让作文有内容可写

让作文有内容可写

著名语文教师方仁工先生说：“我以为对学生来说，‘不知写些什么’的困难比‘怎样写’的困难更大，前者不花力气‘攻一攻’，后者就容易落空，或变成徒具形式的空壳儿。遗憾的是，不少同志对这一点似乎还缺乏足够的认识。”(见1994年第4期《语文教学通讯》)

要解决“怎么写”的问题，首先要解决“写什么”的问题

为什么我们的作文没有内容可写？

1．不会观察

2．读书量少而面窄

3．老师命的题难写

4．没有积累，狗熊掰棒子

狗熊掰棒子的故事：有一只狗熊很贪吃，来到一块农田，这里有长得很壮实的玉米，结着大大的玉米棒子，狗熊看了着实喜爱，掰了一个放在怀里，继续向前走，发现前面的一个玉米棒子更好，于是扔掉怀里的棒子，掰下这个更好的棒子。就这样，狗熊掰了又扔、扔了又掰，出了玉米地，怀里只有一个棒子，玉米地里却扔下许多很好的棒子。这时，狗熊发现了一片西瓜地，扔了怀里的棒子，快乐地摘起了西瓜，同样是摘了又扔，扔了又摘，也了西瓜地，怀里只有一只西瓜。这会儿，狗熊发现了一片桃林，又高兴地摘起了桃子，同样是摘了又扔，扔了又摘，高兴之余，狗熊发现了一只猴子，狗熊扔下怀里的桃子就去追猴子。结果，狗熊一无所获。

一、学会观察

二、学会积累

【第一关】学会观察

我们知道，建楼盖房需要砖瓦木石，烧菜做饭要备好柴米油盐，写字算题

必须要有笔墨纸砚等等。那么作文不仅需要贮存大量的各方面的材料，而且更

需要把多方面的材料整理、归纳好，随时准备拿来使用。

作文也是这样，应把材料存足，且很有规律地编排好。把每天用眼看的、

用耳听的、用鼻嗅的诸多材料在脑中记住，这叫内贮信息；把了解到的材料记

在笔记本上，这叫外存信息。每天都搜集，每天都记录，时间长了，你的信息

量就大大增加了，作文时就有话可说了。

每天两点一线，生活中没有新鲜事？

太阳花开放时，你也许会觉得每一天开得差不多，都是那么茂盛，那么艳

丽。一位细心的作者发现，单朵的太阳花朝开夕谢，只有短暂的一天的生命。

太阳花盛开不败的秘密是：每天有一批新的太阳花开放。如果你像这位作者一

样去观察生活，就会发现每天都有新鲜事。

欣赏辛弃疾《西江月》：

明月别枝惊鹊，

清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，

听取蛙声一片。

七八个星天外，

两三点雨山前。

旧时茅店社林边，

路转溪桥忽见。

五十个字，就展示了一幅月夜景色的优美画面。有形有声，有色有味，不着一个“美”字，却尽含“美”意。这美景、美意，就是作者仔细地观察和深刻体验的结晶。

很多初学写作的同学就不重视这一点，往往看到一点就写，结果因观察不细，了解不深，到写作文时，需要叙述，则叙述得不具体；需要描写、则描写不细致；需要议论、则讲不清道理。

要想文章有内容可写，平时的观察积累是必不可少的，我们要用我们的耳朵去听，用眼睛去看，用我们的心去感悟，也就是所谓的听到、看到、想到，将这些内容融入作文让我们的作文有内容可写。

“观”就是看，“察”是仔细看。调查研究，据科学家测定，人们用眼睛获取的信息占人们得到的信息总量的70%以上，可见用眼观察对于“言之有物”的作文来说何等重要。但是，“观察”不仅仅是只用眼睛看，正确地认识事物，只凭眼睛看是远远不行的，还必须用耳听，用鼻嗅，用舌尝，用身触，在大脑的协调下，各种感官协同工作，用大脑思

索、联想、想象等进行加工。所以，充分运用多种感官对客观事物进行细致观察，才能较为准确地获取材料。

我们可以从哪些方面去观察思考呢？

一、观察生活

学校生活，家庭生活，课余生活，旅游见闻……

1．观察事件的场面(活动)

……下一轮的比赛又开始了，参赛的小选手有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的笑着吹泡泡。大的、小的、长的、扁的、单个儿的、成串儿的……

在教室中翩翩起舞。随着我们的歌声，伴着一阵又一阵的笑声，小泡泡们

在笑声中尽情地漫天飞舞。

2．观察细节——“于细微处见精神”

抓住生活的细节来仔细观察。这里的细节是指生活细节，对话细节，行动细节，心理活动细节，神态变化细节等等。

董存瑞瞪着敌人的岸堡，两眼射出仇恨的火花，他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”

在这里，作者认真观察了董存瑞的细节，用了“瞪”，“射”，“跑”等一连串的动作，生动形象地写出了董存瑞的坚决杀敌之心。一下子就把董存瑞写活了。

想当孙子的奶奶

我们家的饭桌上，好像有一条“三八线”：靠我这边，鸡、鱼、蛋应有尽有，而靠奶奶那边，只放一碟老咸菜。

哎哟，都把我都吃成胖墩儿了，可爸爸还是往我碗里夹着菜。妈妈也喜眉笑眼地劝我说：“吃！你长大不是想当举重冠军吗？”

我望着对面的一碟老白菜，又见奶奶一脸哭相儿，也顾不得妈妈的白眼了，伸手给奶奶夹了块鸡蛋：“奶奶，你长大想当什么呢？”

“依奶奶看呀，”奶奶扒拉着碗里那块鸡蛋，眼里溢着泪花儿说，“还是当孙子好啊！”

妈妈羞红了脸。

爸爸低下了头。

我呢？也伴着奶奶掉眼泪。

一时间，大家都不说话，心里都在想着同一句话：孝敬老人是每

一个人都应该做的呀！

3．观察事件的意义 “我明白了什么”，“告诉我们什么” 4．观察景物 ⑴ 观察景物的颜色 往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上

蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花

湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑而立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶

莹的光芒，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲蓬，有的含苞欲放，有的争先恐后

地开放，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

有颜色的景物比较好描写，那么没有颜色的景物呢？

请看小作者观察到了春雨的颜色：

天晴了，我去寻觅春雨，春雨在哪里？小草告诉我──春雨在这里，她是凉爽、嫩雅

的绿色。桃花告诉我──春雨在这里，她是希望、热情的红色。李花告诉我──春雨在这

里，她是纯洁、恬静的白色。油菜花告诉我──春雨在这里，她是兴奋、活泼的金色。多

么美丽的春雨啊！我爱这美丽的春雨！

哇！原来春雨也有颜色啊！这一位小作者的眼中和笔下，景中有景，物中有物，连春

雨都五颜六色的呢！由此可见，会观察和不会观察，写出来文章大不一样啊！观察景物的

颜色，十分重要啊！

春雨有颜色，秋天也有颜色：

秋天，一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光，盛开怒放。黄的、

白的、紫的，像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，像美丽的珊瑚，在微风中亭亭玉立，阿娜

多姿，五彩缤纷。树叶枯黄了，但松柏依然那么苍翠。温山的枫叶红了，红得像晚霞，像

在和寒秋挑战。真是“霜叶红于二月花”。

⑵观察景物的声音

不同的景物会发出不同的声音，描写景物的声音，可以使别人读了文章如闻其声，经久难忘。因此，我们观察景物，还应该注意观察景物的声音。要竖起耳朵来，仔细倾听大自然的各种声音，尽力把这些声音写入文章。

