东北师范大学离线作业考核-2020幼儿教师职业理念与道德规范

离线作业考核

《幼儿教师职业理念与道德规范》

满分：100分

一、辨析题（每题5分，共20分。）

1、关爱幼儿是幼儿教师的天职

答：这句话是正确的。

（1）关爱幼儿体现了社会主义人道主义的精神

社会主义人道主义是一种尊重人、关心人、爱护人的伦理原则和处理人与人之间的道德规范。幼儿教师热爱幼儿不仅体现了对幼儿人格、尊严、做人权力的尊重，而且体现了教师对幼儿的关心和爱护。（2）关爱幼儿是幼儿教师教育爱的具体体现

教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作。教师热爱学生也称教育爱，一般是指教师对学生的一种自觉的、纯洁而真挚的、普遍而持久的爱。它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。关爱幼儿是教育艺术的基础和前提。幼儿教师对幼儿的教育必须建立在一种高度的责任感上。幼儿教师的这种责任感是一种充满着科学精神的教育之爱，这种爱不同于母爱中的偏私，也不同于友爱中的单纯，幼儿教师之爱，是立足于对祖国前途的关心，对教育事业的忠诚。幼儿教师的这种爱具体表现为对幼儿的关心、理解和期望。

（3）关爱幼儿蕴含着幼儿教师的法律义务

关爱幼儿不仅是幼儿教师职业道德规范的重要内容，也是《教育法》、《教师法》等教育法律法规对教师的法定要求。如《教育法》第14条规定：“教师应当热爱社会主义教育事业，努力提升自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。”《教师法》第8条规定：“教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”《幼儿园工作规程》第6条也规定幼儿教师要“尊重、爱护幼儿。”这些法律条文说明了关爱幼儿是幼儿教师必须履行的法律义务。关爱幼儿、保护幼儿安全，不论是从法律角度，还是从道德规范的角度，都是幼儿教师不可回避的责任。促进幼儿全面发展、保护幼儿的生命安全和身心健康发展，是幼儿教师群体所应具有的职业精神，也是检验幼儿教师的一个职业道德标准。

幼儿教师要关心、爱护幼儿，而且要关心爱护每一个幼儿。幼儿教师应以博大的胸怀，呵护每个幼儿，让孩子们体会到母亲般的师爱。人格尊严是宪法赋予公民的一项基本权利，幼儿虽然在教育活动中居于受教育者的弱势地位，但其人格尊严却不容侵犯。关爱每一个幼儿，保护每一个幼儿的健康成长，是法律赋予幼儿教师的职责和义务。即使是对待犯了错误的孩子，也不能简单、粗暴地训斥，而是应以爱心为本，以引导、体贴、关心为重。

2、幼儿教师的职业幸福感直接关系到幼儿的幸福感

答：这句话是正确的。

让幼儿拥有幸福感是教育的最终目的，是幼儿教师义不容辞的责任。拥有幸福感的幼儿教师才能带领幼儿去体验幸福、追求幸福并创造幸福。幼儿教师的内在幸福可以通过外在的行为影响幼儿，幼儿在潜移默化中获得和幼儿教师相似的幸福感。作为幼儿教师，在与幼儿的接触中，要用欣赏、审美的眼光看待每一名幼儿，把孩子看成可爱的天使，自己就会变成快乐的天使。在平时的教育工作中以平等、真诚的态度与幼儿交往，放下教师的架子，以真诚的自我展现自己，和幼儿打成一片，一起体验成长的足迹，就会发现幸福和快乐就在身边，也将获得满满的幸福感。除此之外，要求管理者尊重幼儿教师的心理需要，尽量为幼儿教师提供更多的机会和支持，这样幼儿教师体会到了工作的快乐，理所当然也会把快乐带给幼儿。

3、幼儿园的教育应该是上课为主的学习模式

答：这句话是错误的。

幼儿园教育以游戏为基本活动。游戏是幼儿最主要的活动方式，是幼儿反映现实生活的一种特殊方式。喜爱游戏是幼儿的天性。在游戏中，幼儿在遐想的情境中自由地从事自己向往的活动，模拟现实生活中的种种场景，充分体验其中的乐趣。在这个过程中，幼儿充分调动了自己的各种感官以及情绪情感、思维、注意、记忆等心理机能，在获得精神乐趣的同时，也获得身心各方面的发展。可以说，幼儿是在游戏中学习和发展的，游戏是幼儿认识世界的一种有效手段。因此，幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式，一方面应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜、多动能的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏；另一方面应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏中获得积极的情绪体验。

4、家园合作中，教师应该是绝对的权威。

答：这句话是错误的。

这种做法不仅埋没了家长的主动性和积极性，也错失了凝聚起家园合力的良机。尊重家长意味着幼儿教师应该尊重家长在家园关系中所享有的正当的话语权。家长有权利对家园关系、家园互动等提出自己的意见和建议。

二、论述题（每题20分，共40分。）

1、结合自身实际说明如何做好一名有职业理想的幼儿教师？

答;1.（一）实现的条件

1.了解幼儿教师的自身特点

幼儿教师是一种专门职业，具有其职业的独特性。一名优秀的幼儿教师，应该具有崇高的职业理想和坚定正确的社会主义政治觉悟，应该具有广博的文化科学知识和艺术知识、有关幼儿的生理、心理知识，以“一切为了孩子，为了一切孩子”作为行动准则，运用专业技能独立判断和解决问题，并且具有“锲而不舍、金石可镂”的学习精神，不断在实践中提高自己的文化水平及专业水平。这些要求决

