word 2010知识总结

第四章文字处理软件的应用

第一节 word2010基本操作

Word2010是微软公司研发的一款文字处理软件。

Office的安装类型：典型安装、完全安装、最小安装和自定义安装。

一、word2010的启动和退出

（一）启动

（二）退出

二、word2010窗口的组成

1.标题栏

2.菜单栏

3.编辑区

4.状态栏

5.标尺：(1)标尺分为水平标尺和垂直标尺,标尺的主要用途是查看正文、图片、表格的高度和宽度,还可以调节页边距、设定段落缩进、对正文进行排版等。

(2)选择“视图”→“标尺”命令,可以显示或隐藏标尺。

三、word2010文档的新建及保存

1.文件的新建及保存

如果文档是新文档,第一次保存会出现“另存为”对话框，要求用户输入文档名,保存位置及文件类型。

2. 自动保存

Word2010文档自动保存时间间隔默认为10min,可选择“保存”选项卡设置自动保存的时间间隔。

3.Word2010文档的打开与关闭

(1)打开文档

方法1:选择“文件”→“打开”命令或按Ctrl+O键,弹出“打开”对话框,选择文档所在位置，在文件列表框中选中需打开的文件,单击“打开”按钮。

方法2:单击常用工具栏中的“打开”按钮,弹出“打开”对话框,选择文档所在位置,列表框中选中需打开的文件,单击“打开”按钮。

方法3:从“我的电脑”中找到需打开的文档,双击打开。

(2)关闭文档

方法1:选择“文件”→“关闭”命令。

方法2:单击菜单栏右边的“关闭”按钮。

4.文档的加密

方法1:选择“文件”→“信息”命令。

四、文本的选定

(一)英文单词或汉字词组的选定

在单词或词组上双击即可选定英文单词或汉字词组。

（二）行的选定

1.一行

单击该行的文本选择区即可选定这一整行

2.多行

(1)连续多行:

方法1:按住鼠标左键在文本选择区上下拖动

方法2:单击要选中的第一行文本选择区,按住Shift键不放,再单击最后一行文本选择区,即可以选定连续的多行文字。

(2)不连续多行:按住Ctrl键不放,在要选中的行的文本选择区依次单击。

(三)段落的选定

在该段文本选择区双击或在段落中任意位置三击鼠标即可选择一个段落。(四)选定一个句子

按住Ctrl键,单击该句子的任意位置。

(五)矩形文本块的选定

按住Alt键,用鼠标沿对角线拖动。

(六)任意文本的选定

按住鼠标左键在文本上拖动,或先将光标置于选定文本的起始位置并单击,然后按住Shift键,在结束位置再单击。

(七)整个文档的选定

选定整个文档有以下4种方法:

(1)在文本选择区三击鼠标。

(2)选择“编辑”→“全选”命令。

(3)按Ctrl+A键。

(4)按住Ctrl键在文本选择区单击。

(八)取消选定

在任意空白处单击。

五、插入、改写与删除字符

(一)插入改写方式的切换

通过按键盘上的 Insert键或双击状态栏的“改写”按钮来切换。

(二)删除字符

(1)按 Delete键可以删除插入点右边的一个字符， Backspace键可删除插入点左边的一个字符,对于选定文本,按 Delete或者Backspace键都可删除,两者作用相同。

六、复制与移动文本

(一)复制文本

复制文本可以通过以下办法来实现:

1.使用鼠标

选定需要复制的文本,按住Ctrl键不放,然后按住鼠标左键,将选定文本拖动到目标位置后松开。此方法适合短距离的文本复制。

2.使用剪贴板

选定需要复制的文本,然后执行下列操作之一,将文本复制到剪贴板上。(1) 单击常用工具栏上的“复制”按钮。(2) 按Ctrl+C键

(3) 在选定的文本上右击,在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令。

将光标定位到要插入文本的位置,执行下列操作之一,将剪贴板上的文本粘贴到当前插入点位置,即可完成文本复制。

(1) 单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。(2) 按Ctrl+V键。

(3) 右击,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令。

(二)移动文本

移动文本可以通过以下办法来实现

1.使用鼠标

选定需要移动的文本,然后按住鼠标左键,将选定文本拖动到目标位置后松开。此方法适合短距离的文本移动。

2.使用剪贴板

选定需要移动的文本,然后执行下列操作之一,将文本剪切到剪贴板上。

(1) 单击常用工具栏上的“剪切”按钮。

(2) Ctrl+X键。

(3)在选定的文本上右击,在弹出的快捷菜单中选择“剪切”命令

将光标定位到要插入文本的位置,执行下列操作之一将剪贴板上的文本粘贴到当前插入点位置,即可完成文本移动。

(1) 单击“粘贴”按钮

(2) 按Ctrl+V键。

(3) 右击,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令

七、撤销、恢复、重复输入

（一）撤销

如果在文本编辑过程中出现了错误的操作,可以使用撤销功能帮助用户弥补误操作,使文本恢复为原来的状态。

撤销的方法有以下3种:

(1)单击“撤销”按钮。

(2)按Ctrl+Z键

(二)恢复

“恢复”功能用于完成恢复被“撤销”的操作。

(1)单击常用工具栏上的“恢复”按钮。

(2)选择“编辑”→“恢复”命令。

(3)按Ctrl+Y键

注意:恢复功能只能在已经进行了撤销操作的基础上才可以使用,否则恢复功能处于不可用状态。

(三)重复输入

如果用户没有进行“撤销”操作,可以通过选择“编辑”→“重复”命令或者按Ctrl+Y键来重复刚执行的输入操作。

八、查找、替换、定位

(一)查找：Ctrl+F

(二)替换：Ctrl+H

查找、替换和定位在同一个选项卡中。

九、选择输入法及符号的输入

(一)选择输入法

(1)单击任务栏右侧的输入法标识按钮,在弹出的输入法菜单中单击要选用的输入法即可。

(2)按Ctrl+shift键可以在各种输入法之间循环切换；Ctrl+Space键可在英文和中文输入法之间进行切换；Crl+.(句点)键用于切换中/英文标点；Shift+Space键用于切换全角/半角状态。

