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第一节动物在生物圈中的作用

第一节动物在生物圈中的作用导学案

学习目标:1、知道动物是生物圈中的消费者。

2、通过“建立食物链和食物网”活动,认识动物和植物者是食物链和食物网中不可缺少的成员。

3、通过探究动物对植物生活的积极作用,培养实验探究能力。

二、重点与难点

1、动物是生物圈中的消费者;

2、动物是食物链的结构成分。

三、学习过程

(一)、自主学习

1、()是生物圈中的主要成分,它们通过叶绿体利用光能,把()合成储存能量的(),因此是生物圈中的()。

2、()必须直接或间接地以绿色植物为食,通过消耗绿色植物合成的()来维持生活,所以是生物圈中的()。

3、生活在一定自然区域的各种生物之间,通过()与()的营养联系形成()和(),生物间这种()的关系,使各种生物种群的数量趋于平衡,从而有利于生物之间协调发展。

(二)合作探究

1、阅读P39,知道什么是生物圈中的生产者,什么是消费者,以及消费者的分类。

2、阅读P40——P42,认识什么是食物链,并通过自己建立食物链,了解食物链中任何一个生物的消失,都会破坏生态平衡。

3、阅读P42——P43,讨论(1)动物对植物产生的积极作用表现在什么地方。(2)绿色开花植物离开动物能否传宗接代。

(三)、学习反馈

1、“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。自古以来,草原上的牧民就主要以放牧为生。在“草→羊→狼”的食物链中,如果狼的数量下降,那么羊的数量就会,而草的数量就会,而这样又会导致的数量下降,直到羊和草的数量达到平衡。这说明食物网中的各种生物之间存在着和的关系。在生态系统中各种生物的和总是维持在相对的状态,这种现象就叫。

2、动物不仅能够()环境,从中获得生活必需的/()和(),而且能够()和()。

3、下列生物中是生产者的是()

A、老虎和马

B、长颈鹿和兔子

C、牛和羊

D、玉米和树

4、下列四条食物链中,正确的是()

A、草——兔——狼

B、鹰——蛇——蛙——蝇

C、狼——兔——草

D、蝇——蛇——蛙——鹰

5、动物能够帮助植物(),使这些植物顺利地繁殖后代,动物能够帮助植物传传播()和(),有利于扩大植物的分布范围。

6、下列动物中属于杂物动物的是()

A、田鼠

B、猫头鹰

C、猎豹

D、棕熊

7、自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中形成了()和()的关系。