定了幼儿教师应对自己已经掌握的知识结构和能力结构做到心中已有数，能够认识到自己的长处与不足，并从自身受教育程度、个人特长、身体健康状况等方面的实际出发，结合幼儿教师的职业特点，确立自己的职业理想。在日后的工作实践中，有针对性、选择性地培养自己的文化知识和专业能力，时刻准备迎接所在职业的考验，通过自己的努力奋斗逐步实现自己的职业理想。

2.了解幼儿教师的职业特点

学前教育是我国学制的第一阶段，是基础教育的有机组成部分，它对我国教育事业的整体发展，尤其是基础教育的发展具有重要的作用与影响。由于受教育对象是3—6岁的学龄前儿童，其身份的特殊性要求幼儿教师在工作中具有不同于其他教育阶段教师的特点：①工作对象的主动性和幼稚性；②工作任务的全面性和细致性；③工作过程要具有创造性和示范性；④工作周期的长期性和滞后性。因此，幼儿教师不仅要掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等等学科的基本理论知识，还要掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育教育的技能。所以，幼儿教师必须要了解自己的职业特点，制定适合自己的职业理想，并做好为自己的职业理想努力奋斗的思想准备。

3.了解社会对幼儿教师的需求

幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》）。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，但社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求。不少调研资料表示，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生”。充分说明社会对高素质幼儿教师需求量很大。这就要求幼儿教师应该对本职业在社会中的需求情况做到了如指掌，提高分析和预测职业需求的能力，从而更好地把握本职业的发展趋势，加强应有的专业知识和技能，在未来的幼教职业生涯中发挥自己的才能，实现自己的职业理想。

（二）实现的途径

1.必须具有坚定的信念

信念是一种心理动能，其行为上的作用在于激发人们潜在的精力、体力、智力和其他各种能力，以实现与基本需求和理想相一致的行为志向。幼儿教师信念是教师素质的一个重要组成部分，是教师素质的“软件”。幼儿教师职业理想的实现过程，也是不断探索不断实践的过程。对于受教群体是学龄前幼儿的特殊性，要做好打“持久战”的准备，不能因为一次的失败而垂头丧气，不能因为工作的复杂繁琐而怨声载道，不能因为自己的委屈而违背职业道德，放弃或改变自己的职业理想。所以，在这个过程中要求幼儿教师坚持自己的职业追求，坚定自己的信念，不断探索，不断磨练，检验自己的职业信念，改进并时时反思自己的教育行为，更新自己的教育观念。

2.必须具有饱满的职业热情

职业理想是人们对于职业目标的向往和追求，要保持积极的工作态度，以饱满的职业热情投入职业理想实现的过程中。一个人对工作的热情，要始终如早晨七八点钟的太阳，冉冉升起，激情洋溢。个人的热情高涨会激励自己做好本职工作，也会感染身边的同事更有动力地工作。幼儿教师的职业热情需要把做自己放在和幼儿同等的视角，努力找回自己的童真和幼儿真正地交融在一起。这样，幼儿的学习发展热情就会被唤醒、激发。幼儿教师通过自己的饱满热情感染幼儿，为幼儿营造和谐快乐的学习生活环境，做让自己满意、家长满意、领导满意的幼儿教师，以更高的职业热情投身到工作中去，投身到实现职业理想的奋进中去。

3.必须具有无私奉献的精神

在成为一个有职业理想的幼儿教师的过程中，无私奉献的精神是必不可少的。奉献是教师职业道德境界的最高层次。幼儿教师要把自己的工作与祖国的未来紧密地联系在一起，并把这种认识、情感和信念付诸教育实践。只有把幼教工作看作平凡而神圣的，才能甘受清贫，不为名利，甘于奉献，才能体会到为师的乐趣。“捧着一颗心来，不带半根草去”是对教师奉献精神的最好诠释。作为一名幼儿教师，只有把献身精神当作自己职业理想的落脚点，才能在平凡的岗位上为人民的教育事业呕心沥血，在奉献社会的同时，逐步实现自己的职业理想。

2、幼儿园进行幼儿教师职业道德评价应注意哪些问题？

答：（一）坚持用动机与效果相统一的观点来评价幼儿教师的道德行为

在实际评价中，对于动机与效果的统一的情况，容易做出评价，即动机好、效果好的行为，自然是善行；动机不好、效果也不好的行为，自然是恶行。但是，当动机与效果不一致时，会导致“好心办坏事”。首先要看动机，因为动机存在于行为者的内心，反应和体现了行为者的精神境界和行为的本质。同时，还应做到具体问题具体分析，不能片面强调动机或片面强调效果，而应通过实践来评价。对“好心办坏事”的现象，要分析原因，是事先对客观事实认识不全面，考虑不周全，还是因为客观事物在发展过程中发生了始料不及的变化。这样，才能修正下一步的意图和方法，使动机与效果统一起来。实践能够不断检验和完善动机，在实践中逐渐使得良好的愿望和良好的效果统一起来。

那么，如何才能正确判断动机的好坏呢？这就需要依据效果和一贯的行为，即使效果不好，但能从幼儿教师一贯的行为中证明动机是好的，也应当判定行为具有善的道德价值，这样体现了动机在行为中的重要意义，也体现了道德行为评价不同于其他评价的特殊性。

总之，在对幼儿教师的职业道德进行评价时，应遵循动机与效果相统一的原则，联系动机看效果，透过效果看动机，坚持运用全面的观点，对幼儿教师职业道德做出适当的评价。那种只看幼儿学习成绩，不看教师教书育人全过程的评价方式是不可取的。

（二）坚持用目的和手段相统一的观点来评价幼儿教师的道德行为

目的与手段相统一。一方面，目的决定手段，目的的性质决定手段的性质；另一方面，手段也影响目的，手段的性质也影响目的的性质。因此，在评价行为的道德价值时，应当具体分析目的与手段的联