(二)插入符号

对于一些用键盘无法直接输入的符号,可以使用“插入符号”命令来输入。

(1)将光标置于需插入符号的位置,选择“插入”→“符号”命令。

(2)弹出“符号”对话框,切换到“符号”或“特殊符号”选项卡,从中选择所需插入的符号,单击“插入”按钮,或者直接双击要插入的符号。

十、移动光标的方法

Home 插入点移至当前行行首 End 插入点移至当前行行尾

Ctrl+Home 插入点移到文档的开始 Ctrl+End 插入点移到文档的末尾PageUp 上移一屏幕 PageDown 下移一屏幕

十一、视图方式及切换方法

(一)五种视图方式

(1)普通视图,又称为常规视图、草稿视图,适用于文本录入和编辑。在普通视图下,只显示水平标尺,页与页之间（分页符）用一条虚线表示。

(2)页面视图,显示的是文档在打印时的版面安排。它可以编辑页眉和页脚、调整页边距、处理分栏,插入图片、绘制图形等,是Word2010默认的视图方式。

(3)Web版式视图,按照Web浏览器中显示的视图,更符合用户的视角要求。

(4)大纲视图,将文档所有的标题分级显示出来层次分明。大纲视图下不显示页边距、页眉、页脚以及图片和背景。

(5)阅读版式视图,可以方便地增大或减小文本显示区域的尺寸,而不会影响文档中的字体大小，适合长文档的阅读。

十二、剪贴板

Office2010剪贴板可容纳24项内容。剪贴板属于内存。

十三、打印：Ctrl+P

第二节文档格式的设置

一、字符格式的设置

(一)字体

在Word2010中,常用的中文字体有宋体、仿宋、楷体黑体、隶书等。英文、数字和符号的常用字体有 Times New Roman 、Arial等。

(二)字号

字号是指字符的尺寸大小。在Word2010中有两种表示字号的单位:一种是中文单位“号”,如“初号”、“五号”等；另一种是西文单位“磅”,用数字表示,如“12”、“36”等。两种单位都可应用在汉字、英文和数字等文本上，中文单位的“号”值越小,字越大,西文单位的“磅”值越大,字越大。Word2010默认的中文字体为宋体，字号为五号,英文字体为 Times New Roman,字号也为五号。(三)字形

字形是指字符经文字处理软件加工后的显示效果。Word2010中提供的字形有常规、倾斜、加粗和加粗倾斜四种。

(四)字符格式

使用字符格式化命令有两种方法:一是先选文字,再使用格式化命令,则设置的格式对已选择的文字起作用;二是不选文字,直接使用字符格式化命令,则设置的格式对再次在插入点位置上输入的文字起作用。

●使用“字体”对话框设置

选中文本,或在选中文本上右击,选择“字体”命令,弹出“字体”对话框,在“字体”选项卡中,可设置字符的字体字形、字号、下划线、字体颜色、着重号及部分特殊效果。在“字符间距”选项卡中,可设置字符的缩放、间距和位置等。

(五)段落对齐方式及含义

●使用“段落”对话框设置

选中文本,或在选中文本上右击,选择“段落”命令,弹出“段落”对话框,在“段落”选项卡中,可设置段落的对齐方式、段落缩进、段间距、行距等。 段落对齐方式及含义

·左对齐:所选的段落每一行全部向页面左边对齐。

·右对齐:所选的段落每一行全部向页面右边对齐。

·居中:所选的段落每一行全部向页面正中间对齐。

·两端对齐:设置文本内容两端,调整文字的水平间距,使其均匀分布在左右页边距之间,使两侧文字具有整齐的边缘。word2010默认的是两端对齐

·分散对齐:就是分开来对齐,它的参照对象是每行。即当文字不足一行时,自动调整该行字间距使其分散占满一行的位置。

(六)段落缩进方式

在Word2010的横向标尺中,有首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进4个缩进指针。它们的作用分别是:

·首行缩进:调整段落首行的左端与页面左边距之间的距离。

·悬挂缩进:调整段落除首行以外其他行的左端与页面左边距之间的距离。·左缩进:调整段落左端与页面左边距之间的距离。

·右缩进:调整段落右端与页面右边距之间的距离。

首行缩进和悬挂缩进不能同时设置。

（七）项目符号和编号

1.使用“项目符号和编号”对话框

选定段落或将光标置于某段落中,选择“开始”菜单中的“段落”选项卡中的→“项目符号和编号”命令,选择所需的项目符号和编号。

2.使用格式工具栏

选定段落或将光标置于某段落中,单击格式工具栏中的“项目符号”或“编号”按钮,添加项目符号和编号。

注意:设置了项目符号或编号后,项目符号或编号总是在一行内容输入完后按Enter键自动产生,连续按两次 Enter键则会取消。

（八）首字下沉与悬挂操作

1.首字下沉

(1)把光标定位到需要首字下沉的段落的任意位置,若要使段首的一个词下沉,则要选中这个词。

(2)选择“插入”菜单→“首字下沉”命令,弹出“首字下沉”对话框。

(3)选择“下沉”选项,设置“字体”和“下沉行数”,单击“确定”按钮。2.首字悬挂

(1)把光标定位到需要首字悬挂的段落的任意位置,若要使段首的一个词悬挂,则要选中这个词。

(2)选择“插入”菜单→“首字下沉”命令,弹出“首字下沉”对话框。（九）页面设置

选择“页面布局”→“页面设置”命令,弹出“页面设置”对话框。

1.页边距设置：横向和纵向。

2.纸张大小设置

选择“纸张”选项卡,选择纸张大小。

3.页眉与页脚边界设置

可以设置页眉和页脚“奇偶页不同”或“首页不同”,调整页眉和页脚。（十）分栏设置

分栏是将一段文本分成并排的几列,当前一栏填满之后移到下一栏。操作步骤:

(1)选定需要分栏的文本内容。

(2)选择“页面布局”→“分栏”命令,弹出“分栏”对话框。

(3)选择或输入栏数、栏宽、栏间距,以及是否需要分隔线。

(4)单击“确定”按钮。

（十一）页眉与页脚设置

将光标置于某节内,选择“视图”→“页眉和页脚”命令,在页眉或页脚编辑区输入内容，双击可退出页眉页脚的编辑，双击页眉区或页脚区,可编辑页眉或页脚。

（十二）分隔符

1.插入分隔符

光标置于要插入分隔符的位置,选择“插入→“分隔符”命令,弹出“分隔符”对话框分隔符类型,可以是分页符、分节符、分栏符、换行符,其中分节符又分为下一页、连续、偶奇数页4种,单击“确定”按钮。若选择“分页符”,可插入一个人工分页符。

2.自动分页和人工分页

·自动分页:写满一页后自动分页,在普通视图中自动分页符显示为一条虚线,自动不能删除。

·人工分页:选择“插入”→“分隔符”命令或按Ctrl+entr键,在普通视图中显示为一条虚线中间有“分页符”字样,人工分页符可以删除。

3.分节符

分节符在普通视图中显示为两条虚线中间有“分节符”字样。

（十三）背景设置

选择“页面布局”→“背景”命令,在“背景”子菜单中选择背景颜色或填充效果、水印,可设置某种颜色、纹理、渐变色、图片等背景

（十四）边框和底纹

1.边框

2.底纹

3.页面边框

（十五）字数统计

选择“审阅”→“字数统计”命令,弹出“字数统计”对话框,可查看选定内容的页数、字数、字数(计空格/不计空格)、段落数、行数等统计信息。

（十六）格式复制

(一)格式刷

选定设置好格式的文本,单击格式工具栏上的“格式刷”按钮,在需要同样格式的文字上用鼠标左键拖动,松开鼠标,完成相应的格式设置。

双击“格式刷”可以复制多次,按Esc键或再次单击“格式刷”按钮可退出格式刷状态。

红色波浪线代表可能的拼写错误，绿色波浪线代表的是可能的语法错误。

第三节表格的使用

一、创建表格

(一)自动插入表格

(1)通过“快速创建表格”命令创建表格:将光标置于插人表格的位置,单击工具栏“插入表格”按钮不释放,沿右下方向拖动鼠标,达到所需的行列数目后,释放鼠标

(2)使用对话框创建表格:将光标置于插入表格的位置,选择“表格”→“插入”→“表格”命令,在弹出的“插入表格”对话框中输入表格行数和列数,单击“确定”按钮。

(二)手工绘制表格

(1)选择“插入”→“表格”→“绘制表格”命令,弹出表格和边框工具栏,进行手工绘制表格。绘制错误可以擦除。

(三)绘制斜线表头

有的表格需要绘制斜线表头,选择“插入”→“表格”→“绘制表格”，可以绘制斜线表头”。

二、表格、行、列、单元格的选定

(一)选定表格(2种方法)

