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牛津译林版九年级英语上册全书语法知识点归纳大全(9AUnit1-8)

牛津译林版九年级英语上册全书语法知识点归纳大全(9AUnit1-8)
牛津译林版九年级英语上册全书语法知识点归纳大全(9AUnit1-8)

上海牛津小学英语语法知识总结(最新整理)

?一般情况下,直接加s 如:read-reads,swim-swims ?以s,x,sh,ch,o结尾,加es 如:wash-washes,watch-watches,do-does ?以辅音字母+y结尾,变y为i,再加es 如:study-studies,fly-flies ?不规则变化如:have-has 4、一般现在时的句型转换: 肯定句否定句一般疑问句及回答 They watch TV every day.They don’t watch TV every day. —Do they watch TV every day? —Yes, they do. / No, they don’t. She watches TV She doesn’t watch— Does she watch TV every day?

every https://www.wendangku.net/doc/7610165640.html, every day.—Yes, she does. / No, she doesn’t. 现在进行时 1、定义:表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。句中常有now,look,listen等词。 如:I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree. Listen! Jane is singing in the music room. 2、构成:be动词(am/is/are)+ 动词现在分词(V-ing) 3、动词现在分词构成: ?一般是在动词原形后加ing 如:read-reading,drink-drinking,eat-eating,look-looking ?以不发音的e结尾的动词,去掉e,再加ing 如:write-writing,make-making,ride-riding,take-taking ?以重读闭音节结尾,如末尾只有一个辅音字母,要双写这个字母,再加ing 如:sit-sitting,swim-swimming,put-putting,run-running,stop-stopping,get- getting,begin-beginning,jog-jogging,forget-forgetting 4、动名词其实就是动词的现在分词,它既有名词性质(可作主语),又有动词性质(可带宾语)。 如:Asking the way My hobby is collecting stamps. He is good at skating. 5、现在进行时的句型转换: 肯定句否定句一般疑问句及回答 —Is he running now? He is running now.He isn’t running now. —Yes, he is. / No, he isn’t.

牛津小学英语语法复习

牛津小学英语语法复习 一、时态 1.一般现在时 (1)表示经常发生的动作或事情,通常用“usually, often, every day, sometimes,always,never”等词。 2.现在进行时, (1)表示正在发生的动作,通常用“now,look”. (2)基本形式: be + 动词+ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading?

3. 一般过去时态 (1)表示过去已经发生的事情,通常用“last week, just now, yesterday”等词。 (2) be 动词的过去式: am/is—was are—were I/He/she/it was(not)…. You/we/they were…. 一般疑问句was, were 放在句首。 (4)动词过去式的变化: 不规则动词的变化: 原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式sweep swept teach taught have had go went keep kept think thought do did find found sleep slept buy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am was take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive drove meet met cut cut begin began speak spoke make made let let ring rang write wrote see saw fly flew run ran ride rode come came

小学英语语法汇总 牛津译林

育英二外小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an,定冠词the或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。 2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3.专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some,any,a lot of(lots of)两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词+量词+of+名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1)some,much,a little,a lot of,a bit of,plenty of用等表示多少。

初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如: He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如:

牛津实用英语语法(无乱码)第35章

牛津实用英语语法(无乱码)第35章 第三十五章名词从句 名词从句常常由that引导,所以也被称做that从句。然而,名词从句并不全是由that引导的。 343 作主语的名词从句 A 以名词从句作主语的句子常常由it开头(参见第67节D): It is disappointing that Tom can’t come. 汤姆不能来,真扫兴。(that Tom can’t come是主语。) B 常见的结构是it+be/seem+形容词+名词从句(参见第26节与第27节): It’s splendid that you passed your exam. 你通过考试了,真棒。

It’s strange that there are no lights on. 真奇怪,没有一盏灯是开着的。 有些形容词需要或可以与that…should连用(参见第236节): It is essential that everybody knows/should know what to do. 重要的是,每个人都应知道该做什么。 C 另一种可代用的结构是it+be/seem+a+名词+名词从句。 下列名词均可用于这种结构:mercy,miracle,nuisance,pity,shame,relief,wonder。也可以使用a good thing。 It’s a great pity(that)they didn’t get married. 他们没能结婚,真是令人惋惜。 It’s a wonder(that)you weren’t killed. 你没死掉真是个奇迹。 It’s a good thing(that)you were insured. 你保了险,这可是件好事。 344 位于某些形容词/分词之后的that从句

