学校社区共建示范学校实施方案

学校社区共建示范学校实施方案

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，探索学校教育、社区教育有机结合的途径和方法，切实加强未成年人思想道德建设，全面提高教育教学质量，努力实现“办人民满意教育”的目标，为顺利推进共建共育建设，特制定本方案。

一、指导思想

为进一步维护社会稳定、提高我校学生、社区居民的文化素质，增强安全意识，加强文明学校建设，倡导“文明在校园，文明在社区，文明在家庭”，增强师生的组织性、纪律性、推动教育的改革和发展。围绕爱国主义、思想道德建设、法制安全、创建学习型家庭等方面开展工作。增强社区和全体师生的地缘意识、参与意识、公共服务意识，形成共建社区、共享社区资源的良好态势,最大限度地实施人力、物力、财力和其他社会资源的优化整合利用,不断推进学校、社区共建工作。

二、组织领导

建立和健全学校社区共建工作的领导机构，成立学校社区共建工作领导小组。领导小组是统筹社区教育资源，沟通教育与社会的联系，促进教育与社会一体化的教育管理组织。领导小组的职责包括制定规划、建立制度、指导监督、组织交流、宣传推广等。

三、基本任务

根据学校社区的实际情况，建立有关组织,制订相关制度,切实有效地

开展工作。全体师生、社区居民的参与是共建工作的核心,是管理、学习的前提。要把全体师生、社区居民的主动参与作为第一动力,遵循以人为本的原则。提高全体师生、社区居民的思想道德和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，促进共建工作健康地发展。

四、工作措施

学校社区教育相结合的工作是一项长期而系统的工程，将会遇到许多问题和面临许多挑战，为此必须采取行之有效的措施。

（一）、纳入规划，重点推进

将我校与社区共建工作纳入教育教学工作之中。充分利用学校内外一切有利于学校社区共建工作的资源，开拓性、创造性地开展实践工作，真正的实现学校社区共建共育结硕果。

学校社区共建工作要与社区的政治思想工作相结合，同时要与加强青少年学生的思想品德教育相结合。通过学校社区教育，宣传科普知识、法律知识，开展“五个一工程”，关心青少年革命传统教育活动。通过新旧对比，了解过去的艰苦生活，感受现在生活的美好。增强民族责任感，推动三个文明建设。

（二）加强学习，广泛宣传

利用板报、广播、报纸、电视、学习资料、电脑等信息传播媒体有计划、有目的地向全体学生及社区居民宣传优秀家庭教育的方式方法；宣传推进文明学校、文明社区建设的重大战略意义；宣传学校的教育政策，争取社会对学校教育的舆论、财力和物力支持，为学校办学创造一

个良好的社会环境。让家庭教育和社区教育的思想深入人心。树立起在家做一个好孩子、好父母，在校做一名好学生、好家长，在社会做一名好公民的责任意识，把全校、全社区的学生和家长逐步引向讲文明、讲公德、讲学习的自觉、有序的学习生活状态

（三）、建立有效的保障机制

建立起对社区教育工作有明确的规范性与导向性的运作机制，制订出相关的工作规划、计划、制度、规程，保证学校社区教育工作顺利正常地开展，使学校社区教育的发展走上依法、有序、健康的轨道。做到任务分工明确，学校教育与社区教育、家庭教育密切配合，不留教育空白点。定期召开优秀家庭建设的表彰大会，对在开展的各项活动中涌现出的优秀家庭、好家长、好孩子给予表彰奖励。

（四）、建设学校社区的教育网络

建立学校社区的各司其职的教育管理网络。建立以家长学校为龙头的社区教育网络，使全体学生在校教师管、在家家长管，上学学校管、放学（放假）社区管的教育网络。学生在校可以利用一切的现代化教学手段进行学习，在家期间也能进入社区的图书馆、未成年人电子阅览室等场所进行学习。建立开放的教育空间，严密的教育监督网络，为社区内工作繁忙的家长解决后顾之忧。暑假通过开展“营造书香家庭，塑造博览之星”读书活动，组织孩子读书，带动家长读书、全社区读书，逐渐形成社区居民、学生、家长共同进行自我学习的氛围。达到结合学校教育，覆盖社区全体成员，渗透于各种社会组织和社会活动场所的全社会教育网络。

（五）、共同参与，开展丰富多彩共建活动。

继续通过教学“开放日”等活动，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。学校的大型活动如：运动会、文艺汇演、开学典礼等都要邀请家长和社区代表参加。要充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、法制工作者、教育方面的行家或知名人士到学校或社区对学生进行思想、道德和人生观教育。学校重大事项的决策和安排要通过座谈、致家长一封信、家长学校、家长会等形式广泛征求家长的意见和建议，让家长了解学校情况和孩子在校情况，让老师也掌握学生在家庭和社区的表现，共同对学生进行行为习惯教育，养成教育。学校、社区共同参与，构建家校共育的社会化教育。