系情况，作出正确的评价。当目的与手段一致时，是容易评价的，即目的是好的，手段合理的行为就是善行；反正就是恶行。但是，如果目的是卑劣的，即使手段是正当的行为也不能称之为善行，应该给与否定评价。如果目的是好的，采取的手段是不正当的，则必须予以深入分析，才能作出恰当的评价。

不难发现，有时幼儿的违纪行为或不礼貌行为是引发教师体罚的直接原因。就目的而言，教师这种行为似乎是为了教育孩子要遵守班级纪律，尊敬师长，然而教师的手段却给孩子造成了严重的身心伤害，是不可取的。在对他们的行为进行道德评价时就要兼顾目的与手段，不能因为道德目的的正当性而忽视其道德手段的不正当。

可见，如果割裂了道德目的和道德手段的有机联系，无论是把目的作用绝对化还是把手段作用绝对化，都无法使我们正确理解目的和手段在道德评价中的地位和联系。这就要求我们在幼儿教师职业道德评价中，以教育活动为参照，以幼儿教育的客观规律为准绳。

（三）坚持用动态性与发展性相统一的观点来评价幼儿教师的道德行为

从教师专业发展的角度来看，每位幼儿教师都有自身不断发展、不断完善的空间，这需要每个人在自己的工作中不断地反思并总结。教师职业道德评价就是为了帮助幼儿教师找到自己在职业道德修养方面的薄弱之处，发现自己的师德缺陷和人格弱点。因此，在对幼儿教师进行道德评价时，不能用静止的，一成不变的观点来评价变化和发展着的道德现象。教师职业道德评价的结论最终不在于判断幼儿教师过去怎么样，而在于明确其进一步发展的方向。

坚持发展性道德评价的理念有两层含义：一是师德评价过程中幼儿教师必须用发现的眼光看待师德行为；二是师德评价必须立足于促进幼儿教师道德的发展，以发展为出发点，考察幼儿教师的道德行为。现有的师德评价往往以总结性评价的方式呈现，比如幼儿教师的年终总结。这种评价方式的弊端在于，偏重于对幼儿教师道德品质的静态评价而忽视品质形式的动态评价；关注对幼儿教师已有品质的鉴定，却轻视了师德评价的导向、激励作用；注重师德评价的功利作用，忽略师德评价对幼儿教师职业道德修养的反馈、调节作用。其实，道德评价应该是一个“反馈——矫正”的系统。将幼儿教师的道德行为与师德规范做比较，通过分析，作出判断，进行反思，从而明确努力的方向，调节自身的师德行为。所以，幼儿教师职业道德评价应注重过程性评价，应该把幼儿教师的道德品质形成看作连续的过程，时刻关注并评价教师的道德表现，及时地反馈、矫正幼儿教师的道德行为，以确保幼儿教师良好职业道德的形成与发展。

总之，幼儿教师职业道德评价关系到教师成长、幼儿园建设和未来幼儿教育事业的发展。因此，建立系统、科学规范的幼儿教师职业道德的评价体系势在必行。要建立多层面、全方位和立体式的评价方法，使评价成为幼儿教师、管理者、幼儿以及全社会共同参与的交互行为。

三、案例分析题（每题20分，共40分）

1、小雨拿着自己画的画走到老师跟前，眼神里充满了渴望。可是老师看后很不高兴地说：“怎么满纸黑乎乎的啊？难看死了！”说完很不情愿地把本子合上，扭过头对孩子说道：“你见过这么难看的画吗？”

小雨满脸通红，头埋得很低，往回走，嘴里不停地嘀咕着：“我画的是晚上，天黑了。”可是，老师不知道，她只是认为孩子画得很难看。

你如何评价这位老师的行为？如果是你，你会怎么做？

答：老师这样做的行为是不对，会伤害小朋友的内心。如果是我的话我会先问小雨，你画的是什么呀，等小雨回答，在问小雨那天黑了还有些什么呢，有月亮呀我们一起把月亮画上去

2、女儿老是吃不饱，送礼后女儿“撑死了”

“送和不送真的不一样！”包晓明跟朋友分享他的“经验”。他的女儿上幼儿园的时候，开始在幼儿园总是吃不饱，回家常喊“饿死了”。后来，包晓明给老师送了红包，女儿回来就不说饿了，而说“撑死了”。而且，包晓明发现，每次送礼之后的几天，女儿回家都很高兴，告诉家里人，老师表扬她了；他们自己再解释和老师交流的时候，老师也很客气，态度很好。长此以往，包晓明甚至形成了条件反射，“一旦老师批评我家孩子，尤其是跟我们批评孩子，我就想，是不是又要送礼了？”

作为幼儿教师，你怎么看这位家长的“经验”？

答:家长一开始就不应该送礼，小朋友吃不饱可能是挑食或者什么问题，不应该用送礼来解决，就算是批评孩子也可能是孩子真的出现了什么问题，不能一味的去送礼来解决某种问题，而是让孩子自己主动认识到自己又哪些错误，如何改正。

★离散数学 东北师范大学离线作业与答案

离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题（共25分） 1. 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{}b c c a b a a a R , , , , , , , =， 试求： (1) ()A P ； （8分） (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； （8分） (3) ()R r 、()R s 、()R t 。（9分） 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{b c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ； (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解：(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为：