拖动；或鼠标移到表格上,单击表格左上角的带箭头的十字形图标即可选中表格。

(二)选定行

1.选定一行

拖动；或单击该行左侧的空白区,则该行被选中。

2.选定多行

单击选定表格中的一行后,不释放鼠标,继续向上或向下拖动；或选定表格中的一行后,按住Shift键,用鼠标单击另一行的单元格。

(三)选定列

1.选定一列

拖动；或鼠标指向该列最上方的表格线,当鼠标指针变为向下指的粗箭头时,

单击,该列即被选中。

2.选定多列

单击选定表格中的一列后,不释放鼠标,继续向左或向右拖动;或选定表格中的一列后,按住 Shift键,用鼠标单击另一列的单元格。

(四)选定单元格

1.选定单个单元格

将鼠标指向单元格左侧,当鼠标指针变为向右上指的粗箭头时单击；或拖动。

2.选定多个单元格

选定一个单元格后,不释放鼠标,沿需要的方向继续拖动,则起点至终点连线范围内,所有单元格都被选定；或选定一个单元格之后,按住 Shift键,再单击其他单元格以及它们之间的所有单元格被选中。

三、表格的编辑

（一）行高、列宽的调整

1.直接调整

出现双箭头时拖动鼠标即可。

2.微调

按住Alt键,将鼠标指针移至目标行或列的边线,当出现双向箭头时拖动鼠标可调整行高或列宽,调整时整个表格的宽度保持不变。

(二)单元格的合并与拆分

1.合并单元格

选定需要合并的一组单元格,选择“布局”→“合并单元格”命令;或右键快捷菜单中的“合并单元格”命令。

2.拆分单元格

选定需要拆分的单元格,选择“布局”→“合并单元格”命令。

(三)插入行、列、单元格

1.插入行

(1)在表格最后追加一行:将光标置于右下角单元格,按Tab键；或将光标置于底行右边框外,按 Enter键。

(2)在表格中间插入一行:选定与插入位置相邻的行, 右键快捷菜单中的“插

入”→“行(在上方)”或“行(在下方)”命令。

2.插入列

选定与插入位置相邻的列, 右键快捷菜单中的“插入”→“列(在左侧)”或“列(在右侧)“命令或。

3.插入单元格

选定与插入位置相邻的单元格,选择右键快捷菜单中的“插入”→“单元格”命令,弹出“插入单元格”对话框,选择一种插入方式,单击“确定“按钮。

(四)删除表格、行、列、单元格

1.删除表格

选中要删除的表格或将光标定位在表格中,择“表格”→“删除”→“表格”命令;或选中表格,按 Backspace键

若只需删除表格内容,选中表格后按Delete键即可。

2.删除行

选定要删除的行,选择右键快捷菜单中的“删除”命令,弹出“删除单元格”对话框,选择一种删除方式,单击“确定“按钮;或选中要删除的行,按Backspace键。

3.删除列

选定要删除的列,选择“右键快捷菜单中的“删除”命令,弹出“删除单元格”对话框,选择一种删除方式,单击“确定“按钮。

4.删除单元格

选定要删除的单元格,选择右键快捷菜单中的“删除”命令,弹出“删除单元格”对话框,选择一种删除方式,单击“确定“按钮。

(五)表格的对齐方式

将光标置于表格中,选择“表格”→“表格属性”命令,弹出“表格属性”对话框,从“表格”选项卡中选择对齐方式,单击“确定”按钮

(六)拆分表格

将光标定位在将要拆分的位置,即拆分后第二个表格的第一行处,选择“表格”菜单中的“拆分表格”命令,或者按Ctrl+shif+Enter键,则表格被拆分成了两个表格。表格只能被拆分成上下两个。

四、表格的格式设置

(一)单元格的对齐方式

选中表格,在表格上右击,在弹出的快捷菜单中选择“单元格对齐方式”命令,在其级联菜单中根据需要选择一种对齐方式。

(二)边框和底纹设置

(三)表格自动套用格式

选中表格,选择“表格”一“表格自动套用格式”命令,在弹出的对话

单击“应用”按钮即可。

(四)标题行重复

如果文档中的表格需要多页才能打印完毕,可以借助Word2010的“标题行重复”功能使每一页都有标题行。

五、表格的其他操作

(一)排序

排序的类型有：笔画、数字、日期和拼音。

选中表格或将光标定位在表格中,选择“开始”菜单中的“段落”选项卡中的“排序”命令,在出现的“排序”对话框中根据需要设置排序关键字及类型,然后单击“确定”按钮。

（二）计算

将光标定位在用于放置计算结果的单元格中单击“插入”菜单中的“公式”命令,在打开公式”对话框中,对公式、数字格式等进行设置,单击“确定”按钮常用函数及其意义如下:

SUM():求和 AVERAGE():求平均值

MAX():求最大值 MIN():求最小值

对单元格左边的数据求和时输入公式:“= SUM (LEFT)”；对单元格上边的数据求和时公式“=SUM(ABOVE)”；也可在公式计算中输入单元格引用,用来引用单元格的内容。引用时单元格间用逗号分隔,而选选定区域的首尾单元格间用冒号分隔,如“SUM(A1,B2)“表示只对单元格A1和B2求和;而“SUM (A1：B2)”表示对选定区域A1、A2、B1、B2求和。

(三)表格和文本的相互转换：1.将表格转换为文本 2.将文本转换为表格

第四节图文表的混排

一、插入艺术字

默认艺术字有30种

方式：“插入”菜单---“艺术字”命令

二、插入图片

方式：“插入”菜单---“图片”命令；图片可以裁剪，可以设置格式

三、插入文本框

方式：“插入”菜单---“文本框”命令；分为横排文本框和竖排文本框，可以设置格式。

四、绘制图形

方式：“插入”菜单---“形状”命令，“形状”可以设置格式。按住“shift”键可以画正圆和正方形等。

复制图片或者图形，也可以按住ctrl键，指针变为+，拖动鼠标到新位置即可实现复制。

●组合：按住Shift键,选中多个图形者图片对象,可以执行右键的“组合”命

令，使多个图形组合成一个。

●分解：选中组合图形, 可以执行右键的“组合”--“取消组合“命令。五、设置图片与文字的环绕方式

插入的艺术字、图片或图形,与文档中其他文字或图形的位置关系,称为“版式”或“环绕”,常用的环绕方式有:嵌入型(默认)、四周型环绕、紧密型环绕、衬于文字下方、浮于文字上方、上下型环绕、穿越型环绕七种类型。不同的环绕方式可以通过艺术字或图片工具栏设置。

