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谈体育课堂中小组合作学习的方法

谈体育课堂中小组合作学习的方法

姜大辉

【摘要】新课程改革的主导思想是提倡学生自主学习,在体育教学中也需要学生自主合作学习。让学生学会自主、合作、探究学习是国家对未来人才的基本要求之一。小组合作学习被教育界誉为近十几年最重要和最成功的教学改革,虽然各国的小组合作学习在其具体形式和名称上不一致,但实质都是一样的。【期刊名称】考试周刊

【年(卷),期】2013(000)024

【总页数】2

【关键词】体育教学新课改小组合作学习

新课程改革的主导思想是提倡学生自主学习,在体育教学中也需要学生自主合作学习,新课标明确指出让学生学会自主、合作、探究学习是国家对未来人才的基本要求之一。小组合作学习被教育界誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。虽然各国的小组合作学习在具体形式和名称上不甚一致,但实质都是一样的。那么如何在体育教学中贯彻实施小组合作学习呢?笔者认为应该从以下几个方面入手。

一、把握有效合作的要素,组建合作小组。

小组编排的优化合作学习是以“组内异质、组间同质”为基础的,因此,科学分组是小组合作学习取得成效的组织保证。一般在教学过程中有三种形式:第一,2人一组自由组合。主要应用在教学小游戏和需要2人配合的教学内容中。如小游戏有:猜数、石头剪子布、角力等。2人配合的教学内容有:小足球教学脚弓内侧传接球、篮球教学中的传接球等,使学生能根据教学内容的不同,

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