(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题（每小题15分，共75分。） 1.证明等价式 ：()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式： ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明： ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明：树是一个偶图。 证明：树是一个偶图。 证明：设E V T ,=是一棵树，对任意的V u ∈，令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的，所以对任意的V v ∈，必有1V v ∈或2V v ∈，因此V V V =?21，(2) 因为T 是树，v 与u 之间的基本通路有且只有一条，所以Φ=?21V V ， (3) 因为T 是树，T 中无回路，所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上，T 是一个偶图。

师德测试题

教师职业道德案例分析题及参考答案 1、“每一个儿童都有被爱的权利，都应该得到充分的发展。”这是幼儿园李老师对自己教育工作的体会。李老师在日常教学中不像有的老师那样频频去提问那些能说会道、反应机灵的孩子，她也经常关注那些比较胆小、很少回答问题的幼儿。有时这些幼儿可能过于紧张回答不出来，李老师就会让她先坐下来平静一下，语气温和地对小朋友说：“没关系，以后经常锻炼锻炼就好了。”活动结束后，李老师还主动与幼儿交往，培养其语言表达能力，并经常与该幼儿家长进行沟通，共同寻找适宜的培养方法。 试运用所学的教师职业道德知识对李老师的做法进行分析。（1）李老师模范地践行了教师职业道德规范，是值得每一位教师学习的。（2分）（2）李老师的做法践行了热爱学生这一教师职业道德规范。（2分）热爱学生要求教师要平等对待每一位学生，要始终信任每一位学生。（2分）（3）李老师的做法践行了尊重家长，团结协作这一教师职业道德规范。（2分）尊重家长，团结协作对于调动家长的教育潜能、形成教育共识、提高家长的素质、形成教育优势和形成教育的合力具有积极意义。（2分）

2、明明在集体教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动；对于老师布置的任务，题常常不能很好地完成；他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝，周围的小朋友经常在老师面前告他的状。老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋，经常在教师中批评他，盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方式的效果并不好，时间一长，在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。 请运用有关教师职业道德的知识对教师的做法进行分析。（1）教师的做法是错误的，违背了教师职业道德修养和规范的基本要求。（2分）（2）教师的做法违背了依法执教的教师职业道德规范的要求。依法执教要求教师要关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展，教师勒令全班的孩子不要理睬明明会给他带来心灵上的伤害。（4分）（3）教师的做法违背了热爱学生的教师职业道德规范的要求。热爱学生要求教师要深入了解学生、充分尊重学生的人格，教师当众批评明明会伤害他的自尊心。（4分） 3、某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同

东北师范大学离线作业考核-2020认知心理学

离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断（每题5分，共25分） 1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。 答：错。平行分布处理模型的基本思想是，通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有：（1）处理单元间的联结强度不一样，其大小可以用权重来表示，一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和；（2）知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上；（3）联结的强度可以因学习而加强；（4）一个单元受到破坏，整个知识却可以仍然保持，信息处理仍可继续进行；（5）网络是一种层次结构，同一层次的单元间互相抑制，不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答：正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性，它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的，也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答：正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配，从而达到确认一个模式的过程，或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答：错误。外显记忆测验是指直接测验方式，如再认、自由回忆、语义线索回忆等，要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程，要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式，如知

幼儿教师职业道德试题2

命题教师：雷波 《幼儿教师职业道德》第1页，共4大页 《幼儿教师职业道德》第2页，共4大页 ………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…… 旬阳县职业中等专业学校----学前教育专业 《幼儿教师职业道德》考试试题（第 2套） 时间：100 分钟 分值：100 分 交往礼仪： 职业礼仪： 道德： 爱岗敬业： 二、 选择题（每题2分，共40分） 1、小高在十字路口闯红灯，被警察拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的哪一条？（ ） A ．明礼 B ．守法 C ．诚信 D ．团结 2、“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是 好汉。”这句话主要体现了公民基本道德规范的哪一条？（ ） A ．明礼 B ．勤俭 C ．自强 D ．敬业 3、吴师傅有一个好习惯：每天坚持写工作日记，认真总结自己一天的得失，有错必改。由于人品好，工作好，连续十年被评为公司的劳动模范。吴师傅的做法属于道德修养中的（ ）方法。 A.内省 B.慎独 C.敬业 D.认真 4、有一位伦理学家做过这样一个实验：当他以不同的仪表在同一个地点出现时， 得到的反应却迥然不同。当他以整洁的衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风度，大家对他礼貌有加；当他打扮成一副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。这个实验说明了（ ）。 A 、只要人人打扮得衣饰整洁，有风度就一定会受到欢 B 、人们非常讨厌流浪汉模样的人 C 、伦理学家做的这个实验毫无意义，什么也没说明 D 、个人礼仪的重要性 5、职业道德行为养成的途径有很多，有人说：“要多看励志修身的书”；有人说：“要选择高尚的职业道德榜样”；也有人说：“要立足岗位，投身实践。”那么，职业道德养成的根本途径是（ ）。 A.善于认识自己 B.自觉修养 C.社会实践 D.文化学习 6、上班迟到，工作期间接打私人电话，把工料随手乱放，下班前没有整理好自己的工位，等等。你是如何看待这些现象的？（ ） A.这些都是小事，没必要小题大做 B.违反劳动纪律，但与职业道德无关 C.既不违纪，也不违法 D.小事中蕴涵着职业道德，加强职业道德修养要从小事做起 7、浏览景区时，不正确的行为是（ ）。 A ．不要在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影