小学牛津英语语法资料大全

小学牛津英语语法大全 第1讲字母......................... ................................................. (01) 第2讲语音......................... ................................................. . (06) 第3讲名词......................... ................................................. . (07) 第4讲冠词......................... ................................................. (09) 第5讲代词......................... ................................................. (10) 第6讲形容词......................................................................... . (12) 第7讲副词......................... ................................................. (13) 第8讲介词......................... ................................................. (13) 第9讲数词......................... ................................................. (15) 第10讲连词......................... ................................................. (16) 第11讲动词......................... ................................................. (17) 第12讲一般现在时................................................................ (18) 第13讲现在进行时................................................................ .. (19) 第14讲一般过去时................................................................ .. (19) 第15讲一般将来时................................................................ .. (20) 第16讲句法......................................................................... . (21) 第17讲听力......................... ................................................. . (23) 第18讲话题......................... ................................................. . (24) 第19讲构词法...................................................................... .. (26) 第20讲英美文化识............................................................. . (27) 第1讲字母

牛津小学英语语法点汇总

语法及练习1 be动词 Be 动词的用法: (1) Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,复数全用are。 (2) 肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. (3) 一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 用恰当的be动词填空。 1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not. 2. The girl______ Jack's sister. 3. The dog _______ tall and fat. 4. The man with big eyes _______ a teacher. 5. ______ your brother in the classroom? 6. Where _____ your mother? She ______ at home. 7. How _______ your father? 8. Mike and Liu Tao ______ at school. 9. Whose dress ______ this? 10. Whose socks ______ they? 11. That ______ my red skirt. 12. Who ______ I? 13.The jeans ______ on the desk. 14. Here ______ a scarf for you. 15. Here ______ some sweaters for you. 16. The black gloves ______ for Su Yang. 17. This pair of gloves ______ for Yang Ling. 18. The two cups of milk _____ for me. 19. Some tea ______ in the glass. 20. Gao shan's shirt _______ over there. 21. My sister's name ______Nancy. 22. This ______ not Wang Fang's pencil. 23. ______ David and Helen from England? 24. There ______ a girl in the room. 25. There ______ some apples on the tree. `26. _______ there any kites in the classroom? 27. _______ there any apple juice in the bottle? 28. There _______ some bread on the plate. 29. There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总 (一) 一.词类( ) 名词英文名称(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词等 冠词英文名称(缩写为.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a() 代词英文名称(缩写为) 用来代替名词、形容词或是数词例词 形容词英文名称(缩写为.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词. 数词英文名称(缩写为.) 表示数量或是顺序。例词 动词英文名称(缩写为v.) 表示动作或状态。例词() 副词英文名称(缩写为.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词 介词英文单词(缩写为.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词. 连词英文单词(缩写为.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词. 感叹词英文单词(缩写为.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词. 二.名词() 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 中国亚洲北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: 老师茶改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 马汽车房间苹果风扇照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 人们家庭军队政府集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 火钢空气水牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 劳动健康生活友情耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词( )有复数形式,如: a 不可数名词( )一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 沙糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 玻璃玻璃杯纸报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。

牛津英语A牛津英语语法和练习题优选稿

牛津英语A牛津英语语 法和练习题 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

(四) 一、用所给词的适当形式填空: 1 This is _____(I) new classmate._____(she) name’s Sally. 2 That’s _____(we) English teacher. 3 _____(he) brother is my classmate. 4 _____(I) deskmate is Jill,_____(she) hair is long. 二、读句子,用适当的代词填空。 1Jack is my friend.______ sister is Kitty. 2What’s Jack’s sister’s name_ ____ name’s Kitty. 3Mr Li is our teacher.______ has got a red car. 4Who’s you r father?The tall man is _____ father. 5Has your brother got a big ball?No,_____ hasn’t. 6My father is a doctor._____is tall._____ car is black. 7-Is that ____ ruler- Yes,it’s _____ ruler. 8Eddie and I are cclassmate.That’s _____ classroom, 9-Are ____ in Class2 Yes,___ am. 10Look at these trees.____ are tall and green.______ roots(根) are long.