学校社区共建共育具体工作安排

三月份

1、学校、社区共同参与，建立家长学校。共同对学生进行行为习惯教育，养成教育。

2、学习学校、社会、家庭三结合的教育理论，组织开展社区教育的研究、实践活动。

3、“青春在和谐，志愿在密水”，志愿者与社区代表共同劳动。

4、“我心目中的英雄”征文。

四月份

1、“八个为荣八个为耻”教育。

2、开展文明礼仪月活动。共同倡导“文明在校园、文明在社区、文明在家庭”。开展文明教育宣传活动。

五月份

1、开展“文明进社区”活动，清扫街道卫生，共同扮靓生活。

六月份

1、开展“帮困助学爱心奉献”活动。

2、邀请司法部门人员为全体学生、社区居民做法制安全教育报告。

七月份

1、暑假开展“营造书香家庭，塑造博览之星”读书活动，建立友谊社区书库。共同提高思想文化素质。

2、社区调查与社会实践活动。

九月份

1、学校提倡学生参加社会公益劳动，组织学生去残疾人家庭打扫卫生，到社区做义务劳动，组织学生定期开展清洁美化活动。

十月份

1、学校聘请政法部门同志、社区干部给学生做法制报告，并定期到校门前巡视查询。

2、进行文明礼仪专题培训。

十一月份

1、继续通过教学“开放日”等活动，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。

2、“格言激励我成长”道德格言征集活动。

十二月份

1、开展“帮困助学爱心奉献”活动。

2、召开社会各界座谈会、问卷调查、深入社区、家庭等形式，广泛征求社区及社会各界的意见，定期向社区及社会各界通报学校的教育教学工作、学生的学习和活动等情况。

学校共建协议书

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校共建协议书 学校与学校进行合作，资源共享，可以是学生获得更加全面的学习，当学校进行共建时，需要签订共建协议书。下面是小编给大家整理的一些关于学校共建协议书的模板，希望对大家有用。 学校共建协议书范文篇一 甲方：xx市第二中学 乙方：xx区xx中学 根据市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的《关于在全市中小学开展城乡结对共建活动实施意见》(东教发[20XX]46号)文件要求，我校与东营区龙居中学结为城乡结对共建学校。为确保结对共建工作的实效，达到相互促进、互促双赢、共同发展的目标，本着双方自愿的原则，制定本协议。 一、指导思想 以促进结对双方学校的教师专业发展和提升学校管理水平为重点，以相互促进、互促双赢为目标，通过多渠道、多形式的共建活动，实现结对的双方资源共享、优势互补、提高教育质量和办学效益。二、共建内容 (一)学校管理方面 结对共建双方领导时常约见、座谈、交流，相互沟通《结对共建总 1 / 21

体计划》年度落实情况及20XX年共建计划的可行性和落实情况，实现结对方双方共赢。 (二)教师队伍方面 1、课题合作。根据结对共建双方实际，有针对性的确定教科研课题，由结对双方抽调教师组成课题研究小组，协作完成，确保年内至少完成一个课题项目。 2、教师培训。根据工作实际需要，为帮扶学校进行教师培训活动，并将培训的形式和内容列入学校总体培训工作计划中。 3、送课指导。选派骨干教师、教学能手不定期到结对学校上示范课，同时参加和指导结对学校的备课活动，参与结对学校的听评课活动，和结对学校多做业务交流和往来。 4、必要时，根据结对双方工作需要，选派教师到帮扶学校学习交流，或选派中层管理干部到结对学校相应的岗位上挂职学习。 5、结对学习。结对共建双方的中层管理人员、教学组和学科教师相互结对，采取一对一的沟通和联系，进行教育教学、学校管理探讨与研究，发挥传帮带作用，实现共建双方的共同提高。 (三)学生发展方面 共建双方积极组织开展学生手拉手、献爱心、一对一助学等活动，积极开展各类文化艺术比赛等多样活动，积极促进双方学生相互了解和交流，为学生的健康成长创设良好的环境。 (四)共建双方相互诚信，真诚合作，增进友谊，达到共同发展和提高的目标。

学校与社区共建章程

学校、社区共建委员会工作章程 总则： 1、积极构建现代家校制度，牢固树立服务意识，提高学校教育服务质量； 2、全面推进素质教育，使学校教育适应社会的发展，满足现代家庭的需求； 3、增强学校工作的透明度，赋予家长、学校、社区更多的知情权、参与权、监督权、决策权与评价权； 4、促进学校建设，加强和规范学校管理，增强学校、家庭、社会的教育合力。 性质： 长春中心小学、社区共建委员会是学校与家长、社区代表、广大师生联系的纽带和桥梁，是家长、学生、社区参与学校民主管理的群众性组织。 宗旨： 长春中心小学、社区共建委员会的宗旨是宣传和贯彻国家有关教育法律、法规和教育方针、政策，宣传和动员家长、社区积极支持、配合学校推进素质教育，开展教育、教学改革创新，促进学校全面发展。 职能： 1、加强学校和家庭的沟通，密切保持学校和家庭、社区的联系，促进学校、家庭、社区教育一体化模式的共建与完善。 2、参与学校民主管理和涉及学生教育培养重大举措的行为决策，支持学校的教育、教学改革，督促学校全面贯彻党的教育方针，促进对学生全面发展的教育措施。 3、配合学校共同研讨教育、教学相关命题，全面推进素质教育，切实提高办学质量。 4、保障家长对学校教育教学行为和办学特色的知情权、参与权、监督权、评价权和决策权，推进学校、学生、教师、家长、社区利益共同体的建立。 权利和义务： 1.了解和参与审议学校发展规划、工作计划和内部管理体制改革的制定和实施情况，并提出合理化建议。 2.有对学校工作提出批评、质询的权利，每年听取学校法人或其代理人的述职。

3.参与涉及学生利益的重要事项（如大型教育教学活动、开放日、运动会、外事交流等活动）的民主决策与协助管理，维护广大学生和家长的合法权益。 4.支持、关心学校办学活动，为学校办学提供力所能及的帮助；履行家校共建理事会的职责，积极为学校的教育教学活动提供各方位支持。 5.宣传家庭教育的重要性，加强家庭教育指导，促进家长、社区更有效地担负起共同教育下一代的责任，社会进一步了解、支持教育，营造学校、家庭、社会教育共建的和谐环境。 6.充分整合社区资源，积极向社区、家庭宣传教育改革和发展成果。 7.完成学校布置的各项工作。 组织机构： 长春中心小学、社区共建委员会由学校行政领导、教师、学生代表、家长、社区代表十一人共同组成。 活动方式： 1、每学期例会两次，如有特殊情况可视情增加例会议事次数。 2、设立热线电话，收集多方意见建议，反馈给学校，成为学校的智囊团。 3、遇有重大事宜，可直接与学校协商解决。

学校与社区结对共建活动小结1

学校与社区结对共建活动小结在学校发展过程中，得到了社区的大力支持，对学校教育教学、精神文明建设，尤其是在对青少年的思想道德教育中，起到了积极的推动作用，在加强了解，增进友谊的同时，也促进了对青少年思想道德方面的教育。 一、加强领导，强化共建意识 社区共建是新形势下学校工作的新内容，也是新时期加强和改进学校教育工作，在推进精神文明建设过程中，取得社区援助的一种方式。因此，无论是各社区，还是学校都十分重视，共建过程中，探讨了如何与社区结对共建，促进共同提高，如何加强与社区的沟通与联系，净化未成年人成长的社会环境，发挥社区在未成人思想道德建设中的积极作用，构建学校、家庭、社区三位一体的大德育网络，进一步强化了学校与社区各单位的共建意识。 二、广泛参与，以活动为载体，重视沟通与联系 1、我校在与社区的共建活动中，十分重视广大学生在共建活动中与社区的互动，把共建活动作为学生走出校园、关注自身生活环境，了解生活的重要载体。 2、学校由团队牵头，利用节假日、寒暑假，组织学生进入社区，开展了“小手牵大手”系列活动及雏鹰假日小队活动，2005年3月又开始了每月一次的环境洁净日活动，开阔了学生的视野，启迪了学生的心灵，使学生们在实践活动中增强了服务意识、责任意识，提高了文明程度。同时也在一定程度上带动了社区家长及居民的环保意