你听过海潮的声音吗？没有，不要紧，你听，海潮来了──

过了一会儿，我忽然听见远处传来一阵“隆隆”声，好像滚雷由远而近。一眨眼的工夫，远处水平线上隐隐约约地出现了一条又细又长的白线，横贯东西。随着潮声的增大，白线也越来越粗，像一群白天鹅展翅齐飞。前面的浪头还来不及靠岸，后面的浪头就匆忙地挤上来。真是后浪赶着前浪，一浪高过一浪。此时，钱塘江不再平静，它掀起了三米多高的巨浪；飞溅起无数朵浪花，发出震耳欲聋的响声，犹如万马奔腾，势不可挡。潮水向大堤冲来，浪头一个接一个地拍打着大提，发出“轰轰”的巨响。成千上万朵浪花争先恐后地奔上岸来，想加入我们的行列，分享我们的快乐。

⑶观察景物的形状

我们上了渔民的小划子，划进了荷花丛。荷叶像倒扣着的草帽，有的探出水面，站在水中，像个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮、大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风飘荡，真好像一幅无与伦比的风景画。

走近一看，荷叶丛中偶尔可见大大小小的莲蓬，它们仿佛对我们诉说着荷花淀夏天的美丽的景色。碧绿的荷叶挨挨挤挤，大小不一，大的像一把撑开的小绿伞，亭亭玉立在水中，小的只有几厘米大。在这碧绿的荷叶中，无数艳丽多姿的荷花争芳斗艳，馨香四溢。那含苞欲放的花蕾更富有一番迷人的情趣，活像一个熟透了的大鲜桃，使人垂涎欲滴。这时，一条鲤鱼跃出水面，溅起无数水珠撒落荷叶上。那小水珠，在微风吹拂下像颗颗珍珠调皮地在翠玉盘上来回滚动。

⑷观察景物的气味

⑸观察景物的静态

⑹观察景物的动态

5．观察一瞬间

《夏天的雨》片段：

“忽然，一道紫色的强光就像长蛇似的划破长空，从这边亮到那边。只见树木、庄稼在暴风雨中挣扎、摇曳；豆大的雨珠霹雳叭啦地从半空中砸下

来，落在灰色的水流中，溅起朵朵水花。然后就是一串由远而近的闷雷。”

【第二关】——学会积累

我们不但要养成善于观察周围事物的习惯，还要注意把观察的景物和自己当时的感受记录下来，以免前看后忘，这就是要求我们记好观察笔记，积累观察得来的写作素材。

记观察笔记要注意两点，一是要注意随观随记。这样记下来的材料，景物形象鲜明，作者感受真切。二是分类记录，可以分成四季景色，气候变化，江湖河海，山峰峡谷，寺庙园林，树木花草等不同的类别记录下来。

另外，记日记、做卡片、做摘抄等都是不错的积累素材的方法。

聪明的同学们，试着写一篇观察日记吧！

写一件有趣的事作文大全

写一件有趣的事作文大全 在一生当中，我相信许多人都会犯愚蠢的错误，这不，我也做了一件傻事，来讲给大家听听。 一天下午，我在做作业，做着做着，看到了这么一道让猜动物的题目：“I’mbig,I’ mfat.Myearsarebig,mytailisshort.Iliketoeatsheep”。我猜是猪，但又奇怪，猪怎么会吃羊呢？我纳闷极了，百思不得其解，于是，准备等妈妈回来后问个究竟。 妈妈下班回到家，我马上拿着作业给她看，妈妈仔细看了一遍，感到又好气又好笑，她哭笑不得地对我说：“你这个马虎虫，再看一遍。”这回，我仔仔细细地，一字一句地又看了一遍题目，恍然大悟，知道猪为什么吃羊了，原来我把“Iliketosleep”看成了“Iliketoeatsheep”，真难为情，犯了一个低级错误，闹了一个大笑话。为此，又给妈妈留下一个教训我的把柄。 这件事深深地刻在了我的脑海中，现在想起来，仍忍俊不禁，忍不住笑出声来。你说我好笑不好笑？ 今天,在我家里发生了一件十分有趣的事。

中午，爸爸正在睡觉，我正在看电视，忽然，我觉得十分无聊，于是，就想出了一个既解闷又有趣的游戏来。 我先拿着红、黄、蓝、绿这四种颜色，然后，跳上床去，用红色笔在爸爸嘴上画口红，用黄色笔给爸爸画脸蛋，用蓝色笔给爸爸画左眼毛，最后，在用绿色笔画上了爸爸的右眼毛，就这样，我给爸爸化了个妆。然后，我又去看电视了。 等爸爸一觉醒来，去梳头时，我便哈哈大笑起来，爸爸对着镜子一看，羞得满脸通红，连头也不敢抬起来了。 怎么样，这件事很有趣吧！ “童年的脚印一串串；童年的故事一箩箩。”许许多多的事有的叫人捧腹大笑，有的叫人泪流满面，有的叫人兴高采烈，有的叫人怒发冲冠。其中和小东拼图的一件事让我觉得是多么有趣。 那天，小东来到我家，我心里别提有多高兴呢。我迫不及待地拉着小东进了我的房间，说：“我们来拼图好吗？”“好啊！”小东点了点头，说：“这主意不错！”于是，我们就开始玩了。

《一件有趣的事》作文指导

《一件有趣的事》作文指导 习作要求： 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗?那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗? 教学目标： 1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。 2、师生共同探讨怎样写好一件事情。 思路点拨： 童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢?不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢?不妨就把它记下来吧! 如何打开思路，写好本次作文?告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢? 1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。 2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀! 3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。 教学过程： 一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。 播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。 教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗?有趣吗?同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗?现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗?小组互相说说。然后抽同学汇报。 二、了解习作内容和要求。

1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。 2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。 教师归纳总结：童年趣事 三、师生共同探讨怎样写好一件事情： 1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢?(抽学生回答) 2、教师总结，出示：(时间地点人物事情的起因经过结果) 3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗?(抽同学具体的说说自己所要写的事情) 4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分?(经过) 5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点?(有趣) 6、你要写的事情有趣吗?同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。 7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢?现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方? 教师出示图片，并附加作文语段。 教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢?说说第二段好在什么地方?)(因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写) 8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣： (要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写)(出示总结部分) 四教师总结作文要求，指导学生进行写作。 范文(一)： 有人说：“人生的精华时光在青年，而人生最快乐的时光在童年”。的确童年天真烂漫，童年幸福无比，童年曾经发生过多少令人难忘的事，发生过多么有趣的事，童年曾有过多少发现啊!童年就像一个斑斓的五彩盒，一件件往事就像一颗颗珍珠穿起拉一个五彩的童年，在其中有一颗最大最亮的一颗。