六、设置阴影和三维效果

对于插入文档中的艺术字和图形,还可以设置阴影和三维效果。

七、插入图表

选择“插入”→“图表”命令。

八、脚注、尾注的插入

[个人年终工作总结]年终工作总结的4个要点

年终工作总结的4个要点在每年的辞旧迎新之际，相信很多打工族都要写总结、做明年的计划，年度工作总结常常与公司的年度考核是挂钩的，不会写，或写得不好，就有可能不能真实地反映自己一年的工作，从而?在上司评估时，得不到好的成绩，真是令人头痛。 一份好的年度工作总结要怎么写？达到什么标准呢？ 1、总结要简单全面 一年下来，工作肯定做了不少，既要写全面，又不可能一一道来，怎么办呢？这时一定要把工作分门别类，同类的工作放在一起说，一般企业都有岗位职责，在年度总结中，根据岗位职责有针对性地总结工作，是年度工作总结全面性的保证。 保证年度工作总结简洁性的方式是使用PPT的形式写总结。PPT的特点就是简洁直观. 如一个招聘经理的招聘工作总结中的一页如下 成本有效的招聘

人员由年初的380人增加至504人 a.新增人员的素质较高，其中本科学历占53%，研究生以上占27% b.新增人员组成 技术与专业服务人员占61% 销售人员占22% 其他人员占17% 招聘成本年度13万元预算，实际发生额控制在10.6万元 短短数行，却把招聘工作中的数量、人员素质组成、岗位组成、成本写得非常清楚。 与WORD文档中令人昏昏欲睡、密密堆积的文字不同，PPT可以使用图片、幻灯片的形式进行演示，令PPT的亲和力大为提高。 2、要使用数据说话

这一要点在上面的例子中也有非常好的体现，用数据对工作进行汇总，既简单明了，又能清楚地说明总结者的工作能力。但在工作中搜集、汇总、使用数据是一项有一定难度的工作，需要在平时的日常工作中，有心地对工作进行记录。 年度工作总结的数据，来自于每月、每周、每日，甚至每时的工作总结。 3、工作总结要有成绩，也要适当提出问题 成绩肯定是工作总结的重头戏，但如果完全不讲到工作中的问题，则显得不够内省，不能客观地看待自己。 但问题怎么提，很有技巧，既要提出问题，还不能让问题变成自己真正的“问题”或“毛病”，引起上司对自己不好的看法。 建议在工作总结中，将问题以挑战的形式表现，尽量表现问题的客观原因，及外部形势发展变化所引起的新挑战。 4、总结既是过去工作的回顾，也要面向未来工作进行展望 对未来工作的展望是基于挑战之上的。例如

一年级考试数学知识要点总结

一年级考试数学知识要点总结 一年级数学知识要点整理 1.通过复习整理，牢固掌握第一、二单元的数学知识。 2.通过生活中有时间顺序的“先加后减”或“先减后加”的连贯情节，建立加减混合的数学模型，会熟练进行10以内加减混合计算。 3.能够进行11~20数的计数与表达;能把数分拆成“十和几”;掌握20以内数的序列，了解单数和双数，会一组一组地数。 4.会比较20以内数的大小。 5.会通过实际操作，建构进位加法、退位减法的算法模型，体验算法的多样性。 6.正确熟练地计算20以内的加减法。 7.能阅读和理解描述情节的文字，口头编应用题并正确列式解答。 8.巩固前两个月已养成的数学学习习惯。 9.两步计算式题要先在下方写出第一步的得数。 10.会对应用题进行分析。 一年级的数学学习知识 读数、写数 1、读20以内的数。 正数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序2019 18 17 ······

2个2个的数:02 4 6 8 10 12 14 16 18 20(正数、倒数或从指定中间数开始数都要会) 5个5个的数：05 10 15 20((正数、倒数都要会) 单数：1、3、5、7、9······ 双数：2、4、6、8、10······ (注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。) 2、两位数 (1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个“一”就是1个“10”，一个“十”就是10个“一”。 如：A：11里有(1)个十和(1)个一;11里有(11)个一。2个“1”表示的意义不同 12里有(1)个十和(2)个一;12里有(12)个一 14里有(1)个十和(4)个一;14里有(14)个一 15里有(1)个十和(5)个一;15里有(15)个一 ······ 19里有(1)个十和(9)个一;或者说，19里有(19)个一 20里有(2)个十; 20里有(20)个一 B：看数字卡片(11~20)，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 (2)在计数器上，从右边起第一位是什么位?(个位)第2位是什么位?(十位)个位上的1颗珠子表示什么?(表示1个一)十位上的1颗珠子

个人工作总结暨对工作的一点思考(1)

XX年个人工作总结暨对工作的一点思考 (1) 加盟阳光北分已近一年。现作一个阶段性的总结，盘点过往的同时，也为今后的工作理清思路。 一、对阳光文化的理解，兼谈为人之道 本人的为人处世之道，笃信五个字：智、信、仁、勇、严。本人亦就此，谈谈对阳光文化的理解。 (一)智——睿智多思 “智”在首，彰显重要。“智”分三个层面：智慧、方法、知识。 智慧是根本，是智力与正确价值观、人生观、世界观的结合，这是价值创造的源泉，也是个人的根本能力。阳光文化是大智慧的体现，要想真正地、深刻地理解与认同阳光文化，必须有智慧的根基。 “智”也在于审时度势，古语有云“不审势即宽严皆误” 阳光倡导“快速成长原则” ，“快”须“借势”，“智”必先行

阳光提倡创新，创新是异想天开的思维和以创造价值为出发点的思维的一致性反映。创新来自于实践，但需建立在 “智”的基础上。 阳光强调不折不扣地执行，而执行是讲究方法的。“苦干”更需“巧干”，才可能实现公司跨越式发展。 “智”来自于知识的积累，阳光提供了知识分享的平台；“智”也植根于群众，公司整体知识积累了，组织“智”提升了，个人的“智”才能真正得以伸张。 （二）信诚实守信 诚信是阳光生存和发展的根本之一，也是个人立足于世 的准则。 “信”是一种宝贵的资源。对于阳光来讲，金钱的损失 是可以计算挽回的，而一旦失去信誉，所造的损失却是难以 计算、无可挽回的。所以，不可图一时之利而置“信”于不顾。 就个人而言，因失信而导致人格与威信下降的例子，数不胜 数。因此，“信”亦是“智”，而且是区分“小聪明”与 “大智慧”的分界线。管理的真谛在于“收心”，而“收心”