识，因而也有不少居民主动和学生一起参加文明创建活动，积极为学生提供方便，共同为社区文明建设作出了努力。 三、立足实际，整合教育资源，优势互补，共同提高。 长期以来，我们学校一直把自身置于社区大教育网络中，加强学校、家庭、社区的联系，在共建活动中，突出了大教育的特色。 1、教育不仅仅是学校内部的事情，学校在一定程度上取得了家长的配合，同样也取得了社区各共建单位的支持，逐步实现了学校、家庭、社会三位一体，共同为学生创造良好的教育环境。如学校周边环境整治问题，学校积极取得了所在社区共建单位支持，获得了一定效果。 2、学校积极开放内部教育资源，为社区提供方便，逐步实现校内、校外教育资源共享。例：社区工作人员要学电脑，我们学校积极提供场地、电脑与教师，直到他们考试完毕，尽管这些帮助是微不足道的，但体现了资源共享。 3、在青少年思想政治工作方面，学校除取得家长委员会的支持外，还取得了社区的大力帮助。 四、今后在社区共建的几点思考 目前我们与社区共建工作还存在着一些亟待解决的问题，突出表现在共建合力不足，内在动力不强，参与率不高，我们将进一步增强共建意识、责任意识，结合教育系统自身实际，将共建工作提进一步与学校教育相结合。

学校共建协议书学习资料

学校共建协议书 学校与学校进行合作，资源共享，可以是学生获得更加全面的学习，当学校进行共建时，需要签订共建协议书。下面是小编给大家整理的一些关于学校共建协议书的模板，希望对大家有用。 学校共建协议书范文篇一 甲方：xx市第二中学 乙方：xx区xx中学 根据市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的《关于在全市中小学开展城乡结对共建活动实施意见》(东教发[20XX]46号)文件要求，我校与东营区龙居中学结为城乡结对共建学校。为确保结对共建工作的实效，达到相互促进、互促双赢、共同发展的目标，本着双方自愿的原则，制定本协议。 一、指导思想 以促进结对双方学校的教师专业发展和提升学校管理水平为重点，以相互促进、互促双赢为目标，通过多渠道、多形式的共建活动，实现结对的双方资源共享、优势互补、提高教育质量和办学效益。二、共建内容 (一)学校管理方面 结对共建双方领导时常约见、座谈、交流，相互沟通《结对共建总体计划》年度落实情况及20XX年共建计划的可行性和落实情况，实

现结对方双方共赢。 (二)教师队伍方面 1、课题合作。根据结对共建双方实际，有针对性的确定教科研课题，由结对双方抽调教师组成课题研究小组，协作完成，确保年内至少完成一个课题项目。 2、教师培训。根据工作实际需要，为帮扶学校进行教师培训活动，并将培训的形式和内容列入学校总体培训工作计划中。 3、送课指导。选派骨干教师、教学能手不定期到结对学校上示范课，同时参加和指导结对学校的备课活动，参与结对学校的听评课活动，和结对学校多做业务交流和往来。 4、必要时，根据结对双方工作需要，选派教师到帮扶学校学习交流，或选派中层管理干部到结对学校相应的岗位上挂职学习。 5、结对学习。结对共建双方的中层管理人员、教学组和学科教师相互结对，采取一对一的沟通和联系，进行教育教学、学校管理探讨与研究，发挥传帮带作用，实现共建双方的共同提高。 (三)学生发展方面 共建双方积极组织开展学生手拉手、献爱心、一对一助学等活动，积极开展各类文化艺术比赛等多样活动，积极促进双方学生相互了解和交流，为学生的健康成长创设良好的环境。 (四)共建双方相互诚信，真诚合作，增进友谊，达到共同发展和提高的目标。 三、本协议一式三份，结对学校各执一份，呈送市教育局人事科留

学校社区共建协议书6篇

学校社区共建协议书6篇 学校社区共建协议书篇1 为积极探索中小学生践行社会主义荣辱观教育；聚焦社会公共道德；立足社区，挖掘资源，加强中小学生的“国家意识、文化认同、公民人格”教育，引导学生在丰富多彩的社会实践中身体力行，我校特与社区签订共建协议书： 1、主动参加社区组织的各种教育宣传活动，为社区提供力所能及的人力物力和场地支援 2、加强对学生的管理和服务，学校资源定期、定时、定点向社区开放，促进学校、家庭、社区的沟通与合作学校与社区共建协议书合同范本。 3、学校聘请村党委书记为学校法制宣传员，给学生做法制报告，派出所民警定期到校门前巡视查询。 4、学校提倡学生参加社会公益劳动，组织学生去流涧社区打扫卫生、环保宣传、交通安全宣传。 5、学校少先队员定期开展清洁美化活动，参与志愿者服务，为小区精神文明建设做贡献。 6、充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、教育专家等到学校对学生进行思想、道德和人生观教育。学校社区共建协议书篇2

为积极探索中小学生践行社会主义荣辱观教育；聚焦社会公共道德；立足社区，挖掘资源，加强中小学生的“国家意识、文化认同、公民人格”教育，引导学生在丰富多彩的社会实践中身体力行，我校特与社区签订共建协议书： 1、主动参加社区组织的各种教育宣传活动，为社区提供力所能及的人力物力和场地支援。 2、加强对学生的管理和服务，学校资源定期、定时、定点向社区开放，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。 3、学校聘请派出所民警为学校法制宣传员，给学生做法制报告，派出所民警定期到校门前巡视查询。 4、学校提倡学生参加社会公益劳动，组织学生去附近社区打扫卫生、环保宣传、交通安全宣传。 5、雏鹰假日小队定期开展清洁美化活动，参与志愿者服务，为小区精神文明建设做贡献。 6、充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、教育专家等到学校对学生进行思想、道德和人生观教育。 7、共同关心弱势群体，努力参与社区扶贫帮困活动，为特困家庭排忧解难，为特殊家庭送温暖、送快乐。 协议单位： 甲方：城头高级中学 乙方：学校社区共建协议书篇3