上海牛津小学英语语法知识总结

上海牛津小学英语语法知识总结 一般现在时 1、定义:表示经常发生或习惯性的动作、状态。句中通常有usually,often,every day,sometimes,always,at weekends,on Sundays等表示经常性时间的短语。 2、构成: 1)当谓语是b e动词时,一般现在时的构成:主语+be动词+其他 如:I am a student. He is Jim’s fathe r. They are from Japan. 2)当谓语是行为动词时,一般现在时的构成: ①主语(非第三人称单数)+动词原形+其他 如:I often watch TV at the weekends. Mr Green and Mrs Green like collecting stamps. ②主语(第三人称单数)+动词的第三人称单数形式+其他 如:Jim usually visits his grandparents on Sundays. She sometimes goes to the park with her mother. 3、动词三单形式的变化规则: ①如:read-reads,swim-swims ②如:wash-washes,watch-watches,do-does ③如:study-studies,fly-flies ④如:have-has 4、一般现在时的句型转换:

现在进行时 1、定义:表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。句中常有now ,look ,listen 等词。 如:I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree. Listen! Jane is singing in the music room. 2、构成:be 动词(am/is/are )+ 动词现在分词(V-ing ) 3、动词现在分词构成: ① 如:read-reading ,drink-drinking ,eat-eating ,look-looking ② 如:write-writing ,make-making ,ride-riding ,take-taking ③ 如:sit-sitting ,swim-swimming ,put-putting ,run-running ,stop-stopping ,get-getting , begin-beginning ,jog-jogging ,forget-forgetting 4、动名词其实就是动词的现在分词,它既有名词性质(可作主语),又有动词性质(可带宾语)。 如:Asking the way My hobby is collecting stamps.

牛津五年级英语语法大全

五年级英语语法知识汇总 一、词类: 1、名词 这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is 人称代词:有主格和宾格之分。一般动词前用主格,动词后用宾格。 3、指示代词 4、冠词 有a、an、the。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。 二、否定句: be动词(am、is、are)+not、 情态动词can+ not、 助动词(do、does)+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句: 1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤:

(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does, (3)在助动词后加not。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点,有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句: 1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤: (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。(2)确定助动词用do还是does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does (3)把助动词后提到句首。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点,有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。 五、时态 1、一般现在时 (1)一般现在时中的be动词: 一般用原形:am is are am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben his sister 等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、his parents等)。 (2)一般现在时中的动词: 第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。 第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。 (4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时): △be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es △没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间

初中生中考必须掌握的英语语法大汇总

语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此,单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之,语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好,将大大加快英语学习的进程。本文帮大家归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句,希望对广大中学生有所帮助。 1词法 ▊ 1.名词 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目,来统计,都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,没有复数形式。要表示“一个……”这一概念,就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词,在英语里却不可数。如:chalk,paper,bread,rice,grass,news等。 1.2 名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f,fe结尾的,去掉f或fe,变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s。 如:the worker's bike,the Children’ s ball

B.表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有,则需在各个名字后’ s。 如:This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词,只加’。 如:the students’ books,the girls’ blouses (另外:名词+of+名词名词是有生命的,我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的,我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) ▊ 2.代词 人称代词,物主代词,反身代词,指示代词,不定代词 2.1 人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数he him his his himself

最新牛津小学英语语法复习大全及习题[1].(修改)

小学英语语法复习要点(1) 一、名词复数规则 1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice ;child-children; foot-feet,; tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍

2020牛津高中英语语法大全集1至模块10语法

2018高考牛津高中英语-模块一至模块十语法 牛津高中英语-模块一 第一单元 一定语从句:定语从句的介绍 ?就像是一个形容词或介词短语修饰名词一样,定语从句也可以修饰名词。定语从句所修饰的名词称为先行词。 形容词:The green team 介词短语:The team in green 定语从句:The team who were wearing green ?定语从句通常由关系代词来引导,如which, that, who, whom, whose,或关系副词来引导,如when, where, why。关系代词可以在定语从句中担当主语,宾语,表语,定语;关系副词可以在定语从句中担当状语。 如:做主语The trees which are on the school campus have lost their leaves. 做宾语The student whom we saw just now is the best runner in our school. 做表语Jack is no longer the lazy boy that he used to be. 做定语She has a brother whose name I can’t remember. 做状语The school where he studied is in Shenzhen. 二定语从句:关系代词:that,which,who,whom,和whose ?在定语从句中,that和which用来指代物。 如:This is the story that /which we wrote for our storytelling contest. ?在定语从句中,who 用来指代人。 如:I am going to see a friend who has just come back from the UK. ?当who在定语从句中做宾语时,可以用whom来取代,且whom比who 更正式。 如:I don’t know the name of the teacher who/whom I saw in the computer room the other day.