第三单元知识要点总结

第三单元知识要点总结 一、复习课文 1、《卖火柴的小女孩》课文讲了一个（卖火柴）的小女孩在（大年夜）冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的（同情）及对统治者的（不满），揭露了（资本主义） 2、《那一定会很好》详细地讲述了一粒（种子）变成（大树）、（手推车）、（椅子）、（木地板）的过程，塑造了一个不断（树立新目标）、努力（实现愿望）的形象，告诉了我们只有（不断追求）、（不断努力），才会有所收获的道理。 3、《在牛肚子里旅行》是一篇（科学童话），主要写了（红头）和（青头）在玩捉迷藏游戏时，被一头大黄牛吞进肚子里，在牛肚子里进行了一次“旅行”，（青头）不顾自己的安危，（鼓励）和（帮助）红头，最后（红头）终于脱险的故事，告诉我们飘扬之间要（互相帮助），遇事要（沉着冷静）。在这篇课文中我们可以知道牛有（四）个胃，（前三个胃）是贮藏食物的，只有第（四）个胃才是管消化的。 红头在牛肚子里的旅游路线图：牛嘴——肚子——第一个胃——第二个胃——牛嘴巴4、《一块奶酪》写了蚂蚁队长在搬运粮食前下达了（不许偷嘴）的禁令，后来在搬运奶酪时经过复杂的思想斗争将拽掉的奶酪渣分给（年龄最小的蚂蚁）的故事，赞扬了蚂蚁队长（严于律己）、（以身作则）、（关爱弱小）和蚂蚁们（遵守纪律）、（团结合作）的精神。 二、背诵 背诵：1、《卖火柴的小女孩》第4、5、11自然段；2、《那一定会很好》第2、7、12自然段；3、《在牛肚子里旅行》第7、11、13自然段；4、《一块奶酪》第5、6、11自然段。 三、听写 火柴围裙可怜几乎哪怕暖和火焰蜡烛亮光烛光告诉离去温和赶紧 寒冷痛苦清晨乖巧旧年饥饿富人喷香橱窗明晃晃蜷着努力手推车 缩成茎叶锯子斧子吱吱嘎嘎拆了旅行要好咱们草堆作声答应做梦救命 来得及救命拼命大吃一惊消化当然刚才知觉光亮眼泪偷偷地一骨碌 牙齿细嚼慢咽胃悲哀笑眯眯算术流泪管理等等打扫宣布处罚嘀咕诱人 舔一下毅力强大奶酪渣犯禁令稍息犹豫跺脚聚到申请祖宗介绍乙方召开孝顺 四、比较组词

个人工作总结工作总结写作要点(精选多篇)

个人工作总结工作总结写作要点(精选多篇) 这里我要谈的是主是总结的开头部分，俗话说得好——万事开头难，如果头开好了，接下来的篇幅就不难构思了，至少能够为整篇文章的纵深发展打下坚实的基础，因此，我这里要谈的主要是20XX年度工作总结的开头部份。 一般来说，开头段主要是起一个导语作用，主要是用概括性的语言来对单位或地区一年来的工作做个简明扼要的描述，因此，作为一篇总结的首段应该突出以下几个方面， 一是表示谦虚，单位的总结首先是呈送给上级主管部门和领导看的，因此，总结应开门见山地肯定本单位的工作是离不开上级主管部门（如市委市政府，县委县政府、总公司、总局等）的正确领导和支持，让上级主管部门领导看了后，心里也感到舒服。 二是突出单位今年的工作中心（如经济建设为中心、以生产经营为中心、以建设和谐社区为中心等） 三是突出今年的工作立足点（或宗旨），一般来说，单位和部门每年年初制定计划的时候，都会以口号式的语言提出今年的工作宗旨如（如前些年电力局提出的“固本、强基、领先”的发展思路、部分欠发达地区提出的“旅游旺市、工业强市、教育兴市”、工业企业提出的“人才兴厂、科技强厂”等口号），这些口号往往就是一个单位和部门的工作宗旨和立足点。

四是简明扼要地概括一年来所遇到的困难，如金融危机、自然灾害、资金短缺等带来的影响。 五是用突出单位或地区在困难面前应对，如科学管理，沉着应对，团结和带领广大干部职工，迎难而上，创新发展，科学调度等。值得一提的是，今年各地都在开展深入学习实践科学发展活动，因此，20XX年的总结必须重点突出这一主题，在表述上应该把“以学习实践学习发展观活动为契机、以科学发展观为指导等”作为迎难而上的载体，这样，今年的总结就相当有份量了。 六是在上述的基础上，突出反映本单位一年来所取得的成绩，如达到了多少产值，完成了哪些主要的工作，达到了一个什么样的目标，尤其是创(更多内容请访问首页.HaOworD.)新高的目标，更应该作为一大亮点重点突出，如（水力发电厂今年普遍遭受了旱情的影响，如仍然超产的话，是一大亮点，因此，应该写明达到了多少千瓦时，比年初制定的计划任务超额多少，实现了灾年不见灾的目标，为当地的经济建设作出了巨大的贡献。）如今年的总结开头能够突出上述六个方面，那么，铺开以后的篇章就不难了。值得一提的是，以上六个方面并不是非要面面俱到，朋友们可以结合单位实际，突出其中几个方面的内容，甚至可以根据自己平时的写作习惯和思路，举一反三，精心策划，写出一篇高质量工作总结。 下面，是本人初步构思的单位20XX年度年终工作总结的开头部分，供大家参考：

一年级语文下册全册知识要点总结大全

部编一年级语文（下册）全册知识要点汇总 第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花）（白花花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴） 什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳）（双人） 国（中国）（国画）（立国）（国学） 王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方）

3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万） 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、反义词 出——入降——升好——坏 清——浊晴——阴左——右 凉——热爱护——伤害

个人工作总结优点

个人工作总结优点各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《个人工作总结优点》是一篇好的范文。篇一：个人工作优点和缺点某某同志工作优点和缺点 优点：一是政治素质过硬。思想上行动上始终与党中央保持高度一致，严守党的纪律，遵守国家法律，严格要求自己。二是认真负责抓工作。工作上尽心尽职，埋头苦干，不争名利，对组织安排的工作，绝对服从，不讲条件、不打折扣，确保圆满完成。三是勤于学习能力强。在抓好工作的同时，千方百计挤出时间学习业务理论知识，不断提高自身工作能力。 缺点：一是服务领导的能力和水平还不够；二是抓工作的方法不够多，力度不够大；三是政策理论水平还有待进一步提高。 篇二：工作总结个人优缺点

篇一：工作总结不足与缺点 工作 总结不足与缺点 1.工作总结的写法 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具 体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况。1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内 容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2.成绩 和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大， 思想汇报专题表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，

都应讲清楚。3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以 往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。4.今后的 打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出 改进措施等。(二)写好总结需要注意的问题 1.总结前要充分占有材料。最好通过不同的形 式，听取各方面的意见，了解有关情况 ，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、 群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。 2.一定要实事求是， 成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基矗 3.条理要清楚。总

《数学1-6年级所有重点知识点汇总》

《数学1-6年级所有重点知识点汇总》

1.笔算两位数加法，要记三条 A.相同数位对齐； B.从个位加起； C.个位满10向十位进1。 2.笔算两位数减法，要记三条 A.相同数位对齐； B.从个位减起； C.个位不够减从十位退1，在个位加10再减。 3.混合运算计算法则 A.在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按顺序运算； B.在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减； C.算式里有括号的要先算括号里面的。 4.四位数的读法 A.从高位起按顺序读，千位上是几读几千，百位上是几读几百，依次类推；