东明小学与社区共建活动方案

东明小学与社区共建活动方案 为充分发挥学校的资源优势，促进和谐社区建设，根据潍坊市教育局在全市各级各类学校全面实施了学校社区共建工程的要求，我校在与社区共建中取得了显著成效。 工程实施以来，学校结合自身实际，辐射带动了所在社区的和谐建设，形成了学校社区共建、和谐双赢的良好局面。一是开放学校教育资源，做到资源共享。学校积极把图书室、微机室、篮球场等场所定期向社区居民开放。二是积极开展社区文化活动。学校定期派出专业教师，组织、指导社区各种文体活动，配合社区成立篮球队、舞蹈队、声乐队等队伍，推动社区文体建设。三是学校深入推进“亲子共成长工程”。市教育局依托全市中小学成立了1000多所家长学校，邀请近百名全国一流家庭教育专家，到广大农村学校巡回指导家庭教育工作，全市近百万名农村学生家长免费听取了先进家庭教育理念报告。四是充分利用社区资源，深化实施素质教育。学校充分利用社区的企事业单位，建设各类学生教育基地和校外活动场所，定期组织学生参观考察，聘请科普人员到学校，通过开设选修课、报告会、集体辅导、志愿服务等形式参与学校的教育活动。 一、共建双方在认真贯彻“三个代表”重要思想，认清当前的形势互帮互学，做到共同进步。 二、充分发挥社区居民的民主意识，通过深入开展社区建设各项工作，增强社区居民和学校的自治意识、参与意识和共建意识。 三、共建双方每年举行大型便民利民的社区服务活动。 四、共建双方做好辖区环境卫生清洁干净工作。 五、学校的学生社团定期的到社区开展活动。并在五一、六一等节日里举办一系列活动增进学生和社区之间的联系。 六、充分调动学生志愿者的积极性，例如在节假日期间帮助五保户、残疾人等干些力所能及的事情。 七、本着人人参与的目的，在寒暑假中各小队组织至少一次社区服务以及实践基地的体验活动。 共建活动措施： 1.学校不断拓展学校的教育功能，努力开发学校教育资源，在双休日和学生寒暑假期间，有计划、有组织、有安排地逐步向本校学生和所在社区青少年儿童及社区居民开放，实现学校教育资源与社区共享，以加快学校的社区教育进程，为社区文明建设发展服务。 2.学校在共建活动中本着“先校内、后校外；先楼内、后楼外；先基础、后科技；先无偿、后有偿”的开放原则，制定开放计划，做好活动安排，保证师生及社区居民活动安全。 3.在共建活动中要充分发挥社区教育委员会的作用，积极组织动员协调单位关心、支持参与学校教育，在人、财、物等方面予以大力支持，优化学校教育、教学环境。 共建活动内容： 1.学校在社区内建立德育基地，包括双拥、绿化、卫生、文体等基地，每学期以团队形式组织中小学深入街道社区内开展共建文明社区活动，从而培养学生的社会实践能力。 2.社区可充分利用学校教育资源（如：场地、设施、师资等），有计划的组织居民开展社区教育、文化、体育、科普、培训等活动。从而真正达到“双向服务、资源共享、优势互补、共育人才、共建文明”的目标。 共建活动要求： 学校与社区开展共建文明活动，建立共建活动时，双方应签订共建协议，建立有关制度，签订责任状，明确在共建活动中各自的职责和任务。

社区学校共建活动总结报告

社区学校共建活动总结 为有效推动文明城区和学习型社区建设，我校与依干其街社区本着相互学习、资源共享、携手共进的原则，于去年底分别签定了社区、学校共建协议书，一年来，结合我校的实际，开展了一系列社区与学校共建活动，学校的道德实践活动丰富多彩，社区精神文明建设成效显著，区校共建取得了双赢的良好效果。现将我校与社区共建一年来的工作总结如下： 一、具体工作及成效： 1、领导重视，健全机构。 非常重视结对共建活动，领导充分认识到，结对共建活动是文明创建工作中的一项重要内容，也是创建文明单位的基础性工作。我校立足学校工作实际和教育工作的特点，积极发挥自身文明示范作用，主动与社区居委会共同开展文明创建工作。为此，学校特成立了以校长为组长，支部书记为副组长、政教主任、团委书记等为相关人员为组员的共建活动领导小组，定期召开联席会，与所结对共建居委会分管领导共商结对共建活动，不定期座谈、互访，为双方文明创建工作提供积极有效的帮助。目前，结对共建活动已成为学校的常规工作，我校与所在社区居委会建立了良好的共建合作关系。 2、广泛参与，注重成效。 在共建活动中，学校注意调动广大师生的积极性，尤其是重视广大学生在共建活动中与社区居民的互动，共同受到教育。学校主动征求结对社区的建设性意见建议，并列入德育计划付诸实施；每学期向社区提供一次学生思想、学习状况和德育教育计划，以便于社区能够有针对性地开展服务活动；同时学校将共建活动作为学生走出校园、关注自身生活环境、了解社会的重要载体。学校经常利用双休日、节假日、寒暑假等，带领学生走进社区，与社区居民一道开展多种活动，如：“小手拉大手，公民道德共遵守”“我为小区出谋划

学校共建协议书范文

学校共建协议书范文 学校共建活动,以期建立起学校与社区之间的联系,达到建立学习型社会的目的。那么你知道学校共建协议书范文怎么写的吗?下面是查字典范文网小编为你整理的学校共建协议书范文，希望对你有用! 学校共建协议书范文篇1 为了加强社区党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员在社区三个文明建设中的先锋模范作用，根据市委的要求，结合社区实际，经双方协商，同意签订协议如下： 一、指导思想 结对共建活动以邓小平理论、xxxx重要思想为指导，以保持党同人民群众的血肉联系为核心，紧紧围绕发挥党员先进性和增强社区服务功能的目标，建立社区党建工作新机制，不断提高社区党建工作新水平。 二、共建目标 以凝聚党员、加强组织、服务群众、促进和谐、推动工作为目标，发挥双方党组织的整合作用，实现优势互补、资源共享、共驻共建、事情共商、活动共办，努力构建管理有序、服务完善、环境优美、文明祥和的和谐社区。 三、共建任务 1、甲方定期到社区了解情况，开展党建工作学习交流活动，

帮助策划、总结、指导社区党组织开展好社区党建工作。 2、甲方应充分利用机关的人才、智力、资金等资源优势，积极参与社区建设、管理和服务。以服务社区、服务居民为重点，为社区建设提供力所能及的智力服务和物质支持，逐步改进和提升社区党建工作水平。 3、甲方应督促单位在职党员，积极参加社区开展的帮扶活动。根据实际情况和个人特长，采取一对一或多对一的形式，联系社区困难户，孤老、空巢老人等。积极为帮扶对象提供生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、文体健身、经济扶助等服务。 4、甲乙双方要共同抓好对在职党员的教育、监督和管理，共同组织形式多样的社区党建活动，甲方要教育引导在职党员积极参加社区活动，充分发挥在职党员在社区建设中的先锋模范作用;乙方应采取适当方式了解掌握并如实反馈在职党员在社区的表现情况。 5、乙方应及时向甲方反映社情民意，积极提供社区资源、信息资源、人力资源等方面的情况，努力营造优良的共建环境。 6、乙方要以结对共建为契机，切实加强与甲方的联系，定期上门，及时向甲方汇报社区建设的有关情况，充分利用社区内的各类资源为甲方提供服务。 7、乙方要加强自身建设，不断提高工作能力和水平，切实承担起社区党组织开展活动中的相关职能，在甲方的支持和指导下，充分发挥社区党校、市民素质教育学校、科普学校等各种宣传阵