成长中的一件事作文300字_成长作文

成长中的一件事作文300字_成长作文 【第1篇】在你的成长过程中，做过自豪的事情吗？我今天就来讲一讲我成长中一件很自豪的事情吧！这件事情在我的脑海中至今难忘，那就是我学会了钓鱼。 在一个美好的暑假里，我和哥哥来到了爸爸的朋友家，他家有一个很大的鱼坑，当时有很多的人坐在小河边钓鱼，叔叔走过来问我和哥哥：“你们要不要去河边钓鱼啊？”我们俩爽快的答应了。那条小河很宽阔，水面静的像一面镜子，我们拿起一根细长的鱼竿走到小河边，我拿来一包鱼食，先拿一点鱼食钩在鱼钩上，然后用力一甩鱼竿，把鱼竿再支撑在一个固定的位置，我在这里动来动去的，这时叔叔走过来纠正了我的动作，并告诉我：“不许随便动鱼竿，否则鱼会吓跑的。”不一会，我的心静了下来，默默的等待着一条很大的鱼上钩，过了很长时间，鱼漂动了，我赶紧把鱼竿拉上来，唉！原来什么也没有钓着。我再次的把鱼竿甩了出去，过了一会，鱼漂又开始动了，我把鱼竿来了起来，这次我钓了一条大鱼啊！我高兴极了，大声的呼喊：“我会钓鱼了，我会钓鱼了……”我学会了钓鱼,真自豪!它使我明白了无论做什么事情都要专心,要有耐心,不要太着急！【第2篇】在三年级的一个暑假，妈妈送我去游泳培训班，我怕水，连头发都没湿就怕死了，这年的暑假我怎么也没学会游泳，还被别人笑胆小鬼。 第二个暑假，我暗暗下决心一定要学会游泳。一到游泳池，我又感到害怕。妈妈鼓励我下了水，我拉着妈妈的手不肯放。我对自己说：

“不能怕，不能怕。”妈妈教我先练憋气，我双手抓着栏杆，让身体平衡，再把头伸进水里练憋气。我发现自己的身体渐渐浮起来了，可头一抬就沉下去了，这是为什么呢？原来，只有憋气才能浮起来，我放松身体就可以像小鱼一样浮起来。妈妈离我一米外，说：“游过来，王曜，不用怕的。”我鼓起勇气，做好蛙泳的姿势。我潜到水里，才游了一会儿，就憋不住气了，伸出头来，谁知我已经游了两三米了！我喜出望外，沉浸在成功的喜悦中。原来游泳并不是我想象的那么难，我越来越喜欢游泳了，水平也越来越好。 虽然我以前失败过，但是我努力，还是学会了我以前觉得很困难的游泳，我为自己感到骄傲。在我成长过程中，学游泳这件事一定会激励我不怕困难，获得成功。 【第3篇】小时候，我是一个胆子很小的人，大白天都不敢一个人待在家里。随着年龄的增长，我已经有了不小的进步，但是我还是有点怕黑。于是，我就很想找一个机会练练自己的胆子。 那是一个星期日的晚上，在收拾作业的时候，我发现一个作业本忘到奶奶家了。奶奶家和我家在同一个大院里，走路5分钟就到了。这可是锻炼胆子的好机会。可是，我一下楼就后悔了。我们的院子里没有路灯，到处都是黑糊糊的，吓得我不敢往两边看，借着家户里亮的灯光赶快往前跑。突然，一个黑糊糊的影子朝我跑过来，把我吓得大叫一声“啊——”那东西居然被我吓跑了，原来是一只野猫。心惊肉跳中，我狂奔到了奶奶家。 想到刚才只是虚惊一场，我又鼓足勇气，唱着《赛尔号》的歌，踏

一件有趣的事_关于有趣的事的作文400字

一件有趣的事_关于有趣的事的作文400字 关于有趣的事的作文400字篇一_一件有趣的事 上星期期中考试，妈妈为了给我加油，决定带我上街吃早点。 早点铺到了，妈妈买来蛋糕和八宝粥。我伸手要那蛋糕时，妈妈却说：“乖儿子，等一下再吃。”她又买油条去了。我想：妈妈明明知道我不喜欢吃油条，怎么还没有条呢？妈妈把一根油条放在两个蛋糕旁边，说：“儿子，看看这是什么？你能考这个数吗？”第一眼我没有看出什么，再看一眼才知道是“100”。吃早点也能和考试分数联系起来，真有意思。 “妈，还让不让人吃早点了？”我发火了，“吃饭是吃饭，考试是考试，两码事嘛。”妈妈说：“你发什么火呢？不就是让你考个好成绩吗，妈妈错了吗？”我看了一下桌子，灵机一动，悄悄把油条弯成一个圈。我说：“妈，你真想让我考桌子上的分数吗？”妈妈说：“那当然了，这还用说吗？”我指着桌子上的蛋糕和油条说：“妈，咱俩可说好了，就考桌子上的分数，行了吧！”妈妈高兴得直点头，正要给我夹桌子上的蛋糕时，妈妈突然傻眼了。桌子上呈现出“000”的字样，妈妈笑的把嘴张成了“0”的样子，我看着妈妈禁不住大笑起来，周围吃早点的叔叔阿姨也被我和妈妈的笑声感染，都笑了起来。时间过得真快，就要上课了，我告别了妈妈飞快地走进教室，调整好心情准备考试了。

这是我在期中考试前觉得最幸福、最快乐的一件事，我想努力学习，决不让疼爱我的老师还有妈妈失望的。 关于有趣的事的作文400字篇二_记一件有趣的事 生活中，有许许多多的事情，有开心的、有难过的……很多事情随着时间的流逝都淡忘了，但有一件很有趣的事却令我至今记忆犹新。 事情发生在前年的寒假。因为要过年了，所以二姨、小姨他们都从遥远的江西带着孩子聚到了姥姥家。因为姨妈家的、舅舅家的孩子们都比我小，都还没到上学的年龄，所以我打算教他们点知识。我先把小弟弟们都叫到一起，告诉他们现在我就是老师，他们就是学生了，让他们坐下听课。在讲课前，我告诉他们一会儿我讲课的时候谁认真听讲，我就用我的零花钱给他买好吃的。因为小姨家的弟弟和小舅家的弟弟太小了，所以我只能由着他们随便动。我先教他们数字，从1数到5，他们学的都很认真，不一会儿就都会了。我再继续教他们拼音，我一个一个的领着他们读：“a、o、e、i……”我刚要接着读u，忽然二姨家的小弟弟站起来大叫：“2”。天啊！他竟然把拼音的i想象成数字1了，真是令我哭笑不得啊！我连忙给他纠正，可是他却说：“你不就是这么教的吗？读完1就读2，我没错啊，是你错了。”二姨家的弟弟死活不改，我真拿这个倔强的小弟弟没有办法，看来我还是年龄小，没有经验，当不了老师。哎！我这群小弟弟啊！ 我现在一回想起这件事，就不由自主的笑个不停。