什么是幼儿教师职业道德的基本原则

什么是幼儿教师职业道德的基本原则 一、热爱学生,循循善诱 1、对幼儿要有强烈的社会责任感 2、全身心地关爱每一个幼儿,熟悉每位幼儿园教师的职业道德规范 孩子的发展状况,了解、关心每位孩子的成长。 3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况,应为保护孩子而作出相应的努力。 4、不论种族、民族、性别、家庭出身,要对班内孩子一视同仁,不偏爱,不歧视。 5、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。 6、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育,求得每位孩子的发展。 二、尊重家长,互相配合 1、加强与家长的联系,调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。 2、对家长要以诚相待,以礼相见,互敬互重。 3、尊重家长,虚心倾听家长意见,不挫伤家长的感情,不训斥家长。 4、帮助家长确立正确的教育观,正确教育孩子。 5、不以任何理由向家长索要财物,以教谋私。 三、严谨治学,勇于探索 1、刻苦钻研业务,努力精通专业。 2、认真施教,掌握教育规律。 3、严谨求实,以知求善,掌握精深广博知识。 4、积极从事科学研究,努力探索科学真理。 5、不断研究教学艺术,反思教育实践。 6、自觉投身学校教育改革,开展创造性的教学活动 四、团结协作,服从领导 1、学校领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。不偏袒、不包庇任何员工。 2、学校领导要钻研业务,深入教育教学第一线,做教师的表率。 3、学校领导要尊重教师的民主权利,虚心听取教师的批评和建议。对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见。 4、学校领导要以身作则,严以律己,反对以权谋私。学习用各种方式与每一位员工沟通、交流。 5、学校领导要给员工送办法、送鼓励、送真情。 6、员工要服从领导安排,支持领导工作,洛守岗位职责。 7、员工要关心学校发展,善于接受领导的建议和意见。 8、员工要顾全大局,尊重、关心和体谅学校领导。 9、员工要回赠领导以微笑、热情和反馈。 五、关心集体,和睦相处 1、每一位身边的同事要热情招呼,调动每一位员工对自己工作的支持和配合。

东北师范大学离线作业《计算机应用基础》

2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？

教师职业道德考试试卷及答案

教师职业道德考试试卷 单位：______________________ 姓名：______ 身份证号：__________________ 总分：______ 一、填空题（每空1分，共7分） 1.近代教育家夏丏尊曾说：“没有____就没有教育”。 2.教师职业道德的核心内容是____________。 3.2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上作了重要讲话，提出了坚持育人为本、德育为先，把____________作为教育根本任务的新指示。 4.爱国，我们需要“____________”的忠诚、热烈与坚毅，更需要“____________”的胆魄、智慧与远见。。 5.叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作就是____________，为人师表首先必须有___ _________作保证。” 二、单项选择题（每题1分，共5分） 1.前苏联的（）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。 A 马卡连柯 B 加里宁 C 苏霍姆林斯基 D 克鲁普斯卡娅 2.教师是立校之本，（）是教育之魂。 A 校长 B 师德 C 学生 D 知识 3.当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"有偿家教"的现象，这实际上违背了（）。 A 爱岗敬业的职业道德 B 依法执教的职业道德 C 严谨治学的职业道德 D 廉洁从教的职业道德 4.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。 A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确 C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 5.“教育无小事，事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中（）。 A 工作与学习的一致性 B 复杂与艰巨的一致性 C 教书与育人的一致性 D 个体与群属的一致性

最新幼儿园教师职业道德规范及其解读

中小学教师职业道德规范 （2008年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

对《中小学教师职业道德规范》的解读 一、爱国守法 “爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。” （一）教师要做爱国的模范，要坚定不移地拥护中国共产党的领导。 1、要对国家有一种发自内心的感恩意识。 国家是你们生存的条件，是你们生活的依托，是你们成长的舞台。诗人林子说：“当我呱呱坠地的时候，呼吸的第一口空气就是您的；当我睁开惊奇的眼睛，看到的第一片蓝天就是您的；当我迈开幼小的双脚，当我学会说话，第一声呼喊就是属于您啊—我的中国！亲爱的母亲！” 2、要对党和国家的前途充满信心。 （1）学会用辩证和发展的眼光看国家发展中的问题和曲折； （2）坚信你们的党坚持走中国特色社会主义道路的正确性；

员工职业道德规范

员工职业道德规范 一、高级管理人员职业道德规范 1、遵守公司经营业务所在地区法律、法规和有关监管规则。 2、对公司履行诚信与勤勉义务。 3、不参与可能导致与公司利益冲突的活动，避免对公司造成利益损害。 4、遵守公司的各项规章制度。 5、公平、公正地对待公司的雇员、客户和供应商。 6、廉洁自律，不做有损于公司声誉的事。 7、保证公司的一切交易活动得到恰当的批准和执行，确保公司财务工作规范、准确。 8、保证公司资产用于合法的业务。 二、员工职业道德规范 （一）、认同公司企业文化，践行公司核心经营管理理念。热爱本职，忠于职守，熟练掌握职业技能，自觉履行职业责任，注重工作效率。保护公司的合法利益。（二）、禁止参与可能导致与公司有利益冲突的活动。主要包括以下方面： 1、公司员工要遵守公司经营业务所在地区的法律、法规。 2、公司员工不得私自占有应当属于公司经营活动范围的机会；不准利用公司财产、信息或地位谋取个人利益。 3、公司员工不得在与公司有竞争关系、与公司利益有冲突或有冲突可能的公司、单位以任何身份任职，不准从事与公司有竞争的活动。 4、公司员工不得接受可能影响商务决策和有损独立判断的有价馈赠。也不能允许其亲属或第三人接受该类馈赠。员工在商务活动中可以交换非现金礼节性纪念品，但不能因此影响业务正常往来。公司员工代表公司购买商品应遵循公司的采购政策，在业务往来中不允许进行贿赂、收取回扣或其它违反法律法规及公司规章制度的行为。