学校社区共建活动计划

学校社区共建活动计划 德育工作是学校各项工作的重点，我校除了把德育工作于各科教学、少先队工作相结合，与学校各项工作相结合外，还带领学生走向社区、去实践、感悟，学会做事、学会奉献、学会服务、学会做人。根据我校特点，现将本学期学校社区共建活动计划安排如下： 1、在学校周边选定两个社区，建立共建关系。本着“双向服务、资源共享、优势互补、 共育人才”的宗旨，建立文明共建活动网络。鉴于我校大部分学生是住宿生，学生居住地比较分散，一部分还来自于周边县市区，所以与一些重要社区，尤其是学生居住较多的社区也建立相应的共建关系。 2、成立家长委员会，发挥家长委员会及优秀学生家长的作用。 定期召开家长会，征求家长合理化建议，通过家长自身的言行，告诉家长孩子的成功离不开家长、学校、社会的共同努力、共同支持。尤其是家长在孩子日常生活中所起到的无穷的榜样作用，更是孩子成功的重要原因，为了孩子，家长应及时同学校、老师加强联系，多了解孩子在学校的表现，及时的帮助、了解学生，每月两次邀请社区内的家长参与学校管理。 3、密切与社区居委会的联系。倡议学生利用节假日，主动到居委会联系，为所在社区义 务服务，如参加社区内的演出、帮助孤寡老人，献爱心等活动。 4、学校在社区内建立德育基地，包括双拥、绿化、卫生、文体等基地，每学期以团队形 式组织学生深入街道社区内开展2次以上共建文明社区活动，从而培养学生的社会实践能力。 5、拓展学校的教育功能，充分发挥学校在社区教育中的积极作用，为街道社区提供服务 （如：场地、设施、师资等），积极配合社区组织居民开展社区教育、文化、体育、科普、培训等活动。从而真正达到“双向服务、资源共享、优势互补、共育人才、共建文明”的目标。

学校与社区联系制度

为了发挥社区育人功能，充分整合各方资源，使社区进一步参与学校教育管理工作，加强和改进未成年人思想道德建设，不断增强岳西的吸引力、凝聚力和创造力，发挥岳西在社区建设中的作用，特制订本制度。 一、组织机构： 组长：校长书记副组长：分管副校长 成员：办公室主任、教务主任、团委书记、政教主任、年级组长 二、工作职责： 社区各单位部门由学校相关各负责部门分别联系，各主管领导负责管理。德育基地由团委和政教处联系，社区实践基地由办公室、教务处负责联系。交通、消防等法律部门由办公室、政教处联系，家长委员会、家长学校由政教处和年级组管理。 三、工作要求： 每期与社区联系二次，可根据工作需要临时开展活动，重大节日必须开展相应的活动，所有社区活动记录，各方反映问题，处理意见都要登记和存档。 学校与社区联系制度 学校教育资源向社区开放以确保学校正常教学秩序和学校、社区居民的安全为原则，学校和社区就资源开放的内容、方式、时间以及双方权利和义务等进行协商，签订协议，明确各自责任，并共同研究制订相应的管理制度。

1、社区与学校的职责 （1）社区的职责：社区居委会是学校教育资源开放的牵头协调部门；及时了解社区居民的需求，并向学校反映社区居民的意见；落实专人协助学校对教育资源开放工作进行组织管理，保证学校教育资源开放工作有序、有效地进行；对申请使用学校教育资源的社区居民进行登记，并发给《会员卡》；组织社区志愿者协助和配合学校做好资源共享工作；教育社区居民爱护资源设施，注意运动安全，遵守管理制度；协调解决社区居民与学校的纠纷，维护学校的合法权益。 （2）学校的职责：对开放的场馆实行专人负责；完善门卫值班制度，严格实行出入人员登记制度；资源共享的有关设施要有明显的标志和使用规则；资源共享的有关设施不得以出租、转租、转让以及其他方式变相开展经营活动；资源共享的有关设施的安全和卫生等条件必须达到有关规定要求。 2、在学校教育资源开放范围内，具体开放项目、开放时间以及开放区域，视学校实际和社区居民需求，经学校和街道或社区居委会商量研究后确定。除室外运动场地及其设施、图书阅览室外，其它教育资源应在街道或社区居民委会、社区教育学校组织下有计划地团体使用。街道或社区应当鼓励居民组织兴趣小组、读书小组、体育俱乐部等形式进校参加活动。 3、学校教育资源开放应当实行会员卡制度，要求到学校参加活动的居民凭身份证或学生证向居住所在地街道或社区居委会登记，并签订《居民进校活动协议书》（未成年人由其法定监护人签名），由街道或社区居委会负责向符合条件的本区域居民发放会员卡。社区居民应在开放时间内凭会员卡到学校参加有关活动，严格遵守管理制度和活动规则。因不遵守管理制度和活动规则，造成人身伤

关于学校与社区共建协议书

关于学校与社区共建协议书 关于学校与社区共建协议书1 为积极探索中小学生践行社会主义荣辱观教育；聚焦社会公共道德；立足社区，挖掘资源，加强中小学生的“国家意识、文化认同、公民人格”教育，引导学生在丰富多彩的社会实践中身体力行，我校特与社区签订共建协议书： 1、主动参加社区组织的各种教育宣传活动，为社区提供力所能及的人力物力和场地支援。 2、加强对学生的管理和服务，学校资源定期、定时、定点向社区开放，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。 3、学校聘请派出所民警为学校法制宣传员，给学生做法制报告，派出所民警定期到校门前巡视查询。 4、学校提倡学生参加社会公益劳动，组织学生去附近社区打扫卫生、环保宣传、交通安全宣传。 5、雏鹰假日小队定期开展清洁美化活动，参与志愿者服务，为小区精神文明建设做贡献。 6、充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、教育专家等到学校对学生进行思想、道德和人生观教育。 7、共同关心弱势群体，努力参与社区扶贫帮困活动，为特困家庭排忧解难，为特殊家庭送温暖、送快乐。 协议单位：

