首都艺术院校贫困生“心理贫困”问题研究述评
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首都艺术院校贫困生“心理贫困”问题研究述评
作者：郑卫丽
来源：《学理论·中》2013年第04期
摘要：随着高等教育的大众化，高校贫困生人数也不断增加，该群体已经成为社会关注
的一个弱势群体。而在艺术院校，由于高昂的学费，贫困生不仅面临着一般贫困学生的普遍性问题，而且还面临着其自身特殊性所带来的其他贫困问题。为了更好地关注艺术院校贫困生，有必要对“心理贫困”理论进行梳理，从艺术院校贫困生“心理贫困”研究兴起的背景、有关争论、研究特点、方法、解困对策等方面加以述评。
关键词：心理贫困；心理健康教育；解困对策
中图分类号：C913 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）11-0081-02
艺术院校贫困生“心理贫困”问题是指很多家庭经济状况欠佳的学生进入艺术大学后，由于经济贫困压力导致的一系列个性特征和心理健康方面的负性变化，如自卑、多疑、焦虑、孤僻，有的还会产生逆反心理，情绪极端，出现了现实中的心理贫困现象。为了更好地关注贫困大学生，尤其是学者关注较少的艺术院校的贫困生，有必要对“心理贫困”理论进行梳理，本文即从“心理贫困”研究兴起的背景、定义、研究对象、特点等方面对该理论加以述评。
一、艺术院校贫困生“心理贫困”研究内容
20世纪90年代我国学者已开始对此问题进行研究，但对该问题的研究达到高潮则是在最近的十几年。进入中国学术期刊全文数据库，用模糊匹配的方法，输入“心理贫困”的主题，即会很快得到3 599篇文章。换成精确匹配的方法也会搜索到336篇相关文章。但如果把搜索范围扩大，搜索主题延伸为“艺术院校贫困生”，用模糊匹配的方法则只有寥寥7篇。将其进行初步整理与分析，可分为以下几类：一是针对艺术院校贫困生心理行为特点进行分析。学者居学明所写《艺术院校贫困生“心理贫困”探析及解决途径》，张甜撰写《艺术院校贫困生心理特点分析》，杨倩撰写《艺术院校贫困生的心理行为特点及教育对策》。二是从分析成因的角度出发，如学者张甜就从《艺术类院校贫困生压力分析与教育对策》的角度谈了自己的看法。三是从提出教育对策的角度进行论述。高玮玮撰写《艺术类院校贫困生管理与教育工作的探析》，史华凤所写的《工艺美院贫困生解困之思考》，陈雷撰写《浅析艺术院校辅导员对贫困生的工作》的文章则从发挥辅导员育人作用的角度提出了自己的见解。
综上所述，多数研究者将注意力集中在对高校贫困大学生心理特征消极方面的论述，对艺术院校贫困大学生心理特征研究的文章不多。