5、公司员工必须遵守公司关于商业秘密保护的有关规定，不准泄露或擅自使用任何与公司相关的保密信息。 6、公司员工及亲属，不得违反章程规定收购公司资产、接受公司所提供的贷款或贷款担保。 7、公司员工要忠诚于公司，诚实守信，反对出于任何目的的欺骗、作假行为。 8、公司员工在经营活动中，要公平对待公司的客户和供应商，赋有管理领导职权的员工，还要公平公正对待所管理领导范围内的所有员工。在履行职责和对外业务交往中，不得有损于公司公平廉洁声誉。 9、公司员工在业务运作中，要严格按照有关规章、制度条款执行，保证公司的各项业务记录准确、清晰。严格禁止在业务中舞弊、弄虚作假或其他不良行为。 10、公司员工在一切经营活动中，应当树立保护公司资产并使公司资产用于合法目的的业务意识，依法保护公司资产，确保有效使用。 11、公司员工有权利和义务向公司人力资源部报告本人和他人违反国家法律、公司内部管理规定及本规范的行为，公司对报告人予以保密，任何人不得打击报复。

东北师范大学离线作业考核-2020学校管理

离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题（每题15分，计60分。） 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。 答：目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际，谈谈学校教学管理的意义是什么。 答：有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题（本题20分，计40分。） 1．阅读材料，按要求回答问题。 2014年4月28日上午，湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。。 阅读材料，请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答：校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。深思熟虑，制定明确的目标及政策，使成员为其后果负责，并提供合适的技术支持，以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员，鼓励合作，提高成员的责任感及满足感，并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持，并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅

工作人员职业道德规范和行为准则

_______卫生社区卫生服务中心 工作人员职业道德规范和行为准则 一、为加强卫生系统社会主义精神文明建设，提高医务人员的职业道德素质，改善和提高医疗服务质量，全心全意为人民服务，特制定医德规范及实施办法。 二、医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、 社会以及医务人员之间关系的总和。医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为 的准则。 三、医德规范如下： 1、救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千 方百计为病人解除病痛。 2、尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。 3、文明服务，举止端庄，语言文明，态度 和蔼，同情、关心和体贴病人。 4、廉洁奉公。自觉遵纪守法，不以医谋私。 5、为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。 6、互学互尊，团结协作。正确处理同行同事间的关系。 7、严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。 四、为使本规范切实得到贯彻落实，必须坚持进行医德教育，加 强医德医风建设，认真进行医德考核与评价。 五、本中心必须把医德教育和医德医风建设作为目标管理的重要内容，作为衡量和评价工作好坏的重要标准。 六、医德教育应以正面教育为主，理论联系实际，注重实效，长期坚持不懈。要实行医院新成员的上岗前教育，使之形成制度。未经上岗前培训不得上岗。 七、建立医德考核与评价制度，制定医德考核标准与考核办法，定期或者随时进行考核，并建立医德考核档案。 八、医德考核与评价方法可分为自我评价、社会评价、科室考核和上级考核。特别要注意社会评价，经常听取患者和社会各界的意见，接受人民群众的监督。 九、对医务人员医德考核结果，要作为应聘、提薪、晋升以及评选先进工作者的首要条件。 十、实行奖优罚劣。对严格遵守医德规范、医德高尚的个人，应予表彰和奖励。对于不认真遵守医德规范者，应进行批评教育。对于严重违反医德规范，经教育不改者，应分别 情况给予处分。 十一、本规范适用于本中心的医务人员，管理人员和工勤人员也要参照本规范的精神执行。

员工职业道德规范

职业道德规范 一、文明礼貌 1、文明礼貌的含义： 文明礼貌是人们改造世界实践活动的成果，是人们个体修养涵养的外在体现。 2、文明礼貌的基本内容和具体要求： 仪表——端庄 举止——得体 语言——规范 表情——待人热情 二、爱岗敬业 1、爱岗敬业的含义 爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工工作； 敬业就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。 2、爱岗敬业的具体要求： 树立职业理想 强化职业责任 提高职业技能 三、诚实守信 1、诚实守信的含义： 诚实守信是指说实话，办实事，不说谎，不欺诈，守信用，表里如一，言行一致的优良品质。 2、诚实守信的具体要求：

忠诚所属企业——诚实劳动、关心企业发展、遵守合同和契约。 维护企业信誉——树立产品质量意识；重视服务质量，树立服务意识； 保守企业秘密 四、办事公道 1、办事公道的涵义：就是指我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚，不论以谁都是按照一个标准办事。 办事公道是正确处理各种关系的准则。 2、办事公道的具体要求： 坚持真理 公私分明 公平公正 光明磊落 五、勤劳节俭 勤劳节俭是中华民族的传统美德； 勤劳节俭是人事事业成功的催化剂； 勤劳节俭是企业在市场竞争中常战常胜的秘诀（勤劳促进效率的提高； 节俭降低生产的成本） 勤劳节俭是维持社会可持续发展的法宝。 六、遵纪守法 1、遵纪守法的涵义： 遵纪守法指的是每个从业人员都要遵守纪律和法律，尤其要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。 2、职业纪律的涵义： 职业纪律是在特定的职业活动范围内从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则，包括：劳动纪律、组织纪律、财经纪律、群众纪律、保密纪律、宣传纪律、外事纪律等基本纪律要求以及各行各业的特殊纪律要求。

奥鹏平台 东北师范大学 计算机应用基础离线作业 满分答案

期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制是101101，八进制是55，十六进制是2D 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答： 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开D盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc文件，全选复制，然后打开e盘的“练习—”文件夹，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以通常情况下，需要跳转时使用级链接。在菜单“动作设置”选项中进行。 三种方法：