把文章写具体的方法

怎样把文章写具体 一篇文章打动人的往往是细节，只有把重点部分写详细、写具体了，让读者如见其人，如临其境，才能给读者留下深刻印象，并产生共鸣，受到感染。怎样才能克服写得空洞、笼统的毛病，把作文写得具体生动呢？ 一、多问“怎样”或“什么” 1、把一句简单的话写具体：比如：狗儿跑了 如何把它写具体呢？ 方法是：多问“怎样”或“什么”！狗儿为什么要跑？（看见了蝴蝶）这是一条怎样的狗儿？（小花狗）它是怎样跑的？（箭一般地追了过去） 它从哪儿跑到什么地方去了？（从我身边追到草丛中去了）好，我们来把这句话写具体：小花狗看见了前面的草丛中有一只黄色的蝴蝶，它箭一般地从我身边追了过去。 下面是几句不具体的话，请你想像话中的情景，然后用多问“怎样”或“什么”的方法，根据想像的内容把话写具体。 1、如果加上的词语是表示时间、地点、属于、数量、形状、颜色的，句子的以上就会更加具体。 2、如果加上的词是形象化、有感情的，句子就不但具体，而且生动、优美 蝉儿叫了。______________________ 她哭了。_________________________ 他笑了。_________________________ 以上讲了把句子写具体的方法，是多问“怎样”或“什么”，然后在句子中加进一些词语。怎样加呢？ 第一种，在名词前面家“……的” 巧计：的→（联想）白药→吃白药的是人→人是名词→名词前面用“……的” 什么叫名词？表示事物的词叫名词 如：一张脸一只麻雀一棵白桦树 数量词名词数量词名词数量词名词 在名词前面用问“怎样”的方法，加进适当的修饰成分，可以把话写具体：

例1、公园里有一棵（高大的）白桦树。 怎样的？名词 加进的词 第二种，在动词前面加“……地” 什么叫动词？表示动作的词叫动词。 巧计：地→联想土地→在土地上劳动必定要动→动词→动词前面用“……地” 在动词前面用问“怎样”的方法，加进恰当的修饰成分，也可以使句子表达的意思更具体，更生动。 例1、她害怕了，（呜呜地）哭起来。 怎样地？动词 加进的词 例2老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。 怎样地？动词 加进的词 2、把一句复杂的话写具体 ⑴把过程写具体 有时，一个意思比较复杂，要用几个句子才能写清楚。比如写“谁干了什么”，干的过程是分几步完成的，这时我们就要按时间的先后，用问“之后，怎样呢？的方法，把事情的过程写具体。 例1小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。 之后，又怎样呢接着写具体 绝招：还是多问“之后”或“什么” ⑵把特点写具体 例1、象海豹的皮肤是棕褐色的，小脑袋，大身子，又肥又大，一双大眼睛 是怎样的？接着写具体是怎样的？是怎样的？接着写具体是怎样的 老是泪汪汪的。 接着写具体

我成长中的一件事10篇_作文

《我成长中的一件事》 我成长中的一件事作文（一）： 我成长中的一件事 一个人的成长中的过程就像是一打调味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成长过程中 也充满了不同的味道，它们让我懂得了许多道理，给了我很大启示。 记得有一次，我和表妹一齐去超市购物。一路上，和表妹追逐打闹，不知不觉已经到了超 市门口。这时候，有一位阿姨从我身旁经过，不留意从口袋掉出了50元钱，我见次情形，眼 睛一亮，心喜若狂。拉着表妹硬将那50元钱捡起，可拿到了心里纳闷了：这50元怎样处理呢？我到底就应还给那位阿姨呢；还是自己留下来呢？表妹见我对那50元发呆，便好奇的问：姐姐，你是不是有什么事呀？要不然，我先进去了。这时，我才清新过来。望着那位走远了的 阿姨，有望着自己手中的钞票，心想：这件事只有我和表妹明白，表妹又不会告状。算了，就 装着没事吧！我望了望四周的人，表妹看见我把50元钱放到口袋里，便跑了出去，说：姐， 你怎样能这样呢？这又不是我们的钱，就应还给那位阿姨。我愣住了。在我眼中，一向贪钱的 表妹怎样这个时候变的这么有正义感呢？说完，表妹就抢走了我手中的钞票，向那位阿姨跑去 阿姨，阿姨。我们叫住那位阿姨。怎样了，小朋友，找我有什么事吗？阿姨和蔼可亲地说。表妹说：这是我姐姐捡到您掉的钱，还个您。啊！好孩子！阿姨很激动连连夸我们。 我心想：表妹其实能够说是她见到的，为什么说我呢？其实，真正的好孩子不是我而是表妹。 这件事已经过去四年了，可我怎样也不会忘记。表妹给我这个当姐姐的上了很好的一课。 是她让我不仅仅拾金不昧，还鼓舞着我做一个品学单忧的好学生。 我成长中的一件事作文（二）： 我成长的一件事 成长中，我发生过很多事，但令我印象最深的事，只有一件事。那就是骑自行车。 记得九岁那年，我们连的小朋友个个都有自行车，唯独我没有。我就耍赖，哇哇大哭，让 妈妈给我买一个，妈妈没办法，只好答应了。 第二天一早，我们准备起程，上香兰买自行车。突然，爸爸想起：我大姑家还有一辆我大 姐小时候的自行车。于是对我妈说：她大姑家还有一辆自行车呢！把那个自行车拿来骑吧！ 于是，我爸又上场部，把我大姐那辆自行车拿来了。 拿回来了，就应骑了。 我不会骑，我爸把我抱上座位，推着我走。我拧着身子骑，我起初不会控制把手，把手往 哪歪，我就逆着它歪。：

一件有趣的事四年级作文5篇

一件有趣的事四年级作文5篇 童年像一块调色板，调处我五彩的记忆，童年像一块魔方，转出我的喜怒哀乐。以下 是小编收集整理的一件有趣的事作文，希望对你有帮助。 我看着玻璃杯中透明的白酒，心像小虫子似得动着，我在想：“这白酒应该跟‘雪碧’一样好喝吧!”我趁爸爸还没出来，为了不让他发现，我拿了一把调羹，蹑手蹑脚地走到酒杯前，以迅雷不及掩耳之速沾了一点酒，又闪电般灌进嘴里。我正得意“享受”的时候，一股 辣味袭上心头，嘴里就像燃起了熊熊烈火。 我忍不住了，所以我连忙张开嘴呼气。因为是不光彩的事，所以我不敢出声，站也不是，坐着也不是。刚想跑向洗手间漱口，啊，爸爸却不合时宜地出现了，我立即闪到一边，嘴里不好不满的嘀着："这酒害死我了!害死我了!” 这是尽管过去四五年，但每当想起我就不觉“呵呵呵”地笑出声来。 傍晚，我们家正在开每月一次的家庭演唱会呢!一轮弯弯的月亮早早地爬上了树梢儿，星星们也迫不及待地钻出了云层，仿佛在说：“快来听，快来听，美好的歌声啊!”它们睁大 眼睛，下面就由我来说说这件有趣的事情吧! “观众朋友们，大家好!”随着一声浑厚的男中音，演唱会开始了，首先出场的是爸爸， 他今天一脸严肃的面容，“咳咳“爸爸使劲地清了清嗓子，一上场就学着演员摆了一个酷酷 的造型，让我和妈妈用手捂住嘴巴偷笑了起来。爸爸没有理会我们。装模作样的把声音提 高了八度：“我家门前有一棵树······”笑声出来了，我和妈妈实在忍不住了，爸爸随我们一笑，也没有像刚才那么投入了，断断续续的全跑调音了。“快——快停下，”妈妈已经笑得 不行了，趴在桌面上喘气儿，说：“再唱就要把我送进医院了。” 轮到妈妈上场了，她可是家里的女高音。她走到大家面前，给大家鞠了一个躬：“我 为大家唱一首歌叫作：《感恩的心》妈妈的歌声那么甜美，我和爸爸情不自禁地闭上眼睛，随着身子随风飘动，不一会儿，一首歌唱完了。 终于轮到我这个小歌星上场了，我唱的是《可爱的家》，我一边唱一边跳，把爸爸妈妈都给逗乐了。 月不知什么时候躲进了云层里，星星们也悄悄地回了家，好似生怕惊扰了我们一家人。 每一个人都会以为自作聪明做出令人发笑的事。而我也有这样的一件事。

