建立，开展公共关系活动的必要性和紧迫性就表现了出来。（2）在市场经济条件下，企业需要自己主动去和银行、原料供应商、横向协作单位、产品销售部门开展协作，通过公共关系活动减少社会摩擦，争取良好的经营合作伙伴。（3）商品经济的发展改变了我国经济紧缺的状态，市场竞争空前激烈，企业的无形资产很大程度上是由公关和广告构成。自然经济时代“酒香不怕巷子深”，的格言便过时了。 16．组织的公关部门要注意收集哪些方面的信息？答：（1）产品形象信息；（2）组织形象信息；（3）政府信息；（4）媒介信息；（5）竞争对手信息；（6）市场信息；（7）内部公众信息。 17．公众的主要消费心理类型有哪些？答：（1）从俗心理；（2）同步心理；（3）求美心理；（4）求名心理；（5）求异心理；（6）好奇心理；（7）偏好心理；（8）便利心理；（9）选价心理。 18．公关部门对员工进行教育引导工作包括哪些内容？答：（1）重视本组织的形象和声誉；（2）在员工中开展公关知识培训。 19．组织形象的具体内容有哪些？答：（1）产品形象；（2）员工形象；（3）机构形象；（4）管理形象；（5）企业文化形象。 21．公共关系在优化环境方面可以发挥哪些作用？答：（1）营造组织关系网络；（2）优化社会环境。 22．公共关系工作中“求真务实”的原则包括哪些作用？答：（1）向公众说真话；（2）用行动来证明；（3）公关活动应从实际出发。 23．如何才能做到与公众“真诚互惠”？答：（1）真诚地对待公众；（2）给公众以实际的利益。 24．为了使公关策划不断创新，有哪些思路可供借签？答：（1）大胆设计，敢于开创前人没有发现的新形式；（2）移植与再造相结合；（3）角度转换，逆向思维，寻求突破；（4）排列组合，以旧翻新。简述公共关系人员的素质所包含的内容。答：1、气质。2、性格：⑴开朗、有耐心、能宽容； ⑵沉着冷静、勇敢顽强；⑶富有幽默感。3、品德：实事求是、公正无私、勤奋努力、乐于助人、光明磊落。4、智慧。5、知识。6、能力：组织能力、表达能力、宣传推广能力、社交能力、创新能力、应变能力、自我调节的控制能力。 25．简述公共关系部的设置原则。答：（1）规模适应性；（2）整体协调性；（3）工作针对性；机构权威性。 26．从工作方式来考察，简述公共关系部的三种组织类型及其各自的优点。答：（1）公共关系对象型。优点：有利于熟悉自己的工作对象，了解其需要和反映，便于有针对性地开展公共关系活动。（2）公共关系手段。优点：各部门的工作内容按照工作人员的技术专业划分，工作人员根据自己所从事的工作，着重在提高专业技术方面下工夫，便于熟练地掌握和运用各自的公共关系手段，开展多方面的公共关系活动。（3）公共关系复合型。优点：把手段和对象型结构合二为一，根据实际需要来设置下属机构，不拘泥于固定模式。 27．比较公共关系部与公共关系公司的优势和不足之处。答：好处：（1）熟悉组织情况；（2）能提供及时的公共关系服务；（3）有利于保持公共关系工作的连续性和稳定性；（4）有利于节约经费。不足之处：（1）职责不明，负担过重；（2）看问题有时不够客观；（3）总费用可能比聘请公共关系公司多；（4）有可能成为组织的一种负担。公共关系公司有以下长处：（1）职业水准比较高；（2）看问题比较客观；（3）社会关系广泛；（4）信息比较灵通；（5）机动性强；（6）