（1）利用“动作设置”创建超链接， （2）利用“超链接”按钮创建超链接， （3）利用“动作”按钮来创建超链接 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？ 答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用出来具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？ 答：（1）若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减。 （2）若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据，填充的效果是复制起始单元格的数据；若字符与数字混杂，同字符型数据的填充情形一样；若全为数字，与字符型数据不同的是，若整数部分数字位数不超过15位，都能实现序列填充。 （3）若起始数据为日期型，则填充的效果是日期按天数递增或递减，如 2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16. （4）若起始数据为时间型，则填充的效果是单元格的时间型数据按小时数递增或递减，如3:34、4:34、5:34. （5）若起始数据为已定义的“自定义序列”中的数据，则填充的效果是按自定义的特殊序列中的顺序循环填入. 三、论述题（每题15分，共30分） 1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。 答；例如excel，是一个功能强大的工具，可用于创建电子表格并设置其格式，分析和共享信息以做出更加明智的决策。使用、丰富的直观数据以及数据透视表视图，可以更加轻松地创建和使用专业水准的图表。它能够方便的制作出各种电子表格，使用公式和函数对数据进行复杂的运算；用各种图表来表示数据直观明了；利用超级链接功能，用户可以快速打

教师职业道德考试试题答案

1、 目前我国幼儿园教育是（） A.义务教育 B.非义务教育 C.没有管理的教育 D.自主教育 本题答案：ABCD正确答案：B 2、 教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责中不正确的一项是( ) A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议 B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权 C、罢免校长 D、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 本题答案：ABCD正确答案：C 3、

4.对教师职业道德建设的意义不正确的认识是 ( ) ①有利于净化社会道德风气②有利于优良文化 传统的继承和发展③有利于促使人们树立正确 的价值观、道德观④有利于教育教学水平的提高 A.① B.①② C.①② ③ D.①②③④ 本题答案：ABCD正确答案：C 4、 《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。（） 本题答案：对错正确答案：对 5、 各级教育行政部门和公办、民办义务教育学校均不得采取考试方式选拔学生，不得举办或参与举办各种培训班选拔生源，坚决杜绝“以分择生”的行为。( ) 本题答案：对错正确答案：对 6、

《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（） A民事责任 B刑事责任 C一般责任 D行政责任 本题答案：ABCD正确答案：B 7、 作为班主任老师，发现学生早恋问题要避免简单粗暴的处理方式，而是首先（） A．分析学生早恋的原因B．通知学生家长C．开班会公开批评 本题答案：ABCD正确答案：A 8、 影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是( )。 A.教师的素质B．学生的 学习态度 C．学校管理者的工作作风D．党和国家的教育政策

东北师范大学离线作业考核-2020教育心理学

离线作业考核 《教育心理学》 满分100分 一、简答题（每题10分，共40分） 1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？ 答：遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。 2、如何增强学业自我效能感？ 答：1.让学生在学习活动中体验到更多的成功。 2.为学生提供适当的榜样示范。 首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范；其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。 3.指导学生树立适当的学习目标和作业目标。 4.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。 5.给学生以适当奖励。当学生取得进步时，对学生进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。 6.给学生以学习策略的指导，使学生学会自我监控。 3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？ 答：该实验为沃尔斯特等人1963年所做。被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。第一阶段，将儿童带入 放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，但可以翻字典。第二阶段，让儿

(幼儿教师资格考试)教师职业道德(精选)

教师资格证考试《幼儿综合素质》 历年核心考点:教师职业道德 【本章试题特训名师解读考点】 一、《中小学教师职业道德规范》 《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。 1.“爱国守法”——教师职业的基本要求 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。 2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求 忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课.认真批改作业。认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。 3.“关爱学生”——师德的灵魂 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全.维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4.“教书育人”——教师天职和道德核心 实施素质教育.遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学

生良好品德，塑造学生健全人格.启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。 5.“为人师表”——教师职业的内在要求 知荣明耻，严于律己.以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康.举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长.认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。 6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力 树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务.不断提高教书育人的能力水平。二、教师职业行为规范 教师职业行为规范。主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。 三、教师在教育活动中要处理好的几大关系 (一)教师与幼儿的关系 1.尊重幼儿 2.树立良好的教师形象 3.教师要理解与宽容幼儿错误 (二)教师与学生家长的关系 1.尊重和信任家长 2.与家长进行真诚的交流 3.理解并尊重家长的意见和看法

职业道德规范

员工职业道德与规范准则 1、总则 1．1、为促进公司企业文化建设，树立良好得企业形象，规范公司总部及下属公司员工得职业道德行为，按照公司相关章程与建立内控制度要求，根据相关法律法规与公司章程得有关规定，特制定本准则。 1．2、行政部及各办事处负责人负责本规范得实施与督促。 2、适用范围 本规范适用于公司所有员工。 3、爱岗敬业、优质高效 3、1 热爱淳中，关心企业效益，主动献计献策。服从全局利益，维护企业声誉，爱岗敬业，克己奉公。 3、2 提供优质服务，提高工作质量，优化办事程序，讲求办事效率，发扬淳中优良传统，争创一流服务水平。 3、3勤勉敬业，不因个人得事务、日程安排或者其她行为影响职责得正常履行。 3、4杜绝粗心大意、无故拖延、贻误工作得行为，认真、及时、有效地完成本职工作。 4、诚实守信、公平公正 4、1诚实守信就是公司与客户、股东与社会等外部利益相关者之间关系得基本准则，也就是企业与员工、员工与员工之间关系得基本准则，所有员工都应该遵守。 4、2员工对公司负有诚实守信得义务，恪守商业道德，维护公司利益，不得存在欺骗或任何违背诚实信用原则得行为。 4、3应公平对待公司得客户、供应商、竞争对手与公司其她员工。 4、3、1快速响应客户需求，提供优质服务，依法保护客户得通信秘密与通信自由，尊重客户得自主选择权，依法依规处理与销售相关得佣金、折扣、授信、补贴与回扣等，禁止通过商业贿赂等不正当竞争手段与方法与客户建立商业关