如何把作文内容写具体(整理精校版)

如何把作文内容写具体 作文辅导 0801 0511 如何把作文内容写具体 同学们，大家下午好！很高兴今天能和大家一起探讨作文的写法。在我正式开讲之前，我想问同学们一个问题，每次考试之前，你们的老师是否千叮咛万嘱咐一定要把作文的字数写多点？而你们当中有没有同学把作文写到一半就赶快数字数，甚至有同学是边写边数，生怕因为字数不够而丢分或受到老师批评的情况？还有没有同学是在作文写完之后才发现自己的作文字数不够，然后就赶紧像挤牙膏一样挤上几句，硬塞上一个小尾巴，以满足字数的要求呢？我倒是时常听见有同学说，他们为了凑字数是绞尽脑汁，搜肠刮肚，好不容易凑满了字数，却落得个记流水账的下场。看来作文满足字数的要求还真不是一个简单的问题。那么为什么每个老师都要求大家多写点字数呢？是不是字数达到了就一定是一篇好作文，一定能拿高分呢？答案当然是否定的。其实字数本身并不重要，重要的是作文的内容。由于大家还是初中生，写作功底有限，对于大多数同学而言，只有字数达到要求，才有可能把一件事讲述清楚，一个道理阐释明白。中考的作文评分标准里也对作文的内容作了明确的规定。大家请看（展示评分标准）。所以我们只要把内容写具体了，字数的问题也就迎刃而解了。那么如何才能把作文内容写具体呢？今天咱们就共同学习几招试试。 方法一：要学会多问几个“怎么样”来扩展情节 作文时有些同学只习惯于概括叙述。怎么办呢？行文中如果学会多问几个“怎么样”就能够把情节写的具体详细。 例文：《令人害怕的夜晚》 今天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家里看家，我非常害怕。直到妈妈回来了，我才松了一口气。 我们可以这样问： 1、你为什么害怕？ 2、你当时是怎么想的？ 3、你当时的反应如何？ 改后：在一天夜里，我一个人在家里。天要下雨了，电闪雷鸣，我害怕极了。那雷声一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震得哗哗作响。忽然，又一道电光闪过，呀，妈呀，又要有一声惊雷了！我赶快捂住耳朵。尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的头顶炸响了一样。我更加害怕了，飞快地钻入了被窝，用被子使劲地蒙着脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈妈，你们快回来吧！

成长中的一件事小学优秀作文

成长中的一件事小学优秀作文 成长中的一件事小学优秀作文 成长中的一件事小学优秀作文1 在我成长的过程中，我做过很多事，有的让我开心，有的让我快乐，有的让我自豪…… 记得在一年级的寒假里，由于没告诉妈妈出去玩，我做出了一件让人担心的事。 那一天，我和弟弟还有我约好的几个小伙伴一起去一个又大又深的大坑里玩。大坑大约一个楼那么深。面积能抵得上一个足球场那么大。我出了个主意说：“我们玩捉迷藏吧！”小伙伴们答应了。在这么大的场地一定很有趣。于是，我们就剪子包布锤……最后结果是我弟弟。由于弟弟比我小3岁。所以他不敢。我们有剪子包布锤，玩了好几盘，还没分出胜负。最后有一个小伙伴自靠奋勇当一盘。我和弟弟藏到了非常隐蔽的地方。就是在一个很深的旮旯里藏着。其他人都被抓住了，除了我和弟弟。过了一大会儿，还没有人发现。我正得意忘形的时候，我弟弟憋不住露出小脑瓜，还说：“你们真笨，我们在这里你们都找不到。”我弟弟真是的，本来就要赢了。不料就这样被发现了。我们玩了一盘有一盘，累得我们满头大汗，我们玩的都忘记时间了。就在我们玩得高兴的同时，家长们都着急的到处寻找我们。我突然隐隐约约的听到喇叭里喊我们的名字，才知道该回家了，我想这次我一定逃不过一顿批评了。在回家的路上，正好看见妈妈再找我们，

妈妈二话不说就开始训我。说：“你们怎么到这么危险的地方呢？万一土墙塌下来压倒你们怎么办？” 每次想起这件事的时候我都有点后悔，那是我玩的最尽兴的一次，也是给我教训最深的一次。 成长中的一件事小学优秀作文2 每个人都有自己的成长经历，我的成长经历就像葡萄园的葡萄一样，一串又一串，数也数不清，其中一件令人啼笑皆非的事让我至今难忘。 那是上幼儿园的时候，一天，阳光灿烂，空气清新，爸爸把我送到幼儿园门口，再三叮嘱我说要听老师的话，便急匆匆的上班去了。 我进了园门，四下望了望，再也没什么好玩的，还不如到街上转一转，等爸爸来接我的时候我再回来，可是，看门的老爷爷很严，从不让我们随便出来玩。这该怎么办呀？于是我就想趁老爷爷不留意时从栏杆里一下挤出去，可又怕老爷爷看见，心不由得怦怦直跳，这时，我不管栏杆的宽窄，能不能过去，猛的向外一钻，头是过去了，可是身子怎么也过不去，再想把头缩回去，也不行，似乎头在变大，我又急又怕，失声痛哭起来。 哭声惊动了老爷爷，老爷爷急忙从屋里跑出来，严厉地说：“你这个傻孩子，怎么钻到这里来了？”老爷爷小心翼翼的把我的头摆正，鼓励我要勇敢，不要怕疼，要不然，头会永远长在上面的'，我眼睛一闭，牙一咬，老爷爷像施了魔法一样，一下子把我的头拔了出来，我摸着两只火辣辣的耳朵，泣不成声，后来老爷爷一直把我送到了教

高中作文一件有趣的事情怎么写

高中作文一件有趣的事情怎么写 童年有许多愉快的，也有许多烦恼的事情，但随着时光的流逝，有些事情已经淡忘了，但有趣的事情却念念不忘。下面为大家搜集整理一件有趣的事命题作文，希望可以帮助到大家! 高中命题作文一件有趣的事这周，大家终于迎来了期盼已久的运动会了。 星期二早上，全校举行运动会开幕式，大家早早地就来到了学校，生怕来迟了参加不了运动会。开幕式上，当吴校长宣布：广西省北海市合浦县廉州镇中心小学第26节运动会正式开始时，全校同学都不约而同地高声欢呼。 运动会的第一项比赛项目就是激动人心的拔河比赛。裁判员首先宣布了比赛场地和比赛规则。过了好久才轮到我们班比赛。第一场是我们班和四(1)班比赛，进入比赛场地后，运动员的眼睛紧紧地盯着绳子，当裁判员口哨一吹响，我们迅速拿起绳子，听从梁老师和陈老师的指挥，把拔河用的绳子抓的牢牢的，过了好一会儿，只听见裁判员叫到：四(7)班，四(1)班准备，预备开始。只听见裁判员的哨声，两个班的运动员都使出了吃奶的力气。我们班的拉拉队员急得像热锅上的蚂蚁，生怕我们赢不了，所以一个劲儿的喊：四(7)班加油，四(7)班加油我还听到了别的班的同学为我们加油，听到这些加油声，我们必须赢!经过我们班的同心协