8.除数是一位数的除法法则 A.从被除数高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小再试除前两位数； B.除数除到哪一位，就把商写在那一位上面； C.每求出一位商，余下的数必须比除数小。 9.一个因数是两位数的乘法法则 A.先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数个位对齐； B.再用两位数的十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数十位对齐； C.然后把两次乘得的数加起来。 10.除数是两位数的除法法则 A.从被除数高位起，先用除数试除被除数前两位，如果它比除数小， B.除到被除数的哪一位就在哪一位上面写商； C.每求出一位商，余下的数必须比除数小。 11.万级数的读法法则 A.先读万级，再读个级；

B.万级的数要按个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字； C.每级末位不管有几个0都不读，其它数位有一个0或连续几个零都只读一个“零”。 12.多位数的读法法则 A.从高位起，一级一级往下读； B.读亿级或万级时，要按照个级数的读法来读，再往后面加上“亿”或“万”字； C.每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0都只读一个零。 13.小数大小的比较 比较两个小数的大小，先看它们整数部分，整数部分大的那个数就大，整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大，十分位数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次类推。 14.小数加减法计算法则

2020年个人工作年终总结及一点心得

个人工作年终总结及一点心得 下午刚参加完市局组织的法律业务考试，今年的所有考试到一 段落。 今天外边挺冷的，现在每天晚上也挺单调的，看看电视，逛逛街，生活是平淡的，我在习惯。 我的世界发生了很大变化，音乐和书籍逐渐退出了我的生活， 因为时间原因，朋友也越来越少联系，开始渐渐习惯新的生活。 我想一个人的经历会对一个人的人生观，世界观产生很大影响。应该是的。有时想想自己脾气性格真的和上学时的经历有很大的联系，因为失去过，所以珍惜以后所拥有的一切。有过成功，也有过多次 的失败。还好 __被****，一路走到今天。也许有些人是考试的精灵，十年磨一剑，在学业上我可以达到一个相当高的水平（人称考霸）。而过于活在理想中的世界的我，总是不愿面对残酷的现实世界。因为学法律的那份耿直，有时不能适应虚伪世界的残酷，也许这就是不成熟的表现。五年多了，社会经历方面进步很小。 这是个现实的世界，我们活在世界上，为共产党这份工资活着，一辈子不会大富大贵，也不至于贫困度日，是的，我从来没想过怎么

样在工作更上进，往上走一走，因为只有你应该适应社会，而不应该让社会适应你。 我 __的人，智商高，情商低，不够圆滑，对朋友是应该肝胆相照，但在社会上只有永恒的利益，我应该多去学着一些厚黑之道了，尽量去适应社会。 感谢一年来支持我的人，今年最大的收获就是找到了我感情的归宿，我相信我会很幸福的，我会好好对她的。明年我也会走上婚姻的殿堂了，那个东儿不再是大家眼中的小孩子了，他，长大了。 快到圣诞了，提到圣诞总会想起七年前在辽宁大学时和哥哥姐姐一起过圣诞的日子，转眼他们都是奔三的人了。时间过的真快啊，我大专毕业也有七年了。七年后的我又会是什么样子呢？ 开心过好每一天，享受生活。圣诞快乐！ 内容仅供参考

综合知识知识点总结

综合知识知识点总结 第一部分：政治理论和时事政治 一、马克思列宁主义理论 哲学：是一种理论化、系统化的世界观，即人们关于人与世界关系得总的看法或基本观点，是人类自然知识、社会知识和思维知识的抽象概括和总结，是一种社会意识形式。 哲学的基本问题：是思维和存在或者说是精神和物质的关系问题。 物质：是标志客观存在的哲学范畴，这种客观现实是在人通过感觉的，它不依赖我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 世界的物质性：马克思关于物质的科学定义揭示了各种具体物质的共同本质即客观实在性。运动是物质的存在方式，是物质本身固有的根本属性。运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的，相对的。物质运动是有规律的。 意识的起源、本质和作用：意识是人所特有的精神活动，它包括感性、理性的认知形式和情感、意志等复杂的心理形式。 意识是物质世界长期发展的结果，是社会的产物。在意识产生和进化过程中，劳动起了决定性作用。 意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官。意识是对物质的反映，是物质世界的主观映像，意识的表现形式是主观的，意识的内容是客观的。 意识对人类的实践具有巨大的指导作用。发挥意识能动作用的途径是社会实践。 世界的普遍联系和永恒发展：唯物辩证法认为，联系得客观的，联系得普遍的。联系的普遍性是指，世界上的任何事物都不能孤立的存在，都同周围其他事物联系着；每一事物内部的各个要素也是不能孤立存在，都与其他要素联系着；整个世界就是一个普遍联系的整体。 唯物辩证法认为，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律的原因在于，第一，新事物符合事物发展的必然趋势，具有强大的生命力和广阔的发展前途，最终会战胜旧事物。第二，新事物优于旧事物。第三，在社会领域中，新事物符合人民群众的根本利益，因而会得到人们群众的拥护和支持。 两种根本对立的发展观：辩证法和形而上学识两种根本对立的发展观，表现在，第一，法用普遍联系观点看世界，形用孤立观点看世界。第二，法用变化发展，形用静止不变观点，第三，法认为茅盾是事物发展的动力，形否认矛盾的存在。其根本分歧就在于是否承认矛盾是事物发展的动力。 唯物辩证法的基本规律复习 对立统一规律：即矛盾律，它揭示了事物发展的动力和源泉。唯物辩证法认为，任何事物都是矛盾统一体。同一性和斗争性是矛盾的两大基本属性。它们既互相区别又互相联结，共同推动事物发展。 内因是事物的内部矛盾，外因是事物的外部矛盾；内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因通过内因而起作用。 矛盾的普遍性是指，矛盾存在于一切事物之中，并贯穿于事物发展的始终。矛盾又具有特殊性，因为具体事物的矛盾以及每一矛盾的各个方面都具有其特点。矛盾普遍性和特殊性相互联系，普遍性存在于特殊性之中，特殊性包含了普遍性，并在一定的条件下可以相互转化。普遍性和特殊性关系原理是关于矛盾问题的精髓。 量变质变规律：揭示了事物变化的状态。其辩证关系表现在：第一，量变时质变的必要准备，质变是量变得必然结果。没有量变得积累就不可能发生质变；量变积累到一定程度，就不可避免的引起质变。第二，质变引起的量变，并为新的量变开辟道路。 否定之否定规律：揭示了事物发展的方向和道路。唯物辩证法认为，任何事物都包含着肯定和否定方面。它们相互对立、相互依存、相互渗透、相互包含，是辩证统一的。辩证的否定是通过事物内部矛盾运动而进行的自我否定，是事物相互联系的环节，也是事物辩证发展的环节，是扬弃——既克服又保留。 事物发展是不断的由肯定阶段到否定阶段，再到否定之否定阶段，从而使事物发展呈现为螺旋式上升和波浪式前进的过程。前途是光明的，道路是曲折的。 以实践为基础的能动的反映论：克服了旧唯物主义的消极性和直观性，是以实践为基础的能动的反映论。 真理和检验真理的标准：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是一元的。实践是检验主观认识是否是真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。实践对真理的检验是一个历史过程，既是确定的，又是不确定的，是确定性和不确定性的统一。 历史观的基本问题：是社会存在和社会意识的关系问题。社会存在是指人们的社会物质生活过程，它包括物质的生产方式、地理环境和人口因素，其中主要是物质资料生产方式。社会意识是指人们的社会精神生活过程，主要