上海市初一年级牛津版英语语法总结

时态讲解 一、一般现在时主要用于: 1 、表示经常性或习惯性动作。e.g. It seldom snows here. 2 、表示现在的特征或状态。e.g. He is always ready to help others. 3 、普遍真理。e.g. Action speaks louder than words. 4 、剧情图片介绍,背景说明,动作解说。e.g. (Tom enters the room and sits at the table) Doctor :What's your trouble, young man? Tom :I've caught a cold, doctor. 5 、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。 e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains. 与这种时态连用的时间状语常有:always, often, never, seldom, usually, on ce, a week, now等。 二、一般过去时主要用于: 1 、表示过去某个时间发生的动作或情况 (包括习惯性的动作或状态) e.g. When did you read the novel? She often came to help us in those days. 2 、谈到过去的情况时e.g. I didn't know you were so busy. 3 、谈到已死人的情况时e.g. Lei Feng was a great communist fighter. 与这个时态连用的时间状语常有: yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, whe n, after, as soon as引导的时间状语从句,表示主句动作开始的时间。 三、现在完成时主要用于:

牛津版初中英语语法教案大全

名词 (一) 概述 名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词,可以说名词是万物之名称。它们可以是: 人的名字 Li Ming, Tom 地方名称 China, London 职业称呼 teacher, doctor 物品名称 pencil, dictionary 行为名称 study, invention 抽象概念 history, grammar (二)普通名词和专有名词 1.普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词,都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型: 1)个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物,例如: He has two aunts. 他有两个姑姑。 Most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西,例如: We’ve live d here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式,如:weeks, problems;单数形式可以和a/an 连用,如:a week, a problem, an old man. 2)集体名词 集体名词表示由个体组成的集体,下面是一些常见的集体名词: family (家,家庭) army (军队) company (公司;全体船员) enemy (敌人) government (政府) group (小组,团体) public (公众) team (队;组) police (警方) 集体名词有时作单数看待,有时作复数看待。一般说来,视为整体时作单数看待,想到它的成员时作复数看待: 例如: 有的集体名词通常用作单数,例如: Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。 有的集体名词多作复数看待。例如: The police are looking for him. 警察正在找他。 3)物质名词 物质名词指无法分为个体的东西,我们学过的常见的物质名词有: beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool 等。 一般说来,物质名词是不可数折,因而没有复数形式。但有一些特殊情况: a .有些物质名词可用作可数名词,表示“一份”,“一杯”: Tree beers, please. 请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me. 给我一份巧克力冰淇淋。 b .有此物质名词可作可数名词,表示“一种”: It was a special tea which tasted of orange blossoms. 这是一种特别的茶,有桔子花叶。 It was a delicious wine. 那是一种美味的红酒。 作单数看待 作复数看待 His family isn't large. 他家人不多。 The government is planning to build a dam here. 政府打算在这里建一座水坝。 The public was unlikely to support it. 公众支持它的可能性不大。 His family are all music lovers. 他家的人都喜欢音乐。 The government are discussing the plan. 政府在讨论这个计划。 The public were deceived by the newspaper. 公众受到报纸的蒙骗。

初中英语语法大全精华版

初中英语语法大全 语法网络图 一.名词 I. 名词的种类: II. 1. 规则名词的复数形式:名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下: leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, 2.

III. 名词的所有格: 名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种:一是名词词尾加’s构成,二是由介词of 加名词构成。前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。 1. ’s 2. ’s

3. of所有格的用法: 用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first-year students 用于名词化的词:the struggle of the oppressed 二.冠词 冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。 I. That boy is rather a Lei Feng. II.

III. 三.代词: I. 代词可以分为以下七大类: II. 不定代词用法注意点: 1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask.

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