甲方：城头高级中学 乙方： 关于学校与社区共建协议书2 为了更好利用“黄花梨”这一谢塘知名特色农产品文化，通过开展农科教社团活动，将“农科教”打造成学校素质教育的重要载体，也为了共同承担起青少年的思想道德建设工作和机关的精神文明建设。谢塘镇中学学校(单位)与谢塘镇农技信息中心经充分协商已达成共识，建立共建合作关系。 共建协议如下： 甲方(学校单位）：谢塘镇中学 乙方(机位单位)：谢塘镇农技信息中心 一、甲方： 1、积极配合乙方做好谢塘特色文化宣传活动。定期开展农科社团理论学习与实践操作活动。具体活动方案由双方协商而定。 2、在条件允许的情况下，甲方可以组织师生志愿者队伍，参加农办组织开展的农业科普性知识和技能讲座。乙方负责提供后勤保障工作。具体活动方案由双方协商而定。 3、发展计划共商：双方建立定期协商制度，制定特色农业教育发展计划。每学期召开一次学校与机关教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系。 二、乙方 1、为甲方学生农科教社会实践活动提供支持和帮助，协助甲方

学校共建单位协议书

学校共建单位协议书 随着社会的发殿,学校教育与社区教育的一体化发展已经成为各国共同关注的话题,很多国家开展了社区学校共建活动,那么你知道学校共建单位协议书怎么写的吗?下面是小编为你整理的学校共建单位协议书，希望对你有用! 学校共建单位协议书篇1 为了进一步推动文明和学习型社区建设，贯彻落实《中央创先争优活动领导小组关于在窗口单位和服务行业深入开展为民服务创先争优活动的指导意见》的精神。与共同承担起青少年的思想道德建设工作和社区的精神文明建设，不断激发当代中学生为社区作贡献、为他人献爱心的责任，培养学生良好的社会公德意识、服务意识和社会实践能力，推进社区文明建设，实现创建学习型社区、建设和谐社区的目的，按照优势互补、同创共建，和谐发展的原则，汇侨中学学校(单位)与汇侨新城东区社区居委会经充分协商已达成共识，建立共建合作关系。 共建协议如下： 甲方(学校单位)：广州市白云区汇侨中学 乙方(社区单位)：广州市白云区汇侨新城东区社区居委会 一、甲方：

1、积极配合乙方做好宣传等社会公益活动。在重要节假日(环保日、植树节、国庆节等)期间，甲方协助乙方开展公益性宣传活动，旨在加强社区文明建设。具体活动方案由双方协商而定。 2、组织学生志愿者服务队参与社区的公益性活动和其他社会服务工作。 3、主动配合社区开展社区家庭教育、青少年心理健康辅导工作。 4、经常走访社区，了解社区对学校建设和发展的意见、建议。 5、在条件允许的情况下，甲方可以组织师生志愿者队伍，针对社区居民开展科普性的知识和技能讲座，具体包括：家庭教育类、居家生活常识类等。乙方负责提供后勤保障工作。具体活动方案由双方协商而定。 6、发展计划共商：双方建立定期协商制度，制定社区教育发展计划。至少每学期召开一次学校社区教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系 二、乙方 1、为甲方学生社会实践活动提供支持和帮助，协助甲方做好学生社会实践活动的管理和评价工作。 2、学校与社区一起关心青少年课外教育活动的开展情况，结对给以帮助。乙方协助甲方做好与社区家长的沟通联

精神文明共建协议书

精神文明共建协议书 甲方：上海师范大学康城实验学校 乙方：上海康城社区 根据市、区文明委的指示精神，为扎实开展精神文明建设，加强公民道德建设，进一步提高学生和居民的整体文明素质，学校与社区自愿结对，互帮互促，共创文明单位，为此，我们双方特拟定如下条款： 一、共建目标 通过开展文明共建活动，进一步融洽学校与社区之间的关系，做到精神文明建设上相互促进，物质文明建设上相互帮助，努力建设文明示范窗口，共同提高精神文明创建水平。 二、共建原则 坚持自愿平等、互相支持、共同进步的原则。 三、共建内容 按照共建要求，开展互学、互帮、互促活动，在共建互补上下功夫，在转变作风上下功夫，突出精神文明建设这个中心，提高公民道德水平，打造和谐康城。 1、环境共建。积极参与“清洁康城、美化家园”环境创新活动。有计划地组织师生志愿服务队和居民群众开展学校与社区的环境整治，加大环境建设投入，加强对学生和居民有关社区管理法规的宣传教育，努力增强学生和居民参与维护和治理环境的公共意识，携手共建优美、整洁的文明社区。 2、教育共建。充分发挥学校和社区的教育功能，利用双方的优质教育资源，积极开展“公民基本道德规范”、“社会公德、职业道德、家庭美德”、“讲道德、守规范、爱家园、争做文明康城人”等宣传教育活动；积极推进先进文化、文明礼仪进家入户；积极创建文明班组、文明岗、文明家庭、文明小区，在精神文明建设、凝聚力工程、党建工作等方面开展互学、互帮、互促活动，形成学校社区互动机制。 3、服务共建。学校和社区可充分利用双方的优质资源积极开展排忧解难、扶贫帮困、送温暖、社会实践、社会调查、环保、教育、信息技术等形式多样的公益性服务活动。双方互帮互助，资源共享，共同发展。 4、治安共建。充分发挥学校与社区治安网络的作用，加强对居民、学生的法制宣传教育，交通安全教育、自我防范意识教育，积极开展群防群治，扫除“黄、