力，我们班第一局拔河比赛终于赢了，我们高兴极了。第二局互换场地，第二局我们输了，我想原因应该是：我们太骄傲了，所以才会输该他们四(1)班。不过我们并不灰心，我们都默默的说：第三局一定要赢，要不然那就太丢脸了，第三局又开始了，我们再一次使出了我们吃奶的力气，之后我们就赢了，我们班的同学非常高兴，个个欢呼雀跃，手舞足蹈的 通过这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我走向未来的道路，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次比赛的。 优秀命题作文一件有趣的事今天，爸爸带回来很多口吐泡泡的大闸蟹，妈妈费了九牛二虎之力，才把它们倒进水槽。可是，扑通一声，一只螃蟹掉在了地上。我们和螃蟹的战斗就拉开了序幕。 天啊!只听妈妈一声尖叫，螃蟹爬出来了!嘿!螃蟹!这下有新鲜事可看了。我火速从房间里冲出来，一下子惊呆了!我看见：妈妈用锅铲把许多不停往外爬的大螃蟹推入水槽，一大群一大群的螃蟹扒在墙壁上，还有很多的大螃蟹往不同的方向乱爬。爸爸虽然在七手八脚地捡着这些张牙舞爪的大螃蟹，可是地上的螃蟹仍然很多。第一次看见这么多大螃蟹的我，赶忙往妈妈身后躲，抱住妈妈说：妈妈，我怕!妈妈正忙得不可开交，把我推开了。好奇心让我鼓足了勇气，

如何的把作文内容写具体教案

如何的把作文内容写具体 教学目标 1.知识与能力目标： ①明确把作文内容写具体的方法。 ②培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。 ③开发学生的形象思维，提高学生的写作能力。 2.过程与方法目标： ①极大限度地调动他们参与教学活动的积极性； ②培养全体学生通过互动、讨论、合作、探讨来获取知识的能力。 ③让学生选用观察法、品读法、比较鉴赏法、情景再现法、合作探究法、延伸拓展法、训练法等方法来获得新知，提高能力。 3.情感、态度与价值观目标： ①通过指导学生学习方法，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。 ②在培养学生的写作兴趣过程中，注重培养他们养成良好的观察习惯和写作习惯。 教学重点 把作文内容写具体的方法和运用 教学难点 把作文内容写具体方法的运用 教法学法： 1.教学方法

观察探究法、知识迁移法、认识类比法、分组讨论法、教师导学法2.学习方法 朗读法、情景再现法、观察探究法、比较鉴赏法、知识迁移法、类比法 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入 作文就是对生活的感悟，就是自我的真情表白，就是张扬自我风采，就是作者的独立宣言，就是展示探索成果，就是负载文化底蕴，就是表达美感享受。然而，同学们常常觉得写的文章总是枯燥、模糊、肤浅，空洞无物，文章总写不长。其实，你忽略了你的精彩，让你的精彩白白地溜走而未留下。 二、读一读——鉴赏经典，明确内涵 1．《背影》中父亲过铁道买橘子朱自清写了这样一段文字：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。” 2.《鲁提辖拳打镇关西》，是中国古代白话长篇小说《水浒传》的一

一件有趣的事作文范文3篇

一件有趣的事作文范文3篇 生活中，发生过许多事。有有趣的、有开心的、有难过的，有让人难以忘怀的。而我却有一件令我哭笑不得的事。下面是小编整理的一件有趣的事作文范文3篇，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。 一件有趣的事作文范文1那是两年前事情了。那次放学回家看到妈妈正在包饺子，于是我准备帮帮妈妈。妈妈说：“那你就帮我切面吧！”于是我开始笨拙地拿起刀开始切面。可是这时姥姥打来了电话，说有急事让妈妈过去，妈妈急急忙忙就走了。 妈妈走后，我觉得很无聊，突然灵机一动，想：面那么粘，不如沾一沾水吧！”于是我把一大块面全都放到了一个盆子里，倒上水。过了一会儿，我把面拿了出来，没想到面更粘了，可是我一点也不后悔。心想：捏个小人吧！我把面一块块揪下来，捏了一个小人和一只可爱的小老鼠。可是我觉得太单调了，就拿来橡皮泥，用那些五颜六色的橡皮泥在小人和小老鼠的身上装饰了一番。你看那小老鼠：尖尖的蓝帽子、红色的小衣服、长长的尾巴、灰色的小鞋子。可爱极了，让人忍不住想摸一把。 我正美滋滋德欣赏着，妈妈回来了，一看面板上的面没了，连忙问我。我自豪地指着小人和小老鼠说：“我把他们做

成这个样子了。”没想到妈妈大叫一声：“甜甜，你看你把面弄成这样，咱们吃什么呀？” 那天晚上，爸爸回来后，我们只好下了点面条吃了。虽然没吃成饺子，可是我觉得收获还是很大的。 一件有趣的事作文范文2我们的生活中有喜悦，有悲伤，有难过，也有许多有趣的事。它们就像天上的星星一样不计其数；也像海边无色的贝壳一样数也数不清。要说我最难忘的是，还要数这件趣事了！我还在上一年级的时候，特别想长大。偶而一次，我听到别人说：“你们知道吗，听说吃盐可以快点长大！”“真的吗？我回家可要试一试了！”又一个人说。我听了再也忍不住了，急急忙忙跑回家，趁妈妈没注意的时候偷偷拿了一包盐走进妈妈的房间。我拿了一个勺子，开始行动。尝了尝：太太太太太咸了。没办法，为了快点长高，只能牺牲我心爱的零食了，唉……我把盐一点一点的倒在薯片上，然后憋足气，把薯片往嘴里一塞，本来以为这样就不会再咸了。可我想错了，盐终究还是盐，它就是咸的。算了吧，为了长大，不就咸点儿吗，有什么大不了的！想到这，我再一次拿起盐袋，一口气倒了很多在嘴里，拿起一杯水就往嘴里灌，一下子喝了好多好多盐水，咸得我再也不敢这样了，也不收拾收拾就跑出门玩。傍晚时分，出去一天的爸爸回到家里，发现一包盐在地上放着，旁边还有一大堆零食，爸爸心想：这一定是小锦锦干的，只有我的零食最