系。 4、3、2员工之间应互相尊重对方人格尊严、宗教信仰与个人隐私，禁止任何形式得骚扰与造成胁迫性或敌对性工作环境得行为，应发扬团队合作精神，树立全局意识，共同创造、共同进步，建立与谐得工作环境。 5、遵纪守法、约束业外活动法 5、1、员工应严格遵守中华人民共与国、公司上市及注册地得现行法律、法规与监管要求，严格遵守公司规章、制度。 5、2、员工从事各种非本职岗位得业外活动，应遵纪守法，杜绝与公共利益、公共秩序、社会公德相违背得、可能影响公司及个人形象与公正履行职责得不良嗜好与行为。 5、3、不得参加带有邪教性质得组织。 5、4、员工参加有助于社会及单位得学术研究与其她社会活动时，应当以符合法律规定、不妨碍公司权威、不影响工作为前提。 5、5、除本职工作外，未经公司法定代表人授权或批准，不得从事下列活动： 5、5、1、以公司名义考察、谈判、签约； 5、5、2、以公司名义提供担保、证明； 5、5、3、代表公司出席公众活动。 5、5、4、不得借工作影响力从事下列行为：如利用职权行贿、受贿或有任何非法收入； 任何形式利用公司财产谋取个人利益；与公司竞争者建立或保持间接或直接投资、雇佣等关系；自营、合营或为她人经营与公司构成竞争业务得活动；从事损害公司利益得其她活动。 6、保密义务 6、1未经公司授权或批准，不准对外提供标有密级得公司文件以及其它未经公开得经营状况、业务数据等资料、信息。 6、2不得泄露与业务或职务有关得信息、资料、成果。凡涉及公司得，未经上级领导批准，不得对外公布。 6、3员工对通过职务行为或其她渠道获悉公司客户或潜在客户得保密

东北师范大学离线作业考核-2020现代教育技术

离线作业考核 《现代教育技术》 满分100分 一、简答题（每题10分，共50分） 1、简述教学传播过程的基本阶段。 答： 2、举例说明多媒体素材的获取方式。 答;在多媒体创作过程中，素材的采集往往要花费大量的时间。素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、视频等原始材料，需要通过一定的方法采集或制作，有些还需要预处理和编辑加工。多媒体素材的获取，主要有以下几种方式。（1）利用Internet上现有的多媒体素材可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材，亦可以先下载素材，再导入到课件中。（2）对现有的常规多媒体素材进行数字化处理学校和教师本人在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源，这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。可以对这些资源进行数字化处理，使其满足一定的教学与学习需要。（3）交流与共享近年来，国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用，强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。 3、学习管理系统的功能模块有哪些 答：（1）内容资源管理（2）在线交流工具（3）在线考核功能（4）管理、统计功能 4、简述翻转课堂的优缺点。 答;翻转课堂教学活动包括两部分，即开展课前活动和组织课堂活动。开展课前活动包括（1）教师自行创建教学视频（视频微课）（2）教师针对视频制定课前练习题（3）学生自主观看教学视频（4）学生进行课前针对性练习（5）利用社交媒体进行交流；组织课堂活动包括（1）师生共同确定探究问题（2）学生独立解决问题（3）开展协作探究式活动（4）学生进行成果展示与交流（5）进行教学评价与反馈。 4、信息化教学评价的方法。 答：教学的评价虽然方法多种多样，但无外乎从定性和定量两个方面入手，定性的方法常用的有评议法，

《幼儿教师职业道德》精彩试题复习范围

《幼儿教师职业道德》试题复习范围 一、名词解释题 1.道德：为了实现个人与社会的协调发展，调整个人之间以及个人与社会之间的关系所倡导的行为规范总和 2 为人师表：老师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独特的特征。 3. 职业态度：个人对职业选择所持的观念和态度。 4.爱岗敬业：用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作, 忠于职守。 5.教师职业道德：指教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 6幼儿教师的职业公正：幼儿教师在教育和教学过程中，公正合理地对待和评价每一个幼儿。 7. 师德情感：教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。 8.风度仪表：是一个人性格气质、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。 二、单项选择题 1、教师的根本任务是：（） A.传授知识 B.教书育人 C.发展智力 D.提高技能 2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 3.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法

4.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 5.教学从本质上说，是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 6.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 7、浏览景区时，不正确的行为是（）。 A．不要在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影 B．不在文物古迹上乱刻乱画 C．可以爬上景观拍照，以留下美好回忆 D．在游览区野餐时，要将废弃物扔进垃圾箱 8、交往礼仪的核心是（）。 A 团结和互助 B 平等和互利 C 尊重和友好 D 诚实和守信 9、国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（）。 A、助人为乐的社会公德要求 B、办事公道的职业道德要求 C、尊老爱幼的家庭美德要求 D、敬业奉献的公民道德要求 10、下列仪容仪表不得体的是（）。 A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带B．工作期间打哈欠、擦眼睛 C．仪容修饰要整洁、干净、卫生D．女士上班化淡妆 11、“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（）。 A．交往要注重尊重和友好B．人生不该有愤怒 C．对待所有人、所有事都要友善D．良好的交往是互惠互利的 12、社会生活离不开道德。道德以________________为判断标准。（）