社区幼儿园共建协议书

社·校共建协议书 甲方：蔡桥镇中心幼儿园家长学校 乙方： 为了进一步促进文明社区建设，美化净化幼儿园家长学校周边环境，争取“携手共建美好家园”，双方决定结成共建对象。为保证活动积极有序地开展，经友好协商，就合作事宜达成如下协议： 一、共建目标 1.思想工作联做，共建育人氛围。以提高社区内的居民的社会公德、文明卫生意识和科学文化素质为目的，利用各种宣传工具、各种宣传形式，开展全方位的宣传教育，提高居民的认知意识。 2.环境建设联建，共创优美环境。幼儿园家长学校内外、小区内外的主要街道等前后清洁卫生、绿化优美。 3.科学文化联教，共同提高素质。充分发挥幼儿园家长学校、社区现有的文化设施的作用，经常开展小型多样的文艺活动，增进人际之间的沟通与交流，陶冶人们的情操。 二、共建措施与形式 1.共建活动必须有利于幼儿园家长学校和社区的文明建设，有利于切实有效地服务社会居民，有利于提升孩子的文明素质。 2.幼儿园家长学校内教师志愿者发挥自身优势，以社区服务中心和服务点为基地，以志愿的方式开展多种内容的社区援助服务。 3.志愿者服务内容主要包括：敬老助残、文体娱乐、社区公益劳动、社会调查活动、精神文明宣传等等。 4.社区负责协调、支持和帮助幼儿园家长学校志愿者开展活动，为活动顺利开展提供必要的场所和条件。同时，社区努力创造条件，便于志愿者更多地接触居民，提高组织能力、协调能力、社交能力和解决实际问题的能力。 5.社区积极配合幼儿园家长学校开展校园周边环境治理，抵制不良文化，维护幼儿合法权益，优化幼儿成长环境。 6.共建期间双方采取不定期互访，及时了解对方情况，通报各自的有关信息，不断总结共建活动中的经验及问题，以利于推动共建活动的深入开展。 7.幼儿园场地、设施向居委会定期开放。 8.居委会将支持幼儿园家长学校开展社区共建的活动列入工作计划中。 9.居委会要确保幼儿园家长学校周围环境的清洁与安静，幼儿园家长学校50米范围内禁止摆摊设点。 协议书一式两份，由签约双方各执一份。以上协议，蔡桥镇中心幼儿园家长学校和居委会将共同遵守。 甲方单位（盖章）乙方单位（盖章） 负责人（签字）负责人（签字） 年月日

小学党支部与社区共建计划

鹏程小学党支部与社区共建计划 学校为更好地发挥文明校园的辐射作用，与市文明社区双河口街道形成合力，共同创建文明社会。我校的精神文明建设也是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明、全面建设小康社会的重要途径。搞好精神文明建设，对于贯彻“十七大”精神，体现“三个代表”重要思想，以只争朝夕、奋发有为的精神状态，抓住机遇，与时俱进，自我加压，扎实工作，在学校的周边形成和巩固健康向上的良好氛围，为最终建成管理有序、文明祥和的社会，以点带面，促进各方的工作做出自己的一份努力。 一、工作目标 深化文明链创建，努力完成学校和社区共同创建文明单位、文明社区有关责任目标，创建工作按照巩固、发展、提高和创特色要求，做到有目标、有措施、有检查、有实效。 二、组织保障 领导重视，措施到位。学校精神文明建设与街道社区精神文明建设委员会要加强沟通联系，把共建文明社区、创建文明城区活动列入年度重要工作目标之一，定期召开工作会议，定期商研创建情况，根据各自工作职责，尽心尽职完成创建任务，并互相做好督察督办工作。学校成立社区工作委员会，党支部书记张明星亲自挂帅，学校德育室牵头，各教研组、年级组、教导处、总务处共同做好与社区共建工作。 三、共建项目 积极组织社区各项宣传教育活动，按照市民终身教育和全域覆

盖、条块联动、资源共享的要求，建设学习型社区。依托社区学校，挖掘和发挥社区人、财、物的优势，开展各项宣传教育活动，提升社区人文环境。 1、发挥学校的教育优势，推广优质的教育资源 我校要义不容辞地发挥了学校的教学幅射作用，发挥学校的教育优势，推广优质的教育资源。学校为社区的扶贫帮困提供资金支持，学校定期开展各项扶贫帮困活动，提供人力、物力支持，尽心尽力。 健全和完善社区学校和爱心学校的制度和建设，引领社区居民成为学习者和向有困难的家庭提供无偿的教育服务。向广大社区居民提供教育教学方面的无偿咨询。 支持区社工站开展禁毒教育，在我校坚决抵制毒品侵蚀。 2、进一步开放场地等硬件设施，为社区居民服务。 制定了长期的社区硬件设施资助计划，社区工作委员会落实和管理资金，保证了专款专用。 社区与学校签订协议，并作相关公示，为社区居民提供居民活动卡，方便居民更充分地使用学校资源。 3、社区为学校民族精神教育的师资队伍提供优秀的教员。 利用课余时间，聘请爱国主义教育基地负责人、热心青少年教育的单位代表、街道地区中的先进模范、老战士等为校外讲师团成员，组成鹏程小学“关心下一代工作辅导员队伍”。这支队伍由双河口街道、鹏程小学大队部，另外还有年级、班级通过家长委员会邀请的辅导员。辅导员们有着不同的年龄层次，不同的经历，来自不同的战线，

结对共建协议书

结对共建协议书 导读：范文结对共建协议书 【篇一：结对共建协议书】 甲方：_______ 乙方：_______ 为更好的开展深入学习实践科学发展观活动，突出实践特色，促进双方经济社会的和谐发展，利用乙方的资源优势，为甲方社区居民开展优质服务。本着“优势互补，资源共享、实现功能”的原则，特签订如下共建协议： 一、坚持“条块结合，同创共建”的原则，双方成立共建工作领导小组，建立例会制度，负责规划共建工作。笔架山街道负责宣传教育活动的组织发动和后勤保障工作，合肥市妇幼保健院负责提供专业人员、专业技术和专业资料等。 二、乙方以服务笔架山街道辖区单位、居民为宗旨，立足本单位的职责、职能，定期到社区举办健康知识讲座、健康咨询、大型义诊和专家进社区服务等活动，形成共同关心和参与社区建设的良好氛围，

努力提高社区家庭健康文明的生活质量。 三、甲、乙双方做好各类宣传引导工作，积极主动的发挥各自的职能优势，搞好三个文明建设。 四、双方不定期召开专题会议，不断探索共建工作，使共建活动既有特色，又富有创新，努力提高“结队共建”工作水平。 五、双方要注重“软件”共建，在服务形式和服务内容等方面做文章，努力提高共建工作的内涵。 六、本协议书一式两份，共建双方各持一份，未尽事宜，在共建过程中双方将继续友好协商，共同完善。 甲方代表签字：______ 乙方代表签字：______ _____年__月__日 【篇二：社区共建协议】

为切实做好社区建设、管理、服务工作，形式“人在社区、心在社区、服务社区、建设社区”的社区建设新局面，从资源共享，服务双向，互助互建的原则出发，结对共建双方经商达成以下协议： 一、结对双方负责人亲自抓结对共建工作，制定共建计划，定期了解“结对共建”活动进展情况，并确定联络员负责结对共建工作的具体事务。 二、结对双方深入实际调查，以联席会的形式分析社区建设现状，讨论制定社区建设工作方案。 三、社区单位发挥资源优势，着重就社居委建设提供必要的智力和物质扶持，能够开放的设施尽量向社区开放。 四、社区单位党组织根据自身优势，在社区开展“五个一”活动：即建一支志愿者队伍，为社区居民提供便民服务；与贫困家庭结对一个对子，帮助解决就业和子女就学问题；为社区建设出一个点子，推进社区建设深入发展；围绕居民关心的难点、热点为居民办一件好事、实事；参加社居委组织的精神文明创建活动，树立一个积极向上单位形象。 五、结对双方结合实际创造性地开展结对共建活动，在活动中积