把作文内容写具体

如何把作文内容写具体 我想问同学们一个问题，每次考试之前，你们的老师是否千叮咛万嘱咐一定要把作文的字数写多点？而你们当中有没有同学把作文写到一半就赶快数字数，甚至有同学是边写边数，生怕因为字数不够而丢分或受到老师批评的情况？还有没有同学是在作文写完之后才发现自己的作文字数不够，然后就赶紧像挤牙膏一样挤上几句，硬塞上一个小尾巴，以满足字数的要求呢？我倒是时常听见有同学说，他们为了凑字数是绞尽脑汁，搜肠刮肚，好不容易凑满了字数，却落得个记流水账的下场。看来作文满足字数的要求还真不是一个简单的问题。那么为什么每个老师都要求大家多写点字数呢？是不是字数达到了就一定是一篇好作文，一定能拿高分呢？答案当然是否定的。其实字数本身并不重要，重要的是作文的内容。由于大家还是初中生，写作功底有限，对于大多数同学而言，只有字数达到要求，才有可能把一件事讲述清楚，一个道理阐释明白。中考的作文评分标准里也对作文的内容作了明确的规定。大家请看（展示评分标准）。所以我们只要把内容写具体了，字数的问题也就迎刃而解了。那么如何才能把作文内容写具体呢？今天咱们就共同学习几招试试。 方法一：要学会多问几个“怎么样”来扩展情节 作文时有些同学只习惯于概括叙述。怎么办呢？行文中如果学会多问几个“怎么样”就能够把情节写的具体详细。 例文：《令人害怕的夜晚》 今天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家里看家，我非常害怕。直到妈妈回来了，我才松了一口气。 我们可以这样问： 1、你为什么害怕？ 2、你当时是怎么想的？ 3、你当时的反应如何？ 改后：在一天夜里，我一个人在家里。天要下雨了，电闪雷鸣，我害怕极了。那雷声一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震得哗哗作响。忽然，又一道电光闪过，呀，妈呀，又要有一声惊雷了！我赶快捂住耳朵。尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的头顶炸响了一样。我更加害怕了，飞快地钻入了被窝，用被子使劲地蒙着脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈妈，你们快回来吧！ 同学们在写作文之前，对感受最深的部分和与主题关系最紧密的部分，一定要认真想一想，多问——怎么说的，怎么想的，怎么做的，这是一把能把文章写具体的钥匙，用它去开启内容空洞的锁，一般都灵。 方法二：学会把一个场面或片段分解开写： 把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就象电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，可以使描写变得具体生动。 例如：有个同学描写一次足球赛中的射门动作“小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底。”这句话虽然用了一连串的动词，也写清楚了经过，但还是显得很笼统。

一件有趣的事作文700字5篇

一件有趣的事作文700字5篇 在生活中我们会遇到许多有趣的事情，以下是小编收集的一件有趣的事作文，仅供大家阅读参考！ 一件有趣的事作文1 生活宛如一部情节曲折的电影，那一个个精彩的小镜头组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它使我的生活中充满了欢声笑语。每当我心烦意乱的时候，便会想起那有趣的镜头。 一天，吃过晚饭，我突发奇想，说：“爸爸妈妈，你们上一星期的班多辛苦呀！不如，我来搞一场家庭智力竞赛，帮你们解解乏，缓解一下上班那紧张的心情吧！”爸爸妈妈点头同意。我这个“主考官”立即走马上任了。爸爸妈妈打开灯，电灯仿佛也比以前更亮了，好像在为我添彩呢！ 比赛开始了。第一道题：“我国最先出产的汽车是什么牌？”我高声问道。“解放牌。”妈妈迅速地回答。我看看妈妈，她的眼睛眯成了一条缝，笑得合不拢嘴。我又看看爸爸，只见他在那里唉声叹气，我急忙说：“爸爸，你可要加油哟！” “第二题，请猜一个成语：蟠桃宴。” “聚精会神！”爸爸脱口而出，立刻来了精神。这时，妈妈瞪了爸爸一眼，小声说：“咱们骑驴看唱本――走着瞧！” 下面连续几题，两名选手争先恐后地抢答。最后，十战十平。爸爸吹起牛：“这次比赛，准我赢！”“爸爸，吹牛可别太早啊！下面，我们 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

进行抽签答题呢！”爸爸满不在乎地随便抽了一题，交给我。“诗怎么写？”我念第一道题。“诗……”爸爸苦思冥想着，百思不得其解。最后，免费赠我一句：“我不会写诗。”“诗不就是言字旁加一个寺庙的寺嘛！”爸爸刮了一下我的鼻子，笑着说：“你这个小滑头。” 归妈妈抽题了。妈妈胸有成竹地抽了一道题。我看着签，问道：“4个9加起来，怎样算等于100？”妈妈便小心翼翼地回答：“是99＋9/9＝100。”“完全正确。”妈妈高兴地“耶”了一声，爸爸气得咬牙切齿。 比赛结束了。妈妈以300分的高分战胜了爸爸的190分。我笑着说：“爸爸，你刚才不是夸下海口能拿第一嘛！我看呀，是倒数第一吧！”“哼！你们可别得意，我这次只不过让你们一次。”瞧，爸爸又在吹牛，这可把我和妈妈逗笑了，爸爸也跟着傻呼呼地笑起来。看见爸爸妈妈笑得那么开心，那么轻松，我的心里甜滋滋的，整个家庭显得十分温馨。以后，我会想出更多点子来逗爸爸妈妈开心，成为他们的开心果。 一件有趣的事作文2 在人生当中，童年是最美好的。记得我在四岁时，因为钱发生了一件很有趣的事。 不知为何，我从小就对钱很感兴趣。看见妈妈想要得到购物车里的东西，就要给收银员钱。我想要什么东西，也都要用钱来换……看到钱如此有用，我得出了一个结论：钱在生活中是必不可少的！ 每次，爸爸带我去银行，都会看到爸爸把卡插进银行的取款机里，然后钱就像水一样从洞口里流了出来。多次观摩后，才发现原来“赚”钱这么简单！把卡插进去就可以拿到钱啦！

作文：把内容写具体(精编版)

把内容写具体 一、片段训练要求要求： 写一个片段，把内容写具体。 具体要求如下两点： 1、写一个片段 2、把内容写具体。 二、关键词点击 这次片段训练的关键词是“具体”，即要把作文重要的内容写详细，让读者看了如见其形，如见其人，如临其境。 三、主题交流： 很多孩子怕写作文，一开始写作文就头疼，总觉得没内容可写，绞尽脑汁七拼八凑写出来的作文内容空洞笼统，不知所云，不能打动人心。作文怎样才能打动人心呢？那就是要把主要内容写具体，写详细了，使读者读了如见其人，如临其境，写出真情实感。 四、写作方法大爆破 怎样才能克服写得空洞、笼统的毛病，把作文写得具体生动呢？ 1、把一句简单的话写具体。 例如：我看见了一只狼狗。 这是完整的一句话，但不具体。如何把它写具体呢？我们可以多问“哪里”“怎样”或“什么”“怎么样”等这样的词。如，我在哪里看见了一条狼狗？这是一条怎样的狼狗？（说说它的外形特点，动作、神态、声音）你见到它害怕吗？（说说自己见到它时的心情）怕成怎样了？后来你是怎么逃脱它的？（说说狗怎么追你，你是怎么跑的）这样，我们就把这句话写具体了。一句简单的话，我们可以加上表示时间、地点、数量、形状、颜色等词，就把这句话写具体了，如果加上的词是形象化、有感情的，句子就不但具体，而且生动、优美 2、把一句复杂的话写具体 有时，一个意思比较复杂，要用几个句子才能写清楚。比如写“谁干了什么”，干的过程是分几步完成的，这时我们就要按时间的先后，用问“怎样”的方法，