个人工作总结要点

个人工作总结要点 篇一：个人年终总结写作技巧、内容、要点及写作忌讳 个人年终总结写作技巧、内容、要点及写作忌讳 年终总结是人们对一年来的工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动的一种应用文体。年终总结包括一年来的情况概述、成绩和经验、存在的问题和教训、今后努力方向。 一、年终总结写作技巧 1、篇幅要够长 好开头! 好布局! 好结尾!辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃？要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。 2、套话不可少 如开头必是“时光荏苒，XX年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千”结尾必是“新的一年意味着

新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语，所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗 3、数据要直观 如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线统计图、扇形统计图、条形统计图、对比表格等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太 少而发愁吗 4、用好序列号

宏观经济学知识要点总结

宏观经济学知识要点总结 第一章 一关键概念 1、实证分析：回答“是什么”的问题，建立逻辑框架对经济行为和现象进行分析和解释，推导出的命题要能用经验数据来检验。 2、规范分析：回答“应该是什么的问题” ，从理论上探讨某类经济行为应该是什么或某类经济问题应如何解决。 3、均衡分析：研究经济的部分或整体趋向均衡（一种相对静止、稳定不变的状态）的条件、机制和结果。 4、静态分析：研究经济达到某一状态的条件和结果。 5、动态分析：研究经济的实际变动过程。 6、国内生产总值（）和国民生产总值（）比较： （1）是某一时期内（衡量期的长度通常为一年）在一国境内为市场生产的所有最终产品和服务的货币价值的总和。 （2）国民生产总值（）：一国居民拥有的生产要素在某一时期内为市场生产的所有最终产品和服务的货币价值的总和。 （3）与关系：，其中是净要素支付，即本国居民拥有的生产要素在国外使用所获得的报酬（工资、利息、股息等）- 国外生产要素在本国使用所获得的报酬。 （4）比更能反映国民收入（一国居民拥有的生产要素所获得的报酬）的变动，并且，一个国家居民的福利水平更直接地反映在而不是上。 7、名义价值：用核算期货币价值衡量的产品和服务的价值量。 8、实际价值：用基期货币价值衡量的产品和服务的价值量，它是经过通货膨胀调整的价值量。 9、流量：一定时期内的增量，如、、、收入、投资和折旧。 10、存量：某一时点上的累积量，如财富和资本。 11、现值：未来某时刻获得的货币折算到当前时刻的价值。 二复习思考题 1、宏观经济学的研究对象是什么？宏观经济学研究经济整体的运行，主要内容是经济活动整体水平（总收入、失业率、物价指数和通货膨胀率等）的决定。 2、宏观经济学的研究方法是什么？总量分析方法，即分析经济活动整体水平（总收入、失业率、物价指数和通货膨胀率等）的决定、变动和相互关系。 3、请谈谈宏观经济学派与宏观经济学的关系。（1）现代宏观经济学的主要学派包括凯恩斯主义学派、新凯恩斯主义学派、货币主义学派、理性预期学派和供给学派等。（2）现代宏观经济学在各学派的争论中不断发展和演变。争论的内容主要是市场机制的有效性以及政府干预的必要性和效应。

写好工作总结要点及方法

写好工作总结要点及方法 总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计 划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的 基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。 一、工作总结有如下特点： 1．自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为 材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。 2．回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的 工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目 的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关 系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面， 总结又是制定下一步工作计划的重要参考。 3．客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决 定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的，

所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。 4．经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有 着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的 唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两 方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。 二、工作总结的种类： 1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结、学 期总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。 2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、 专题总结等。 3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研、实习总结等。 三、总结撰写前的准备 有人说过：在应用写作中，要想总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结 的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是 人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不

个人工作总结及要求

个人工作总结及要求S u m m a r y o f w o r k f o r r e f e r e n c e o n l y 撰写人：XXX 职务：XXX 时间：20XX年XX月XX日

2 个人工作总结及要求 总结常见的结构形式有四种： 一为条目式，就是把材料概括为要点，按一定的次序分为一、二、三等条，一项项地写下去。 二为三段式，即从认识事物的习惯来安排顺序，先对总结的内容作概括性交代，表明基本观点;接着叙述事情经过，同时配合议论，进行初步分析;最后总结出几点体会、经验和存在问题。 三为分项式，即不按事件的发展顺序，而是把做的事情分几个项目，也就是几类，一类一项地写下去，每类问题又按先介绍基本情况，再叙述事情经过，再归纳出经验、问题三个顺序写下来。 四为漫谈式，如向别人介绍自己的学习经验，就可用漫谈式，把自己的实践、认识、体会慢慢叙述出来。 各种方式都有利弊，要从自己实际出发去选用，也可创造其它形式。 总的来说个人总结并不能一朝一夕就能成功，多回顾自己的生活，将你认为是成功的事情或是活动写写总结，提高自己的写作水平。照上面进行修改就可以了。 二、个人年终工作范文 xx年个人工作总结 我于xx年xx月xx号入职于xx公司，任网络编辑一职。主要负责加盟网美妆资讯和创业实战的文字和图片更新，还有人才网的部分资讯和第34届广州美博会资讯更新，此外专题也有接触和参与。 第2 页共7 页

第2 / 5页 本年度以来，自我觉得有以下几个方面做得比较到位。 1，快速融入工作环境。现在已经和公司的一些同事比较熟了，这一方面是归功于同事都是年轻人，工作气氛很好。另一方面是我的适应能力比较强。 2，善于倾听和综合别人的意见。xx同事作为编辑部的主管，在工作上给了我很多指导和意见，我都有认真倾听，并根据我的实际情况综合这些意见来完善我的工作，提高工作效率。公司可谓是人才济济，自我感觉在勤学好问这块还是挺主动的，对我而言，每一次交流不仅仅是获得了一些业务上的知识和经验，更是大大提高了我完成这项工作、深入了解这个行业的信心。 3，思维清晰，条理清楚。自己的思维一直很清晰，条理很清楚。这有利于我高效地总结工作经验，按照自己的工作方法一如既往地完成任务，不急不躁，也不轻易受他人影响。 4，自信。大家常说“要自信”，另一种说法就是“我能行”，亚洲最顶尖的演说家陈安之在他的演讲中提到，你要想成功，就要经常暗示自己“我能行”，他有一句名言“过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。”所以只有自己相信自己，才有可能达到你所期望的目标，还有一点就是自信可以将你的很多潜能发挥出来。 5，习惯性反思。当我进入初中的第一天，我的班主任就教我们做一件事情：在你每天睡觉之前，你把今天所做的事情回忆一遍，做得好的就笑一笑，鼓励继续努力，做得不好的就对自己说“我错了”，并叮嘱自己一定要及时改正。这个习惯我一直保