小学与社区共驻共建合同协议书范本模板

编号：____________ 小学与社区共驻共建合同 小学： _______________________ 社区： _______________________ 签订日期： ___ 年_____ 月 ____ 日 小学：________________________________________

社区：________________________________________ 为充分发挥党员在社区建设中的先锋模范作用，调动党员参与社区建设工作的积极性，促进__ ____ 县经济和社会事业的全面发展，强化社区服务功能，实现共驻社区、共谋发展、共享资源、共建文明的发展目标，经双方协调。达成如下共建协议： 一、共建双方以相互理解，相互信任为基础，加强协作，形成合力，积极开展社区共建、资源共享的实践活动。 二、双方树立驻于社区、关心社区、建设社区的新观念，以共同目标、共同利益、共同需求为纽带，积极参与社区建设、管理事物、献策出力、协调配合，为居民群众办好事、办事实，切实解决社区中存在的实际问题和困难。 三、双方共同开展各具特色的“拥军优属”、“敬老助残”、“未成年人思想道德建设”、“扶 贫帮困” 和“送温暖、献爱心” 等服务活动，努力营造“我为人人，人人为我” 的社区共建氛围。 四、努力结合校园自身的性质和特点，始终坚持“因地制宜、灵活多样”的原则，探索共谋社区共建的新途径、新方法，做到校园文明和社区文明互相促进、共同发展。 五、发挥校园优势，配合社区，成立各类家长学校，满足社会的需求。 六、学校放假期间，校园紧密配合社区假期工作，开办各类兴趣班，促使广大青年健康、愉快地渡 过假期。 七、共同承担抓好城市管理、社区建设的重任，在社区服务、社区卫生、社区教育、社区环境、社区文化等各项群众性、公益性的社会服务活动中发挥积极的作用。

学校与家庭 社区合作工作措施

学校与家庭、社区合作工作措施 宁江区实验中学 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的“十七”大精神，牢牢把握教育为人民服务的宗旨，结合实际深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，探索学校教育、家庭教育、社区教育有机结合的途径和方法，切实加强未成年人思想道德建设，全面提高教育教学质量，努力实现“办人民满意教育”的目标。 二、具体实施方案： （一）定期召开社会各界座谈会、问卷调查、深入企业、社区、家庭等形式，广泛征求企业、社区及社会各界的意见，向企业、社区及社会各界通报学校的教育教学工作、学生的学习和活动等情况。（二）学校要走进社区及企业，主动与社会和企业保持联系，向社区、公共单位无偿提供人力资源、场地和支持，积极参加社区等举行的各种活动，广泛听取群众对教育工作和学校工作的意见和建议，相互沟通，化解矛盾，取得社会的理解和配合，赢得社会对教育工作的关心和支持，形成良好的教育氛围。把群众的意见和建议及时反馈给广大教师，并根据群众要求调整工作方法。主动向社会宣传科学的教育思想和方法，树立良好的形象。沟通学校与社会各界的联系，形成家庭教育、学校教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和

谐的发展。为推进教育事业稳定健康发展，推进物质文明、政治文明、精神文明建设做出新的贡献。 （三）办好家长学校，加强对家庭教育的指导。近几年我校一直向家长宣传党和国家的教育方针、政策、法规。较系统地传授家庭教育的科学知识，帮助家长更新家庭教育的观念，改进教育方法，优化家庭环境。沟通家庭与学校、班级的联系，使家长主动配合学校工作，形成家庭教育和学校教育的合力，促进学生的全面、和谐的发展。（四）开展家长会等活动，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。学校的大型活动如：文艺汇演、颁奖仪式等邀请家长和社区代表参加。要充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、儿童教育专家、生理卫生、心理教育方面的行家或知名人士到学校对学生进行思想、道德和人生观教育，并与请消防安全部门领导到校检查指导消防安全工作，加强校园文化建设。 三、组织实施 （一）这项工作以加强未成年人思想道德建设为切入点，以确立与社区的共建关系为重点。认真参加市、区组织的各项活动。 （二）与社区共建等形式，建立长期的、良好的、稳定的合作及互帮互助关系，通过共建实现双方资源优势互补，促进合作，加强沟通，增进友谊，努力建立一种长效的工作机制。 （三）我校几年来，一直都在努力做这方面的工作，我们还将不断总结经验，努力把此项工作做的更好。

学校家庭社区共建协议书

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 学校家庭社区共建协议书 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用 时请详细阅读内容。

（讨论稿） 为了深入贯彻落实〈〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，探索学校教育、家庭教育、社区教育有机结合的途径和方法，切实加强未成年人思想道德建设，全面开展中共中山市委宣传部、教育局等部门倡导的一帮修德，二帮心态，三帮诚信，四帮礼仪，五帮就读，六帮残疾，七帮就业，八帮戒毒，九帮戒网瘾，十帮后进的“十帮”活动，努力实现“办人民满意教育”的 目标，我校特与社区签订共建协议书。 一、学校方面： 1、以省级重点课题“家校和谐合作共育学生现代公民素质研究”为载体，打造伙伴式的家校关系，与家长共同研究学生成长教育的有关问题。 2、定期向社区及社会各界通报学校的教育教学工作、学生的学习和活动等情况。 3、学校聘请派出所民警为学校法制副校长，定期给学生做法制报告，派出所民警定期对学校周边环境进行巡视。 4、学校提倡并积极组织学生参加各种社会公益及实践活动，深化“亲子志愿者（义工）服务队”的特色品牌。要求学生主动参加社区组织的各种教育宣传活动，为社区提供力所能及的人力物力和场地支援。 5、学校组织教师对需要特殊帮助的学生进行长期的跟进，并邀请相关的专业人士对教师进行持续培训，提高教师的辅导能力。 6、通过“开放日”等活动，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。学校的大型活动如：运动会、文艺汇演、亲子交流活动、颁奖仪式等主动邀请家长和社区代表参加。并充分利用社区教育资源，如邀请社区的老干部、退休教师、儿童教育专家、生理心理教育方面的行家和各种家长资源到学校对学生进行思想、道德和人生观等教育。 二、社区方面： 7、积极形成绿化美化的生活环境，使小孩有良好的成长“居住”环境。