把事情的过程写具体。 如“我挤上了车，车上的人特别多。”这句话是由两句话组成的。我们可以把它分解成几个过程：我要去哪儿？等车的人多不多？等车的心情怎样？车来了，人们有什么样的表现？你是怎样挤上车的？车上的人多得怎样？在车上你感受怎样？之后呢？谁给你让座？你心情怎样？把这些过程写具体，就给人如临其境的感觉， 3、把一段简单的话写具体。 有时，有的写作文很空洞，没有内容，怎么办呢？我们可以多问几个“怎样”“怎么想”或“怎么做”的方法来扩展情节。例如，有些同学常了一段这样的话：“有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同桌就耐心地帮助我。最后，我把那道难题做出来了。”这段话内容太简单，不能给人留下深刻的印象。怎么办呢？其实，只要我们多问几个“怎样”或“什么”，就可以把内容写具体了。如：“我”碰到一道怎样的难题？“我”是怎样对待这道难题的？难题做不出时，“我”的心情是怎样的？同桌是怎样帮助“我”的？他对“我”是怎样说，又是怎样耐心指导的？“我”是怎样开窍的“等等。通过这一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的回忆。从而在脑海中呈现出一副具体生动的画面： 当我做到第三道应用题时，我想了很久，就是不知道该怎么做，我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字的推敲，可不知怎的，脑子像打了个结似的，一点也不开窍。眼看天色一点点暗下来，我心里急得火烧火燎，这么晚回去，妈妈又要追根问底了。唉！这时，同学王英见我对着本子发楞，就走过来关心地问：“你哪道题不会做？”我指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏！”她仔细地看了那道题目，默默地想里一会儿，然后轻轻地问我：“这道题目要求我们什么？”我望着她的脸，摇了摇头。她指着题目最后一行字提醒我：“你看看这句话是什么意思？”我看着她指的地方仔细想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出：“要求张家彬街道每户储蓄多少元。”“对啊”她语气也兴奋起来：“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户数。”我不等她说出来就抢先回答。她笑着点点头：“对，那你看这道题还难吗？” 经她这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，“刷刷刷”地做了起来…

我成长中的一件事作文

我成长中的一件事作文 我成长中的一件事作文 在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的我成长中的一件事作文，欢迎大家分享。 我在成长过程中发生过许多事，犹如天上的繁星，个个闪烁着迷人的光彩，这些事中，有一件令我难以忘怀。 那时候我的妈妈是公司总经理，整天有干不完的事，忙着忙那。终于熬到下班，在家里还得操持家务，连一点点空闲时间都没有，因此，我决定要帮妈妈分担点。 那天，妈妈下班回到家，没有洗碗，而是先去洗澡了。我趁着这个机会走进厨房，把水槽里的碗处理了。瞧，我在抹布上挤了一点点洗洁精，模仿妈妈洗碗时的动作，左手拿着一个碗，右手拿着抹布。上擦擦，下搓搓，慢慢的，洗干净的碗越来越多，脏的碗越来越少。我拿起最后一个碗，把它洗干净收好。正准备回房间，一回头，看见了妈妈。原来，她早已洗完了澡，正看着我洗碗呢。“我家怎么来了个勤劳的洗碗机呀。”“哈哈......”我和妈妈都笑了。 “滴滴哒哒”，水龙头上晶莹的水珠，汇聚成一条小溪，带着我成长的故事，越流越远......

在我的成长道路上，有伤心的事，也有难过的事，还有欢乐的事……就像天上的星星一样多。其中有一件事让我记忆犹新，那就是上二年级，学骑自行车时的那个情景。 记得那时候我还小，还不会骑自行车，邻居家里的那个小孩比我年纪还小，就能把自行车骑得很好，甚至有时候还在我的眼皮底下炫耀自己，我见了羡慕极了，于是我暗下决心要学会骑自行车。 在一个晴朗的星期天，我早早的就起了床，推出了我家那辆乌黑的自行车，妈妈也早早的起来在门口等我了。我小心翼翼的骑上自行车，还让妈妈扶着，免得跌倒。我双手扶车把，双脚蹬脚踏，车子就动起来了，我非常高兴，但不一会儿就跌到了。经过无数次摔倒，我终于把自行车骑得通熟通熟的，那时我高兴的一蹦三尺高，直到现在我还没有忘记那次的情景，那是我从小到大最有意义的一件事。它让我知道了失败了要继续坚持，不要轻易放弃。 在我成长的过程中，发生过许许多多的事，就像天上的星星一样数也数不清。可是有一件事却让我记忆犹新，那就是我7岁去医院拔牙这件事。 星期天，我还在被窝里睡大觉，突然我那脾气暴躁，令人讨厌的老妈，大声喊着：“大懒虫，起床了——”于是我迷迷糊糊的起了床，穿好了衣服。妈妈说：“今天约好了黄医生到医院给你拔牙。”“什么?去拔牙?”我一听，我的心

写一件有趣的事的作文范文

写一件有趣的事的作文范文 一件有趣的事作文 小时候的趣事有很多，但最值得我一想就笑，当属小时候夹老鼠的那件事。 那天，我正在餐厅吃宵夜，在不远处的米袋旁边，一只老鼠在偷偷吃米，我立即放下手中吃的宵夜，从门后拿起一把扫把，轻手轻脚靠近它，趁它吃起劲，我抡起扫把立刻打下去，哧溜，那老鼠动作好快，躲到杂物堆里面。我想老鼠不久会出来，在旁白耐心的等候。过了不久，老鼠东张西望露出尖尖的头部，我立刻拿起扫把拍下去，没有拍到，老鼠跑到了客厅，我追到客厅，并关上了门，也相当锁住老鼠的退路。我在客厅追打老鼠，无奈客厅存放沙发和柜，老鼠老是跑到里面躲起来，让我打不着，我愤怒极了，叫上外婆和妈妈一起来帮忙打老鼠。老鼠一会跑到桌上，一会躲到凳底，还不时回头看了看我们，好像在说：“你捉不到我，哈哈！”我失望极了，妈妈说：“明天用老鼠夹来制服这可恶的东西！” 第二天，妈妈带回来一个老鼠夹对我说：“今天晚上你就用这个来制服它。”我点了点头，到了晚上，老鼠又出来了，我拿起老鼠夹打老鼠，没想到老鼠机灵一躲，躲开了。我追着它到处乱跑，心想：我就不信打不到你，你这偷米的老鼠，怪不得怎么觉得每天的米少了

一点，原来是你偷的，你这可恨的老鼠有本事你别跑。我越想越愤怒，说：“老鼠别跑，等我捉住你，有你好看的。”正说着，老鼠夹“啪”的一声夹在我手上，老鼠便趁着机会逃走了，我反而被夹住了。妈妈看见过来问我:“怎么了？，女儿。”我说：“我没‘打’到老鼠。”“哈哈……”妈妈大笑，说：“老鼠夹是用来‘夹’老鼠的不是用来‘打’的啊！你放点老鼠爱吃的蛋糕在老鼠夹上，它偷吃就有它好看的。”我恍然大悟，按照妈妈说的放一点蛋糕到夹上，把老鼠夹放在老鼠经常出没的地方。 第二天早上，我一起床，就迫不及待地跑去看鼠夹，当我看到“偷米贼”被夹住了，就哈哈大笑起来，心想：动画中老鼠玩过猫，但现实玩不过人！这个故事让我想起老人常提到的道理：当硬的斗不过，改用软的方法肯定有效。 这件事尽管过去几年，但每当我一想到，总会忍不住捧腹大笑。 这次暑假，其中有一件有趣的事，那就是学包饺子。 一天，妈妈说：“今天包饺子，”我急忙说；“我也要包。 ”妈妈把馅拌好就开始揉面。