【数学】初中数学知识点归纳总结(精华版)

（4）线段的大小关系和它们的长度的大小关系是一致的。 3、线段垂直平分线的性质定理及逆定理 垂直于一条线段并且平分这条线段的直线是这条线段的垂直平分线。 线段垂直平分线的性质定理：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。 逆定理：和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 考点二、角（3分） 1、角的度量：角的度量有如下规定：把一个平角180等分，每一份就是1度的角，单位是度，用“°”表示，1度记作“1°”，n度记作“n°”。 把1°的角60等分，每一份叫做1分的角，1分记作“1’”。 把1’ 的角60等分，每一份叫做1秒的角，1秒记作“1””。 1°=60’=60” 2、角的平分线及其性质 一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。 角的平分线有下面的性质定理： （1）角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 （2）到一个角的两边距离相等的点在这个角的平分线上。 第五章相交线与平行线 考点一、平行线（3~8分） 1、平行线公理及其推论 平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 2、平行线的判定 平行线的判定公理：同位角相等，两直线平行。 平行线的两条判定定理：（1）内错角相等，两直线平行。（2）同旁内角互补，两直线平行。 补充平行线的判定方法： （1）平行于同一条直线的两直线平行。（2）垂直于同一条直线的两直线平行。（3）平行线的定义。 3、平行线的性质（1）两直线平行，同位角相等。（2）两直线平行，内错角相等。（3）两直线平行，同旁内角互补。 考点二、命题、定理、证明（3~8分） 所谓正确的命题就是：如果题设成立，那么结论一定成立的命题。 所谓错误的命题就是：如果题设成立，不能证明结论总是成立的命题。 考点三、投影与视图（3分） 1、投影 投影的定义：用光线照射物体，在地面上或墙壁上得到的影子，叫做物体的投影。 平行投影：由平行光线（如太阳光线）形成的投影称为平行投影。 中心投影：由同一点发出的光线所形成的投影称为中心投影。 2、视图 物体的三视图特指主视图、俯视图、左视图。 第六章实数 考点一、实数的倒数、相反数和绝对值（3分） 1、相反数 a+b=0，a=—b，反之亦成立。 2、绝对值：一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，|a|≥0。零的绝对值时它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a，则a≥0；若|a|=-a，则a≤0。正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数，两

有关简短个人工作总结

有关简短个人工作总结 做好工作总结，有利于我们找出工作上的不足，从而提升自己的工作能力。以下是个人工作总结的范文，供大家参考。 有关简短个人工作总结1 一年以来，在办公室各位主任的领导与支持下，在各位同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的其它工作。现将个人工作总结报告如下: 在业务方面，本人所负责的泰安市岱岳区职业教育中心建设项目进展顺利，各项工作有条不紊，基本达到竣工验收条件，在这期间，本人本着格尽职

守，严格把关的原则，始终坚守在工地一线，发现问题，就地解决问题，严把质量关。在工程建设中，始终把施工安全及施工质量放在第一位，坚决杜绝偷工减料等违法行为。 走过20xx，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并快乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，xxxx年的工作是难忘、印记最深的一年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，(包括工作上的适应与心态上的调整)压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。在办各位领导的支持下，在所各位同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它工作。现简要回顾总结如下: 一、一年来的工作表现 (一)强化形象，提高自身素质。为做好督查工作，我所坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲

奉献。综合部门的工作最大地规律就是“无规律”，因此，我们正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼业务讲提高。经过半年的学习和锻炼，我们在工作上取得一定的进步，利细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自身在文字材料上有所提高。 (二)严于律已，做好个人工作计划，不断加强作风建设。一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作;坚持做到不利于机关形象的事不做，不利于机关形象的话不说，积极维护机关的良好形象。

(完整版)部编版一年级语文下册知识要点汇总

部编版一年级语文下册知识要点汇总第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花）（白花花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴） 什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳）（双人） 国（中国）（国画）（立国）（国学） 王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年） 清（清水）（清明）（清早）（清白） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空） 情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请人）（回请）（申请） 生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体） 左（左右）（左手）（左耳）（姓左） 右（右手）（右耳）（左右）（山右） 红（红花）（火红）（口红）（红木） 时（小时）（时间）（有时）（四时）

动（生动）（动心）（开动）（动手） 万（万里）（万国）（万年）（十万） 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、反义词 出——入降——升好——坏 清——浊晴——阴左——右 凉——热爱护——伤害

初中化学知识要点总结

初中化学知识要点总结 绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩 1、化学在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开；化学在保证人类生存并不断提高生活质量方 面起着重要的作用；化学在能源、材料、医药、信息、环境和生命科学等研究领域以及工农业生产中发挥着其他学科所不能替代的重要作用； 2、道尔顿和阿伏伽德罗研究得出重要结论：物质是由分子和原子构成，分子中原子的重新组合是化 学变化的基础； 3、原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础； 4、1869年，门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表； 5、化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学； 6、绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展； 单元一、走进化学世界 课题1：物质的变化和性质 1、物理变化：只是物体的形状、状态发生了变化，没有新物质生成； 2、化学变化：常伴随发光、发热、变色等现象，且有新物质生成； 区别：有无新物质产生； 3、化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发 光、变色、放出气体、生成沉淀等现象； 4、化学性质：可燃性、还原性、氧化性、腐蚀性、有毒性等； 5、物理性质：如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性、溶解性、 挥发性、吸附性等； 区别：是否发生化学变化； 6、闻气体的方法：扇闻法 课题2：化学是一门以实验为基础的科学 1、蜡烛及其燃烧的探究： 点燃前：蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，普通蜡烛为圆柱形固体，乳白色（特殊用途的蜡烛因加入配料而制成不同颜色，不同形状），手感滑腻，有轻微气味，质地较柔软，难溶于水，密度比水小。 燃烧时：点燃的蜡烛可以持续燃烧，蜡烛缓慢变短。燃着的蜡烛顶部受热熔化而形成一个凹槽，熔化后的液态石蜡贮于凹槽中，如果吹动蜡烛或受热不均匀，贮于凹槽中的液体会沿烛体流下，遇冷逐渐凝固附着在烛体上。蜡烛的火焰分外焰、内焰、焰心三层，外焰与空气充分接触，温度最高。蜡烛燃烧时，用干冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。 熄灭后：蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟从烛芯飘出，点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。 2、对人体吸入的空气和呼出气体的探究 向盛有空气和呼出气体的集气瓶中分别滴入数滴澄清石灰水，振荡，均变浑浊，但后者白色浑浊更明显，说明呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的更多。 向盛有空气和呼出气体的集气瓶中分别放入燃着的木条，进行比较，燃着的木条在空气中燃烧更旺，燃烧的时间更长，说明呼出的气体中氧气含量比空气中的少。 对着一块干燥的玻璃片呼气后，与另一块放在空气中的干燥玻璃片相比较，被呼气的玻璃片上有一层水雾，而空气中的没有，说明呼出的气体中含有较多的水蒸气。 3、常识结论：二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊； 氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越浓； 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭（一般不能燃烧，也不支持燃烧）， 课题3：走进化学实验室